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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Environnement

4º- L’ENVIRONNEMENT – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau avancé nous avons commencé une nouvelle unité didactique dont le thème est l’environnement. Dans notre méthode de classe, "Edito B2" cette unité se correspond avec le dossier 7: "Chassez le naturel..." Unité 3: L’environnement et vous UD 3- L’ENVIRONNEMENT (sans corrigé)

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau avance nous avons commence une nouvelle unite didactique dont le theme est l environnement dans notre methode de classe edito b2 cette unite se correspond avec le dossier 7 chassez le naturel unite 3 l environnement et vousud 3 l environnement sans corrige carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com unite didactique 3 l environnement et vous regardez les images suivantes et identifiez les problemes qui affectent l environnement et les gestes ecologiques quels problemes environnementaux vous inquietent le plus quels petits gestes quotidiens pratiquez vous les gouvernements doivent il promulguer plus de lois pour sauver la planete qu en pensez vous discutez carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com lexique l environnement cid 1 l environnement la planete l ecologie ecologique l ecologiste l ecolo la faune la flore le milieu le milieu naturel la nature la foret le bois allumer le chauffage la climatisation la clim l impact sur l environnement la pollution polluer polluant la contamination contaminer le gaz toxique la centrale nucleaire les emissions nocives la radioactivite le danger la catastrophe la maree noire toxique la toxicite les substances toxiques les produits synthetiques inoffensif vulnerable fragile le trou dans la couche d ozone la destruction detruire le dioxyde de carbone l effet de serre la desertification le deboisement le rechauffement de la planete le gaspillage gaspiller les dechets la poubelle le tri des dechets trier les dechets la decharge le camion poubelle le recyclage recycler le developpement durable l energie renouvelable l energie propre l energie solaire les panneaux solaires l energie eolienne l eolienne ecologique l energie epuisable non epuisable une espece en voie d extinction une espece protegee source edito 3e ed b2 didier p 102 expressions etre un eco citoyen les eco gestes pour sauver la planete les amis de la terre faire prendre conscience aux gens carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com imaginez 10 autres petits gestes quotidiens pour sauvegarder la planete et l environnement carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com grammaire l expression de la cause il y a differentes manieres d exprimer la cause en francais des conjonctions des prepositions des verbes la cause affirmative est toujours construite a l indicatif la cause negative se construit au subjonctif demander la cause pourquoi est ce que pour quelle raison est ce que a cause de quoi fam comment se fait il que subj comment ca se fait que ind l expression de la cause a cause de nom ou pronom c est la preposition la plus utilisee elle introduit une cause simple et generalement negative ex la fete a ete annulee a cause de la pluie nous sommes arrives en retard a cause de toi s n o i t i s o p e r p grace a nom ou pronom elle introduit une cause positive ex nous avons pu terminer notre travail grace a son aide j ai reussi mon examen grace a elle etant donne nom en raison de du fait de nom elle introduit une cause connue et incontestable ex etant donne ses blessures il a du rester a l hopital le trafic est interrompu en raison de la greve a l ecrit elle n a pas pu entrer au pub du fait de son age a l ecrit a force de nom sans article ou infinitif elle met en evidence l intensite ou la repetition de la cause ex a force de travail il a reussi son examen a force d insister il est venu a la fete carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com faute de a defaut de nom sans article elle sert a exprimer une cause liee a l absence ou la carence de quelque chose ex on m a demande mon dernier diplome faute de quoi je ne pourrai pas m inscrire a cette formation a defaut de valise j emporterai un gros sac de voyage a la suite de suite a par suite de nom ces expressions permettent de mettre en evidence la consequence qui en decoule elles sont tres utilisees dans les journaux et lettres formelles ex par suite d un accord trou

