Formation profs de FLE : comment guider la compréhension audiovisuelle en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

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Formation profs de FLE : comment inviter à la pratique du français en dehors de la classe ? | Enseigner le français avec TV5MON

• Acquis 6
• Actions 24
• Activités 79
• Ainsi 7
• Alliance 47
• Apprenant 298
• Apprentissage 10
• Autoformation 2
• Bizerte 5
• Brésil 10
• Cadre 3
• Chercheuse 6
• Claro 6
• Classe 99
• Collection 4
• Compétences 25
• Conception 31
• Conscience 3
• Contexte 10
• Contextes 1
• Cours 32
• Dehors 2
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• Document 39
• Écoute 5
• Éducation 14
• Élèves 31
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• Enseignante 6
• Enseignement 8
• Environnement 20
• Établissement 1
• Étapes 6
• Étrangère 4
• Évaluation 2
• Expérience 5
• Fédérale 6
• Formation 14
• Français 466
• Française 79
• Grand 36
• Grille 8
• Groupe 68
• Groupes 76
• Identifier 4
• Importance 1
• Langue 73
• Lucia 6
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• Mise 48
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• Œuvre 50
• Outils 17
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• Parcours 11
• Paulo 6
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• Propose 6
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• Réalisation 3
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Tourisme et FLE : vivez des expériences étonnantes sur la Péninsule acadienne ! | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acadien 1
• Acadienne 1
• Activité 448
• Activités 79
• Apprenant 298
• Bésory 2
• Brunswick 2
• Canada 24
• Commun 38
• Correction 54
• Corrigés 32
• Droits 43
• Écoutez 8
• Fiche 213
• Groupes 76
• Historique 5
• Langues 16
• Maquereau 1
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• Orale 24
• Page 95
• Pêche 3
• Péninsule 1
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• Pistes 35
• Préville 8
• Propositions 3
• Province 1
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• Région 23
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• Tatiana 2
• Temps 72
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• Tv5 10
• Tv5monde 37
• Vidéo 241
• Village 9
• Volant 1

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Formation profs de FLE : comment soutenir l’attention des enfants ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 6
• Activité 448
• Activités 79
• Ainsi 7
• Alliance 47
• Apprenant 298
• Apprentissage 10
• Aspect 1
• Attention 3
• Bizerte 5
• Brésil 10
• Cartes 29
• Chercheuse 6
• Claro 6
• Classe 99
• Conception 31
• Consigne 32
• Contexte 10
• Correction 54
• Couleurs 11
• Cours 32
• Dessous 5
• Développement 8
• Différents 2
• Directrice 5
• Durée 2
• Éléments 9
• Élèves 31
• Enclasse 4
• Enfant 16
• Enfants 78
• Enseignant 13
• Enseignante 6
• Enseignement 8
• Enseigner 17
• Exemples 8
• Fédérale 6
• Fiche 213
• Fonctions 15
• Formation 14
• Français 466
• Française 79
• Grille 8
• Groupe 68
• Groupes 76
• Ilhem 1
• Images 83
• Interactions 3
• Intérêt 1
• Kinesthésique 1
• Langue 73
• Lucia 6
• Ludique 3
• Maintenant 6
• Mettre 15
• Minutes 10
• Mise 48
• Module 6
• Nada 5
• Najahi 5
• Objectifs 11
• Outils 17
• Page 95
• Parcours 11
• Partie 21
• Paulo 6
• Pédagogique 10
• Pédagogiques 2
• Personnelles 3
• Pratique 9
• Pratiques 7
• Proposées 1
• Public 6
• Réponses 24
• Salle 16
• São 5
• Stagiaires 5
• Tableau 37
• Tirés 1
• Travail 78
• Tunisie 5
• Tv5monde 37
• Université 14
• Vidéo 241

