Le moteur du FLE : annuaire de ressources FLE

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L'armée canadienne - Fiche pédagogique C1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

L’armée canadienne fait aujourd’hui face à de nombreux défis et peine à les concilier.

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« On ne naît pas mec »

Vocabulaire : identités de genre | Compréhension orale à partir de Livre France du 12 juin 2022. Cette activité est proposée en complément de la méthode de français Édito C1–Unité 6 des Éditions Didier.

exercice c1 c2 on ne nait pas mec vocabulaire identites de genre comprehension orale a partir de livre france du 12 juin 2022 cette activite est proposee en complement de la methode de francais edito c1 unite 6 des editions didier publie le 06 06 2024 15 03modifie le 06 06 2024 15 11 1 mn le livre on ne nait pas mec editions zones par nathalys fiokouna edito c1 exercice extrait du livre france du 12 juin 2022 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique le corps humain un torse nu nue muscle musclee le bodybuilding un sexe biologique un penis une vulve un uterus les hormones la taille le sexe le genre l identite de genre un mec un homme une femme homosexuel homosexuelle racise racisee trans une transition lesbienne une caracteristique le genre le sexe les differences biologiques feminisme et masculinites feministe la masculinite la feminite la masculinite hegemonique viril virile la virilite la nature masculine une construction sociale les differences biologiques un vrai homme documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf bonjour daisy letourneur bonjour alors votre livre s intitule on ne nait pas mec petit traite feministe sur les masculinites et je ne resiste pas a decrire la photo de couverture on y voit un homme torse nu pas tres beau pas tres jeune en slip leopard bien sur il y a sans doute un clin d oeil pourquoi cette image euh ben il est pas tres beau pas tres jeune mais il est tres muscle en fait il s agit de charles atlas qui etait un pionnier du bodybuilding et si on retourne la couverture en fait on voit le reste de la photo ou on se rend compte qu il est en train de poser pour une sculpture qui le represente un peu en dieu grec et je trouvais ca interessant comme photo parce que ca represente un peu tout ce qu il y a de performance et de mise en scene dans la masculinite vous parlez de mec on ne nait pas mec pourquoi un mec n est pas un homme en fait il y a deux raisons pour lesquelles j ai ecrit on ne nait pas mec et pas on ne nait pas homme la premiere c est que deja c est un livre qui est c est de la vulgarisation il est drole et plein d humour et je voulais que ca se retrouve un tout petit peu dans le titre qu est pas 100 serieux du coup il y a ce petit decalage mais aussi parce que la phrase on ne nait pas homme en fait elle preexiste a la version de simone de beauvoir qui elle meme avait fait un detournement d une phrase d erasme et erasme quand il disait on ne nait pas homme c etait homme avec un grand h et quand on dit homme on a l impression qu on parle de toute l humanite quand on dit mec on sait qu on parle de qui on parle vous portez un regard nouveau et pertinent sur les masculinites il n y a donc pas qu une masculinite non en fait il y a beaucoup de facons d etre un homme deja en fait la masculinite c est une sorte de hierarchie avec tout en haut une masculinite hegemonique qui est une masculinite virile puissante tres valorisee et puis il y a des formes de masculinites qui peuvent etre beaucoup plus devalorisees notamment les masculinites des personnes racisees les masculinites homosexuelles etc et puis aussi il y a toujours en fait une sorte de lutte entre differentes formes de masculinites pour etre en haut et il y a des hommes qui vont essayer d etre tout en haut et de prouver leur virilite leur masculinite et leur valeur en etant hyper virils mais il y en a d autres qui vont plutot essayer en adoptant des formes de masculinites qui sont moins viriles peut etre un peu plus feminines meme parfois vous parlez en tant que feministe et cette question d ou vous parlez est importante oui dans le livre je parle en tant que feministe et effectivement et le livre est nourri enormement de theories feministes mais je parle aussi en tant que

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Mémoires familiales : généalogie et secrets de famille

