Tennis: le retour de Venus Williams - Français Facile - RFI

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exercice b1 tennis le retour de venus williams vocabulaire le tennis vocabulaire la victoire grammaire la negation comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 23 juillet 2025 publie le 25 07 2025 14 53modifie le 25 07 2025 15 04 1 min temps de lecture venus williams celebre sa victoire le mardi 22 juillet 2025 a washington ap photo nick wass par katarina lips exercice extrait du journal en francais facile du 23 juillet 2025 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique le tennis le la numero un mondial mondiale une competition un match le premier tour un tournoi frapper servir une rencontre une entame de match un titre en grand chelem une raquette la victoire s imposer reussir prendre les commandes celebrer les applaudissements du public gagner une championne documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf enfin du tennis l ancienne numero un mondiale venus williams est de retour a la competition a 45 ans elle s impose lors de son premier match au premier tour du tournoi de washington solenn ravenel venus williams back pour un retour surprise il est reussi pour venus williams alors qu elle n a dispute qu une quinzaine de matchs pour trois victoires ces quatre dernieres annees l ancienne numero un mondial a fait ce qu elle a toujours su faire frapper fort et servir fort et cette fois ci ca a marche pourtant la rencontre n a pas ete simple pour l ainee des soeurs williams qui a vecu une entame de match compliquee avant de prendre les commandes de celui ci a t elle explique en conference de presse vous savez c est le debut et le premier match est toujours terriblement complique c est difficile de decrire a quel point c est difficile de jouer un premier match apres une pause si longue et la victoire n est que plus belle pour venus williams qui se faisait operer il y a un an de fibromes uterins sourire aux levres a la fin du match elle a celebre avec sa pirouette signature sous les applaudissements du public je ne pouvais pas mieux faire jouer un beau match et le gagner en plus je suis ici avec mes amis ma famille les personnes que j aime et les supporters aussi c etait juste une nuit fantastique la magie continue pour la championne aux sept titres en grand chelem qui est encore loin de vouloir raccrocher la raquette partager tennis le retour de venus williams activite 1 decouvrir frapper une raquette servir activite 2 ecouter 1 le journaliste annonce le retour a la competition de venus williams 2 selon la journaliste venus williams a joue peu de matchs ces dernieres annees 3 venus williams a toujours su frapper et servir avec puissance 4 pour venus williams cette rencontre a ete dure 5 venus williams explique que c est complexe de jouer le premier match apres une longue pause 6 a la fin du match venus williams a fait sa pirouette habituelle 7 venus williams est heureuse parce qu elle a gagne le match entouree de ses proches 8 venus williams a deja gagne sept titres en grand chelem commentaire au tennis le grand chelem designe une victoire dans tous les tournois dits du grand chelem l open d australie a melbourne roland garros a paris wimbledon a londres et l us open a new york activite 3 ecouter 1 venus williams est toujours numero un mondiale commentaire l ancienne numero un mondiale 2 elle a 54 ans commentaire a 45 ans elle s impose lors de son premier match au premier tour du tournoi de washington 3 son retour etait inattendu commentaire pour un retour surprise il est reussi pour venus williams 4 elle a une grande soeur commentaire pourtant la rencontre n a pas ete simple pour l ainee des soeurs williams 5 elle a ete operee l annee derniere commentaire la victoire n est que plus belle pour venus williams qui se faisait operer il y a un

