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Thème : Blog Pédago
Travailler la comparaison en se basant sur une tâche inhabituelle : contrefaire un objet (de A2 à B2)
la contrefacon est un fleau mondial et une activite criminelle mais malgre sa mauvaise reputation on peut utiliser son mecanisme pour enseigner le fle je poursuis ici mes propositions autour d une simulation globale pour le fos pour laquelle j avais deja ecrit un article sur la creation d une societe a responsabilite tres limitee toutes les fiches necessaires a la mise en place de cette activite et beaucoup d autres sont disponibles en exclusivite sur la boutique fle tout d abord il faut aider les eleves a trouver l inspiration sur internet vous pouvez trouver une multitude de textes sur la contrefacon des textes qui comparent les originaux et les produits contrefaits des protocoles de saisies des douanes et finalement des faits divers decrivant les contrefacteurs dotes de la plus grande creativite vous trouverez ici trois textes que vous pouvez utiliser pour aider les eleves a entrer en matiere poussettes de contrefacon bracelets multicolores faux maillots en utilisant ces textes rajoutez les liens vers la source pour ne pas violer la propriete intellectuelle des auteurs donnez les textes a lire a vos eleves et expliquez le vocabulaire necessaire demandez ensuite aux eleves de creer un concept de leur produit et de le dessiner plier une feuille de papier a4 en deux dessiner sur une moitie s ils bloquent mais quel produit donnez leur une liste des produits les plus contrefaits dans le monde jouets pour enfants medicaments vetements et chaussures de sport pieces de rechange automobiles produits de beaute et parfums accessoires de mode equipement electromenager telephones portables boissons et produits alimentaires en creant le produit il faut nommer la marque et creer son logo rediger un court slogan donner le prix bien marquer les traits caracteristiques couleurs formes details indiquer en quoi c est fait si c est possible donner dix minutes pour effectuer cette tache donner tout le vocabulaire necessaire une fois les produits concus les eleves echangent les feuilles ils deviennent maintenant des contrefacteurs qui doivent creer un produit qui creera une confusion entre le produit original et celui contrefait gagner un maximum d argent en grattant sur du materiel p ex mais attention les contrefacteurs travaillent vite et n ont pas beaucoup d experience leurs produits sont donc de grossieres imitations les contrefacteurs ont de 5 a 10 minutes pour leur travail apres ils rendent leurs oeuvres aux createurs des produits originaux c est la saisie les auteurs des produits se rendent compte que quelqu un a essaye de jouir de leur notoriete ils analysent minutieusement la contrefacon et expliquent pourquoi ils vont porter plainte au tribunal vous pouvez imposer des structures ou du vocabulaire qu ils vont utiliser la comparaison c est plus moche la description detaille d un objet et de son fonctionnement mon robot emet de la musique classique tandis que celui ci les tubes d enrique iglesias le slip original matrex est produit de soie de meilleure qualite et matrux en coton vulgaire les expressions pour protester c est profondement scandaleux je suis bouleverse le vocabulaire juridique ce procede me porte prejudice le vocabulaire des affaires nous avons subi une perte importante du chiffre d affaires l arnaqueur les plus grossier et le moins prudent est condamne a une amende de 500 000 euros amusez vous bien toutes les fiches necessaires a la mise en place de cette activite et beaucoup d autres sont disponibles en exclusivite sur la boutique fle travailler la comparaison en se basant sur une tache inhabituelle contrefaire un objet de a2 a b2 blog pedago la contrefacon blog pedago produits produit travailler la comparaison en se basant sur une tache inhabituelle contrefaire un objet de a2 a b2
Vous voulez parler de la ville en FLE ? D’accord, mais vous voulez VRAIMENT parler de la ville ? Organisez une sortie et soufflez un peu !
