Formation profs de FLE : comment guider la compréhension audiovisuelle en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

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• Activités 79
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• Audiovisuel 1
• Audiovisuelle 1
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• Classe 99
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• Compréhension 20
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• Consignes 1
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• Cours 32
• Début 2
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• Document 39
• Documents 5
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• Enseignant 13
• Enseignante 6
• Enseigner 17
• Ensuite 3
• Étapes 6
• Fédérale 6
• Fiche 213
• Formation 14
• Français 481
• Française 79
• Globale 1
• Grand 36
• Grille 8
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• Informations 51
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• Manière 5
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• Mise 48
• Module 6
• Nada 5
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• Niveau 32
• Nouveau 5
• Objectifs 11
• Œuvre 50
• Orale 24
• Page 95
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• Paulo 6
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• Questions 78
• Réponses 24
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• Tableau 37
• Techniques 7
• Travail 78
• Tunisie 5
• Tv5monde 37
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• Utilisation 4
• Vidéo 241
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Formation profs de FLE : comment soutenir l’attention des enfants ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 6
• Activité 449
• Activités 79
• Ainsi 7
• Alliance 47
• Apprenant 298
• Apprentissage 10
• Aspect 1
• Attention 3
• Bizerte 5
• Brésil 10
• Cartes 29
• Chercheuse 6
• Claro 6
• Classe 99
• Conception 31
• Consigne 32
• Contexte 10
• Correction 54
• Couleurs 11
• Cours 32
• Dessous 5
• Développement 8
• Différents 2
• Directrice 5
• Durée 2
• Éléments 9
• Élèves 31
• Enclasse 4
• Enfant 16
• Enfants 78
• Enseignant 13
• Enseignante 6
• Enseignement 8
• Enseigner 17
• Exemples 8
• Fédérale 6
• Fiche 213
• Fonctions 15
• Formation 14
• Français 481
• Française 79
• Grille 8
• Groupe 68
• Groupes 76
• Ilhem 1
• Images 83
• Interactions 3
• Intérêt 1
• Kinesthésique 1
• Langue 73
• Lucia 6
• Ludique 3
• Maintenant 6
• Mettre 15
• Minutes 10
• Mise 48
• Module 6
• Nada 5
• Najahi 5
• Objectifs 11
• Outils 17
• Page 95
• Parcours 11
• Partie 21
• Paulo 6
• Pédagogique 10
• Pédagogiques 2
• Personnelles 3
• Pratique 9
• Pratiques 7
• Proposées 1
• Public 6
• Réponses 24
• Salle 17
• São 5
• Stagiaires 5
• Tableau 37
• Tirés 1
• Travail 78
• Tunisie 5
• Tv5monde 37
• Université 14
• Vidéo 241

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Formation profs de FLE : comment animer un grand groupe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 6
• Activité 449
• Activités 79
• Ainsi 7
• Alliance 47
• Animation 2
• Animer 1
• Apprenant 298
• Apprentissage 10
• Autoformation 2
• Bizerte 5
• Brésil 10
• Chercheuse 6
• Choisir 5
• Claro 6
• Classe 99
• Commun 38
• Conception 31
• Contexte 10
• Cours 32
• Dessous 5
• Directrice 5
• Éléments 9
• Élèves 31
• Enclasse 4
• Enseignant 13
• Enseignante 6
• Enseignement 8
• Enseigner 17
• Ensemble 6
• Équipe 10
• Espace 15
• Étrangère 4
• Fédérale 6
• Fiche 213
• Formation 14
• Français 481
• Française 79
• Gestion 4
• Grand 36
• Grille 8
• Groupe 68
• Groupes 76
• Interactions 3
• Langue 73
• Lucia 6
• Ludiques 1
• Maintenant 6
• Mettre 15
• Minutes 10
• Mise 48
• Module 6
• Nada 5
• Najahi 5
• Nombre 6
• Objectifs 11
• Œuvre 50
• Page 95
• Parcours 11
• Parole 3
• Participation 1
• Paulo 6
• Pédagogique 10
• Pratique 9
• Pratiques 7
• Prise 5
• Propose 6
• Questions 78
• Réponses 24
• Ressource 3
• Salifou 2
• Salle 17
• São 5
• Stagiaires 5
• Tableau 37
• Tâches 6
• Techniques 7
• Travail 78
• Tunisie 5
• Tv5monde 37
• Université 14
• Vidéo 241
• Ville 69