Pour bien s’exprimer à l’oral – séquence pédagogique A2-B1

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chez les zexperts on fait tout pour faire parler nos eleves et pour vous aider a faire de meme on dit tres souvent que ce n est pas important que l eleve dise des choses tres profondes ou intelligentes mais juste qu il elle parle qu il elle fasse un effort pour produire une ou deux phrases on fait tout notre possible pour que l acte de prendre la parole ne soit pas effrayant pour l eleve tant en classe que dans des situations reelles dans le milieu francophone le debat autour de la reforme du baccalaureat en france et de l introduction du grand oral m a inspire l activite d aujourd hui quelle est la culture de l expression orale de nos jours sait on convaincre exprimer ce qu on pense et parler de maniere elegante et comprehensible la toile qui est devenue un forum accessible a tous ouvre ses portes a chaque personne qui veut parler mais tres souvent sans respecter la bonne articulation la syntaxe la logique la culture de la parole dans mon travail je rencontre comme vous tous des eleves qui on du mal a se debloquer pour parler francais mais la raison n est pas seulement dans la difficulte d utiliser une langue etrangere tres souvent ces gens ont aussi du mal a s exprimer dans leur propre langue je viens de decouvrir le personnage et la personnalite extremement sympathique et extremement populaire de bertrand perier auteur du livre la parole est un sport de combat pas encore lu mais j adooore le titre et avocat coach du film a voix haute il est presente comme la personne qui va apprendre aux francais a etre eloquents alors pourquoi ne pas profiter de ses conseils en plus il est fait pour produire des documents authentiques video commencez par jeter un oeil a cette video http www lepoint fr societe il faut rendre obligatoire l art oratoire des l ecole primaire 24 12 2017 2182283 23 php puis suivez les consignes de la fiche ci dessous fiche si le pdf ne s affiche pas bien vous le trouverez ici j ai ajoute la toute derniere question parce que je suis profondement persuade e que vous avez un peu de distance par rapport a vous meme j ai fait cette experience avec mes groupes et ils m ont fait savoir que je repetais souvent les memes conjonctions eh oui qu ils ne comprenaient meme pas mais ils n ont pas ose demander en general c etait un grand quiproquo ca m a beaucoup appris mais avec le sourire n oubliez pas que vos eleves ne sont pas la par sadisme et que la critique ou les remarques constructives peuvent toujours porter leurs fruits si vous ne vous sentez pas a l aise avec cette question vous pouvez la gommer je ne vous en voudrai absolument pas je vous invite donc a prendre le temps de cette petite reflexion bien utile a mon avis avec vos etudiants pour vous aider a penser a l expression orale de maniere plus globale n hesitez pas a revenir sur le sujet pendant les cours qui suivent en evaluant ou en corrigeant l expression orale bons cours a tous comment bien parler sequence pedagogique a2 b1 source http www lepoint fr societe il faut rendre obligatoire l art oratoire des l ecole primaire 24 12 2017 2182283 23 php 1 activite preparatoire travaillez par paires mettez vous d accord sur les affirmations suivantes et soulignez les reponses correctes selon vous comparez vos reponses en forum et essayez de vous justifier pour bien parler en public ou en classe ou en famille il faut parler lentement utiliser des arguments etre relaxe e utiliser du vocabulaire tres sophistique regarder ses pieds ne pas faire de gestes faire beaucoup de gestes parler fortement faire beaucoup de pauses respirer sentir l adrenaline 2 comprehension orale bien savoir quoi dire connaitre le sujet rire regarder les gens qui ecoutent avoir des notes faire des exercices devant le miroir etre spontane e etre bien prepare e citer des philosophes ou des ecrivains faire des blagues tout le temps etre bien habille e regardez la video les conseils d eloquence de bertrand perier deux fois et repondez aux questions vrai faux pendant un entretien d embauche il faut bien

Des jeux pour le FLE : TIMELINE

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cette fois ci nous vous presentons un jeu qui vous plongera dans l histoire des inventions et qui permet de reviser tout un tas de choses de l hypothese aux chiffres en passant par le conditionnel c est deja notre troisieme video realisee en partenariat avec l institut francais de varsovie le time passe vite qu est ce qu on a invente d abord la winchetser ou le soutien gorge that is la question avec timeline vous et vos eleves devez resoudre de telles enigmes en construisant une frise chronologique avec des cartes representant des inventions le jeu apporte enormement de vocabulaire et s utilise a merveille pour pratiquer les chiffres pour de petits niveaux tout comme de nombreuses structures grammaticales comme la voix passive l hypothese la comparaison vous pouvez vous en servir egalement pour declencher des discussions autour des inventions vous pouvez telecharger la fiche pedagogique presentant les regles du jeu et les applications pedagogiques presentees dans la video vous pouvez commander ce jeu sur le site de vente en ligne philibert livraison rapide a l etranger grand choix de jeux colis bien emballes apres quelques deboires avec d autres sites nous ne commandons plus qu ici timeline est un jeu de connaissance sur le theme des inventions un must au niveau b1 pou reviser l hypothese et pratiquer le conditionnel videos blog pedago des jeux pour le fle timeline videos blog pedago timeline est un jeu de connaissance sur le theme des inventions un must au niveau b1 pou reviser l hypothese et pratiquer le conditionnel