aujourd hui un petit article pour une petite idee rien de revolutionnaire me direz vous puisque les habitue e s de la premiere heure se souviendront peut etre qu ewa en parlait deja ici mais vous savez quoi ca marche vraiment allez je vous explique comment abuser sans vergogne de la bonne volonte des apprenants pour assouvir notre propre curiosite mais sous le couvert de l approche actionnelle l honneur est donc sauf un des aspects que j apprecie particulierement dans l enseignement peut etre un peu egoistement c est que j apprends de nouvelles choses tous les jours au contact des apprenants et meme par leurs contacts entre eux on en decouvre en effet beaucoup plus que l on pourrait croire sur les moeurs et la culture qui nous adopte meme pour un court moment au detour d un stage ou d une mission dans chaque ville il y a des choses a montrer a decrire avec des anecdotes des curiosites architecturales des monuments des histoires d enfance et de grands parents des comparaisons a faire etc l idee est alors apres avoir decide des differents points d interet potentiels a decrire de choisir un jour de sortie et de dedier une petite heure de cours a la visite guidee des environs par les apprenants j ai eu l occasion de le faire a plusieurs reprises avec differents groupes dans plusieurs villes et le resultat est un sans faute les retours ont toujours ete tres positifs et nous avons tous beaucoup appris a chaque fois la reaction la plus marquante ressemble d ailleurs en general a oh je passe devant tous les jours et je n en avais aucune idee au bout du compte vous aurez passe un bon moment a vous promener et a papoter en francais tout en vous arretant devant chaque batiment choisi et en partageant des connaissances vous pourrez frimer aupres de vos collegues le groupe se sentira plus soude et les apprenants auront de quoi alimenter tous les exemples a produire en grammaire pour les cours suivants que demander de plus comment preparer cette activite oui ca demande un peu de travail en amont choisissez un theme un fil conducteur et assurez vous que tout le monde ne choisisse pas la meme chose a decrire qui fait quoi on va ou l idee est litteralement de ne pas partir dans tous les sens par exemple si votre ville est connue pour son aspect industriel ou son architecture des annees 30 profitez en et selectionnez au prealable une dizaine de batiments susceptibles d etre interessants a decrire et dans un rayon raisonnable autour du point de depart assurez vous que l acces est libre gratuit et possible l entree dans certaines cours ou certains batiments peut etre payant ou restreint comme on ne veut forcer la main de personne c est un element a prendre en compte dans la determination des lieux a decrire de meme selon la nature de l etablissement et la composition des groupes il peut etre utile d en parler a votre chef fe d etablissement qui confirmera la faisabilite de cette petite excursion notez que ce type d activite peut aussi etre realise pendant des cours en ligne grace a des outils comme google maps earth partage d ecran a l appui mais ce n est pas vraiment le propos prevoyez les modalites et la duree de l activite en fonction de la taille du groupe quel degre de details selon le niveau quel temps de parole en individuel ou en binomes combien de groupes un temps additionnel pour un cafe ou un verre en chemin apres tout en milieu francophone c est aussi l occasion revee de passer acheter un croissant ou un bretzel en francais pour tenir la route distribuez la fiche ci dessous a completer a la maison avant la sortie bien sur vous pouvez y ajouter une categorie pertinente au theme que vous aurez choisi pour la visite demander des photos imposer une structure particuliere ou une liste de connecteurs logiques selon le niveau etc et le jour j prevoyez un moyen de vous joindre facilement afin que les eventuels retardataires puissent vous rejoindre en chemin chaussez des baskets debordez de votre enthousiasme communicatif habituel et laissez v
Des fois, on a envie de se lâcher, et on n’ose pas. aujourd’hui, c’est le bon jour pour ça : parlons de toilettes !
en cours on a tendance a eviter certains sujets soit parce que la thematique risque de choquer les apprenants soit parce que le vocabulaire est trop familier soit encore parce que nous avons finalement certains aprioris sur le role hautement honorable et spirituel du professeur qui doit elever l eleve vers le savoir pourtant certains sujets peu evoques sont absolument essentiels pour la survie au quotidien en milieu francophone ainsi en va t il des toilettes sujet capital car inseparable de notre quotidien un apprenant doit etre capable de connaitre les formules familieres voire vulgaires pour exprimer une envie pressante lien vers l article https www radiofrance fr franceinter les toilettes seches debarquent en ville 8758450 telechargez le pdf et en complement un article pour prolonger la discussion sur le meme theme l acces a des toilettes propres et sures participe de l exercice des droits humains une infographie tres serieuse sur le manque d acces a l assainissement dans le monde niveau b1 parler de toilettes parler de les toilettes publiques sont toujours sales les degradations dans les toilettes ne sont qu un reflet de la societe il faudrait utiliser de l eau non potable pour les toilettes on passe plusieurs mois de notre vie aux toilettes les francais ne sont pas propres on doit mettre des cameras ou des policiers dans les toilettes parler de nos besoins aux toilettes est tabou les toilettes seches me degoutent investir dans les toilettes n est pas une priorite la chasse d eau enorme gachis