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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Dominique

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Géopolitique et sport en cours de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Entre mythe et réalité, comment les Jeux olympiques sont-ils perçus aujourd’hui ?

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FLE et politique : Quelle législation pour encadrer les influenceurs ? - | Enseigner le français avec TV5MONDE

La montée en puissance des influenceurs soulève de nombreuses questions dont celle d’un encadrement législatif spécifique.

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«Toucher le pactole»: expliquer une expression

Diffusée dans l’émission De vive(s) voix, La puce à l’oreille fait découvrir des expressions populaires de la langue française. Dans cette chronique, la journaliste Lucie Bouteloup demande à des enfants…

fiche b2 toucher le pactole expliquer une expression diffusee dans l emission de vive s voix la puce a l oreille fait decouvrir des expressions populaires de la langue francaise dans cette chronique la journaliste lucie bouteloup demande a des enfants et a une specialiste de la langue marie dominique poree ce que signifie l expression toucher le pactole cette fiche est proposee en partenariat avec le numero 441 de la revue le francais dans le monde publie le 06 02 2024 17 23 1 mn une machine a sous getty images istockphoto bet noire par le francais dans le monde delphine barreau objectifsobjectifs pedagogiques comprendre une chronique radio decouvrir des expressions francaises rapporter des parolesobjectifs communicationnels expliquer une expression materiel fiche prof pdf fiche apprenant pdf corriges pdf transcription tout telecharger pdf mp3 lexique la richesse un tresor de l or de l argent un jackpot riche une fortune un coffre fort expressions toucher le pactole decrocher la timbale toucher le gros lot trouver la poule aux oeufs d or a lire aussila revue le francais dans le monde tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf toucher le pactole moi ca me fait penser a toucher quelque chose qui est hyper grand et important comme si tu touchais un diamant ou de l or etc c est que tu touches des fioles ca veut dire des fioles d eau donc ca veut dire tu as plein d eau je te fais un pacte je te fais confiance ou je me pacte avec mon amoureux et toucher le pactole c est je touche le couple ou je touche ma femme je touche d amour toucher le gros lot ben pactole c est le tresor qui viendrait des pirates donc ca veut dire toucher le tresor donc ca voudrait dire ca toucher le gros lot pactole ca viendrait du mot pacte pactole moi ca me fait penser a un paquet un gros truc precieux qui est rare alors marie dominique poree bizarrement les enfants bizarrement ou pas d ailleurs les enfants connaissent le sens de cette expression toucher le pactole mais encore une fois pour ce qui est de son origine c est beaucoup moins evident l expression ne date pas d hier non elle ne date pas d hier elle date de cette epoque de l epoque a laquelle vivait le roi midas qui lui meme avait reussi a sauver un des sbires de dionysos donc le roi midas on est on est au ive siecle avant jesus christ et pour le remercier le roi dionysos lui a accorde il lui a dit ton souhait sera le mien alors c est la legende qui raconte ca c est la legende qui raconte ca bien sur la mythologie la mythologie et donc le roi le roi midas a dit moi ce que je voudrais comme tout le monde l or j adore donc il s est dit moi je voudrais bien gagner de l argent et il lui a dit mais ecoute il lui a donne le don de toucher que tout devienne de l or donc jusque la l idee etait bonne sauf que l idee de tout transformer en or a fait qu apres le pauvre roi ne pouvait plus manger il pouvait meme plus manger ni boire ni rien parce que tout etait se transformait en or devant ses yeux donc dionysos accepta quand meme devant cette plainte parce que midas etait a la fois content d avoir de l or mais il pouvait plus vivre non plus donc il a decide de lui dire tu vas te laver les mains dans les eaux du fleuve du pactole et c est le fleuve lui meme qui va charroyer des pepites d or pour toi donc tu vas etre riche donc c est le fleuve lui meme le pactole qui est devenu un nom propre une antonomase qui est devenu demander le pactole c est a dire comme on dirait maintenant toucher le jackpot alors le pactole qui s appelle aujourd hui le sart cayi ah d accord et qui se trouve donc dans l actuelle turquie voila c est ca l actuelle turquie et alors et qui a fait et qui a fait la fortune d un autre roi fameux qui s appelle cresus cresus voila donc qui etait l homme le plus riche le plus riche de l antiquite donc comme vous le disiez toucher le pactole c est toucher le jackpot c est decrocher la timbale ca c est un peu plu

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Les grattes-ciels, notre avenir ? - Fiche pédagogique A2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Maison individuelle ou gratte-ciel ? Faut-il repenser la manière de se loger ?

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Parlez d'intelligence artificielle en classe de FLE. Activités C1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Les algorithmes, c’est quoi ? Où les retrouve-t-on ? Faut-il en avoir peur ?

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FLE et géopolitique : la conquête spatiale, un enjeu géopolitique ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

La coopération spatiale a-t-elle encore des raisons d’exister ?

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Politique et FLE : une guerre culturelle sur fond de censure. Activités B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment réagir face à la culture de l’effacement ?

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Santé et FLE : il y a urgence aux urgences. Activités C1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Santé publique : c’est grave, docteur ?

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L'armée canadienne - Fiche pédagogique C1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

L’armée canadienne fait aujourd’hui face à de nombreux défis et peine à les concilier.

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FLE et géopolitique : l'Allemagne face à l'immigration et l'intégration. Activités C1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Quelle politique d’intégration l’Allemagne a-t-elle choisi d’adopter ?

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Politique et FLE : les théories du complot et leurs impacts. Activités C1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Et si on jetait un œil sur la planète complotiste ?

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Écologie et FLE : parler d'espèces en voie d'extinction en classe. Activités B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Que faire face à la disparition dramatique des insectes ?

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