La Réforme orthographique : quelle place en FLE ?

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• Orthographe 95
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nenufar ognon chauvesouris ces mots vous font mal aux yeux et vous mourrez d envie de les corriger et bien chers amis dites bonjour a la reforme de l orthographe grace a laquelle vous allez devoir reflechir a deux fois avant d ecrire certains termes la reforme n etant appliquee que dans les manuels scolaires depuis la rentree 2017 il ne faut donc pas vous attendre pas a retrouver ces nouvelles orthographes dans les administrations ou dans le francais ecrit de tous les jours cependant futurs ambassadeurs de la langue francaise que nous sommes nous devons tout de meme nous poser la question de la place de cette reforme dans l enseignement du fle si les petits eleves francais de l ecole primaire l apprennent que doit il en etre de nos futurs apprenants en quoi consiste la reforme de l orthographe pas de panique il n y a rien de tres farfelu voici un petit apercu de ce que la reforme propose notez tout d abord la disparition partielle de l accent circonflexe sur les u et les i ce petit chapeau qui nous aura bien embete dans les dictees gardera neanmoins sa place sur les mots ou il indique une nuance cruciale ainsi l adjectif mur restera inchange pour eviter toute confusion avec le nom commun mur et il en va de meme pour le participe passe du verbe devoir du un autre point majeur a relever la majorite des mots composes voient disparaitre le trait d union et acceptent la soudure a bras ouvert chauvesouris millepatte portemonnaie et weekend s ecriront desormais en un seul mot au total 2400 mots ont subi un leger rajeunissement et au vue des modifications apportees par la reforme on peut se dire qu il n y a rien jusqu ici qui ne represente de grandes difficultes toutefois les professeurs ne sont pas obliges d enseigner la nouvelle orthographe a leurs apprenants car rappelons le il s agit d une orthographe pour le moment simplement toleree et non obligatoire pourtant ces petits changements pourraient faciliter l approche de la graphie avec nos apprenants car nous en sommes conscients la langue francaise est reputee pour sa complexite et son opacite et les relations phonie graphie sont parfois loin d etre simples si vous souhaitez vous tenir informes et avoir plus d informations sur les nouvelles regles orthographiques mises en place par la reforme jetez un coup d oeil a la brochure suivante les regles de la nouvelle orthographe en bref d i n f o r m a t i o n l i s t e d i n f o r m a t i o n l i s t e d i n f o r m a t i o n d i n f o r m a t i o n l i s t e l i s t e orthographe en direct les regles de la nouvelle orthographe en bref ce document est une version facilement imprimable du miniguide la nouvelle orthographe parlons en disponible sur le site www orthographe recommandee info ce document est librement reproductible au cours des siecles la langue francaise a largement evolue et son orthographe a fait l objet de plusieurs reformes aujourd hui l orthographe du francais connait une nouvelle evolution ce document vous presente de facon synthetique les rectifications orthographiques nouvelle orthographe proposees par les instances francophones competentes parmi lesquelles l academie francaise l emploi de la nouvelle orthographe n est pas impose mais il est recommande plus d informations sont disponibles sur www orthographe recommandee info des informations destinees specifiquement aux enseignants se trouvent sur la page www orthographe recommandee info enseignement cid 2 les numeraux composes sont systematiquement relies par des traits d union cid 1 cid 1 cid 1 ancienne orthographe nouvelle orthographe vingt et un deux cents un million cent trente et unieme vingt et un deux cents un million cent trente et unieme cid 1 observation on distingue desormais soixante et un tiers 60 1 3 de soixante et un tiers 61 3 cid 1 cette nouvelle regle supprime de nombreuses difficultes et evite des pratiques jusque la largement aleatoires cid 3 dans les noms composes avec trait d union du type pese lettre verbe nom ou sans abri preposition nom le

Manifeste : « Nous n’enseignerons plus que le masculin l’emporte sur le féminin… »

