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L'index des activités Français Langue Étrangère et similaires (FOS, FOU…).

Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Anaïs

Chanson en FLE : enseigner le français avec Anaïs – Tango stupéfiant – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Fumer de l’eucalyptus pour oublier un chagrin d’amour ?!Aborder le problème des drogues avec humour.

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Écrire un portrait

Dans La femme qui fuit, Anaïs Barbeau-Lavalette raconte la vie de sa grand-mère. Utilisez le portrait qu’elle fait de la mère de cette dernière comme point de départ pour en faire écrire un par vos élèves. Distribuez le (très court) extrait à vos étudiants (une fiche pour cinq) ou affichez-le au tableau. Après lecture, voici…

dans la femme qui fuit anais barbeau lavalette raconte la vie de sa grand mere utilisez le portrait qu elle fait de la mere de cette derniere comme point de depart pour en faire ecrire un par vos eleves distribuez le tres court extrait a vos etudiants une fiche pour cinq ou affichez le au tableau apres lecture voici quelles questions que vous pouvez leur poser pour lancer l activite quels informations sur claudia sont donnees dans le poeme son age sa situation familiale ses activites d apres ces quelques phrases comment imaginez vous claudia physiquement a quoi ressemblerait sa carte d identite pour information le personnage est canadien mais acceptez toutes les reponses appropriees a la situation quelles autres phrases peut on proposer pour continuer le texte au tour de vos etudiants d ecrire si vous les faites travailler a la maison laissez les choisir la personne qu ils veulent decrire ca peut etre une personne de leur entourage ou eux meme si vous faites l activite en classe vous pouvez distribuer a chacun la photo d une personne dont ils devront imaginer la description ou distribuez les memes photos a differents eleves pour comparer leurs versions et si vous etes d humeur joueuse vous pouvez aussi mener l activite sous la forme d un cadavre exquis chacun ecrivant une phrase du portrait avant de passer le texte a son voisin ce n est pas la premiere ressource que je publie sur le theme du portrait pour plus d activites sur le meme theme consultez cette page ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651f05b769072 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui claudia a trente trois ans et six enfants claudia est la cousine eloignee d emile nelligan claudia a les yeux noirs qui penchent vers le bas lunes orientales claudia a de longs doigts qui ont joue chopin claudia a des ongles courts sous lesquels s accumulent la terre des patates qu elle pele anais barbeau lavalete la femme qui fuit ed marchand de feuilles 2015 claudia a trente trois ans et six enfants claudia est la cousine eloignee d emile nelligan claudia a les yeux noirs qui penchent vers le bas lunes orientales claudia a de longs doigts qui ont joue chopin claudia a des ongles courts sous lesquels s accumulent la terre des patates qu elle pele anais barbeau lavalete la femme qui fuit ed marchand de feuilles 2015 claudia a trente trois ans et six enfants claudia est la cousine eloignee d emile nelligan claudia a les yeux noirs qui penchent vers le bas lunes orientales claudia a de longs doigts qui ont joue chopin claudia a des ongles courts sous lesquels s accumulent la terre des patates qu elle pele anais barbeau lavalete la femme qui fuit ed marchand de feuilles 2015 claudia a trente trois ans et six enfants claudia est la cousine eloignee d emile nelligan claudia a les yeux noirs qui penchent vers le bas lunes orientales claudia a de longs doigts qui ont joue chopin claudia a des ongles courts sous lesquels s accumulent la terre des patates qu elle pele anais barbeau lavalete la femme qui fuit ed marchand de feuilles 2015 claudia a trente trois ans et six enfants claudia est la cousine eloignee d emile nelligan claudia a les yeux noirs qui penchent vers le bas lunes orientales claudia a de longs doigts qui ont joue chopin claudia a des ongles courts sous lesquels s accumulent la terre des patates qu elle pele anais barbeau lavalete la femme qui fuit ed marchand de feuilles 2015 dans la femme qui fuit anais barbeau lavalette raconte la vie de sa grand mere utilisez le portrait qu elle fait de la mere de cette derniere comme point de depart pour en faire ecrire un par vos eleves distribuez le tres court extrait a vos etudiants une fiche pour cinq ou affichez le au tableau apres lecture voici portrait a1 expression ecrite a2 ecrire un portrait portrait expression ecrite claudia femme anais barbeau dans la femme qui fuit an

Francophonie : langue française en Louisiane. | Enseigner le français avec TV5MONDE

On a tous un rapport privilégié à la langue française. Quel lien unit les Louisianais à cette langue qui fait partie de leur histoire ?

