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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Chanson-2

Découvrez la chanson « Date limite » de Maxime Le Forestier en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Avez-vous joué aux billes, aux pogs… ? Quels passe-temps ont rempli votre enfance ?

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Chanson et Fle : écoutez le duo de Grand Corps Malade et Suzane | Enseigner le français avec TV5MONDE

Osez le mélange des genres avec Grand Corps Malade et Suzane !

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Découvrez la chanson « Super pouvoirs pourris » d'Aldebert en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Les aventures d’un super tonton aux super-pouvoirs super-pourris ! Créer un super-héros.

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Dans sa chanson « Je suis africain », Rachid Taha déclare sa flamme à l’Afrique et ses multiples représentations. Activités péd

Le chanteur Rachid Taha déclare sa flamme à l’Afrique et ses multiples représentations.

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Une chanson de Noël : Joyeux Noël de Max Boublil – B1

Une chanson satirique dont le refrain reste dans la tête après le cours (si jamais vos apprenants ont oublié comment dire "Joyeux Noël", le problème est résolu !), et qui permet de réfléchir à certains sujets de société. La fiche inclut une petite révision du subjonctif, il faut donc que la classe l’ait déjà un…

une chanson satirique dont le refrain reste dans la tete apres le cours si jamais vos apprenants ont oublie comment dire joyeux noel le probleme est resolu et qui permet de reflechir a certains sujets de societe la fiche inclut une petite revision du subjonctif il faut donc que la classe l ait deja un peu travaille si vous avez des suggestions de modifications n hesitez pas joyeux noel max boublil fiche enseignant et apprenanttelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 652e286cb3c64 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 652e286cb3cbc location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite joyeux noel max boublil description lien https youtu be u6mfxem42 e niveau b1 objectifs principalement grammaticaux subjonctif apres certaines locutions verbales c est important que prerequis le subjonctif au moins les conjugaisons et le conditionnel ca serait bien que il faudrait materiel pedagogique fiche apprenant p 4 et 5 materiel dans la salle au minimum un ordinateur avec acces internet ou la chanson telechargee depuis youtube deroule apres une decouverte de la chanson et de son texte les apprenants reformulent les problemes de societe abordes dans la chanson et proposent une initiative de noel comme solution assistantsdefle wordpress com 2021 joyeux noel max boublil 1 avant d ecouter la chanson 1 est ce que noel est un moment positif ou negatif pour vous quels sentiments associez vous a noel 2 pour quelles personnes est ce que noel peut etre un moment triste ou negatif faites une liste et presentez la a deux autres personnes anticipation du contenu de la chanson 2 la chanson sans le son 3 regardez la video quels elements typiques de noel est ce qu on voit revision du lexique de base des sapins des cadeaux des decorations guirlandes et boules de noel des bas chaussettes de noel sur la cheminee 4 a deux faites des hypotheses quelle est l ambiance de la chanson de quels themes elle parle 3 la chanson avec le son 5 vous avez ecoute la chanson est ce que c est une chanson classique de noel pourquoi quel est le ton de la chanson ironique satirique 6 remplissez le texte a trous p 2 7 trouvez a quel paragraphe de la chanson p 2 correspondent les photos puis trouvez un titre pour chaque point negatif ou probleme de societe de noel d c a e b a b c d e les enfants chinois qui font des jouet et sont sous payes les familles qui fetent noel sans les grands parents parce qu ils sont morts le pere qui n a plus d argent pour des cadeaux apres le divorce les enfants adoptes qui recoivent moins de cadeaux que les enfants non adoptes les sans abris qui meurent de froid pendant les fetes 8 avec le subjonctif faites des phrases sur chaque situation pour exprimer vos sentiments utilisez les titres du tableau et 7 les expressions c est triste que c est un probleme que c est dommage que a b c est triste que des familles fetent noel sans les grands parents parce qu ils sont morts c d e assistantsdefle wordpress com 2021 9 a deux d abord a l oral puis a l ecrit quelles solutions peut on imaginer pour ameliorer ces points negatifs ou problemes de societe de noel pour les paragraphes a et e les enfants chinois et les sdf utilisez le subjonctif avec les expressions ca serait bien qu on il faudrait qu on une bonne idee serait qu on a e 4 c est a vous 10 imaginez en groupe une initiative de noel pour ameliorer les points negatifs du paragraphe a les enfants chinois ou du paragraphe e les sdf une petite campagne publicitaire un evenement le jour de noel avec une association faites un schema recapitulatif avec des petits dessins et mots cles a la fin vous presentez votre initiative a un autre groupe votre initiative a un slogan une explication du probleme c est triste que voir question 8 une proposition de solution ce serait bien que voir question 9 des idees concretes pour ameliorer ce probleme qui quand comment avec quoi comb