Brassens pour un cours de FOS

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bonjour les profs avez vous des chansons que vous adorez ecouter en boucle moi oui a tel point que je fais tout mon possible pour les introduire dans mes cours c est un bon exercice mental vous prenez une chanson que vous aimez a laquelle vous etes attache e qui evoque chez vous des tonnes d emotions ou de souvenirs vous scrutez ensuite le planning et les programmes de vos cours et vous cherchez comment faire pour que la chanson rentre dans le moule grammatical ou lexical ou les deux c est bien evidemment plus facile avec des niveaux avances mais souvent tire par les cheveux mais a vrai dire ca ne me regarde pas parce que quand vous montrez aux eleves quelque chose de beau et en plus quelque chose qui vous inspire ca eveille leur interet ca les motive ca les fait participer meme s ils n ont pas assez travaille les structures bien sur beau c est subjectif mais votre admiration peut suffire a vendre le truc j ai fait beaucoup de choses bizarres en cours j ai joue a dobble avec mon eleve qui venait pour un cours intensif de francais de la manutention sic niveau c1 j ai appris des choses moi j ai fait d enormes collages et des decoupages et des promenades en cours et comme j adore les textes de brassens j ai toujours fait mon possible pour les inserer dans mes cours c etait mon cours mythique du vendredi soir ou les cols blancs creves apres une sacree semaine de boulot venaient encore peaufiner leur francais juridique le cours etait bien carre avec des co ce exos productions ecrites sophistiquees et des taches pas evidentes ils etaient obeissants ponctuels serieux et motives et tres souvent tres fatigues et comme je suis empathique j ai voulu leur donner un truc beau et moins froid d ou brassens et sa chanson interpretee par pauline croze une belle voix et une belle ambiance comment j ai procede c etait un cours de francais juridique niveau b1 b2 on etait juste apres l etude du vocabulaire concernant les crimes et les contraventions plus au moins au milieu du cours 3 fois 45 minutes j ai dit qu on allait ecouter une chanson que j aimais bien mais avant l ecoute j ai mis sur la table des mots decoupes de la chanson vous allez les trouver en page 1 du pdf et je leur ai demande d essayer ensemble de deviner quelle etait l histoire ce qui s etait passe j ai explique les mots les plus difficiles et on a fait plusieurs suppositions sur le deroulement de l histoire ensuite je leur ai fait ecouter la chanson sans leur montrer le texte pour cette premiere ecoute j ai seulement demande d ecouter la melodie de penser a l ambiance et de noter 10 mots de la chanson ils m ont dit qu ils n ont presque rien compris normal c est du brassens mais cela a eveille leur curiosite ensuite je leur ai donne le texte a trous page 2 du pdf et je leur ai fait ecouter la chanson pour la deuxieme fois et completer les paroles apres je leur ai demande de traduire oralement en francais standard l histoire racontee dans la chanson c est justifie comme ces paroles sont assez compliquees et les structures utilisees tordues et finalement j ai propose une petite expression ecrite inspiree du texte vous la trouverez en page 3 du pdf et on a bien respire car la poesie ca fait du bien a tout le monde et surtout aux cols blancs bon cours mettez un peu de poesie dans vos cours de francais juridiques de niveau avance videos blog pedago brassens pour un cours de fos videos blog pedago cours chanson mettez un peu de poesie dans vos cours de francais juridiques de niveau avance

Qu’est-ce que tu mets dans ta valise ? B1 et plus !

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il y a globalement deux manieres de creer de nouvelles ressources pour nos cours la premiere quand on a un sujet qu il faut absolument aborder et presenter qu on le veuille ou non on cherche alors un document interessant et on peut y passer des heures et la deuxieme quand le document tombe dans nos mains completement par hasard et on se met a attendre une bonne occasion de l utiliser je me suis pas mal mise a lire dernierement et j ai decouvert le roman la chair de rosa montero une histoire mi ironique mi dramatique d une femme sexagenaire qui n arrive pas a accepter son age un passage de ce roman intelligent et perspicace m a fait particulierement rire et comme ce n etait en realite qu une liste de vocabulaire j ai decide d en faire une activite et d attendre la bonne occasion de l utiliser donc en attendant je la partage avec vous vous pouvez la proposer a vos b1 b2 voire c1 pour depoussierer un peu le bon vieux sujet de votre valise use et abuse en a1 et a2 vous allez travailler bien evidemment le champ lexical des objets du quotidien la sequence permet non seulement de developper le vocabulaire expliquez bien tous les mots difficiles mais aussi de faire un petit exercice de style en jouant avec les justifications cf la fiche si la fiche ne s affiche pas bien vous la trouverez ici et voila c est tout n oubliez pas de laisser un petit commentaire si vous testez cette activite qu est ce que tu mets dans ta valise lisez le texte et repondez aux questions une des choses les plus ridicules impliquees par l age est la quantite de trucs de potions et d appareils avec lesquels nous tentons de lutter contre la deterioration le corps se remplit peu a peu d infirmites et la vie de complications on voit ca clairement lors des voyages quand on est jeune on peut parcourir le monde avec juste une brosse a dents et une tenue de rechange alors que quand on s enfonce dans l age mur on doit progressivement rajouter une infinite de choses dans sa valise par exemple des verres de contact des liquides pour nettoyer les verres de contact des lunettes de vue de rechange et une autre paire de lunettes pour lire des ampoules de serum physiologique parce qu on a presque toujours les yeux rouges un dentifrice special plus du fil dentaire et des brossettes interdentaires parce que les trois ou quatre implants qu on a exigent alors des soins constants du shampooing special antipelliculaire anti cheveux gras anti cuir chevelu sec anti chute des cheveux une creme colorante parce que les cheveux blancs ont colonise votre tete des ampoules conte l alopecie des cremes hydratantes qu on soit homme ou femme des cremes nourrissantes lissantes raffermissantes davantage pour ces dames mais aussi pour certains messieurs des lotions anti taches une protection solaire ecran total parce qu on a deja pris tout le soleil qu on peut supporter en une vingtaine de vies des onguents anticellulites pour le corps cote femmes des tondeuses de poils de nez et d oreilles cote hommes des gouttieres dentaires la nuit parce que le stress fait grincer les dents des bandelettes nasales adhesives genantes et totalement inutiles pour attenuer les ronflements des pilules de melatonine de l orfidal du valium ou tout autre medicament contre l insomnie et l anxiete avec un peu de malchance une pommade anti hemorroides pour ce qui va sans dire et ou des laxatifs contre la constipation tenace de la vitamine c pour tout de l ibuprofene et du paracetamol pour la diversite interminable des troubles qui parasitent le corps de l alka seltzer pour la gueule de bois parce qu on ne tient plus l alcool avec encore un peu de malchance les pilules du cholesterol de la tension de la prostate et ainsi de suite en somme de l equipement lourd rosa montero la chair editions metaille paris 2017 questions de comprehension ecrite quels types d objets sont enumeres dans ce passage a quoi servent ils lisez le texte et soulignez les objets que vous prenez avec vous d habitude en voyage le fragment du texte decri