Vocabulaire : « généalogie » et « psychogénéalogie » | Vocabulaire : les mots de la même famille que « gène » | Compréhension orale à partir d’un extrait de 8 milliards de voisins du 13 mars 2024. Cette…

exercice c1 c2 memoires familiales genealogie et secrets de famille vocabulaire genealogie et psychogenealogie vocabulaire les mots de la meme famille que gene comprehension orale a partir d un extrait de 8 milliards de voisins du 13 mars 2024 cette activite est proposee en complement de la methode de francais edito c1 unite 8 des editions didier publie le 06 06 2024 14 46modifie le 06 06 2024 14 54 1 mn un arbre genealogique shutterstock kubicka par nathalys fiokouna edito c1 exercice extrait du 8 milliards de voisins du 13 mars 2024 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la psychogenealogie une therapie therapeutique une croyance un schema relationnel une emotion une manifestation somatique un affect un fantome transgenerationnel une trace emotionnel emotionnel le psychisme une crypte l inconscient la famille une famille heriter un une ancetre un une enfant un une genealogiste un arbre genealogique un secret de famille une generation un evenement familial une filiation le pere la memoire familiale des papiers de famille un une proche la recherche des origines identifier explorer debusquer faire une enquete entamer une recherche interroger documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf et je commence par vous sophie duverne forcement ca va interesser nos auditeurs mais qu est ce qu on appelle la psychogenealogie on dit aussi on parle aussi de therapie transgenerationnelle c est ca oui c est ca alors la psychogenealogie c est une approche therapeutique qui a pour objectif d identifier ce que nous portons de notre famille en termes de croyances de schemas relationnels d emotions et qui vient parfois nous freiner dans notre vie actuelle creer des blocages des peurs creer des schemas relationnels repetitifs ou meme parfois des manifestations somatiques somatiques voila parce que vous oui c est ca on dit souvent qu on herite des genes mais aussi des affects de nos ancetres et ca on a un petit peu on l oublie un petit peu trop souvent dans notre culture occidentale oui on a tendance a croire que on est tout frais tout neuf et qu on ne porte rien de notre famille alors qu en fait quand on s y penche d un peu plus pres le bagage est assez lourd ouais c est ca et justement qu est ce qu on avant que je ne donne la parole a l historienne genealogiste forcement ca l interesse mais qu est ce qu on appelle les fantomes intergenerationnels qui n ont strictement rien a voir avec les fameux bonhommes blancs qu on voit dans les films d horreur hein oui les fantomes alors transgenerationnels ca n a vraiment rien a voir avec des esprits ou quoi que ce soit d autre le fantome c est un terme psychanalytique qui est qui a ete utilise pour designer la trace de l emotion d un ancetre en soi trace emotionnelle voila pour aller un petit peu plus loin peut etre quand une personne a un secret se cree dans son psychisme ce qui a ete appele une crypte donc en fait c est comme si l emotion qu elle porte en lien avec ce secret est gelee dans son psychisme elle reste intacte et quand ses enfants se trouvent confrontes dans son inconscient dans la petite enfance surtout a cette espece de crypte a cette emotion gelee se developpe chez eux une reaction qu on va appeler un fantome qui est vraiment la trace de l emotion de l autre en soi c est ca on le sait on le disait tout a l heure marie odile mergnac il y a beaucoup beaucoup de genealogistes des passionnes des amateurs voila qui explorent leur arbre genealogique est ce qu il y en a beaucoup ou pas tant que ca finalement qui s y interessent pour eventuellement debusquer un secret de famille comprendre un non dit ou pas tant que ca alors pas tant que ca en france apres je ne peux pas pour le monde entier tirer des statistiques il y a le soci

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La démocratie participative est-elle une bonne idée ?