3º- L’ENVIRONNEMENT (MIS À JOUR) – Le Baobab Bleu

Pour travailler le thème de l’environnement, voici quelques documents à lire et à travailler à la maison. Nous traiterons ce sujet en cours la semaine prochaine. Les bons gestes au quotidient: LES BONS GESTES AU QUOTIDIEN Quels pourraient être nos petits gestes pour protéger la planète? à la maison? au bureau? lors de nos déplacements?…

image pixabay compour travailler le theme de l environnement voici quelques documents a lire et a travailler a la maison nous traiterons ce sujet en cours la semaine prochaine les bons gestes au quotidient les bons gestes au quotidienquels pourraient etre nos petits gestes pour proteger la planete a la maison au bureau lors de nos deplacements lors de mes achats cliquez sur le lien suivant et relevez le lexique pour parler de l environnement dossier environnementregardez maintenant cette video et faites la comprehension orale qui suit questionnaire comprehension orale mes eco gestes au quotidien comprehension orale mes eco gestes au quotidien 1 un francais jette en moyenne 680 kilos de dechets par an 2 cette quantite represente le double qu il y a 40 ans 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 il faut faire confiance aux differentes etiquettes qui indiquent qu un certain produit d entretien respecte l environnement en realite il n y a que l ecolabel europeen qui est fiable il est difficile de trouver dans le marche des produits menagers avec une certaine garantie de vrai respect de l environnement on teste l efficacite des produits en comparant des produits ecologiques et traditionnels pour eviter le gaspillage alimentaire il est derisoire de faire une liste des courses chaque francais jette en moyenne 16 kilos par an de produits alimentaires encore emballes pour bien trier les ordures nous devons mettre tout emballage en plastique dans la poubelle prevue a cet effet malheureusement les batteries ainsi que les appareils electriques ne peuvent pas etre recycles nous pouvons facilement reduire notre facture d electricite avec de petits gestes le cycle de vie de tout objet de consommation est le suivant l extraction des matieres premieres fabrication transport recyclage ou elimination source https www youtube com watch v o7pqatw4zka vrai faux dossier environnement les bons gestes a la maison j economise l eau au 20e siecle la consommation d eau dans le monde a ete multipliee par 7 alors que la ressource en eau a considerablement diminue la penurie d eau est le plus grand danger qui pese actuellement sur la planete en effet 1 1 milliard de personnes n ont toujours pas acces a une eau salubre un tiers de la population mondiale est privee d eau potable et pres de 2 5 milliards n ont pas d installations adequates d assainissement et le manque d eau n epargne pas les pays developpes en france on pense aux secheresses estivales je prend une douche rapide plutot qu un bain car je consomme ainsi entre 25 et 100 litres d eau au lieu de 250 litres environ et je participe a la preservation de cette ressource naturelle limitee en effet des 2030 la demande en eau pourrait depasser l offre 50 de la population mondiale serait privee de cette ressource vitale je coupe l eau quand je me brosse les dents me lave les mains ou me rase je reduit ainsi ma consommation d eau de moitie l eau douce ne represente que 2 5 du stock total d eau sur la planete les 97 5 restant etant sales j installe une chasse d eau a double commande dans mes toilettes ou je place une bouteille pleine de sable ou une brique dans le reservoir car je reduit ainsi ma consommation d eau de 1 a 2 litres a chaque remplissage de la cuvette j equipe ma robinetterie de systemes permettant de limiter ma consommation d eau comme par exemple des reducteurs de debit des aerateurs des mitigeurs ou des douchettes a faible debit je repare au plus vite les eventuelles fuites d eau car une fuite goutte a goutte peut representer 35 000 litres d eau par an une lecture attentive de sa facture d eau permet souvent de les detecter je ne fais fonctionner mon lave linge ou mon lave vaisselleque lorsque la machine est remplie ou j utilise la touche demi charge qui permet d economiser environ 30 du volume d eau je preserve la qualite des eaux souterraines en france l eau d origine souterraine fournit 60 de notre eau potable il est donc essentiel de preserver sa qualite une proliferation j utilise lessive d algues micro

Vidéo : « Les métiers de l’environnement et du développement durable » (Adolescents/Adultes – A2)

