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aujourd hui un petit article pour une petite idee rien de revolutionnaire me direz vous puisque les habitue e s de la premiere heure se souviendront peut etre qu ewa en parlait deja ici mais vous savez quoi ca marche vraiment allez je vous explique comment abuser sans vergogne de la bonne volonte des apprenants pour assouvir notre propre curiosite mais sous le couvert de l approche actionnelle l honneur est donc sauf un des aspects que j apprecie particulierement dans l enseignement peut etre un peu egoistement c est que j apprends de nouvelles choses tous les jours au contact des apprenants et meme par leurs contacts entre eux on en decouvre en effet beaucoup plus que l on pourrait croire sur les moeurs et la culture qui nous adopte meme pour un court moment au detour d un stage ou d une mission dans chaque ville il y a des choses a montrer a decrire avec des anecdotes des curiosites architecturales des monuments des histoires d enfance et de grands parents des comparaisons a faire etc l idee est alors apres avoir decide des differents points d interet potentiels a decrire de choisir un jour de sortie et de dedier une petite heure de cours a la visite guidee des environs par les apprenants j ai eu l occasion de le faire a plusieurs reprises avec differents groupes dans plusieurs villes et le resultat est un sans faute les retours ont toujours ete tres positifs et nous avons tous beaucoup appris a chaque fois la reaction la plus marquante ressemble d ailleurs en general a oh je passe devant tous les jours et je n en avais aucune idee au bout du compte vous aurez passe un bon moment a vous promener et a papoter en francais tout en vous arretant devant chaque batiment choisi et en partageant des connaissances vous pourrez frimer aupres de vos collegues le groupe se sentira plus soude et les apprenants auront de quoi alimenter tous les exemples a produire en grammaire pour les cours suivants que demander de plus comment preparer cette activite oui ca demande un peu de travail en amont choisissez un theme un fil conducteur et assurez vous que tout le monde ne choisisse pas la meme chose a decrire qui fait quoi on va ou l idee est litteralement de ne pas partir dans tous les sens par exemple si votre ville est connue pour son aspect industriel ou son architecture des annees 30 profitez en et selectionnez au prealable une dizaine de batiments susceptibles d etre interessants a decrire et dans un rayon raisonnable autour du point de depart assurez vous que l acces est libre gratuit et possible l entree dans certaines cours ou certains batiments peut etre payant ou restreint comme on ne veut forcer la main de personne c est un element a prendre en compte dans la determination des lieux a decrire de meme selon la nature de l etablissement et la composition des groupes il peut etre utile d en parler a votre chef fe d etablissement qui confirmera la faisabilite de cette petite excursion notez que ce type d activite peut aussi etre realise pendant des cours en ligne grace a des outils comme google maps earth partage d ecran a l appui mais ce n est pas vraiment le propos prevoyez les modalites et la duree de l activite en fonction de la taille du groupe quel degre de details selon le niveau quel temps de parole en individuel ou en binomes combien de groupes un temps additionnel pour un cafe ou un verre en chemin apres tout en milieu francophone c est aussi l occasion revee de passer acheter un croissant ou un bretzel en francais pour tenir la route distribuez la fiche ci dessous a completer a la maison avant la sortie bien sur vous pouvez y ajouter une categorie pertinente au theme que vous aurez choisi pour la visite demander des photos imposer une structure particuliere ou une liste de connecteurs logiques selon le niveau etc et le jour j prevoyez un moyen de vous joindre facilement afin que les eventuels retardataires puissent vous rejoindre en chemin chaussez des baskets debordez de votre enthousiasme communicatif habituel et laissez v

Utiliser une liste de célébrités en FLE (tous niveaux)

