Les verbes «être » et «avoir» au présent de l'indicatif - Français Facile - RFI

• Activité 826
• Avril 33
• Bosson 1
• Bournel 1
• Chae 1
• Conçu 1
• Déjeuner 9
• Exercer 2
• Extraits 10
• Heures 28
• Madeleine 15
• Relu 1
• Septembre 18
• Verbe 47
• Yeon 1
• Zazzo 11

exercice a1 les verbes etre et avoir au present de l indicatif faire du reperage sonore observer et comprendre la regle s exercer et memoriser des exercices de grammaire a partir d extraits du journal en francais facile publie le 04 06 2026 17 21modifie le 26 06 2026 16 53 1 min temps de lecture etre et avoir canva par madeleine zazzo exercice extraits du journal en francais facile pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf memo pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf je suis vraiment tres tres contente il est 18 heures j ai un petit dejeuner et un dejeuner chaque jour nous sommes en 2026 un petit chien un chihuahua a de tres nombreux admirateurs et admiratrices tik tok est dangereux nous avons de tres bonnes relations avec la chine nous sommes des partenaires des actions fortes sont donc necessaires ils ont les competences techniques nous sommes le mercredi 13 mai partager les verbes etre et avoir au present de l indicatif activite 1 ecouter ecoutez et completez les phrases avec les mots que vous entendez est x2 a sommes x3 suis ont sont ai avons 1 je vraiment tres tres contente 2 il 18 heures 3 j un petit dejeuner et un dejeuner chaque jour 4 nous en 2026 5 un petit chien un chihuahua de tres nombreux admirateurs et admiratrices 6 tiktok dangereux 7 nous de tres bonnes relations avec la chine nous des partenaires 8 des actions fortes donc necessaires 9 ils les competences techniques 10 nous le mercredi 13 mai concu par madeleine zazzo relu par chae yeon bournel bosson extraits du 11 septembre 2025 1er 16 et 17 avril 13 15 18 et 19 mai 2026 activite 2 observer conjugaison observez et repondez 1 suis est sommes sont verbe etre avoir 2 ai a avons ont verbe etre avoir 3 completez la conjugaison du verbe etre avec la forme qui convient je tu es il elle on nous vous etes ils elles 4 completez la conjugaison du verbe avoir avec la forme qui convient j tu as il elle on nous vous avez ils elles concu par madeleine zazzo relu par chae yeon bournel bosson extraits du 11 septembre 2025 1er 16 et 17 avril 13 15 18 et 19 mai 2026 activite 3 observer utilisation observez les phrases de la page precedente et repondez 1 j utilise le verbe etre 3 reponses l heure un nom un petit dejeuner des admirateurs la date un adjectif contente dangereux necessaires 2 j utilise le verbe avoir l heure un nom un petit dejeuner des admirateurs la date un adjectif contente dangereux necessaires attention en francais on utilise avoir l age j ai 25 ans tu as 12 ans elle a 15 ans nous avons 22 ans vous avez 18 ans ils ont 5 ans observez la regle concu par madeleine zazzo relu par chae yeon bournel bosson extraits du 11 septembre 2025 1er 16 et 17 avril 13 15 18 et 19 mai 2026 activite 4 s exercer le verbe etre completez les phrases avec le verbe etre a la forme qui convient 1 je journaliste a rfi 2 vous auditeurs et auditrices du journal en francais facile 3 nous le mardi 12 mai 4 l interview interessante 5 les fans de football contents 6 il 16 heures concu par madeleine zazzo relu par chae yeon bournel bosson extraits du 11 septembre 2025 1er 16 et 17 avril 13 15 18 et 19 mai 2026 activite 5 s exercer le verbe avoir completez les phrases avec le verbe avoir a la forme qui convient 1 j des amis journalistes 2 nous 5 ans d experience 3 vous des podcasts interessants 4 la chanteuse celine dion beaucoup de fans 5 le president un rendez vous important aujourd hui 6 les ecoles un programme special cette semaine activite 6 s exercer etre ou avoir entourez le verbe qui convient 1 la star est a 25 ans elle a est coreenne ses films sont ont du succes 2 nous sommes avons le 20 avril il est a 10 heures du matin 3 vous etes avez des billets pour le concert de celine dion vous etes avez contentes 4 billie eilish est a un fr

Un dernier au revoir à Edgar Morin - Français Facile - RFI

• Cercueil 1
• Complexe 2
• Dernier 5
• Edgar 2
• Français 757
• Invalides 1
• Morin 1
• Passé 122
• Pensée 2
• Philosophe 3
• Revoir 3
• Sociologue 3
• Toujours 23