• Accord Masculin/Féminin 2
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• Manifeste 1
• Opinion 28

ce matin a ete publie le manifeste nous n enseignerons plus que le masculin l emporte sur le feminin sous l egide d eliane viennot univ de saint etienne qui invite avant tout a s interesser a l histoire de notre langue et en propose une conception dynamique et vivante adaptee aux valeurs d egalite que la societe francaise defend un beau support pour des discussions sur les regles a choisir ou a retrouver afin de remplacer cette regle du xviieme siecle manifeste ou prefererez vous le cri d alarme de l academie francaise qui parle de peril mortel declaration voici un article de l expresso du cafe pedagogique qui propose des temoignages d enseignants ce matin a ete publie le manifeste nous n enseignerons plus que le masculin l emporte sur le feminin sous l egide d eliane viennot univ de saint etienne qui invite avant tout a s interesser a l histoire de notre langue et en propose une conception dynamique et vivante adaptee aux valeurs d egalite que la societe francaise defend un beau support accord masculin feminin cultures educatives autour de la langue francaise langue francaise manifeste opinion manifeste nous n enseignerons plus que le masculin l emporte sur le feminin accord masculin feminin cultures educatives autour de la langue francaise langue francaise manifeste opinion ce matin a ete publie le manifeste nous n enseignerons plus que le masculin l emporte sur le feminin sous l egide d eliane viennot univ de saint etienne qui invite avant tout a s interesser a l histoire de notre langue et en propose une conception dynamique et vivante adaptee aux valeurs d egalite que la societe francaise defend un beau support

La Société des Explorateurs Français : une mine d’or pour le FLE

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• Ressources 20
• Sef 1

dans cet article vous trouverez des explications sur ce qu est la societe des explorateurs francais sef et des pistes d utilisation de leurs articles pour vos cours de fle c est quoi la sef est une institution creee en 1937 par un groupe de jeunes explorateurs elle regroupe aujourd hui scientifiques ecrivains voyageurs journalistes aventuriers photographes realisateurs ou diplomates ayant tous une appetence particuliere pour l aventure les objectifs de la sef la societe des explorateurs francais a pour objectif de faire se rencontrer exploration recherche scientifique et aventure humaine dans une perspective de progres et de partage quelle utilisation en classe de fle le site de la sef est tres complet pour moi la partie la plus interessante pour la classe de fle est la rubrique actualites on y trouve de nombreux articles qui peuvent etre de tres bonnes ressources pour travailler sur le voyage et l aventure avec ses apprenants je pense qu il faut cependant privilegier les niveaux b1 et exemples d articles exploitables actualites l oeil des explorateurs on trouve ici le portrait de 7 explorateurs interviewes lors du confinement sur leur rapport au voyage sur ce que veut dire etre explorateur etc cet article peut servir de document declencheur a un debat ou faire l objet de presentations orales de plusieurs etudiants portrait les passions amerindiennes de martine pedron ce portrait de martine pedron est l occasion de parler des minorites et s interroger sur les traditions des pays des apprenants on peut demander aux apprenants de faire des exposes sur les minorites de leur pays et pratiquer ainsi le rituel des exposes francais tv l homme des bois sur disney le site propose aussi des idees de film comme celui ci qui peut servir de document declencheur ou alors de conclusion poetique a une sequence sur l environnement ce site est a parcourir sans moderation dans cet article vous trouverez des explications sur ce qu est la societe des explorateurs francais sef et des pistes d utilisation de leurs articles pour vos cours de fle c est quoi la sef est une institution creee en 1937 par un groupe de jeunes explorateurs elle regroupe aujourd hui scientifiques ecrivains voyageurs journalistes aventuriers photographes realisateurs ou diplomates ayant environnement fle cultures educatives ressources outils numeriques articles documents authentiques la societe des explorateurs francais une mine d or pour le fle environnement cultures educatives ressources outils numeriques articles documents authentiques explorateurs sef dans cet article vous trouverez des explications sur ce qu est la societe des explorateurs francais sef et des pistes d utilisation de leurs articles pour vos cours de fle c est quoi la sef est une institution creee en 1937 par un groupe de jeunes explorateurs elle regroupe aujourd hui scientifiques ecrivains voyageurs journalistes aventuriers photographes realisateurs ou diplomates ayant

