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Thème : Production Orale
Quelles sont les astuces pour inciter les élèves à s’exprimer à l’oral en classe ?
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- Erreurs 1
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- Paulo 6
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- Pratiques 7
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- Rôles 2
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- São 5
- Séance 14
- Seront 3
- Stagiaires 5
- Tableau 37
- Techniques 7
- Traitement 3
- Travail 77
- Tv5monde 34
- Université 14
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Quels sont les contenus et les rubriques du blog ?
Type de ressource : fiches de grammaire Contenu des fiches : règle(s) + exercices Public : adolescents et adultes Niveau : A1-C1 Accès aux ressources Type de ressource : fiches de grammaire Contenu des fiches : rappel de la règle + questions de production orale Public : adolescents et adultes Niveau : A1-B1 Accès aux ressources Type…
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type de ressource fiches de grammaire contenu des fiches regle s exercices public adolescents et adultes niveau a1 c1 acces aux ressources type de ressource fiches de grammaire contenu des fiches rappel de la regle questions de production orale public adolescents et adultes niveau a1 b1 acces aux ressources type de ressource fiches de grammaire contenu des fiches rappel des structures de phrases exercices public adolescents et adultes niveau a0 a1 acces aux ressources type de ressource fiches de conversation sur des themes d actualite ou de societe contenu des fiches questions de conversation liste de vocabulaire document declencheur audio video ou texte propositions de production orale et ou ecrite public grands adolescents et adultes niveau a2 c1 acces aux ressources type de ressource fiches d analyse d un fait d actualite ou de societe contenu des fiches article s de presse questions de comprehension ecrite exercice de vocabulaire production ecrite public grands adolescents et adultes niveau b2 c2 acces aux ressources type de ressource fiches d ecriture contenu des fiches texte modele questions de methode production ecrite public adolescents et adultes niveau a2 c2 acces aux ressources type de ressource fiches pour perfectionner la communication orale contenu des fiches exemples de phrases observation des structures rappel grammatical production public grands adolescents et adultes niveau b2 c2 acces aux ressources type de ressource fiches de comprehension orale contenu des fiches presentation de l extrait video questions de comprehension public grands adolescents et adultes niveau a2 c1 acces aux ressources type de ressource fiches pour developper une competence langagiere grace a un extrait de film contenu des fiches presentation du film extrait video questions de comprehension orale vocabulaire production orale et ou ecrite public adolescents et adultes niveau a1 b1 acces aux ressources type de ressource fiches sur la culture francophone contenu des fiches variable selon le theme choisi public adolescents et adultes niveau a1 b2 acces aux ressources type de ressource fiches thematiques sur le modele du dalf contenu des fiches comprehension orale ecrite production orale ecrite public adolescents et adultes niveau c1 c2 acces aux ressources type de ressource fiches d activites contenu des fiches variable video dessin lecture exercices public enfants niveau a1 a2 acces aux ressources type de ressource fiches de jeu contenu des fiches propositions d activites ludiques a faire en classe public enfants adolescents et adultes niveau a1 b1 acces aux ressources type de ressource fiches d etude d une video contenu des fiches questions de comprehension orale production orale production ecrite public adolescents et adultes niveau a1 b1 acces aux ressources type de ressource fiches pour developper un point grace aux 4 competences contenu des fiches comprehension orale comprehension ecrite production orale production ecrite public adolescents et adultes niveau a1 b2 acces aux ressources type de ressource fiches sur une ou plusieurs chansons contenu des fiches presentation de la chanson ou du theme questions sur la les chanson s public adolescents et adultes niveau a1 b2 acces aux ressources type de ressource fiches de preparation a l examen du delf b1 contenu des fiches fiches thematiques toutes competences public grands adolescents et adultes niveau b1 acces aux ressources ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 651e96e624d4a location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui type de ressource fiches de grammaire contenu des fiches regle s exercices public adolescents et adultes niveau a1 c1 acces aux ressources type de ressource fiches de grammaire contenu des fiches rappel de la regle questions de production orale public adolescents et adultes niveau a1 b1 acces aux ressources type co
Innovations : parler de développement durable en cours de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE
Un nouveau monde est en marche. Des initiatives positives émergent sur les 5 continents. Découvrez les entrepreneurs les plus innovants, insolites et exceptionnels de la planète ! (A2 et B2)
- Activité 444
- Adapter 1
- Alliance 44
- Bateau 7
- Binôme 3
- Cavilam 23
- Classe 97
- Commun 36
- Comprendre 14
- Corentin 1
- Correction 54
- Corrigés 32
- Document 39
- Écologique 4
- Empreinte 3
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- Être 15
- Fibre 1
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- Française 77
- Groupe 68
- Groupes 74
- Mise 46
- Orale 23
- Page 92
- Pionnier 1
- Pistes 35
- Problème 4
- Projet 26
- Réalisée 29
- Reportage 73
- Tableau 37
- Vidéo 241
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Avez-vous joué aux billes, aux pogs… ? Quels passe-temps ont rempli votre enfance ?
