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L'index des activités Français Langue Étrangère et similaires (FOS, FOU…).

Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Souvenirs

« Et tout d’un coup, le souvenir m’est apparu. »

Si vous travaillez sur la thématique du souvenir (par exemple à partir du manuel Défi 3), cette compréhension écrite à partir du fameux passage de "la madeleine" de Proust permettra de consolider certains mots et concepts. Cette année, j’utilise avec un petit groupe d’élèves le manuel Défi 3 des éditions Maison des langues pour le…

si vous travaillez sur la thematique du souvenir par exemple a partir du manuel defi 3 cette comprehension ecrite a partir du fameux passage de la madeleine de proust permettra de consolider certains mots et concepts cette annee j utilise avec un petit groupe d eleves le manuel defi 3 des editions maison des langues pour le niveau b1 et j y ai trouve pas mal de references a l art et a la litterature que j ai decide de developper en fiches de comprehension ecrite pour travailler a la maison si vous n utilisez pas defi 3 pas de probleme l unite a laquelle se rattache l activite d aujourd hui est l unite modele disponible au telechargement sur le site de l editeur pour essayer le manuel en classe avant achat j ai donne la fiche de comprehension ecrite aux etudiants apres avoir etudie ensemble en classe la premiere double page de l unite la fabrique des souvenirs comme il s agit d etudiants debut b1 j ai beaucoup raccourci le texte d origine les questions sont plutot simples et l objectif de l activite est de reprendre le vocabulaire et les concepts etudies en classe mais l activite est faisable meme sans avoir etudie l article du manuel auparavant pour prolonger le theme du souvenir j ai trouve en faisant des recherches sur l expression madeleine de proust ces productions d apprenants de l association toulouse ouverture et j ai l intention de reprendre l idee avec mon groupe en fin de dossier l idee est simple en utilisant la photo ou le dessin et quelques phrases explicatives l etudiant montre au recto d une feuille l element declencheur d un souvenir apprecie et decrit le souvenir en question au verso de la feuille cela me semble plus facile a mener en classe que certains des defis du manuel qui demandent souvent l utilisation de la video ou un acces internet ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651f0625a1eec location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui des racines et des ailes 01 unite 1 dossier 01 avant la fabrique des souvenirs docteur grise specialiste du cerveau a repondu aux questions de nos lecteurs a propos de la memoire et des souvenirs reconstitution du souvenir creation du souvenir unite 1 a la recherche du bonheur quels sont les pays ou les gens vivent le plus heureux la texture l odorat le gout la vue l ouie les emotions 16 seize tous les ans l institut de sondage gallup etablit une carte du bonheur mondial pour cela des experts posent la question suivante a environ 3 000 personnes dans plus de 140 pays imaginez une echelle de 0 a 10 le haut de l echelle represente la meilleure vie possible pour vous tandis que le bas de l echelle represente la pire vie possible pour vous ou vous situez vous en ce moment dossier 02 apres suite a cette premiere reponse les experts de l institut posent des questions plus precises sur le bien etre des personnes a l aide de six criteres les revenus l esperance de vie en bonne sante le soutien social la confiance la liberte de faire des choix et la generosite mesurer le bonheur reste cependant assez subjectif chaque culture a une idee differente du bien etre pour les latino americains rire dans la vie de tous les jours est tres important alors que pour les asiatiques c est la reussite financiere qui prime pour les europeens ce serait un peu de tout alors y a t il une recette du bonheur tres heureux pas heureux 22 vingt deux william kourou guyane ma recette du bonheur c est la bonne humeur chanter sous la douche rire et faire des blagues c est comme ca que j e s s a i e d e p a s s e r m e s journees quand je ne vais vraiment pas bien je danse l exercice physique et la concentration me font tout oublier ca me vide la tete dossier 1 decouvrir avant de lire 1 avez vous bonne memoire echangez en classe comment fabriquons nous nos souvenirs 2 observez l infographie a votre avis qu est ce qu elle explique culture s et societe s la fabrique d

Souvenirs d’enfance dans un « petit pays »

