Faites-leur plaisir ! Séquence (A2) : production écrite d’une lettre

• A1 -> A2 10
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• Finale 9
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• Marie 18
• Passé 116
• Passé Composé 32
• Production Écrite 188
• Séance 22
• Séquence 14
• Tuffier 1

bonjour a toutes et a tous je vous propose aujourd hui une sequence que nous avons realisee en collaboration avec marietffr et deborahdejoux destinee a travailler le passe compose et la redaction d une lettre cette sequence a pour objectif final d envoyer une lettre a une personne isolee cette sequence vous permettra de travailler les normes d une lettre avec un guide que vous trouverez en annexe vous retrouverez aussi differents exercices ecrits et oraux pour travailler le passe compose avec l auxiliaire avoir et etre mais aussi une production ecrite intermediaire qui permettra a vos apprenants de debuter dans l ecrire de cette lettre dans l objectif de l envoyer a une personne isolee a la fin de la sequence cette sequence est constituee de 4 seances de 2 heures chacune nous vous proposons une trame tout le long de celle ci voici la fiche pedagogique faites leur plaisirtelecharger ci dessous vous trouverez le document declencheur les exercices pour la seance 2 la maison d etre et le guide a donner aux etudiants afin qu ils puissent rediger la lettre faites leur plaisir documents complementairestelecharger n hesitez pas a donnez vos retours si vous essayez cette seance dans vos classes coralie coralie ducamp marie tuffier et deborah dejoux faites leur plaisir niveau a1 vers a2 public groupe heterogene theme faites leur plaisir nombre de seances 4 seances de 2 heures chacune les objectifs de l unite pedagogique sont objectifs pragmatiques ecrire une lettre poster une lettre en ligne objectifs socio culturels formules de politesse objectifs linguistiques formation et emploi du passe compose production ecrite finale rediger une lettre a une personne isolee tache finale poster sa lettre sur le site 1 lettre 1 sourire seance 1 grammaire ce 2h seance 2 grammaire eo 2h ce lettre d ivan presentation de l unite et de la tache travail sur l utilisation du passe compose avec l auxiliaire avoir travail sur le passe compose avec l auxiliaire etre eo mini jeu 2 verites 1 mensonge seance 3 grammaire ee 2h suite du cours sur le passe compose avec l auxiliaire etre travail les normes d une lettre pe intermediaire continuer la redaction d une lettre seance 4 pe 2h pe redaction de la lettre tache finale redaction de la lettre sur le site 1 lettre 1 sourire coralie ducamp marie tuffier et deborah dejoux seance 1 sensibilisation a la tache finale et comprehension ecrite d une lettre nous allons commencer notre seance par montrer cette image ci dessous le but est de les questionner sur le theme de l unite pedagogique et le theme de la tache finale nous regrouperons leurs idees en forme de nuage de mots au tableau ensuite nous allons faire une comprehension ecrite d une lettre cf annexe 1 a la fin du document on va d abord flouter le texte de cette lettre pour qu ils se posent des questions sur le type de document et son contenu nous allons donc poser des questions a l oral et marquer les suppositions des apprenants au tableau ensuite nous allons projeter cette lettre sans le floutage au tableau et verifier leurs suppositions pour verifier ces suppositions ils vont devoir repondre a des questions nous allons d abord les lire avec eux puis ils y repondront individuellement 1 c est 2 qui ecrit la lettre une lettre un mai une recette de cuisine monsieur ivan noel 3 qui a envoye une lettre a ivan son docteur sa mere sa famille 4 ivan a decouvert le site 1 lettre 1 sourire coralie ducamp marie tuffier et deborah dejoux dans un journal a la television sur facebook apres avoir corrige ces questions ensemble on va demander aux apprenants de souligner tous les mots qui expriment une action terminee dans le passe cf annexe 1 a la fin du document le but est de leur indiquer que le contenu de la lettre parlera de ce qu ils ont fait dans le passe et donc qu ils auront besoin d utiliser le passe compose pour cette seance nous allons nous concentrer sur l auxiliaire avoir pour terminer la seance on finira par un petit exercice qui leur permettra de travailler ce q

« Le vent se lève »- exprimer le souhait, le regret / B2

• Articles 148
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• Compréhension Orale 249
• Conditionnel 24
• Discussion 7
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• Documents Authentiques 41
• Donner Son Avis 2
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• Fiches Pédagogiques 71
• Film D'Animation 2
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• Grammaire 371
• Langue 111
• Langue Française 24
• Lettre 27
• Lexique 89
• Opinion 35
• Quelqu 17
• Regret 2
• Séance 22
• Séquence 14
• Souhait 3
• Subjonctif 29
• Valeurs Du Conditionnel 1
• Vidéo 304

