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Thème : Compte
L’influence d’un environnement homoglotte sur l’enseignement du FLE
De et en référence à Parpette, C. (2006), « L’influence d’un environnement homoglotte sur l’enseignement du FLE : d’une réalité diffuse à une méthodologie constituée », Fievet M et Abry D (éds) L’enseignement/ apprentissage du Français Langue Étrangère en milieu homoglotte : spécificités et exigences, Grenoble : PUG. Comme le soulignaient les organisateurs de cette…
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de et en reference a parpette c 2006 l influence d un environnement homoglotte sur l enseignement du fle d une realite diffuse a une methodologie constituee fievet m et abry d eds l enseignement apprentissage du francais langue etrangere en milieu homoglotte specificites et exigences grenoble pug comme le soulignaient les organisateurs de cette rencontre les objectifs des apprenants s inscrivant dans les centres universitaires de fle en france relevent de deux directions majeures l acquisition d une competence de communication sociale et culturelle et ou la maitrise de capacites discursives liees aux pratiques academiques la premiere repond au desir d integration au quotidien dans une communaute francophone la seconde au projet d y effectuer ses etudes le lien entre le vecu de la classe de langue et le milieu environnant homoglotte est une realite institutionnelle et didactique plus avancee semble t il pour le second volet que pour le premier les reflexions et actions pedagogiques menees dans le champ du francais sur objectif specifique fos ont expose certaines modalites d integration entre les cours de fle et les enseignements disciplinaires tels que le droit ou les sciences economiques bouchard parpette pochard 2005 parpette 2005 carras 2005 la realite de cette prise en compte du milieu homoglotte dans les programmes de fle destines a preparer les etudiants a leurs etudes universitaires tient au fait que les deux espaces d apprentissage que sont les centres de fle et les departements des autres disciplines appartiennent au meme cadre institutionnel cela permet des aller retours de l un a l autre des interpenetrations qui ne modifient pas fondamentalement les formes de travail pour ce qui est du premier volet l integration au milieu hors des murs de l universite la situation se presente differemment l environnement social et langagier sans etre ignore n est pas fondamentalement integre aux strategies d enseignement et l on peut se demander pourquoi en milieu francophone nous profitons si peu de ce que nous envient en permanence nos collegues enseignant en milieu alloglotte c est sur cette relation que nous allons nous pencher ici pour tenter d esquisser ce que pourrait etre une methodologie d enseignement fondee sur le contact avec le milieu homoglotte environnant en montrant en quoi les centres universitaires de fle sont les lieux designes de cette reflexion et de sa mise en oeuvre 1 l influence du milieu homoglotte une realite diffuse en milieu homoglotte l impact de l environnement linguistique sur l enseignement de la langue est une realite de fait sur plusieurs plans sur le strict plan linguistique en premier lieu dans la mesure ou le francais est le seul vecteur de communication dans la classe la situation d enseignement la plus repandue est en effet celle qui reunit des enseignants natifs face a des etudiants d origines diverses les groupes monolingues font quelque peu varier cette situation les apprenants pouvant echanger en langue maternelle mais la communication apprenants enseignant s effectue en francais et la communication entre apprenants est suffisamment controlee pour se derouler assez largement en francais aussi pendant le temps du cours par ailleurs les etudiants n ayant a leur disposition que le francais pour leurs echanges sociaux hors de la classe le rythme d apprentissage s en trouve accelere la comparaison avec l apprentissage en milieu alloglotte reste toutefois assez complexe a etablir dans la mesure ou se combinent plusieurs parametres de differenciation d une part apprendre le francais en france va tres souvent de pair avec un apprentissage plus intensif que dans le pays d origine par ailleurs le degre de motivation joue egalement un role important la demarche lourde qui amene un apprenant en france supposant un engagement souvent superieur a celui qui le conduit a s inscrire dans un centre de langue dans sa ville d origine cette analyse concerne les publics etudiants et non ceux que l on classe sou
Comment instaurer une démocratie durable en Afrique et particulièrement en Afrique de l’Ouest ?
