Suivi d'un cours A0 : cours 24 à 26 - Les Zexperts FLE

• Activité 869
• Cours 115
• Oroques 1

bon honnetement je n ai pas note ce que j ai fait pendant ces cours du coup impossible de me souvenir du detail de ce que j ai fait avec mes apprenants pendant les cours 24 et 25 je me souviens bien des activites principales bien sur mais pas de tout du coup je vous fais un condense du gros de ce qu on a fait sur ces deux cours comme toujours si vous arrivez ici par hasard je rappelle que vous pouvez retrouver l integralite de mon suivi de cours a0 ici mes cours ne pretendent pas etre un exemple mais j espere qu ils pourront vous inspirer le manuel utilise est le nouveau rond point 1 je viens de decouvrir que l unite 5 de rond point est telechargeable gratuitement et legalement sur le site de emdl si vous n avez pas le livre sous la main c est ici https www emdl fr uploads telechargements catalogue fle nouveau rond point nrp pasapas 1 ue5 pdf cours 24 et 25 comme certaines personnes etaient absentes et que je veux que l activite a preparer en devoir se passe bien je la remets au lendemain tout en donnant le dialogue multiple ainsi que le planning a completer a une personne qui etait absente on commence par l activite du cahier d exercice numero 1 p 30 c est une activite tres rond point avec un exercice d ecoute transformee en activite actionelle il y a deux petits prospectus avec des propositions de voyage et un audio avec 4 personnes qui expliquent ce qu elles aiment faire pendant les vacances en fonction des gouts il faut faire des propositions de voyage ca a tres tres bien marche on a beaucoup ri car mes apprenants sont alles chercher des interpretations un peu saugrenues sur ce qu ils entendaient du coup ils ont ete tres creatifs et ca nous a occupe 30 minutes en devoirs je leur ai demande de preparer l activite 5 du livre cette activite presente 3 voyages de maniere assez detaillee et les apprenants doivent choisir celui qui leur plait le plus je fais le choix ici de leur donner un qcm a remplir a partir des informations presentes dans le livre sur ces 3 voyages c est pour moi une vraie question vaut il mieux laisser les apprenants seuls face au document ou bien leur donner un qcm qui va orienter leur approche et donc les aider a comprendre tout en les obligeant a aller plus loin ca se joue entre l autonomie des apprenants et l apprentissage linguistique deux elements qui sont tres importants au cours suivant on corrige le qcm c est assez long car je demande de justifier bien sur apres ca on discute un peu de leurs choix personnels du voyage qu ils choisiraient eux memes puis on part a oroques pour ceux qui ne connaissent pas oroques est une petite ville du mercantour qui n existe pas a la page 54 elle est decrite sous forme de plusieurs petits encadres presentant les activites faisables a oroques le climat les moyens de transport les possibilites de logement il y a egalement un plan de la ville ici l objectif est d apprendre a parler d un lieu ou on passe ses vacances le support est super et je vais l exploiter pour aller plus loin egalement dans les activites quotidiennes on commence donc par regarder la page de presentation d oroques pour le coup je me suis amuse a travailler de la maniere suivante 3 minutes pour regarder le document et prendre des notes puis on ferme le livre et je distribue le qcm suivant a partir de leurs notes les apprenants doivent alors repondre au qcm puis on corrige en forum enfin ils peuvent completer les reponses que personne n a trouvees en reprenant leurs livres et en cherchant les informations necessaires voila c est tout ce dont je me souviens pour ces deux cours il y a surement eu d autres choses mais je ne saurais pas vous dire lesquelles cours 26 aujourd hui on commence par une petite expression ecrite eclair autour des vacances qu est ce que j aime pour les vacances je distribue un demi a4 a chacun avec cette question et je leur laisse 5 minutes pour repondre par ecrit puis je ramasse on realise ensuite la partie orale de l activite organiser un rendez vous qu ils devaient preparer en

Suivi d'un cours A0 : cours 27 et 28 - Les Zexperts FLE

• Activité 869
• Cours 115
• Vacances 35

l article decrivant les cours 25 et 26 est paru il y a a peine trois semaines et on pourrait avoir l impression que tout ca se suit mais c est la magie du net il y a en realite 7 semaines de pause entre les cours 26 et 27 normal l ete est passe par la c est assez classique meme dans les cours en entreprises entre les vacances des apprenants et les miennes ca fait de grandes plages vides peu importe on repart sur des revisions avant ca si vous avez rate le debut retrouvez ici l integralite de mes cours avec un groupe d adultes debutants cours 27 avant de partir en vacances on etait justement dans l unite 5 du nouveau rond point 1 telechargez la gratuitement et legalement ici ca vous aidera a suivre qui traite des vacances comme on n avait pas fini ce premier cours sera l occasion de reparler un peu de vacances ca tombe bien pendant l ete notre graphiste a reussi a faire aboutir notre premier poster vocabulaire sur une idee originale de maxime apres les posters jeu l idee est de proposer des fiches de vocabulaire a l aspect graphique prononce avec bien sur le petit cote decale des zexperts celui ci permet donc de construire des phrases a partir de quelques verbes simples et de complements pour parler de ce qu on aime faire pendant les vacances mon objectif en utilisant ce poster n etait pas avant tout de leur faire apprendre plus de vocabulaire mais bien de reactiver ce qui etait deja connu tout en proposant une activite d interaction orale je ne voulais pas commencer cette nouvelle serie de cours en avancant dans le programme mais en revisant je pense aussi que les apprenants ont besoin d ouvrir la bouche le plus vite possible car c est ce qui les replonge le plus dans le bain j ai donc propose au groupe l activite suivante chaque apprenant recoit le poster et commence par le lire pendant quelques minutes j ai donne 5 minutes dans mon cas ce qui n est pas suffisant pour tout lire mais permet de survoler et d attraper les choses qu on connait il est tres interessant d observer les apprenants pendant ce temps de lecture individuelle de maniere generale je constate que les apprenants les plus en difficulte sont egalement ceux qui mettent beaucoup de temps a se mettre en marche pour lire le poster en autonomie finissent bien avant les autres ou au contraire passent enormement de temps sur tous les details et se perdent dedans en un mot les apprenants les plus en difficulte sont aussi ceux qui ont plus de mal a travailler en autonomie et a selectionner ce qui est important et ce qui l est moins apres cela l objectif de l activite est de se deplacer dans la classe et de trouver avec chaque autre apprenant un gout en commun concernant les vacances une chose qu ils adorent tous les deux puis avec un autre apprenant une chose qu ils detestent tous les deux cela permet d echanger d utiliser le vocabulaire mais egalement de se rememorer quelques questions qu est ce que tu aimes comment tu aimes te deplacer il y a 5 apprenants dans la classe ce qui signifie que je participe egalement aux binomes d echange cela me permet de discuter avec chacun mais m empeche d ecouter l ensemble des interventions et d intervenir pour apporter des corrections ensuite on fait une petite mise en commun et je reponds aux questions de vocabulaire deuxieme activite un petit exercice d association de debuts et de fins de phrases je donne aux apprenants la liste de petits papiers ci dessous decoupee par mes soins ils doivent associer c est assez simple comme ils ne sont pas nombreux ils font ca tous ensemble et cela permet de revoir beaucoup de structures et de s arreter sur des petits details a mon avis cet exercice n aurait que peu d interet s il etait toujours base sur la meme structure je trouve cela plus interessant de melanger pour reviser plein de choses un peu dans l esprit de game of trous notez que je l avais imagine au depart comme un memory mais ca prend beaucoup trop de temps si on le joue comme ca je prefere poser les cartes en vrac et demander aux a