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Formation profs de FLE : comment animer un grand groupe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 6
• Activité 448
• Activités 79
• Ainsi 7
• Alliance 47
• Animation 2
• Animer 1
• Apprenant 298
• Apprentissage 10
• Autoformation 2
• Bizerte 5
• Brésil 10
• Chercheuse 6
• Choisir 5
• Claro 6
• Classe 99
• Commun 38
• Conception 31
• Contexte 10
• Cours 32
• Dessous 5
• Directrice 5
• Éléments 9
• Élèves 31
• Enclasse 4
• Enseignant 13
• Enseignante 6
• Enseignement 8
• Enseigner 17
• Ensemble 6
• Équipe 10
• Espace 15
• Étrangère 4
• Fédérale 6
• Fiche 213
• Formation 14
• Français 466
• Française 79
• Gestion 4
• Grand 36
• Grille 8
• Groupe 68
• Groupes 76
• Interactions 3
• Langue 73
• Lucia 6
• Ludiques 1
• Maintenant 6
• Mettre 15
• Minutes 10
• Mise 48
• Module 6
• Nada 5
• Najahi 5
• Nombre 6
• Objectifs 11
• Œuvre 50
• Page 95
• Parcours 11
• Parole 3
• Participation 1
• Paulo 6
• Pédagogique 10
• Pratique 9
• Pratiques 7
• Prise 5
• Propose 6
• Questions 78
• Réponses 24
• Ressource 3
• Salifou 2
• Salle 16
• São 5
• Stagiaires 5
• Tableau 37
• Tâches 6
• Techniques 7
• Travail 78
• Tunisie 5
• Tv5monde 37
• Université 14
• Vidéo 241
• Ville 68

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Tourisme et FLE : vous avez déjà vu des aurores boréales ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 448
• Apprenant 298
• Aurores 1
• Bésory 2
• Binômes 35
• Boréales 1
• Canada 24
• Canyon 1
• Commun 38
• Correction 54
• Corrigés 32
• Course 3
• Droits 43
• Écoutez 8
• Escalade 1
• Fiche 213
• Groupes 76
• Informations 51
• Inviter 18
• Orale 24
• Page 95
• Phénomène 5
• Pistes 35
• Préville 8
• Propositions 3
• Québec 19
• Réalisée 29
• Région 23
• Réservés 2
• Tatiana 2
• Temps 72
• Tv5 10
• Tv5monde 37
• Vidéo 241
• Ville 68
• Voyage 18
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• Yukon 1

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Formation profs de FLE : comment favoriser la prise de parole en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 6
• Actions 24
• Activité 448
• Activités 79
• Aider 4
• Ainsi 7
• Apprenant 298
• Apprentissage 10
• Brésil 10
• Chercheuse 6
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• Classe 99
• Collection 4
• Compréhension 20
• Conception 31
• Confiance 2
• Consigne 32
• Contexte 10
• Correction 54
• Corriger 2
• Cours 32
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• Élève 3
• Élèves 31
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• Enseignement 8
• Ensuite 3
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• Erreurs 1
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• Français 466
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• Questions 78
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• Université 14
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Le métier de serveur [jeu]

• Activite 38
• Adjectif 12
• Adjectifs 32
• Client 7
• Clients 3
• Courtois 1
• Cuisine 30
• Dufond 11
• Féminin 15
• Grossier 1
• Métier 16
• Observateur 1
• Plats 4
• Qualités 1
• Regardez 1
• Restaurant 14
• Salle 16
• Serveur 5
• Serviable 1
• Stéphanie 11
• Table 10
• Tourisme Et Restauration 30
• Vidéo 241