Vocabulaire : les types de démocratie, l’organisation administrative de la France | Compréhension orale à partir du Débat du jour du 22 décembre 2022. Cette activité est proposée en complément de la…

exercice c1 c2 la democratie participative est elle une bonne idee vocabulaire les types de democratie l organisation administrative de la france comprehension orale a partir du debat du jour du 22 decembre 2022 cette activite est proposee en complement de la methode de francais edito c1 unite 2 des editions didier publie le 06 06 2024 15 38modifie le 06 06 2024 15 48 1 mn democratie participative stellalevi istock par nathalys fiokouna edito c1 exercice extrait du debat du jour du 22 decembre 2022 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique les acteurs de la vie politique une institution un elu une elue un citoyen une citoyenne un une parlementaire l organisation administrative territoriale une region une ville un departement une commune une collectivite les dispositifs de democratie citoyenne un budget participatif une nouvelle gouvernance une convention citoyenne la vie politique la democratie representative participative les actions initier accompagner prendre une decision experimenter mettre en oeuvre mettre en place participer se donner les moyens documents a telecharger fiche apprenant pdf corriges pdf transcription tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf pauline veron alors vous avez commence a evoquer democratie ouverte dont vous etes la co presidente je vais citer ce qui est ecrit sur votre site la raison d etre de democratie ouverte cette association je cite democratie ouverte oeuvre a la transformation democratique de nos institutions et de nos orientations afin de relever les defis structurants du 21e siecle c est tres ambitieux ca se traduit comment ca se traduit par un accompagnement des acteurs publics qui veulent faire plus de democratie participative donc nous accompagnons des regions des villes des departements qui initient des dispositifs du type budgets participatifs conventions citoyennes locales ou nouvelles gouvernances par exemple des villes qui reflechissent a la facon dont ils peuvent prendre des decisions a la fois en interne entre elus et agents mais aussi avec les citoyens donc nous avons nous experimentons nous proposons des nouvelles formes de participation citoyenne pour parce que nous pensons et nous travaillons avec de nombreux elus moi meme j ai ete elue pendant pas mal d annees ou j ai pu mettre en oeuvre des dispositifs de participation citoyenne nous voyons sur le terrain que quand nous mettons en place des dispositifs de participation citoyenne a condition qu ils soient faits en respectant un certain nombre de criteres de qualite j allais dire parce que parfois quand c est pas tres bien fait ca peut etre deceptif et du coup ca se retourne un peu contre la democratie participative mais quand c est bien fait c est un allie de la democratie representative et souvent et je vous rejoins tout a fait quand parfois certains parlementaires ont l impression que la democratie participative va un petit peu contre la democratie representative alors que pas du tout ca fait revenir vers des processus vers ca permet aux gens de comprendre comment les decisions sont prises y participer et donner son point de vue etre entendus jamais nous n avons rencontre des citoyens qui participaient a ces dispositifs qui souhaitaient se substituer aux elus qui prennent la decision et ils sont nombreux ces citoyens a participer justement a vos initiatives quand on se donne les moyens de le faire et est ce qu il y a des decisions qui aboutissent oui il y a des decisions qui aboutissent tout a fait par exemple a travers les budgets participatifs il y a des votes qui sont faits sur des propositions issues des citoyens et qui sont mis en oeuvre par les communes alors que ce n est absolument pas propose par la collectivite donc evidemment il faut se donner un petit peu les moyens d aller chercher les gens dans les quartiers de

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FLE et politique : lutter contre la radicalisation | Enseigner le français avec TV5MONDE

Le gouvernement a lancé différentes vidéos pour lutter contre la radicalisation. Analyser les vidéos et échanger pour mieux agir face à la radicalisation.

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FLE et élections politiques : le vote et l'abstention | Enseigner le français avec TV5MONDE

L’abstention, une stratégie politique ou l’expression d’un dégoût ? Participer à un débat télévisé.

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Retracer toute une vie en chanson, avec Grand Corps Malade. Activités FLE en musique. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Ouvrez bien les yeux et plongez dans le regard bleu de Grand Corps Malade !