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Chanson en FLE : enseigner le français avec Saule & Charlie Winston - Dusty Men – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MOND

Vous avez toujours rêvé d’être un cowboy ? Entrer dans l’univers du western.

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Les femmes : combats d’hier et d’aujourd’hui (Adolescents/Adultes – B1)

À la veille de la Journée de la Femme, et bien que ne me considérant pas vraiment "féministe", je vous propose une activité pour revenir sur certains combats menés par les femmes hier et ceux qui sont encore menés aujourd’hui. Cette activité dure environ 1 heure. Le document s’organise en deux parties : 1. Les…

a la veille de la journee de la femme et bien que ne me considerant pas vraiment feministe je vous propose une activite pour revenir sur certains combats menes par les femmes hier et ceux qui sont encore menes aujourd hui cette activite dure environ 1 heure le document s organise en deux parties 1 les combats d hier cette section inclut une question d ouverture du theme suivie d une video des archives de l ina qui revient sur les combats des femmes apres la seconde guerre mondiale accompagnee de questions de comprehension orale 2 les combats d aujourd hui la deuxieme partie du document traite des luttes feministes actuelles pour aborder les enjeux actuels des femmes j ai choisi d utiliser les temoignages de paye ta shnek site absolument genial qui donne a reflechir et aide a prendre conscience des multiples difficultes que surmontent les femmes dans la vie quotidienne c est pourquoi cette deuxieme partie commence par une question generale sur les enjeux actuels de la condition feminine puis un extrait d un article du monde presente l initiative de paye ta shnek et de nombreux autres blogs ou plates formes de temoignages ensuite des temoignages en vrac illustrent l article du monde et permettent aux etudiants de mettre en relation les commentaires avec les situations de la vie quotidienne a la fac au travail dans la rue au commissariat de police etc attention ces temoignages contiennent des propos tres vulgaires voire graphiques c est pourquoi je recommande cette activite pour les adultes ou les grands ados enfin le document se termine par des questions ouvertes de production orale permettant aussi de sortir du cadre purement feminin et de se demander quels sont les combats a mener pour les hommes et comment ils peuvent etre eux aussi victimes de sexisme ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 194953 location 310 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui document de l eleve b1 culture femmes combats d hier et d aujourd hui doc eleve video partie 1 https youtu be tucv5ijcbdg j attends vos commentaires ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 652028f23534d location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui femmes combats d hier et d aujourd hui femmes combats d hier selon vous quels ont ete les combats des femmes du 2oeme siecle comprehension orale titre l histoire du feminisme et du mlf date 7 septembre 1998 source youtube archive ina duree 03 27 min presentation a l occasion du 30eme anniversaire du women s lib aux etats unis retrospective des grandes dates du mouvement des femmes il est compose essentiellement d images archives ina ina institut national de l audiovisuel visionner le document et repondre aux questions suivantes 1 en quelle annee le droit de vote a t il ete accorde aux femmes en 1935 en 1945 en 1955 2 quelles ont ete les revendications des femmes apres l accord du droit de vote 3 comment etait surnomme le depute lucien neuwirth pourquoi 4 combien de femmes utilisaient la pilule comme moyen de contraception en 1998 1 million 2 millions 3 millions 5 en 1968 les femmes defilent pour reclamer quoi 2 reponses 6 alors que la pilule est en vente libre et que les plannings familiaux se sont multiplies qu en est il de l avortement 7 pourquoi le proces de bobigny a t il ete si important 8 en quelle annee l ivg a t elle ete legalisee 9 selon simone veil qu apporte cette loi 10 quelle est la loi mise en place en 1983 11 a quels institutions ou postes ces femmes ont elles eu acces anne chopinet marguerite yourcenar simone rozes francoise giroud edith cresson femmes combats d aujourd hui selon vous quels sont les combats actuels des femmes le monde 12 01 2017 a 14h51 mis a jour le 07 03 2017 a 16h30 par violaine morin extrait paye ta sh

La radicalisation des jeunes en France (Adolescents/Adultes – B1/B2)