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Cours de FLE pour enfants (niveau A1) : parler de sa famille | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Anna 4
• Anneix 1
• Appelle 12
• Arbre 3
• Bingo 3
• Camarades 2
• Cattan 1
• Classe 99
• Correction 54
• Corrigés 32
• Enfants 78
• Ermeline 1
• Étrangère 4
• Famille 48
• Fiche 213
• Français 481
• Frère 5
• Grand 36
• Graphisme 1
• Grille 8
• Irvin 1
• Juin 1
• Langue 73
• Langues 16
• Lecteur 2
• Maman 2
• Parents 9
• Pédagogique 10
• Photo 21
• Photos 17
• Pistes 35
• Plurielles 1
• Production 12
• Rédaction 1
• Rich 1
• Tableau 37
• Walid 1

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Formation profs de FLE : comment favoriser la prise de parole en classe ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 6
• Actions 24
• Activité 449
• Activités 79
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• Ainsi 7
• Apprenant 298
• Apprentissage 10
• Brésil 10
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• Claro 6
• Classe 99
• Collection 4
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• Corriger 2
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• Enclasse 4
• Enseignant 13
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• Erreur 1
• Erreurs 1
• Espace 15
• Étapes 6
• Étrangère 4
• Expression 30
• Favoriser 1
• Fédérale 6
• Formation 14
• Français 481
• Grand 36
• Grille 8
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• Langue 73
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• Maintenant 6
• Manière 5
• Mathilde 2
• Mettre 15
• Minutes 10
• Mise 48
• Module 6
• Objectifs 11
• Œuvre 50
• Orale 24
• Page 95
• Parcours 11
• Parole 3
• Partie 21
• Paulo 6
• Pédagogique 10
• Pistes 35
• Pratique 9
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• Prendre 17
• Prise 5
• Production 12
• Questions 78
• Réalisation 3
• Réflexions 6
• Réponses 24
• Rôles 2
• Salle 17
• São 5
• Séance 14
• Seront 3
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• Tableau 37
• Techniques 7
• Traitement 3
• Travail 78
• Tv5monde 37
• Université 14
• Vidéo 241

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Formation profs de FLE : comment inviter à la pratique du français en dehors de la classe ? | Enseigner le français avec TV5MON

• Acquis 6
• Actions 24
• Activités 79
• Ainsi 7
• Alliance 47
• Apprenant 298
• Apprentissage 10
• Autoformation 2
• Bizerte 5
• Brésil 10
• Cadre 3
• Chercheuse 6
• Claro 6
• Classe 99
• Collection 4
• Compétences 25
• Conception 31
• Conscience 3
• Contexte 10
• Contextes 1
• Cours 32
• Dehors 2
• Dessous 5
• Développer 4
• Directrice 5
• Document 39
• Écoute 5
• Éducation 14
• Élèves 31
• Enclasse 4
• Enseignant 13
• Enseignante 6
• Enseignement 8
• Environnement 21
• Établissement 1
• Étapes 6
• Étrangère 4
• Évaluation 2
• Expérience 5
• Fédérale 6
• Formation 14
• Français 481
• Française 79
• Grand 36
• Grille 8
• Groupe 68
• Groupes 76
• Identifier 4
• Importance 1
• Langue 73
• Lucia 6
• Maintenant 6
• Mettre 15
• Mise 48
• Module 6
• Montrées 1
• Nada 5
• Najahi 5
• Nona 1
• Objectifs 11
• Œuvre 50
• Outils 17
• Page 95
• Parcours 11
• Paulo 6
• Pédagogie 1
• Pédagogique 10
• Personnelles 3
• Possibles 1
• Pratique 9
• Pratiques 7
• Prendre 17
• Présentation 26
• Prise 5
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• Propose 6
• Questions 78
• Réalisation 3
• Réalisées 1
• Réflexion 1
• Réflexions 6
• Réponses 24
• Salle 17
• São 5
• Séance 14
• Situations 3
• Stagiaires 5
• Tableau 37
• Thématique 2
• Travail 78
• Trois 7
• Tunisie 5
• Tv5monde 37
• Université 14
• Vidéo 241
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Un « Qui est-ce » des vêtements – A1+, A2

