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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Pouvoirs

Découvrez la chanson « Super pouvoirs pourris » d'Aldebert en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Les aventures d’un super tonton aux super-pouvoirs super-pourris ! Créer un super-héros.

le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 6 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes analyser activement les caracteristiques de l appareil pour l identification fonctionnalites essentielles mesure d audience publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises aller au contenu principal enseigner le francais avec tv5monde rechercher login back to top super pouvoirs pourris aldebert ajouter aux favoris 45 flag this item disponible jusqu au 11 01 2027 22 59disponible jusqu au 11 01 2027 les aventures d un super tonton aux super pouvoirs super pourris creer un super heros sous titres duree 0 00 video pdc aldebert superpouvoirspourris video ressources pedagogiques a1enfants6 8 ans9 11 ans tout telechargerzip2 mo conditions d utilisation a1 debutant enfants 6 8 ans 9 11 ans voir les fiches enfants 6 8 ans 9 11 ans education artistique dessins jouer dessins parler parler phonetique sons regarder regarder vocabulaire description physique ecouter ecouter ecrire poeme chanson fiche enseignant pdc aldebert superpouvoirspourris a1 prof pdf document field media document 6317 pdc aldebert superpouvoirspourris a1 prof 0 pdf 108 ko pdc aldebert superpouvoirspourris a1 prof word document field media document 6318 pdc aldebert superpouvoirspourris a1 prof docx 74 ko fiche apprenant pdc aldebert superpouvoirspourris a1 app pdf document field media document 6319 pdc aldebert superpouvoirspourris a1 app pdf 273 ko pdc aldebert superpouvoirspourris a1 app word document field media document 6320 pdc aldebert superpouvoirspourris a1 app docx 217 ko contenus complementaires pdc aldebert superpouvoirspourris a1 materiel pdf field media document 6322 pdc aldebert superpouvoirspourris a1 materiel docx 958 ko la fiche materiel document field media document 6321 pdc aldebert superpouvoirspourris a1 materiel pdf 367 ko field media document 6322 pdc aldebert superpouvoirspourris a1 materiel docx 958 ko pdc aldebert superpouvoirspourris a1 materiel word la fiche materiel document field media document 6322 pdc aldebert superpouvoirspourris a1 materiel docx 958 ko pdc aldebert superpouvoirspourris paroles pdf field media document 6324 pdc alderbert superpouvoirspourris paroles docx 57 ko les paroles document field media document 6323 pdc alderbert superpouvoirspourris paroles pdf 216 ko field media document 6324 pdc alderbert superpouvoirspourris paroles docx 57 ko pdc aldebert superpouvoirspourris paroles word les paroles document field media document 6324 pdc alderbert superpouvoirspourris paroles docx 57 ko copyright fp margot bonvallet cavilam alliance francaise vichy a propos onglet actif transcriptionintegrer a propos production sony ou jive epic album enfantillages 3 composition alderbert publie le 09 01 2018 modifie le 07 12 2021 chanson loisirs clip musical voir le site de l artiste voir la fiche de l artiste transcription le docteur david banner biophysicien un peu soupe au lait cherche le moyen de reveiller les forces latentes que chaque homme possede en lui mais une surdose de rayons gammmmma avec 5 m bouleverse la composition chimique de son organisme d aucuns diraient he tonton ca veut dire quoi ca ben ca veut dire en gros quand il est contrarie il devient tout vert puis il peut lancer des bagnoles tu vois et toi t es un super heros ben je veux mon n veu t as quoi comme pouvoir ben moi