- Activité 444
- Alliance 44
- Apprenant 296
- Cavilam 23
- Chanson 64
- Chanteur 7
- Commun 36
- Correction 54
- Corrigés 32
- Date 5
- Enfance 6
- Étape 8
- Fiche 212
- Florine 3
- Française 77
- Groupes 74
- Guitare 1
- Identifier 4
- Limite 2
- Musique 36
- Page 92
- Parle 5
- Paroles 18
- Pistes 35
- Toulouse 4
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Production orale - Delf Junior - B1 Expression d’un point de vue à partir d’un élément déclencheur Il s’agit d’aborder la production orale et, surtout, de proposer une méthode à suivre pour préparer l’épreuve. Une semaine nationale pour rendre Internet plus sûr Virus, spam, pornographie, pédophilie… notre cyberespace est en train de devenir un enfer…
- Delf 18
- Delf Junior 1
- Exercices 26
- Fle B1 11
- Internet 20
- Méthode 7
- Nationale 7
- Orale 23
- Production Orale 208
- Sécurité 9
- Semaine 12
- Texte 44
- Toile 1
production orale delf junior b1 expression d un point de vue a partir d un element declencheur il s agit d aborder la production orale et surtout de proposer une methode a suivre pour preparer l epreuve une semaine nationale pour rendre internet plus sur virus spam pornographie pedophilie notre cyberespace est en train de devenir un enfer pave de mauvaises intentions il est toutefois possible de lutter contre ces intrusions nauseabondes encore faut il savoir comment faire d ou le lancement le 3 juin d une premiere semaine nationale de la securite informatique la peur s installe car parmi les freins au developpement du net se trouvent en bonne place ces divers desagrements qui finissent par couter cher aux usagers la mefiance et pire la peur s installent l e commerce pourtant bien parti pourrait voir sa montee freinee 84 des consommateurs craignent de se faire pirater leur carte de credit et les sites web pedagogiques et ludiques desertes 66 des parents ont peur des menaces que peut representer la toile pour leurs enfants idem chez les utilisateurs de messagerie instantanee 42 des internautes et des courriels 76 qui n oseront plus echanger tant le danger d attraper une petite bete est grand boutegege r brunin f 2005 cahier d exercices francofolies 2 vicens vices p 105 une semaine nationale pour rendre internet plus sur une semaine nationale pour rendre internet plus sur virus spam pornographie pedophilie notre cyberespace est en train de devenir un enfer pave de mauvaises intentions il est toutefois possible de lutter contre ces intrusions nauseabondes encore faut il savoir comment faire d ou le lancement le 3 juin d une premiere semaine nationale de la securite informatique la peur s installe car parmi les freins au developpement du net se trouvent en bonne place ces divers desagrements qui finissent par couter cher aux usagers la mefiance et pire la peur s installent l e commerce pourtant bien parti pourrait voir sa montee freinee 84 des consommateurs craignent de se faire pirater leur carte de credit et les sites web pedagogiques et ludiques desertes 66 des parents ont peur des menaces que peut representer la toile pour leurs enfants idem chez les utilisateurs de messagerie instantanee 42 des internautes et des courriels 76 qui n oseront plus echanger tant le danger d attraper une petite bete est grand boutegege r brunin f 2005 cahier d exercices francofolies 2 vicens vices p 105 delf junior b1 production orale expression d un point de vue a partir d un element declencheur une semaine nationale pour rendre internet plus sur 1 lecture du document explication du vocabulaire 2 questions de comprehension a de quel type de texte s agit il un article de journal1 1 le manuel ne cite aucune source mais on peut deduire qu il s agit d un article de journal www sophfle wordpress com b dans quel but a t il ete ecrit pour informer de la semaine nationale de la