¿CÓMO ENFRENTARSE A UNA TAREA DE PRODUCCIÓN ESCRITA? (MIS À JOUR)

• B2.1 81
• Cómo 1
• Consejos Eoi 1
• Consejos Producción Escrita 1
• Cours A2 62
• Cours B2.1 25
• Cours Eoi 300
• Discurso 1
• Enfrentarme 1
• Eoi 115
• Errores 1
• Escrita 1
• Escuela Oficial De Idiomas Andalucia 1
• Expresión 1
• Français 526
• Frases 1
• Huelva 1
• Interacción 1
• Production Écrite 180
• Recursos 1
• Tarea 1
• Texto 4
• Trabajo 1
• Una 1

image aurorebelleyang comje vous laisse ici un dossier tres interessant qui a ete elabore par le departement de francais de l eoi de huelva pour travailler et ameliorer votre production ecrite vous trouverez egalement a l interieur les symboles de correction que nous allons employer cette annee como enfrentarme a una tarea de expresion e interaccion escrita dossier como enfrentarme a una tarea de expresion e interaccion escrita dpto frances eoi huelva como enfrentarme a una tarea de expresion e interaccion escrita enfrentarse con exito a una tarea de expresion e interaccion escrita es un recorrido lleno de pequenos y grandes pasos que cada uno ha debido hacer y debe seguir haciendo asistir a clase con mucha regularidad hacer las tareas con atencion y minuciosidad incorporando los nuevos conocimientos revisando nuestros errores mas frecuentes repasando regularmente contenidos anteriores para no permitir que caigan en el olvido leyendo leyendo y leyendo textos variados de mi nivel y del nivel al que aspiro llegar escribiendo escribiendo escribiendo leyendo tareas de otros companeros que me daran una vision diferente de como se puede ejecutar una misma tarea haciendo con interes los trabajos de mejora que mi profe me aconseje concentrarme bien para no dar algo que no se adecua a lo que se me pide conocer los criterios a traves de los cuales se me va a valorar 1 dossier como enfrentarme a una tarea de expresion e interaccion escrita dpto frances eoi huelva antes de escribir piensa antes de escribir he leido bien las instrucciones del trabajo y he comprendido bien lo que se me pide quien escribe yo otra persona a quien tono familiar formal que relacion me une a esa persona para que informar describir solicitar algo dar consejos convencer proponer etc que tipo de texto se me pide carta mail narracion respuesta a un anuncio etc que tipo de informaciones debo incluir que contenidos gramaticales lexicos funcionales discursivos tengo a mi disposicion que serian adecuados y naturales a esta tarea cuantas partes parrafos lineas tendra he pensado en mi introduccion desarrollo y conclusion comprendo que la tarea es una excusa para demostrar mis conocimientos no me piden m i verdad miente adopta la posicion que quieras si no sabes decir algo dilo de otro modo o di otra cosa que si hayas aprendido he hecho un esquema mapa mental o unas notas con mi lluvia de ideas y el modo como voy a ejecutar la tarea para que me guie a medida que la voy realizando luego decidire si uso todas esas ideas o las cambio si se trata de una narracion decidir el final de la historia pronto te ayudara mucho en tu tarea imagina lo que los personajes sienten piensan y dicen y ponlo en tu relato si es un texto expositivo decide primero cuales son las ideas principales en que orden las quieres exponer y como las vas a relacionar mientras escribo he vuelto a leer las instrucciones de la tarea y he comprobado que no me estoy desviando del tema que estoy respondiendo justo a lo que se me pide he revisado mi esquema mapa mental o notas para comprobar si estoy cumpliendo el plan previsto si se me han ocurrido nuevas ideas durante la realizacion las incorporo sin perder de vista el plan general debo iniciar desarrollar y terminar la tarea a tiempo voy desarrollando cada idea de mi plan con frases y o parrafos mas o menos complejos y acordes al nivel evitando las traducciones literales si no estoy segur de la correccion de alguna expresion y estoy en un examen no la pongo busco otra manera de decirlo si es un trabajo de entrenamiento investigo antes de escribirlo miro el reloj de vez en cuando para decidir si puedo seguir desarrollando cuanto o si debo empezar a concluir mientras escribes comprueba 2 dossier como enfrentarme a una tarea de expresion e interaccion escrita dpto frances eoi huelva no estropees un trabajo por no saber terminar verdaderamente acabaste antes de acabar he terminado el trabajo de escritura por lo menos 5 minutos antes de entregarlo lo he revisado con