• Grille 8
• Grilles 2
• Jeux À Imprimer 19
• Personnage 11
• Personnages 13
• Vêtements 17

une petite reprise du qui est ce pour revoir le lexique des vetements et le verbe porter les apprenants sont en binomes et recoivent chacun une grille ils y choisissent chacun un personnage mystere et tentent de deviner le personnage du partenaire avec des questions fermees est ce que c est une fille est ce qu elle porte un t shirt est ce que son t shirt est vert le principe est tres simple mais contrairement au qui est ce classique pas de languettes en plastique a rabattre pour cacher les personnages elimines au fur et a mesure si vous ne pouvez pas plastifier les grilles ou les joueurs pourront barrer au feutre effacable les personnages elimines j ai integre a la fiche des petites grilles vierges a decouper ou les apprenants peuvent faire des croix pour eliminer les personnages je recommande un petit lexique image a mettre a disposition pendant la partie dans le manuel des apprenants ou par exemple celui ci sur melaniefle wordpress com memo pour le vocabulaire le dobble qui s y trouve est tres bien aussi et si vous cherchez une activite sur les vetements et les couleurs pour une lecon entiere a partir d un court metrage regardez par ici avec la fiche pedagogique autour de a la francaise qui est ce vetementstelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 652e1b68b0591 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 652e1b68b05f7 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite jeu qui est ce les vetements description niveau a1 a2 objectifs lexicaux vetements et couleurs materiel pedagogique les grilles de jeu eventuellement les tableaux vierges p 3 ou des feutres et mouchoirs si les grilles sont plastifiees regles du jeu les apprenants sont en binomes et recoivent chacun une grille du qui est ce les vetements en couleur chaque joueur choisit secretement un des personnages sur la grille les joueurs se posent ensuite a tour de role des questions fermees oui non pour deviner quel est le personnage mystere du joueur est ce que c est un garcon est ce qu il porte un short est ce que son short est vert est ce que c est prenom le premier qui trouve le personnage de l adversaire gagne pour aider les apprenants pendant le jeu je conseille de distribuer un petit lexique recapitulatif des vetements s ils n en ont pas encore comme ce memo vocabulaire du blog melaniefle wordpress com details pratiques dans le jeu classique du qui est ce les joueurs peuvent cacher petit a petit les personnages elimines par une petite languette en plastique pour que les grilles de jeu soient reutilisables a volonte deux possibilites selon les moyens a disposition plastifier les fiches qui est ce les apprenants peuvent ainsi barrer au fur et a mesure les personnages avec un feutre effacable avec un mouchoir ou chiffon humide imprimer et decouper des petites grilles representant la grille de qui est ce sur lesquelles les apprenants pourront cocher les cases eliminees correspondant aux joueurs p 3 il sera alors interdit d ecrire directement sur la grille de jeu en couleur sources des illustrations www freepik com pikisuperstar freepik assistantsdefle wordpress com 2022 assistantsdefle wordpress com 2022 qui est ce les vetements alexis lucie zoe maelys albane myriam cyprian patrick chloe gabriel francois charlotte grace leo florian geoffroy anais anne norman illustrations www freepik com pikisuperstar freepik assistantsdefle wordpress com 2022 jeu qui est ce les vetements jeu qui est ce les vetements grilles a decouper et a distribuer a chaque joueur pour eliminer les personnages en cochant les cases correspondantes assistantsdefle wordpress com 2022 une petite reprise du qui est ce pour revoir le lexique des vetements et le verbe porter les apprenants sont en binomes et recoivent chacun une grille ils y choisissent chacun un personnage mystere et tentent de deviner le personnage du partenaire avec des questions fermees est ce

Audiovisuel et FLE : choisir et analyser un document audiovisuel pour une utilisation en cours de français - TV5MONDE | Enseign

• Direction 530
• Document 39
• Eclydre 52
• Images 83
• Normal 424

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

Un « Qui est-ce » des prépositions de villes et de pays – A1

• Jeux À Imprimer 19
• Joueurs 11
• Personnage 11
• Prépositions 20
• Qui Est-Ce 1
• Villes 10
• Villes Et Pays 2