Deux activités à partir d’extraits du roman Petit Pays de Gaël Faye : une compréhension écrite autour du souvenir au niveau B1, ou une révision de grammaire sur les temps du passé au niveau B2. Comme la semaine dernière, la compréhension écrite de niveau B1 est faite en complément d’une activité du manuel Défi 3…

deux activites a partir d extraits du roman petit pays de gael faye une comprehension ecrite autour du souvenir au niveau b1 ou une revision de grammaire sur les temps du passe au niveau b2 comme la semaine derniere la comprehension ecrite de niveau b1 est faite en complement d une activite du manuel defi 3 vous pouvez telecharger l unite modele sur le site des editions maison des langues a la page 19 du manuel page 5 du document pdf on trouve une serie d illustrations retracant le parcours de vie de gael faye musicien et auteur d un roman qui a eu beaucoup de succes a sa sortie en 2016 petit pays la fiche destinee aux etudiants est a distribuer apres realisation de l activite du manuel en classe rediger le parcours de gael faye a partir des illustrations puis en completer les informations avec quelques recherches elle comprend quelques questions pour lancer la thematique du sujet un souvenir des fetes de fin d annee et des questions de comprehension qui supposent d avoir fait le travail de recherche mentionne plus haut l activite d expression ecrite a la fin de la fiche est en rapport avec l article la fabrique des souvenirs en page 17 du manuel page 3 du document pdf mais vous pouvez aisement la remplacer un travail plus classique de type racontez un de vos propres souvenirs de noel du nouvel an en parallele j enseigne aussi un cours de grammaire au niveau b2 pour lequel j utilise souvent des ressources du site amelioration du francais du ccdmd on y trouve une quantite d exercices tres simples mais efficaces comme ce travail sur les temps verbaux et la chronologie des faits dans le recit a partir d un extrait de madame bovary de flaubert un petit souci cependant les textes sont majoritairement des classiques du 19e siecle et si l objectif du cours n est pas l analyse litteraire on peut en avoir vite assez de passer son temps a expliquer du vocabulaire quand on voulait juste observer un point de grammaire on peut aussi vouloir etudier des faits moins litteraires et donc passer moins de temps sur le passe simple et plus sur le passe compose par exemple je reutilise donc exactement le meme exercice que dans l activite sur madame bovary page 5 du document pdf en lien un peu plus haut mais en faisant travailler les etudiants a partir de l incipit de petit pays plus accessible et aussi d apres les reactions des etudiants plus interessant vous pourrez trouver l extrait sur le site d actualitte de prologue a on pouvait le sentir ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651f0650eb5d0 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui fetez vous noel ou une autre grande fete traditonnelle quel est votre meilleur souvenir de cete fete la chose la plus importante dans ce souvenir c est un cadeau un voyage un plat une ceremonie une personne une tenue une tradition une musique papa et moi nous avons passe noel en tete a tete j ai recu en cadeau un velo bmx rouge orne de lanieres multicolores qui pendaient aux poignees j etais si heureux qu aux premieres lueurs du matin de noel avant meme que papa ne se reveille je l ai apporte chez les jumeaux qui vivaient dans la maison en face de chez nous dans l impasse ils etaient impressionnes ensuite on s est amuses a faire des tcheleles dans le gravier papa est arrive dans son pyjama raye fu rieux et m a gife devant mes copains pour avoir quite la maison si tot sans le prevenir je n ai pas pleure ou juste quelques larmes certainement a cause de la poussiere soulevee par les dera pages ou d un moucheron coince dans l oeil je ne sais plus trop pour le jour de l an papa a decide de m emmener en randonnee dans la foret de la kibira nous avons passe la nuit chez les pygmees du village des potiers a plus de 2 300 metres d alti tude la temperature avoisinait zero degre a minuit papa m a autorise a boire quelques gorgees de biere de banane pour me rechaufer et pour

Ce sera comment, la vie sur Mars ?