À l’occasion de la sortie du film "Le ciel attendra" de Marie-Castille Mention-Schaar, j’ai proposé à un groupe de grands adolescents en préparation B1 un dossier sur la radicalisation des jeunes en France. Pour eux, le terrorisme est un danger étranger qui menace la France et, ils ont tous été surpris de découvrir ce phénomène…

a l occasion de la sortie du film le ciel attendra de marie castille mention schaar j ai propose a un groupe de grands adolescents en preparation b1 un dossier sur la radicalisation des jeunes en france pour eux le terrorisme est un danger etranger qui menace la france et ils ont tous ete surpris de decouvrir ce phenomene d embrigadement de jeunes francais dans le cadre d une unite consacree a l art et a la critique j ai selectionne quatre documents une caricature afin d introduire le theme et de s entrainer au commentaire de dessin de presse la bande annonce du film pour amorcer une conversation sur les symboles les methodes le role des personnages etc les critiques de presse dans le but de relever les commentaires positifs et negatifs et de s approprier le lexique de la critique l entretien de clotilde courau et de marie castille mention schaar sur le plateau de l emission on n est pas couche ce document video permet de comprendre les dessous du film le contexte actuel de la france et d identifier oralement les critiques des journalistes ce dossier a beaucoup interesse les etudiants qui ne pouvaient s empecher de s identifier aux personnages qui ont le meme age l activite dure environ 1h30 document eleve b1 dossier radicalisation des jeunes doc eleve j attends vos commentaires publicitereglages de confidentialitemarie ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 652038f72067d location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui b1 dossier la radicalisation des jeunes en france document 1 caricature que voyez vous sur ce dessin qui sont ces personnes que denonce le dessinateur quel age ont elles que font elles dessin de xavier delucq dessinateur de presse publie le 12 septembre 2016 sur http www huffingtonpost fr texte accompagnant la caricature les projets terroristes engagent de plus en plus de jeunes des bonbonnes de gaz poses par une femme de 19 ans ou un projet d attentat par un adolescent de 15 ans confirment qu il n y a plus d age pour se radicaliser qu est ce qui pousse des adolescents a se detruire a un age ou l on devrait vouloir se construire que pensez vous de ce dessin que pouvez vous repondre a la question du dessinateur document 2 bande annonce de film source http www allocine fr video player gen cmedia 19564589 cfilm 245618 html film le ciel attendra date de sortie 5 octobre 2016 duree 1h 44min de marie castille mention schaar avec sandrine bonnaire noemie merlant clotilde courau naomi amarger genre drame nationalite francaise synopsis sonia 17 ans a failli commettre l irreparable pour garantir a sa famille une place au paradis melanie 16 ans vit avec sa mere aime l ecole et ses copines joue du violoncelle et veut changer le monde elle tombe amoureuse d un prince sur internet elles pourraient s appeler anais manon leila ou clara et comme elles croiser un jour la route de l embrigadement pourraient elles en revenir mg b1 dossier document 3 critiques presse source http www allocine fr film fichefilm 245618 critiques presse 1 tele 7 jours par julien barcilon le sujet est delicat et il faut autant d intelligence que de finesse pour l embrasser avec justesse marie castille mention schaar n en manque pas 10 les fiches du cinema par aude jouanne film d actualite aussi perturbant que un necessaire qui combat les prejuges pour mieux comprendre 2 culturebox france televisions par jacky bornet signe d une grande reactivite du cinema francais a l actualite depuis quelque temps marie castille de mention schaar l enrolement djihadiste ordinaire chroniques signe les 3 studio cine live par sophie benamon pour le ciel attendra est de ces films dont on ressort avec la boule au ventre avec l impression que le cinema peut servir a quelque chose 4 le journal du dimanche par danielle attali porte par deux jeunes actrices formidables le ciel attendra montre sans juger parle des fragilites de

Un « Qui est-ce » des vêtements – A1+, A2

Une petite reprise du Qui est-ce pour revoir le lexique des vêtements et le verbe porter : les apprenants sont en binômes et reçoivent chacun une grille. Ils y choisissent chacun un personnage mystère et tentent de deviner le personnage du partenaire avec des questions fermées : "est-ce que c’est une fille ? Est-ce qu’elle…