Cette séquence a été conçue pour aborder les thèmes du travail et de l’environnement en même temps. Par chance, j’ai trouvé la liste de lecture "Les métiers de l’environnement et du développement durable" publiée par lesmétiers.net sur Youtube. L’activité dure environ 1h00 (2 fois 30 minutes). Le document s’organise de la façon suivante : –…

cette sequence a ete concue pour aborder les themes du travail et de l environnement en meme temps par chance j ai trouve la liste de lecture les metiers de l environnement et du developpement durable publiee par lesmetiers net sur youtube l activite dure environ 1h00 2 fois 30 minutes le document s organise de la facon suivante partie 1 question ouverte sur les metiers de l environnement et du developpe durable avec mise en commun de vocabulaire sur le theme partie 2 comprehension orale dans la liste de lecture proposee j ai choisi la video sur la profession d eboueur le choix s est porte sur ce metier parce que l homme interviewe listait egalement les qualites requises pour faire ce metier vocabulaire que je venais d etudier en classe avec mon groupe pour ceux qui travaillent avec la methode agenda il s agit du livre 2 unite 5 l exercice consiste a completer la fiche metier grace au visionnage de la video pour mes etudiants l exercice n a pas ete difficile a l exception de lister des exemples de taches je suggere donc en introduction a cet exercice de comprehension orale de demander aux eleves a quelles taches ils associent cette profession afin de revoir le vocabulaire le document a ete visionne trois fois puis nous avons corrige la fiche metier en classe le reste du document etait a faire chez soi partie 3 production ecrite afin de reutiliser le vocabulaire de la fiche metier completee en classe partie 4 production orale cet exercice consiste a choisir un autre metier de l environnement et du developpement durable en completer la fiche metier et le presenter oralement sous forme d expose au reste du groupe au cours suivant les professions proposees correspondent aussi aux videos de la liste de lecture de lesmetiers net le choix de chaque profession a ete fait en classe pour eviter les repetitions l activite en classe page 1 a dure 30 minutes environ et je compte environ la meme duree pour les exposes du cours suivant soit une sequence d une heure ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 382093 location 310 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui document eleve a2 video metiers environnement doc eleve document professeur a2 video metiers environnement doc prof video https youtu be euahiiz28hw bon visionnage ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 65212121b4fda location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui a2 video les metiers de l environnement et du developpement durable quels sont les metiers de l environnement et du developpement durable que vous connaissez comprehension orale video durable titre les metiers de l environnement et du developpement eboueur eboueuse source youtube lesmetiers net date de publication 4 septembre 2015 duree 02 41 min description premier maillon de la filiere de traitement des dechets l eboueur contribue chaque jour a la proprete des villes et des campagnes completer la fiche d identite du metier presente fiche metier eboueur eboueuse objectifs ameliorer la qualite de vie des parisiens et rendre la ville la plus propre possible criteres de selection 1 test ecrit 2 entretien oral 3 test physique formation ecole de la proprete de paris exemples de taches faire les marches balayer passer la lance faire les encombrants ou les petits porteurs saler gratter la neige ramasser les feuilles salaire de base 1 350 net mois avantages 1 promotion tous les deux ans avec augmentation de salaire 2 gratifiant de voir le travail bien fait et la reaction des parisiens inconvenient etre dehors toute la journee par tous les temps qualites requises 1 etre rigoureux 2 etre serieux 3 etre courageux 4 avoir une bonne condition physique possibilites d evolution 1 changer de secteur bibliotheque parcs et jardins sans concour

Formation profs de FLE : comment inviter à la pratique du français en dehors de la classe ? | Enseigner le français avec TV5MON

Étudier les enjeux de la mise en pratique du français dans des situations authentiques et le rôle de la pédagogie par projet dans ce contexte.

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Écologie et FLE : parler du coq de bruyère en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Vous voulez le sauver ? Préférez des programmes de lavage à basse température. Décrire un oiseau, donner un conseil.

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Étiquette environnementale de vêtements - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Une étiquette peut-elle freiner la fast fashion ?