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je vous propose cette semaine de voir les nombreuses possibilites offertes en fle par un outil simple ludique que j ai toujours avec moi en cours un jeu de cartes avec des celebrites avez vous deja une liste avant tout il vous faut une liste de celebrites et pour cela 3 possibilites s offrent a vous vous pouvez la faire vous meme je vous conseille alors de melanger des personnalites internationalement connues avec des francais mondialement celebres pour le cote fle et des personnalites locales de votre pays d enseignement il est important que tous les eleves connaissent ces celebrites car la majorite des activites proposees ici s appuient sur des references culturelles communes vous pouvez en telecharger une toute prete dans cet article en page 2 et 3 du pdf vous pouvez faire rediger les cartes par vos eleves de nombreuses exploitations pedagogiques de cet outil sont possibles des le niveau a1 vous pouvez demander a vos eleves de decrire les gouts d une personnalite son caractere son physique etc vous pouvez jouer au classique jeu du post it chacun se colle une celebrite sur le front sans connaitre son identite on doit trouver le plus vite possible l identite cachee en posant des questions fermees ideal pour travailler l interrogation le vocabulaire de la presentation etc vous pouvez aussi leur demander de raconter le week end d une celebrite pour travailler le passe compose les activites quotidiennes les loisirs la journee type pour le present ce qu il va faire dans les 10 prochaines annees futur a2 pour pimenter tout cela vous pouvez imposer de cacher l identite de la personnalite les autres eleves devront deviner en fonction de la description du week end etc vous pouvez joueur au time s up vous pouvez demander a vos eleves en binome de realiser une interview vous pouvez demander a vos eleves de creer un dialogue surrealiste lors d une rencontre improbable x et y se rencontrent dans un endroit z forcement insolite qu est ce qu ils se disent vous trouverez ci dessous une liste de lieux a telecharger et distribuer au hasard des le niveau a2 vous pouvez jouer au speed dating de l amitie vous pouvez jouer a devine qui vient diner ce soir vous pouvez realiser le proces devant saint pierre d une celebrite fortement inspire d une activite d alter ego 3 on pioche au hasard une personnalite cette personnalite vient de mourir et s apprete a rejoindre le paradis mais avant cela elle doit etre jugee par saint pierre on determine collectivement un crime commis et qui justifierait la damnation eternelle ex le dernier album de madonna etait vraiment mauvais c est une mauvaise actrice de cinema on divise la classe entre defense et accusation et on designe un eleve qui jouera saint pierre et dirigera le proces et un eleve qui jouera la celebrite chacun prepare une serie d arguments voire des preuves compromettantes et y a plus qu a lors d un debat sur n importe quel sujet et pour stimuler la conversation on peut demander aux eleves d endosser le role d une personnalite et d exprimer son point de vue ca change des debats habituels ou tout le monde est forcement d accord vous trouverez des idees de debats dans la ressource 100 sujets express de conversation et dans tous nos packs de conversation cette liste est non exhaustive et j en ai surement oublie toutes vos propositions et vos retours en commentaires sont les bienvenus plein d idees pour utiliser une liste de personnages celebres et faire a peu pres tout ce que vous voulez en cours de fle blog pedago utiliser une liste de celebrites en fle tous niveaux blog pedago eleves plein d idees pour utiliser une liste de personnages celebres et faire a peu pres tout ce que vous voulez en cours de fle

10 ressources que j’ai utilisées pour un cours A1

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j ai une nouvelle eleve e elle est adulte polonaise et habite depuis quelques annees dans un pays francophone elle n a jamais appris le francais en classe au quotidien elle communique en francais quand c est absolument necessaire elle possede donc le fameux niveau survie au magasin ou dans la rue autrement c est l anglais qui regne dans ses conversations et au travail elle aime bien s informer en francais podcasts articles de presse elle m a contactee en disant qu elle ne savait rien en francais et qu elle voulait pour une fois l apprendre de maniere ordonnee des le b a ba j ai trouve le defi interessant nous sommes alors parties pour des cours de 60 minutes sur zoom une fois par semaine le probleme etait que d apres les informations donnees par e je ne pouvais coller son niveau a aucune methode contrairement a ce que fait benoit dans ses cours pour debutants cela ne faisait aucun doute je ne pouvais pas attaquer avec des activites a0 genre alphabet je m appelle je suis etc pour tester mon eleve sans qu elle s en rende compte j ai utilise deux zactus ce sont des sequences pedagogiques concernant un sujet d actualite basees sur un document authentique suivi de questions de comprehension orale ou ecrite d exercices de vocabulaire et de questions de discussion je lui ai envoye par e mail la sequence a1 la passion des lego basee sur une video et celle du niveau a2 seul ou accompagne dans celle ci basia a utilise un article de presse en lui demandant de faire la partie co ce et puis les activites autour du vocabulaire je lui ai demande un retour sur la difficulte de ces deux sequences voila ces zactus un peu flous ici e m a repondu que la ressource a1 avait ete plus difficile car la comprehension orale s est averee compliquee malgre la simplicite des questions elle a fait des efforts pour arriver a une comprehension exhaustive ce qui l a frustree elle n a eu aucun probleme avec la ressource a2 comme il s agissait d une ce et hop j ai eu ma premiere information un peu deroutante c est vrai une sequence a1 c est plus dur qu une a2 ah ah et qu est ce que je fais maintenant tout ca m a indique qu il fallait proposer des ressources ambitieuses tout en gardant la simplicite ou encore penser a l accessibilite sans froler la banalite ah ah premier cours briser la glace et donner du concret pour faire connaissance avec ma nouvelle eleve car tout ce que je viens de vous raconter s est passe par e mail j ai voulu partir du bon pied pour eviter d entrer dans des discussions trop vagues comme elle se debrouille je peux facilement perdre 30 minutes a lui poser des questions sympathiques sur sa vie et ses gouts au bout desquelles elle n aura pas le sentiment d avoir travaille mon objectif etait de ne pas envahir e avec trop de choses qui puissent prouver qu elle ne savait rien en francais et de l apprivoiser en donnant du materiel securisant mais non denue d interet c est drole combien je reflechis avant un cours mais je suis une personne fragile et en general je reflechis trop c est pour ca j ai donc pioche une ressource simple le poster moi aussi je me suis dit que meme si les phrases ne sont pas tres compliquees ou que le vocabulaire n est pas revolutionnaire ca circule autour de la vie quotidienne des preferences des loisirs on pourra s exercer a bien utiliser les moi aussi moi non plus etc parce que chaque eleve n ayant pas encore atteint le niveau b2 a des problemes avec ce petit point de grammaire ou au moins une micro hesitation quand l echange a l oral est rapide ce n est que mon opinion bien evidemment voila un extrait de cette ressource j ai donc partage le poster sur mon ecran puis j ai fait ma tres courte presentation en lisant des phrases choisies et en reagissant par exemple marie ne fait pas de sport moi si ma tante pratique la danse du ventre et moi non etc puis j ai demande a e de lire tranquillement toutes les phrases du poster je n ai pas peur des silences en cours en ligne bien au contraire c est parfois vraiment necessaire d