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theme affaires finances et marketing securite duree 90 minutes 1 h 30 niveau b1 metiers vises assistant de clientele de banque conseiller financier teleconseiller charge de clientele ingenieur informaticien prerequis lexique la securite les banques objectif general parler des banques en ligne objectif grammatical donner son opinion objectif lexical l argent les banques tache finale debattre sur les banques en ligne fiche apprenant les banques en ligne activite 1 decouverte du theme 1 1 lisez et repondez aux questions a qu est ce que l identite b quelles pieces d identite avez vous pour quoi faire c quelles informations devraient ou ne devraient pas etre sur une carte d identite pourquoi d dans votre pays etes vous suppose avoir une piece d identite a tout moment sur vous e combien de compte en banque avez vous f quels types de comptes avez vous g comment accedez vous a vos releves bancaires 1 2 citez les banques francaises que vous connaissez quelles sont celles qui sont en ligne activite 2 comprehension globale 2 1 connaissez vous rtl andre guilaine 2 2 ecoutez le debut de l emission puis repondez aux questions a qui parle b quel est le theme de l emission activite 3 comprehension detaillee 3 1 reecoutez l emission et repondez aux questions suivantes a quelles sont les nouvelles techniques pour acceder a son compte qui vont etre bientot testees b quels sont les criteres pour s enregistrer c d apres le specialiste est ce un gadget d d apres le specialiste quelle est la difficulte des codes confidentiels 3 2 reecoutez l emission et repondez aux questions suivantes a d apres le specialiste la securite est elle a 100 assuree b quelles sont les 3 techniques pour identifier une personne c quelles sont les capacites des capteurs utilises dans la securite d dans quels secteurs toutes ces technologies representent l avenir andre guilaine e la france est elle un modele a ce niveau activite 4 conceptualisation et systematisation d un point langue quelles sont les expressions utilisees pour donner son opinion rappel donner son opinion a mon avis de mon point de vue en ce qui me concerne d apres moi selon moi je pense trouve crois que je suppose que j imagine que il me semble que activite 5 reemploi 5 1 en petits groupes repondez aux questions suivantes a est ce que vous appreciez les services de votre banque lesquels pourquoi b avez vous souvent a parler avec un conseiller bancaire pour quels services c et une machine conseiller automatique en ligne distributeur automatique d que pensez vous des banques exclusivement en ligne e quels sont les avantages et les inconvenients de ces banques f en existe t il beaucoup en italie et en thailande g a votre avis quels sont les plus grands dangers des comptes et des transactions en ligne andre guilaine h quel type de banques preferez vous pourquoi argumentez i comment pensez vous que les banques vont se developper dans le futur 5 2 etes vous d accord donnez votre opinion et justifiez vous a les banques en ligne peinent a convaincre b seulement 5 des francais ont un compte en ligne dans 10 ans ce sera 90 c les banques gagnent trop d argent d si tout le monde possedait un compte en ligne tous les guichets fermeraient e les banques en ligne ne sont pas rentables andre guilaine fiche enseignant les banques en ligne en un clin d oeil theme duree niveau affaires finances et marketing securite 90 minutes b1 metiers vises assistant de clientele de banque conseiller financier teleconseiller charge de clientele ingenieur informaticien prerequis lexique la securite les banques supports utilises emission rtl https www rtl fr actu debats societe les banques vont utiliser la biometrie pour proteger vos comptes 7789886429 objectif general parler des banques en ligne objectif grammatical donner son opinion objectif lexical l argent les banques tache finale debattre sur les banques en ligne detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 15 min fiche apprenant comprehension
Les algorithmes, c’est quoi ? Où les retrouve-t-on ? Faut-il en avoir peur ?
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Ubérisation: la lutte d'un livreur à vélo
Jérôme Pimot parle de son parcours et de son combat pour défendre la profession de livreur à vélo. Cette activité est proposée en partenariat avec le numéro 434 de la revue Le français dans le monde.