d eau on devrait faire nettoyer les toilettes par ceux qui les salissent les francais eduquent mal leurs enfants le savoir vivre s apprend aussi dans les toilettes ressource creee par maxime girard pour les zexperts fle https leszexpertsfle com niveau b1 parler de toilettes le vocabulaire des toilettes les toilettes les cabinets les chiottes vulgaire la cuvette la chasse d eau tirer la chasse les toilettes seches expressions pisser dans un violon fam un urinoir une dame pipi madame pipi la grosse commission la petite commission les selles l urine avoir la chiasse vulgaire prendre des vessies pour des lanternes fam avoir mal au ventre etre dans la merde vulgaire fam defequer faire caca uriner faire pipi pisser vulgaire avoir une envie pressante aller au petit coin etre ballonne peter plus haut que son cul vulgaire fam avoir la diarrhee avoir la tourista fam ca pue vulgaire etre constipe e avoir des flatulences peter fam avoir des gaz ressource creee par maxime girard pour les zexperts fle https leszexpertsfle com des fois on a envie de se lacher et on n ose pas aujourd hui c est le bon jour pour ca parlons de toilettes blog pedago parler de toilettes blog pedago toilettes vulgaire des fois on a envie de se lacher et on n ose pas aujourd hui c est le bon jour pour ca parlons de toilettes
Inventer son propre pays où l’amour serait loi où l’amour serait roi…qui n’en rêverait pas ? Activité à envisager aux niveaux B1-B2 autour des thématiques de la politique, de l’histoire et/ou des institutions. Je veux vivre au groland!!! Voilà une activité à réaliser sur plusieurs séances et qui peut être un fil conducteur […]
inventer son propre pays ou l amour serait loi ou l amour serait roi qui n en reverait pas activite a envisager aux niveaux b1 b2 autour des thematiques de la politique de l histoire et ou des institutions je veux vivre au groland voila une activite a realiser sur plusieurs seances et qui peut etre un fil conducteur lorsque l on traitera de sujets tels que l etat la politique la societe la justice l idee generale est de creer a partir d un questionnaire a completer son pays de reve avec sa geographie de reve son climat de reve ses institutions de reve ses lois de reve ses problemes de reve etc la fiche jointe ici doit etre vue comme un canevas qu on peut largement agrementer et approfondir elle se veut exhaustive mais reste generaliste on y trouvera la question du regime politique des grands evenements fondateurs des droits de la religion des personnages celebres du costume traditionnelle etc cette activite de creation peut se faire en petit groupe ou tous ensemble avec prise de decision democratique en cas de desaccord sur tel ou tel point ce qui poussera les eleves a de nombreux echanges pour convaincre la classe vous pouvez par exemple reprendre cette activite 15 min a la fin de chaque seance en vous interessant a un seul aspect de votre pays a vous donc de choisir de traiter tout ou partie des sujets de demander a vos eleves d imaginer plutot tel ou tel aspect de leur pays de reve on peut prevoir un travail de recherche a la maison pour la preparation et bien sur une presentation orale en groupe avec la presentation du drapeau des symboles de la devise des plats typiques de l histoire sous la forme d une frise avec les grands evenements et meme pourquoi pas creer et chanter devant la classe l hymne national enfin vous avez compris tout est possible remarque importante bien evidemment cette activite incite les eleves a s aventurer sur des sujets politiques cela peut etre un probleme pour certains et je le comprends bien dans mon cas c est un choix assume car je prefere une classe ou les participants parlent avec leur coeur plutot qu un consensus mou je pense qu un eleve apprend mieux s approprie mieux la langue quand il parle pour exprimer un point de vue reel et personnel dans tous les cas cette activite evite la confrontation directe des idees personnelles puisqu on reste en n oubliant pas d y injecter une bonne dose d humour dans le registre de l imagination et du fantasme dans mon pays imaginaire toutes les filles me trouvent beau il y a toujours du soleil et prof de fle n est plus un metier precaire youhou n hesitez pas a laisser vos impressions retours et commentaires retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore plus de ressources plus de temps s il vous plait creez votre pays ideal nom de votre pays drapeau symbole s du pays devise de votre pays langue s parlee s monnaie nombre d habitants nom des habitants gentile localisation et frontieres climat dessinez votre pays et presentez sa geographie et ses principales villes maxime girard http www leszexpertsfle com decrivez la capitale de votre pays nom population localisation courte description et particularites histoire du pays comment votre pays est il ne a t il connu plusieurs regimes politiques a t il change de frontieres pourquoi quels sont les evenements les plus importants de son histoire quelles sont les principales fetes nationales institutions quel est le systeme politique en vigueur actuellement qui detient les pouvoirs dans votre pays y a t il des elections a quelle frequence pour elire qui president maire depute juge qui a le droit de vote qui est le dirigeant actuel de votre pays decrivez le votre pays est il fonde sur des valeurs ou des principes si oui lesquels protection sociale et sante votre pays fournit il des aides sociales si oui a qui famille etudiants personnes agees chomeurs maxime girard http www leszexpertsfle com comme
Quelques réflexions sur le travail avec des jeunes de la génération Z. C’est un défi, mais aussi un grand plaisir !