Les lettres de NON-motivation en FLE (B2)

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les lettres de non motivation de julien previeux peuvent etre un bon point de depart pour voir le theme du travail en cours et plus particulierement pour rediger une lettre de motivation en fle au niveau b2 ici nous utiliserons uniquement l exemple n 1 avec l annonce pour un poste de chef de secteur la reponse de julien previeux avec sa lettre de non motivation pour finalement rediger une lettre de motivation en fle imaginez julien vous montre sa lettre de non motivation en vous demandant si vous voyez des modifications a apporter vous savez non seulement que julien traverse une periode difficile de depression suite a une rupture sentimentale mais aussi que cet emploi pourrait peut etre l aider a retrouver gout a la vie en effet le poste lui correspond julien a 28 ans un bts action commerciale bac 2 en poche et son experience de caissier job d ete au franprix de la rue des amandiers vous decidez donc de vite transformer sa lettre de non motivation en lettre de motivation tout en prenant soin de garder la structure initiale cet exemple d exploitation pedagogique figure sur la fiche suivante allez motives motives il faut se motiver et si vous souhaitez utiliser d autres ressources de topito n hesitez pas a jeter un oeil a mes activites topitesques retrouvez egalement mes autres articles ici activite d expression ecrite basee sur les oeuvres de julien previeux pour rediger une vraie lettre de motivation en fle auteur invite blog pedago les lettres de non motivation en fle b2 auteur invite blog pedago motivation lettre julien activite d expression ecrite basee sur les oeuvres de julien previeux pour rediger une vraie lettre de motivation en fle

Parler du sexisme dans les catalogues de Noël (auteur invité)

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en fle la periode de noel nous donne l occasion de faire de l interculturel de fabriquer des cartes de voeux d apprendre des chansons un peu melancoliques et plein d autres choses qui sentent bon le feu de bois et les aiguilles de sapin sauf que parfois le prof de fle a envie de sortir des sentiers battus et c est justement ce que nous vous proposons avec cette activite inspiree d une polemique autour d un catalogue de jouets de noel d accord l article commence a dater mais c est surtout une bonne occasion de constater ou non l evolution des pratiques depuis une decennie parler du sexisme dans les catalogues de jouets ne manquera pas de faire reagir vos apprenants quels que soient leurs ages et leurs souvenirs d enfance et puis si vous cherchez des documents authentiques et actuels partages par la communaute fle vous savez ou aller l article de presse d abord on part d un article de presse du point disponible en ligne ce texte recapitule l affaire et en bonus il fait un petit tour d horizon des differentes reactions alimentant la polemique on peut proposer une petite activite de comprehension ecrite adaptee au niveau des apprenants mais l idee est surtout de s assurer qu ils comprennent bien les enjeux du sujet qui ne manqueront pas de faire discuter et de comparer les changements entre hier et aujourd hui n hesitez pas a leur demander ce qu ils ont retenu de l article de resumer les points importants et a leur poser des questions plus pointues pour voir jusqu ou va leur comprehension une fois que tout le monde saisit bien la polemique c est l heure de reagir la discussion vous trouverez ci dessous quelques phrases que vous pouvez utiliser afin de declencher la parole chez vos apprenants a vous de creer l ambiance pour qu ils parlent de les amener a reflechir de les inciter a s ecouter les uns et les autres de gerer les tours de paroles et de les pousser dans leurs retranchements ne craignez pas les glissements vers d autres thematiques liees comme le mariage homosexuel l adoption chez les couples gays etc veillez seulement a ce que tout le monde puisse s exprimer dans le respect de l opinion des autres et puisse construire sa reflexion dans et avec le groupe pour aller plus loin pour se frotter a la realite quand les apprenants ont bien papotes vous pouvez leur proposer de voir un extrait du documentaire la domination masculine de patric jean 2007 pour l exploiter de nombreuses possibilites s offrent a vous vous pouvez faire un remue meninge a partir du titre et corriger la faute d orthographe qui s y cache faire des exercices de comprehension orale apres avoir releve les arguments du commercant ecrire une saynete qui met en scene le commercant avec une personne qui est contre le sexisme des jouets parler de son propre rapport aux jouets soi enfant ou bien soi avec ses propres enfants neveux et niece petits enfants etc imaginer comment on pourrait transformer la presentation des magasins de jouets et des catalogues pour qu ils correspondent mieux aux idees avancees dans le forum ecrire un commentaire dans la partie dediee sur youtube en repondant aux autres participants par exemple les ressources documentaires afin d orchestrer correctement le forum il est tres important que vous ayez les idees bien en place pour vous informer sur le sujet vous pouvez consulter les textes suivants la theorie du genre le mariage pour tous la manif pour tous le marketing genre autour des jouets non non je n ai pas d action chez ce webzine promis vous pouvez aussi en faire profiter vos apprenants s ils ont le niveau et l envie pour les exploiter parlez bien et surtout n hesitez pas a nous dire ce que vous en avez pense ce que vous en avez tire etc p si vous enseignez aussi l anglais ou si vous souhaitez vous inspirez d autres activites jetez un coup d oeil a la page christmas activities de notre site esl le sexisme a noel en cours de fle c est intemporel utilisez ce pdf pour explorer l evolution de la thematique des le niveau b1 auteur invite bl