Comment utiliser une liste de vocabulaire de FLE?

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• Liste 24
• Listes 2
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• Vocabulaire 472

aujourd hui un article plus general sur nos pratiques de classe d ailleurs le titre est mal choisi car je vais vous presenter mon approche personnelle qui n est ni la meilleure ni sans doute la pire mais juste celle qui me convient donc comment j utilise les listes de vocabulaire en classe de fle dans les manuels en particulier aux niveaux b1 et on nous propose parfois des listes de mots interminables presentes sous la forme d un gros pate sans aucune proposition pedagogique ou presque d ailleurs nous vous en proposons aussi dans nos packs de conversation mais pourquoi faisons nous ca si c est si mal parce que bien introduite une liste de vocabulaire reste un outil synthetique et donc pratique et utile pour l eleve de plus beaucoup d apprenants en tous cas chez nous adoooooooooooorent les listes de vocabulaire donc il faut savoir leur faire plaisir mais tout en proposant quelque chose qui apporte vraiment un benefice a leur apprentissage dans cette article je souhaite donc vous presenter quelques methodes que j utilise pour introduire ces listes a partir du niveau b1 et au lieu de vouloir faire l intelligent je vais vous parler de ma pratique reelle de classe sans fioritures ni verbiage avec des activites plus originales que je suis fier de presenter parce que ca fait du bien a mon ego mais aussi des activites tres classiques voire certaines dont j ai un peu honte mais que j utilise par faineantise ou par manque de temps ou parce que malgre tout meme si c est pas glorieux et ne cadre pas avec les grands discours sur la pedagogie ca marche et mes eleves sont contents pour mieux illustrer mon propos voici une liste issue d un de nos packs de conversation le pack sur le theme de la sante comme vous pouvez voir cette liste est organisee en categories le vocabulaire est riche et on peut considerer que la maitrise en reception de sa totalite correspond au niveau b2 enfin tout ca est tres subjectif on pourrait bien sur avoir un niveau b2 avec beaucoup moins que ca en expression faites d ailleurs bien la difference quand vous bossez avec une liste qu est ce que les apprenants doivent etre capables d utiliser en expression et en reception la difference est enorme et la maniere dont vous souhaiterez travailler aussi voici differentes variantes pour exploiter en classe cette liste ou n importe quelle autre certaines variantes sont visibles dans le pdf ci dessus 1 la variante je donne des titres cette liste de vocabulaire comme beaucoup d autres est organisee par categories pourquoi ne pas laisser un espace vide a la place du nom des categories ou en utilisant du blanc et une photocopieuse vous trouverez un exemple de cette variante sur la page 1 du 2eme pdf distribuez votre fiche et demandez ensuite aux eleves de donner un nom a chaque partie cela les oblige a une comprehension globale mais alors vraiment tres globale hein du vocabulaire mais bon c est quand meme tres fastoche notez que dans l absolu ce n est pas tant le titre qui compte que le fait de devoir manipuler la liste en etant un peu actif et d enchainer facilement sur une mise en commun autour de ce qui n est pas connu 2 la variante je classe vous trouverez cette variante sur la page 2 du 2eme pdf cette fois j ai supprime quelques mots dans chaque categorie et je demande aux apprenants de les placer aux bons endroits un peu plus interessant que la variante 1 selon moi car cela necessite une comprehension precise de chacun de ces mots 3 la variante je cree ma liste tout seul comme un grand vous trouverez cette variante sur la page 3 du 2eme pdf on fait ici de la reactivation lexicale cette fois j ai supprime tous les mots ou presque ils en restent pour servir d exemples et je n ai garde que les categories en fait c est presque une carte heuristique de vocabulaire les apprenants seuls vont chercher les mots qu ils connaissent deja puis on fait une mise en commun pour partager le savoir mutuellement la classe construit son savoir c est beau mais parfois on peu avoir de tres mauva

