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Thème : Public : Adultes
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Type de ressource : fiches de grammaire Contenu des fiches : règle(s) + exercices Public : adolescents et adultes Niveau : A1-C1 Accès aux ressources Type de ressource : fiches de grammaire Contenu des fiches : rappel de la règle + questions de production orale Public : adolescents et adultes Niveau : A1-B1 Accès aux ressources Type…
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Exposition de tableaux de mafieux - Fiches pédagogiques A2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Quelle relation existe-t-il entre l’art contemporain et la mafia ?
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Comment la Suisse protège-t-elle sa population face à la menace terroriste ?
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Avancées suite au Covid-19 - Fiches pédagogiques A2, B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Comment une épidémie peut-elle contribuer à faire évoluer la science ?
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- Masque 8
- Mise 102
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- Reportage 128
- Scientifiques 2
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- Titres 44
- Vaccin 4
- Vaccination 2
- Vaccins 1
- Virus 8
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Dessin versus infox - Fiches pédagogiques A2, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Dessiner pour combattre les infox, c’est le concept du festival Cocobulles. Information : le dispositif « 7 jours » évolue. Donnez-nous votre avis en répondant à cette enquête.
- Activité 608
- Alliance 105
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- Groupe 102
- Informations 77
- Jeunes 25
- Judith 2
- Kaluaj 1
- Laisser 33
- Laure 4
- Lutter 4
- Message 9
- Mise 102
- Œuvre 108
- Page 177
- Réponses 45
- Reportage 128
- Temps 107
- Titres 44
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Quel climat pour les États Unis ? - Fiches pédagogiques B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Quelles seront les répercussions de l’élection américaine sur le climat ?
- Accord 17
- Activité 608
- Alliance 105
- Américaine 3
- Apprenant 409
- Bruxelles 41
- Climat 11
- Climatique 24
- Climatiques 2
- Comprendre 25
- Conception 80
- Connaissance 20
- Conséquences 3
- Consigne 81
- Donald 4
- Élection 4
- Elections 2
- Émissions 2
- Énergétique 3
- Énergies 3
- Environnementales 1
- États 26
- Europe 78
- Fossiles 4
- Française 141
- Groupe 102
- Journaliste 34
- Laisser 33
- Mise 102
- Œuvre 108
- Page 177
- Paris 93
- Planète 19
- Politique 50
- Pourrait 2
- Président 33
- Questions 91
- Réchauffement 5
- Reportage 128
- Retour 15
- Temps 107
- Trump 4
- Unis 18
- Urgence 8
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Escalade du conflit en Ukraine - Fiches pédagogiques B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Comment s’explique la nouvelle escalade dans la guerre en Ukraine et qu’en disent les principaux protagonistes ?
- Activité 608
- Adultes 272
- Alliance 105
- Apprenant 409
- Attaque 4
- Balistique 1
- Balistiques 1
- Binômes 70
- Bruxelles 41
- Commun 74
- Conception 80
- Conflit 8
- Connaissance 20
- Consigne 81
- Dnipro 1
- Enseigner 37
- Entier 3
- Escalade 2
- Europe 78
- Européenne 24
- Française 141
- Frappé 1
- Frapper 1
- Guerre 31
- Intercontinental 1
- Intercontinentaux 1
- Jours 18
- Kilomètres 5
- Laisser 33
- Militaire 17
- Mise 102
- Missile 3
- Missiles 3
- Mondial 3
- Moscou 2
- Moyenne 1
- Nouveau 10
- Nucléaire 5
- Œuvre 108
- Page 177
- Portée 2
- Poutine 21
- Président 33
- Questions 91
- Réponse 19
- Reportage 128
- Russe 4
- Russie 8
- Temps 107
- Territoire 4
- Tv5monde 61
- Ukraine 10
- Utilisation 5
- Utilisé 4
- Ville 87
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Les jeunes se mettent en coloc - Fiches pédagogiques B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
La colocation entre jeunes salariés se répand en France, mais pour quelles raisons ?
- Actifs 1
- Activité 608
- Alliance 105
- Appartements 2
- Apprenant 409
- Avantages 2
- Cavilam 58
- Céline 5
- Choix 10
- Coloc 2
- Colocation 5
- Conception 80
- Consigne 81
- Demain 4
- Faye 1
- Française 141
- France 224
- Habitat 2
- Immobilier 1
- Jeunes 25
- Juliette 5
- Laisser 33
- Mézange 3
- Mise 102
- Œuvre 108
- Page 177
- Reportage 128
- Sidonie 1
- Temps 107
- Tendance 3
- Voix 23
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Réalité de la migration - Fiches pédagogiques A2, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Entre mythe et réalité, faisons le point sur la migration.
- Accueil 6
- Activité 608
- Alliance 105
- Apprenant 409
- Avd 1
- Binômes 70
- Cavilam 58
- Conception 80
- Consigne 81
- Désinformation 3
- Données 10
- Enseigner 37
- Exposition 18
- Fausses 6
- Française 141
- Groupes 115
- Idées 6
- Informations 77
- Inviter 41
- Lutter 4
- Migrant 1
- Migrants 6
- Migration 3
- Migrations 1
- Mise 102
- Mondiale 10
- Musée 25
- Œuvre 108
- Page 177
- Personnes 45
- Population 13
- Profil 2
- Ramananjohary 6
- Réalité 6
- Reçues 1
- Réponse 19
- Réponses 45
- Soizic 6
- Souvent 12
- Tv5monde 61
- Vidéo 284
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Manger avec ses 5 sens - Fiches pédagogiques A2, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Entrez dans un restaurant immersif, un concept à la mode surfant sur la vague de la neuro-gastronomie. Information : le dispositif « 7 jours » évolue. Donnez-nous votre avis en répondant à cette enquête.