3º- STRATÉGIES PRODUCTION ORALE

• Cómo Hacer Un Borrador 1
• Compétences 26
• Cours B1 19
• Cours Eoi 300
• Eoi 115
• Estrategias Orales 1
• Estrategias Producción Oral 1
• Expression Orale 41
• Français 526
• Le Baobab Bleu 67
• Preparación Examen Oral 1
• Producción 1
• Producción Y Coproducción Oral 1
• Production Et Coproduction Orale 1
• Stratégies 3
• Stratégies Le Baobab Bleu 1
• Stratégies Production Orale 1

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec le niveau intermediaire nous avons travaille quelques strategies pour bien preparer la production orale voici un petit document qui pourra vous servir a mieux travailler cette activite de langue fiche estrategias para la produccion y coproduccion oralestrategias produccion y coproduccion oral estrategias para la produccion y coproduccion oral escuelas oficiales de idiomas paso 1 la encerrona vas a disponer de 15 minutos de preparacion antes de la realizacion de la prueba oral aprovechalos intenta concentrarte al maximo en las tareas que vas a realizar leyendo con atencion los dos ejercicios y comprendiendo las instrucciones de los mismos que debo exponer el tono es familiar formal que funcion es comunicativas me piden narrar describir argumentar dar consejos convencer proponer que contenidos gramaticales lexicos funcionales discursivos tengo a mi disposicion que serian adecuados y naturales a esta tarea la tarea es una excusa para demostrar mis conocimientos adopta la posicion que quieras pero si no sabes decir algo dilo de otro modo o di otra cosa que si hayas aprendido paso 2 el borrador un buen uso del borrador es fundamental para la organizacion y planificacion previa de mi exposicion oral no escribas el discurso completo aprovecha esta herramienta para hacer un esquema un mapa mental o unas notas con mi lluvia de ideas del modo como voy a ejecutar la tarea para que me guie a medida que la voy realizando tu discurso debe contener al menos tres partes una introduccion un desarrollo y una conclusion puedes preparar la introduccion y la conclusion previamente en casa memorizando algunas estructuras comodin que te sirvan para varios temas asi podras disponer de mas tiempo para dedicarlo al desarrollo de las ideas que quieres presentar paso 3 la exposicion ha llegado el momento de realizar la tarea recuerda que dispones de 3 4 minutos para hacer el monologo y de 5 minutos para el dialogo has de intentar controlar el tiempo para ello puedes colocar un reloj a la vista para asi evitar quedarte corto o pasarte del tiempo recuerda que hablar mas rapido no es sinonimo de hablar mejor intenta hablar a un ritmo que te permita vocalizar y pronunciar correctamente sin olvidar tampoco hacer una buena entonacion en el dialogo con tu companero a recuerda que se trata de una interaccion por lo que tienes que escuchar lo que este esta te dice y reaccionar no se trata de que cada uno haga un pequeno monologo con lo que os habeis preparado individualmente en la encerrona sino de dialogar entre vosotros acaparar demasiado el discurso sin dejar participar a tu companero a tiene penalizacion al igual que no participar en el dialogo si ves que por los nervios tu companero a no te deja participar interrumpelo en el idioma toma la palabra ejemplo de monologo escuelas oficiales de idiomas production orale niveu intermediaire ejemplo de borrador podemos dividir el borrador en cuatro partes organizacion del discurso ideas vocabulario gramatica e interaccion oral organisation des idees grammaire conditionnel se trouverait aurait devrait avoir subjonctif je prefere une maison qui soit je reve d une maison qui ait il est indispensable qu elle se trouve il est preferable qu elle soit comparaisons plus grande que plus petite que aussi belle que autant d espace que negation restriction il n y a que il n y a plus de il n y a jamais de je ne trouve jamais rien pronoms relatifs simples qui ait ou il fait bon vivre la maison dont je reve c est mise en relief ce dont je reve c est ce qui me plait c est ce que je prefere c est pronoms relatifs composes dans laquelle je pourrai pronom y tu peux y trouver nous pouvons y vivre hypotheses si je pouvais choisir j aurais une maison a la campagne cause consequence car c est pourquoi que c est pour cette raison que interaction introduction le logement dont je reve c est developpement description logement ideal type emplacement caracteristiques comparaisons logement act