securite informatique et la justifier peur des usagers c a qui s adresse t il a tous les utilisateurs d internet d quel est le theme principal du texte la securite sur internet e quelles sont les idees principales du texte possible de lutter contre les maux informatiques les utilisateurs ont peur d utiliser la toile 3 opinion sur le texte revoir rapidement les expressions de l opinion et d accord desaccord semaine de la securite informatique incitative opportune projet educatif utile action pratique efficace importante indispensable necessaire etc la peur s installe fait circonstance observation phenomene vrai certain exact sur incontestable indeniable indiscutable avere etc 4 exemples organisation d une conference a l ecole avec un intervenant qui a parle des dangers d internet m a fait prendre conscience des dangers qui existent et maintenant je suis plus attentifs aux risques de la toile mes parents sont tres craintifs et pendant longtemps m interdisaient de surfer librement controle parental 5 redaction du brouillon en respectant la structure suivante presentation du texte opin
Quel message Louise Mushikiwabo, secrétaire générale de la Francophonie, veut-elle faire passer ?
- Activité 444
- Apprenant 296
- Français 443
- Française 77
- Francophone 9
- Francophonie 33
- Groupe 68
- Interview 25
- Invitée 4
- Langue 73
- Louise 3
- Mushikiwabo 1
- Oif 5
- Page 92
- Question 27
- Utile 1
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Pollution : Le plastique , Fléau des océans
Ce cours s’adresse à des apprenants du niveau B1. Séance la pollution (B1) Format PDFTélécharger Séance la pollution (B1) format WordTélécharger Le thème de la séquence porte sur la pollution marine et plus précisément sur l’explosion de la consommation des masques chirurgicaux depuis la crise sanitaire qui s’est malheureusement accompagnée d’une explosion de pollution.…
- Articles 49
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- Fiche Pédagogique 69
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- Séquence 9
- Slogans 3
ce cours s adresse a des apprenants du niveau b1 seance la pollution b1 format pdftelecharger seance la pollution b1 format wordtelecharger le theme de la sequence porte sur la pollution marine et plus precisement sur l explosion de la consommation des masques chirurgicaux depuis la crise sanitaire qui s est malheureusement accompagnee d une explosion de pollution l apprenant decouvrira au debut de la sequence comprehension orale production orale que la photo est un moyen de communication tres efficace elle contribue a la sensibilisation des citoyens indifferents a la question environnementale l apprenant et tout au long de la sequence se familiarisera avec le sujet et des occasions multiples se presenteront a lui pour intervenir en cours pour exprimer son opinion donner son avis son accord ou desaccord a la fin de la sequence l apprenant aura acquis un riche vocabulaire lie a la pollution lui permettant de s exprimer avec aisance et fluidite et de rediger des textes simples et coherents fiche pedagogique sur l image nom benfodil slamani prenom samira master1 fle fiche d exploitation d un document authentique niveau b1 support photo de objectifs 1 communicatifs sensibiliser les apprenants a la protection de l environnement exprimer son opinion donner son avis expliquer pourquoi creer des slogans affiches pour la mobilisation climat 2 linguistiques expression de l opinion d apres moi selon moi lexique lie a la pollution marine caracteristiques des slogans types des phrases utilisees la nominalisation a base verbale protection pollution expression de cause consequence utiliser le subjonctif et l imperatif 3 culturels 1 la journee mondiale de la terre 2 comprendre les logos lies au recyclage competences visees co po pe comprehension