Partage d’expérience : enseigner le FLE/Flsco quand les outils numériques sont inexistants

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• Partage D'Expérience 4
• Retour D'Expérience 2

il y a 4 ans je suis partie en tanzanie pour travailler en alliance francaise et en ecole francaise je suis partie tres excitee en pensant a tous les cours que j allais faire a la facon dont j allais mettre en pratique mes cours de m1 quelle surprise lorsque j arrive de me rendre compte qu il n y a pas d ordinateur dans les salles de l alliance pas de tableau interactif et pas d enceintes a l ecole francaise je tombe aussi des nues en ne trouvant pas de materiel informatique dans la salle qui m est reservee les photocopieuses marchent sporadiquement et les ordinateurs dans la salle des profs sont en sous nombre et difficiles d acces dans les deux lieux j ai aussi rapidement realise que les coupures d electricite sont frequentes et parfois tres longues mais alors comment faire cours sans ce materiel qui est considere comme incontournable en fle et sans electricite sure il faut improviser et s acclimater rapidement aux contraintes du terrain et c est moins complique qu il n y parait apres un temps d adaptation pour etre honnete ce qui m a sauve c est mon propre ordinateur portable une batterie de secours et surtout des enceintes achetees au marche de dar es salam certes de mauvaises qualite mais qui ont tenu la route pendant un an parfois les enseignants demandaient a ce que l on revoie une activite du cours qui n avait pas ete assimilee par les eleves j ai aussi pu compter sur l aide de mes collegues sur les discussions et suggestions qu ils ont pu me faire sur leurs conseils sur les besoins des eleves et surtout sur leur bienveillance constante alors que j etais parfois completement perdue j ai egalement recherche des documents sur place et j ai rapporte des brochures et autres papiers utiles quand je suis rentree en france pour noel prendre des precautions j avoue que les premiers cours furent difficiles je faisais 15 heures a l ecole francaise et 5 heures a l alliance francaise j ai eu la chance d avoir de petits groupes et donc de pouvoir utiliser mon ordinateur personnel sans problemes je n avais jamais plus de 14 eleves quand il y avait trop de coupures ou que je ne pouvais pas apporter mon ordinateur je preparais des activites parfois plus conventionnelles ou alors beaucoup plus originales en fonction des besoins et envies j avais egalement toujours des activites dans mon sac qui ne requeraient pas d outils numeriques en cas de coupure impromptue comme il m a ete repete encore et encore par mes professeurs en m1 et par toutes les coordinatrices pedagogiques que j ai connues il faut toujours avoir des activites de secours nous avons aussi fabrique des jeux ensembles ici un jeux de cartes avec les parties du corps utiliser son smartphone avec chaque classe de l ecole francaise de la maternelle au cm2 nous avons ecrit un journal ensemble que nous avons ensuite distribue aux parents et professeurs ils ecrivaient tout a la main et je m occupais ensuite de tout taper sur mon ordinateur puis de l imprimer petit a petit quand j avais acces au materiel necessaire les photos dessins etaient scannes depuis mon telephone et ajoutes a leurs articles avec la classe de cm2 nous avons passe une partie de nos cours a preparer le spectacle de la fete de la francophonie et a reecrire une chanson ils avaient choisi papaoutai de stromae et ont reecrit des paroles sur un theme defini je n avais besoin que de mon telephone encore une fois pour leur faire ecouter la musique la quasi totalite des enseignants a un smartphone et on peut s en servir dans de nombreuses situations pour enseigner si rien d autre n est a disposition enseigner sans outil numerique j ai fait plusieurs cours de culture sur la france en utilisant des brochures que j ai rapporte des offices du tourisme de ma region j ai utilise des jeux qu ils avaient dans leurs salles de classes respectives j ai cree des activites avec tout et rien et ils ont appris le francais ils ont meme pris l accent du sud ce qui faisait beaucoup rire leurs maitres et maitresses parfois l electricite

