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L'index des activités Français Langue Étrangère et similaires (FOS, FOU…).

Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Essai Argumenté

Explorer un thème : méthode pour les C1

Je vous propose ici une fiche à faire en classe avec vos étudiant.es de C1 (ou même B2) pour leur donner des idées ! Des idées qui serviront aussi bien pour un essai argumenté qu’un exposé. Cet article fait echo à celui sur la production orale en C1, que je vous conseille d’aller consulter !…

je vous propose ici une fiche a faire en classe avec vos etudiant es de c1 ou meme b2 pour leur donner des idees des idees qui serviront aussi bien pour un essai argumente qu un expose cet article fait echo a celui sur la production orale en c1 que je vous conseille d aller consulter le niveau c1 requiert bien sur une maitrise linguistique mais aussi des idees de la reflexion une opinion et certainement de l imagination pour pouvoir parler de toutes sortes de sujets plus ou moins interessants la premiere partie de la fiche point 1 et 2 permet de mobiliser le lexique connu des apprenant es sur un sujet les etudiant es ecriront dans des nuages afin de creer une image plus visuelle des mots il est aussi possible faire une carte heuristique je vous conseille de faire un modele souvent ils et elles notent les mots les uns sous les autres ce qui n est pas inspirant ni n encourage une lecture dans plusieurs mois pour reviser avant l examen la deuxieme partie porte sur les differents angles du sujet je leur propose differents titres de media pour les encourager a associer leur theme a differentes problematiques puis on finit par un petit expose reprenant les idees evoquees en amont ressource fiche apprenant e sur le theme des seniors fiche apprenant e sur le theme de la sante ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651e9e6421bf1 sectionid 370373 format inread ob grid layout ob grid layout webkit box sizing content box box sizing content box ob grid layout ob widget items container display ms grid display grid clear both ob grid layout ob dynamic rec container position relative ob grid layout ob dynamic rec link display webkit box display ms flexbox display flex webkit box orient vertical webkit box direction normal ms flex direction column flex direction column text decoration none ob grid layout ob unit display block webkit box flex 1 ms flex auto flex auto ob grid layout ob unit ob rec image container position relative width 100 height auto ob grid layout ob unit ob rec logo container logo over image position absolute ob grid layout ob rec comments count font size 11px font family lato sans serif text decoration none border radius 0 2px 2px 0 position absolute bottom 11px color fff font weight 700 display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align center ms flex align center align items center webkit box pack center ms flex pack center justify content center padding 5px 8px 6px height 13px ob grid layout ob rec comments count icon margin 2px 5px 0 0 ob grid layout ob rec image ob grid layout ob rec video position absolute top 0 left 0 bottom 0 right 0 width 100 max height 100 ob grid layout ob rec rtb image background color fff background position top background repeat no repeat width 100 position absolute top 0 bottom 0 left 0 right 0 ob grid layout ob rec label position absolute bottom 0 left 0 padding 0 3px color fff font size 10px line height 15px ob grid layout ob rec source wrapper ob grid layout ob rec text wrapper display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align baseline ms flex align baseline align items baseline ob grid layout ob rec source wrapper ob rec label ob grid layout ob rec text wrapper ob rec label position static ms flex item align baseline align self baseline border radius 2px padding 2px 6px ob grid layout ob video icon container position absolute left 0 ob grid layout ob video icon container ob video icon height 100 opacity 7 ob grid layout ob rec author text overflow ellipsis overflow hidden ob grid layout ob text on image ob unit ob rec image container after content display block background image webkit gradient linear left top left bottom from rgba 0 4 7 0 color stop 76 rgba 0 4 7 41 to rgba 0 4 7 54 background image linear gradient 180deg rgba 0 4 7 0 rgba 0 4 7 41 76 rgba 0 4 7 54 height 100 position absolute width 100 top 0 left 0 ob grid layout ob text on image ob dynamic rec link position relative ob grid layout ob text on image ob sub units position

Chanson en FLE : enseigner le français avec Sexion d'Assaut – Ma direction – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Tout quitter pour se dédier à une passion ?Débattre sur des choix de vie concernant une carrière professionnelle.

