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L'index des activités Français Langue Étrangère et similaires (FOS, FOU…).

Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Cartes-Mentales

Éducation aux médias : comprendre et analyser la construction d'une infographie | Enseigner le français avec TV5MONDE

Visualisez l’actualité pour mieux la comprendre !

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Enseigner avec les sciences cognitives

Enseigner avec les sciences cognitives, c’est adapter nos pratiques d’enseignement au fonctionnement du cerveau, autrement dit, c’est enseigner de manière plus efficace ! Voici des techniques simples…

fiche pratique enseigner avec les sciences cognitives enseigner avec les sciences cognitives c est adapter nos pratiques d enseignement au fonctionnement du cerveau autrement dit c est enseigner de maniere plus efficace voici des techniques simples et des idees d activites basees sur les apports des sciences cognitives a tester en classe cette fiche concue par l equipe du cavilam alliance francaise reprend les points essentiels developpes dans le deuxieme episode du podcast en cours les sciences cognitives ca sert a quoi publie le 09 02 2024 16 43modifie le 09 02 2024 17 01 1 mn enseigner avec les sciences cognitives carol yepes gettyimages par deborah gros laurence rogy testez vos connaissances pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite a telechargercarte mentale les sciences cognitives c est quoi sommaire de la fiche pratique1 mettre en pratique les essentiels des sciences cognitives de l apprentissage apprendre c est faire des erreurs apprendre c est reprendre faire moins pour mieux apprendre apprendre c est varier les plaisirs 2 s appuyer sur les sciences cognitives 4 idees de rituels rituel 1 les cartes memoires rituel 2 la boite a mots rituel 3 les cartes mentales cartes conceptuelles rituel 4 la mise au calme a telechargerfiche pratique techniques et rituels bases sur les sciences cognitives tous les episodes du podcast partenariat suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi partager poursuivez votre lecture sur les memes themes enseigner avec les cinq sens kit de communication le francais facile avec rfi en cours 20 06 2024 enseigner avec les cinq sens ca sert a quoi 18 11 en cours 13 05 2024 la pedagogie positive ca sert a quoi 18 51 en cours 09 02 2024 les sciences cognitives ca sert a quoi 19 36 en cours 21 11 2023 en cours ecoutez la bande annonce 00 59 enseigner avec les sciences cognitives enseigner avec les sciences cognitives c est adapter nos pratiques d enseignement au fonctionnement du cerveau autrement dit c est enseigner de maniere plus efficace voici des techniques simples et des idees d activites basees sur les apports des sciences cognitives a tester en classe cette fiche concue par l equipe du cavilam alliance francaise reprend les points essentiels developpes dans le deuxieme episode du podcast en cours les sciences cognitives ca sert a quoi 1 mettre en pratique les essentiels des sciences cognitives de l apprentissage apprendre c est faire des erreurs quand l apprenant e a juste c est qu il elle savait c est quand sa reponse est mauvaise qu il y a apprentissage faisons donc travailler plus souvent les apprenant es sur leurs erreurs en production lors de la correction de productions ecrites privilegiez l utilisation d un code couleur pour mettre en evidence les types d erreurs commises grammaire lexique orthographe et prenez un temps en classe pour faire reflechir vos apprenant es a la correction a l oral notez leurs erreurs recurrentes afin de constituer un corpus a commenter et a faire corriger par l ensemble de la classe apprendre c est reprendre la regle d or pour acquerir des notions c est de les reapprendre plusieurs fois c est le principe de l apprentissage en spirale revenir sur des notions deja travaillees tout en les enrichissant faire moins pour mieux apprendre ne donnez pas trop d informations d un coup choisissez de preference des textes ou des extraits audio courts limitez le nombre de nouveaux mots par seance pour les debutants 5 a 7 mots nouveaux seront grandement suffisants apprendre c est varier les plaisirs une autre regle d or varier les supports videos texte audio les outils les modalites de travail etc faites travailler vos apprenant es en petits groupes a deux individuellement 2 s appuyer sur les sciences cognitives 4 idees de rituels quelques conseils avant de se lancer soyez vigilant e les recentes decouvertes en neurosciences font beaucoup parler et amenent au developpement d idees

Coggle : créez des cartes mentales collaboratives !