bonjour a tout e s dans le cadre de ma formation en master fle j ai eu l occasion de creer une seance a partir d un document authentique je vous propose donc cette seance detaillee qui est inscrite dans une sequence sur le theme du souhait et du regret cette sequence permet l utilisation du subjonctif et du conditionnel l objectif est d ecrire une lettre a quelqu un ou a soi meme en exprimant des choses que l on regrette que l on aurait aime faire ou dire j ai choisi de travailler cette seance autour d un extrait du film d animation de hayao miyazaki et du studio ghibli le vent se leve je regarde les films de ce studio depuis toute petite et je voulais vraiment pouvoir en exploiter un a des fins pedagogiques j ai choisi celui ci en particulier car je trouvais le theme de conversation des personnages tres interessant et exploitable en classe de plus il permet de reviser le subjonctif et d introduire le conditionnel en suivant j espere que cette seance vous plaira et si vous l utilisez dans vos classes n hesitez pas a faire un feedback en commentaire voici la seance detaillee avec le deroulement de la sequence qui l englobe seance le vent se leve souhait regretdownload voici le tableau pour l activite trouver quelqu un qui trouver quelqu un quidownload enfin voici les fiches utiles pour vos apprenants transcription de la video fiche de lexique et sujet de production ecrite transcription de la video lexique et pedownload marie transcription de la video bravo monsieur castorp merci mais dites moi plutot comment va votre fille nahoko va beaucoup mieux merci beaucoup c est une bonne nouvelle c est l air de la montagne magique il guerit tous les maux je pense que vous avez raison lorsque ce jeune homme est arrive ici il etait sombre et decourage maintenant regardez le il est heureux il est meme tombe amoureux c est vrai mais les amours de vacances ne durent jamais vous allez quitter la montagne et tout effacer de votre memoire vous me connaissez mal la jeune fille de vos pensees ne serait ce ma fille nahoko par hasard si monsieur c est bien elle et avec votre permission j aimerais rester en contact avec elle c est a dire enfin papa s il te plait accepte que jiro revienne nous voir quelle ravissante jeune fille mais avant tout il faut que je vous informe de quelque chose de tres important je vous ecoute j ai perdu ma mere il y a maintenant deux ans emportee par la tuberculose malheureusement j ai contracte cette maladie moi aussi nahoko je vous aime depuis le premier jour quand vous avez rattrape mon chapeau qui s envolait moi je vous aime depuis que le vent nous a reuni a bord de ce train nahoko acceptez vous de m epouser j accepte mais je ne vous epouserai que lorsque je serai gueri j espere que vous voudrez bien m attendre jusque la je vous attendrai 100 ans s il le faut lexique guerir les maux perdre quelqu un tuberculose contracter une maladie j attendrai 100 ans s il faut demander la main de quelqu un les amours de vacances production ecrite ecrivez une lettre a quelqu un proche ami amant famille ou a vous meme du passe dans cette lettre partagez des choses que vous regrettez que vous auriez aime faire ou dire que vous souhaitez etc utilisez le subjonctif et le conditionnel avec les valeurs que nous avons vues en classe vous pouvez utiliser la vie reelle ou votre imagination justifiez vos arguments j aurais aime faire parce que 250 mots environ vous pouvez poser des questions sur le lexique prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase prenom et phrase conseil regret souhait imaginaire reproche conseil regret souhait imaginaire reproche marie tuffier le vent se leve profil du public adultes ages de 18 a 30 ans niveau b2 vers b2 1 materiel tableau projection des documents fiches d exercices et d activites document support pour cette sequence un extrait choisi le vent se leve de hayao miyazaki 2013 la scene de demande en mariage lien https www dailymotion com video x8a3gjv version francaise a

Aborder l’interculturalité en classe de FLE (niveau B2)

• Alex 3
• Articles 148
• Cinéma 72
• Culture 108
• Écoute 8
• Étudiants 20
• Fiches Pédagogiques 71
• Interculturalité 3
• Scène 23
• Vidéo 304