Deux activités de compréhension - écrite et orale - au niveau B1 sur le thème de l’exploration (et peut-être la vie future) sur Mars, à prolonger à l’oral pour systématiser l’expression de la différence et de l’opposition. Le point de départ est une activité du manuel Défi 3, que j’utilise en classe avec un de…

deux activites de comprehension ecrite et orale au niveau b1 sur le theme de l exploration et peut etre la vie future sur mars a prolonger a l oral pour systematiser l expression de la difference et de l opposition le point de depart est une activite du manuel defi 3 que j utilise en classe avec un de mes groupes et a partir duquel j ai deja propose une activite sur la madeleine de proust et une autre a partir d un extrait de petit pays de gael faye la double page est disponible dans l unite modele consultable en ligne il s agit des pages 26 et 27 du manuel ou des pages 12 et 13 du document pdf le document est interessant mais l exploitation ne me convenait pas a 100 pas besoin de revoir les pronoms possessifs avec mon groupe et les idees pour la production et l interaction ne me convenait pas j ai donc decide de creer deux petites activites pour encadrer le document principal et nous concentrer sur l expression de l opposition on commence avec une comprehension orale pour lancer le theme de l exploration de mars a partir de cette video avant de commencer j ai demande a mes etudiants ce qu ils connaissaient de l exploration de mars si c etait un sujet qui les interessait et pourquoi ou pourquoi ca ne les interessait pas la raison qui est revenue le plus etait qu ils manquaient de connaissances scientifiques et que cela les empechait de comprendre la plupart des informations sur le sujet j ai introduit le terme de vulgarisation scientifique et leur ai montre la video une premiere fois en guise d exemple avant de passer aux exercices de comprehension sur la fiche destinee aux etdudiants le premier exercice introduit quelques manieres d exprimer l opposition et le deuxieme permet d entamer une premiere mise en pratique en comparant la vie sur terre et la vie sur mars vient ensuite le travail de comprehension ecrite a partir du document du manuel au lieu de faire toutes les activites proposees on a juste utilise les parties avant de lire lire comprendre et reagir et la partie travailler la langue consacree a l expression de l opposition retour sur la fiche des etudiants pour passer a une comparaison de la bande dessinee mars horizon presentee dans le manuel a une autre bd sur le meme theme on mars de sylvain runberg et gruen les synopsis des deux ouvrages sont sur la fiche et je vous conseille d afficher au tableau la couverture d on mars et une de ses planches representant l arrivee des personnages sur mars pour permettre la comparaison entre les deux bd les liens de la fiche vous permettront d acceder a plus de planches et d informations si vous le souhiatez pour terminer l activite vous pouvez revenir a l activite de comprehension orale et comparer l exploration martienne telle qu elle est imaginee par les auteurs des bd et sa realite actuelle sur la meme thematique de l exploration spatiale vous trouverez sur ce blog une activite sur la vie de thomas pesquet dans la station spatiale internationale a partir d une autre bande dessinee de marion montaigne enfin je vous laisse avec cette interessante version francaise de la fameuse chanson life on mars de david bowie bonne ecoute et bon courage ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651f06539d620 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui comprehension orale source comment c est la vie sur mars https www youtube com watchv mmyucchmkooe 1 jour 1 question vrai ou faux les etres humains n ont hamais explore kars mais des robots si alors que les conditons y sont tres difciles les scientiques souhaitent explorer kars contrairement a d autres planetes kars est la plus facile a explorer il n y a plus d eau liquide sur kars par contre sa surface en etait autrefois cou erte y y y y f f f f mars et la terre sont elles similaires ou diffrentes sur les points suivants prfcisez vos rfponses mars et la terre se ressemblent mars et la terre son

Cinéma, FLE et francophonie avec le film 'Le Carrefour' de Jessamine Irwin et Daniel Quintanilla | Enseigner le français avec T

Quels souvenirs remontent à la surface quand on traverse son quartier d’enfance ?

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Chantez en classe de FLE avec « Le chêne » de Dionysos. Activités B1, B2. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Dionysos nous fait voyager dans le temps et nous replonge en enfance. Que reste-t-il de notre fougue, de notre envie d’explorer le monde, de nos yeux remplis de paillettes ?