Le parlement européen

theme droit et justice relations internationales duree 45 minutes niveau b1 b2 metiers vises juriste europeen traducteur specialise interprete specialise journaliste avocat administrateur au sein des institutions europeennes assistant parlementaire fonctionnaire parlementaire responsable de campagne dans une ong charge de missions prerequis vocabulaire des institutions europeennes objectif general comprendre un texte a l oral objectif grammatical aucun objectif lexical les institutions europeennes et notamment le parlement europeen tache finale aucune fiche podcast le parlement europeen en un clin d oeil theme duree niveau metiers vises diplomatie droit politique 40 minutes b1 traducteur juriste europeen specialise journaliste avocat administrateur au sein des institutions europeennes assistant parlementaire fonctionnaire parlementaire responsable de campagne dans une ong charge de missions specialise interprete prerequis vocabulaire des institutions europeennes supports utilises fiche apprenant podcast avec musique tiree de my happy shadow by martijn de boer nigid c copyright 2017 licensed under a creative commons attribution noncommercial 3 0 license http dig ccmixter org files nigid 55639 ft javolenus objectif general comprendre un texte a l oral objectif grammatical non objectif lexical les institutions europeennes et notamment le parlement europeen deroulement remarques le professeur laisse les apprenants ecouter une premiere fois le podcast puis les laisse repondre aux questions de la premiere partie ensuite apres avoir corrige les questions de la comprehension generale du document l enseignant les laisse ecouter une seconde fois le podcast avant de repondre aux questions de la comprehension detaillee apres l avoir corrigee on laisse les apprenants ecouter le podcast une derniere fois avant de passer a la derniere serie de questions si les apprenants eprouvent trop de difficultes a comprendre le podcast il est possible de leur montrer la transcription il est aussi possible d etudier plus en detail la transcription avec les exercices d ecoute ou encore de les completer avec une discussion sur le role du parlement europeen les critiques faites au parlement europeen par les citoyens ou encore avec des recherches complementaires questions 1 apres la premiere ecoute 1 1 quel est le theme du document 1 2 quelles sont les trois institutions europeennes mentionnees qui composent le triangle institutionnel 1 3 quels sont les trois pouvoirs du parlement europeen 2 apres la deuxieme ecoute 2 1 quel etait le premier nom du parlement europeen o conseil o commission o assemblee 2 2 quel est le mode de scrutin des deputes du parlement europeen 2 3 pourquoi peut on dire que le triangle institutionnel est inegalitaire 2 4 pourquoi les citoyens europeens ont l impression que le parlement europeen est loin d eux 2 5 associez directive acte juridique qui lie l etat membre destinataire quant au resultat a atteindre tout en laissant aux autorites nationales la competence quant a la forme et aux moyens reglement acte juridique obligatoire dans tous ses elements et directement applicable dans tous les pays de l union europeenne 3 apres la troisieme ecoute dufond stephanie 3 1 quelles sont les competences du parlement europeen mentionne dans le podcast o adopter la legislation de l union europeenne conjointement avec le conseil de l union europeenne o se prononcer en faveur ou non des elargissements o se prononcer sur les accords internationaux o elire le president de la commission europeenne o exercer un controle democratique sur toutes les institutions europeennes o voter une motion de censure obligeant la commission europeenne a demissionner o examiner les petitions des citoyens o approuver la facon dont le budget de l union a ete depense o etablir le budget europeen conjointement avec le conseil de l union europeenne o verifier la mise en oeuvre de la legislation europeenne 3 2 expliquez les mots suivants commission permanente rapporteur ses

5º- LA POLITIQUE FRANÇAISE – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec la cinquième année de français, nous avons continué à travailler le dossier 7 de notre livre "Alter égo 4" et nous avons vu un petit dossier sur la politique en France.       La politique française: lapolitiquefranaise-160118124505 Corrigé exercices élections/ politique:  CO: Le vote: CORRIGÉ EXERCICES ELECTIONS  …

image foyerlapasserelle blogspot comcette derniere semaine de cours avec la cinquieme annee de francais nous avons continue a travailler le dossier 7 de notre livre alter ego 4 et nous avons vu un petit dossier sur la politique en france la politique francaise lapolitiquefranaise 160118124505corrige exercices elections politique co le vote corrige exercices elections le systeme electoral francais les elections legislatives elisent les deputes qui forment l assemblee nationale les elections regionales elisent les delegues de chaque region la france compte 22 regions les elections cantonales elisent les delegues generaux de chaque departement la france compte 101 departements dont 5 d outre mer en 2014 les delegues regionaux et cantonaux vont fusionner pour former des delegues territoriaux les elections municipales elisent les conseillers municipaux apres son election le conseil municipal se reunit dans les plus brefs delais possibles il elit en son sein le maire et ses adjoints le maire et les adjoints constituent la municipalite les elections senatoriales elisent les senateurs elles se font au suffrage indirect le senat est la deuxieme chambre legislative qui vote les lois du parlement la separation des pouvoirs pour eviter qu une seule personne ou qu un seul parti decide de tout dans un pays on a decide de separer les pouvoirs de l etat diviser les pouvoirs c est la meilleure facon que l homme ait trouve pour eviter qu un etat devienne une dictature cette grande idee de separer les pouvoirs a ete precisee par un philosophe francais du 17e siecle il s appelait montesquieu en france et dans la plupart des democraties les pouvoirs sont divises de la facon suivante le pouvoir executif c est le pouvoir qui revient au gouvernement et au president de la republique le pouvoir legislatif c est le pouvoir qui discute et vote les lois en france il est divise en deux chambres l assemblee nationale et le senat le pouvoir judiciaire c est le pouvoir qui est donne aux juges il veille a l application de la loi et regle les conflits entre personnes 1 l election du president de la republique francaise le president de la republique francaise est elu pour une periode de cinq fois renouvelable une seule fois c est ce qu on appelle un quinquennat il est elu par suffrage universel direct c est a dire c est directement le peuple francais qui elit ses representants dans les elections il y a normalement deux tours dans un premier tour on recherche la majorite absolue il faut avoir 50 des voix plus une si aucun candidat ne l obtient on garde les deux meilleurs scores qui restent pour le deuxieme tour on dit qu ils sont en ballottage au deuxieme tour celui qui obtient la majorite absolue relative il faut avoir plus de voix que l autre gagne 2 quels sont les pouvoirs du president francais le president represente le pays tout entier quand il voyage officiellement a l etranger il parle au nom de la france et de tous les francais c est lui qui rencontre les chefs d etats etrangers et qui signe les accords entre les pays il nomme les hautes personnalites de l etat le premier ministre et les ambassadeurs il peut decider de demander a tous les francais de voter en dehors des periodes electorales lors d un referendum lors d une dissolution de l assemblee nationale voir plus bas il veille a ce que la justice fasse son travail de maniere independante les juges n ont pas a demander l avis du president pour rendre un verdict par contre le president a le droit de gracier un prisonnier c est a dire de diminuer ou d annuler sa peine de prison il est le chef des armees c est lui qui decide si on envoie des soldats ou non dans un pays en guerre il est aussi le seul a pouvoir donner l ordre d utiliser l arme nucleaire d ailleurs c est le seul qui ait acces a jupiter le poste de commandement nucleaire dont l emplacement exact est tenu secret apres avoir nomme son premier ministre il choisit avec lui les ministres qui composent son gouvernement chaque ministre possede un m

