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Thème : Rentrée Le Baobab Bleu

Cette première semaine de cours, avec le niveau intermédiaire, nous avons commencé à travailler un premier document sur le thème de la rentrée qui nous permettra d’autoévaluer nos compétences en compréhension et en production. La rentrée de Toto LES BLAGES DE TOTO GRILLE D’AUTOEVALUATION COMPETENCES

image pixabay comcette premiere semaine de cours avec le niveau intermediaire nous avons commence a travailler un premier document sur le theme de la rentree qui nous permettra d autoevaluer nos competences en comprehension et en production video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selected1080pfhd720phdauto 360plq watch on humix que es el programa analitico watch onla rentree de totoles blages de totogrille d autoevaluation competences nom prenom tache date individuelle en equipe j ai respecte les consignes de l exercice j ai bien organise mes idees en suivant un plan j ai respecte le temps de l exercice j ai utilise des fonctions communicatives j ai utilise des connecteurs pour organiser mon discours j ai respecte les tours de parole interaction j ai dit des phrases completes bien structurees j ai prononce clairement et j ai fait attention a l intonation j ai utilise un vocabulaire riche et approprie j ai incorpore a mon discours des structures grammaticales riches et variees j ai regarde mes auditeurs monologue j ai theatralise et utilise des gestes interaction niveau global de satisfaction j ai fait des progres en communication orale oui cid 1 non cid 1 je ne sais pas cid 1 commentaires grille elaboree par carolina garcia mora nom prenom tache date individuelle en equipe j ai respecte les consignes de l exercice j ai fait attention au format de l exercice le registre que j ai utilise est correct et homogene j ai bien organise mes idees en suivant un plan mon exercice contient une introduction un developpement et une conclusion j ai respecte l extension minimale maximale de l exercice j ai utilise les fonctions communicatives j ai utilise des connecteurs pour organiser mon discours j ai fait attention a la cohesion interne de mes phrases position des elements accords temps verbaux j ai utilise un vocabulaire riche et approprie j ai utilise des structures grammaticales riches et variees j ai verifie l orthographe des mots difficile en verifiant avec un dictionnaire si necessaire niveau global de satisfaction j ai fait des progres en communication ecrite oui cid 1 non cid 1 je ne sais pas cid 1 commentaires grille elaboree par carolina garcia mora nom prenom tache date j ai lu et compris les consignes de l exercice j ai lu et compris les questions de l exercice j ai repere la forme du document dialogue article de presse extrait de roman publicite j ai fait attention aux indications et ou aux indices donnes titre chapeau auteur date images dessins j ai compris le sens general du texte j ai compris avec precision j ai compris des mots des signes et ou des elements isoles j ai essaye de comprendre des mots inconnus en les decomposant et ou en m aidant de leur ressemblance avec ma langue maternelle j ai ete capable de repondre a la plupart des questions sans utiliser le dictionnaire j ai verifie la signification des mots nouveaux avec le dictionnaire j ai souligne les mots et ou expressions inconnus niveau global de satisfaction j ai fait des progres en comprehension ecrite oui cid 1 non cid 1 je ne sais pas cid 1 commentaires grille elaboree par carolina garcia mora grille d autoevaluation comprehension orale nom prenom tache date j ai lu et compris les consignes de l exercice j ai lu et compris les questions de l exercice j ai fait attention aux indications et ou aux indices donnes titre chapeau auteur date images dessins avant de commencer l exercice j ai identifie le type de document sonore conversation reportage bulletin meteo informations chanson j ai fait attention aux indices extralinguistiques sons bruits images pour situer la scene d abord j ai ecoute de maniere globale pour savoir ce dont il est question puis j ai fait des hypotheses sur ce que je n ai pas compris j ai ecoute attentivement les noms propres les voix pour identifier les personnages nombre age sexe leur ton colere surprise j ai compris le sens general du document sonore j ai compris