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Travailler l’argumentation

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• Fiche 304
• Opinion 36

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dernierement j avais besoin de faire un peu de place sur mon bureau et je me suis dit que je pourrais ranger un peu mes classeurs vous savez ces trucs colores dans lesquels vous avez des tas de photocopies plus ou moins usees et classees ils sont remplis de tresors pedagogiques mais rien qu a l idee de les ouvrir on panique un peu vous me suivez j ai donc jete des tonnes de pages imprimees recto verso fait un joli tas de feuilles de brouillon et un petit tas de ressources a reutiliser c est de ce tas que provient la ressource du jour je m en sers pour travailler avec mes b2 c1 qui ne sont pas des amoureux de l ecrit encore moins de l argumentation objectif quand on parle d argumentation on pense souvent aux connecteurs logiques mais ce n est pas le but ici mon objectif etait d amener les apprenants a reflechir et plus precisement a proposer des arguments pour defendre une opinion en effet je constate que tres souvent pour mes etudiants le probleme n est pas tant de savoir comment dire que d avoir quelque chose a dire minute de silence deroulement l idee de base est extremement simple et la mise en pratique l est tout autant commencez par distribuer a chaque apprenant l un de ces fiches il est important qu il y ait plusieurs fiches differentes en meme temps dans la classe chaque apprenant prend donc connaissance de son sujet en lisant sa feuille verifiez la comprehension du texte en demandant aux apprenants de reformuler brievement a l oral ce qu ils ont compris puis chaque apprenant note dans la case opinion ce qu il pense de cette situation attention cela ne doit pas etre plus d une phrase apres cela chacun passe sa fiche a son voisin en recevant une nouvelle fiche l apprenant doit prendre connaissance du sujet et de l opinion deja inscrite sur la feuille puis il doit proposer par ecrit un argument pour soutenir l opinion exprimee et on passe au suivant et ainsi de suite a la fin chacun recupere sa fiche et peut lire les arguments proposes pour soutenir son opinion retour en forum c est le moment le plus delicat car on ne veut pas y passer des heures en effet pour que l activite reste agreable il faut qu elle garde un certain rythme je propose donc a chacun de relire sa fiche de s interroger sur les arguments des autres puis de rediger a la maison ou en classe si c est possible une sorte de petit essai en se basant sur la fiche remarque pensez au niveau des apprenants cette activite est en fait assez conceptuelle et adaptable notez par exemple que je n ai pas utilise la deuxieme colonne de la fiche on peut par exemple proposer apres avoir rempli la premiere colonne de faire un deuxieme tour en remplissant la seconde colonne avec des opinions et des arguments opposes c est en general assez difficile pour les apprenants car cela les oblige a trouver des arguments pour une opinion qui n est pas la leur vous pouvez aussi complexifier la fiche en proposant d associer a chaque argument un ou plusieurs exemples enfin vous pouvez diversifier la production ecrite associee a ce travail en proposant par exemple de rediger un paragraphe developpant un seul des arguments une introduction ou une conclusion il y a donc beaucoup de possibilites sans meme parler du choix des sujets qui se trouvent sur chacune des fiches et qui sont bien sur actualisables j espere que cette ressource vous sera utile si vous proposez d autres sujets ou d autres fiches n hesitez pas a nous les envoyer par mail et nous les publierons ici a bientot savoir dire c est bien mais avoir quelque chose a dire c est mieux et ce n est pas toujours evident voici une activite d expression ecrite pour proposer des arguments en fonction d une opinion qui n est pas la notre blog pedago travailler l argumentation blog pedago arguments opinion fiche savoir dire c est bien mais avoir quelque chose a dire c est mieux et ce n est pas toujours evident voici une activite d expression ecrite pour proposer des arguments en fonction d une opinion qui n est pas la notre