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Offre d’emploi à l’IF de Conakry

Nous faisons suivre une offre d’emploi qui pourrait intéresser certain.es d’entre vous à l’Institut Français de Conakry en Guinée. Offre d’emploi Télécharger

nous faisons suivre une offre d emploi qui pourrait interesser certain es d entre vous a l institut francais de conakry en guinee offre d emploi telecharger l institut francais de guinee recherche deux professeurs de francais langue etrangere francais langue seconde cdd d un an renouvelable a partir d octobre 2020 missions principales assurer des programmes de renforcement de capacite en francais aupres de public professionnels francophones enseignants de francais cadres administratifs secretaires presentation de l ifg et contexte situe dans les locaux du centre culturel franco guineen sory kandia kouyate l institut francais de guinee articule ses missions autour de 2 poles campus france et l espace langue et formation numerique elfn en pleine expansion l ifg accueille essentiellement un public guineen desireux de renforcer ses capacites en francais l institut a donc concentre ses activites autour du fls et du fos et developpe des partenariats avec des administrations entreprises et ong la plupart de ces cours se deroulent hors les murs a la rentree 2020 seront inities entre autres des cours destines a renforcer les capacites de formateurs en francais renforcement linguistique en 2020 et renforcement pedagogique en 2021 sessions de 30h semaine se deroulant sur l ensemble du territoire de la guinee des cours de secretariat sessions de 15h semaine sur conakry des cours de francais administratif etc ces activites necessitent d accroitre l equipe de formateurs de l elfn d ou la presente offre descriptif du poste sous l autorite du responsable pedagogique le professeur contribue a l image de qualite de l institut francais guinee et assure les missions suivantes enseignement dispenser des cours de francais pour un public de professionnels adultes francophones de niveau b1 a c1 l amplitude des cours par semaine est variable compter une moyenne de 20h de presentiel deplacements sur l ensemble du territoire a prevoir ce qui necessitera parfois de se rendre disponible le week end l elfn mettant en oeuvre d autres activites les professeurs pourront si necessaire en cas d annulation ou de report de mission par exemple en fonction de leurs aptitudes et des besoins de l elfn participer a la surveillance et correction des examens participer a des activites de conception de programmes de sujets d examens participer aux activites culturelles d information et de promotion de l institut assurer des cours de fle aupres du public international activites annexes competences requises excellent niveau de francais oral et ecrit bonne culture generale connaissance actualisee des methodes d enseignement du francais et du cadre commun de reference pour les langues justification d une experience pedagogique significative dans le domaine du fle fls une experience en fos serait un plus connaissance de la pedagogie du fos maitrise des outils bureautiques et competences en tice master fle une validation d acquis ou un diplome dans le secteur du fos serait un plus l habilitation d examinateur pour les examens du delf et du dalf serait un plus formation sens des responsabilites de l engagement bonnes capacites d adaptation conscience professionnelle et rigueur ponctualite et disponibilite excellentes qualites relationnelles savoir etre conditions d embauche conditions salariales 1700 mois si le professeur n est pas resident en guinee remboursement du vol pour conakry dans une limite de 600 accompagnement pour la recherche de logement sur conakry pour postuler merci d adresser votre cv ainsi qu une lettre de motivation a mme orfila stephanie directrice des cours de l ifg a l adresse suivante stephanie orfila institutfrancais guinee fr nous faisons suivre une offre d emploi qui pourrait interesser certain es d entre vous a l institut francais de conakry en guinee offre d emploi telecharger offres d emploi offre d emploi a l if de conakry offres d emploi francais cours guinee nous faisons suivre une offre d emploi qui pourrait interesser certaines d entre vous a l

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Jeu en ligne A0-C2 : Connections

