Idées pour arriver à une synthèse – DALF C1

• Activités Pédagogiques Pour Le Fle 21
• Art Thérapie 1
• Dalf C1 3
• Étudiant 10
• Production Écrire 1
• Synthèse 6
• Technique 7

la synthese en c1 est un exercice linguistique mais aussi methodologique pas evident pas facile de faire faire a ses etudiant e s un ecrit dont ils et elles n ont pas l habitude de faire dans leur langue maternelle de plus les etudiant e s confondent bien souvent avec les regles de l essai argumente qui accompagne l epreuve de production ecrite du dalf c1 bref ils et elles ne sont pas emballe e s a l idee d ecrire une synthese pour parvenir a leur faire acquerir la methode j ai essaye plusieurs approches qui leur ont permis de voir la construction de la synthese brasser le lexique avant d aborder la technique je m attaque avec mes etudiant e s au lexique de la future synthese par l intermediaire de documents authentiques si possible audiovisuels ou sinon audios afin de varier les supports et oui car la synthese c est aussi beaucoup de lecture ainsi une simple comprehension orale suivie d une discussion permet de rassembler expressions lexique sur le theme de la synthese cela prepare les etudiant e s a affronter les textes et bien sur on peut aussi faire des cartes heuristiques autour du theme pour la decouverte de la technique textes reduits donnez un extrait de texte d une synthese a chaque groupe chaque groupe aura un texte different les syntheses ont generalement 3 textes donc je fais 3 groupes ensuite demandez leur de trouver l idee generale du texte puis l idee ou les idees qui illustrent ce theme vous pouvez noter au tableau les retours de chaque groupe puis entourez les idees qui se regroupent puis proposez a vos etudiant e s d ordonner ses idees en un plan qu est ce qui leur parait logique de parler en premier quelles idees se suivent ou s opposent comment les articuler enfin vous pouvez leur donner la synthese faite a partir des textes et que chaque groupe retrouve le plan et en deduise quelques regles par exemple le nombre de mots l absence d opinion personnelle les verbes introducteurs du discours tels que l auteur x souligne que le titre etc n oubliez pas de vous centrer aussi sur l introduction qui a ses particularites demandez leur les differents elements qui la composent le theme et la source des documents les grilles de la synthese toujours sur le principe d un texte par groupe vos etudiant e s remplissent une grille apres leur lecture grille de lecture puis en commun trouvez les themes similaires et construisez le plan la synthese pourra s ecrire en groupe en classe ou seul e a la maison pour le cours suivant faites des photocopies des syntheses des etudiant e s et distribuez les dans la classe par groupes ou en solo les eleves evaluent les syntheses selon cette grille d evaluation cela leur permettra de mieux comprendre et integrer les criteres de la synthese et de son exigence publicitereglages de confidentialite montrer un lexique riche et varie difficile pour les eleves de ne pas recopier reutiliser les mots ou expressions des textes cela me desole souvent quand je vois que mon eleve a fait plutot un resume qu une synthese pour cela il faut brasser les synonymes anaphores paraphrases et autres figures de style faites leur lire les textes tout en soulignant les mots cles puis au tableau tracez deux colonnes une avec mots cles et une autre avec idees reportez les mots cles dictes par vos groupes au tableau tour a tour 2 3 etudiant e s si vous etes en petit nombre viennent au tableau noter avec un feutre de couleur differente des synonymes pour les mots cles et a partir de ces mots cles ils et elles ecrivent une phrase qui reprend l idee du mot cle dans le contexte des textes lus dans la colonne idees le resume technique et enfin la presentation prezi qui explique globalement la synthese et les etapes a suivre a vous de voir quand il est opportun de la montrer aux eleves soit en classe soit chez eux elles par courriel ou sur une plateforme pedagogique prezi realise a partir du manuel reussir le dalf niveaux c1 et c2 ed didier voici une synthese sur l art therapie avec son plan construit avec les etudiants nou