L’enseignement à distance, mon expérience en petite section de maternelle

• Année 45
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• Petite Section 1
• Première Année D'Enseignement 1
• Retour 11
• Retour D'Expérience 2

hola con todas y todos depuis le mois de septembre je suis enfin passee dans le camp des enseignants et quelle joie malheureusement la joie fut de courte duree en effet etant actuellement enseignante a cuenca en equateur mon annee scolaire a ete interrompue une premiere fois a cause de greves qui ont paralyse l equateur pendant environ 1 mois puis une seconde fois avec cette merveilleuse pandemie qui nous oblige a rester chez nous c est donc une premiere annee tres particuliere pour entrer dans la profession j avais donc envie de vous partager mon experience d enseignement a distance avec des petits 3 4 ans pour qui c est la premiere annee de francais et qui sont peu familiarises avec ce monde qu est l enseignement a distance la technologie faisant partie integrante de ma vie il n a pas ete complique de trouver des outils pour continuer mon travail de plus ce sont des outils de plus en plus repandus la partie la plus compliquee a ete de faire fonctionner tout ca avec les parents peu familiarises avec ces outils tels que padlet zoom nouveau pour moi aussi google drive et documents partages etc d autant que l on ne peut compter que sur eux pour assurer un certain suivi de l enseignement les enfants n ayant pas encore l autonomie necessaire pour le faire eux meme mais la question principale et la plus epineuse reste celle ci comment des parents qui ne parlent pas francais peuvent ils assurer l apprentissage de la langue francaise a la maison selon moi c est quasiment impossible dans un cas les enfants stagneront dans un autre ils perdront le peu qu ils ont appris c est donc a moi de donner des outils aux parents pour eviter ces deux desagrements mon fonctionnement est donc le suivant un padlet ou retrouver toutes les activites motricite fine motricite graphisme etc ou retrouver des audios jours de la semaine ou retrouver des videos il a fallu que je me lance sur youtube et a cote de ce padlet deux videoconferences de 15 a 20 minutes par semaine pour avoir un echange avec eux ce qui me permet de mon cote d assurer un certain suivi avec les familles qui ne jouent pas le jeu de travailler avec leurs enfants lors de ces videoconferences les echanges restent tres limites puisque les enfants ne parlent quasiment pas ils ne peuvent repondre qu aux questions qu ils connaissent et ne sont pas encore capables de faire des phrases malgre tout ces videoconferences me permettent de garder un certain niveau de langue qui leur sera benefique une fois en moyenne section ce systeme d enseignement a distance semble fonctionner mais ne me permet pas de decouvrir avec eux de nouvelles notions de plus nous ne retournerons pas a l ecole d ici la fin de l annee contrairement a la france ce qui est plutot une bonne chose je crois en terme d evaluation des competences en temps normal nous fonctionnions a l observation et collions des etiquettes suivant les competences acquises ou non certaines de mes collegues vont donc prevoir des evaluations individuelles pour leurs eleves pour ma part je ne crois pas trop en ce systeme la j ai donc decide de ne pas faire d evaluations et de continuer a me baser a l observation a l aide des photos et des videos que les familles m envoient je ne me vois pas amener le stress d une evaluation a un enfant de 4 ans qui a deja du mal a comprendre la situation actuelle de plus comme je ne peux pas voir de nouvelles notions je trouve chronophage d evaluer des competences deja evaluees et acquises precedemment mais si parmi vous les avis divergent je serai ravie de vous lire et d echanger j espere que ce petit retour d experience aura pu vous interesser lavez vous bien les mains covidement votre une enseignante masquee et gantee hola con todas y todos depuis le mois de septembre je suis enfin passee dans le camp des enseignants et quelle joie malheureusement la joie fut de courte duree en effet etant actuellement enseignante a cuenca en equateur mon annee scolaire a ete interrompue une premiere fois a cause de greves qui ont cu