une petite reprise du qui est ce pour revoir le lexique des vetements et le verbe porter les apprenants sont en binomes et recoivent chacun une grille ils y choisissent chacun un personnage mystere et tentent de deviner le personnage du partenaire avec des questions fermees est ce que c est une fille est ce qu elle porte un t shirt est ce que son t shirt est vert le principe est tres simple mais contrairement au qui est ce classique pas de languettes en plastique a rabattre pour cacher les personnages elimines au fur et a mesure si vous ne pouvez pas plastifier les grilles ou les joueurs pourront barrer au feutre effacable les personnages elimines j ai integre a la fiche des petites grilles vierges a decouper ou les apprenants peuvent faire des croix pour eliminer les personnages je recommande un petit lexique image a mettre a disposition pendant la partie dans le manuel des apprenants ou par exemple celui ci sur melaniefle wordpress com memo pour le vocabulaire le dobble qui s y trouve est tres bien aussi et si vous cherchez une activite sur les vetements et les couleurs pour une lecon entiere a partir d un court metrage regardez par ici avec la fiche pedagogique autour de a la francaise qui est ce vetementstelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 652e1b68b0591 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 652e1b68b05f7 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite jeu qui est ce les vetements description niveau a1 a2 objectifs lexicaux vetements et couleurs materiel pedagogique les grilles de jeu eventuellement les tableaux vierges p 3 ou des feutres et mouchoirs si les grilles sont plastifiees regles du jeu les apprenants sont en binomes et recoivent chacun une grille du qui est ce les vetements en couleur chaque joueur choisit secretement un des personnages sur la grille les joueurs se posent ensuite a tour de role des questions fermees oui non pour deviner quel est le personnage mystere du joueur est ce que c est un garcon est ce qu il porte un short est ce que son short est vert est ce que c est prenom le premier qui trouve le personnage de l adversaire gagne pour aider les apprenants pendant le jeu je conseille de distribuer un petit lexique recapitulatif des vetements s ils n en ont pas encore comme ce memo vocabulaire du blog melaniefle wordpress com details pratiques dans le jeu classique du qui est ce les joueurs peuvent cacher petit a petit les personnages elimines par une petite languette en plastique pour que les grilles de jeu soient reutilisables a volonte deux possibilites selon les moyens a disposition plastifier les fiches qui est ce les apprenants peuvent ainsi barrer au fur et a mesure les personnages avec un feutre effacable avec un mouchoir ou chiffon humide imprimer et decouper des petites grilles representant la grille de qui est ce sur lesquelles les apprenants pourront cocher les cases eliminees correspondant aux joueurs p 3 il sera alors interdit d ecrire directement sur la grille de jeu en couleur sources des illustrations www freepik com pikisuperstar freepik assistantsdefle wordpress com 2022 assistantsdefle wordpress com 2022 qui est ce les vetements alexis lucie zoe maelys albane myriam cyprian patrick chloe gabriel francois charlotte grace leo florian geoffroy anais anne norman illustrations www freepik com pikisuperstar freepik assistantsdefle wordpress com 2022 jeu qui est ce les vetements jeu qui est ce les vetements grilles a decouper et a distribuer a chaque joueur pour eliminer les personnages en cochant les cases correspondantes assistantsdefle wordpress com 2022 une petite reprise du qui est ce pour revoir le lexique des vetements et le verbe porter les apprenants sont en binomes et recoivent chacun une grille ils y choisissent chacun un personnage mystere et tentent de deviner le personnage du partenaire avec des questions fermees est ce

Jeu de la gastronomie française ! A2-B1

Vous êtes enseignant·e et vous souhaitez conclure ou débuter une séance avec vos apprenants avec un jeu autour de la gastronomie et des fêtes françaises ? Vous souhaitez développer ou bien renforcer les liens entre vos apprenant·es ? Vous voulez évaluer leurs connaissances ? 🍀 Alors ce jeu est fait pour vous 🍀 Voici quelques…

vous etes enseignant e et vous souhaitez conclure ou debuter une seance avec vos apprenants avec un jeu autour de la gastronomie et des fetes francaises vous souhaitez developper ou bien renforcer les liens entre vos apprenant es vous voulez evaluer leurs connaissances alors ce jeu est fait pour vous voici quelques details a propos de notre jeu public vise adultes et adolescent e sniveaux a2 b1duree 1h30 a 2hcompetences visees comprehension ecrite production orale vous trouverez ci joint le pdf avec les explications des regles du jeu ainsi qu une courte analyse nous ayant mene a la realisation totale du jeu jeu gastronomie a2 b1telecharger anais laffon et amandine fleury vous etes enseignant e et vous souhaitez conclure ou debuter une seance avec vos apprenants avec un jeu autour de la gastronomie et des fetes francaises vous souhaitez developper ou bien renforcer les liens entre vos apprenant es vous voulez evaluer leurs connaissances alors ce jeu est fait pour vous voici quelques activites ludiques jeux culture s articles b1 a2 fle jeu gastronomie jeu de la gastronomie francaise a2 b1 activites ludiques jeux culture s articles jeu gastronomie vous etes enseignant e et vous souhaitez conclure ou debuter une seance avec vos apprenants avec un jeu autour de la gastronomie et des fetes francaises vous souhaitez developper ou bien renforcer les liens entre vos apprenant es vous voulez evaluer leurs connaissances alors ce jeu est fait pour vous voici quelques