Les sons de la ville: écrire un poème - Français Facile - RFI

• Activité 884
• Ambiance 8
• Bruit 9
• Écoute 11
• Écouter 17
• Métro 8
• Poème 12
• Sonore 13
• Tap 1
• Ville 100

fiche b2 les sons de la ville ecrire un poeme utiliser une creation sonore comme declencheur d une activite d ecriture c est possible dans cette fiche les apprenant e s ecoutent et analysent un poeme sonore puis composent a leur tour un poeme en jouant avec les mots et le rythme publie le 03 02 2025 16 00modifie le 22 07 2026 11 44 1 min temps de lecture le quartier latin a paris pawel libera getty images par deborah gros objectifs objectifs pedagogiques mise en route mobiliser le vocabulaire de la ville et les onomatopees comprehension orale reperer les elements sonores et leurs effets sur l auditeur travail sur la langue reperer les procedes poetiques employes production ecrire un poeme sonore materiel fiche apprenant e pdf corrige pdf fiche prof pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 lexique les sons un bruit un tohu bohu un murmure ecouter un echange amoureux une langue un cri un rire un bruit ambiant la ville une cloche une sirene des travaux une moto un velo un velib mot valise de velo et liberte c est un systeme de velos en libre service disponible a paris et autour de paris le pave une peniche des talons le perif periph le boulevard peripherique est une route qui fait le tour de la ville de paris le metro tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf ecouter paris dans la valise sonore des parisiens quand je me promene les bruits de la ville des cloches sirenes bruit infernal des travaux des motos tohu bohu le jour des velos des velib avalant le pave des bruits de pas en pagaille des peniches glissent bruit d eau murmures echanges amoureux en differentes langues ecouter les talons le perif parfois les cris et les rires des enfants qui sortent de l ecole j ecoute le petit cri de ton coeur tap tap tap tip tap tip tap tip tap ta tac tatoum ta tac tatoum ta tac tatoum meme le metro peut me bercer le bruit ambiant me couvre et me recouvre ta tac tatoum ta tac tatoum partager les sons de la ville ecrire un poeme ecouter le monde du 10 mars 2015 monica fantini ecouter paris dans la valise sonore des parisiens cloches voix d enfants sonnette de velo scie musicale ecouter paris cloches d eglise cloche du tramway sirene d ambulance cordes d un instrument de musique scie musicale plusieurs voix quand je me promene percussions les bruits de la ville des cloches sirenes bruit infernal des travaux des motos voix de femme tohu bohu le jour des velos des velib avalant le pave des bruits de pas en pagaille chaussures a talon sur les paves plusieurs voix des peniches glissent son de l eau talons voix de femme bruit d eau scie musicale murmures echanges amoureux en differentes langues rumeur d une rue au loin voix de femme ecouter les talons le perif voix d homme parfois les cris et les rires des enfants qui sortent de l ecole cris et rires d enfants percussions et cordes voix de femme j ecoute le petit cri de ton coeur tap tap tap tip tap tip tap tip tap pas bruits d une rame de metro qui entre dans une station voix de femme et d homme ta tac tatoum ta tac tatoum ta tac tatoum crissement de frein deceleration voix de femme meme le metro peut me bercer voix d homme le bruit ambiant me couvre et me recouvre ta tac tatoum ta tac tatoum crissement des frein chuintement des portes qui s ouvrent lexique les sons un bruit un tohu bohu un murmure ecouter un echange amoureux une langue un cri un rire un bruit ambiant la ville une cloche une sirene des travaux une moto un velo un velib mot valise de velo et liberte c est un systeme de velos en libre service disponible a paris et autour de paris le pave une peniche des talons le perif periph le boulevard peripherique est une route qui fait le tour de la ville de paris le metro par deborah gros ecouter le monde du 10 mars 2015 les sons de la ville ecrire un poeme utiliser une creation sonore comme declencheur d une activite d ecriture c est possible dans cette fiche les apprenant e s ecoutent e