chaque apprenant est un individu a part entiere chacun apprend a son rythme prefere differentes methodes de travail et se focalise sur differents elements de la langue on peut pourtant identifier certaines tendances qui caracterisent des generations concretes et qui nous permettront de mieux les comprendre et ainsi de mieux leur enseigner en tant que milleniale nee en 1988 je n enseigne actuellement qu a la generation z nee entre 1995 et 2015 et j avoue qu au debut c etait un reel defi de travailler avec eux dans cet article je voudrais partager avec vous mes experiences et reflexions concernant le travail avec ce groupe de jeunes les nouvelles technologies mes etudiants n utilisent plus de papier il n y a que deux ou trois personnes dans chaque groupe qui viennent en cours avec un cahier et un stylo le reste utilise des tablettes des ordinateurs portables ou ce qui est le plus problematique des telephones portables les personnes qui lisent ou font des exercices sur leurs telephones portables ont du mal a suivre ce qui se passe pendant le cours et sont souvent deconcentrees par les reseaux sociaux et les messages qui s affichent sur leurs ecrans j essaie donc de les encourager a remplacer le telephone par un ordinateur s ils n ont pas de tablette je vois que travailler sur un tres petit ecran n est pas tres efficace ni bon pour leur sante du point de vue didactique leurs habitudes m ont forcee a partager toutes les ressources sur internet je cree pour chaque groupe un profil sur google classroom je leur envoie des dossiers que je prepare et je leur y pose des questions auxquelles ils repondent dans les commentaires c est l espace ou se passe la vie linguistique de chaque groupe et grace a leur participation il est tres vivant et enrichissant en revanche ce qui est interessant c est qu ils detestent les cours en ligne ils disent tous que les cours en ligne sont un vrai cauchemar l independance ils ont du mal a travailler en equipe je suis une prof qui fait travailler ses apprenants en groupe tout le temps et au debut c est toujours une vraie galere ils sont assis l un a cote de l autre mais ne profitent pas de la presence de la deuxieme personne je ne sais pas si c est une bonne decision mais je les force a travailler ensemble je trouve qu on a besoin des autres pour vivre travailler et se developper chacun apporte de la valeur dans notre vie et malgre leur independance c est un fait qu on ne peut pas negliger de plus dans un groupe de 20 personnes il est plus efficace de les faire travailler en equipes de maniere a ce que chacun ait la possibilite de prendre la parole comme je l ai deja mentionne au debut c est dur pour eux mais je leur explique systematiquement l importance de cette modalite de travail et au bout de quelques mois ils commencent a cooperer et a en tirer profit et plaisir les taches multiples ces etudiants sont tres interessants ils font beaucoup de choses en meme temps ils ont tous un emploi ce qui a un impact negatif sur leurs etudes ils font partie de groupes de musique de chorales ils font du sport voyagent vraiment un peu de tout ils m apprennent aussi beaucoup de choses ils m expliquent des tendances actuelles ou meme des mots qui circulent sur internet que je ne comprends pas ils s y connaissent vraiment dans plein de domaines mais a cause de cette multitude d activites ils ne sont pas engages a 100 d un cote c est normal parce que chacun n a que 24 heures a sa disposition mais de l autre c est dommage qu ils ne soient pas fascines par ce qu ils etudient par exemple je me rappelle mes annees a l universite je vous rappelle que je suis une milleniale ou pendant 5 ans on a ete vraiment a fond on passait des journees entieres a etudier et a discuter des livres analyses on voulait vraiment comprendre la langue aujourd hui les etudiants ne veulent connaitre que les bases ils veulent etre capables de communiquer efficacement de pouvoir travailler en francais d utiliser la langue pendant des voyages mais rien d
Zappli : créez vos propres activités
Exemple de ressource créée pour la Zappli pour réviser les mathématiques