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France: le projet de loi industrie verte

Grammaire : l’accord du participe passé | Vocabulaire : l’environnement | Compréhension orale à partir d’un extrait du Journal en français facile du 16 mai 2023.

exercice b2 france le projet de loi industrie verte grammaire l accord du participe passe vocabulaire l environnement comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 16 mai 2023 publie le 19 05 2023 14 44modifie le 19 05 2023 15 01 1 mn has transcription true contentid c29a6e80 f623 11ed 82ae 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz23316 fle fr 20230519 sources name wbmz23316 fle fr 20230519 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 05 19 ce3003a0 f622 11ed 9308 005056a97652 mp3 duration 153 37 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title france le projet de loi industrie verte image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230519 france le projet de loi industrie verte title france le projet de loi industrie verte mediaimage le ministre francais de l economie entoure de ses homologues a l industrie et a la transition ecologique afp geoffroy van der hasselt par katia brandel exercice extrait du journal en francais facile du 16 mai 2023 lexique l environnement polluer vert verte durable une energie un gaspillage verdir une batterie un panneau solaire une eolienne une pompe a chaleur une decarbonation electrique environnemental envionnementale une empreinte carbone un gaz a effet de serre une depollution l economie une mesure une loi un plan une inflation une concurrence un bien un service un credit d impot un investissement un investisseur une investisseuse un emploi un paiement fiscal fiscale un impot l industrie produire vendre un une leader une fabrication un assemblage une implantation documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf produire vendre sans trop polluer le gouvernement francais presente un projet de loi appele industrie verte l idee est de produire ce qu on appelle des biens et des services de maniere durable en limitant la consommation d energie et puis si on peut au passage eviter le gaspillage avec ce plan le gouvernement veut faire de la france un leader etre le premier de l industrie verte et creer ainsi a long terme 40 000 emplois pauline gleize bonjour bonjour alors pour tenter d y parvenir le gouvernement francais decline pour cela une quinzaine de mesures oui verdir l industrie tout en repondant a la loi americaine sur la reduction de l inflation et a la concurrence chinoise voila l objectif adrien du gouvernement dans cette perspective un credit d impot dit investissement industrie verte sera mis en place des l an prochain concretement dans les secteurs des batteries des panneaux solaires des eoliennes et des pompes a chaleur l etat restituera une part des sommes deboursees par les investisseurs au moment du paiement des impots ce coup de pouce fiscal pourra couvrir 20 a 45 des investissements les industries existantes pourront elles pretendre a des aides pour leur decarbonation les criteres d aide a l achat d un vehicule electrique vont par ailleurs evoluer sa valeur performance environnementale sera prise en compte pour determiner les vehicules eligibles l etat regardera en particulier l empreinte carbone lors de la fabrication et de l assemblage c est a dire la quantite de gaz a effet de serre emise lors de ces etapes de la vie de la voiture selon bruno le maire le ministre de l economie seuls les vehicules europeens correspondraient aux criteres autre objectif du gouvernement trouver des terres disponibles car sans espace eh bien pas de nouvelles industries 50 sites doivent etre pre amenages cela passera entre autres par la depollution de friches industrielles c est a dire d anciens sites industriels qui ne sont plus en activite alors de l argent de l espace et du temps oui ou plutot moins de temps les delais d implantation de creation d une nouvelle us

4º- EXERCICES L’ENVIRONNEMENT

Je vous laisse ici les corrigés des exercices de l’environnement pour que vous puissiez les autocorriger chez vous.     Exercices Édito B2 CORRIGÉ- NATURE EN MOUVEMENT Exercices-environnement Corrigé-Exercices-environnement Compréhension orale: ours en détresse CO- OURS POLAIRES