Chantez en classe de FLE avec « Le chêne » de Dionysos. Activités B1, B2. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Dionysos nous fait voyager dans le temps et nous replonge en enfance. Que reste-t-il de notre fougue, de notre envie d’explorer le monde, de nos yeux remplis de paillettes ?

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Francophonie : parler de la Louisiane en FLE avec les Lost Bayou Ramblers | Enseigner le français avec TV5MONDE

Les Lost Bayou Ramblers, vous connaissez ? Partons en Louisiane pour faire leur connaissance !

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Chanson et FLE : parler d'amour avec une chanson de Gaëtan Roussel. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Amour un jour, amour toujours ?

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Tourisme en France et FLE : découvrir le Languedoc-Roussillon en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5M

Du kitesurf à la plage de Carnon au palais des rois de Majorque à Perpignan, 1000 raisons pour visiter le Languedoc-Roussillon.

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Découvrez la chanson « Chez nous » de Patrick Fiori et Soprano en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Patrick Fiori et Soprano chantent l’enfance et le multiculturalisme propre aux grandes cités construites au début des années 60 en France.

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Chanson en FLE : enseigner le français avec M.Pokora - Le Jour Qui Se Reve – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Robin des Bois : quand l’union fait la force. Discuter de l’amitié et de la solidarité.

aller au contenu principal st0 fill 292929 st1 fill ffffff st2 fill e0e0e0 enseigner le francais avec tv5monde rechercher login back to top le jour qui se reve m pokora ajouter aux favoris 51 flag this itempartager disponible jusqu au 31 12 2030 22 59disponible jusqu au 31 12 2030 robin des bois quand l union fait la force discuter de l amitie et de la solidarite sous titres duree 4 00 emi music artiste m pokora paroles lionel florence patrice guirao musique frederic chateau album a la poursuite du bonheur maison de production emi music video pdc mpokora lejourquisereve video ressources pedagogiques a2 tout telechargerzip199 ko conditions d utilisation a2 elementaire voir les fiches parler parler vocabulaire vocabulaire vocabulaire danse vocabulaire musique vocabulaire description physique vocabulaire famille amis vocabulaire vetements vocabulaire sentiments ecouter ecouter ecrire ecrire fiche pedagogique pdc mpokora lejourquisereve a2 complet pdf document field media document 2821 pdc m pokora le jour qui se reve pdf 169 ko pdc mpokora lejourquisereve a2 complet doc document field media document 2822 pdc m pokora le jour qui se reve docx 46 ko copyright fp marjolaine pierre cavilam alliance francaise vichy a propos onglet actif transcriptionintegrer a propos robin des bois la solidarite l engagement production emi music album a la poursuite du bonheur composition frederic chateau publie le 05 07 2013 modifie le 24 01 2022 chanson famille amis clip musical voir le site de l artiste voir la fiche de l artiste transcription etre seul etre cent et en vain dans la foule etre cent puis deux mille et quelqu un qui ecoute il etait un jour qui se reve il etait un jour qui se reve un sourire un echange rien de plus ordinaire s engager toi et moi ca doit pouvoir se faire il est la le jour qui se reve le voila le jour qui se reve etre seul etre cent au milieu de la foule etre mille ou cent mille et le monde a l ecoute il etait un jour qui se reve il etait un jour qui se reve des sourires qui s echangent rien qui ne soit ordinaires engager toi et moi on va devoir le faire il est la le jour qui se reve le voila le jour qui se reveaujourd hui on dit qu il est temps maintenant on fait ce qu on ditaujourd hui on va de l avant maintenant on va de la vie aujourd hui on sait qu il est temps maintenant on est ce qu on dit aujourd hui le jour qu on attend maintenant on sait que c est lui le jour qui se reve x3 jamais seul jamais cent et toujours dans la foule etre mille ou cent mille et tout le monde qui l ecoute il est la jour qui se reve le voila le jour qui se reve aujourd hui on dit qu il est temps maintenant on fait ce qu on ditaujourd hui on va de l avant maintenant on va de la vie on sait qu il est temps maintenant on est ce qu on dit le jour qu on attend c est le jour qui se reve le jour qui se reve x6 integrer lien permanent integrer cette video sur votre site code html ressource issue de image adultes a1 1 a1 1 a1 a2 b1 b2 c1 c2 729 fiches pedagogiques 2 image paroles de clips a1 a2 b1 b2 c1 enfantsadolescentsadultes405 fiches pedagogiques sur le meme theme image chez les corses benabar et renaudadolescents12 15 ans16 18 ans a1 b1 a1 adolescents 12 15 ans presenter son meilleur ou sa meilleure ami e b1 adolescents 16 18 ans ecrire un refrain pour remonter le moral a un e ami e heureusement quand rien ne va les amis sont la famille amisparoles de clips adolescentsclip musical image bruxelles je t aime angeleadolescentsadultes a2 b2 a2 adolescents rediger une declaration d amour a une ville b2 adultes discuter de politique linguistique angele chante son amour pour sa ville natale bruxelles chanson tourismeparoles de clips adolescents adultesclip musical image nos plus belles annees grand corps malade et kimberoseadolescents16 18 ansadultes a2 b2 a2 adolescents 16 18 ans raconter des moments heureux a venir b2 adultes ecrire un souvenir de maniere poetique ou chercher ses plus belles annees dans le passe ou dans l avenir vie quotidienne cha