orale production orale production ecrite duree 8heures introduction ce cours s adresse a des apprenants du niveau b1 niveau seuil le theme de la sequence porte sur la pollution marine et plus precisement sur l explosion de la consommation des masques chirurgicaux depuis la crise sanitaire qui s est malheureusement accompagnee d une explosion de pollution l apprenant decouvrira au debut de la sequence comprehension orale production orale que la photo est un moyen de communication tres efficace elle contribue dans la sensibilisation des citoyens indifferents a la question environnementale l apprenant et tout au long de la sequence se familiarisera avec le sujet et des occasions multiples se presenteront a lui pour intervenir en cours pour exprimer son opinion donner son avis son accord ou desaccord en apportant tantot une explication tantot une argumentation a la fin de la sequence l apprenant aura acquis un riche vocabulaire lie a la pollution lui permettant de s exprimer avec aisance et fluidite et rediger des textes simples et coherents l organisation de la sequence se fera comme suit construction de la sequence theme pollution le plastique fleau des oceans seance1 comprehension orale objectif faire reflechir et reagir duree 1heure support photo portant sur la pollution seance2 production orale duree 1 heure parler des consequences desastreuses du plastique seance3 le lexique vocabulaire 1 etude du champ lexical de la pollution 2 expression de l opinion selon moi d apres moi je partage je ne partage pas tout a fait 3 expression de la colere nom commun adjectif verbe 4 les caracteristiques du slogan pancarte seance 4 grammaire 1 etude de la cause consequence 2 les tournures impersonnels il faut que subjonctif il est necessaire que expression de l obligation 3 valeur de l imperatif donner des consignes formuler une interdiction seance 5 conjugaison revoir les terminaisons de l imperatif subjonctif present seance 6 production ecrite les oceans couvrent une tres grande partie de la surface de la terre ils abritent beaucoup d especes de poissons et de mammiferes redigez en quelques lignes quelques solutions pour sauver nos mers et nos plages tache creez des slogans pour la marche pour la protection de l e
FLE et Francophonie : comprendre les missions de l'OIF | Enseigner le français avec TV5MONDE
2020 marque le cinquantenaire de l’Organisation internationale de la Francophonie. Mais que sait-on de cette institution ?
- Actions 24
- Activité 444
- Apprenant 296
- Chiffres 1
- Développement 8
- Droits 43
- Éducation 14
- Entrepreneuriat 2
- Femmes 48
- Fiche 212
- Français 443
- Française 77
- Francophonie 33
- Groupes 74
- Internationale 6
- Langue 73
- Mettre 15
- Numérique 10
- Oif 5
- Page 92
- Vidéo 241
le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 6 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes analyser activement les caracteristiques de l appareil pour l identification fonctionnalites essentielles mesure d audience publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises aller au contenu principal enseigner le francais avec tv5monde rechercher login back to top l oif en chiffres ajouter aux favoris 154 flag this item disponible jusqu au 13 02 2025 22 59disponible jusqu au 13 02 2025 2020 marque le cinquantenaire de l organisation internationale de la francophonie mais que sait on de cette institution tv5 jwplayer field sous titres duree 4 19 organisation internationale de la francophonie video fri francophonie oifenchiffres video ressources pedagogiques b1adultes tout telechargerzip12 mo conditions d utilisation b1 intermediaire adultes promouvoir le role et les actions de l oif dans une chronique radio voir les fiches promouvoir le role et les actions de l oif dans une chronique radio adultes parler