Comment créer ses cartes de vocabulaire en se faisant cuire un œuf dur (auteur invité) (tous niveaux)

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si vous aussi vous vous creusez toujours la tete pour savoir comment introduire et choisir le lexique a apporter a vos eleves si vous non plus vous ne savez pas toujours jamais quoi faire d une liste de vocabulaire avant que le cours ne commence et surtout si vous aussi vous rechignez a l idee de devoir creer votre propre liste de vocabulaire parce que 1 c est fastidieux et le temps c est de l arg ah non zut je suis prof de fle et 2 c est delicat a delimiter cet article peut peut etre vous aider article connexe comment utiliser une liste de vocabulaire en fle avant tout une petite precision pour les puristes de la didactique j emploie indifferemment le mot lexique et vocabulaire pour designer exactement la meme chose c est a dire les mots que l on desire profondement que nos apprenants connaissent et retiennent ce n est qu une technique parmi d autres et si certains ont deja leur propre methode partagez la que vous soyez timide ou du genre a garder farouchement le secret de votre recette preferee c est le moment d etre magnanime les commentaires c est par en dessous le principe alors voila depuis tout petit on aime qu on nous raconte des histoires dans les livres au cinema en chanson au cafe et c est tres probablement le cas aussi pour nos eleves le principe est donc ultra simple il suffit de penser a une chronologie a un deroulement et ce a partir du champ lexical que l on souhaite aborder par exemple pour creer une carte de vocabulaire sur le theme de l amour j ai pense a cette chronologie la rencontre l union le desamour la separation concretement ca donne ca logique me direz vous ben pas forcement le nom des intitules venant souvent apres avoir commence a jeter des mots sur le papier avec au depart souvent des groupes de mots sans intitule 4 groupes c est l ideal parce que format a4 et format de pensee en mode economie d energie pour ce qui est de cette carte les groupes rencontre et union se sont naturellement imposes mais pour ce qui est de la suite j avais d abord separe les mots lies a une separation d une relation non officielle se faire plaquer de ceux lies au divorce pour finalement rester dans la chronologie comme quoi les categories peuvent donc s averer relativement modulables malleables voire permeables et la permeabilite dans l apprentissage c est cool sauf quand il pleut dans la salle de classe dans ce cas fermez les fenetres ou mettez un toit c est selon pour completer ces listes on peut ensuite s aider de ce site bien entendu ou encore des listes de vocabulaire de dites moi un peu b1 ou du nouvel edito b1 ou b2 ou de toute autre liste a peu pres bien faite et pas trop fouillis ce que personnellement j ai beaucoup de mal a trouver alors si vous avez des supers liens merci de les ajouter en commentaires permettez vous aussi des pointes d humour ou d humeur qui pourront provoquer la discussion telles que changer son statut facebook de en couple a c est complique et ainsi faire reagir vos apprenants sur la maniere dont certains jeunes concoivent desormais les relations amoureuses je vous conseille egalement de mettre sur une meme ligne les synonymes ou le verbe et son substantif si c est pertinent bien sur et je trouve aussi vachement important le fait d accompagner le verbe de sa preposition s il en a une les avantages des categories tres elastiques une quantite complexite de vocabulaire ajustable vouloir faire preuve d exhaustivite etant bien sur impossible un zoom plus ou moins precis en fonction du niveau et des objectifs la possibilite de presenter une ou des alternative s puisque dans la vie ce n est jamais aussi lineaire apres le desamour on pourrait aussi creer un groupe reconciliation se reconcilier raviver la flamme reconquerir son coeur donner une seconde chance en opposition avec la separation en plus de nous faciliter la tache a nous profs en nous permettant egalement d adapter au mieux la liste que l on fournit a nos eleves cela facilitera surement aussi la memorisation de certains mots qui prendro