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Idées pour arriver à une synthèse – DALF C1

La synthèse en C1 est un exercice linguistique mais aussi méthodologique. Pas évident... Pas facile de faire faire à ses étudiant.e.s un écrit dont ils et elles n’ont pas l’habitude de faire dans leur langue maternelle. De plus, les étudiant.e.s confondent bien souvent avec les règles de l’essai argumenté qui accompagne l’épreuve de production écrite…

la synthese en c1 est un exercice linguistique mais aussi methodologique pas evident pas facile de faire faire a ses etudiant e s un ecrit dont ils et elles n ont pas l habitude de faire dans leur langue maternelle de plus les etudiant e s confondent bien souvent avec les regles de l essai argumente qui accompagne l epreuve de production ecrite du dalf c1 bref ils et elles ne sont pas emballe e s a l idee d ecrire une synthese pour parvenir a leur faire acquerir la methode j ai essaye plusieurs approches qui leur ont permis de voir la construction de la synthese brasser le lexique avant d aborder la technique je m attaque avec mes etudiant e s au lexique de la future synthese par l intermediaire de documents authentiques si possible audiovisuels ou sinon audios afin de varier les supports et oui car la synthese c est aussi beaucoup de lecture ainsi une simple comprehension orale suivie d une discussion permet de rassembler expressions lexique sur le theme de la synthese cela prepare les etudiant e s a affronter les textes et bien sur on peut aussi faire des cartes heuristiques autour du theme pour la decouverte de la technique textes reduits donnez un extrait de texte d une synthese a chaque groupe chaque groupe aura un texte different les syntheses ont generalement 3 textes donc je fais 3 groupes ensuite demandez leur de trouver l idee generale du texte puis l idee ou les idees qui illustrent ce theme vous pouvez noter au tableau les retours de chaque groupe puis entourez les idees qui se regroupent puis proposez a vos etudiant e s d ordonner ses idees en un plan qu est ce qui leur parait logique de parler en premier quelles idees se suivent ou s opposent comment les articuler enfin vous pouvez leur donner la synthese faite a partir des textes et que chaque groupe retrouve le plan et en deduise quelques regles par exemple le nombre de mots l absence d opinion personnelle les verbes introducteurs du discours tels que l auteur x souligne que le titre etc n oubliez pas de vous centrer aussi sur l introduction qui a ses particularites demandez leur les differents elements qui la composent le theme et la source des documents les grilles de la synthese toujours sur le principe d un texte par groupe vos etudiant e s remplissent une grille apres leur lecture grille de lecture puis en commun trouvez les themes similaires et construisez le plan la synthese pourra s ecrire en groupe en classe ou seul e a la maison pour le cours suivant faites des photocopies des syntheses des etudiant e s et distribuez les dans la classe par groupes ou en solo les eleves evaluent les syntheses selon cette grille d evaluation cela leur permettra de mieux comprendre et integrer les criteres de la synthese et de son exigence publicitereglages de confidentialite montrer un lexique riche et varie difficile pour les eleves de ne pas recopier reutiliser les mots ou expressions des textes cela me desole souvent quand je vois que mon eleve a fait plutot un resume qu une synthese pour cela il faut brasser les synonymes anaphores paraphrases et autres figures de style faites leur lire les textes tout en soulignant les mots cles puis au tableau tracez deux colonnes une avec mots cles et une autre avec idees reportez les mots cles dictes par vos groupes au tableau tour a tour 2 3 etudiant e s si vous etes en petit nombre viennent au tableau noter avec un feutre de couleur differente des synonymes pour les mots cles et a partir de ces mots cles ils et elles ecrivent une phrase qui reprend l idee du mot cle dans le contexte des textes lus dans la colonne idees le resume technique et enfin la presentation prezi qui explique globalement la synthese et les etapes a suivre a vous de voir quand il est opportun de la montrer aux eleves soit en classe soit chez eux elles par courriel ou sur une plateforme pedagogique prezi realise a partir du manuel reussir le dalf niveaux c1 et c2 ed didier voici une synthese sur l art therapie avec son plan construit avec les etudiants nou

FLE et géopolitique : l'Allemagne face à l'immigration et l'intégration. Activités C1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Quelle politique d’intégration l’Allemagne a-t-elle choisi d’adopter ?