Questionnaire M2 – L’utilisation des TICE au profit de l’enseignement phonétique en classe de FLE

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• Enseignement Hybride 2
• Langue Française 18
• Le Monde Du Fle 29
• M2 1
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• Outils Numérique 1
• Phonétique 13
• Questionnaire 11
• Sondage 3
• Sondage/Enquête 3
• Tice 23

bonjour a tous et a toutes actuellement etudiante en master 2 fle je realise mon memoire sur l utilisation des tice au profit de l enseignement phonetique afin d avoir un maximum de matiere a analyser sur ce sujet j ai realise deux questionnaires l un a destination des enseignants et l autre a destination des apprenants si vous avez un peu de temps a m accorder n hesitez pas a repondre a ces questionnaires et a les partager autour de vous merci par avance pour votre aide chloe photo de ketut subiyanto sur pexels com bonjour a tous et a toutes actuellement etudiante en master 2 fle je realise mon memoire sur l utilisation des tice au profit de l enseignement phonetique afin d avoir un maximum de matiere a analyser sur ce sujet j ai realise deux questionnaires l un a destination des enseignants et l autre a destination des apprenants si vous avez un outils numerique le monde du fle questionnaire sondage fle enseignement hybride articles m2 memoire enseignement sondage enquete phonetique tice langue francaise enquete enseignement a distance questionnaire m2 l utilisation des tice au profit de l enseignement phonetique en classe de fle outils numerique le monde du fle questionnaire sondage enseignement hybride articles m2 memoire enseignement sondage enquete phonetique tice langue francaise enquete enseignement a distance bonjour a tous et a toutes actuellement etudiante en master 2 fle je realise mon memoire sur l utilisation des tice au profit de l enseignement phonetique afin d avoir un maximum de matiere a analyser sur ce sujet j ai realise deux questionnaires l un a destination des enseignants et l autre a destination des apprenants si vous avez un

Questionnaire – Mémoire M2 : Considérez-vous utiles les outils numériques pour une meilleure intégration du lexique en classe d

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• Mémoire 5
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• Questionnaire 11
• Sondage/Enquête 3

bonjour a vous profs de fle dans le cadre de mon master 2 fle j oriente mes recherches pour mon memoire sur comment mieux integrer le lexique dans l apprentissage du fle afin d en mesurer l impact j ai besoin de recueillir jusqu au 15 mai 2022 les donnees des enseignant e s de langues vous pouvez si vous le souhaitez repondre a ce questionnaire en cliquant ici cela dure environ 30 secondes et le diffuser autour de vous merci a tou te s pour votre aide bonjour a vous profs de fle dans le cadre de mon master 2 fle j oriente mes recherches pour mon memoire sur comment mieux integrer le lexique dans l apprentissage du fle afin d en mesurer l impact j ai besoin de recueillir jusqu au 15 mai 2022 les donnees des enseignant e s de langues vous pouvez si vous le questionnaire articles memoire professeur sondage enquete questionnaire memoire m2 considerez vous utiles les outils numeriques pour une meilleure integration du lexique en classe d questionnaire articles memoire professeur sondage enquete bonjour a vous profs de fle dans le cadre de mon master 2 fle j oriente mes recherches pour mon memoire sur comment mieux integrer le lexique dans l apprentissage du fle afin d en mesurer l impact j ai besoin de recueillir jusqu au 15 mai 2022 les donnees des enseignantes de langues vous pouvez si vous le

Adopte un étudiant Master FLE.com : la saison 5 est lancée !