l equipe z travaille en ce moment sur des videos et des articles de blog pour vous presenter differentes manieres d utiliser la zappli pour rappel la zappli est une application pour ordinateurs destinee a tirer des images au hasard je pense personnellement qu elle liberera tout son potentiel quand chaque professeur de fle ou autre hein on n est pas sectaires l utilisera avec ses propres ressources j ai voulu donner ici un exemple de ce que ca pourrait donner dans un domaine tout autre que le fle des mathematiques additions et soustractions avec des enfants je pense que cet exemple montre tres bien ce qu est la zappli un outil numerique pour tirer des images au hasard dans un dossier contenant des images et donc ce qu elle n est pas un outil pour generer des ressources une baguette magique qui resout tous vos problemes la solution it a la betise collective par ailleurs c est interessant de voir qu en variant le nombre d images tirees on peut faire varier l activite a realiser de meme que les fonctions de disparition ou d entourage des cartes quand on clique peuvent permettre d ajouter un aspect ludique dans le tirage de 8 cartes on aurait par exemple pu changer une carte a chaque fois qu une carte a un resultat egal a une autre et continuer ainsi jusqu a n avoir que des cartes aux resultats differents donc encore une fois pour creer vos propres ressources pour la zappli il suffit d avoir une idee d activites basee sur un tirage au sort de cartes de creer ces cartes avec un logiciel de votre choix enregistrement d images existantes sur internet captures d ecran export de power point en jpg personnellement j ai utilise affinity publisher de rassembler ces cartes dans un dossier et techniquement c est tout ensuite ce qu il vous reste a faire c est d utiliser la zappli et de mener les activites d apprentissage avec toutes vos competences de professeurs c est quelque chose que personne ne pourra faire a votre place ca vous inspire vous vous posez des questions laissez moi un commentaire bons cours exemple de ressource creee pour la zappli pour reviser les mathematiques blog pedago zappli creez vos propres activites blog pedago zappli cartes exemple de ressource creee pour la zappli pour reviser les mathematiques
FOS – La financiarisation des entreprises
Suite de nos propositions pour une simulation globale en français des affaires.
pour une fois pas d activite pedagogique specifique mais un site absolument fantastique si vous souhaitez parler d economie ou si vous travaillez sur le fos ewa l a deja evoque dans un article precedent le site dessine moi l eco presente des videos expliquant l economie a ceux qui n y comprennent rien et probablement donc un grand nombre des lecteurs et des auteurs de ce blog on peut meme telecharger les videos legalement c est pas beau ca je vous conseille vivement d aller y faire un tour au moins pour votre culture personnelle et si vous voulez les utiliser en cours ce sera l eclate de moules petit exemple d utilisation de ces videos dans le cadre d un cours de fos voir l article societe a responsabilite tres limitee j ai cree une entreprise avec des etudiants au bout de quelques cours ou nous avions parle recrutement marketing objectifs j ai voulu parler un peu de finances mais sans aller trop loin car je ne suis pas un specialiste de ces questions nous avons donc regarde la video suivante la financiarisation des entreprises notez qu il est possible legalement je le repete de telecharger la video le texte de la video le dessin de la video la mere de la euh non pardon http dai ly xw246b ensuite nous avons discute pendant une vingtaine de minutes autour de trois questions dans notre entreprise voulons nous faire appel a des capitaux exterieurs voulons nous creer un fond de pension interne comment souhaitons nous reinvestir nos benefices a partir de la video et de ces trois questions beaucoup de reflexions et de remarques ont emerge mais nous n avons pour une fois pas abouti a une decision concrete concernant notre entreprise dommage je ne resiste pas a l envie de vous mettre une autre video comme ca gratuitement pour la beaute du geste d autres idees pour l exploitation de ces videos partagez les dans les commentaires a bientot retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore suite de nos propositions pour une simulation globale en francais des affaires blog pedago fos la financiarisation des entreprises blog pedago video suite de nos propositions pour une simulation globale en francais des affaires
Activité FLE pour niveaux A1.2-A2 pour réviser la présentation de soi et les activités quotidiennes.