pour systematiser les prepositions en et a au aux devant les noms de villes de pays et de continents voila une petite reprise du qui est ce en binome les joueurs recoivent une grille et choisissent un personnage en secret ensuite ils tentent de decouvrir le personnage secret de l adversaire avec des questions fermees est ce que mon personnage habite en europe est ce qu il ou elle habite en france a paris certains pays apparaissent deux fois par choix pour que les joueurs aient a differencier entre en france et a paris a lyon bref a utiliser toutes les prepositions possibles j ai ajoute une petite carte a projeter avec les continents et les drapeaux les illustrations proviennent de freepik avec parfois quelques gros cliches quant aux noms des personnages j ai cherche les prenoms les plus populaires pour chaque pays sur un moteur de recherche si vous venez d un des pays mentionnes dans le jeu et qu il y a de gros contresens n hesitez pas a m en faire part vous pouvez integrer ce jeu a la seance a partir du court metrage what matters is inside comme exercice de systematisation a l oral qui est ce prepositions villes pays 2telecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 6521aad4d288c sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 6521aad4d2900 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui jeu qui est ce les prepositions de villes et de pays description niveau a1 objectifs lexicaux noms de villes et pays grammaticaux prepositions a aux a l en pour introduire ce point de grammaire vous pouvez utiliser la fiche a disposition sur le blog avec le court metrage what matters is inside competences po materiel pedagogique les grilles de jeu une par joueur p 2 eventuellement la carte a imprimer ou projeter p 3 eventuellement les tableaux vierges p 4 ou des feutres et mouchoirs si les grilles sont plastifiees regles du jeu les apprenants sont en binomes et recoivent chacun une grille du qui est ce p 2 chaque joueur choisit secretement un des personnages sur la grille les joueurs se posent ensuite a tour de role des questions fermees oui non pour deviner quel est le personnage mystere du joueur pour que les joueurs pratiquent vraiment les prepositions de villes pays interdisez la distinction fille garcon est ce que mon personnage est une fille est ce que mon personnage habite en asie est ce que mon personnage habite en chine est ce que mon personnage habite a shanghai est ce que c est prenom pour conclure la partie les joueurs font une petite phrase mon personnage est bien prenom il elle habite a en le premier qui trouve le personnage de l adversaire gagne pour aider les apprenants pendant le jeu vous pouvez imprimer ou projeter la carte p 3 details pratiques dans le jeu classique du qui est ce les joueurs peuvent cacher petit a petit les personnages elimines avec une petite languette en plastique pour que les grilles de jeu soient reutilisables a volonte deux possibilites selon les moyens a disposition plastifier les fiches qui est ce les apprenants peuvent ainsi barrer au fur et a mesure les personnages avec un feutre effacable avec un mouchoir ou chiffon humide imprimer et decouper des petites grilles representant la grille de qui est ce sur lesquelles les apprenants pourront cocher les cases eliminees correspondant aux joueurs p 4 il sera alors interdit d ecrire directement sur la grille de jeu en couleur sources des illustrations www freepik com macrovector assistantsdefle wordpress com 2022 assistantsdefle wordpress com 2022 au royaume uni x2 aux etats unis x 2 en chine x 2 en israe lx 1 au maroc x2 en france x2 en inde x1 au mexique x1 au bresil x2 aux emirats arabes unis en norvege x1 mexique australie nigeria mexico canberra abuja royaume uni edimbourg norvege etats unis oslo san francisco qui est ce villes et pays sofia charlotte aisha jack ja

Tourisme en France et FLE : découvrir le Limousin en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 449
• Activités 79
• Adjectifs 32
• Aller 29
• Alliance 47
• Animalier 1
• Bouge 11
• Cadre 3
• Chance 3
• Cheval 4
• Commun 38
• Correction 54
• Corrigés 32
• Découvrir 12
• Disponible 7
• Dordogne 1
• Dvd 8
• Émail 1
• Farida 3
• Fiche 213
• Française 79
• France 177
• Grand 36
• Groupe 68
• Guéret 1
• Intéressant 1
• Jeune 10
• Limoges 1
• Limousin 1
• Loups 2
• Maee 7
• Monts 1
• Niveau 32
• Parcours 11
• Paris 58
• Pistes 35
• Pompadour 1
• Présentation 26
• Réalisée 29
• Région 23
• Reportage 75
• Séquence 9
• Temps 72
• Ville 69
• Voix 11
• Wuyts 3
• Zeggagh 3

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Bingo des heures – A1

• Bingo 3
• Cinq 1
• Dix 1
• Grilles 2
• Heure 20
• Heures 19
• Jeux À Imprimer 19
• Joueurs 11
• Matin 7
• Midi 2
• Plateau 7
• Quart 3
• Vingt 5