Bonjour à toutes et à tous, Si vous parlez anglais, vous êtes peut-être accros aux très populaires jeux du journal américain le New York Times. Bonne nouvelle, l’un d’eux est très facilement adaptable en FLE... Succès garanti en classe !Le jeu s’appelle Connections. Il comporte une grille de 4x4 cartes avec des mots différents. Le…

bonjour a toutes et a tous si vous parlez anglais vous etes peut etre accros aux tres populaires jeux du journal americain le new york times bonne nouvelle l un d eux est tres facilement adaptable en fle succes garanti en classe le jeu s appelle connections il comporte une grille de 4 4 cartes avec des mots differents le but du jeu est de trouver les points communs entre les mots de la grille par groupes de 4 cartes il y a donc 4 categories differentes voici deux captures d ecran du jeu du new york times la grille du jeu puis le jeu termine lorsque toutes les categories ont ete trouvees dans cet exemple le new york times a utilise les 4 categories suivantes les noms utilises apres le verbe to go pour former une expression figee les noms de rayons du supermarche les noms d aliments de forme spherique les verbes pouvant etre utilises avec la preposition on evidemment les mots des differentes categories ont d autres points communs ici le mot orange appartient a la categorie aliments spheriques et le mot bananas a la categorie noms utilises apres le verbe to go mais on aurait pu les imaginer dans la meme categorie par exemple celle des fruits et c est la que commence le casse tete ce jeu est adaptable tres facilement en classe de fle pour les grand e s debutant e s comme pour les niveaux avances puisque vous choisissez vous memes vos mots et vos categories pour cela rendez vous sur le site internet connections le site est entierement gratuit et ne necessite pas de creation de compte le site est en anglais mais tres simple d utilisation cliquez sur l onglet create creer et vous verrez cette page s afficher determinez vos quatre reponses par categorie et le titre de votre categorie que vos apprenant e s verront lorsqu ils auront trouve les 4 cartes correctes separez vos quatre reponses par des virgules le site s occupe du reste p s attention a ne pas donner d indice sur le contenu du jeu dans votre titre car il sera visible par tou te s par exemple ici je cree un connections sur le theme des fruits et des legumes et du genre voici la grille complete puis cliquez sur generate generer le jeu est pret voici ce qui sera visible par vos apprenant e s voici une partie en cours de route quand une categorie a ete trouvee il faut selectionner quatre cartes puis cliquer sur submit le jeu est accessible a tou te s en en partageant le lien on ne peut pas creer de compte ou sauvegarder le jeu quelque part il faut donc bien conserver ce lien si vous voulez reutiliser le jeu les pistes d exploitation sont infinies en voici quelques unes le vocabulaire et les champs lexicaux les synonymes les contraires le genre des mots la transformation au pluriel du masculin au feminin regulier ou irregulier les sons des sons qui s ecrivent differemment mais se prononcent pareil des lettres muettes ou prononcees la conjugaison groupes par personne par temps par mode les categories grammaticales des verbes des noms des adjectifs laisser vos apprenant e s creer eux memes leurs connections et les proposer au reste de la classeet bien sur des tas d autres choses a resoudre en classe ou a la maison en individuel ou en groupe n hesitez pas a partager vos idees joyeux casse tetes manon bonjour a toutes et a tous si vous parlez anglais vous etes peut etre accros aux tres populaires jeux du journal americain le new york times bonne nouvelle l un d eux est tres facilement adaptable en fle succes garanti en classe le jeu s appelle connections il comporte une grille de 4x4 cartes avec des mots differents le activite ludique a0 a2 connections en ligne langue grammaire b1 b2 jeu outils numeriques activites ludiques jeux c1 c2 phonetique a1 vocabulaire phonologie lexique articles jeu en ligne a0 c2 connections activite ludique connections en ligne langue grammaire jeu outils numeriques activites ludiques jeux phonetique vocabulaire phonologie lexique articles categories categorie bonjour a toutes et a tous si vous parlez anglais vous etes peut etre accros aux tres populaires j

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C1: Gérondif, participe présent/passé, adjectif verbal

Un cours de grammaire semi-inductif sur la différenciation des gérondif, participe présent/passé et adjectif verbal. Destiné à des apprenant.e.s de niveau C1, il est accompagné d’exercices ainsi que d’un possible document déclencheur.