le web est semantique si ca vous fait une belle jambe sachez que c est la raison pour laquelle cet article a un titre tout pourri c est pour que google le trouve et donc vous aussi si vous etes arrive ici par google c est que ca marche sinon bienvenue quand meme bref bref bref vous etes probablement un prof de la nouvelle generation qui lit des blogs fle cherche des articles fle pour ses cours de fle trouve de bonnes videos fle on vous l a dit le web est semantique il faut que les mots cles reviennent souvent et comme moi vous avez fait l impasse sur les ressources papiers celles qu on trouve dans les magazines articles dessins et aujourd hui une pub personnellement il y a longtemps que je ne decoupe plus les articles dans les magazines pour les ressortir lors d un cours qui dechirera et j ai tort parce que je passe a cote de beaucoup de tres bons articles souvent bien mieux ecrits que ceux qu on trouve en ligne car ils ne sont pas ecrits pour google comme cet article fle activites quotidiennes toutes ces reflexions inutiles pour vous dire que l activite du jour est basee sur une pub gemey qu une collegue a decoupee dans un magazine et a bien voulu partager avec moi voici la pub en question cliquez dessus pour la voir en plus grand et la telecharger je n ai pas les droits mais je pense que gemey nous le pardonnera cette pub est donc un publi reportage type de pub tres fin et subtil s il en est des femmes y expliquent qui elles sont et pourquoi le nouveau fond de teint superstay est genial dans le genre document authentique pour le niveau a2 cette pub est un vrai regal on y retrouve en effet toute la thematique des activites quotidiennes au present avec un soupcon de passe compose l ensemble du texte est assez transparent pour mes eleves polonais apres environ 70h de cours environ meme si certaines structures sont opaques ce texte a en plus l avantage d etre assez long ce qui suscite la fierte des apprenants mais d etre decoupe en toutes petites sections un conseil ne vous attardez pas sur ce qui bloque vous y passeriez des heures comment l utiliser du coup personnellement j y vois un tres bon doc pour travailler en autonomie je distribue le document ci dessous qui reprend la meme structure que la pub et je demande aux etudiants de faire leur portrait sur le meme modele ils peuvent bien sur reprendre des structures et mots de la pub en gros plutot que de decortiquer la pub ensemble et de leur demander de rediger leur portrait ensuite je leur demande juste de rediger leur portrait ils utilisent le document s ils le souhaitent ce n est pas vraiment mon probleme mais evidemment a ce niveau ils utilisent le document et s en inspirent massivement du coup ils font eux memes le travail de recherche de reflexion de comprehension afin d atteindre le but fixe si on n est pas dans une approche actionnelle certains diront peut etre meme que c est une flipped classroom bon moi ce que j en dis c est tout pour aujourd hui si vous l utilisez faites nous un petit retour a bientot retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore activite fle pour niveaux a1 2 a2 pour reviser la presentation de soi et les activites quotidiennes blog pedago a2 se presenter en beaute blog pedago activite fle pour niveaux a12 a2 pour reviser la presentation de soi et les activites quotidiennes
Le discours rapporté…dans la tête !
Réviser le discours rapporté en racontant une vidéo et ses dialogues. La vidéo peut choquer, c’est pourquoi cet article a été mis en zone interdite.
mais si mais si vos etudiants adorent travailler sur la concordance des temps dans le discours rapporte non honnetement les miens non plus et ce malgre cette petite activite que je vous propose et que je trouve bien sympa attention ce n est pas une activite pour decouvrir toute la magitude mathematique du discours rapporte c est plutot une activite de rappel ou de bilan en effet cet exercice est assez difficile encore que certains groupes m ont surpris ce qui peut surprendre certains etudiants c est que cet exercice est plus contextuel que mathematique j ai cherche a montrer a travers cet exercice que les regles sont necessaires mais qu il n y a pas que ca un peu de bon sens aide egalement il y a plein de pieges comme des verbes introducteurs au present ou des espaces permettant une production relativement libre vous trouverez d autres ressources pour travailler la grammaire sur cette page deroulement commencez par regarder cette video un conseil verifiez la avant elle ne convient probablement pas aux apprenants de toutes cultures a vous de juger pensez a mettre un petit papier devant l ecran pour cacher les sous titres ca fait toujours rire les etudiants quand vous montrez votre cote technopathe en cas de probleme pour afficher la video cliquez ici vous pouvez eventuellement en profiter pour parler de l humour noir de la vision de la mort dans les differentes societes ou de plein d autres choses encore mais vous n etes pas oblige en passant la mort est un sujet sensible mais les etudiants ont souvent beaucoup de choses a dire dessus ensuite il vous suffit de distribuer la fiche suivante aux etudiants vous y trouverez toute la transcription de la video merci qui suivie d un texte a trous j assume pour une fois dans le texte a trous j ai precise le verbe quand il n est pas evident