exercice b2 un dernier au revoir a edgar morin vocabulaire la disparition orthographe m ou n grammaire les temps du passe comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 3 juin 2026 publie le 05 06 2026 15 04modifie le 05 06 2026 15 17 1 min temps de lecture le philosophe et sociologue francais edgar morin en octobre 2012 a paris afp fred dufour par marion perrard exercice extrait du journal en francais facile du 3 juin 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la disparition le dernier voyage s eteindre laisser derriere soi un cercueil un cortege funebre un dernier au revoir rendre hommage les honneurs un hommage national une ceremonie le drapeau tricolore saluer la memoire les sciences humaines un une sociologue un une philosophe une reflexion un penseur une penseuse enseigner un esprit une pensee documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf les honneurs de la republique francaise pour le dernier voyage d edgar morin un hommage national a ete rendu ce mercredi 3 juin a paris a ce grand resistant sociologue penseur et philosophe francais edgar morin s est eteint le 29 mai dernier a l age de 104 ans il laisse derriere lui de nombreuses reflexions toujours d actualite la ceremonie ce matin etait presidee par emmanuel macron aux invalides reportage laurence theault le cercueil d edgar morin recouvert du drapeau tricolore entre dans la cour des invalides au pas du tambour avant d etre depose au pied d une photo du grand resistant philosophe et sociologue edgar morin avec son sourire charmeur et ses yeux plisses il porte chapeau et foulard elegant puis le president de la republique emmanuel macron se rend au pupitre pour saluer la memoire d un penseur du siecle edgar morin enseignait a des millions d esprits a travers le monde a ne jamais se resigner au simplisme pour lui la verite ne resultait jamais d un seul camp d un seul dogme l engagement ne pouvait etre l embrigadement et l avenir etait promis au chaos si l on cedait a l accablement ou a l inaction pour edgar morin cette pensee complexe fut toujours le prelude a l action juste pensee complexe le mot intimide edgar morin pourtant l avait illustre par sa vie la partie vaut pour le tout vie d un siecle francais indissociable de l homme le chapeau d edgar morin depose sur le cercueil ne s est pas envole et c est au son du chant des partisans que le cortege funebre quitte la cour des invalides laurence theault aux invalides pour un dernier au revoir a edgar morin partager un dernier au revoir a edgar morin activite 1 ecouter ecoutez et repondez 1 une ceremonie officielle a ete organisee pour l entree d edgar morin au pantheon les obseques d edgar morin 2 edgar morin etait 3 reponses un ancien resistant un ancien president sociologue anthropologue psychologue philosophe 3 il est decede a l age de ans 103 104 105 4 ses sont toujours d actualite analyses initiatives 5 la ceremonie a eu lieu au cimetiere du pere lachaise 6 le cercueil etait recouvert du drapeau de la resistance a l hotel des invalides drapeau francais 7 il y avait une grande photo d edgar morin la journaliste decrit 3 reponses son air moqueur son sourire charmeur son front ride ses yeux plisses son chapeau et son foulard ses lunettes et son cigare 8 dans son discours le president de la republique rappelle que pour edgar morin il ne faut pas se resigner au simplisme a l individualisme 9 emmanuel macron met en avant d edgar morin les combats l engagement 10 il fait aussi reference au concept d edgar morin le raisonnement juste la pensee complexe 11 le que portait toujours edgar morin etait pose sur le cercueil chapeau foulard 12 on a joue quand le cortege funebre a quitte la cour des invalides le chant des partisans l

Marjane Satrapi, une vie d'engagement et de création - Français Facile - RFI

• Activité 826
• France 267
• Graphique 1
• Légion 1
• Marjane 1
• Passé 122
• Persepolis 1
• Récit 7
• Régime 6
• Révolution 3
• Roman 9
• Satrapi 1

exercice b1 marjane satrapi une vie d engagement et de creation grammaire le recit passe vocabulaire la politique et la contestation comprehension orale a partir d un extrait du journal monde du 4 juin 2026 publie le 05 06 2026 18 10modifie le 05 06 2026 18 19 1 min temps de lecture marjane satrapi paris 2022 afp joel saget par delphine ripaud exercice extrait du journal monde du 4 juin 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la politique et la contestation un regime exile exilee une revolution la liberte un une adversaire denoncer l art et la culture un roman graphique une bande dessinee un une peintre un realisateur une realisatrice peindre artistique un auteur une autrice publie publiee un tome un recit autobiographique adapter au cinema documents a telecharger fiche apprenant pdf corrige pdf transcription tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf elle avait denonce le regime des mollahs en racontant son enfance iranienne dans son roman graphique persepolis exilee en france depuis 1984 marjane satrapi est decedee l autrice de bande dessinee egalement peintre et realisatrice est morte de chagrin dit le communique de ses proches transmis a l afp un peu plus d un an apres le deces de son mari mattias ripa sophie torlotin chevelure noire de jais regard souligne de khol sourcils marques et levres dessinees d un rouge eclatant marjane satrapi peignait des femmes a son image nee en 1969 a teheran elle est donc enfant quand la revolution islamique remet en cause les libertes voilent les femmes et les ecarte de la vie publique elle a 14 ans quand ses parents l envoient en europe elle s installe en france pour suivre des etudes artistiques et decouvre la bande dessinee en cotoyant de futurs auteurs reconnus comme david b joann sfar ou christophe blain ils l encouragent a raconter ses souvenirs d enfant frondeuse ce qu elle fera dans persepolis roman graphique publie en quatre tomes au debut des annees 2000 succes critique et public ce recit autobiographique en noir et blanc rempli d anecdotes mais aussi d humour lui apporte la reconnaissance internationale elle l adapte au cinema en 2007 avec vincent paronnaud et dedie le prix du jury remporte au festival de cannes a tous les iraniens infatigable adversaire du regime de teheran elle avait refuse l an dernier la legion d honneur francaise pour denoncer selon ses mots l attitude hypocrite de la france vis a vis de l iran sophie torlotin partager marjane satrapi une vie d engagement et de creation activite 1 decouvrir avant l ecoute vous connaissez ces bandes dessinees associez les a leur auteur david b joann sfar marjane satrapi activite 2 ecouter ecoutez et repondez 1 marjane satrapi est 3 reponses romanciere autrice de bd peintre realisatrice journaliste 2 elle est decedee son mari un mois apres un an apres en meme temps que 3 elle est nee en 1969 a teheran et a connu la revolution blanche la revolution islamique la revolution constitutionnelle 4 a 14 ans elle va en europe en france elle fait des etudes d art de politique de journalisme 5 au debut des annees 2000 elle publie le roman graphique persepolis qui est un essai politique un recit historique une autobiographie 6 persepolis a ete adapte en film en roman en documentaire 7 en 2025 la france lui remet la legion d honneur francaise marjane la rapporte en iran remercie le president refuse cette distinction concu par delphine ripaud relu par madeleine zazzo extrait du 4 juin 2026 activite 3 ecouter vrai ou faux ecoutez et repondez vrai faux 1 marjane satrapi s opposait au regime des mollahs en iran 2 d apres ses amis marjane satrapi est morte de chagrin de tristesse 3 a 14 ans elle decide de partir en europe pour fuir la revolution islamique 4 c est grace a ses amis devenus auteurs de bande dessinee qu elle a publie perspepolis