comment aborder le theme de l interculturalite de facon ludique et pertinente dans un cours de fle la scene d arrivee d alex dans madagascar 2 est une ressource ideale pour introduire ce sujet en classe avec des etudiants de niveau b2 dans cette scene alex le lion eleve dans un zoo de new york debarque en afrique son continent d origine mais se montre maladroit dans sa maniere de communiquer avec les autres lions contrairement a une vision de l etranger simplement perdu dans une nouvelle culture nous considererons alex comme un americain envahisseur il ne cherche pas a se conformer au contexte local et projette sa propre culture sans reellement ecouter ou respecter celle des autres ce document declencheur permettra d ouvrir la discussion sur l interculturalite l importance de l ecoute dans la communication interculturelle et la facon dont chaque culture comporte des codes et des referents qui meritent d etre respectes et compris cette activite se realise entierement a l oral afin de favoriser un echange dynamique et permet dans le meme temps une economie de papier la preparation de l activite finale etape 4 se realise en revanche a l ecrit sous forme de brouillon et se partage ensuite a l oral devant les autres apprenants extrait du film madagascar 2 l arrivee en afrique voici la fiche pedagogique avec le deroulement de la seance en esperant que vous prendrez plaisir a realiser cette activite avec vos apprenants fiche pedagogique blog trefle cardinal tatianatelecharger tatiana cardinal fiche pedagogique utiliser la scene d arrivee d alex dans madagascar 2 pour aborder l interculturalite en classe de fle niveau b1 objectifs pedagogiques 1 sensibiliser les etudiants aux enjeux de l interculturalite et aux maladresses culturelles qui peuvent survenir lorsque l on impose sa culture a d autres 2 developper l expression orale en partageant des reflexions sur les differences culturelles et l importance de l ecoute 3 utiliser le passe compose et l imparfait pour decrire des experiences et situations interculturelles vecues etapes de l activite 1 visionnage et comprehension de la scene montrez la scene ou alex arrive en afrique et tente de se presenter aux autres lions mais utilise des references et expressions tres americaines les autres lions deroutes ne comprennent ni son langage ni son comportement questions de comprehension que fait alex pour se presenter quels elements de sa maniere de parler semblent decales pourquoi les autres lions le regardent ils d un air perplexe quels aspects de la culture d alex new yorkaise americaine se manifestent dans sa facon de parler et d agir cette premiere partie permettra aux etudiants d identifier les elements de maladresse d alex exemple il ne conjugue pas les verbes il n utilise pas explicitement certains mots comme avion ou encore explosion il utilise des onomatopees des gestes et d introduire le theme de la communication interculturelle 2 discussion analyse de l attitude d alex orientez la discussion vers les implications culturelles de cette scene l interpretation culturelle le manque d ecoute debat interculturel l interpretation culturelle alex arrive en terre inconnue avec l idee de projeter son propre referentiel culturel sans chercher a s adapter ou comprendre celui des autres cela peut illustrer un comportement envahissant ou peu respectueux des specificites locales le manque d ecoute mettez en avant que la maladresse d alex n est pas seulement une question de langue mais aussi d attitude en s imposant il renforce la distance avec les autres lions t cardinal master fle uppa 2024 2025 3 exercice de partage d experiences mon experience avec une autre culture debat interculturel demandez aux etudiants si ce type d attitude leur rappelle des comportements vus dans la realite par exemple des touristes ou expatries qui imposent leurs propres normes au lieu de s adapter aux coutumes locales les etudiants echangent leurs propres experiences demandez leur de decrire une situation ou ils ont ob

« Les Parisiennes » – Parler des clichés et exprimer son opinion – A2/B1

• A2 -> B1 22
• Articles 148
• Court-Métrage 20
• Documents Authentiques 41
• Fiche Pédagogique 85
• Fiches Pédagogiques 71
• Grammaire 371
• Lexique 89
• Opinion 35
• Paris 107
• Parisiennes 1
• Séance 22
• Séquence 14
• Stéréotypes 6
• Subjonctif 29
• Vidéo 304

bonjour a toutes et a tous je vous partage aujourd hui un projet que j ai realise dans le cadre de mon master fle il s agit d une seance qui tourne autour d un document authentique ainsi que la sequence dans laquelle s inscrit cette seance cette sequence aborde le theme des stereotypes c est un theme tres recurrent en classe de langues et donc cela m interessait de me l approprier j ai cree sur ce theme une sequence en 4 seances dans laquelle 2 points de grammaire sont particulierement mis en avant l expression de l opinion et le subjonctif present j ai detaille la seance n 3 dans laquelle nous utiliserons le fameux document authentique ce document est un court metrage tres court 1min41 qui s appelle les parisiennes c est un court metrage humoristique dans lequel nous suivons une discussion entre cinq amies parisiennes il s inscrit aisement dans une sequence sur le theme des stereotypes car il regorge de cliches sur les habitants de la capitale vous trouverez dans le document qui suit le deroule de la sequence suivi de la seance sur le court metrage avec les differents objectifs linguistiques sociolinguistiques et pragmatiques que j ai identifie pour cette seance et des exemples d activites a proposer aux apprenants les parisiennes sequence et seancetelecharger je vous partage egalement la transcription de la video grace a laquelle j ai pu creer cette seance transcription les parisiennestelecharger j espere que ces ressources vous seront utiles pour vos cours de fle n hesitez surtout pas a me faire un feedback en commentaire si vous avez utilisez ma seance ou ma sequence matthieu transcription de la video ah ca fait du bien de se poser un petit peu ah j vous ai pas dit j suis allee au mariage de christelle et yohan la semaine derniere naaaaaan c etait dans la creuse ou la correze j sais pas je les confonds toujours j crois que c est la meme region ah ouais attendez je vous montre les photos c est des bidochons quoi saucisse puree a tous les repas heyyyyyyyyy ca c est chiant hein c est pas grave j en ai un autre ah alors rho awwwww mesdames un the au jasmin s il vous plait un smoothie goyave papaye euh moi j vais pendre un jus de radis noir detox deux ben moi j vais rien prendre car je fais un jeun therapeutique awwwwwwwwwwwww tu vois ce que j aime a paris c est que les gens sont super ouverts ouiiii cris ici tu trouves tout ce que tu veux il y a le choix on avait pas toutes vos conneries alors j vous ai fait 4 thes a la menthe ben c est super trop sympa le probleme de la province aussi c est que mine de rien s il t arrive un pepin y a personne pour t aider elle a raison les campagnes se vident se vident se vident tu meurs seul hein c est a cause de la depopulisation depo comment on dit l exode rurale l exode rurale s cusez moi un sucre s il vous plait nan mais y a pas a dire on est hyper bien a paris ouais c est vrai cette video vous a ete presentee par l office de tourisme de marseille les parisiennes presentation generale de la sequence niveau des apprenants a2 b1 theme de la sequence les stereotypes cliches support les parisiennes le latte chaud materiel pc video projecteur description de la sequence les objectifs de la sequence sont d expliquer aux apprenants que ce qu ils pensent savoir sur une culture est tres souvent faux et que cela est du aux cliches les points de grammaire principaux de la sequence sont donner son opinion en utilisant des expressions comme selon moi et a mon avis au lieu de je pense que le subjonctif pour des expressions comme je ne crois pas que subjonctif seance 1 cette seance introduira la sequence sur les stereotypes la seance se concentrera sur un texte redige par un americain qui vit en france et qui compare les attentes qu il avait sur la france avec la realite comprehension globale puis detaillee sur ce texte suivi d une question qui sera posee aux apprenants quels sont vos cliches sur les francais on introduira les expressions de l opinion et les apprenants produiront des phrases a l oral en