donner son opinion parler expliquer regarder regarder vocabulaire politique et societe vocabulaire economie ecouter ecouter ecrire medias ecrire prise de notes fiche enseignant oif chiffres b1 prof pdf document field media document 7866 oif chiffres b1 prof pdf 496 ko oif chiffres b1 prof word document field media document 7867 oif chiffres b1 prof docx 61 ko fiche apprenant oif chiffres b1 app pdf document field media document 7868 oif chiffres b1 app pdf 265 ko oif chiffres b1 app word document field media document 7869 oif chiffres b1 app docx 264 ko fiche materiel oif chiffres b1 materiel pdf document field media document 7870 oif chiffres b1 materiel pdf 199 ko oif chiffres b1 materiel word document field media document 7871 oif chiffres b1 materiel docx 130 ko contenus complementaires oif chiffres transcription pdf field media document 7873 oif chiffres transcription docx 33 ko transcription document field media document 7872 oif chiffres transcription pdf 146 ko field media document 7873 oif chiffres transcription docx 33 ko oif chiffres transcription word transcription document field media document 7873 oif chiffres transcription docx 33 ko media la videomkv11 mo copyright fp helene emile cavilam alliance francaise vichy a propos onglet actif transcriptionintegrer a propos quatre minutes pour comprendre ce qu est l organisation internationale de la francophonie et decouvrir son identite ses missions et ses valeurs ajoutees publie le 05 02 2020 modifie le 24 01 2022 francophonie institutionnelle transcription voix offsur les 5 continents 300 millions de femmes et d hommes partagent une langue commune le francais cette langue unit les 88 etats et gouvernements qui composent l organisation internationale de la francophonie cree le 20 mars 1970 a niamey cet ensemble unique riche de diversite met en oeuvre une cooperation politique educative economique et culturelle entre ses pays membres au service et au coeur des populations le partage des experiences et des bonnes pratiques la concertation la solidarite la collaboration inclusive avec une multitude de reseaux institutionnels universitaires et de la societe civile sont les valeurs ajoutees qui guident son action plus de langue francaise l oif s engage pour repositionner le francais dans tous les secteurs d activite et les doma
3º- STRATÉGIES PRODUCTION ORALE
Cette dernière semaine de cours, avec le niveau intermédiaire, nous avons travaillé quelques stratégies pour bien préparer la production orale. Voici un petit document qui pourra vous servir à mieux travailler cette activité de langue: Fiche: estrategias para la producción y coproducción oral Estrategias producción y coproducción oral
- Cómo Hacer Un Borrador 1
- Compétences 22
- Cours B1 19
- Cours Eoi 226
- Eoi 97
- Estrategias Orales 1
- Estrategias Producción Oral 1
- Expression Orale 40
- Français 443
- Le Baobab Bleu 58
- Preparación Examen Oral 1
- Producción 1
- Producción Y Coproducción Oral 1
- Production Et Coproduction Orale 1
- Stratégies 3
- Stratégies Le Baobab Bleu 1
- Stratégies Production Orale 1
image pixabay comcette derniere semaine de cours avec le niveau intermediaire nous avons travaille quelques strategies pour bien preparer la production orale voici un petit document qui pourra vous servir a mieux travailler cette activite de langue fiche estrategias para la produccion y coproduccion oralestrategias produccion y coproduccion oral estrategias para la produccion y coproduccion oral escuelas oficiales de idiomas paso 1 la encerrona vas a disponer de 15 minutos de preparacion antes de la realizacion de la prueba oral aprovechalos intenta concentrarte al maximo en las tareas que vas a realizar leyendo con atencion los dos ejercicios y comprendiendo las instrucciones de los mismos que debo exponer el tono es