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• Master Fle 5
• Pack Pédagogique 1
• Projet 33
• Projet "Adopte Un Étudiant Master Fle.Com" 7

une nouvelle saison s ouvre pour notre projet d adoption deja 5 ans que les etudiants et etudiantes de master 2 francais langue etrangere de l universite de pau et pays de l adour se font adopter pour creer des videos pedagogiques cette annee petit changement les adoptants et adoptantes seront les benevoles des associations qui donnent des cours de francais pour en savoir plus regardez la video suivante qui explique le projet si vous faites partie d une association ou si vous connaissez des associations qui pourraient etre interessees n hesitez pas a nous contacter en envoyant un mail a geraldine larguier univ pau fr une nouvelle saison s ouvre pour notre projet d adoption deja 5 ans que les etudiants et etudiantes de master 2 francais langue etrangere de l universite de pau et pays de l adour se font adopter pour creer des videos pedagogiques cette annee petit changement les adoptants et adoptantes seront les benevoles des associations qui donnent des adopteunetudiantmasterfle com le monde du fle master fle fle articles pack pedagogique projet association projet adopte un etudiant master fle com adopte un etudiant master flecom la saison 5 est lancee adopteunetudiantmasterflecom le monde du fle master fle articles pack pedagogique projet association projet adopte un etudiant master flecom une nouvelle saison s ouvre pour notre projet d adoption deja 5 ans que les etudiants et etudiantes de master 2 francais langue etrangere de l universite de pau et pays de l adour se font adopter pour creer des videos pedagogiques cette annee petit changement les adoptants et adoptantes seront les benevoles des associations qui donnent des

Bienvenue à la promotion Master 2 FLE 2021-2022 !

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• Projet "Adopte Un Étudiant Master Fle.Com" 7

bienvenue a la 5eme promotion d etudiants et d etudiantes du master 2 fle de l uppa qui prend le relais pour publier sur ce blog des articles des fiches pedagogiques des ressources interessantes ou pour partager des experiences fle quant au projet adopteunetudiantmasterfle il commence officiellement sa 4eme saison avec la ceremonie d adoption le vendredi 24 septembre 2021 inutile de nous supplier le genereux afflux d enseignant es adoptant es cette annee ne nous a pas permis de combler tous les desirs d adoption merci a clara pour ce montage photo qui nous permet de mettre des visages sans masque sur une promotion tres souriante bienvenue a la 5eme promotion d etudiants et d etudiantes du master 2 fle de l uppa qui prend le relais pour publier sur ce blog des articles des fiches pedagogiques des ressources interessantes ou pour partager des experiences fle quant au projet adopteunetudiantmasterfle il commence officiellement sa 4eme saison avec la ceremonie d adoption le vendredi 24 adopteunetudiantmasterfle com le monde du fle master fle fle articles master 2 fle projet adopte un etudiant master fle com bienvenue a la promotion master 2 fle 2021 2022 adopteunetudiantmasterflecom le monde du fle master fle articles master 2 fle projet adopte un etudiant master flecom bienvenue a la 5eme promotion d etudiants et d etudiantes du master 2 fle de l uppa qui prend le relais pour publier sur ce blog des articles des fiches pedagogiques des ressources interessantes ou pour partager des experiences fle quant au projet adopteunetudiantmasterfle il commence officiellement sa 4eme saison avec la ceremonie d adoption le vendredi 24

Offre Service civique (64)