2º- RÉDACTIONS VACANCES/ VOYAGES – Le Baobab Bleu

• Compétences 26
• Cours Eoi 300
• Eoi 115
• Expression Écrite Les Vacances 1
• Expression Écrite Les Voyages 1
• Français 526
• Les Vacances 8
• Les Voyages 5
• Production Écrite 180
• Production Écrite A2 2
• Production Écrite Fle 1
• Programme 9
• Rédaction Les Vacances 1
• Rédactionles Voyages 1
• Thèmes 55
• Vacances 27

image pixabay comje vous laisse ici les deux redactions que nous allons faire pour travailler la production et la coproduction ecrite du theme des vacances et des voyages vous avez deux semaines pour les realiser ee experience de voyageee experience de voyageie email programme vacancesie email programme vacances nom et prenom mon parcours academique groupe tarea escrita 7 email programme vacances votre amie aude va vous rendre visite la semaine prochaine et elle vous envoie un mail pour connaitre le programme d activites que vous avez prevu pour elle et sa famille vous repondez a son message et vous lui proposez un petit programme de visite ecrivez entre 125 et 150 mots pour vous aider utilisez le lexique et la grammaire que nous avons travailles en cours pour montrer votre richesse lexique des voyages et des vacances la meteo prepositions villes pays pronom y futur proche n oubliez pas de bien structurer votre discours qui doit inclure une introduction un developpement et une conclusion format email nom et prenom mon parcours academique groupe tarea escrita 6 experience de voyage vous venez de realiser un voyage en france et vous ecrivez une entree sur votre blog pour raconter votre experience indiquez la destination les moyens de transport que vous avez utilises les excursions et les activites que vous avez realisees la meteo vos impressions ecrivez entre 125 et 150 mots pour vous aider utilisez le lexique et la grammaire que nous avons travailles en cours pour montrer votre richesse lexique des voyages et des vacances la meteo prepositions villes pays pronom y passe compose pour raconter les actions imparfait pour decrire la meteo et vos impressions n oubliez pas de bien structurer votre discours qui doit inclure une introduction un developpement et une conclusion mon carnet de voyage destination coup de coeur itineraire experiences photos preparer son voyage je vous laisse ici les deux redactions que nous allons faire pour travailler la production et la coproduction ecrite du theme des vacances et des voyages vous avez deux semaines pour les realiser ee experience de voyage ee experience de voyage ie email programme vacances ie email programme vacances les vacances les voyages production ecrite redaction les vacances francais production ecrite fle redactionles voyages a2 expression ecrite les voyages fle competences production ecrite a2 expression ecrite les vacances cours eoi eoi themes 2o redactions vacances voyages le baobab bleu les vacances les voyages production ecrite redaction les vacances francais production ecrite fle redactionles voyages expression ecrite les voyages competences production ecrite a2 expression ecrite les vacances cours eoi eoi themes vacances programme je vous laisse ici les deux redactions que nous allons faire pour travailler la production et la coproduction ecrite du theme des vacances et des voyages vous avez deux semaines pour les realiser ee experience de voyage ee experience de voyage ie email programme vacances ie email programme vacances

5º- COMPRÉHENSION ORALE- ENTRAÎNEMENT PUC – Le Baobab Bleu

• 2na 14
• B2.2 32
• Compréhension Orale 232
• Documentaire 5
• Français 526
• Peeters 1
• Sofie 1
• Sujet 23