theme tourisme et restauration duree 120 minutes 2 h niveau a2 metiers vises serveur prerequis vocabulaire des vetements verbes er objectif general presenter le metier de serveur objectif grammatical l adjectif qualificatif objectif lexical les taches d un serveur les qualites tache finale presenter son metier et son experience dans celui ci jeu le metier de serveur nettoyer et polir les couverts apporter les plats nettoyer la salle de restaurant accueillir le client couper une part de gateau donner des conseils sur les plats dufond stephanie dresser la table installer le client a table nettoyer et polir les verres donner le menu prendre la commande servir de l eau dufond stephanie debarrasser la table essuyer la table apporter l addition la note encaisser prendre les plats en cuisine installer le buffet du petit dejeuner dufond stephanie sources la fondation nicolas hulot wikipedia fr http www fondation nicolas hulot org 1 http cdurable info rapport planete vivante 2012 wwf sante planete est dans le rouge html wwf 2 http www actu environnement com ae news liste rouge 2009 uicn france 8769 php4 rapport uicn 3 http www cdcclimat com img pdf 14 10 reperes 2015 fr partie 1 pdf 4 5 planetoscope com reporters sans frontieres wikipedia fr https rsf org 1 http www lalibre be culture medias tele seulement une personne sur sept a acces a des medias libres dans le monde 53627936357061b5339fdf8f rapport de l ong freedom house 2 3 5 source rsf org 4 http www lesechos fr 28 10 2015 lesechos fr 021436725874 la liberte d expression sur internet recule dans le monde la france epinglee htm rapport de l ong freedom house action contre la faim wikipedia fr https dons actioncontrelafaim org 1a 5 http fr wfp org faim faits et chiffres chiffres du programme alimentaire mondial mais aussi 3 chiffres d action contre la faim medecins sans frontiers wikipedia fr msf fr 1 http www who int mediacentre news releases 2015 world health statistics 2015 fr statistiques de l oms 2 http www who int mediacentre factsheets fs094 fr oms 3 4 http www humanium org fr situation monde droit a la sante 5 https www unicef fr article acces l eau potable une grande reussite inachevee travers le monde unicef handicap international wikipedia fr http www handicap international fr 1 3 4 5 http www un org french disabilities default asp navid 35 pid 833 onu 2 http www hiproweb org fileadmin cdroms handicap developpement www page21 html handicap international et agence francaise pour le developpement la fondation brigitte bardot wikipedia fr http www fondationbrigittebardot fr 1 2 3 http www ffpanimale fr la protection animale en chiffres 4 http www notre planete info actualites 3920 tests animaux europe france 5 production viande bovine http www la viande fr environnement ethique preservation qualite eau consommation eau afm telethon http www afm telethon fr wikipedia fr http www plateforme maladiesrares org 1a5 http www alliance maladies rares org les maladies rares definition et chiffres cles les restos du coeur wikipedia fr http www restosducoeur org 1 restosducoeur org 2 insee 3 4 http www lexpress fr actualite societe le nombre de sdf en france a explose en dix ans 1623371 html insee 5 aujourd e2 80 99hui en france insee http www observationsociete fr quelle ins c3 a9curit c3 a9 alimentaire secours catholique wikipedia fr http www secours catholique org 1 restosducoeur org 2 http www lexpress fr actualite societe le nombre de sdf en france a explose en dix ans 1623371 html insee 3 http www lemonde fr ecole primaire et secondaire article 2012 09 11 le decrochage scolaire en france preoccupe l ocde 1758570 1473688 html emg6frmqebpsivrd 99 et http www lemonde fr les decodeurs article 2014 09 18 qui sont les illettres en france 4490014 4355770 html insee 4 http www insee fr fr themes document asp ref id t11f011 source de l onu 5 http www lemonde fr afrique article 2015 10 05 l extreme pauvrete tombe sous les 10 de la population mondiale en 2015 4782553 3212 html donnees de la

Réaliser une recette

• Aliments 3
• Articles 49
• Beurre 5
• Chocolat 9
• Comptable 2
• Crème 4
• Dufond 11
• Exemples 8
• Expressions 25
• Farine 2
• Glace 4
• Grammes 4
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• Lardons 1
• Maïzena 1
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• Pommes 3
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• Quantités 1
• Quiche 1
• Recette 23
• Recettes 3
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• Sucre 8
• Tableau 37
• Tourisme Et Restauration 30
• Trois 7
• Utilise 5
• Vidéo 241
• Video 1
• Yaourt 1