bonjour a tous nous camille manon avons concocte un petit cours de grammaire pour une revision approfondie des cousins que sont gerondif participe present passe et adjectif verbal il est destine a des apprenant e s de niveau c1 vous trouverez le cours construit sur une demarche semi inductive ici une dizaine d exercices et d activites par la et un texte de blog non authentique cree pour etre utilise en tant que document declencheur par ici vous avez la possibilite de commenter directement les documents n hesitez pas a y laisser votre patte ps vous remarquerez que participes present et passe se cotoient dans les exemples car nous avions fait en classe le point sur le participe passe a l oral activite 1 power point donnez la valeur des participes presents puis transformez les phrases des titres de presse en enlevant le participe present activite 2 remplacez la relative par un participe present 1 les etudiants qui ont le delf peuvent dire qu ils ont le delf 2 tous les etudiants qui sont habilles d un pantalon bleu sont invites au restaurant 6 ayant envie d entendre mieux anne s est rapprochee des enceintes 7 les voyageurs possedant un billet aller retour doivent aller au guichet 4 8 la tele etant en panne ils n ont pas pu voir le match 9 les conducteurs roulant trop vite auront une amende 10 sortant de la cuisine max a mis le pied sur un lego 3 les etudiants qui font partie de l iefe n ont pas de chance car ils doivent apprendre le francais activite 5 power point par groupe de deux choisissez une des photos du power point et inventez un titre de journal qui pourrait y etre associe utilisez un participe present gerondif participe passe adjectif verbal activites activite 3 remplacez la proposition soulignee par un participe present et reunissez les deux phrases 1 marie espere que personne ne la regarde marie cracha discretement son chewing gum esperant que personne ne la regarde marie cracha discretement son chewing gum 2 mon voisin entend le moindre bruit il se precipite a la fenetre 3 comme il voyage souvent il n a pas fonde de famille activite 6 choisissez faut il un participe present ou un gerondif donnez la valeur 1 comme il se sentait fatigue il s est mis au lit 2 c est pendant qu il jouait au ballon qu il s est blesse 3 comme il court tres vite il a reussi a rattraper la porsche 4 louise fabrique des chapeaux louise change de capeline tres souvent 4 parce qu elle mange peu elle se maintient toujours au meme poids 5 comme elle suit un regime severe elle ne mange plus que des haricots verts 5 comme elle veut reussir a tout prix elle travaille beaucoup 6 comme il fatigue tout le monde il n a plus d amis 6 elle est partie elle croyait que plus personne ne l aimait 7 elle croit encore qu elle peut arriver a l heure elle marche de plus en vite 7 est qu on est plus heureux quand on croit aux licornes 8 comme il ne s arrete pas aux stop il perd deux points sur son permis par semaine 8 il a ralenti quand il a vu l attroupement sur la chaussee 9 elle ne se sent pas bien elle fait demi tour 10 elle s apercoit de son erreur elle part chercher sa gomme dans son sac activite 4 donnez les valeurs des participes presents 1 etant souffrante aujourd hui je ne pourrais pas assister a la reunion 2 je vous confirme mon inscription au stage commencant le 2 aout 3 il sortit de la salle snobant tout le monde 4 ayant trois enfants il a besoin d un grand appartement 5 son appartement etant trop petit il regarde les annonces immobilieres activite 7 choisissez faut il un participe present ou un gerondif donnez la valeur 1 si tu pars debranche la machine a cafe elle fait couler des cafes toute seule 2 regarde le lapin qui chasse une carotte dans le jardin c est le mien 3 comme il ne travaille pas il a de mauvaises notes 4 j ai glisse quand je suis passe devant la boulangerie 5 en ce qui concerne notre rendez vous je suis dans l obligation d annuler 6 j ai regarde vos tableaux je les ai trouves tres moches 7 elle va decouvrir le pays elle va loger chez d

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Droits humains : les Aborigènes d'Australie - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Les Aborigènes seront-ils un jour considérés comme des Australiens à part entière ?

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Quelle est l’origine du mot « environnement » et de quelle manière influence-t-elle notre perception ? | Enseigner le français

Quelle est l’origine du mot « environnement » et de quelle manière influence-t-elle notre perception ?

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