Le PSG remporte la Ligue des champions et le jackpot - Français Facile - RFI

• Argent 23
• Champions 2
• Clubs 1
• Compétition 6
• Contrat 3
• Deuxième 3
• Domination 1
• Étoile 6
• Euros 20
• Ligue 2
• Maillots 1
• Millions 32
• Nike 1
• Psg 3
• Record 5
• Stade 5
• Valorisé 1
• Victoire 10

exercice b2 le psg remporte la ligue des champions et le jackpot vocabulaire la domination du psg grammaire les connecteurs comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 1er juin 2026 publie le 03 06 2026 16 21modifie le 03 06 2026 17 17 1 min temps de lecture le psg remporte la ligue des champions le coach luis enrique brandit la coupe budapest le 30 mai 2026 ap petr josek par marion perrard exercice extrait du journal en francais facile du 1er juin 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique le football une etoile un maillot une victoire la ligue des champions une competition un stade sportif sportive un equipement une saison un club une rencontre la ligue 1 le championnat de france les droits televises la finance l argent un compte en banque verser negocier un contrat un gain un une actionnaire un investissement une operation financiere financierement un budget monetaire la domination un record un geant une geante un sacre un mastodonte ecraser un champion une championne documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf une deuxieme etoile sur le maillot du paris saint germain deuxieme etoile synonyme d une deuxieme victoire en ligue des champions synonyme aussi de beaucoup d argent en plus sur le compte en banque 150 millions d euros vont etre verses par l uefa les organisateurs de la competition aurelien devernoix d autres retombees indirectes sont attendues avec en premier lieu la signature prochaine d un contrat sans doute record avec nike le patron du geant americain de l equipement sportif etait d ailleurs dans le stade de budapest pour assister au sacre des parisiens pierre rondeau est professeur d economie a la sport management school le fait que le psg vende plus de 1 million de maillots a travers le monde leur permet de dire a nike negocions un contrat d equipementier tres eleve puisque grace a nous vous vendez beaucoup de maillots beaucoup d argent en perspective donc avec cette deuxieme etoile europeenne meme si pour le psg ce n est pas forcement decisif les actionnaires qatariens du psg ils vous diront que meme s ils etaient a perte pendant des annees ils sont contents de leur investissement parce qu ils sont aujourd hui champions d europe c est une image de marque et c est a ce niveau la qu ils gagnent de la notoriete qui est un gain non monetaire mais extremement valorise et valorisable mais l operation financiere est belle le psg est desormais valorise a pres de 4 milliards d euros apres avoir ete achete moins de 70 millions un mastodonte qui ecrase financierement le championnat de france les ecarts sont enormes entre le psg qui peut presenter un budget de plus de 800 900 millions d euros sur la saison et des clubs comme lens qui a termine deuxieme qui a un budget de moins de 100 millions d euros la ligue 1 c est une competition amicale pour les rencontres europeennes l attrait pour la ligue 1 a ainsi diminue et les droits televises sont en berne tirant vers le bas les finances des autres clubs et accentuant encore un peu plus la domination economique du psg partager le psg remporte la ligue des champions et le jackpot extrait du journal en francais facile du 1er juin 2026 adrien delgrange une deuxieme etoile sur le maillot du paris saint germain deuxieme etoile synonyme d une deuxieme victoire en ligue des champions synonyme aussi de beaucoup d argent en plus sur le compte en banque 150 millions d euros vont etre verses par l uefa les organisateurs de la competition aurelien devernoix d autres retombees indirectes sont attendues aurelien devernoix avec en premier lieu la signature prochaine d un contrat sans doute record avec nike le patron du geant americain de l equipement sportif etait d ailleurs dans le stad