- Belgorod 34
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- Salarié 2
exercice b2 uberisation la lutte d un livreur a velo jerome pimot parle de son parcours et de son combat pour defendre la profession de livreur a velo cette activite est proposee en partenariat avec le numero 434 de la revue le francais dans le monde publie le 03 11 2022 14 04 1 mn has transcription true contentid 0ef4d286 5b72 11ed b480 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz6959 fle fr 20221103 sources name wbmz6959 fle fr 20221103 url https aod fle akamaized net rfi francais audio modules actu 202012 aujourd hui eco 22 12 20 jerome pimot fondateur du collectif des 12 21 2020 10 mp3 duration 209 46 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title ub u00e9risation la lutte d un livreur u00e0 v u00e9lo image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20221103 ub c3 a9risation la lutte d un livreur c3 a0 v c3 a9lo title ub u00e9risation la lutte d un livreur u00e0 v u00e9lo mediaimage un livreur travaillant pour uber eats pascal guyot afp par delphine barreau le francais dans le monde exercice extrait de aujourd hui l economie du 22 decembre 2020 lexique les plateformes de livraison un livreur une livreuse livrer une application une commande un developpeur une developpeuse informatique une tarification un tarif un compte une course un pourboire le monde du travail une boite une entreprise en langage familier l entrepreneuriat un auto entrepreneur une auto entrepreneuse une facturation un employeur la couverture sociale un contrat un salarie une salariee le salariat se faire virer se faire licencier en langage familier un travailleur independant une travailleuse independante le militantisme militer un collectif une revendication une lutte l emancipation discuter soutenir negocier documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf l homme d une cinquantaine d annees a des kilometres au compteur il a sillonne tout paris sur son velo tout commence en 2014 pour une plateforme de livraison de repas une boite qui s appelait toctoctoc et qui se voulait le uber de la restauration je ne connaissais pas uber peu de gens connaissaient uber a l epoque il decouvre alors l auto entrepreneuriat et ses travers les nombreux bugs de l application censee l orienter vers ses commandes les facturations incompletes de son employeur la couverture sociale quasi inexistante il se rapproche d un juriste qui va lui ouvrir les yeux au final il a lu le contrat je lui ai envoye et il m a rappele et il m a dit mais en fait jerome tu es salarie je lui ai dit mais comment ca je suis auto entrepreneur je ne suis pas salarie il me dit oui mais en fin de compte tu devrais etre considere comme un salarie par rapport a la facon dont tu travailles et la il m a explique ce que c etait que le lien de subordination le controle les sanctions les suivis l organisation que je ne gere pas tout le materiel qu on m impose et qui m appartient pas du salariat deguise en d autres termes jerome pimot poursuit alors dans d autres plateformes un passage chez l anglais deliveroo se passe tres mal blesse a l epaule il se fait virer radier de l application parce qu il n a pas assez travaille c est a ce moment la qu il commence a militer et fonde le c l a p collectif des livreurs autonomes de paris ce principe de management on voit les crispations que ca cree et puis meme les drames que ca cree les gilets jaunes en 2018 a paris sont ni plus ni moins que l effervescence a grande echelle de ce qui s est passe chez les premiers travailleurs de plateforme c est la meme chose c est des travailleurs qui sont la censes etre independants mais qui sont de plus en plus pauvres parce qu ils sont de plus en plus nombreux et gagnent de moins en moins les revendications des livreurs ce n est pas le s
Du parc animalier des monts de Guéret aux descentes de la Dordogne en kayak, 1000 raisons pour visiter le Limousin.
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Grèce, mariage pour tous - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Zoom sur une loi historique dans le berceau de la démocratie !