les ressources pour pratiquer l heure informelle a l oral midi et demie vs douze heures trente ne sont pas tres courantes j ai donc cree un bingo pour cela pour eviter d avoir des petits papiers a decouper pour le tirage au sort des heures j ai un peu transforme le principe du jeu le tirage au sort se fait avec un plateau de jeu de l oie a l aide d un de et d un pion ou d un de en ligne et d un bout de gomme qui traine l heure tiree au sort devient alors l heure sur laquelle se trouve le pion on refait le tour du plateau autant de fois que necessaire le but est bien sur de lire a voix haute les heures du plateau il y a quatre grilles par exemplaire donc un jeu possible pour 4 joueurs a la fois par feuille les couleurs ne sont pas la uniquement pour faire joli pour faciliter le jeu si le pion arrive sur une case orange les joueurs regardent dans leur grille les heures oranges pour trouver l heure enoncee le jeu est disponible en deux niveaux niveau passif savoir retrouver midi dix en chiffres et niveau actif savoir enoncer 12h10 de facon informelle comme c est exactement le meme plateau pour les deux niveaux chaque plateau peut servir d aide aux joueurs pour que le bingo en autonomie se deroule de facon optimale en cas de doute on verifie sur l autre exemplaire si 12h10 se dit bien midi dix et inversement j ai malgre tout ajoute une fiche joueur a laquelle peuvent se referer les apprenants pendant le jeu ou qui peut servir a faire un petit rappel avant le jeu en plus de la correspondance entre les deux exemplaires bingo des heures 1telecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 6521ab07136fc sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 6521ab071377e location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui bingo des heures description niveau a1 objectifs lexicaux heure informelle phonetiques liaison neuf heures dix heures competences po materiel pedagogique ce pdf a imprimer si possible en couleur voir ci dessous materiel dans la salle des pions et des des a defaut des bouchons de stylo et des des en ligne sur smartphone le pdf contient une fiche eleve autour de l heure p 2 un bingo niveau 1 reconnaissance passive des heures lues p 3 un bingo niveau 2 enonce actif des heures p 4 les deux bingos peuvent accueillir 2 a 4 joueurs 4 grilles en tout comment jouer le jeu suit le principe du bingo chaque joueur choisit une des 4 grilles et doit y completer une ligne entiere de 4 cases lignes verticales horizontales ou en diagonale le tirage au sort s effectue grace au plateau type jeu de l oie on place un pion sur la case depart le pion est deplace a l aide d un de les cases sur lesquelles le pion arrive sont les unites tirees au sort on refait le tour du plateau jusqu a ce qu un joueur ait un bingo prevoyez 2 a 5 tours soit 5 a 10 minutes selon la chance des joueurs les joueurs lisent a voix haute les heures du plateau en alternant ils ont a disposition la fiche eleve pour s aider ils peuvent aussi utiliser a ou il est selon vos objectifs la page 3 est la version facile du jeu la page 4 un peu plus difficile pendant un jeu avec la page 4 les joueurs peuvent s aider de la page 3 pour verifier leurs propositions est ce que 12h10 se lit bien midi dix et inversement est ce que midi dix est bien 12h10 les couleurs des cases et des heures sur les grilles ne sont pas choisies au hasard lorsque le pion est sur une case rose le joueur peut regarder les heures roses de sa grille pour trouver le cas echeant l heure enoncee plus rapidement details pratiques pour que les grilles de jeu soient reutilisables a volonte deux possibilites selon les moyens a disposition plastifier les grilles ou glisser les grilles dans des pochettes en plastique les apprenants peuvent ainsi barrer au fur et a mesure les cases avec un feutre effacable avec un mouchoir ou un chiffon humide

Formation profs de FLE : comment mettre en confiance les élèves ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Acquis 6
• Actions 24
• Activité 449
• Activités 79
• Aider 4
• Ainsi 7
• Alliance 47
• Anna 4
• Apprenant 298
• Apprentissage 10
• Bizerte 5
• Brésil 10
• Chercheuse 6
• Claro 6
• Classe 99
• Compréhension 20
• Conception 31
• Confiance 3
• Contexte 10
• Cours 32
• Direction 530
• Directrice 5
• Élèves 31
• Enseignant 13
• Enseignante 6
• Ensemble 6
• Fédérale 6
• Formation 14
• Français 481
• Française 79
• Gestes 4
• Grille 8
• Groupe 68
• Groupes 76
• Langue 73
• Lucia 6
• Manière 5
• Mettre 15
• Minutes 10
• Module 6
• Nada 5
• Najahi 5
• Niveau 32
• Objectifs 11
• Page 95
• Parcours 11
• Parole 3
• Paulo 6
• Pédagogique 10
• Personnelle 2
• Pratique 9
• Pratiques 7
• Prendre 17
• Questions 78
• Réponses 24
• Sao 2
• Séance 14
• Tableau 37
• Tâche 1
• Techniques 7
• Travail 78
• Tunisie 5
• Tv5monde 37
• Université 14
• Vidéo 241

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