Des jeux pour le FLE : Sherlock Holmes Détective Conseil

• Blog Pédago 28
• Enquête 12

enfin le voila je me lance apres des annees a y penser je me decide a publier un article sur ce jeu qui est mon graal graal a la fois en tant que joueur car je suis un amateur de jeux de plateau et de jeux de role et graal en tant que jeu pour la classe de fle car j ai toujours su que ce jeu permettait d apporter enormement aux eleves et j ai eu l occasion de le confirmer 3 fois en classe avec un grand plaisir que dire pour parler en langage fle avec ce jeu vous avez la possibilite d experimenter une sorte de simulation globale profonde complexe et extremement enrichissante pour vos apprenants sherlock holmes detective conseil ou shdc pour les intimes edite par ystari est un jeu qui fait peur au premier abord complexe meme pour des natifs il demande un cerveau en bon etat de fonctionnement de la volonte et de la concentration n y allez pas sans le tester avant avec vos amis et avant de vous lancer en classe vous devez c est une condition absolue etre sur que vos apprenants sont prets a s investir dans cette sorte de simulation globale qui durera 4 ou 5 heures sachez leur vendre l objet ils apprendront beaucoup de vocabulaire se prendront pour de vrais policiers interagiront entre eux se retrouveront dans des situations de communication difficiles a reproduire en classe de langue faites moi confiance s ils sont prets a s investir ils ne le regretteront pas mais alors qu est ce que c est que ce jeu bon sang c est un jeu d enquete chaque partie est une vraie enquete policiere a resoudre dans le londres de la fin du 19eme siecle au cote de sherlock holmes chaque enquete est unique il n y a qu une solution possible les joueurs jouent des enqueteurs amis de sherlock holmes qui tentent de resoudre l enquete ensemble c est donc un jeu collaboratif et le collaboratif on aime bien en classe de langue les enquetes se presentent sous la forme d un petit livret la boite de base contient 10 enquetes les joueurs doivent donc resoudre l enquete en partant d un point de depart en general un client qui se presente chez sherlock holmes et qui a un probleme crimes ou autres qui est un texte a lire a voix haute au debut du livret ce texte fournit des indices et plein de pistes a suivre pour suivre une piste c est simple on regarde sur la carte londres ou se situe l endroit qu on veut visiter ex la scene de crime l appartement d un suspect un musee puis on va chercher le numero correspondant a cet endroit dans le livret et on lit a voix haute les informations obtenues bien sur pour avoir l idee d aller dans certains endroits il faudra avoir decouvert certains elements et fait un certain nombre de deductions il y a donc une trame qui va nous mener si on reflechit bien jusqu a la solution cependant de nombreuses fausses pistes sont disseminees dans chaque scenario les joueurs devront donc apres avoir lu la description de chaque lieu visite negocier argumenter debattre conceder contre argumenter entre tous les enqueteurs apprenants pour arriver a un consensus sur la prochaine piste a suivre donc le prochain lieu a visiter parce que le principe de base du jeu c est que plus on visite de pistes moins on gagne de points a la fin de la partie il faut donc etre efficace quand les joueurs pensent avoir visite suffisamment de lieu ils decident communement d arreter l enquete et de proposer une solution pour cela on se reporte a la fin du livret d enquete pour lire une serie de questions sur la solution de l enquete questions qu on ne connait pas a l avance les joueurs y repondent ensemble puis lisent la solution on gagne plus ou moins de points selon le nombre de bonnes reponses ensuite plus on a suivi de pistes plus on devra soustraire de points a ce resultat car on aura ete un peu trop lent que dire niveau fle c est un jeu qui fait appel a toutes les competences comprehension orale dans les interactions entre joueurs et les lectures de texte a voix haute production orale permanente vous verrez vos apprenants aller au tableau dessiner le plan d une scene de

Des jeux pour le FLE: A l’heure du crime!