Les mails en français pour les boss et pour les nuls (niveau B1)

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• Mails 2

quand j ai vu a la rentree mon petit groupe b1 avec lequel je travaille depuis deja trois ans et j ai l impression d avoir deja aborde tous les sujets je leur ai demande ce qu ils voulaient revoir ou approfondir la premiere reponse que j ai eue c etait les mails on veut apprendre a ecrire des mails si je dois vous dire la verite pour moi c est un sujet pas tres fascinant qui me rappelle l epoque ou j etais moi meme apprenante et ou j ai du etudier la redaction des lettres formelles ou informelles c etait l enfer quel ennui surtout parce qu on ecrivait a une personne qui n existait que sur papier et qui ne nous repondrait jamais la seule reponse c etait la copie de ma lettre toute rayee par le stylo rouge de la prof experience douloureuse pour initier vos eleves a ecrire des mails vous n avez qu a leur ecrire regulierement et reellement et a reclamer qu ils vous repondent vous pouvez le faire par mail ou sur messenger comme vous voulez en prenant en compte que cela prend parfois pas mal de temps si vous voulez vraiment interagir et garder un oeil sur leurs productions ecrites parce que tout cela se passe en dehors des cours les avantages d une telle activite sont cependant claires l eleve se trouve dans une vraie situation parce que son prof lui demande quelque chose de concret ou lui pose une question moins securisante qu une activite cadree realisee en classe qui lui donne enfin plus d autonomie car meme s il est devant son ecran il sent qu il est oblige de repondre correctement a son professeur du coup il cherche bien evidemment sur internet de bonnes formulations il verifie peut etre l orthographe il relit j espere ce qu il est sur le point d envoyer si vous faites une telle action une ou deux fois par semestre vous pouvez imprimer les reponses en langage plus pedagogique les productions ecrites de vos apprenants et les analyser en classe attention en cas de grosses erreurs prenez plutot des extraits anonymes pour ne pas stigmatiser l eleve corrigez tous ensemble il n est pas bete de donner quand meme un peu d outils ou d expressions toutes pretes a utiliser dans les mails voir le fichier a telecharger page 2 mais l essentiel est de leur donner un bon exemple en leur ecrivant regulierement et de maniere naturelle ils vont apprendre sur le tas c etait une assez longue introduction plutot vague tout est dans la fiche ci dessous cette sequence permettra a vos eleves b1 de debattre de travailler le vocabulaire et d inventer de nouvelles propositions en plus de les inciter probablement a l auto observation moi j ai beaucoup ri en lisant le texte de merci alfred et a l ecriture si vous avez aime cette activite ecrivez moi un mail plus de ressources zactus salut a plus quand j ai vu a la rentree mon petit groupe b1 avec lequel je travaille depuis deja trois ans et j ai l impression d avoir deja aborde tous les sujets je leur ai demande ce qu ils voulaient revoir ou approfondir la premiere reponse que j ai eue c etait les mails on veut apprendre a ecrire des mails blog pedago les mails en francais pour les boss et pour les nuls niveau b1 blog pedago mails quand j ai vu a la rentree mon petit groupe b1 avec lequel je travaille depuis deja trois ans et j ai l impression d avoir deja aborde tous les sujets je leur ai demande ce qu ils voulaient revoir ou approfondir la premiere reponse que j ai eue c etait les mails on veut apprendre a ecrire des mails