Réconcilier les jeunes avec la lecture grâce aux réseaux sociaux - Français Facile - RFI

• Activité 790
• Biaggi 1
• Book 1
• Club 2
• Communauté 3
• Contenus 2
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• Influenceur 4
• Instagram 1
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• Lecture 12
• Livre 25
• Livres 11
• Maxime 3
• Monde 124
• Réseaux 18
• Résolution 2
• Sociaux 16
• Ventes 2

exercice b1 reconcilier les jeunes avec la lecture grace aux reseaux sociaux vocabulaire les reseaux sociaux grammaire les verbes pronominaux reciproques et reflechis orthographe les doubles consonnes m et n comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 03 mars 2025 publie le 05 03 2025 13 33 1 min temps de lecture lecture et reseaux sociaux getty images aurelie and morgan david de lossy par marion perrard exercice extrait du journal en francais facile du 03 mars 2025 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique les reseaux sociaux un ecran un influenceur une influenceuse un abonne une abonnee suivre instagram une communaute en ligne un canal une audience un contenu le divertissement une emission la lecture un club de lecture lire un livre litteraire une librairie une maison d edition un ouvrage s exprimer debriefer discuter donner son avis documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf lire plutot que de regarder ses ecrans selon la derniere etude du centre national du livre les jeunes de 16 a 19 ans consacrent 19 minutes par jour a la lecture contre plus de 3 heures pour les ecrans alors reconcilier les jeunes avec la lecture grace aux reseaux sociaux eh bien c est l objectif que s est donne l influenceur maxime biaggi pres d un million d abonnes le suivent notamment sur instagram il a lance ce soir un club de lecture en ligne il y a six semaines maxime biaggi s est lance une bonne resolution moi je lisais pas beaucoup et je me suis dit venez les gars on va commencer a lire des livres tous ensemble on se motive ensemble on choisit un livre le meme on le lit on se laisse un delai et ensuite a la fin on le debriefe une resolution largement suivie par sa communaute sur un canal instagram le biaggi book club reunit deja 70 000 personnes qui discutent des livres a lire avant d en faire un debriefe sur twitch un succes dont se rejouit clotho creatrice de contenus litteraires cette espece d emulation je la trouve formidable il fait venir des gens en vocal il en discute avec eux tout le monde peut donner son avis je trouve que c est ca qui est formidable que tout le monde puisse avoir un avis et que tout le monde puisse avoir sa propre experience de lecture et la large audience de l influenceur plutot habituee a des contenus de divertissement ramene beaucoup de monde et impacte les ventes en librairie ce lundi soir la troisieme edition du biaggi book club sera consacree au livre le double de fiodor dostoievski qui a vu ses ventes etre multipliees par douze selon la maison d edition gallimard qui distribue cet ouvrage reste desormais a transformer cette tendance en habitude un sujet de timeo guillon et si vous voulez en savoir plus sur le biaggi book club rendez vous notamment sur notre site internet rfi fr partager reconcilier les jeunes avec la lecture grace au reseaux sociaux extrait du journal en francais facile du 03 mars 2025 adrien delgrange lire plutot que de regarder ses ecrans selon la derniere etude du centre national du livre les jeunes de 16 a 19 ans consacrent 19 minutes par jour a la lecture contre plus de 3 heures pour les ecrans alors reconcilier les jeunes avec la lecture grace aux reseaux sociaux eh bien c est l objectif que s est donne l influenceur maxime biaggi pres d un million d abonnes le suivent notamment sur instagram il a lance ce soir un club de lecture en ligne timeo guillon il y a six semaines maxime biaggi s est lance une bonne resolution maxime biaggi moi je lisais pas beaucoup et je me suis dit venez les gars on va commencer a lire des livres tous ensemble on se motive ensemble on choisit un livre le meme on le lit on se laisse un delai et ensuite a la fin on se le debriefe timeo guillon une resolution large