• Alibi 3
• Blog Pédago 28
• Enquêteurs 1
• Questions 103
• Suspects 4

voici un jeu qui cartonne en cours des le niveau a2 a l heure du crime est un jeu qui se situe au croisement de plusieurs competences a la fois jeu de recit jeu de comprehension et d expression orale theatralisation et jeu de role l essayez en classe c est l adopter editeurs le scorpion masque et ferti nombre de joueurs de 4 a 20 duree d une partie 20 minutes regles du jeu jeu de creativite et d expression orale des policiers doivent mener l interrogatoire de deux suspects pour prouver leur culpabilite les 2 suspects sont interroges un par un et doivent s innocenter mutuellement en fournissant la meme version de leur alibi ex nous ne pouvions pas etre en train de cambrioler une banque car a ce moment la nous etions ensemble au cinema le jeu se deroule en 5 phases l accusation on tire une carte crime qu on lit a voix haute on choisit 2 suspects pour ce crime les autres joueurs seront les enqueteurs on donne aux suspects une carte alibi ex chez le medecin dont ils prennent connaissance et qu ils lisent a voix haute a toute l assemblee ils indiquent aussi l heure inscrite qui correspond a l heure du crime et de l alibi l isolement les suspects sortent de la salle et ont 3 minutes pour preparer le plus minutieusement possible leur alibi pendant ce temps les enqueteurs preparent une serie de questions a poser aux suspects pour verifier leur alibi le premier interrogatoire le premier suspect rentre dans la piece et repond a la serie de questions des enqueteurs le deuxieme interrogatoire le deuxieme suspect rentre et repond a la meme serie de questions sans se concerter avec l autre suspect le verdict en fonction de la fidelite des reponses des suspects et apres discussion les enqueteurs decident par un vote a main levee de la culpabilite ou non des suspects applications pedagogiques et conseils tel quel il peut s utiliser des le niveau a2 il permet de travailler sur la phrase interrogative les temps du passe passe compose imparfait plus que parfait le discours rapporte il est utile d introduire avant le jeu le vocabulaire policier interrogatoire crime suspect alibi innocenter la nature du crime n a en realite aucune importance sur le deroulement du jeu seul l alibi compte les crimes proposes dans la boite sont souvent trop references culturellement ex quelqu un a convaincu les supporters du psg de sourire a ceux de l om pour des etudiants etrangers n hesitez pas a inventer les votres voire a vous servir de l actualite vous devez preciser aux suspects que les reponses je ne sais pas ou je ne me souviens pas sont interdites le jeu n etant pas forcement bien cadre dans le deroulement de l interrogatoire et le choix des elements justifiant le verdict il peut etre necessaire pour arriver a un resultat satisfaisant de fixer des objectifs clairs par exemple se limiter a 10 questions decider a l avance que si les suspects repondent a l identique a 7 questions sur 10 ils sont innocentes a part incoherence majeure de fait on elimine une phase polemique dans la decision et la justification du verdict mais on evite aussi le risque de verdicts ressentis comme arbitraires ex les enqueteurs votent coupable pour une seule incoherence mineure il faut donc peser le pour et le contre entre ces deux possibilites en fonction de vos objectifs de cours soignez la mise en scene disposez les equipes enqueteurs et suspects face a face dans la classe pour faciliter l immersion rappelez lors de l entree d un suspect l origine de sa convocation au poste de police vous pouvez demander aux enqueteurs d ecrire leur rapport d enquete ils commenceront par resumer les interrogatoires les compareront et en tireront leurs conclusions ce jeu n est pas centre specifiquement sur le vocabulaire policier c est la carte alibi qui determinera le champ lexical approprie vous pouvez donc adapter le jeu a votre thematique en cours pour le reinvestissement du vocabulaire appris en cours d unite exemples d alibis sur le theme des vacances sur la plage dans un camp nudiste en voyag

Interaction écrite : la nouvelle compétence FLE

• Blog Pédago 28
• Écrire 12
• Écrit 21
• Écrite 9
• Interaction 3
• Texte 62

combien de competences en langues sans trop reflechir je dirais qu il y en a 4 comprehension orale et ecrite production orale et production ecrite le cecr du moins je crois a defini qu il existe en fait 5 competences il a en effet divise la production orale en 2 production et interaction orale on retrouve ces deux aspects dans les examens de maniere tres visible au niveau du delf mais voila le cecr a ete ecrit en 2000 et depuis il s est passe une chose importante qui a pourtant peu influence nos pratiques de classe une nouvelle competence est apparue suspens laquelle est elle l interaction ecrite comprenez ici l interaction ecrite synchrone ou eventuellement legerement asynchrone sms mais surtout chat et interactions sur les reseaux sociaux difficile parfois de faire la difference entre production ecrite et interaction ecrite on peut meme se demander si ce n est pas au fond la meme chose je dirais que l interaction ecrite est specifique car elle necessite une rapidite de reponse une forte prise en compte des productions precedentes une capacite accrue de comprehension ecrite car les reponses d un chat peuvent s entremeler et car elles tentent souvent de dire le maximum de choses avec le minimum de mots prenez l exemple de facebook meme en maitrisant bien une langue il est souvent difficile de comprendre tous les messages tous les commentaires tous les implicites culturels si cette competence existe il importe de la pratiquer le travail en asynchrone est souvent experimente notamment en utilisant des pages facebook mais l objectif est souvent de pratiquer l ecrit hors de la classe de prolonger l apprentissage je voudrais proposer ici une activite et un outil pour pratiquer cette competence en classe l objectif de cette activite est de faire ecrire un texte a vos apprenants summum de l originalite mais attention il ne s agit pas d ecrire chacun son texte il s agit d ecrire ce texte ensemble et de maniere synchrone comment l outil etherpad etherpad est un systeme d editeur de texte c est comme si vous aviez votre word en version simplifiee en ligne mais que vous aviez la possibilite d ecrire sur le meme texte a partir de plusieurs ordinateurs en meme temps et donc a plusieurs personnes en meme temps un moyen tres simple de l utiliser est de se connecter a openetherpad de creer un pad et de donner l adresse de ce pad a vos apprenants soyons fous en l ecrivant au tableau par exemple par exemple nous avons cree un pad visible ci dessous a l adresse http openetherpad org p zexperts faites l experience cliquez sur le lien ci dessus et c est parti vous pouvez ecrire tout de suite et si quelqu un est connecte en meme temps que vous vous pouvez ecrire ensemble chaque personne qui ecrit est identifiee par une couleur il est egalement possible d utiliser le chat en bas a droite pour interagir sans alterer le document que faire avec etherpad je ne suis plus un fan de tice j utilise un outil quand je pense qu il apporte reellement de nouvelles possibilites c est le cas ici le principe de base c est de pouvoir faire ecrire aux apprenants un texte a plusieurs avec un groupe placez chaque eleve devant un ordinateur puis par exemple groupez vos eleves par deux pas plus au debut mais quand ils sont habitues vous pouvez les grouper par 3 4 5 chaque paire cree un pad en se connectant a openetherpad sur lequel elle travaille expliquez leur si necessaire le fonctionnement d etherpad et indiquez leur qu ils doivent ecrire ensemble un texte fixez un temps limite quelques idees de textes a1 mon quartier a2 qu a fait batman pendant les vacances b1 redigez une lettre a votre voisin pour lui demander d empecher que son chien hurle toute la nuit b2 dans notre societe il vaut mieux etre une femme qu un homme commentez c1 a partir des documents ci joints type annales de dalf proposez un plan detaille de synthese c2 a partir d un document audio prenez des notes et organisez les pour repondre a la problematique je propose ici des sujets qui partent un peu dans