- Accord 17
- Activité 608
- Adultes 272
- Alimentation 22
- Aliments 11
- Alliance 105
- Apprenant 409
- Assiette 5
- Binômes 70
- Bruxelles 41
- Cerveau 4
- Commun 74
- Concept 2
- Conception 80
- Consigne 81
- Différentes 3
- Enseigner 37
- Etc 2
- Europe 78
- Expérience 8
- Expériences 1
- Fiche 273
- Française 141
- Gastronomie 20
- Glace 5
- Huîtres 1
- Immersif 1
- Jours 18
- Laisser 33
- Mise 102
- Neuro 1
- Œuvre 108
- Page 177
- Qualité 2
- Questions 91
- Reportage 128
- Restaurant 19
- Roland 4
- Salesse 1
- Tv5monde 61
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Le chocolat suisse est-il aussi en danger que les forêts où est produit le cacao ?
- Activité 608
- Adultes 272
- Alliance 105
- Apprenant 409
- Bientôt 4
- Binômes 70
- Cacao 2
- Cavilam 58
- Céline 5
- Chocolat 12
- Commerce 5
- Conception 80
- Consigne 81
- Déforestation 3
- Devront 3
- Diffuser 1
- Enseigner 37
- Equitable 2
- Europe 78
- Européenne 24
- Fabricants 1
- Forêts 2
- Française 141
- Ghana 2
- Informations 77
- Laisser 33
- Législation 3
- Matières 3
- Mézange 3
- Mise 102
- Nouvelle 20
- Œuvre 108
- Page 177
- Phrases 28
- Premières 2
- Producteurs 4
- Production 17
- Produit 17
- Réglementation 1
- Réponses 45
- Reportage 128
- Selon 3
- Suisse 22
- Temps 107
- Tv5monde 61
- Wwf 1
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- Adolescents 259
- Adultes 272
- Atelier D'Écriture 8
- Avion 9
- Internet 22
- Méthode 12
- Prends 2
- Production Écrite 187
- Public : Adolescents 257
- Public : Adultes 256
- Publication 2
- Réseaux Sociaux 9
- Voiture 16
duree 1h00 niveau b1 b2 public adolescents et adultes document eleve b1 b2 commenter une publication document professeur e b1 b2 commenter une publication corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 65202b0fa2e3e location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui atelier d ecriture commenter une publication b1 b2 quels types de publications peut on commenter en ligne ouverture du sujet vers la methode lire l article suivant vacances ecolo je ne prends plus l avion depuis deux ans pour preserver la planete trop c est trop vous avez retourne la question sous toutes ses coutures avant de vous rendre a l evidence continuer a prendre l avion n est plus compatible avec vos convictions ecologiques vous avez ainsi decide de reduire drastiquement vos voyages par les airs voire de les stopper completement dans les temoignages que vous nous avez envoyes c est ce sentiment d etre arrive au bout d une certaine forme de contradiction qui ressort principalement c est le cas de clem je suis une baroudeuse dans l ame j ai pris enormement l avion dans ma courte vie mais j ai pris conscience que les vols aeriens sont extremement couteux en emissions et qu en tant qu occidentale ce mode de consommation impacte enormement mon bilan carbone j ai donc decide de limiter au maximum l avion afin d etre en adequation avec mes engagements manger moins de viande economiser l electricite etc et mes convictions les gestes individuels sont aussi importants que les decisions politiques nathalie une autre internaute est quant a elle allee un peu plus loin je ne prends plus du tout l avion depuis 2017 je pense qu il en va de la responsabilite individuelle de chacun mais je ne crois pas en un changement sans la mise en place d une taxe ou d un impot a l encontre des citoyens qui utilisent l avion plus d une fois par an en particulier ceux qui l utilisent a des fins touristiques et non pas professionnelles trouver le bon compromis en attendant une penalisation hypothetique des voyageurs trop gourmands en carbone certains ont decide d aller vers la voie du compromis je suis ecolo et a la fois passionnee de voyages dur de me passer de ma passion je tente de compenser mes differents vols en avion par le fait d etre vegetarienne explique mathilde je limite au maximum mon utilisation de plastiques et objets a usages uniques je recycle je composte je me deplace essentiellement en transports en commun et velo tout au long de l annee en esperant que mes efforts compensent au mieux mon addiction alexandre est dans le meme cas j ai parcouru un peu plus de 160 000 kilometres en avion plus de quatre tours du monde je fais partie de cette generation ryanair ou l avion est devenu moins cher que le train et que la voiture quand pour un aller et retour bruxelles rome vous payez 35 euros c est tres complique de resister de meme pour les vols nationaux malgre tout des l annee prochaine je compte diviser par deux mon nombre de vols meme si l avion pose probleme d un point de vue ecologique j essaie de compenser au maximum ces emissions en ayant reduit de 75 mon gaspillage alimentaire en ne prenant pas la voiture en consommant local pas tous convaincus quand la famille vit a la reunion il n y a pas d autre option que de prendre l avion deplore marie voyager en famille par les airs est juste moins cher qu en voiture dans tous les cas on se soucie plus de son porte monnaie que de l ecologie gabriel lui est plus categorique de toute facon decider de ne plus prendre l avion afin de reduire son empreinte carbone ne sert absolument a rien pour la simple et legitime raison qu avec ou sans moi l avion partira de toute facon alors faut il faire une croix sur le depaysement et l aventure pour etre en accord avec ses convictions ecologiques pas necessairement selon philippe qui y voit de nouvelles opportunites cet ete pour les mg atelier d ec