Exprimer une opinion avec Michel Houellebecq

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• Élèves 75

vous vous en etes peut etre rendus compte ca fait quelques semaines que je n ai rien publie j ai pris un conge un conge maternite et puisque dans les premieres semaines de sa vie le bebe dort beaucoup et comme la maman doit se reposer j ai beaucoup lu je me suis ruee sur houellebecq quoi qu on dise de lui sa prose hm ne passe pas inapercue et il faudrait que vos eleves sachent qui est cet homme une petite note se trouve sur une des fiches de cet article j ai donc lu trois bouquins puis quelques interviews chez houellebecq la facilite d exprimer certaines opinions m a fascinee non pas pour leur contenu mais pour le calme avec lequel il les prononce c est une personne qui n a pas peur d exprimer ce qu il pense ou bien encore qui joue a la provocation et qui s amuse a argumenter meme s il pense tout le contraire de ce qu il dit c est plutot naturel pour les francais je me suis dit mais pas evident pour les representants des autres cultures moins chauds a l idee de dire quoi que ce soit de controverse du coup monsieur houellebecq m a inspire une petite activite qui sert a pratiquer l expression de l opinion que cette phrase devienne notre devise pour la realiser la reponse depend beaucoup de celui qui pose la question il ne faut jamais hesiter a mentir a dire un peu n importe quoi quand la question ne vous plait pas j ai choisi quelques citations tirees de ses livres ou d entretiens de presse vous les trouverez sur la fiche ci dessous on peut les utiliser de plusieurs manieres 1 pour pratiquer l expression orale au niveau a2 b1 b2 au debut du cours faites piocher aux eleves une phrase puis donnez leur a tour de role 3 minutes chronometrees pour qu ils expliquent s ils sont d accord ou pas avec la phrase peu importe si ce qu ils disent correspond a leurs vraies convictions l essentiel etant de parler tout le temps pendant trois minutes imposez aussi l utilisation des connecteurs qui servent a relier les idees et des expressions d opinion elles se trouvent sur la deuxieme fiche a imprimer de preference sur du papier rouge a mettre au milieu de la table et et a ne pas oublier oui ca peut etre stressant pour certains eleves ajoutez donc un peu d humour moi j essaie moi meme de faire l activite et ils voient bien que je la termine la sueur au front mais sourire aux levres sous une telle pression on dit des choses pas tres intelligentes mais ce n est pas grave vous pouvez trier les phrases selon le niveau de votre groupe 2 pour une activite de production ecrite niveau a2 b1 b2 egalement fournissez aux eleves toute la liste de citations demandez leur de choisir celle avec laquelle ils ne sont pas d accord et demandez leur de la defendre 150 mots tout en imposant l utilisation des expressions de la deuxieme fiche uniquement pour les niveaux a2 b1 les b2 auront un repertoire plus vaste defendre une idee avec laquelle on n est pas d accord n est pas evident pour certains eleves mes eleves polonais par exemple tenez donc a bien expliquer a vos eleves de quoi il s agit soulignez qu il ne faut pas avoir peur d utiliser une argumentation osee 3 pour une activite de comprehension orale et d expression orale niveau b2 commencez avec cette video demandez aux eleves de noter chaque idee exprimee par l auteur des particules elementaires deux ecoutes seront necessaires et eventuellement sa justification ce document est assez interessant pour introduire les sujets que l on aborde en france par exemple l exil fiscal ou le port du voile choisissez par un vote democratique l idee la plus bouleversante que du bonheur ensuite procedez comme dans la deuxieme variante mais oralement laissez un peu d espace a la discussion libre pendant laquelle chacun a aussi la possibilite de dire quelle est sa vraie opinion bon bref je sais que ca ne va pas changer votre vie et que ca sert a rien mais laissez un commentaire quand vous aurez teste cette activite merci d avance et bons cours a tous p s oui ce n est pas lui sur la photo mais il est blase et il a une cigarette

Créer son pays idéal

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• Politique 68

inventer son propre pays ou l amour serait loi ou l amour serait roi qui n en reverait pas activite a envisager aux niveaux b1 b2 autour des thematiques de la politique de l histoire et ou des institutions je veux vivre au groland voila une activite a realiser sur plusieurs seances et qui peut etre un fil conducteur lorsque l on traitera de sujets tels que l etat la politique la societe la justice l idee generale est de creer a partir d un questionnaire a completer son pays de reve avec sa geographie de reve son climat de reve ses institutions de reve ses lois de reve ses problemes de reve etc la fiche jointe ici doit etre vue comme un canevas qu on peut largement agrementer et approfondir elle se veut exhaustive mais reste generaliste on y trouvera la question du regime politique des grands evenements fondateurs des droits de la religion des personnages celebres du costume traditionnelle etc cette activite de creation peut se faire en petit groupe ou tous ensemble avec prise de decision democratique en cas de desaccord sur tel ou tel point ce qui poussera les eleves a de nombreux echanges pour convaincre la classe vous pouvez par exemple reprendre cette activite 15 min a la fin de chaque seance en vous interessant a un seul aspect de votre pays a vous donc de choisir de traiter tout ou partie des sujets de demander a vos eleves d imaginer plutot tel ou tel aspect de leur pays de reve on peut prevoir un travail de recherche a la maison pour la preparation et bien sur une presentation orale en groupe avec la presentation du drapeau des symboles de la devise des plats typiques de l histoire sous la forme d une frise avec les grands evenements et meme pourquoi pas creer et chanter devant la classe l hymne national enfin vous avez compris tout est possible remarque importante bien evidemment cette activite incite les eleves a s aventurer sur des sujets politiques cela peut etre un probleme pour certains et je le comprends bien dans mon cas c est un choix assume car je prefere une classe ou les participants parlent avec leur coeur plutot qu un consensus mou je pense qu un eleve apprend mieux s approprie mieux la langue quand il parle pour exprimer un point de vue reel et personnel dans tous les cas cette activite evite la confrontation directe des idees personnelles puisqu on reste en n oubliant pas d y injecter une bonne dose d humour dans le registre de l imagination et du fantasme dans mon pays imaginaire toutes les filles me trouvent beau il y a toujours du soleil et prof de fle n est plus un metier precaire youhou n hesitez pas a laisser vos impressions retours et commentaires retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore plus de ressources plus de temps s il vous plait creez votre pays ideal nom de votre pays drapeau symbole s du pays devise de votre pays langue s parlee s monnaie nombre d habitants nom des habitants gentile localisation et frontieres climat dessinez votre pays et presentez sa geographie et ses principales villes maxime girard http www leszexpertsfle com decrivez la capitale de votre pays nom population localisation courte description et particularites histoire du pays comment votre pays est il ne a t il connu plusieurs regimes politiques a t il change de frontieres pourquoi quels sont les evenements les plus importants de son histoire quelles sont les principales fetes nationales institutions quel est le systeme politique en vigueur actuellement qui detient les pouvoirs dans votre pays y a t il des elections a quelle frequence pour elire qui president maire depute juge qui a le droit de vote qui est le dirigeant actuel de votre pays decrivez le votre pays est il fonde sur des valeurs ou des principes si oui lesquels protection sociale et sante votre pays fournit il des aides sociales si oui a qui famille etudiants personnes agees chomeurs maxime girard http www leszexpertsfle com comme