Bonjour à tous ! Aujourd’hui parlons un peu TICE : je vous présente donc un outil numérique dont je suis devenue fan ! Vous avez envie de faire une carte mentale collaborative avec vos apprenants ?! Vous êtes sur le bon article ! Voici l’outil numérique appelé : Coggle ! Bon, vous allez me dire qu’il y a…

bonjour a tous aujourd hui parlons un peu tice je vous presente donc un outil numerique dont je suis devenue fan vous avez envie de faire une carte mentale collaborative avec vos apprenants vous etes sur le bon article voici l outil numerique appele coggle bon vous allez me dire qu il y a framindmap par exemple qui est sympa a utiliser mais pour le coup je trouve que coggle a ce petit plus qui est l aspect collaboratif capture d ecran de mon test coggle avec coggle vous pouvez creer une carte mentale et vos apprenants la completent a distance ou en presentiel selon les activites ou bien demander a vos apprenants de creer une carte mentale par groupe selon un theme un sujet etc de plus la prise en main est tres rapide l interface simple et aere meme pour un non adepte des nouvelles technologies le coggle cree peut etre partage et telecharge sur son pc voila voila n hesitez pas a partager vos tests de cette carte mentale collaborative ou partager d autres outils collaboratifs bonjour a tous aujourd hui parlons un peu tice je vous presente donc un outil numerique dont je suis devenue fan vous avez envie de faire une carte mentale collaborative avec vos apprenants vous etes sur le bon article voici l outil numerique appele coggle bon vous allez me dire qu il y a outils numeriques tice coogle coggle creez des cartes mentales collaboratives outils numeriques tice coogle coggle bonjour a tous aujourd hui parlons un peu tice je vous presente donc un outil numerique dont je suis devenue fan vous avez envie de faire une carte mentale collaborative avec vos apprenants vous etes sur le bon article voici l outil numerique appele coggle bon vous allez me dire qu il y a

8 activités de compréhension écrite pour les lectures suivies (romans, pièces de théâtre…)

En milieu scolaire plus souvent qu’en école de langue, dans mon expérience, on commence souvent les lectures suivies à partir du niveau A2+, c’est-à-dire la lecture d’un ouvrage adapté ou non (roman, pièce de théâtre, nouvelle) sur plusieurs séances. Vous connaissez le principe : les apprenants lisent un passage à la maison, et la première…

en milieu scolaire plus souvent qu en ecole de langue dans mon experience on commence souvent les lectures suivies a partir du niveau a2 c est a dire la lecture d un ouvrage adapte ou non roman piece de theatre nouvelle sur plusieurs seances vous connaissez le principe les apprenants lisent un passage a la maison et la premiere partie de chaque seance est dedie a la comprehension dudit passage une tache pour les profs mais aussi pour les assistants et comme l assistanat c est souvent pour promouvoir l oral que faire pour eviter la classique liste de questions de comprehension generale ou detaillee dans cette fiche vous trouvez 8 propositions d activites plutot orales et adaptables a toutes les lectures des activites brise glace avec des cartes imagees de jeux de societe ou trouvees sur un moteur de recherche par le jeu unanimo ou par des cartes mentalesdes activites de comprehension generale avec un support powerpoint quiz vrai faux aide par l image resumes en binomes des activites de comprehension detaillee saynetes de theatre identifications de citations 8 activites de comprehension ecrite pour les lectures suiviestelecharger et pour prolonger le travail de comprehension ecrite 4 activites d approfondissement des lectures suivies toujours a l oral ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65216fe78d2a1 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 65216fe78d2ff location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui 8 activites pour la comprehension ecrite des lectures suivies vous travaillez sur la lecture integrale d un roman d une piece de theatre ou d une nouvelle et les apprenants lisent avant chaque seance un passage de quelques pages a la maison voila quelques idees d activites brise glace et de comprehension generale et detaillee principalement a l oral 1 activites brise glace brise glace par l image a partir d un set de cartes imagees 5 minutes 1 les apprenants choisissent une ou plusieurs cartes qui evoquent pour eux le passage lu un lieu un personnage et son etat d esprit pendant le passage une action 2 ils justifient le choix de la carte en binome ou trinome exemples de cartes selon le materiel a disposition dans l etablissement cartes illustrees des jeux dixit speech illustrations ou photos imprimees a partir d un moteur pixabay de recherche ou sur les impressions retours d experience pour images metaphoriques ou qui montrent des sentiments ouvrent davantage la discussion on peut aussi demander aux apprenants de chercher leurs propres images avec leur smartphone maison les cartes des jeux dixit et speech brise glace par les cartes mentales les apprenants realisent en binome ou trinome une carte mentale sur le passage lu aux categories libres ou a fixer en amont personnages actions lieux puis presentent et justifie leur carte mentale a un autre groupe la carte peut etre completee apres les activites de comprehension detaillee brise glace par mots cles jeu unanimo variante des cartes mentales 5 10 minutes regles du jeu unanimo de cocktail games ecrire 8 mots autour d un meme theme pour gagner des points les eleves doivent trouver les memes mots que les autres pour resumer titanic si 3 eleves ont ecrit bateau ces 3 eleves gagnent chacun 3 points si un eleve est le seul a ecrire dicaprio il gagne 0 point c est l inverse du petit bac bateau 3 iceberg 2 bateau 3 iceberg 2 bateau 3 dicaprio 0 exemple de points pour un groupe de 3 eleves 1 les apprenants notent individuellement et en secret 8 mots essentiels qui resument le passage lu 2 en groupes de 3 ou 4 ils lisent leurs mots aux autres et comptent leurs points 3 ils justifient ensuite le choix de certains mots notamment ceux qui n ont pas obtenu de points retours d experience la reprise en groupe classe est beaucoup trop fastidieuse chaque eleve doit lire ses mots et il faut comptabiliser le