image pixabay comje vous laisse ici les corriges des exercices de l environnement pour que vous puissiez les autocorriger chez vous exercices edito b2corrige nature en mouvementexercices environnementcorrige exercices environnementcomprehension orale ours en detresseco ours polaires na 2 ud 3 l ecologie nature en mouvement la nature de veronica comprehension ecrite 1 qu est ce qui interesse veronica dans la vie veronica aime beaucoup la technologie et la nature ce qui l a conduite a s interesser aux nouvelles technologies liees a la biologie moleculaire et aux nanotechnologies ainsi qu a la recherche pour la preservation de l environ nement 2 est elle preoccupee par les manipulations genetiques pourquoi veronica n est pas preoccupee par les manipulations genetiques dans le sens ou cela ne l inquiete pas au contraire elle travaille dans ce domaine est y est favorable pour une raison tres simple elle pense qu il faut participer a l amelioration de l alimentation de l elevage en les modifiant genetiquement parce qu il est impossible etant donne la taille de la population mondiale et l explosion demographique de nourrir tout le monde si l on compte sur la nature seule il est primordial de pouvoir repondre aux besoins entres autres alimentaires de tous les habitants de la planete et cela ne pourra etre fait qu en donnant un petit coup de pouce genetique a la nature de plus elle estime que les produits genetiquement modifies ne sont pas nocifs car rien ne le prouve il y a deja beaucoup de produits qui sont utilises dans d autres pays aucune etude scientifique n a montre qu ils etaient mauvais l 17 a 20 3 que pense t elle de la position des francais face a l alimentation transgenique veronica ne comprend pas pourquoi les francais s opposent a l alimentation transgenique dont les produits sont interdits en france pour elle il s agit de produits qui ont subi une modification genetique dans le but de les ameliorer et pas d en alterer l alimentation genetiquement modifiee arrivera obligatoirement un jour sur le marche francais car etant donne le nombre d habitants sur la planete nous ne pourrons pas tous manger bio tout au long de notre vie et que par consequent meme si les francais disent non maintenant ils seront bien obliges d accepter cette evolution a moyen terme et de manger du mais ou du boeuf transgenique la qualite elle pense egalement que 4 quels sont ses sentiments par rapport a la nature elle se sent tres proche de la nature elle aime beaucoup les plantes et les animaux de plus l interet qu elle porte a la nature qui pour elle se transforme tout le temps de facon spontanee est egalement a l origine de son choix d etudes 145 ud 3 l ecologie na 2 vocabulaire 5 trouvez des equivalents de a cela dans le but de b l elevage c frileux d l explosion demographique e appart a afin de b l entretien d animaux voues a la consommation alimentaire c tres reserve initialement sensible au froid d l augmentation continue et rapide de la population e appartement 6 relevez les termes appartenant au vocabulaire scientifique et expliquez les un laboratoire l 1 une piece destinee aux travaux et aux experimentations de nature scientifique les nouvelles technologies l 2 les innovations techniques la biologie moleculaire l 3 la science du fonctionnement de la cellule au niveau moleculaire c est a dire a son niveau minimal les nanotechnologies l 3 mot toujours pluriel techniques manipulant des objets a l echelle du milliardieme de metre soit un nanometre transgenique l 5 se dit d organismes genetiquement modifies la technologie l 7 etude des techniques industrielles l industrie pharmaceutique l 9 medicaments l industrie qui fabrique des des medicaments l 10 substances chimiques ou non qu une personne malade prend afin de se soigner ou de soulager certaines douleurs les manipulations genetiques l 16 17 travail manuel opere sur des genes c est a dire sur des elements chromosomiques par lesquels sont transmis les caracteres hereditaires d un individu anim