image salvadorvalderas wordpress comvoici un petit exercice de comprehension orale que nous avons fait en cours pour s entrainer aux epreuves unifiees de certification video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selectedwatch on humixnow playingup nextpita bread recipe2 20now playingup nextteramo si prepara all esodo per la b1 40now playingup nextaprende japones con anime kimetsu no yaiba yuukaku hen 02 segunda temporada japonesconanime17 03now playingup nexttesto wpm vortoj por minuta tajpa testo3 42now playingup nextimportancia vital de la semantica en el lenguaje y la comunicacion4 08now playingup nextexperimentar algo mas alla de la comprension sadhguru espanol voz doblada con ia7 45now playingup nextbamidbar nombres 35 bym audio tts5 47video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selectedwatch on humixpita bread recipewatch onvous trouverez le corrige ainsi que la transcription bon courage comprehension orale b2document 1 document 2 eoi san fernando 2o nivel avanzado nombre apellidos comprension oral 40 puntos tarea 1 vous allez entendre trois fois un extrait de l emission bonjour l europe de radio france internationale de 3 minutes 02 secondes 24 points attention vous obtenez 2 points pour chaque reponse correcte 0 points pour reponse non donnee ou incorrecte les erreurs d orthographe ne seront pas sanctionnees exemple il s agit d un film qui a ete diffuse 0 par la television publique flamande ce documentaire montre 1 et l agression verbale dont elle a fait l objet dans la rue de la part d hommes de tous ages quelquefois ca commence par quelqu un qui veut lui faire un compliment mais ca derape immediatement vers des commentaires 2 et vulgaires ce documentaire a provoque 3 de reactions en belgique sofie peeters s est demandee si c etait de 4 mais elle s est ensuite rendue compte que toutes ses amies vivaient le meme calvaire beaucoup de femmes ont temoigne sur internet de comportements similaires 5 quotidiennement la region de bruxelles a lance une campagne de sensibilisation contre les violences verbales et le harcelement et a partir du premier septembre de tels comportements pourront entrainer une 6 administrative 7 sofie peeters a ete accusee de racisme car certains etrangers se sont sentis 8 dans le film de sofie peeters les auteurs du harcelement sont dans neuf cas sur dix des etrangers puisque le film a ete tourne dans un quartier defavorise du centre de bruxelles qui 9 essentiellement des personnes d origine immigree sofie peeters 10 souligner que son documentaire decrit une situation sociale d hommes 11 dans un quartier defavorise elle a meme ete accusee de discrimination envers les musulmans les extremistes du groupe islamiste charia for belgium charia pour la belgique ont ete jusqu a la 12 de prostituee bon marche rfi mercredi 08 aout 2012 http www rfi fr emission 20120808 belgique film le sexisme puntuacion total 24 eoi san fernando 2o nivel avanzado tarea 2 voici differents points de vue a propos d un film dites s ils sont exprimes ou non dans le dialogue mettez une croix dans la case qui convient attention cocher la proposition correcte rapporte deux points cocher la proposition incorrecte enleve un point ne rien cocher n enleve aucun point mais n en rapporte pas 16 points exprimes non exprimes 1 le scenario est mediocre 2 le metteur en scene a de l avenir 3 le metteur en scene se debrouille bien avec son sujet 4 le sujet est passionnant 5 ma propre vie n est pas eloignee du sujet 6 les dialogues ne sont pas tres bons 7 les dialogues sont plutot bons 8 l histoire est incoherente 9 les dialogues sont tres mauvais 10 l histoire provoque de l emotion facile 11 certaines scenes sont tres emouvantes 12 on entre facilement dans l histoire 13 le sujet a deja ete traite a plusieurs reprises au cinema 14 certaines scenes sont tres droles 15 il est facile d ecrire des scenarios du

L’EXPRESSION DU GOÛT

• Exprimer Les Goûts 1
• Fantastique 7
• Flipbook 1
• Foldable 1
• Foldables 1
• Français 526
• Grammaire 313
• Ressources 19
• Verbes 70

bonjour a tous comment allez vous hace algunos dias os mostre por instagram el proyecto tarea final de la unidad que estabamos haciendo en clase de 5o en la que aprendimos a decir cuales son nuestros gustos entre otras cosas como lo prometido es deuda os comparto por aqui las plantillas por si os pueden ser de utilidad teneis dos versiones diferentes una con las expresiones en cuestion escritas y otra en blanco para dar rienda suelta a la creatividad podeis encontrar el archivo con las plantillas foldable lexpression du goutdescarga en esta unidad tambien he aprovechado para trabajar la conjugacion de verbos regulares para lo que utilice esta infografia que hice hace unos cuantos anos con magic piktochart antes siquiera de conocer canva ni de manejarme decentemente con powerpoint keynote es de esas cosas que a veces me encuentro en el disco duro de los recuerdos que debo abrir mas a menudo por ultimo me gustaria tambien compartir con vosotros otro recurso que he utilizado durante los ultimos tres cursos y que siempre me ha dado buenos resultados es muy parecido al que os he compartido al principio pero lo utilizo al inicio de la unidad cuando he introducido ya las estructuras y algo de vocabulario muy transparente para trabajar la expresion escrita tambien lo he utilizado en sexto a modo de repaso quizas os pueda ser util tambien en algun momento lo encontrareis flipbook lexpression du goutdescarga et voila eso es todo espero que os sea muy util no dudeis en etiquetarme en redes si utilizais cualquiera de los recursos hace que me muera de amor publicite a tres bientot ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65b1d24f00e6c sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 65b1d24f00ed8 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite francais fantastique francais fantastique francais fantastique francais fantastique j aime francais fantastique je n aime pas francais fantastique j adore francais fantastique je deteste francais fantastique f r a n c a i s f a n t a s t i q u e f r a n c a i s f a n t a s t i q u e ressources pour travailler l expression du gout en francais vous allez aimer grammaire exprimer les gouts verbes ressources flipbook foldables foldable l expression du gout grammaire exprimer les gouts verbes ressources flipbook foldables foldable francais fantastique ressources pour travailler l expression du gout en francais vous allez aimer