Faire des jeux synchrones en ligne en FLE (tous niveaux)

• Blog Pédago 28
• Outil 4
• Utiliser 9

dans cet article je ne vous propose pas d activite mais plutot un outil simple et gratuit qui va vous permettre de faire des jeux en ligne avec vos apprenants comme dans la vie reelle et sans inscription a la base cet outil sert a creer un tableau collaboratif donc vous pourrez aussi l utiliser dans cet objectif la d ailleurs si vous voulez plus d outils et de conseils pour gerer vos cours en ligne je vous recommande les articles de dorota et de benoit qui abordaient cette question au debut de la crise du covid vous y trouverez plein de bons conseils sans plus attendre je vous explique comment utiliser l outil il suffit de remplacer les elements verts et en gras de l url suivante https cloud13 de testwhiteboard whiteboardid nom de votre tableau username votre prenom imaginons donc que je veuille inviter mes collegues des zexperts a faire un jeu avec moi evidemment ils n ont que ca a faire je vais donc creer l url suivante https cloud13 de testwhiteboard whiteboardid leszexperts username diakha ensuite je vais importer un pdf des zexperts bien sur en le glissant deposant dans l outil puis selectionner le numero de la page que je veux importer et enfin redimensionner le pdf et cliquer sur draw to canvas je demanderais alors a chacun de mes collegues de se rendre sur le jeu en remplacant uniquement son prenom dans l url c est ainsi que benoit se rendra sur https cloud13 de testwhiteboard whiteboardid leszexperts username benoit ewa se rendra sur https cloud13 de testwhiteboard whiteboardid leszexperts username ewa maxime se rendra sur https cloud13 de testwhiteboard whiteboardid leszexperts username maxime et ainsi de suite maintenant a chaque fois qu une personne ecrira ou dessinera quelque chose sur le tableau celui ci se synchronisera automatiquement sur tous les ecrans c est cette fonctionnalite qui va nous permettre de faire des jeux synchrones je vous recommande d utiliser le meme tableau pour toute l annee pour chacun de vos groupes ca vous evitera de vous retrouver avec des centaines de liens et de perdre des apprenants en cours de route maintenant vous vous demandez sans doute pour quels types de jeux vous pouvez utiliser cet outil eh bien c est simple tous par exemple vous pouvez les utiliser pour el conjugator importez le plateau version en ligne en bas de la page et commencez a jouer chaque apprenant pourra placer un pion de sa couleur avec la fonction draw a circle dans le menu du haut 1 2 3 pronoms y et en et 1 2 3 les aliments sur chacun des posters 3 il y a un jeu de plateau pour se deplacer dans le jeu demandez a vos apprenants de creer un pion avec leur nom ou leurs initiales avec la fonction write text inspirez vous egalement de l article de dorota 15 jeux gratuits pour vos cours de fle vous pouvez egalement utiliser cet outil pour des activites qui ne sont pas des jeux toutes les activites qui demandent aux apprenants d ecrire ou de barrer quelque chose peuvent aussi etre importees dans l outil par exemple toute la gamme des cartes mentales de conversation en les important dans l outil vous n etes plus obliges de remplir vous memes la carte mentale demandez a vos apprenants de le faire eux memes et corrigez ensuite les erreurs en direct il en ira de meme pour les activites de la gamme vocactif que pensez vous de cet outil si vous le testez en cours n oubliez pas d indiquer en commentaires et avec quelles ressources vous l avez utilise autres ressources creez votre propre jeu des differences un outil simple et gratuit pour faire des jeux synchrones en ligne en fle blog pedago faire des jeux synchrones en ligne en fle tous niveaux blog pedago outil utiliser un outil simple et gratuit pour faire des jeux synchrones en ligne en fle