4º- EMPLOIS PASSÉ COMPOSÉ ET IMPARFAIT

Cette dernière semaine, avec le niveau B2.1, nous avons commencé à réviser l’emploi du passé composé et de l’imparfait. Voici des cartes mentales pour bien retenir tous leurs emplois et deux petites activités orales pour travailler à l’oral ces deux temps du passé et le thème de la consommation et les achats. Emplois du passé…

image pixabay comcette derniere semaine avec le niveau b2 1 nous avons commence a reviser l emploi du passe compose et de l imparfait voici des cartes mentales pour bien retenir tous leurs emplois et deux petites activites orales pour travailler a l oral ces deux temps du passe et le theme de la consommation et les achats emplois du passe compose et de l imparfait ver este documento en scribdemplois du passe compose et de l imparfaitet pour continuer a travailler la grammaire voici d excellents exercices de leszexpertsfle com https leszexpertsfle com grammaire fle imparfait 01 il sert a exprimer un fait s etant produit dans le passe et qui est termine dans le present ex j ai bu un cafe ce matin nous sommes alles nous promener hier b1 il sert a exprimer une suite d actions dans le passe 02 ex ce matin je me suis leve a 7h j ai pris une douche je me suis habille et je suis alle travailler le passe compose il sert a exprimer une action qui a dure une periode de temps 03 ex elles ont travaille toute la journee 04 il sert a exprimer une action en repetition au passe mais qui est terminee ex j ai ecoute cette chanson dix fois je lui ai toujours dit de faire attention carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com 01 il sert a decrire le climat le decor les personnes le cadre et la duree dans le passe ex mon ami paul portait souvent un chapeau blanc stephanie travaillait pendant des heures les week ends b1 02 il sert a exprimer une action continue repetee ou habituelle ex quand elle etait petite elle allait tous les weekends a la campagne l imparfait il sert a exprimer la politesse avec le verbe vouloir 03 ex je voulais vous presenter mon collegue michel 04 il sert a exprimer une situation irreelle du present employe avec la conjonction si ex si j avais beaucoup d argent j acheterais une grande maison a la campagne carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com avant pendant la pandemie habituellement une fois les achats et moi avec mon premier salaire carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com quand j etais petit e l annee derniere a noel dernier la premiere fois que j ai achete quelque chose en ligne mon dernier achat en ligne avant les achats en ligne ma meilleure experience d achat en ligne les achats en ligne et moi la premiere fois que j ai du demander un remboursement carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com ma pire experience d achat en ligne l objet le plus inutile que j ai achete en ligne l objet le plus utile que j ai achete en ligne cette derniere semaine avec le niveau b2 1 nous avons commence a reviser l emploi du passe compose et de l imparfait voici des cartes mentales pour bien retenir tous leurs emplois et deux petites activites orales pour travailler a l oral ces deux temps du passe et le theme de la consommation et les achats emplois du passe la consommation les achats s exprimer au passe b2 1 cours eoi l imparfait themes le baobab bleu emploi passe compose l alternance passe compose imparfait fle grammaire enseigner francais emploi imparfait emplois passe compose et imparfait actes de parole conjugaison francaise le passe compose cours b2 1 apprendre francais le passe compose et l imparfait conjugaison expression orale 4o emplois passe compose et imparfait la consommation les achats s exprimer au passe b21 cours eoi l imparfait themes le baobab bleu emploi passe compose l alternance passe compose imparfait grammaire enseigner francais emploi imparfait emplois passe compose et imparfait actes de parole conjugaison francaise le passe compose cours b21 apprendre francais le passe compose et l imparfait conjugaison expression orale passe ligne imparfait exprimer compose cette derniere semaine avec le niveau b21 nous avons commence a reviser l emploi du passe compose et de l imparfait voici des cartes mentales pour bien retenir tous leurs emplois et deux petites activites orales pour travailler a l oral ces deux temps du passe et le theme de la consommation et les acha