Alors dis-moi pourquoi…. ou la motivation des apprenants

• Apprenant 499
• Besoin 11
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• Question 47

pourquoi apprenez vous le francais je suppose que pendant le premier contact avec vos apprenants vous posez les questions comment vous vous appelez vous habitez ou qu est ce qui vous interesse mais il y a une autre question qui est cruciale pour vous et pour vos apprenants pourquoi apprenez vous le francais si vous pensez que la reponse a cette question est banale et univoque vous avez tort c est une des questions les plus difficiles meme si votre apprenant peut vous repondre automatiquement pour le travail parce que c est une belle langue etc il faut se pencher sur la reponse a cette question pour bien orienter l apprentissage et l enseignement je voudrais vous expliquer pourquoi cette question est tellement difficile et tellement importante la motivation de l apprenant dans presque tous les manuels de fle il y a une section consacree a la motivation on se sert de ce contexte pour pratiquer la question pourquoi et la reponse parce que pour mais en utilisant le schema propose nous le simplifions trop n oublions pas que cette question peut nous inspirer nous en tant que profs mais peut aussi inspirer l apprenant si l apprenant est conscient de ses objectifs et de ses motivations il peut facilement visualiser ce qu il veut atteindre et ca c est extremement important ce savoir permet aux apprenants de garder leur motivation sur le long terme et pas uniquement aujourd hui et dans un mois imaginons que l apprenant vous reponde j apprends le francais pour mon travail ok tres bien mais concretement est ce qu il a besoin d echanger des mails avec ses clients francophones ou peut etre doit il etre prepare a faire une presentation orale devant un grand public international en france ou encore va t il etre mute en france et doit savoir communiquer au travail mais aussi connaitre le contexte culturel de son nouveau lieu de vie comme vous le voyez bien chaque cas exige differents types de competences il faut mettre l accent sur differents aspects de la langue je ne dis pas ici qu il faut negliger certaines competences pour developper les autres mais tout simplement se concentrer sur la vraie motivation de notre apprenant ainsi si notre apprenant a besoin d ecrire des courriers electroniques a ses clients peut etre est il moins important de parler de la meteo et de lire des textes sur l inegalite entre les hommes et les femmes pendant la lecon il faut par contre qu il soit capable de rediger des mails sans fautes d orthographe de grammaire et qu il connaisse differentes formules de politesse preciser les motivations autrement dit ce qu on fait et comment on veut le faire doit etre imperativement coherent avec notre objectif pour vous aider a decouvrir les motivations de vos apprenants je vous propose une fiche grace a laquelle l apprenant va reflechir aux raisons de son apprentissage l ideal serait que l apprenant la remplisse tranquillement a la maison mais soyez sur qu il vous la rende je vous propose aussi de traduire cette fiche pour que la langue francaise ne soit pas une barriere dans le processus de decouverte vous pouvez donc acceder a la fiche au format docx ici et apres et maintenant il faut se poser la question pourquoi ai je en tant que prof besoin de ces informations j en ai principalement besoin pour mieux repondre aux besoins de mon apprenant je pourrai ainsi mieux me preparer a la lecon les exercices seront adaptes l apprenant sera donc plus motive l avantage au niveau de l apprentissage est evident et si en plus vous etes un prof de fle independant n oubliez pas qu un apprenant satisfait est aussi un apprenant qui vous recommande a ses amis ou collegues de plus l apprenant qui fait ce dont il a besoin est un apprenant avec qui le travail est plus agreable et il ne faut pas oublier que notre satisfaction professionnelle depend aussi de l atmosphere pendant le cours et des relations avec notre apprenant bien sur n oubliez pas que l apprenant a des besoins ressentis ce dont il pense avoir besoin des besoins exprimes ceux qu il

Dix conseils pour un prof débutant

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bonjour le sujet d aujourd hui est serieux voire solennel tintin son de trompettes mais cet article ne se veut pas exhaustif je ne suis pas specialiste en methodologie la seule chose que je veux faire c est partir de quelques erreurs que j ai commises quand j etais une prof debutante qui n avait pas acces a des exemples de cours de fle pour debutants pour vous donner quelques suggestions qui pourront peut etre vous epargner des difficultes ou des maladresses superflues je sais que vos parcours et votre public peuvent fortement differer je vous encourage donc a completer cette liste en laissant un commentaire sous l article mes conseils ne sont pas presentes dans un ordre precis et ce choix est volontaire car je parle de choses appartenant a des categories tres diverses 1 ne donnez pas trop de photocopies comme vous debutez vous n etes pas toujours sur e de vous et de vos competences vous passez des heures a preparer vos cours et vous n etes pas certain e du resultat parfois la sauce prend parfois pas parfois les etudiants comprennent vos explications parfois ils bloquent et vous ne savez vraiment pas si c est a cause de la difficulte du sujet ou de vos lacunes pedagogiques cela genere bien evidemment un stress enorme pour le vaincre certains choisissent l option de se cacher derriere un tas de photocopies tendre une feuille remplie d exercices de listes de vocabulaire ou encore de theorie toutes les dix minutes a un etudiant abasourdi n est pas une solution vous voulez bien sur que vos apprenants sortent de votre cours avec plus de connaissances mais ils sortiront ecrases par le poids de leur sac a dos veillez a ce que la quantite d informations que vous donnez sur du papier soit proportionnelle a ce qu un etudiant moyen est capable d assimiler mieux vaut un mot retenu apres le cours parce qu introduit dans un contexte captivant ou eveillant les emotions qu une cinquantaine sur une feuille que l eleve n aura pas le courage d eplucher sans oublier les questions ecologiques 2 pensez a manger vous commencez votre cours a 8 heures vous vous levez a 6 heures parce qu il faut encore finir la preparation ou corriger une ou deux redactions ce que vous n avez pas fait la veille au soir trop fatigue e apres les cours vous prenez donc un cafe rapide et vous vous mettez au travail qui prend un peu plus de temps que prevu du coup vous courez et l adrenaline vous connaissez cette adrenaline pedagogique n est ce pas vous fait oublier le petit dejeuner le debut du cours se deroule bien mais au bout de 30 minutes toute la classe entend votre ventre qui crie au secours et vous avez l impression que vous allez vous evanouir vous avez de moins de moins d energie et vous comptez chaque minute les eleves commencent a se sentir persona non grata et vous avez une faim de loup pensez donc a manger prenez soin de vous car bien enseigner demande une sacree dose d energie l adrenaline elle seule ne vous suffira pas n b ces remarques sont valables aussi pour le dejeuner et le diner selon vos horaires de cours 3 ne suivez pas aveuglement le guide pedagogique je serai honnete avec vous je deteste lire les guides pedagogiques ce n est pas parce que je pense qu il sont inutiles ou mal faits meme si de temps en temps malheureusement c est parce que je sens que quelqu un me dit exactement ce qu il faut faire comment enchainer et je n aime pas ca j aime inventer des manieres d aborder une activite en proposer d autres ou faire des modifications selon les reactions de mes eleves si le guide pedagogique vous dit de proceder d une maniere que vous ne sentez pas ou qui ne marche pas ce que vous pouvez constater en observant les reactions de vos etudiants soyez prets a abandonner cette maniere de mener la sequence les raisons peuvent en etre variables soit le guide n est pas bien redige soit vous n avez pas compris ce qu il fallait faire c est possible assumons ca soit l activite n est pas bonne idem soit il fait trop chaud trop froid nuit ou encore c est noel et les