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Chanson et FLE : raconter ses souvenirs et des moments heureux à venir. Niveaux A2 et B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Où chercher « ses plus belles années » : dans le passé ou dans l’avenir ?

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Parler des souvenirs d’une vie à l’imparfait : court-métrage muet « La maison en petits cubes » – A2

"La maison en petits cubes", c’est un court-métrage japonais de 2008 qui a reçu l’Oscar du meilleur court-métrage d’animation en 2008. Un vieil homme doit plonger dans les fondations de sa maison pour y récupérer sa pipe qui y est tombée et revisite alors les souvenirs des grandes étapes de sa vie... https://youtu.be/jhQ75OV4VRs C’est un…

la maison en petits cubes c est un court metrage japonais de 2008 qui a recu l oscar du meilleur court metrage d animation en 2008 un vieil homme doit plonger dans les fondations de sa maison pour y recuperer sa pipe qui y est tombee et revisite alors les souvenirs des grandes etapes de sa vie c est un court metrage tres poetique et qui ne posera aucune difficulte de comprehension puisqu il est muet et il est parfait pour reviser l imparfait souvenirs d enfance habitudes d une vie passee seul inconvenient il est un peu long un peu plus de 10 minutes sachant qu il ne s agit pas d une comprehension orale et que le temps passe vite sur 45 50 minutes l activite finale est la creation de sa propre maison en petits cubes pour parler des souvenirs d enfance pour les apprenants qui n aiment pas parler d eux il y a une variante creer la maison en petits cubes d une personne fictive ou reelle les souvenirs dune vie et limparfait la maison en petits cubestelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 652e19c27d1d6 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 652e19c27d24c location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite reviser l imparfait autour des souvenirs d une vie court metrage muet la maison en petits cubes description lien https youtu be jhq75ov4vrs niveau a2 objectifs grammaticaux imparfait d habitude souvenirs revision eventuelle des pieces de la maison competences po pe materiel pedagogique cette fiche pedagogique p 2 et 3 materiel dans la salle projecteur proposition de deroule 1 mise en route j ai laisse la question au present et les exemples a l infinitif pour plus de flexibilite d utilisation mais si la fiche est utilisee pour rafraichir des connaissances deja plus ou moins en place sur l imparfait la formation de l imparfait pourquoi pas debuter directement avec l imparfait en utilisant le petit encadre en bas a droite exemple j avais 3 ans et je faisais du velo avec mamie j avais 4 ans et je faisais un dessin a l ecole 2 et 3 selon le temps a disposition et les objectifs on peut en profiter pour ajouter d autres questions de comprehension interpretation reutiliser les pieces de la maison 4 et 5 l imparfait pour raconter des souvenirs d enfance ou de la vie les souvenirs sans limite temporelle nette recoupent la valeur de l imparfait d habitude j ai volontairement laisse de cote les evenements ponctuels dans le passe du court metrage comme la demande en fiancailles et le mariage par exemple ils peuvent etre utilises pour une petite mise au point a l oral la page 4 est une variante de la tache finale pour les apprenants qui n aiment pas parler d eux memes par exemple jouer dehors avec sa femme construire sa maison avec sa femme dejeuner avec sa femme regarder sa femme et sa fille jouer prendre le petit dejeuner avec sa famille et lire le journal regarder sa fille aller a l ecole faire des photos de sa famille s occuper de sa femme quand il etait jeune il jouait dehors avec sa femme il construisait sa maison et dejeunait avec sa femme quand il avait environ 40 ans il regardait sa femme et sa fille jouer et la regardait aller a l ecole quand il etait grand pere il faisait des photos de sa famille l imparfait radical du present 1e pers pluriel etre j etais ais assistantsdefle wordpress com 2022 parler des souvenirs la maison en petits cubes 1 quels sont vos premiers souvenirs d enfance exemple faire du velo avec ma mamie a 4 ans 2 regardez la video jusque 5 00 a qui est le personnage ou est ce qu il habite quelle est sa routine quotidienne quels sont ses sentiments quel est le probleme vocabulaire construire la maison etre sous l eau le bateau la pipe 3 regardez la video jusqu a la fin a comment l histoire continue quelle est l histoire de sa vie qu est ce que les pieces de la maison symbolisent b associez les images aux expressions s occuper de sa femme faire des photos de sa famille jo

Histoire et FLE : les rapports entre la France et l'Algérie avec Benjamin Stora | Enseigner le français avec TV5MONDE

Et si l’on réparait les erreurs du passé ?