Le synthetiZeur B1-B2 (version 0.1) : systématisez l’apprentissage de la grammaire !

Faites votre livre de grammaire vous-même.

etudier la grammaire en fle avec des niveaux a1 est un travail relativement encadre je sais ou je vais je donne de petites bouchees a l apprenant tout est rose on avance apres ca change du moins en partie pourquoi parce que je travaille enormement en expression libre je lance un theme la discussion s engage et je ne sais jamais ce qui va en ressortir je ne sais jamais sur quel point de grammaire sur quelle structure l apprenant va s ecraser lamentablement et justement c est mon but cela permet de reviser tous les points de grammaire possibles et imaginables de brasser enormement de vocabulaire je pense que c est le meilleur moyen d apprendre pratiquer dans tous les sens sans savoir necessairement a l avance ce qu on va travailler mais cela pose un probleme simple quand un etudiant fait une faute et qu on la corrige de quelque maniere que ce soit l etudiant sort son cahier prend note puis une autre note puis une autre et a la fin c est le bazar nous connaissons tous cette situation l etudiant dit ah oui j ai deja eu cette faute j ai note attendez je cherche et il commence a tourner les pages de son cahier il retrouve rarement ce qu il cherche un outil pour la grammaire cela fait donc un certain temps que je reflechis a un outil qui permettrait de resoudre ce probleme quelque chose qui serait simple a utiliser et qui permettrait de synthetiser les elements vus au fil des cours voici donc une premiere version de cet outil dont le concept est absolument simplissime c est une toute premiere version je compte sur la communaute sur vous pour tester cet outil et faire des retours dans les commentaires ainsi nous pourrons l ameliorer et vous proposer de nouvelles versions celle ci est note synthetizeur 0 1 vous retrouverez les versions ulterieures s il y en a sous le mot cle synthetizeur le synthetizeur b1 b2 version 0 1 l idee est assez iconoclaste mais ca ne vous etonnera pas de notre part proposer un livre de grammaire de reference entierement vide vide exactement avec rien dedans pourquoi prenez un livre de grammaire classique l apprenant s en sert pour reviser pour avoir reponse a ses questions mais ce livre est statique il ne peut pas evoluer au fil des nouvelles decouvertes de l apprenant en revanche en partant d un livre vide que l etudiant remplira au fil de son apprentissage on peut arriver a donner a l apprenant un livre de grammaire qu il aura lui meme concu et qui correspondra mieux a ses besoins va t il noter de nombreux exemples se concentrer sur les regles faire des listes ou des cartes mentales va t il emprunter celui de ses pairs pour completer son apprentissage a lui de voir ceci dit cet outil est un outil utilisable de maniere autonome mais je vous conseille vivement de ritualiser vos pratiques d utilisation en classe voir plus bas tout en indiquant aux apprenants qu ils sont libres de se servir librement de cet outil y compris hors de la salle de cours vous retrouverez dans le synthetizeur 0 1 pour les niveaux b1 b2 differentes sections pour l instant j ai choisi d inclure uniquement les sections principales en me concentrant sur la grammaire une section avec liste des points de grammaire une page par point une section pour les verbes une section pour la construction des phrases ordre des mots une section pour les prepositions une question tres importante a laquelle des tests pourraient permettre de repondre vous sentez la pression la on compte sur vous concerne la necessite d inclure dans cet outil une section pour le vocabulaire et si oui comment l organiser alphabetique thematique une section pour le flux d infos c est a dire une section correspondant au cahier dans lequel les apprenants notent au fur et a mesure sans selectionner ni synthetiser d autres sections auxquelles nous n aurions pas pense comment l utiliser le travail avec le synthetizeur est d une simplicite desarmante telechargez imprimez et reliez le synthetizeur pour vous familiariser avec donnez a vos apprenants l adresse suivante https leszexpert