familiar formal que funcion es comunicativas me piden narrar describir argumentar dar consejos convencer proponer que contenidos gramaticales lexicos funcionales discursivos tengo a mi disposicion que serian adecuados y naturales a esta tarea la tarea es una excusa para demostrar mis conocimientos adopta la posicion que quieras pero si no sabes decir algo dilo de otro modo o di otra cosa que si hayas aprendido paso 2 el borrador un buen uso del borrador es fundamental para la organizacion y planificacion previa de mi exposicion oral no escribas el discurso completo aprovecha esta herramienta para hacer un esquema un mapa mental o unas notas con mi lluvia de ideas del modo como voy a ejecutar la tarea para que me guie a medida que la voy realizando tu discurso debe contener al menos tres partes una introduccion un desarrollo y una conclusion puedes preparar la introduccion y la conclusion previamente en casa memorizando algunas estructuras comodin que te sirvan para varios temas asi podras disponer de mas tiempo para dedicarlo al desarrollo de las ideas que quieres presentar paso 3 la exposicion ha llegado el momento de realizar la tarea recuerda que dispones de 3 4 minutos para hacer el monologo y de 5 minutos para el dialogo has de intentar controlar el tiempo para ello puedes colocar un reloj a la vista para asi evitar quedarte corto o pasarte del tiempo recuerda que hablar mas rapido no es sinonimo de hablar mejor intenta hablar a un ritmo que te permita vocalizar y pronunciar correctamente sin olvidar tampoco hacer una buena entonacion en el dialogo con tu companero a recuerda que se trata de una interaccion por lo que tienes que escuchar lo que este esta te dice y reaccionar no se trata de que cada uno haga un pequeno monologo con lo que os habeis preparado individualmente en la encerrona sino de dialogar entre vosotros acaparar demasiado el discurso sin dejar participar a tu companero a tiene penalizacion al igual que no participar en el dialogo si ves que por los nervios tu companero a no te deja participar interrumpelo en el idioma toma la palabra ejemplo de monologo escuelas oficiales de idiomas production orale niveu intermediaire ejemplo de borrador podemos dividir el borrador en cuatro partes organizacion del discurso ideas vocabulario gramatica e interaccion oral organisation des idees grammaire conditionnel se trouverait aurait devrait avoir subjonctif je prefere une maison qui soit je reve d une maison qui ait il est indispensable qu elle se trouve il est preferable qu elle soit comparaisons plus grande que plus petite que aussi belle que autant d espace que negation restriction il n y a que il n y a plus de il n y a jamais de je ne trouve jamais rien pronoms relatifs simples qui ait ou il fait bon vivre la maison dont je reve c est mise en relief ce dont je reve c est ce qui me plait c est ce que je prefere c est pronoms relatifs composes dans laquelle je pourrai pronom y tu peux y trouver nous pouvons y vivre hypotheses si je pouvais choisir j aurais une maison a la campagne cause consequence car c est pourquoi que c est pour cette raison que interaction introduction le logement dont je reve c est developpement description logement ideal type emplacement caracteristiques comparaisons logement act
Parler de géopolitique en classe de #FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE
Comment vivre dans l’ombre d’un gigantesque voisin aux discours menaçants ?
- Activité 444
- Apprenant 296
- Chine 11
- Direction 530
- Indépendance 2
- Jinping 1
- Journaliste 22
- Médias 16
- Pékin 1
- Réunification 1
- Taïwan 3
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Bénévoles, engagés et volontaires : rencontrez les acteurs de la mobilisation marocaine face au coronavirus et aux besoins des personnels hospitaliers.