Baléares: les lézards en danger - Français Facile - RFI

• Activité 837
• Archipel 2
• Baléares 1
• Couleuvres 1
• Lézards 1
• Pityuses 1
• Population 18

exercice b2 baleares les lezards en danger vocabulaire une espece invasive grammaire les connecteurs comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 29 mai 2026 publie le 10 07 2026 12 45modifie le 10 07 2026 13 02 1 min temps de lecture les lezards des pityuses espece endemique des baleares est menacee par les couleuvres fer a cheval domaine public par marion perrard exercice extrait du journal en francais facile du 29 mai 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la faune un serpent une couleuvre un lezard endemique un reptile un individu nicher se reproduire la ressource alimentaire une population la nourriture un specimen la flore une racine un olivier une graine une plante sauver la biodiversite chasser un pecheur une pecheuse un chercheur une chercheuse menacer disparaitre sauver une extinction un une scientifique un piege la conservation un zoo la geographie un archipel la mediterranee un territoire terrestre un ilot insulaire la colonisation une invasion se lancer a la conquete coloniser documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf et en espagne justement on chasse les serpents sur l archipel espagnol des baleares en mediterranee une invasion de couleuvres menace des lezards ils sont endemiques ce qui veut dire qu on ne les trouve que sur ce territoire precis et ils sont meme devenus le symbole des baleares les chercheurs sont inquiets ils ont confirme ce que des pecheurs et des touristes affirmaient depuis quelques mois deja les couleuvres se lancent a la conquete de nouveaux ilots et a la nage stefanie schuler les couleuvres fer a cheval ne sont pas originaires des baleares les premiers individus sont arrives par accident niches entre les racines d oliviers transportes a ibiza depuis elles se sont reproduites de facon exponentielle grace a une ressource alimentaire abondante les lezards des pityuses sans ennemi naturel pendant des millenaires sur les baleares cette espece a su developper une diversite de couleurs unique et est devenue l icone de l archipel seulement voila les couleuvres les avalent tous et a mesure que leur population grandit celle des lezards disparait c est alors que poussees par la faim les premieres couleuvres se sont lancees dans l eau a la surprise des scientifiques ces reptiles terrestres sont partis a la nage coloniser les ilots autour d ibiza en quete de nourriture desormais il faut sauver les lezards des pityuses de l extinction ils jouent en effet un role cle dans la dispersion des graines des plantes et par consequent dans la biodiversite insulaire les autorites locales ont deja pose pres de 20 000 pieges a serpents et de chaque ilot des baleares des specimens de lezards sont envoyes au zoo de barcelone pour un programme de conservation les explications de stefanie schuler partager baleares les lezards en danger activite 1 decouvrir 1 un archipel c est un ensemble d iles 2 un lezard une couleuvre activite 2 ecouter 1 aux baleares en espagne on chasse les serpents 2 des couleuvres menacent des lezards endemiques qu on ne trouve que sur ce territoire commentaire endemique qui vit sur un seul territoire 3 ces lezards sont meme devenus le symbole des baleares 4 les chercheurs sont inquiets car les couleuvres se deplacent vers d autres iles 5 comment les couleuvres fer a cheval sont elles arrivees aux baleares accidentellement dans des racines d oliviers 6 pourquoi se reproduisent elles a grande vitesse ils s alimentent tres bien grace aux lezards 7 comme ils n avaient pas d ennemi naturel ces lezards ont developpe des couleurs rares et sont devenus l icone de l archipel 8 mais les couleuvres les mangent tous et les lezards disparaissent 9 comme il y a de moins en moins de lezards les couleuvr