Apprendre le français avec RFI: le témoignage de Najiba - Français Facile - RFI

• Activité 790
• Auditrice 2
• Difficile 1
• Facile 442
• Février 18
• Français 747
• Grammaire 371
• Journal 391
• Langue 111
• Latin 1
• Najiba 1
• Pronom 40
• Racine 2
• Rfi 20
• Témoignage 5
• Vient 13

exercice a2 apprendre le francais avec rfi le temoignage de najiba vocabulaire l apprentissage d une langue grammaire le pronom on comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 23 fevrier 2026 publie le 27 02 2026 13 51modifie le 27 02 2026 14 02 1 min temps de lecture le journal en francais facile sur le telephone canva montage rfi par marion perrard exercice extrait du journal en francais facile du 23 fevrier 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la radio un temoignage un auditeur une auditrice un journal l apprentissage des langues parler ameliorer une racine une langue indo aryenne venir du latin un alphabet la grammaire le temps longtemps desormais documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf le temoignage d une auditrice afghane elle a vecu tres longtemps a kaboul la capitale elle s appelle najiba elle vit desormais a paris et c est entre autres grace au journal en francais facile qu elle parle aussi bien notre langue j ecoute le journal en francais facile pour ameliorer mon francais et aussi pour savoir plus en plus par rapport a la situation en france et du monde c est une langue tres difficile pour moi en tant qu afghane c est difficile car on n a pas la meme racine avec votre langue et on vient d une langue indo aryenne et votre langue vient du latin et pour nous c est tres difficile car on n utilise pas le meme alphabet et la grammaire est aussi tres difficile tres tres difficile partager apprendre le francais avec rfi le temoignage de najiba activite 1 ecouter 1 le journaliste presente le temoignage d une auditrice afghane de rfi 2 najiba habite maintenant a paris 3 c est aussi grace au journal en francais facile qu elle parle si bien le francais 4 najiba ecoute le journal en francais facile pour perfectionner son francais et savoir ce qui se passe dans le monde entier 5 elle dit que le francais est une langue tres difficile pour les afghans 6 c est une langue difficile car la racine est differente de sa langue commentaire les langues ont des racines des origines communes 7 le francais est une langue latine 8 dans sa langue elle n utilise pas les memes lettres 9 najiba trouve aussi la grammaire tres tres difficile activite 2 vocabulaire les mots de l extrait 1 le temoignage d une auditrice afghane l interview 2 elle s appelle najiba elle vit desormais a paris maintenant 3 c est une langue tres difficile pour moi en tant qu afghane comme afghane 4 c est difficile car on n a pas la meme racine avec votre langue votre langue vient du latin est issue du activite 3 vocabulaire l apprentissage d une langue najiba ecoute le jff pour ameliorer son niveau de francais pour elle le francais est une langue difficile car l alphabet est different elle trouve aussi que la grammaire francaise est tres difficile activite 4 grammaire le pronom on 1 dans ces phrases que signifie le pronom on nous les afghans 2 on peut remplacer nous 3 on s utilise avec un verbe conjugue a la troisieme personne du singulier comme il ou elle en savoir plus le pronom on le pronom on est un pronom sujet qui peut remplacer nous on trouve cette langue difficile on remplace tres souvent nous a l oral tout le monde on parle francais en belgique quelqu un on m a dit que je dois ameliorer mon francais par marion perrard extrait du 23 fevrier 2026 apprendre le francais avec rfi le temoignage de najiba extrait du journal en francais facile du 23 fevrier 2026 adrien delgrange le temoignage d une auditrice afghane elle a vecu tres longtemps a kaboul la capitale elle s appelle najiba elle vit desormais a paris et c est entre autres grace au journal en francais facile qu elle parle aussi bien notre langue najiba j ecoute le journal en francais facile pour amel

Le phénomène «slop» - Français Facile - RFI

• Chronique 7
• Contenus 2
• Dessous 10
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• Infox 6
• Journaliste 44
• Numérique 15
• Phénomène 8
• Réseaux 18
• Slops 1
• Sociaux 16