Toi et moi : parler actu en FLE

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vous l avez surement remarque on ne vous propose pas souvent d articles lies a des chansons pas qu on n aime pas ca mais il y en a deja beaucoup sur d autres sites fle ceci dit pour une fois voici une petite activite basee sur la chanson de tryo toi et moi j ai concu cette petite activite il y a 4 ans ben oui la chanson date un peu deja quand je travaillais avec mes apprenants b2 sur l actualite depuis je la ressors regulierement attention l idee n est pas de travailler sur ce qui se passe actuellement mais sur l omnipresence de l actualite de l information dans notre quotidien cette chanson m a paru un bon debut si vous travaillez avec edito b1 ca se marie tres bien avec le texte sur la dictature de l instantaneite deroulement bref on commence par regarder la video sans le son habituellement je deteste cette pratique mais la ca s y prete bien la seule question a poser a vos etudiants avant est essayez de me dire de quoi parle cette chanson ensuite je pose au centre de la table pour un groupe de 4 le texte de la chanson decoupe en parties et on re regarde la chanson sans le son j assume ceci dit on n est pas oblige de regarder jusqu au bout on peut arreter vers 2 30 du coup c est assez rapide l objectif cette fois est de replacer le texte dans l ordre et une troisieme fois avec le son pour verifier s ensuit eventuellement une explication du vocabulaire problematique et des implicites culturels preparez vous bien le lien entre l image et le texte peut vous aider a expliquer certaines choses et on laisse la chanson l idee est maintenant de mettre en place une petite discussion en binome autour de la thematique de l actualite pour cela je distribue a chacun une petite fiche ci dessous a decouper pour faire une fiche par apprenant qui sert de point de depart a la discussion certains groupes suivent scrupuleusement les questions d autres sont plus libres peu importe enfin terminez par une discussion en forum en vous appuyant sur les questions de la fiche et essayez d amener de la contradiction sur la necessite ou l inutilite de l information et sur le desequilibre entre l information de niveau local et de niveau mondial ici c est a vous de bien sentir le groupe pour bien relancer faire tourner la parole le boulot du prof en somme et voila le sujet de l actualite est ouvert comme toujours vos retours sont les bienvenus dans les commentaires a bientot retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore aborder la thematique de l actualite en cours de fle a travers une chanson de tryo toi et moi blog pedago toi et moi parler actu en fle blog pedago chanson aborder la thematique de l actualite en cours de fle a travers une chanson de tryo toi et moi