Canicule: comment protéger les animaux? - Français Facile - RFI

• Activité 837
• Animaux 45
• Boire 4
• Brumisateurs 1
• Chaud 8
• Élevées 1
• Extrait 154
• Frais 3
• Glaçons 1
• Juillet 21
• Protéger 11
• Rafraichir 1
• Rester 4
• Températures 6

exercice a1 canicule comment proteger les animaux vocabulaire les animaux orthographe le son o comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 6 juillet 2026 publie le 08 07 2026 11 09modifie le 08 07 2026 11 21 1 min temps de lecture une lionne qui se baigne getty images istockphoto yamtono sardi par delphine ripaud exercice extrait du journal en francais facile du 6 juillet 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la chaleur il fait chaud des temperatures elevees la fraicheur rester au frais se rafraichir les animaux un zoo un animal des animaux une girafe un zebre un lion documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf et puis enfin quand il fait tres chaud les zoos aident aussi les animaux a rester au frais a se proteger au maximum des temperatures elevees par exemple les zoos donnent d abord beaucoup d eau a boire aux girafes zebres et autres lions les animaux ont meme a disposition des glacons pour se rafraichir autre systeme mis en place des brumisateurs des gouttelettes projetees sur les animaux partager canicule comment proteger les animaux activite 1 decouvrir 1 la temperature 2 un glacon 3 un brumisateur 4 une gouttelette activite 2 ecouter 1 le journaliste parle des animaux dans les zoos 2 il parle des solutions quand il fait chaud les temperatures sont elevees 3 les zoos ont des solutions pour rafraichir les animaux ils utilisent quoi de l eau a boire des glacons des brumisateurs activite 3 vocabulaire les animaux un zebre une girafe un lion activite 4 orthographe le son o et puis enfin quand il fait tres chaud les zoos aident aussi les animaux a rester au frais a se proteger au maximum des temperatures elevees par exemple les zoos donnent d abord beaucoup d eau a boire aux girafes zebres et autres lions les animaux ont meme a disposition des glacons pour se rafraichir autre systeme mis en place des brumisateurs des gouttelettes projetees sur les animaux 2 le son o peut s ecrire o oo au eau concu par delphine ripaud relu par madeleine zazzo extrait du 6 juillet 2026 canicule comment proteger les animaux extrait du journal en francais facile 06 juillet 2026 adrien delgrange et puis enfin quand il fait tres chaud les zoos aident aussi les animaux a rester au frais a se proteger au maximum des temperatures elevees par exemple les zoos donnent d abord beaucoup d eau a boire aux girafes zebres et autres lions les animaux ont meme a disposition des glacons pour se rafraichir autre systeme mis en place des brumisateurs des gouttelettes projetees sur les animaux lexique la chaleur il fait chaud des temperatures elevees la fraicheur rester au frais se rafraichir les animaux un zoo un animal des animaux une girafe un zebre un lion concu par delphine ripaud relu par madeleine zazzo extrait du 6 juillet 2026 canicule comment proteger les animaux activite 1 decouvrir avant l ecoute lisez ecoutez et repondez 1 je suis de 0 ou de 35 je suis 2 je suis dans les boissons en ete je suis 3 je mets de l eau sur le visage et le corps je suis 4 je suis une petite goutte d eau je suis concu par delphine ripaud relu par madeleine zazzo extrait du 6 juillet 2026 activite 2 ecouter ecoutez et repondez 1 le journaliste parle des animaux domestiques dans les zoos dans la nature 2 il parle des solutions quand il fait froid les temperatures sont basses il fait chaud les temperatures sont elevees 3 les zoos ont des solutions pour rafraichir les animaux ils utilisent quoi 3 reponses rafraichir apporter de la fraicheur des bains des brumisateurs de l air conditionne de l eau a boire des glacons activite 3 vocabulaire les animaux connaissez vous ces animaux associez les mots et les images un lion un zebre une girafe activite 4 orthographe le son o 1

DFP B1 - Présenter une visite touristique: la Prairie du Canal, un site insolite - Français Facile - RFI