- Activité 444
- Activite 38
- Alliance 44
- Appel 4
- Apprenant 296
- Bénévoles 1
- Binômes 33
- Bonvallet 3
- Cavilam 23
- Classe 97
- Collectif 1
- Commun 36
- Comprendre 14
- Correction 54
- Corrigés 32
- Entier 1
- Fiche 212
- Française 77
- Groupe 68
- Groupes 74
- Ingénieurs 1
- Internet 20
- Margot 3
- Maroc 17
- Masques 3
- Médecins 1
- Mobilisés 1
- Orale 23
- Page 92
- Pistes 35
- Production 12
- Produire 3
- Reportage 73
- Solidarité 12
- Supports 26
- Tanger 1
- Travail 77
- Université 14
- Volontaires 1
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Durée : 1h30 / Niveau : B2 / Public : Grands adolescents et adultes Document classe : B2_Culture_Notre-Dame-de-Paris Corrigé : B2_Culture_Notre-Dame-de-Paris_Corrigé Utilisation de ce document : Production orale : questions générales sur le symbole de Notre-Dame. Compréhension écrite : lire le document (2-3 paragraphes à la fois) pour expliquer le vocabulaire et corriger la prononciation. Répondre aux questions de…
- Adolescents 253
- Adultes 251
- Cathédrale 5
- Compréhension Écrite 179
- Compréhension Orale 220
- Culture 93
- Dame 7
- Édifice 2
- France 176
- Monument 7
- Notre-Dame De Paris 1
- Paris 56
- Production Écrite 179
- Production Orale 208
- Public : Adolescents 252
- Public : Adultes 251
- Vocabulaire 365
duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes document classe b2 culture notre dame de paris corrige b2 culture notre dame de paris corrige utilisation de ce document production orale questions generales sur le symbole de notre dame comprehension ecrite lire le document 2 3 paragraphes a la fois pour expliquer le vocabulaire et corriger la prononciation repondre aux questions de comprehension ecrite comprehension orale ecoute en groupe 2 fois pour restituer les informations principales repondre aux questions de comprehension orale et donner son avis sur les citations a expliquer devoir production ecrite une transcription de l emission de france culture est disponible sur la page du lien donne dans le document ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 652027fcb24e0 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui culture notre dame de paris adolescents adultes b2 que represente notre dame de paris pour vous reponse libre quelles sont les images populaires et historiques associees a cet edifice reponse libre comment peut on expliquer une telle couverture mediatique de l incendie dans le monde entier qu en pensez vous reponse libre notre dame de paris et l histoire incendie a notre dame de paris un monument symbole de la france monument favori des touristes incontournable dans la culture populaire lieu d hommage aux presidents francais c est un symbole majeur qui a ete touche un drame effroyable la cathedrale de notre dame de paris a ete frappee ce lundi par un incendie aux alentours de 19 heures en debut de soiree plusieurs images montraient la charpente du batiment ravagee par le feu ce drame intervient alors que des travaux etaient en cours dans ce qui reste l un des monuments favoris des francais et des touristes venus du monde entier un des monuments les plus visites de paris ses tours visibles depuis les quais de seine sa fleche datant du xixe siecle son impressionnant portail illustrant le jugement dernier ses multiples sculptures ornant chacune de ses facades visuellement cet edifice architectural a de quoi impressionner les millions de visiteurs qui parcourent l edifice chaque annee en 2017 la cathedrale de notre dame de paris etait meme le monument le plus visite de paris selon l office du tourisme local environ 13 millions de visiteurs s y rendent chaque annee un edifice vieux de plus de six siecles il aura fallu pres de 200 ans pour construire la premiere version de la cathedrale notre dame de paris c est l eveque maurice de sully en fonction a partir de 1160 qui reclame la construction d une eglise cathedrale dediee a la vierge marie notre dame dans le cadre d un gigantesque chantier urbain la premiere pierre de l edifice est posee en 1163 en presence du pape alexandre iii plusieurs parties sont construites de facon progressive jusqu en 1345 supervisees par de multiples maitres d oeuvre les batisseurs de cette cathedrale ont laisse des traces de leur passage le roi de l epoque saint louis et l eveque sully sont representes sur l un des tympans la signature du maitre macon jean de chelles apparait egalement au portail saint etienne notre dame sera consideree a l epoque comme une veritable prouesse technique par ses voutes en croisee d ogive permettant de percer des fenetres plus vastes et surtout par l audace des constructeurs qui ont cree des rosaces de 13 metres de diametre au dessin si minutieux jamais une telle aventure n avait ete tentee auparavant quelques modifications sont ensuite menees entre le xviie et le xviiie siecles notamment apres plusieurs destructions lors de periode revolutionnaire la fameuse fleche detruite lors de l incendie de lundi soir avait ete demontee pendant cette periode avant d etre reproduite lors d une grande campagne de restauration menee par les architectes eugene viollet le duc et jean baptiste lassus au milieu du xixe siecl