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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Comprendras

Travailler l’imparfait en chanson : « Plus tard » de Bigflo et Oli – A2

La chanson est sortie en 2018 et c’est déjà un classique du FLE (comme quelques autres chansons de Bigflo et Oli, on a l’impression qu’elles ont été créées sur mesure 😉 ). https://www.youtube.com/watch?v=_UgsqtaXiwI Le PDF contient un texte à trous centré sur l’utilisation de l’imparfait, et des diapos à projeter pour encadrer l’entrée dans le…

la chanson est sortie en 2018 et c est deja un classique du fle comme quelques autres chansons de bigflo et oli on a l impression qu elles ont ete creees sur mesure le pdf contient un texte a trous centre sur l utilisation de l imparfait et des diapos a projeter pour encadrer l entree dans le sujet la comprehension de la chanson et une petite tache finale pour les classes germanophones il y a aussi un petit lexique en allemand j y propose aussi l utilisation des illustrations du tumblr de l illustrateur ben renaut nekkoto decouvertes ici desormais hors ligne mais que j ai reunies dans un drive dans mon experience c est la comprehension detaillee qui pose probleme avec cette chanson avec beaucoup de vocabulaire comme un monstre sous le lit la lune qui suit la voiture la lave et un troisieme couplet dont les apprenants ont du mal a saisir le sens par rapport aux deux autres un petit pictionary precede d un exercice d appariement permet de travailler un peu tout ca deux activites de l article trois activites pour travailler le clip et le texte d une chanson sont d ailleurs exploitees travailler limparfait en chanson plus tard bigflo et olitelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651edf7863e0a sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651edf7863e9c location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui reviser l imparfait en chanson plus tard de bigflo et oli a2 description lien https www youtube com watch v ugsqtaxiwi niveau a2 objectifs grammaticaux imparfait competences co ce po eventuellement pe a la fin materiel pedagogique les paroles a imprimer version pour germanophones p 2 version sans lexique p 3 le texte integral pour le corrige p 4 des phrases a imprimer et a decouper p 5 ce pdf a projeter a partir de la p 6 materiel dans la salle projecteur deroule propose commentaires 1 mise en route introduction au theme et revision de l imparfait apres des questions de comprehension sur les 2 phrases d autres exemples ici faire une phrase d exemple a l oral en forum en revoyant les conjugaisons de l imparfait moi je croyais que puis laisser les apprenants faire une autre phrase en binome ou trinome j ai aussi teste l utilisation de tres jolies illustrations du tumblr de l illustrateur nekkoto decouvertes ici pour introduire le sujet mais elles demandent des explications de vocabulaire supplementaires 2 premier visionnage muet de plus tard en binome le premier membre du binome regarde le premier extrait du clip muet l autre membre se retourne et regarde le mur puis on echange ensuite les binomes se racontent leurs scenes et trouvent les points communs des enfants qui travaillent une aide lexicale est fournie p 9 3 visionnage du debut de la chanson premier couplet refrain jusqu a 1 07 j ai aussi teste le visionnage de la chanson en entier mais certains groupent fatiguent avec la premiere activite ce visionnage puis le texte a trou a completer a adapter selon vos apprenants 4 texte a trou les verbes choisis permettent de revoir plusieurs terminaisons 1ere personne 3e personne singulier et pluriel des questions de comprehension generale sont possibles avant ou apres la correction resumer qui chante quel sujet comprendre que le 3e couplet se passe au present par exemple la correction permet egalement de clarifier le vocabulaire travaille dans la question suivante 5 comprehension detaillee en binome les eleves relient les images aux extraits de la chanson 6 pictionary pour pratiquer le nouveau vocabulaire donner une phrase decoupee a un premier eleve qui dessinera un objet symbole qui representera la phrase la personne qui retrouve la phrase prend le relai et dessine une nouvelle phrase etc pendant le jeu projeter la diapositive 12 avec l exercice de comprehension detaillee alternative possible le mime a la chaine decrit ici des groupes de 3 app