10 heures de conversation FLE

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ca fait un bout de temps que j ai commence a ecrire cet article et je n ai jamais eu le temps d aller au bout alors comme c est la rentree je fais un petit effort pour commencer l annee en beaute en fevrier 2014 on m a demande de mener un cours de conversations en francais niveau b1 b2 ce cours comportait 10 seances de 45mn c est la duree d une heure de cours en pologne reparties en 5 rencontres je m etais lance un petit defi utiliser seulement des ressources de ce site j ai echoue et j ai donc complete avec d autres idees qui ont depuis rejoint le site j ai travaille a ma maniere en passant du coq a l ane et en changeant regulierement de sujet pour varier et pour ne pas m appesantir les eleves etaient satisfaits et moi aussi ce qui est rare note trois ans plus tard en relisant cet article si je devais refaire ca aujourd hui les cours seraient prets en 5 minutes grace aux packs de conversation mais bon a l epoque ils n existaient pas encore au niveau materiel je n ai utilise qu un video projecteur puisqu il etait installe dans la salle mais j aurais tout aussi bien pu m en passer et montrer les videos depuis l ecran de mon ordinateur ceci dit j ai vraiment apprecie cet outil n etant pas un fan du tbi je suis en revanche de plus en plus favorable a l installation de video projecteurs fixes dans les salles de classe programme de ces cours cours 1 prise de contact avec le jeu speech se presenter en utilisant 5 cartes distribuees au hasard parler de l ecole parler de ces clodos qui puent cours 2 speech utiliser selon la variante du questions reponses mars one parler du voyage sur mars une partie de duplik boite a souvenir activite basee sur un extrait d amelie poulain cours 3 3 videos et 3 sujets de debats une partie de l inevitable crimebox cours 4 story cubes predire l avenir tryo toi et moi parler de l actualite parler des paradis fiscaux et des impots cours 5 une partie de speed dating parler d ecologie en faisant une petite variante par rapport a la proposition de maxime chacun devant expliquer qu il est le plus pollueur de tous jeu des celebrites sur petits papiers l une des applications proposees par maxime dans cet article et voila retrouvez des activites encore plus completes sur la boutique fle des jeux des fiches pretes a l emploi des actes de paroles des packs de conversation et bien plus encore des idees pour un programme de 10h de conversations teste en conditions reelles ca fait un bout de temps que j ai commence a ecrire cet article et je n ai jamais eu le temps d aller au bout alors comme c est la rentree je fais un petit effort pour commencer l annee en beaute blog pedago 10 heures de conversation fle blog pedago des idees pour un programme de 10h de conversations teste en conditions reelles ca fait un bout de temps que j ai commence a ecrire cet article et je n ai jamais eu le temps d aller au bout alors comme c est la rentree je fais un petit effort pour commencer l annee en beaute

Parler de … toilettes !

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en cours on a tendance a eviter certains sujets soit parce que la thematique risque de choquer les apprenants soit parce que le vocabulaire est trop familier soit encore parce que nous avons finalement certains aprioris sur le role hautement honorable et spirituel du professeur qui doit elever l eleve vers le savoir pourtant certains sujets peu evoques sont absolument essentiels pour la survie au quotidien en milieu francophone ainsi en va t il des toilettes sujet capital car inseparable de notre quotidien un apprenant doit etre capable de connaitre les formules familieres voire vulgaires pour exprimer une envie pressante lien vers l article https www radiofrance fr franceinter les toilettes seches debarquent en ville 8758450 telechargez le pdf et en complement un article pour prolonger la discussion sur le meme theme l acces a des toilettes propres et sures participe de l exercice des droits humains une infographie tres serieuse sur le manque d acces a l assainissement dans le monde niveau b1 parler de toilettes parler de les toilettes publiques sont toujours sales les degradations dans les toilettes ne sont qu un reflet de la societe il faudrait utiliser de l eau non potable pour les toilettes on passe plusieurs mois de notre vie aux toilettes les francais ne sont pas propres on doit mettre des cameras ou des policiers dans les toilettes parler de nos besoins aux toilettes est tabou les toilettes seches me degoutent investir dans les toilettes n est pas une priorite la chasse d eau enorme gachis d eau on devrait faire nettoyer les toilettes par ceux qui les salissent les francais eduquent mal leurs enfants le savoir vivre s apprend aussi dans les toilettes ressource creee par maxime girard pour les zexperts fle https leszexpertsfle com niveau b1 parler de toilettes le vocabulaire des toilettes les toilettes les cabinets les chiottes vulgaire la cuvette la chasse d eau tirer la chasse les toilettes seches expressions pisser dans un violon fam un urinoir une dame pipi madame pipi la grosse commission la petite commission les selles l urine avoir la chiasse vulgaire prendre des vessies pour des lanternes fam avoir mal au ventre etre dans la merde vulgaire fam defequer faire caca uriner faire pipi pisser vulgaire avoir une envie pressante aller au petit coin etre ballonne peter plus haut que son cul vulgaire fam avoir la diarrhee avoir la tourista fam ca pue vulgaire etre constipe e avoir des flatulences peter fam avoir des gaz ressource creee par maxime girard pour les zexperts fle https leszexpertsfle com des fois on a envie de se lacher et on n ose pas aujourd hui c est le bon jour pour ca parlons de toilettes blog pedago parler de toilettes blog pedago toilettes vulgaire des fois on a envie de se lacher et on n ose pas aujourd hui c est le bon jour pour ca parlons de toilettes