exercice b2 le phenomene slop vocabulaire l exces vocabulaire les expressions imagees comprehension orale de l emission les dessous de l infox la chronique du 26 decembre 2025 cette activite est proposee en partenariat avec le numero 463 de la revue le francais dans le monde publie le 26 02 2026 13 04modifie le 26 02 2026 13 24 1 min temps de lecture les contenus slop generes par intelligence artificielle bouleversent notre rapport au reel captures d ecran montage rfi par le francais dans le monde delphine barreau exercice extrait de les dessous de l infox la chronique du 26 decembre 2025 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique l espace numerique un contenu numerique une intelligence artificielle une photo une video les reseaux sociaux une vue un utilisateur une utilisatrice pousser au clic une plateforme un filtre diffuser la visibilite une audience un clic le buzz le slop absurde une mauvaise qualite loufoque populaire surrealiste choquant choquante humoristique un phenomene artificiel artificielle la desinformation une infox un faux temoignage invisibiliser masquer intoxiquer une intoxication l exces inonder polluer amplifier une saturation cumuler une proliferation en masse les expressions imagees un cercle vicieux prendre sa part du gateau c est le serpent qui se mord la queue documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf le dictionnaire americain merriam webster en a fait le mot de l annee 2025 slop cette expression definit les contenus numeriques de mauvaise qualite produits en masse par l intelligence artificielle encore elle une bouillie de photos absurdes de sons loufoques ou de videos plus ou moins realistes qui inondent les reseaux sociaux et on en parle dans les dessous de l infox gregory genevrier ces contenus slops polluent de plus en plus l espace numerique a tel point que le phenomene inquiete oui un chat avec la tete du president americain donald trump une baleine qui mange un ours polaire ou encore des bebes qui parlent comme des adultes si vous etes un utilisateur de tiktok facebook x ou instagram vous avez forcement deja ete confronte a du slop ces contenus plus ou moins realistes sont tres populaires certains cumulent des dizaines voire des centaines de millions de vues comment expliquer ce succes eh bien grace a leur caractere surrealiste choquant ou humoristique ces productions attirent l attention des utilisateurs elles jouent sur nos emotions et nous poussent au clic les algorithmes l ont bien compris ils amplifient donc artificiellement le phenomene c est une forme de cercle vicieux qui aboutit a une saturation de l espace informationnel sur les reseaux si certaines plateformes proposent des filtres pour echapper a ces contenus la plupart preferent prendre leur part du gateau et qui diffuse ces contenus slop on retrouve differents acteurs qui ont saisi l opportunite pour gagner de la visibilite et monetiser leur audience les derniers outils d ia leur facilitent la tache puisqu il n a jamais ete aussi simple de creer ce type de contenus une veritable economie s est donc mise en place autour de ce phenomene pour vous donner un ordre d idee une video vue pres de 20 millions de fois peut vous rapporter selon la plateforme plus de 1 000 dollars certains parviennent a vivre de cette activite en asie plusieurs fermes a slops ont ainsi vu le jour ces dernieres annees et pourquoi ce phenomene est problematique gregory si ca ne fait pas de mal de rigoler devant une video loufoque certains contenus artificiels posent probleme car ils prennent le dessus sur la realite dans leur guerre au clic certains producteurs de slops adaptent leur contenu a l actualite et tombent dans la desinformation on en parle d ailleurs regulierement dans cette chro

Le Djidji Ayôkwé: retour d'un objet sacré en Côte d'Ivoire - Français Facile - RFI

• Ayôkwé 1
• Cérémonie 16
• Chefs 3
• Côte 10
• Djidji 1
• Époque 9
• Français 747
• France 255
• Ivoire 9
• Libation 1
• Objet 16
• Retour 18
• Sacré 2
• Symbole 6
• Tambour 1

exercice b2 le djidji ayokwe retour d un objet sacre en cote d ivoire vocabulaire le vol vocabulaire la pratique rituelle analyse du discours une figure de style comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 23 fevrier 2026 publie le 25 02 2026 15 00modifie le 25 02 2026 15 15 1 min temps de lecture ceremonie au musee du quai branly a paris le 23 fevrier 2026 pour le retour en cote d ivoire du djidji ayokwe le tambour parleur lisa villy rfi par marion perrard exercice extrait du journal en francais facile du 23 fevrier 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la pratique rituelle traditionnel traditionnelle un objet sacre une ceremonie un chef une cheffe un habit un une ancetre supplier un symbole un sanctuaire le vol voler spolier restituer rendre arracher des mains la colonisation l epoque coloniale les travaux forces la resistance un une colon le pays un representant une representante un une ministre national nationale militaire documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf il va rentrer au pays le tambour traditionnel appele djidji ayokwe est pret a retourner dans son pays d origine la cote d ivoire la france l avait vole spolie il y a plus d un siecle c etait pendant l epoque coloniale vendredi dernier la france a d abord restitue a rendu officiellement cet objet sacre a la cote d ivoire et ce matin une ceremonie a ete organisee par des chefs traditionnels cela s est passe dans le musee parisien du quai branly lisa villy vous y avez assiste extrait de la ceremonie de libation au centre le tambour en bois de plus de 400 kilos pousse par un leopard cinq chefs bidjans en habits traditionnels tournent autour parmi eux louis jacques gouedouan il explique l objectif de la ceremonie de libation il est venu en terre etrangere donc aujourd hui nous faisons cette libation pour permettre aux manes des ancetres de liberer pleinement la voie nous leur demandons pardon nous supplions pour que la route soit bonne afin que nous puissions retrouver notre symbole dans son sanctuaire autour des chefs de hauts representants ivoiriens dont la ministre de la culture car cet evenement est national c est le premier bien culturel restitue par la france a la cote d ivoire pourquoi le djidji ayokwe c est un symbole selon maurice kouakou bandaman ambassadeur de cote d ivoire en france qui a oeuvre a son retour de tous les biens qui ont ete arraches pendant la colonisation il fait partie des tout premiers c etait l epoque des travaux forces et c est parce que ce tambour appelait a la resistance qu il a fait l objet d une saisie militaire par les forces coloniales les gens n ont pas cesse de se mobiliser pour aller arracher leur tambour des mains du colon le tambour parleur va donc bientot entrer dans sa caisse et commencer son voyage pour retrouver les siens 110 ans apres avoir ete vole par les colons francais extrait de la ceremonie de libation partager le djidji ayokwe retour d un objet sacre en cote d ivoire activite 1 ecouter 1 le djidji ayokwe est un tambour traditionnel originaire de cote d ivoire 2 il avait ete vole la france il y a plus de 100 ans pendant l epoque coloniale commentaire la cote d ivoire a ete une colonie francaise de 1893 a 1946 3 une ceremonie de restitution a ete organisee par des chefs traditionnels commentaire a paris le quai branly est le musee des arts et civilisations d afrique d asie d oceanie et des ameriques 4 le tambour qui pese plus de 400 kilos est en bois il est pousse par un leopard 5 un chef bidjan explique l objectif de la ceremonie de libation 6 cette ceremonie a pour but de supplier les ancetres et de preparer le retour du tambour dans son lieu sacre 7 de hauts dignitaires ivoiriens ont fait le deplacement