Conte de Mauritanie et FLE : l'histoire de la fourmi et du roi Salomon | Enseigner le français avec TV5MONDE

Un roi aux pouvoirs magiques qui parle aux animaux, une fourmi qui déplace une montagne pour retrouver sa bien-aimée. De quoi discutent-ils tous les deux ? Découvrir un élément récurrent dans les contes : la magie.

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Chanson en FLE : enseigner le français avec Dionysos - Cloudman – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Super-héros ou super-zéro ?S’embarquer dans l’univers du fantatisque.

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Géopolitique et FLE : parler des révolutions, passées et actuelles, en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français ave

De juillet ou d’octobre, de velours ou de palais, des roses ou des œillets, quelles révolutions pour quels résultats ?Comparer son travail avec celui d’un journaliste.

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Auteur haïtien et FLE - Parler de rap et de poésie avec Gary Victor en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français ave

« Finalement, la fatigue a fondu sur eux avec la rapidité de la mangouste plongeant sur sa proie. »Créer un texte oral en utilisant des allitérations.

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Découvrez la chanson « Bal de Bamako » de M en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Une histoire loufoque, une musique entraînante au son de la kora et de la guitare électrique : en route pour le Mali !

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Chanson et Fle : écoutez le duo de Grand Corps Malade et Suzane | Enseigner le français avec TV5MONDE

Osez le mélange des genres avec Grand Corps Malade et Suzane !

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Journée des droits des femmes: manifestations en Pologne

Entraînez-vous avec une série de questions autour d’un extrait du Journal en français facile du 8 mars 2021.

exercice b1 journee des droits des femmes manifestations en pologne entrainez vous avec une serie de questions autour d un extrait du journal en francais facile du 8 mars 2021 publie le 01 12 2022 16 16 1 mn has transcription true contentid 0ad6ca4c 6fd1 11ed 9c22 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz10717 fle fr 20221129 sources name wbmz10717 fle fr 20221129 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre actu actu2021 fdj 08032021 droit femmes pologne mp3 duration 118 85 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title journ u00e9e des droits des femmes manifestations en pologne image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20221201 journ c3 a9e des droits des femmes manifestations en pologne title journ u00e9e des droits des femmes manifestations en pologne mediaimage une manifestation a varsovie le 8 mars 2021 afp wojtek radwanski par katia brandel exercice extrait du journal en francais facile du 8 mars 2021 lexiqueles manifestations manifester un defile se reunir une association une pancarte la colere denoncer apposer une signature un une signataire le droit une restriction entrer en vigueur liberaliser bafoue bafouee une interdiction deposer un projet de loi un avortement une ivg interruption volontaire de grossesse la politique un parlement un gouvernement une election un parti une chambre une majorite absolue documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du journal en francais facile suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf et cela nous amene romain a evoquer maintenant la journee internationale des droits des femmes oui avec a l image de la birmanie des manifestations qui se sont deroulees partout dans le monde malgre la pandemie des defiles en inde en espagne en grece en france egalement plusieurs milliers de personnes etaient reunies a paris et puis en pologne ou il s agissait de denoncer les conditions d avortement l avortement n est possible en pologne que dans trois conditions le viol l inceste ou le danger pour la vie de la femme ce sont de nouvelles restrictions qui sont entrees en vigueur en debut d annee face a cela les associations souhaitent presenter une initiation civique au parlement afin de liberaliser le droit a l avortement c est un reportage a varsovie de sarah bakaloglou devant un cordon de policiers pancarte dans les mains alina une polonaise de 50 ans est venue comme chaque annee manifester pour les droits des femmes mais cette fois ci sa colere face au gouvernement est encore plus importante c est une journee des droits de la femme alors qu en pologne les droits de la femme sont actuellement bafoues completement avec justement l interdiction de l ivg qui a ete introduite il n y a pas longtemps c est pas un bon pays pour vivre pour les femmes actuellement en pologne on traite les femmes comme uniquement les mamans donc qui doivent faire des enfants rester a la maison servir les maris et c est tout comme plusieurs dizaines de personnes alina se prepare a apposer sa signature recueillie par l organisation la greve nationale des femmes il en faut 100 000 au minimum pour pouvoir deposer au parlement ce projet de loi liberalisant l avortement mais les signataires ont peu d espoir je ne suis pas sure que cela va vraiment changer quelque chose la seule maniere de changer ce sera lors des prochaines elections dans deux ans la ce sera different fait car en effet difficile de changer la loi tant que le parti droit et justice conserve la majorite absolue a la chambre basse du parlement polonais sarah bakaloglou varsovie rfi partager poursuivez votre lecture sur les memes themes journal en francais facile 08 09 2023 sommet du g20 a new delhi attaques terroristes au mali la planete en surchauffe 10 00 has transcription true contentid 9bb5d2f4 4e62 11ee a38