theme tourisme et restauration duree 120 minutes 2 h niveau a1 metiers vises cuisinier chef commis de cuisine employe de restauration rapide pizzaiolo serveur preparateur de recettes prerequis nom d aliments basiques objectif general indiquer des ingredients objectif grammatical le partitif les expressions de quantite les presentatifs rappel objectif lexical les aliments tache finale indiquer les ingredients necessaires pour realiser une recette fiche apprenant pour cette recette il me faut activite 1 decouverte du theme les aliments 1 classez les aliments suivants dans le tableau ci dessous tarte poulet poireau vin tomate chocolat sucre sel pommes de terre pommes lapin boeuf riz pain poire jus de fruits banane eau brocoli haricots verts pates yaourt jambon saucisse poisson lait gateau cafe fraise glace frites veau aliments comptables 1 2 3 aliments non comptables general 2 y a t il des aliments que l on pourrait classer dans les deux categories pourquoi activite 2 comprehension globale 1 regardez les videos suivantes et repondez aux questions video 1 22 secondes a comment s appelle la recette b quels sont les ingredients de la recette c qu est ce que le chevre c est a du fromage b de la viande c du lait dufond stephanie video 2 30 secondes a comment s appelle la recette b quel est l ingredient principal c quels sont les autres ingredients d qu est ce que c est c est 1 un dessert 2 une entree 3 un plat principal video 3 31 secondes a c est une recette facile 1 oui 2 non b qu est ce que c est c est 1 un dessert 2 une entree 3 un plat principal 2 revision des presentatifs rappel pour presenter pour presenter montrer on peut utiliser les presentatifs c est ce sont attention a l accord voici voila ou encore il y a exemples qu est ce que c est c est une recette c est du fromage c est un dessert ce sont des frites voici une recette voila une recette dans la recette il y a du jambon 3 choisissez trois recettes de votre pays et ecrivez la liste des ingredients sans les quantites dont vous avez besoin puis presentez brievement votre recette a l oral n oubliez pas les presentatifs dufond stephanie activite 3 conceptualisation et systematisation du vocabulaire 1 regardez a nouveau le debut des videos et reperez les expressions avant les noms de nourriture expressions de quantite 2 comparez les deux listes d ingredients suivantes pour le paris brest recettes creees a partir de la video sur le paris brest i ingredients pour la pate 12 5 cl de lait 12 5 cl d eau 125 grammes de beurre 10 grammes de sucre 200 grammes de farine 4 oeufs 20 grammes de maizena 20 grammes d amandes du sel du sucre glace pour la creme 25 cl de lait 3 jaunes d oeufs 125 grammes de beurre 20 grammes de maizena 60 grammes de sucre 115 grammes de pralin ii ingredients pour la pate du lait de l eau du beurre du sucre de la farine des oeufs de la maizena des amandes du sel du sucre glace pour la creme du lait des jaunes d oeufs du beurre de la maizena du sucre des pralin a quelle liste est precise b quels ingredients sont comptables dufond stephanie c quels ingredients ne sont pas comptables 3 classez les expressions de quantite de l exercice 1 et 2 dans le tableau suivant quantite precisee quantite non precisee aliment comptable aliment non aliment comptable aliment non comptable comptable 4 completez le tableau avec les expressions suivantes un verre de une carafe de une bouteille de une tranche de quelques une coupe de un filet de un morceau de un pot de une part de plusieurs un kilo de 5 associez ces expressions avec les produits suivants attention il y a plusieurs possibilites beurre chocolat lait huile pommes vin eau pain gateau champagne yaourt 6 pour aller plus loin grammaire les articles partitifs et les expressions de quantites a les articles partitifs 1 completez le tableau les articles partitifs du de la de l des 1 observez les phrases suivantes il mange du pain tu prends de la confiture il boit de l eau il veut des oranges 2 completez la regle quand je ne co

Parler de la francophonie en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 448
• Apprenant 298
• Classe 99
• Correction 54
• Courriel 1
• Données 5
• Français 466
• Française 79
• Francophones 8
• Francophonie 33
• Internet 20
• Langue 73
• Langues 16
• Monde 71
• Mondiale 6
• Oif 5
• Présentation 26
• Vidéo 241

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Économie et FLE : étudier les points forts et les faiblesses des PME. Activités B2. | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Accompagnement 1
• Activité 448
• Activités 79
• Africaines 3
• Aphing 1
• Aphingkouassi 1
• Classe 99
• Côte 6
• Développement 8
• Économique 6
• Également 3
• Entreprise 23
• Entreprises 5
• Femmes 48
• Fiche 213
• Fri 3
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• Informel 3
• Interview 25
• Ivoire 5
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• Page 95
• Pme 1
• Questions 78
• Rse 1
• Secteur 5
• Situation 22
• Titres 29
• Verbale 1
• Vidéo 241

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Tennis et FLE : parler de la construction du nouveau stade Roland-Garros. | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 448
• Balles 1
• Classe 99
• Court 13
• Directeur 4
• Fiche 213
• Française 79
• Garros 1
• Groupe 68
• Philippe 2
• Phrases 19
• Projet 27
• Publicitaire 3
• Reconstruction 2
• Roland 3
• Slogan 2
• Sport 27
• Stade 2
• Tennis 2
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