Chanson : « Les temps changent » de MC Solaar (Adolescents/Adultes – A1/A2)

"Avant, pour les gosses, les grands étaient des mythes. Regarde! Maintenant, c’est les parents qui flippent! Les temps changent..." Comment comparer le passé et le présent ? En utilisant l’imparfait et le présent simple ! Cette chanson (plus très moderne!) de MC Solaar est le support parfait pour faire une comparaison des jeunes de son…

avant pour les gosses les grands etaient des mythes regarde maintenant c est les parents qui flippent les temps changent comment comparer le passe et le present en utilisant l imparfait et le present simple cette chanson plus tres moderne de mc solaar est le support parfait pour faire une comparaison des jeunes de son epoque les annees 80 et de la fin des annees 90 pour cette activite il est preferable d avoir deja etudie le present et l imparfait en classe ce document comprend 3 parties et requiert environ 1 heure la biographie wikipedia de mc solaar grand rappeur franco senegalais des annees 90 ces quelques phrases permettent de decouvrir un nouvel artiste francophone l etude de la chanson qui passe par deux exercices completer les paroles de la chanson avec les verbes manquants puis les classer dans les colonnes present et imparfait pour les hispanophones cet exercice de discrimination du present et de l imparfait est d autant plus important qu ils prononcent presque systematiquement le e final des verbes en er les confondant alors avec le verbe a l imparfait la production ecrite pour reutiliser les indicateurs temporels ainsi que les deux temps en comparant leur jeunesse avec celle de la generation passee une conversation prealable sur les differences notables entre les generations permet de faciliter le travail de redaction document eleve a1 a2 chanson mc solaar les temps changent bonne seance ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 65202c886572d location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui chanson les temps changent de mc solaar adolescents adultes a1 a2 artiste mc solaar mc solaar de son vrai nom claude m barali ne le 5 mars 1969 a dakar au senegal est un rappeur francais mc solaar est l un des premiers a avoir reussi a rendre populaire le rap en france en le faisant decouvrir au grand public grace a ses textes elabores et nettement moins violents que certains de ses confreres il est reconnu comme faisant partie des piliers du rap francais des annees 1990 avec des artistes comme assassin iam et supreme ntm son succes et la qualite litteraire de ses textes sont le fruit d inspirations diverses allant de serge gainsbourg en passant par les musiques africaines ivoiriennes maliennes tchadiennes sans oublier les classiques noirs americains jazz et rap us ses textes sont regulierement etudies a l etranger usa australie grande bretagne europe de l est alors qu il est toujours le meilleur vendeur de disques dans la categorie rap francais plus de 15 millions vendus a ce jour chanson les temps changent ecouter et completer les paroles de la chanson au temps des jupes culottes j cool a l ecole a la cantine y pas de vache folle a la tele j fana d ayato dans la rue c l aiguiseur de couteaux le must a l epoque le pat d eph folon gilles villeneuve et michel polnareff createur d avant garde avant gaultier je mes blue jeans quatre ourlets tu me nommer rappeur nostalgique neo romantique aux actions bucoliques avant pour les gosses les grands des mythes regarde maintenant c est les parents qui flippent les temps changent x2 j a la fac de la facon la plus lente mais j aurais du secher pour eviter l amiante j des potes de toutes sortes paix a som vang on se apres les cours et je au ping pong dans les soirees rap j free style au mic mountain bike l obstacle avec une paire de nike j dans ma classe des fanatiques d ines au cafe p m u c plus pierrette bres j te du temps du salut dans la rue de la simplicite mais ca n plus sans blague les gens comme des tags on meme avec un phone portable les temps changent x2 c est un peu comme perec que je me souviens de l academie des neuf et des temples egyptiens je n ai pas vu le caire depuis la mort de sadate si tu en annees tu comprendras que ca date j etre pickpocket chez les kangourous des potes t bone steaks pour le barbecue mais le monde complexe j

Multilinguisme et FLE : l'éloge de la diversité linguistique dans le monde | Enseigner le français avec TV5MONDE

Le multilinguisme, une affirmation de principe ou une réalité ?

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