2º- SOUVENIRS (MIS À JOUR)

• Actes De Parole 74
• Cours 37
• Cours A2 62
• Cours Eoi 300
• École 43
• Entre Nous 2 2
• Eoi 115
• Être 18
• Evoquer Des Souvenirs 2
• Évoquer Un Souvenir 3
• Français 526
• L'École 2
• Les Souvenirs 1
• Lexique De L'École 1
• Lexique Fle 52
• Lexique Les Souvenirs 1
• Parler De L'École 1
• Parler Des Souvenirs 1
• Souvenirs 15
• Vocabulaire 422
• Vocabulaire De L'École 1
• Vocabulaire Fle 45
• Vocabulaire Les Souvenirs 1

image pixabay comcette derniere semaine avec la deuxieme annee du niveau basique nous avons commence a travailler une nouvelle unite didactique qui traite des souvenirs voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours lexique l ecole et les souvenirslexique l ecole et les souvenirscomprehension ecrite au temps de mon enfancece au temps de mon enfancecorrige entre nous 2corrige unite 3 decouverteexpression orale au temps de mon enfance au temps de mon enfanceexpression ecrite souvenirsee concours au temps de mon enfance concours au temps de mon enfance la mairie de vic sur cere organise un concours litteraire sur vos meilleurs souvenirs d enfance vos meilleurs recits seront exposes les 8 et 9 aout prochains dans la salle d honneur de notre mairie envoyez vos recits a mairie vicsurcere org au temps de mon enfance j habitais avec mes parents et mon petit frere a vic sur cere un petit village de 1800 habitants pres d aurillac dans l actuelle region d auvergne rhone alpes je me souviens tres bien que j allais toujours a l ecole a pied avec mon petit frere quand il pleuvait tres fort mon pere nous y emmenait en voiture et s il neigeait les cours etaient souvent annules et on pouvait rester jouer a la maison c etait genial j allais toujours en cours content de retrouver mes camarades de classe je m y amusais beaucoup mon meilleur ami s appelait christophe et il etait un peu turbulent le professeur qui etait un peu autoritaire et severe le punissait souvent en lui faisant copier des lignes ou en l envoyant au piquet moi par contre je n etais jamais puni car j etais toujours tres sage et discipline j arrivais toujours a l heure a l ecole je faisais tous mes devoirs et j etais attentif aux explications de mes professeurs j adorais les maths mais je n etais pas tres doue en histoire je n aimais pas retenir autant de dates je me souviens tres bien qu a la cour de recreation mes amis et moi jouions aux billes ou a la toupie les filles jouaient a la corde ou aux poupees et parfois elles nous invitaient a jouer a la marelle ou au cache cache avec elles c etait tres drole au retour de l ecole je faisais toujours un arret a la patisserie de mon village qui se trouvait a 10 minutes de ma maison j y achetais des bonbons pour moi et mon petit frere que nous mangions pendant le chemin et une fois arrives au coin de notre rue ca sentait deja bon au repas que ma mere nous avait prepares l apres midi j allais a la place en face de la mairie avec les autres enfants du village et nous passions de tres bons moments ensemble a jouer et a inventer des histoires de peur ma mere venait souvent me chercher car j oubliais toujours de regarder l heure et il se faisait tard je garde de tres beaux souvenirs de cette epoque de mon enfance lisez le texte puis repondez aux questions 1 ou et avec qui vivait le protagoniste de cette histoire 2 c est a quelle epoque de sa vie 3 il allait comment a l ecole 4 quels souvenirs a t il de l ecole quelles matieres il aimait detestait 5 que faisait il a la cour de recreation et quand il sortait de l ecole 6 l apres midi il allait a la place de son village que faisait il maintenant c est a vous continuez le recit et imaginez ce qu il faisait le weekend entre nous 2 unite 3 j y etais corrige decouverte premiers regards 1 hier ou aujourd hui a faites le test propose par pascalita puis verifiez vos reponses a l aide des solutions qui se trouvent en bas de la page b a votre tour choisissez une personne celebre ou un monument representatif des epoques suivantes presente z votre choix a la classe reponses libres c formez des equipes et choisissez une epoque que vous aimez bien faites la deviner aux autres reponses libres decouverte premiers textes 2 des evenements inoubliables a observez ces potos de la revue revivez l histoire a votre avis qu illustrent elles parlez en a deux sur la photo n 2 on voit une personne presenter la nouvelle monnaie europeenne l euro il s agit d un changement economique sur la phot

