Le moteur du FLE

Vous cherchez, nous trouvons.

L'index des activités Français Langue Étrangère et similaires (FOS, FOU…).

Exemple : voiture "complément d'objet direct"

Ci gît une bannière de publicité qui nous aide à garder ce site gratuit pour les utilisateurs.

Merci de désactiver votre bloqueur de pub pour ce site.

Nos objectifs et intentions

Ce site a pour objectif de recenser des sites internet FLE contenant des ressources de qualité. Il s'agit d'un moteur de recherche spécialisé. Le moteur du FLE est actuellement en construction, et évolue rapidement. Venez voir les nouveautés régulièrement. Vous pouvez nous proposer des sites, ou des idées d'amélioration grâce au formulaire de contact. Ce site est gratuit, mais comme tout site internet, son fonctionnement coûte (aux alentours de 8 000€ par an). C'est pourquoi vous trouverez une bannière de publicité en haut de chaque page, ainsi que la possibilité de faire un don à partir de 1 centime d'euro par semaine en cliquant sur le bouton ci-après. Donner

Pourquoi c'est mieux qu'un moteur généraliste ? Nous proposons l'essentiel : la qualité plutôt que la quantité !

Nos plus

  • Un lieu unique pour chercher simultanément dans vos sites préférés de FLE.
  • Un moyen de se tenir informé(e) en un clin d’œil des nouvelles fiches pédagogiques parues sur le web.
  • Indexation de sites de qualité. Le moteur du FLE ne va pas chercher des mémoires, des activités isolées de tout contexte, ou des ressources inexploitables en classe.
  • Des fiches pédagogiques complètes, prêtes à imprimer et, quand c'est possible, en format .doc ou .odt pour les modifier à votre goût.
  • Des fiches triées par objectifs et par niveau.
  • Des résultats en mots clés et captures d'écrans du site à visiter, qui permettent de se faire une opinion rapidement des fiches trouvées.
  • Un site participatif entièrement gratuit pour les utilisateurs.

Comment participer ?

  • Nous proposer un nouveau site à indexer.
  • Nous signaler une ressource avec un lien obsolète (la vidéo n'est plus accessible par exemple).
  • Voter pour vos fiches pédagogiques préférées, elles apparaîtront en premier dans les recherches suivantes.

Pourquoi participer ?

  • Parce que c'est simple et intuitif et que ça ne vous prendra pas de temps.
  • Parce que ça améliorera les résultats de recherche.

Blog

Vous trouverez l'intégralité des billets en allant sur notre blog. Voici le dernier billet posté.

Où allons-nous ? Et vous les motoristes ?

Février

10

2018

Écrit par Tiphaine.

Ami·e·s motoristes, bonjour,

voici le dernier billet de la série « Comment fonctionne le Moteur du FLE ? »

Pour résumer ce qui a été dit dans les trois derniers billets :

  • nous privilégions les fiches pédagogiques utilisables clé en main, avec le moins de temps de préparation possible,
  • un site bien organisé permet à Vincent d’afficher des données pertinentes sur une fiche pédagogique (thèmes, niveaux pour l’instant),
  • ce qui est valable pour un moteur de recherche généraliste est valable pour le Moteur du FLE : pour que votre site soit bien référencé, il doit utiliser un ensemble de techniques qui augmente sa visibilité et sa clarté.

Aujourd’hui, nous affichons donc, de manière automatique, les niveaux et thèmes de la fiche pédagogique. Mais demain, grâce à vous, blogueurs et passionnés qui…

  • partagez votre travail à l’échelle planétaire,
  • avez de plus en plus conscience de l’impact de l’informatique sur la qualité de notre travail d’enseignant,

nous pourrions repérer et afficher automatiquement…

  • sa durée,
  • sa place dans un manuel,
  • ses objectifs linguistiques, culturels et pragmatiques

Pour les curieux à l’âme informaticienne, jetez un coup d’œil à http://schema.org/ qui montre comment préciser qu’un chiffre quelconque comme 06 12 34 56 78 est en fait un numéro de téléphone, ou encore qu’une page internet quelconque est en fait une fiche pédagogique avec un auteur, une description…

Pensez-y !

Pour finir, voici l’idée qui anime Le Moteur du FLE : mieux comprendre et maîtriser l’informatique pour faire l’économie d’un ouvrage cent fois remis sur le métier. En effet, les informaticiens ont un dicton que nous, formateurs de FLE, devrions tous adopter : DRY (Don't Repeat Yourself) plutôt que WET (Write Everything Twice)… ça vous parle ? ;)

Amis motoristes, salut !

Sites récemment ajoutés

Cette fiche pédagogique est accessible jusqu'au 02/03/2018.

Entre les Andes et Caracas, les convois de nourriture sont la proie des pillards.

À quels dangers les chauffeurs routiers vénézuéliens doivent-ils faire face ?

Raconter une agression au passé (A2), donner son avis sur la situation au Venezuela (B1), exprimer ses craintes, rassurer face à la violence (B2).

Votez pour ce document :

voter +1 voter -1

Cette fiche pédagogique est accessible jusqu'au 02/03/2018.

Entre les Andes et Caracas, les convois de nourriture sont la proie des pillards.

À quels dangers les chauffeurs routiers vénézuéliens doivent-ils faire face ?

Raconter une agression au passé (A2), donner son avis sur la situation au Venezuela (B1), exprimer ses craintes, rassurer face à la violence (B2).

Votez pour ce document :

voter +1 voter -1

Cette fiche pédagogique est accessible jusqu'au 02/03/2018.

Entre les Andes et Caracas, les convois de nourriture sont la proie des pillards.

À quels dangers les chauffeurs routiers vénézuéliens doivent-ils faire face ?

Raconter une agression au passé (A2), donner son avis sur la situation au Venezuela (B1), exprimer ses craintes, rassurer face à la violence (B2).

Votez pour ce document :

voter +1 voter -1