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La vérité de l'hystérie chez les femmes - Fiches pédagogiques B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Non : l’hystérie n’est pas un trouble mental lié au genre !

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Chanson en FLE : enseigner le français avec Orelsan - La Terre Est Ronde – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Courir à l’infini à la poursuite du bonheur ?Manifester son ennui face au quotidien d’une vie, à la routine.

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La photogénie de l’assiette (B2)

Durée : 1h00  /  Niveau : B2  / Public : Grands adolescents et adultes Document élève : B2_Revue-de-presse_La-photogénie-de-l’assiette Corrigé : B2_Revue-de-presse_La-photogénie-de-l’assiette_Corrigé

duree 1h00 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse la photogenie de l assiette corrige b2 revue de presse la photogenie de l assiette corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 654eece76c5f6 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse la photogenie de l assiette b2 ouverture du sujet a votre avis quel peut etre le theme de cet article du francais dans le monde article de presse mg revue de presse comprehension des ecrits lire le texte et repondre aux questions 1 quel phenomene est presente dans cet article 2 ce phenomene est tres recent vrai faux justification 3 comment reagissent les professionnels de la restauration face a cette tendance que pensez vous de ce phenomene etes vous concerne e production orale presenter une autre tendance des reseaux sociaux dans un essai argumente 200 mots production ecrite vocabulaire associer chaque mot ou expression du texte a son synonyme ou a sa definition 1 appetissant e 2 un e adepte a vouloir souhaiter b prevaloir surpasser 3 gouter 4 savourer 5 degainer 6 regaler 7 un mets 8 convoiter c sortir une arme de son fourreau d a la maniere de selon le modele de e allechant e attirant e seduisant e f essayer g faire tout son possible se devouer au maximum h un e partisan e 9 se mettre en quatre i un repas un plat une nourriture 10 primer j deguster 11 etre en passe de k offrir 12 a l instar de l etre sur le point de mg revue de presse la photogenie de l assiette b2 ouverture du sujet a votre avis quel peut etre le theme de cet article du francais dans le monde reponse libre article de presse mg revue de presse comprehension des ecrits lire le texte et repondre aux questions 1 quel phenomene est presente dans cet article le phenomene presente dans cet article est de privilegier le beau au gout en prenant une photo de la nourriture au moment ou elle est servie et en la publiant sur les reseaux sociaux 2 ce phenomene est tres recent vrai faux justification le beau a toujours fait partie de la cuisine et ce des le xviiieme siecle ou 3 comment reagissent les professionnels de la restauration face a cette tendance les professionnels de la restauration s adaptent et misent sur cette tendance que pensez vous de ce phenomene etes vous concerne e production orale production ecrite presenter une autre tendance des reseaux sociaux dans un essai argumente 200 mots vocabulaire associer chaque mot ou expression du texte a son synonyme ou a sa definition 1 appetissant e 2 un e adepte 3 gouter 4 savourer 5 degainer 6 regaler 7 un mets 8 convoiter 9 se mettre en quatre 10 primer 11 etre en passe de 12 a l instar de 8 10 5 12 1 3 9 2 7 4 6 a vouloir souhaiter b prevaloir surpasser c sortir une arme de son fourreau d a la maniere de selon le modele de e allechant e attirant e seduisant e f essayer g faire tout son possible se devouer au maximum h un e partisan e i un repas un plat une nourriture j deguster k offrir 11 l etre sur le point de mg duree 1h00 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse la photogenie de l assiette corrige b2 revue de presse la photogenie de l assiette corrige production orale comprehension ecrite gastronomie adultes cuisine vocabulaire revue de presse public adolescents public adultes reseaux sociaux production ecrite adolescents la photogenie de l assiette b2 production orale comprehension ecrite gastronomie adultes cuisine vocabulaire revue de presse public adolescents public adultes reseaux sociaux production ecrite adolescents phenomene photogenie assiette presse duree 1h00 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2revue de pressela photogenie de l assiette corrige b2revue de pressela photogenie de l assiettecorrige