2º- EE/ IE: LE TRAVAIL

• Anglais 4
• Compétences 26
• Cours A2 62
• Cours Eoi 300
• Eoi 115
• Espagnol 3
• Français 526
• Le Travail 5
• Obtention 1
• Paris 61
• Production Écrite 180
• Production Écrite A2 2
• Rédaction A2 Cv 1
• Rédaction A2 Mon Parcours Académique Et Professionnel 1

image pixabay comje vous laisse ici les deux redactions que nous allons faire pour terminer l unite 1 et travailler le theme du travail et des etudes video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selectedwatch on humixcuento relatado el buho ciego proyecto comunicacion efectiva 1 watch onexpression ecrite ee mon parcours academique et professionnelee mon parcours academiqueinteraction ecrite ie mon cvie rediger un cvmodele cv cv interaction ecrite informations personnelles formation et diplomes experience professionnelle langues informatique bureautique centres d interet nom et prenom mon parcours academique groupe tarea escrita 3 mon parcours academique et professionnel presentez votre parcours academique et professionnel comme une biographie vous pouvez utiliser comme modele l exercice 3 de la page 21 de la methode entre nous 2 ecrivez entre 125 et 150 mots pour vous aider reviser le lexique de l ecole et les etudes le lexique du travail reviser le passe compose reviser les marqueurs temporels n oubliez pas de bien structurer votre discours qui doit inclure une introduction un developpement et une conclusion carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com victor fournier 16 rue de lille 75007 paris telephone 06 28 83 22 75 mail victor fournier gmail com cv etat civil marie nationalite francaise 40 ans formation et diplomes 1999 obtention du de langues etrangeres appliquees anglais espagnol universite paris vii denis diderot 1996 obtention du serie a mention bien lycee albert de mun paris 2004 2018 professeur d espagnol et d anglais dans l ecole de langues language onze a toulouse 2002 2003 professeur de francais dans le lycee st edward s college a liverpool angleterre 2001 2002 de langue francaise dans le lycee nervion a seville espagne 2000 de trois mois dans l ecole de langues le colisee a paris comme professeur d espagnol et d anglais francais langue anglais niveau avance obtention du cae certificate in advanced english niveau c1 sur l echelle europeenne en 1998 espagnol niveau avance obtention du dele diploma de estudios de lengua espanola institut cervantes niveau b2 sur l echelle europeenne en 2000 bonne maitrise des differents outils informatiques internet word excel powerpoint photoshop edition de videos acteur amateur dans la compagnie amis du theatre de toulouse sports d equipe basketball dans une equipe d amateurs depuis 12 ans voyages en espagne angleterre etats unis mexique italie allemagne carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com victor fournier 16 rue de lille 75007 paris telephone 06 28 83 22 75 mail victor fournier gmail com permis b cv informations personnelles etat civil marie nationalite francaise 40 ans formation et diplomes 1999 obtention du diplome de langues etrangeres appliquees anglais espagnol universite paris vii denis diderot 1996 obtention du baccalaureat serie a mention bien lycee albert de mun paris experience professionnelle 2004 2018 professeur d espagnol et d anglais dans l ecole de langues language onze a toulouse 2002 2003 professeur de francais dans le lycee st edward s college a liverpool angleterre 2001 2002 auxiliaire de langue francaise dans le lycee nervion a seville espagne 2000 stage de trois mois dans l ecole de langues le colisee a paris comme professeur d espagnol et d anglais langues francais langue maternelle anglais niveau avance obtention du cae certificate in advanced english niveau c1 sur l echelle europeenne en 1998 espagnol niveau avance obtention du dele diploma de estudios de lengua espanola institut cervantes niveau b2 sur l echelle europeenne en 2000 informatique bureautique bonne maitrise des differents outils informatiques internet word excel powerpoint photoshop edition de videos centres d interet acteur amateur dans la compagnie amis du theatre de toulouse sports d equipe basketball dans une equipe d amateurs depuis 12 ans voyages et autres cultures voyages en espagne a