Comment faire parler les apprenants en cours de français (à partir du niveau A2)

• Affirmations 2
• Blog Pédago 13
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• Parler 34

pas si simple de faire parler un apprenant de francais a partir d un bon niveau a2 et encore plus au niveau b1 des conversations relativement spontanees sont possibles mais voila pour parler il faut avoir quelque chose a dire et nous avons tous fait face a un moment ou a un autre a cet apprenant qui hausse les epaules et dit en toute honnetete je ne sais pas ou je n ai rien a dire petite precision on ne va pas parler ici de taches ou de projets qui sont pourtant des outils extremement efficaces pour faire parles les apprenants je me concentre sur les conversations celles ou on amene un sujet et ou les apprenants discutent avec le prof je vous propose donc une petite methode pas infaillible mais qui marche bien et vous permettra de ne pas reinventer l eau chaude a chaque cours chez les zexperts nous appelons cela les parler de cette methode a donne naissance entre autres aux discussions authentiques qui sont des parler de cle en main les etapes a suivre partez d un document que vos etudiants auront lu avant le cours ou d une video ou extrait audio verifiez en quelques echanges qu ils ont compris de quoi parle le document vous pouvez le faire avec des questions pre etablies ou simplement en discutant posez sur la table des affirmations plutot que des questions liees au sujet sans les organiser chaque affirmation est inscrite sur une papier j aime prendre une demi feuille a4 pour ecrire gros demandez aux eleves en binomes de discuter de ce qui les fait reagir je suis d accord avec ca pas d accord avec ca cette affirmation pose tel probleme celle ci et celle la sont contradictoires attention il est souvent necessaire de fixer un objectif aux apprenants pour les aider a se lancer trouvez vos points d accord ou vos points de desaccord fonctionne presque a tous les coups faites un bilan en forum si vous le souhaitez c est a mon avis une methode qui marche bien dans de petits groupes et tres tres bien en cours individuel en effet si l apprenant converse avec vous vous pouvez facilement le provoquer l amener a se contredire le pousser plus loin dans sa reflexion exemple commente avec un groupe de niveau b1 j ai choisi l article suivant de france info tourisme spatial deux entreprises americaines vont proposer un voyage en ballon sujet ideal car vous disposez d un texte ecrit d un document audio et de nombreux documents complementaires sur internet j ai donc donne a mes etudiants ce sujet a etudier a la maison ils ont lu et ecoute pas creuse au debut du cours j ai demande a l etudiante qui s exprime le moins les elements de ce texte qui lui paraissaient les plus importants puis chacun a pu rajouter des elements peu a peu le gros du sujet etait pose les etudiants ont globalement corrige eux memes leurs incomprehensions ou oublis respectifs moi pendant ce temps la je me tournais les pouces c est a dire que je ne faisais qu emettre un petit bruit de gorge quand j entendais une faute et dire oui oui super quand ils donnaient de bons elements puis j ai pose je les avais recopiees a la main et je les ai posees une par une en les enoncant sur la table les affirmations suivantes voir en plein ecranskip to pdf content j ai d abord propose aux apprenants d echanger en binomes pour trouver deux affirmations avec lesquelles ils sont tous les deux d accord et deux avec lesquelles ils ne sont tous les deux pas d accord arrive ensuite ma partie preferee l avocat du diable en forum je m acharne a montrer aux etudiants qu ils ne sont pas d accord entre eux et que leurs positions sont incoherentes attention cette partie peut etre tres delicate sur d autres sujets la le sujet n est ni politique ni moral donc les risques de derapage sont limites l objectif n est pas que je parle longtemps mais de les amener a preciser leur position et c est tout a vous de tester l etape cle etant de bien selectionner les affirmations que vous posez sur la table si vous frappez juste les eleves parleront pro tips comme vous le voyez je vous fournis une ressource prete a l e