Les associations [jeu]

theme humanitaire relations internationales duree 60 minutes 1 h niveau b1 b2 c1 c2 metiers vises chef de projet collecteur de fonds responsable de communication prerequis vocabulaire de l humanitaire objectif general recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets objectif grammatical possibilite de revoir les connecteurs logiques cause consequence but objectif lexical le vocabulaire de l humanitaire du monde associatif l expression des proportions pourcentages tache finale recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets fiche enseignant les associations le jeu en un clin d oeil theme duree niveau humanitaire solidarite 60 minutes minimum a partir de b1 metiers vises chef de projet collecteur de fonds responsable de communication prerequis vocabulaire de l humanitaire supports utilises cartes des associations ong objectif general recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets objectif grammatical possibilite de revoir les connecteurs logiques cause consequence but objectif lexical le vocabulaire de l humanitaire du monde associatif l expression des proportions pourcentages explication avant de commencer contexte deroulement il est possible de revoir le vocabulaire de l humanitaire voir carte mentale des proportions pourcentage voir fiche ci dessous l expression ci dessous encore de ou c est la periode de noel moment ou les associations recoltent la majorite de leurs fonds par le biais des dons dans ce contexte de concurrence comment convaincre les gens a donner a la votre une entreprise a decide de faire un don de 10 000 euros a une association en groupe ou seul vous devez essayer de la convaincre de les verser a la votre l enseignant jouera le role de l entreprise 1 l enseignant distribue a chaque eleve ou groupe d eleves la fiche d une association page a et explique le principe general de l activite voir avant de commencer ci dessus 2 les apprenants prennent connaissance de leur association lecture de la fiche distribuee 3 ils preparent une petite presentation pour l oral de l association et de ses actions puis ils reflechissent aux arguments qui pourraient pousser une entreprise a leur faire un don de 10 000 euros a cette etape ils peuvent faire des recherches complementaires sur l association actions et projets voire inventer des informations ou encore s appuyer sur leurs connaissances du domaine 4 ensuite ils pensent a des arguments negatifs qui pourraient s opposer au versement d un don arguments qui pourraient etre avances par l entreprise 5 a l oral ils presentent l association et ses actions puis ils mettent en avant leurs arguments en faveur du don quand ils ont fini l entreprise representee par l enseignant peut leur poser des questions et ils doivent y repondre 6 lorsque tous les apprenants ont effectue leur presentation l enseignant delibere et choisit donc qui recevra les 10 000 euros 7 les apprenants et l enseignant discutent des productions points positifs negatifs a ameliorer remarques cette activite est une activite de conversation qui doit pousser les apprenants a argumenter et convaincre pour cela lors de la phase de preparation ils peuvent essayer de mettre au point une strategie de communication on pourrait egalement utiliser les fiches des organisations pour d autres activites et par exemple developpement d une strategie de communication choix des cibles message a transmettre objectifs de communication dufond stephanie supports de communication les plus adaptes plan et budget de communication avec une presentation de ses choix a l oral les associations presentes dans l activite ne sont pas toutes humanitaires de solidarite seulement les sept premieres le sont vraiment mais elles peuvent avoir un lien avec le domaine solidarite environnement droits de l homme par ailleurs elles ont l avantage d etre fra

Conte du Sénégal et FLE : l'histoire de l'hyène et de l'aveugle | Enseigner le français avec TV5MONDE

Une hyène affamée échange sa vue contre les pouvoirs magiques d’un aveugle. Que va-t-il se passer ?

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