soit vous leur collez ca en devoirs soit vous les mettez par deux pour qu ils galerent ensemble pendant une petite dizaine de minutes et voila attention preparez vous bien pour la correction car il faudra revoir pas mal de regles a propos de correction remarque il y a assez souvent plusieurs reponses possibles je les ai mentionne dans la correction ci dessus je vous conseille de mentionner aux etudiants les differentes versions celles qui collent a la regle et celles qui sont parfois plus naturelles comme d habitude questions commentaires et remarques sont les bienvenues amusez vous bien retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore reviser le discours rapporte en racontant une video et ses dialogues la video peut choquer c est pourquoi cet article a ete mis en zone interdite blog pedago le discours rapportedans la tete blog pedago etudiants reviser le discours rapporte en racontant une video et ses dialogues la video peut choquer c est pourquoi cet article a ete mis en zone interdite
Plutôt qu’une activité, je vais vous présenter aujourd’hui une astuce pour utiliser Google afin d’agrémenter vos séances de conversation… Lorsque je prépare des questions pour une séance de conversation, j’apprécie d’utiliser Google pour connaitre les questions existentielles qui taraudent mes semblables sur le sujet choisi. Ainsi, je tape des débuts de […]
plutot qu une activite je vais vous presenter aujourd hui une astuce pour utiliser google afin d agrementer vos seances de conversation lorsque je prepare des questions pour une seance de conversation j apprecie d utiliser google pour connaitre les questions existentielles qui taraudent mes semblables sur le sujet choisi ainsi je tape des debuts de questions dans la barre de recherche google fr et je regarde les suggestions les plus populaires ainsi que les premieres pages de resultats par exemple ici vous trouverez une liste de questions que j ai preparees grace a google le theme de ma conversation etait la peur j ai tape le debut de question suivant faut il avoir peur de j ai selectionne ensuite les resultats les plus populaires petit echantillon faut il avoir peur des ogm faut il avoir peur des medicaments faut il avoir peur de facebook faut il avoir peur de sortir de la zone euro faut il avoir peur de ses desirs faut il avoir peur de la verite faut il avoir peur des robots l interet de ces questions est double vous ne les avez pas formulees donc vous ne pourrez pas etre tenu pour responsable de leur bizarrerie elles sont representatives des questionnements d une partie de nos semblables et aussi de certains cliches on peut donc les traiter de deux manieres soit poser la question a l eleve telle quelle soit lui demander d expliquer pourquoi beaucoup de gens se posent cette question voici d autres debuts de questions donnant des resultats interessants l art est il la science est elle le travail est il faut il etre pour ou contre faut il etre fou pour on peut aussi travailler sur les stereotypes lies aux nationalites vous pouvez taper les francais sont et proposer les resultats a vos eleves vous pourrez ensuite leur demander de chercher sur google fr les stereotypes les plus frequents lies a d autres nationalites comme d habitude vos retours apres usage en classe sont les bienvenus ainsi que vos propres applications de cette idee retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore faut il avoir peur de l eau du robinet faut il avoir peur des islamistes faut il avoir peur du populisme faut il avoir peur de facebook faut il avoir peur des restaurants asiatiques faut il avoir peur de sortir de la zone euro faut il avoir peur des medicaments faut il avoir peur des robots faut il avoir peur des gothiques faut il avoir peur du diable faut il avoir peur de la faillite grecque faut il avoir peur de la verite faut il avoir peur des centrales nucleaires faut il avoir peur des ogm faut il avoir peur de la grippe faut il avoir peur de l allemagne faut il avoir peur des sextoys faut il avoir peur du liberalisme faut il avoir peur de google faut il avoir peur des nanotechnologies faut il avoir peur des bacteries et des microbes faut il avoir peur de la chine faut il avoir peur des jeux video faut il avoir peur de ses desirs faut il avoir peur des addictions faut il avoir peur du mot race faut il avoir peur de la police maxime girard http leszexperts jimdo com plutot qu une activite je vais vous presenter aujourd hui une astuce pour utiliser google afin d agrementer vos seances de conversation lorsque je prepare des questions pour une seance de conversation j apprecie d utiliser google pour connaitre les questions existentielles qui taraudent mes semblables sur le sujet choisi ainsi je tape des debuts de blog pedago google la boite a questions blog pedago questions google conversation plutot qu une activite je vais vous presenter aujourd hui une astuce pour utiliser google afin d agrementer vos seances de conversation lorsque je prepare des questions pour une seance de conversation j apprecie d utiliser google pour connaitre les questions existentielles qui taraudent mes semblables sur le sujet choisi ainsi je tape des debuts de
Voici une activité simple, sans préparation ou presque, et qui utilise le dessin comme support pour amener les apprenants à s’exprimer plus librement.