- Abdelbaki 4
- Abdelbassat 4
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- Adopter 1
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La guerre des langues et les politiques linguistiques
Compte-rendu d’ouvrage Hachette Littératures 1999 Première édition Payet 1987 La guerre des langues. Louis-Jean Calvet utilise dans le titre de son ouvrage une métaphore guerrière qu’il assume et justifie. Il se rend bien compte qu’il parle avec facilité de guerre des langues et il sait que la guerre des langues se situe à un autre…
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- Politiques Linguistiques 1
- Rapport Entre Les Langues 1
- Réflexions 15
- Sociolinguistique 3
- Texte 52
compte rendu d ouvrage hachette litteratures 1999 premiere edition payet 1987 la guerre des langues louis jean calvet utilise dans le titre de son ouvrage une metaphore guerriere qu il assume et justifie il se rend bien compte qu il parle avec facilite de guerre des langues et il sait que la guerre des langues se situe a un autre niveau entre les locuteurs entre les groupes humains et derriere eux entre les interets sociaux politiques et economiques et il s agit bien la du theme de l ouvrage la metaphore guerriere va guider le titre de ses parties et de ses chapitres dans la premiere partie aux origines du conflit louis jean calvet se penchera sur l origine des langues en s appuyant sur les hypotheses scientifiques mais aussi sur les mythes et les representations qu ils ont engendrees dans une deuxieme partie l auteur analyse le champ de bataille il etudie la guerre des langues sur le terrain pour montrer comment l histoire des hommes se lit dans l histoire de leurs langues dans une troisieme partie il etudie de facon critique les politiques linguistiques et la planification menees par ce qu il appelle les etats majors j ai lu l ouvrage avec grand interet car resonnait tout au long du deroulement des chapitres l echo de faits d actualites qui s eclairaient alors dans un contexte plus large j espere qu il en sera de meme pour vous la guerre des languestelecharger la guerre des langues et les politiques linguistiques louis jean calvet hachette litteratures 1999 premiere edition payot 1987 compte rendu d ouvrage isabelle charmoille master1 fle decembre 2020 1 premiere partie presentation de l auteur biographie louis jean calvet est ne en 1942 il a ete enseignant et chercheur a l universite de paris descartes puis a l universite de provence jusqu en 2012 il a publie son premier article en 1969 dans la revue la linguistique et en janvier 2020 a l age de 78 ans il participait au colloque la nuit des idees de l institut francais de cotonou entre temps il a effectue de nombreuses missions de recherche et d enseignement dans de nombreux pays il a ete directeur de collection aux editions payot a collabore a l organisation internationale de la francophonie et participe au comite consultatif pour la promotion des langues regionales et de la pluralite linguistique cree par aurelie filippetti en 2013 en vue de ratifier la charte europeenne des langues regionales il a ete aussi journaliste chroniqueur ecrivain biographe louis jean calvet est donc un linguiste de terrain qui etudie les langues dans leur contexte social de l etude des conflits linguistiques a l analyse des discours politiques en passant par la chanson francaise il n hesite pas en france a participer au debat touchant aux problematiques linguistiques bibliographie linguistique et colonialisme payot 1974 la guerre des langues et les politiques linguistiques payot 1987 la socio linguistique puf 1993 le marche aux langues plon 2002 essai de linguistique la langue est elle une invention des linguistes plon 2004 il etait une fois 7000 langues fayard 2011 la mediterranee mer de nos langues cnrs editions 2016 prix georges dumezil et prix ptolemee louis jean calvet linguistique et sociolinguistique dans son ouvrage louis jean calvet se demarque des approches structuraliste et generative de la linguistique qui n ont pour veritable objet que la langue envisagee en elle meme et pour elle meme 1 si la langue peut etre decrite d un point de vue interne elle doit l etre aussi du point de vue externe social et politique on reconnait l influence des approches sociolinguistiques d antoine meillet qui cherchait a etablir des liens entre changements de structure linguistique et changements de structure sociale et de william labov qui parlait de la langue comme d un fait social et faisait remarquer que les langues n existent pas sans les gens qui les parlent louis jean calvet s il trouve necessaire le travail des linguistes ne le trouve pas suffisant il regrette que certains d entre eux refusent t
Sport et FLE : le roller, plus qu’une passion ! | Enseigner le français avec TV5MONDE
Chaque sport a son futur champion !