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Chanson et FLE : raconter un souvenir évoqué par un objet. Niveaux A1 et B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Et si on retombait en enfance avec Mouss et Hakim ?

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Chanson en FLE : enseigner le français avec Jenifer - Je Danse – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Danser pour oublier ?S’interroger sur le rôle de la danse, décrire le monde de la nuit.

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Travailler en chanson (B1)

Travailler le conditionnel, le passé composé et l’imparfait avec des B1 grâce à Calogero

vous souhaitez faire decouvrir le conditionnel a vos apprenants et reviser le passe compose et l imparfait voici une proposition de sequence de 4 seances que j avais preparee lors de mon examen de m1 sur l enseignement a l aide de documents authentiques la chanson en fle voici au format pdf ma proposition de sequence une seule seance est detaillee et il est possible de trouver des documents pour completer sur internet calogero b1 fiche seancestelecharger merci et a bientot ambre darpheuil m1 fle elaboration d une sequence de cours complete a partir ou autour d un document authentique la chanson themes les souvenirs la famille et les amis niveau b1 public adolescents jeunes adultes objectifs communicatifs parler de ses souvenirs d enfance du passe decrire un lieu imaginer une chambre dans le futur comprendre les paroles d une chanson formuler une hypothese socio linguistiques decouvrir le conditionnel maitriser la structure du texte narratif le souvenir revoir le passe compose revoir l imparfait decrire la chambre qu on avait etant enfant interculturels reperer des personnalites ou objets typiques d une epoque grace au clip egalement lexique difficile fondamental quelque chose d essentiel edifice batiment important frousse peur a noter souchon nom de famille d alain souchon figure majeure de la chanson francaise depuis les annees 1970 saint etienne equipe de football tres populaire dans les annees 1970 competences co ce ee eo support chanson fondamental de calogero tableau videoprojecteur ordinateur photocopies magazines en introduction cette sequence se situe en debut d annee et comporte 4 seances d 1h30 les apprenants possedent le niveau seuil l objectif de cette sequence est que les apprenants maitrisent les deux temps du passe pour qu ils soient capables de raconter un souvenir en utilisant l alternance passe compose imparfait mais egalement de verifier leur maitrise du futur simple ils vont egalement decouvrir le temps du conditionnel la premiere seance servira a introduire le theme de la chanson ici les souvenirs la famille et les amis la deuxieme seance que j ai choisi de detailler nous permettra d observer les differents temps pouvant etre utilises pour raconter un souvenir ainsi que l imagination d un lieu dans le futur ici une chambre la troisieme seance servira a la preparation de la tache finale et la quatrieme et derniere seance sera dediee a la correction de la tache finale et une mise en commun des idees des apprenants 1ere seance pour cette seance d introduction au theme de la chanson il faudrait projeter au tableau un montage contenant les visages de differents chanteurs et chanteuses francais de differents styles comme zazie julien dore johnny hallyday vanessa paradis christophe mae et jenifer puis demande aux apprenants si ces visages leur paraissent familiers exemple de montage fait par mes soins si leur reponse est oui il va leur demander la profession de ces personnes pour introduire le theme de la chanson si leur reponse est non il leur explique qui sont ces celebrites demander ensuite aux eleves ce qu ils ecoutent comme style de musique puis de citer leur artiste favori puis leur demander s ils connaissent des radios francaises et lesquelles en projetant apres les reponses des apprenants un autre montage de quelques radios francaises ensuite leur demander ce qu ils ecoutaient comme musique lorsqu ils etaient plus jeunes 2eme seance etant donne que le clip de fondamental nous apporte les deux genres d informations referentiel et situationnel il pourrait etre tres utile d exploiter le clip demander aux eleves de se mettre par groupes de 2 observez le debut de la video qu est ce que vous voyez sur ces photos a quoi ces photos vous font elles penser le professeur montre donc les 10 premieres secondes sans le son son que fait un vieux projecteur de cinema la musique commence au bout des 10 secondes puis les groupes mettent en commun leurs idees a l oral la question a quoi ces photos vous font elles penser a p