L’influence d’un environnement homoglotte sur l’enseignement du FLE

De et en référence à Parpette, C. (2006), « L’influence d’un environnement homoglotte sur l’enseignement du FLE : d’une réalité diffuse à une méthodologie constituée », Fievet M et Abry D (éds) L’enseignement/ apprentissage du Français Langue Étrangère en milieu homoglotte : spécificités et exigences, Grenoble : PUG. Comme le soulignaient les organisateurs de cette…

de et en reference a parpette c 2006 l influence d un environnement homoglotte sur l enseignement du fle d une realite diffuse a une methodologie constituee fievet m et abry d eds l enseignement apprentissage du francais langue etrangere en milieu homoglotte specificites et exigences grenoble pug comme le soulignaient les organisateurs de cette rencontre les objectifs des apprenants s inscrivant dans les centres universitaires de fle en france relevent de deux directions majeures l acquisition d une competence de communication sociale et culturelle et ou la maitrise de capacites discursives liees aux pratiques academiques la premiere repond au desir d integration au quotidien dans une communaute francophone la seconde au projet d y effectuer ses etudes le lien entre le vecu de la classe de langue et le milieu environnant homoglotte est une realite institutionnelle et didactique plus avancee semble t il pour le second volet que pour le premier les reflexions et actions pedagogiques menees dans le champ du francais sur objectif specifique fos ont expose certaines modalites d integration entre les cours de fle et les enseignements disciplinaires tels que le droit ou les sciences economiques bouchard parpette pochard 2005 parpette 2005 carras 2005 la realite de cette prise en compte du milieu homoglotte dans les programmes de fle destines a preparer les etudiants a leurs etudes universitaires tient au fait que les deux espaces d apprentissage que sont les centres de fle et les departements des autres disciplines appartiennent au meme cadre institutionnel cela permet des aller retours de l un a l autre des interpenetrations qui ne modifient pas fondamentalement les formes de travail pour ce qui est du premier volet l integration au milieu hors des murs de l universite la situation se presente differemment l environnement social et langagier sans etre ignore n est pas fondamentalement integre aux strategies d enseignement et l on peut se demander pourquoi en milieu francophone nous profitons si peu de ce que nous envient en permanence nos collegues enseignant en milieu alloglotte c est sur cette relation que nous allons nous pencher ici pour tenter d esquisser ce que pourrait etre une methodologie d enseignement fondee sur le contact avec le milieu homoglotte environnant en montrant en quoi les centres universitaires de fle sont les lieux designes de cette reflexion et de sa mise en oeuvre 1 l influence du milieu homoglotte une realite diffuse en milieu homoglotte l impact de l environnement linguistique sur l enseignement de la langue est une realite de fait sur plusieurs plans sur le strict plan linguistique en premier lieu dans la mesure ou le francais est le seul vecteur de communication dans la classe la situation d enseignement la plus repandue est en effet celle qui reunit des enseignants natifs face a des etudiants d origines diverses les groupes monolingues font quelque peu varier cette situation les apprenants pouvant echanger en langue maternelle mais la communication apprenants enseignant s effectue en francais et la communication entre apprenants est suffisamment controlee pour se derouler assez largement en francais aussi pendant le temps du cours par ailleurs les etudiants n ayant a leur disposition que le francais pour leurs echanges sociaux hors de la classe le rythme d apprentissage s en trouve accelere la comparaison avec l apprentissage en milieu alloglotte reste toutefois assez complexe a etablir dans la mesure ou se combinent plusieurs parametres de differenciation d une part apprendre le francais en france va tres souvent de pair avec un apprentissage plus intensif que dans le pays d origine par ailleurs le degre de motivation joue egalement un role important la demarche lourde qui amene un apprenant en france supposant un engagement souvent superieur a celui qui le conduit a s inscrire dans un centre de langue dans sa ville d origine cette analyse concerne les publics etudiants et non ceux que l on classe sou

Innovations : parler de développement durable en cours de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Un nouveau monde est en marche. Des initiatives positives émergent sur les 5 continents. Découvrez les entrepreneurs les plus innovants, insolites et exceptionnels de la planète ! (A2 et B2)

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Parlez du climat en classe de FLE avec le clip « L'homme nouveau » de Jérémy Frérot. Activités B1. | Enseigner le français avec

Jérémy Frérot s’engage contre les dangers climatiques qui menacent notre planète. Défendez-la à ses côtés !

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Sensibiliser au dérèglement climatique - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Projetez-vous en 2050 et réveillez votre conscience écologique.

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