Actionnel : créer une association – B1-B2

• Association 17
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oulala comme dirait mes eleves cette semaine c est la panique en plus du week end prolonge de paques normal en pologne un autre evenement pour l instant mineur nous retarde un petit peu peu importe il y a des problemes qui sont parfois heureux comprenne qui pourra du coup je suis a la ramasse et je vais devoir ressortir un vieux truc du fond de mon ordi histoire de tenir le rythme historique des zexperts d un post par semaine il n y aura donc rien de nouveau sur la boutique fle cette semaine priorite au blog pedagogique fle on espere que vous ne nous en voudrez pas revenons a nos moutons amateurs d actionnel retrouvez des taches pretes a utiliser dans nos vocactifs tous a glaciere pour lutter contre le froid il y a tres longtemps de ca j ai eu le malheur comme tant d autres de travailler avec alter ego 3 et la seule chose qui m en reste pouce en l air si c est aussi votre cas c est tous a glaciere pour lutter contre le froid mon dieu quelle honte de travailler ca avec mes apprenants pourquoi je vous raconte ca parce que si je me souviens bien c est pour enrichir la tache finale de cette unite que j ai cree l activite qui suit la tache finale toujours d apres mes souvenirs si vous avez un alter ego 3 sous la main merci de confirmer consistait plus ou moins a creer une association et a rediger une presentation de celle ci pas mal mais pas fantastique les lecteurs reguliers savent que je suis un partisan du si c est l eleve qui bosse et que le prof glande a outrance c est mieux que l inverse et en plus c est plus efficace du coup j ai cree une activite qui demande 0 boulot au prof et qui occupe les apprenants pendant 1h30 c est parti creer une association la premiere etape consiste a creer une association rien de bien complique les apprenants par 2 ou 3 commencent par choisir a quelle cause sera devouee leur association la protection des abeilles le velo club de brive la gaillarde la promotion du sabot vendeen puis ils etablissent les grandes lignes de leur action en gros quel est le but de l asso et que fait elle pour l atteindre bien sur ils peuvent egalement choisir un nom pour leur association si vous etes tres motive pour aller creuser la question de la creation d association voici un petit document en doc pour que vous puissiez le modifier selon vos besoins qui n est autre qu une proposition de formulaire pour la creation de statuts d association de loi 1901 c est pas moi qui l ai fait c est murphy les apprenants n ont pas besoin de rediger une presentation de leur association ce n est pas ici le but l objectif est de se mettre d accord cela engendre des discussions amene a negocier tres approche actionnelle tout ca ceci dit si jamais vous decidez de leur faire creer la totalite des statuts de leur asso donnez leur le doc a l avance ou simplifiez le allegrement perso je ne l ai pas utilise je le garde pour une autre activite organiser une manifestation tout cela reste relativement simple cette premiere etape devrait prendre une petite dizaine de minutes vous pouvez eventuellement la cloturer par une breve mise en commun pour amener plus de discussion il va falloir organiser un evenement avec cette association dans mon cas les apprenants avaient cree une asso pour la sauvegarde des abeilles puis ils avaient decide d organiser un pique nique pour essayer de sensibiliser un maximum de gens a la cause des abeilles ils avaient defini ce qui devait se passer pendant ce pique nique tout ca pendant que je me dorais la pilule encore une fois il n est pas question ici de rediger par contre les choses etant de plus en plus precises il est bon d inciter les apprenants a lister leurs idees sous forme d une liste ou d une carte mentale presenter tout cela sous forme d une interview radio et on arrive ainsi au grand final pour l instant les apprenants n ont rien produit de concret ils ont beaucoup echange discute a partir de tout ce qu ils ont prepare ils doivent maintenant realiser une interview qu ils devront enregistrer le sujet de l i

Ressources pour enseigner le FLE en ligne

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suite a vos nombreux commentaires nous avons commence a adapter nos ressources pour les cours en ligne retrouvez la liste complete et actualisee quotidiennement des ressources adaptees en cliquant sur liste des ressources actualisees coronavirus de plus en plus de cours de fle a distance partout autour de nous nous entendons parler de centre de fle qui doivent fermer la solution mise en place qui paraissait peu probable il y a encore quelques semaines est un passage radical et tres rapide vers les cours en ligne et les zexperts fle dans tout ca nous sommes des createurs de ressources pour la classe de fle nos ressources sont low tech et normalement destinees a etre imprimees mais elles sont au format pdf parfois power point ce qui fait que le partage avec les apprenants et l utilisation en ligne sont simples et rapides nous savons donc que de nombreux profs les utilisent pour donner des cours en ligne alors appel a temoignages vous utilisez les ressources des zexperts fle pour enseigner en ligne partagez votre experience quelles ressources utilisez vous pour enseigner en ligne dans quelles conditions techniques quelles modifications ou adaptations preferez vous les ressources au format pdf ou power point qu est ce qui a bien fonctionne quelles difficultes avez vous rencontre partagez votre experience dans les commentaires ces partages permettront d aider la communaute des zabonnes a tirer le maximum de leur zabonnement ou des ressources du blog merci d avance et a tres bientot suite a vos commentaires merci beaucoup pour vos commentaires un vrai tresor d informations j essaie de recapituler quelques points importants je vous encourage cependant a lire les commentaires en bas de l article il y a des idees a prendre logiciels pour mener des classes virtuelles en direct vous avez cite skype https www skype com zoom https www zoom us whatsapp https www whatsapp com webex https www webex com video conferencing microsoft teams https products office com pl pl microsoft teams group chat software fonctions indispensables parler et entendre les apprenants conversation ecrite en direct chat partage de documents partage d ecran logiciels pour le partage de ressources et la gestion de classe visiblement cet aspect est secondaire pour la plupart d entre vous puisque vous avez ete beaucoup moins nombreux a citer des plate formes la plupart d entre vous partage simplement les ressources via les logiciels utiliser pour communiquer skype zoom soit en les envoyant directement au format pdf soit via un partage d ecran en dehors des plate formes specifiques a certaines ecoles vous avez cite microsot onenote class notebook https www onenote com classnotebook google classroom https edu google com products classroom utilisation des ressources des zexperts fle les avis sont partages entre ceux qui utilisent les ressources sans modifications ou en les modifiant le format pdf des ressources s avere plus simple a utiliser en ligne que le format powerpoint mais certains adaptent meme les pdf question de gout et d habitude de travail vous avez partage vos trucs et astuces pour l utilisation de cartes a tirer au sort il y a d ailleurs de tres bonnes idees que nous essaierons d adapter pour nos ressources ressources souvent citees dans vos commentaires appel a temoignages comment utilisez vous les ressources des zexperts fle pour enseigner en ligne blog pedago cours en ligne ressources pour enseigner le fle en ligne blog pedago cours en ligne ressources ligne commentaires partage appel a temoignages comment utilisez vous les ressources des zexperts fle pour enseigner en ligne

Le synthetiZeur B1-B2 (version 0.1) : systématisez l’apprentissage de la grammaire !