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bonjour a toutes et a tous la maison des citoyen ne s du monde de billere pyrenees atlantiques recherche une personne pour un service civique voici la fiche de poste qui peut etre davantage orientee fle selon le profil du candidat ou de la candidate fiche de mission vsc 2022telecharger le 24 06 2022 fiche de poste pour une mission de service civique contribuer a l accueil et l integration des personnes en demande d asile et refugiees au sein de la maison des citoyen ne s du monde 64 la mcm accueille un binome de jeunes en service civique un e francais e et un e personne refugiee le la jeune francais e exercera aussi une mission d aide a l insertion de la personne refugiee soutien a l apprentissage du francais aide a la comprehension des institutions avertissement cette fiche est seulement indicative toutes ces actions ne pourront pas etre realisees elles devront etre precisees en concertation entre l association et les volontaires selon leurs preferences i conditions de travail lieu de travail principalement dans les locaux de la mcm a billere bureau pc imprimante salles de reunion possibilite de participer a des actions de formation hors pau bordeaux horaires 24 heures par semaine horaires a decider ensemble depassements possibles certains soirs pour reunions a recuperer remuneration prevue par le contrat service civique la gestion administrative est assuree par pistes solidaires ii modalites d accompagnement des tuteurs sont designes pour assurer l accompagnement tout au long du service civique rdv fixes hebdomadaires et autant que de besoin les volontaires participeront a la formation civique citoyennete premiers secours proposee par l un des organismes agrees ils seront aussi convies a participer aux formations qui se tiennent dans les locaux de la mcm les membres de la mcm seront aussi presents aux cotes des volontaires durant leur mission iii phase d integration un parcours sera propose au volontaire durant les premieres semaines pour faire connaissance de la commune et des partenaires majeurs iv les principales missions et activites a realiser les principales activites du volontaire seront principalement declinees en quelques missions majeures toutes ces actions seront a assurer avec la collaboration des membres de l association 1 accueil des associations des adherents et des usagers accueil des visiteurs controle du respect des consignes sanitaires presentation succincte de la mcm des associations des activites et des cours de francais gestion des salles reservation materiel et fournitures disposition covid enregistrement des adhesions maison des citoyen ne s du monde du 64 2 esplanade vandenberghe 64 140 billere 07 77 80 13 53 accueil mcm64 fr http www citoyen ne sdumonde org le 24 06 2022 2 communication externe de la mcm liste non exhaustive tenue a jour du site web redaction et diffusion de la newsletter animation de reseaux sociaux appui aux associations membres de la mcm en matiere de communication reseaux sociaux flyers 3 animation de la mcm participation a participation aux et preparation d administration proposer toute initiative pour creer des evenements pour la mcm participation eventuelle aux cours de francais pour les migrants pontage participation aux actions et animations organisees par la mcm reunions de la mcm formations conseils 4 appui au secretariat et logistique de la mcm releve du courrier et information des associations recueil adhesions tenue du tableau de bord des activites et reunions tenues a la mcm redaction de documents dans le cadre d appels a projets reponse aux appels telephoniques orientation et enregistrement des appels depot des cheques pour encaissement et du courrier gestion des fournitures sanitaires controle du stock de masques de gel hydro et alerte pour reapprovisionnement aider a la bonne tenue du local mcm rangement proprete 5 cours de francais gerer le planning des cours tenir a jour les coordonnees des professeurs et eleves relancer les absents ou retardataires participer au

Offre d’emploi FLE Orthez (Pyrénées Atlantiques)

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bonjour le centre socioculturel d orthez est un organisme de formation qualiopy en lien avec l ofii et la ddets nous recherchons un formateur en fle pour intervenir aupres d apprenants adultes qui resident dans le secteur d orthez si cette offre vous interesse merci de prendre contact par mail et telephone avec yves darricades directeur centre socioculturel d orthezcentre sociodir gmail com tel 05 59 69 35 78 bonjour le centre socioculturel d orthez est un organisme de formation qualiopy en lien avec l ofii et la ddets nous recherchons un formateur en fle pour intervenir aupres d apprenants adultes qui resident dans le secteur d orthez si cette offre vous interesse merci de prendre contact par mail et telephone avec yves darricades directeur centre socioculturel d orthezcentre sociodir gmail com tel le monde du fle fle articles offres d emploi offre d emploi offre d emploi fle orthez pyrenees atlantiques le monde du fle articles offres d emploi offre d emploi bonjour le centre socioculturel d orthez est un organisme de formation qualiopy en lien avec l ofii et la ddets nous recherchons un formateur en fle pour intervenir aupres d apprenants adultes qui resident dans le secteur d orthez si cette offre vous interesse merci de prendre contact par mail et telephone avec yves darricades directeur centre socioculturel d orthezcentresociodir gmailcom tel

Offre d’emploi aux Etats-Unis

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