Activité de concentration et de lecture

Utiliser de la littérature "courte" pour encourager vos apprenants à lire en français.

comme dernierement on a propose des trouvailles interessantes du web moi aussi je vais rajouter une petite perle dans ce panier avec une activite tres tres sympathique elle a l air modeste sur papier ou sur ecran mais vecue elle cree une tres bonne ambiance d ecoute tout en etant une activite de comprehension orale et de lecture donc de prononciation du passe simple en particulier elle s avere tres oui je vais utiliser ce mot therapeutique pour des groupes qui ont des problemes de cooperation ou d attention un site d histoires courtes tout d abord ma trouvaille le site internet short edition pour ne pas trop rallonger la description je vais utiliser la phrase de ses createurs c est un editeur communautaire de litterature courte les internautes ont la possibilite de publier leurs oeuvres dans differentes categories ce que je trouve pour l instant le plus interessant ce sont des histoires courtes avec le temps de lecture indique vous avez donc des histoires d une minute de trois minutes et des bds de six a douze cases tout ca classe selon les themes tout est de qualite et tout est accessible gratuitement a tous je vous laisse imaginer combien de ressources interessantes pour vos cours vous pouvez y trouver du serieux au decale et voila ma proposition avec une histoire plutot classique mais dont l esprit de conte facilite la tache aux etudiants comment faire imprimez le texte ci dessous et decoupez le comme les lignes l indiquent le texte est approprie pour les niveaux a2 b1 apres l introduction du passe simple le texte original est ici vous pouvez egalement choisir un autre texte bien evidemment utilisez le de preference au debut du cours surtout si vous devez travailler apres un sujet difficile ou a chaque moment si vous n arrivez pas a pousser la classe a la concentration je l ecris par une matinee d octobre il pleut il fait desesperement gris et j imagine que dans toutes les classes de ma ville les eleves somnolent en ce moment distribuez les fragments du texte aux eleves s il y a plus de fragments que de personnes une personne peut en avoir deux gardez un fragment pour vous ne distribuez pas le titre voir en plein ecranpage 1 3zoom 100 page 1 3zoom 100 demandez aux eleves de lire une fois en silence puis a haute voix leur fragment et demandez que toutes les personnes le fassent en meme temps et plusieurs fois faites le aussi oui ca va faire du bruit malgre ce bruit chacun aura la possibilite d entrer dans son fragment du recit et de se poser des questions sur la totalite du texte par la suite demandez aux eleves de se mettre debout et de chercher la personne qui a recu le fragment precedant et suivant celui qu on possede comme le texte est divise de maniere a ce que les phrases soient coupees il faut non seulement observer le sens mais aussi la structure une fois les fragments precedents et suivants retrouves les eleves sans encore connaitre la totalite de l histoire regagnent leurs places les eleves savent plus ou moins quels sont les personnages ou les objets importants de l histoire mais la totalite leur echappe dites leur qu il faut maintenant coller toute l histoire ensemble demandez qui a le debut et dites a cette personne de le lire les autres doivent lire le fragment qui suit tour a tour en essayant de ne pas faire de grandes pauses cela demande de la concentration et je vous assure que la curiosite mais c est quoi cette histoire gagne les gens ecoutent dans un parfait silence c est teste dans des groupes d adultes et aussi d enfants ca marche a la fin demandez au groupe de proposer un titre voila c est tout testez pour voir quelle ambiance d ecoute cela cree et a quel point les eleves cooperent ca fait du bien n est ce pas retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore plus de ressources micro fictions on ne va pas en faire toute une histoire la valise histoire courte auteur bilette c etait une