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etudier la grammaire en fle avec des niveaux a1 est un travail relativement encadre je sais ou je vais je donne de petites bouchees a l apprenant tout est rose on avance apres ca change du moins en partie pourquoi parce que je travaille enormement en expression libre je lance un theme la discussion s engage et je ne sais jamais ce qui va en ressortir je ne sais jamais sur quel point de grammaire sur quelle structure l apprenant va s ecraser lamentablement et justement c est mon but cela permet de reviser tous les points de grammaire possibles et imaginables de brasser enormement de vocabulaire je pense que c est le meilleur moyen d apprendre pratiquer dans tous les sens sans savoir necessairement a l avance ce qu on va travailler mais cela pose un probleme simple quand un etudiant fait une faute et qu on la corrige de quelque maniere que ce soit l etudiant sort son cahier prend note puis une autre note puis une autre et a la fin c est le bazar nous connaissons tous cette situation l etudiant dit ah oui j ai deja eu cette faute j ai note attendez je cherche et il commence a tourner les pages de son cahier il retrouve rarement ce qu il cherche un outil pour la grammaire cela fait donc un certain temps que je reflechis a un outil qui permettrait de resoudre ce probleme quelque chose qui serait simple a utiliser et qui permettrait de synthetiser les elements vus au fil des cours voici donc une premiere version de cet outil dont le concept est absolument simplissime c est une toute premiere version je compte sur la communaute sur vous pour tester cet outil et faire des retours dans les commentaires ainsi nous pourrons l ameliorer et vous proposer de nouvelles versions celle ci est note synthetizeur 0 1 vous retrouverez les versions ulterieures s il y en a sous le mot cle synthetizeur le synthetizeur b1 b2 version 0 1 l idee est assez iconoclaste mais ca ne vous etonnera pas de notre part proposer un livre de grammaire de reference entierement vide vide exactement avec rien dedans pourquoi prenez un livre de grammaire classique l apprenant s en sert pour reviser pour avoir reponse a ses questions mais ce livre est statique il ne peut pas evoluer au fil des nouvelles decouvertes de l apprenant en revanche en partant d un livre vide que l etudiant remplira au fil de son apprentissage on peut arriver a donner a l apprenant un livre de grammaire qu il aura lui meme concu et qui correspondra mieux a ses besoins va t il noter de nombreux exemples se concentrer sur les regles faire des listes ou des cartes mentales va t il emprunter celui de ses pairs pour completer son apprentissage a lui de voir ceci dit cet outil est un outil utilisable de maniere autonome mais je vous conseille vivement de ritualiser vos pratiques d utilisation en classe voir plus bas tout en indiquant aux apprenants qu ils sont libres de se servir librement de cet outil y compris hors de la salle de cours vous retrouverez dans le synthetizeur 0 1 pour les niveaux b1 b2 differentes sections pour l instant j ai choisi d inclure uniquement les sections principales en me concentrant sur la grammaire une section avec liste des points de grammaire une page par point une section pour les verbes une section pour la construction des phrases ordre des mots une section pour les prepositions une question tres importante a laquelle des tests pourraient permettre de repondre vous sentez la pression la on compte sur vous concerne la necessite d inclure dans cet outil une section pour le vocabulaire et si oui comment l organiser alphabetique thematique une section pour le flux d infos c est a dire une section correspondant au cahier dans lequel les apprenants notent au fur et a mesure sans selectionner ni synthetiser d autres sections auxquelles nous n aurions pas pense comment l utiliser le travail avec le synthetizeur est d une simplicite desarmante telechargez imprimez et reliez le synthetizeur pour vous familiariser avec donnez a vos apprenants l adresse suivante https leszexpert

Le batch cooking (séquence sur la cuisine A2-B1)

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en regardant un reportage sur le batch cooking je me suis rendu compte qu il y avait de nombreux anglicismes dans le domaine culinaire et qu ils etaient difficilement remplacables je me suis dit qu il y avait moyen d en faire quelque chose notamment pour revoir les articles partitifs qui traumatisent nombre de mes etudiants tout est dans cette fiche pour continuer sur le theme de l alimentation zactus c est trop bon en regardant un reportage sur le batch cooking je me suis rendu compte qu il y avait de nombreux anglicismes dans le domaine culinaire et qu ils etaient difficilement remplacables je me suis dit qu il y avait moyen d en faire quelque chose notamment pour revoir les articles partitifs qui traumatisent nombre de mes etudiants tout est blog pedago le batch cooking sequence sur la cuisine a2 b1 blog pedago en regardant un reportage sur le batch cooking je me suis rendu compte qu il y avait de nombreux anglicismes dans le domaine culinaire et qu ils etaient difficilement remplacables je me suis dit qu il y avait moyen d en faire quelque chose notamment pour revoir les articles partitifs qui traumatisent nombre de mes etudiants tout est