• Français 758

diplomes tests dfp b1 presenter une visite touristique la prairie du canal un site insolite entrainez vous a l epreuve d interaction orale du diplome de francais professionnel du tourisme de l hotellerie et de la restauration b1 publie le 26 06 2025 17 24 1 min temps de lecture un tiers lieu canva pexels durmus sarica par le francais des affaires florence gajdos ova entrainement laissez vous guider etape par etape pour preparer cette epreuve orale tache decouvrez la tache comprenez la mise en situation et la consigne preparation ecoutez une specialiste et faites un exercice pour vous preparer boite a outils lisez les informations sur la prairie du canal boite a outils retrouvez comment decrire et situer un lieu boite a outils retrouvez comment mettre en valeur un programme de visite a vous enregistrez vous dans les conditions de l examen autoevaluation ecoutez votre enregistrement et evaluez vous corrige comparez votre production avec notre proposition de correction faites defiler les diapositives de 1 a 9 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite document a telecharger fiche apprenant pdf suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi partager en partenariat avec presenter une visite touristique la prairie du canal un site insolite le diplome de francais du tourisme de l hotellerie et de la restauration de la chambre de commerce et d industrie paris ile de france s adresse aux professionnels en activite mais aussi et surtout aux etudiants il valorise vos competences a travailler en francais dans le domaine du tourisme de l hotellerie et de la restauration il permet de renforcer votre employabilite de vous differencier sur le marche du travail et d evoluer au sein de votre entreprise preparez vous maintenant a l epreuve d interaction orale du diplome de francais professionnel tourisme b1 https rfi my bndb https rfi my bh6m par florence gajdosova le francais des affaires en partenariat avec par florence gajdosova le francais des affaires en partenariat avec par florence gajdosova le francais des affaires en partenariat avec par florence gajdosova le francais des affaires entrainez vous a l epreuve d interaction orale du diplome de francais professionnel du tourisme de l hotellerie et de la restauration b1 dfp b1 presenter une visite touristique la prairie du canal un site insolite francais facile rfi francais entrainez vous a l epreuve d interaction orale du diplome de francais professionnel du tourisme de l hotellerie et de la restauration b1

[HÔTELLERIE, RESTAURATION] Parler d'un produit de street food: le mleoui - Français Facile - RFI

• Activité 837
• Ajoute 1
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exercice b1 hotellerie restauration parler d un produit de street food le mleoui vocabulaire la street food communication presenter une recette simple comprehension orale d un reportage afrique du 7 aout 2025 publie le 02 07 2026 15 04modifie le 10 07 2026 14 55 1 min temps de lecture du mleoui une crepe de semoule aux origines berberes rfi lilia blaise par le francais des affaires florence gajdos ova exercice extrait de reportage afrique du 7 aout 2025 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la street food un consommateur une consommatrice une gargote le mleoui le msemen un restaurateur une restauratrice un sandwich la simplicite un truc simple sans chichis rapide passer une commande les aliments et les ingredients la semoule le beurre un ingredient une crepe la farine un fromage triangle une garniture la harissa l harissa l huile la mayonnaise une olive une omelette une pate au pesto une pate epicee le sel le thon les techniques culinaires une recette cuire laisser reposer remuer ajouter travailler la pate les sensations une experience dans la bouche un gout frais fraiche homogene gouter savourer documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf moi je suis client ici depuis 30 ans presque yasser hana restaurateur palestinien vivant en tunisie est un fan de street food sur les reseaux sociaux il en a fait sa marque de fabrique en tant que createur de contenus et le mleoui est son sandwich prefere un mleoui avec deux fromages un peu de harissa et du thon chez mleoui mahbouba une gargote tenue par deux soeurs depuis trente ans il passe sa commande avec precision un truc simple sans chichis deux fromages triangle un peu de harissa des oignons et du temps pas d omelette pas d olives pas de mayonnaise pour ne pas gacher le gout de la pate pour savourer chaque ingredient seul pour avoir une experience dans la bouche une experience homogene car ce qui fait la force du mleoui c est sa simplicite une crepe epaisse a base de semoule comme l explique mahbouba qui travaille la pate juste avant de la cuire la pate on la fait le jour meme un peu de sel de la semoule fine et un peu d huile et le tour est joue je la remue comme ca on la laisse reposer quelques minutes et ensuite on cuit le mleoui et on ajoute la garniture c est tres frais et rapide son prix qui ne depasse pas les 1 euro et toutes les garnitures en font l un des sandwichs preferes des tunisiens aussi parce qu il evoque une certaine nostalgie selon yasser le consommateur basique il est tres fidele a son mleoui de quartier ou au mleoui dans la ruelle ou il a grandi a quelques encablures un jeune de 30 ans fahd a ouvert sa propre boutique ou il vend des mleouis declines dans une recette qui s inspire de la version marocaine le msemen ou l on ajoute un peu de beurre et de farine a chaque fois on ajoute un ingredient et finalement on a trouve la bonne recette et la bonne combinaison de ces ingredients la les tunisiens disent souvent qu ils n aiment que la nourriture de leur mere mais c est vrai que pour ces produits de street food on prefere aller dans la rue oui et je pense qu il n y a pas un tunisien qui ne mange pas le mleoui une seule ou deux fois par semaine il propose aussi une version de la pate au pesto ou epicee des variantes qui fonctionnent puisqu il a gagne le torchi food awards en 2024 une competition qui recompense le meilleur de la street food tunisienne lilia blaise tunis rfi partager parler d un produit de street food le mleoui activite 1 decouvrir associez un mot a une image de la harissa une crepe de semoule un fromage triangle activite 2 ecouter ecoutez et repondez 1 le restaurateur yasser hana vend des mleoui depuis 30 ans popularise la street food sur les reseaux sociaux cree des recettes de