bonne annee les zexperts pour feter cette nouvelle annee 2017 pleine de bons eleves de bonnes classes est surtout pleine d activites je voulais partager avec vous une decouverte je cherchais un moyen de faire parler mes chers apprenants en leur faisant utiliser les temps du passe passe compose imparfait plus que parfait mais j etais a court d idees je ne voulais pas les classiques ecrivez le bilan de votre annee ou racontez une anecdote de votre annee et j ai trouve une activite toute simple qui ne demande aucune ou presque preparation le dessine ta vie tout d abord je montre une video exemple pour comprendre le concept si elle ne s affiche pas cliquez ici je fais une mini comprehension a l oral pour voir s ils ont compris la video et la vie de cyprien ensuite je leur donne une grande feuille blanche et la consigne suivante pour faire le bilan de 2016 vous allez me dessiner votre annee les eleves doivent se focaliser surtout sur ce qu ils vont dire et non pas sur les dessins les dessins les aident seulement comme support durant la presentation s ils ont des apprehensions sur le dessins du type je sais pas dessiner je leur montre le mien je ne suis vraiment pas douee une fois leurs dessins et leurs textes finis ils doivent s entrainer un peu pour ne pas lire pendant la presentation mais bien expliquer le sens de leurs creations voici quelques exemples de dessins realises par mes eleves cette activite a vraiment bien fonctionne a partir du a2 meme avec mon public asiatique du moment qui a du mal a parler le support dessin les a decoinces et certains timides m ont surpris a partager leur vie j ai fait cette activite pour faire le bilan de 2016 mais je pense qu on peut l adapter toute l annee lorsqu on voit le passe ou meme pour faire des projets ou travailler le futur j espere que ca vous plaira n hesitez pas a me laisser vos commentaires voici une activite simple sans preparation ou presque et qui utilise le dessin comme support pour amener les apprenants a s exprimer plus librement blog pedago auteur invite dessine ta vie blog pedago auteur invite annee voici une activite simple sans preparation ou presque et qui utilise le dessin comme support pour amener les apprenants a s exprimer plus librement
Des idées pour un programme de 10h de conversations. Testé en conditions réelles !! Ca fait un bout de temps que j’ai commencé à écrire cet article, et je n’ai jamais eu le temps d’aller au bout. Alors comme c’est la rentrée, je fais un petit effort pour commencer l’année en beauté.
ca fait un bout de temps que j ai commence a ecrire cet article et je n ai jamais eu le temps d aller au bout alors comme c est la rentree je fais un petit effort pour commencer l annee en beaute en fevrier 2014 on m a demande de mener un cours de conversations en francais niveau b1 b2 ce cours comportait 10 seances de 45mn c est la duree d une heure de cours en pologne reparties en 5 rencontres je m etais lance un petit defi utiliser seulement des ressources de ce site j ai echoue et j ai donc complete avec d autres idees qui ont depuis rejoint le site j ai travaille a ma maniere en passant du coq a l ane et en changeant regulierement de sujet pour varier et pour ne pas m appesantir les eleves etaient satisfaits et moi aussi ce qui est rare note trois ans plus tard en relisant cet article si je devais refaire ca aujourd hui les cours seraient prets en 5 minutes grace aux packs de conversation mais bon a l epoque ils n existaient pas encore au niveau materiel je n ai utilise qu un video projecteur puisqu il etait installe dans la salle mais j aurais tout aussi bien pu m en passer et montrer les videos depuis l ecran de mon ordinateur ceci dit j ai vraiment apprecie cet outil n etant pas un fan du tbi je suis en revanche de plus en plus favorable a l installation de video projecteurs fixes dans les salles de classe programme de ces cours cours 1 prise de contact avec le jeu speech se presenter en utilisant 5 cartes distribuees au hasard parler de l ecole parler de ces clodos qui puent cours 2 speech utiliser selon la variante du questions reponses mars one parler du voyage sur mars une partie de duplik boite a souvenir activite basee sur un extrait d amelie poulain cours 3 3 videos et 3 sujets de debats une partie de l inevitable crimebox cours 4 story cubes predire l avenir tryo toi et moi parler de l actualite parler des paradis fiscaux et des impots cours 5 une partie de speed dating parler d ecologie en faisant une petite variante par rapport a la proposition de maxime chacun devant expliquer qu il est le plus pollueur de tous jeu des celebrites sur petits papiers l une des applications proposees par maxime dans cet article et voila retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore des idees pour un programme de 10h de conversations teste en conditions reelles ca fait un bout de temps que j ai commence a ecrire cet article et je n ai jamais eu le temps d aller au bout alors comme c est la rentree je fais un petit effort pour commencer l annee en beaute blog pedago 10 heures de conversation fle blog pedago des idees pour un programme de 10h de conversations teste en conditions reelles ca fait un bout de temps que j ai commence a ecrire cet article et je n ai jamais eu le temps d aller au bout alors comme c est la rentree je fais un petit effort pour commencer l annee en beaute