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Règlements de compte à Marseille
theme information et communication relations internationales duree 60 minutes 1 h niveau a2 b1 b2 c1 c2 metiers vises diplomate ambassadeur journaliste responsable de communication etudiants souhaitant entrer a sciences po en ecole de commerce prerequis donner son opinion comparer objectif general parler de l actualite rapporter des elements donner son opinion objectif grammatical la comparaison les connecteurs logiques objectif lexical vocabulaire basique de la justice tache finale parler de la securite fiche conversation reglement de compte a marseille en un clin d oeil theme duree niveau metiers vises prerequis information et communication relations internationales 60 minutes a partir de a2 diplomate ambassadeur journaliste responsable de communication etudiants souhaitant entrer a sciences po en ecole de commerce donner son opinion comparer supports utilises video http www francetvinfo fr faits divers criminalite a marseille marseille deux hommes a nouveau abattus 1813109 html objectif general parler de l actualite rapporter des elements donner son opinion objectif grammatical la comparaison les connecteurs logiques objectif lexical vocabulaire basique de la justice tache finale parler de la securite detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 15 min fiche apprenant comprehension du document 15 min fiche apprenant video discussion 30 min fiche apprenant activite 1 les apprenants discutent ensemble du port d arme les idees principales peuvent etre notees au tableau ces dernieres serviront pour la troisieme activite activite 2 les definitions aident les apprenants a mieux comprendre la video reportage les questions visent seulement a la comprehension generale ainsi qu a apporter des arguments exemples il est possible de distribuer une transcription de la video aux niveaux a2 b1 activite 3 les apprenants discutent des solutions qui peuvent etre apportees face a la montee en puissance des gangs remarques les objectifs grammaticaux et lexicaux sont une indication pour les professeurs cette activite a ete realisee sur demande pour un b2 c1 diplomate mais peut tres bien convenir a un public de fle peu de reponses ont ete apportees a ce document car on attend des reponses libres des apprenants andre guilaine activite 1 decouverte du theme 1 1 avez vous deja utilise une arme a feu pistolet fusil carabine etc dans quel contexte 1 2 portez vous une arme ou avez vous une arme chez vous 1 3 le port d arme est il autorise dans votre pays 1 4 sur quelles valeurs cette autorisation ou cette interdiction se fonde t elle 1 5 y a t il beaucoup de meurtres par balle dans votre pays 1 6 selon vous quelles personnes devraient etre autorisees a porter une arme pourquoi 1 7 quelles verifications devrait on faire lorsque quelqu un achete une arme a feu 1 8 dans quelles situations pourrait on en faire usage activite 2 comprehension globale 2 1 lisez les definitions suivantes un clan un groupe de personnes se soutenant mutuellement par passion ou interet un homicide tuer volontairement ou non un etre humain un reglement de compte action de faire justice soi meme le banditisme ensemble des actes criminels commis dans une region un pays determine la delinquance ensemble des delits infractions et crimes commis en un lieu ou durant une periode donnee 2 2 regardez le reportage et repondez aux questions 2 1 quel est le probleme evoque dans le reportage 2 2 pourquoi les homicides ont augmente a marseille 2 3 pourquoi y a t il des reglements de compte 2 4 quelle est la reaction des habitants 2 5 d apres vous de quelle facon ces clans ont ils emerges 2 6 d apres vous comment ont ils obtenu ces armes activite 3 discussion 3 1 quelles sont les mesures prises par les autorites gouvernementales pour regler ce probleme 3 2 pensez vous que ce soit efficace andre guilaine 3 3 pourquoi certaines personnes deviennent des criminels est ce une consequence de l environnement dans lequel elles evoluent sont elles influencees p
Gadolinium, holmium, erbium, lutécium… C’est l’europium du peuple ?Rédiger et présenter un plaidoyer.
- Activités 82
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- Chinois 2
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- Classe 107
- Contexte 10
- Correction 54
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- Ensemble 6
- Extraction 1
- Fiche 216
- Géopolitis 11
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- Jean 40
- Maîtres 1
- Media 428
- Minerais 1
- Monde 77
- Octobre 31
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- Terres 2
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L’Union européenne, entre passé, présent et avenir, arrivera-t-elle à relever ses défis ?
- Activité 464
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- Besoin 5
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- Cee 1
- Commun 43
- Conception 38
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- Infographie 14
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- Union 10
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