Pouvoir, devoir, vouloir (A1-A2)

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pouvoir devoir et vouloir ils sont monstrueux ceux la et pourtant ils sont extraordinaires incontournables piliers de la communication voici donc une petite proposition d activite pour pratiquer un peu tout en revisant le vocabulaire du travail de bureau de noel ou de ce que vous voulez le concept de base est tres simple je pose sur la table 3 cartes portant les mentions je veux je peux et je dois avec la forme negative entre parentheses facultatif mais je vous le recommande voir page 6 de la fiche ensuite je pose sur la table une serie de phrases contenant des verbes a l infinitif le ou les apprenants doivent associer ces phrases aux notions de vouloir devoir ou pouvoir ca c est le concept de base l interet est triple reviser meme sommairement les verbes de modalites reviser le vocabulaire lie a une thematique precise au choix servir de base a la conversation car des avis divergents peuvent apparaitre ou par les questions que vous poserez pour elargir ensuite c est a developper dans tous les sens exemple 1 fos lingerie je viens de l utiliser en cours individuel avec un country manager d une lingerie brand j adore je lui ai donc donne les phrases suivantes il fallait classer de la maniere suivante dans mon travail je peux je veux je dois croyez le ou pas ca a dure 30 minutes de bonne conversation niveau a2 1 au niveau formel je conseille vivement d imprimer en grand comme sur la fiche et de decouper en petits papiers manipuler ca fait toujours plaisir et imprimez aussi une petite liste a remettre a l apprenant a la fin derniere page de la fiche ca fait pro attention il me parait important pour que ca marche de bien personnaliser la fiche en fonction de l apprenant ici c est une femme responsable d une marque de lingerie au niveau de la pologne et qui a de l humour ceci explique certaines des phrases exemple 2 noel une autre situation ou ca fonctionne tres bien en tous cas en pologne ou noel est lie a de nombreuses traditions ce sont les fetes de fin d annee voir d autres activites fle pour noel ca je vous le recommande avec un petit groupe et a tous les niveaux modifier le je peux en on peut on veut on doit et lancez vous a noel on peut on veut on doit indiquez la possibilite de faire des formes negatives surtout si vous ajoutez des elements completement decales le on va faire la difference car il presuppose que tout le monde est d accord sur les traditions de noel or bien souvent ce n est pas le cas d ou reactions quelques idees a personnaliser absolument et a mettre dans le desordre le plus total mais en commencant par les choses les plus classiques manger de la carpe boire de la soupe de betterave aller au macdo faire un barbecue chanter des chants de noel offrir des cadeaux recevoir des cadeaux parler avec la grand mere aller a la messe de minuit sourire partager un oplatek regarder la neige tomber regarder la television decorer un sapin jeuner depenser beaucoup d argent partir en courant dire ce qu on pense etre en famille voir des amis et voila laissez couler provoquez un peu et ca pourrait aller loin des debutants decouvriront du vocabulaire les plus avances auront plus de choses a dire si le concept vous plait dites nous ce que vous en pensez en commentaires exemple 3 les vacances complement propose par lea ricci pour le zexpertistan sur le theme des vacances exemple 4 la cuisine complement propose par pauline avignon pour le zexpertistan mise en contexte tu es une mere un pere de famille en bonne sante et tu veux rester en forme tes enfants sont un peu faineants et passent leur temps a jouer aux jeux videos ils sont un peu gros et tu veux qu ils soient en meilleure forme tu te demandes bien comment organiser ton quotidien retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore une idee adaptable facilement a differents contextes pour pratiquer le trio infernal devoir vouloir pouvoir blog pedago le plus be

Parler des émotions en A2… mais pas seulement

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bonjour a tous aujourd hui je vous propose une fiche sur les emotions qui donne un tas de possibilites n ayez pas peur on ne va pas faire de therapie de groupe par contre les apprenants vont bien s amuser si vous voulez faire parler du bonheur et d autres sentiments testez les propositions ci dessous la fiche proposee utilisable a partir du niveau a2 traite comme je viens de le dire des emotions mais pas seulement les apprenants vont aussi justifier leur choix et exprimer leurs opinions de plus ils vont developper leur imagination en creant la fin du scenario et des dialogues la fiche donne vraiment beaucoup de possibilites avec les groupes plus avances on peut pratiquer le passe compose les temps futurs ou le discours rapporte et tout ca grace a une courte video deroulement de l activite imprimez cette fiche distribuez la et demandez aux eleves d associer les situations avec les emotions ressenties verifiez les reponses en forum attention il y a plusieurs possibilites organisez vos apprenants par paires ou par groupes et demandez leur de donner quelques exemples personnels de situations dans lesquelles ils ressentent ces emotions les groupes moins avances peuvent parler de maniere generale en utilisant le temps present p ex je suis triste quand il n y a pas de cafe a la maison et les groupes qui connaissent le passe compose peuvent parler de situations concretes de leur vie version alternative un apprenant raconte une situation et le groupe doit trouver l emotion ressentie ensuite visionnez la video attention regardez la uniquement jusqu a 4 10 arretez la et demander aux apprenants d imaginer la fin de cette histoire en utilisant les expressions de l opinion de la page 2 de la fiche adaptez le temps utilise dans cet exercice au niveau du groupe present passe ou futur apres comparez vos idees ensemble visionnez la video encore une fois de nouveau jusqu a 4 10 et demandez aux apprenants de creer les citations de la fille page 2 de la fiche si vous travaillez avec les groupes plus avances vous pouvez pratiquer le discours indirect un groupe lit ses citations et l autre les transforme en discours rapporte finalement montrez aux eleves la fin de la video et parlez des emotions eprouvees par la fille avec les groupes plus avances vous pouvez creer des hypotheses sur cette situation p ex si elle n avait pas ete tellement jalouse il ne l aurait pas quittee ou tout simplement elle ronfle elle a achete une voiture extremement chere donc il l a quittee etc desolee pour les cliches bon cours et merci d avance pour vos remarques attention aux ascenseurs emotionnels voici la video pour parler des emotions une fiche d exploitation et des idees pour aller plus loin a partir de a2 mais avec des exploitations possibles jusqu en b2 blog pedago le plus beaucoup meilleur des z parler des emotions en a2 mais pas seulement blog pedago le plus beaucoup meilleur des z fiche emotions groupes attention aux ascenseurs emotionnels voici la video pour parler des emotions une fiche d exploitation et des idees pour aller plus loin a partir de a2 mais avec des exploitations possibles jusqu en b2