EXPRESSIONS FRANCOPHONES

7 Familles – Paris

• 7 Familles 2
• France 255
• Francophonie 61
• Jeu 63
• Jeu De Cartes 22
• Jouer 40
• Paris 107
• Ville 96

telechargez un jeu de 7 familles sur paris vous souhaitez faire decouvrir paris a vos apprenants pourquoi ne pas le faire de maniere ludique avec un jeu des 7 familles cette ressource etait d abord disponible dans la boutique la voici disponible dans le blog maintenant ce jeu reprend les regles traditionnelles et propose 7 familles autour de la thematique de paris les musees les grands axes les places et bien d autres elements emblematiques de la capitale ce jeu peut se jouer quel que soit le niveau de vos apprenants une partie peut durer jusqu a 45 minutes on peut jouer avec de petits ou grands groupes imprimez plusieurs fois le jeu pour faire jouer plusieurs groupes en meme temps bon jeu tiphanie merci de ne pas diffuser directement le pdf sur votre site ou une plate forme de partage si vous desirez partager cette ressource merci d integrer le lien direct vers cette page merci de ne pas modifier le contenu du pdf sans mon autorisation telechargez le fichier cliquez sur le lien pour acceder au pdf 7 familles paris 66 telechargements encore plus d activites dans la boutique aller dans la boutique 26 05 2025ccc paris06 11 2024bp paris16 02 2026cdv paris 03 08 20167f les vetements30 09 20257f couleurs et vetements d automne21 09 20197f couleurs et le pere noel 09 07 2018cdv halloween21 10 2025jlv hiver25 11 2025jlv instruments de musiqueenregistrer 7 familles paris mondolinguo francais ville francophonie jeu de cartes jouer 7 familles jeu france paris 7 familles paris ville francophonie jeu de cartes jouer 7 familles jeu france paris 7 familles paris mondolinguo francais

[SANTÉ] Sport: comment prévenir les douleurs? - Français Facile - RFI

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exercice b2 sante sport comment prevenir les douleurs vocabulaire les douleurs et blessures communication donner un conseil comprehension orale a partir de la chronique sport de l emission priorite sante du 1er octobre 2025 publie le 19 02 2026 15 32modifie le 20 02 2026 16 56 1 min temps de lecture toute activite physique peut etre source de sensations douloureuses pixabay par le francais des affaires joelle vivier merle exercice extrait de la chronique sport de l emission priorite sante du 1er octobre 2025 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique la medecine la sante une une specialiste un docteur une docteure un medecin prevenir un stress euphorisant euphorisante un diagnostic un traitement consulter une dependance s hydrater se soigner mettre de la glace un repos medical medicale un une kinesitherapeute un une kine une physiotherapie les douleurs et blessures une douleur une sensation douloureuse antalgique une blessure une courbature une gene un traumatisme une entorse un hematome une lesion chronique un antidouleur un anti inflammatoire avoir mal aigu aigue alerter souffrir le corps une articulation un tendon un muscle un organisme secreter une endorphine une hormone un tissu une cheville un genou musculaire ligamentaire un corps le sport une activite physique un sportif une sportive debutant debutante confirme confirmee une pratique faire du sport sportif sportive le materiel un effort un entrainement une reprise pratiquer une technique un corps s echauffer s hydrater s etirer une chaussure un terrain un arbitre un carton rouge bouger documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf et dans priorite sante c est maintenant notre rendez vous avec une chronique pour parler sante sport activite physique et le specialiste dans l emission vous le savez c est le docteur jean marc sene bonjour docteur bonjour caroline jean marc medecin du sport aujourd hui on va parler d un sujet qui concerne enormement de sportifs qu ils soient d ailleurs debutants ou confirmes ce sont les douleurs liees a la pratique physique comment on reconnait ces douleurs comment on les gere surtout comment on essaie de les eviter de les prevenir et une premiere chose jean marc c est vrai qu on va parler de ces douleurs liees a l activite physique mais il faut dire que ces douleurs c est pas quelque chose de rare du tout eh oui c est tres frequent toute activite physique en fait peut etre source de sensations douloureuses c est vrai que quand on fait du sport on va solliciter nos articulations nos tendons nos muscles et ca ca va creer un veritable stress mecanique qui est source finalement de douleurs par l adaptation des tissus on parle quelquefois meme de technopathie sportive c est lorsque le materiel qu on utilise dans le sport est mal adapte et entraine egalement des douleurs alors c est un phenomene evidemment qui est compense par l organisme qui va secreter des endorphines c est des hormones antalgiques et euphorisantes qui permettent de diminuer ces douleurs mais qui sont responsables egalement un peu d euphorie ce qui explique pourquoi certains sportifs deviennent presque accros a l effort et jean marc toutes les douleurs ne se ressemblent pas alors quelle difference est ce qu on peut faire entre une douleur plutot banale qui est liee a l effort tout simplement et une blessure beaucoup plus serieuse alors c est vrai qu il y a plusieurs types de douleurs il y a douleur et douleur j aurais envie de dire il y a les douleurs qui sont classiques les courbatures apres un effort inhabituel un peu plus intense que d habitude c est vrai qu on va avoir cette gene musculaire apres un entrainement et qui au bout de quelques jours 3 4 5 jours une semaine maximum va disparaitre et puis il y a d