Travailler l’imparfait en chanson : « Plus tard » de Bigflo et Oli – A2

La chanson est sortie en 2018 et c’est déjà un classique du FLE (comme quelques autres chansons de Bigflo et Oli, on a l’impression qu’elles ont été créées sur mesure 😉 ). https://www.youtube.com/watch?v=_UgsqtaXiwI Le PDF contient un texte à trous centré sur l’utilisation de l’imparfait, et des diapos à projeter pour encadrer l’entrée dans le…

la chanson est sortie en 2018 et c est deja un classique du fle comme quelques autres chansons de bigflo et oli on a l impression qu elles ont ete creees sur mesure le pdf contient un texte a trous centre sur l utilisation de l imparfait et des diapos a projeter pour encadrer l entree dans le sujet la comprehension de la chanson et une petite tache finale pour les classes germanophones il y a aussi un petit lexique en allemand j y propose aussi l utilisation des illustrations du tumblr de l illustrateur ben renaut nekkoto decouvertes ici desormais hors ligne mais que j ai reunies dans un drive dans mon experience c est la comprehension detaillee qui pose probleme avec cette chanson avec beaucoup de vocabulaire comme un monstre sous le lit la lune qui suit la voiture la lave et un troisieme couplet dont les apprenants ont du mal a saisir le sens par rapport aux deux autres un petit pictionary precede d un exercice d appariement permet de travailler un peu tout ca deux activites de l article trois activites pour travailler le clip et le texte d une chanson sont d ailleurs exploitees travailler limparfait en chanson plus tard bigflo et olitelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651edf7863e0a sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651edf7863e9c location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui reviser l imparfait en chanson plus tard de bigflo et oli a2 description lien https www youtube com watch v ugsqtaxiwi niveau a2 objectifs grammaticaux imparfait competences co ce po eventuellement pe a la fin materiel pedagogique les paroles a imprimer version pour germanophones p 2 version sans lexique p 3 le texte integral pour le corrige p 4 des phrases a imprimer et a decouper p 5 ce pdf a projeter a partir de la p 6 materiel dans la salle projecteur deroule propose commentaires 1 mise en route introduction au theme et revision de l imparfait apres des questions de comprehension sur les 2 phrases d autres exemples ici faire une phrase d exemple a l oral en forum en revoyant les conjugaisons de l imparfait moi je croyais que puis laisser les apprenants faire une autre phrase en binome ou trinome j ai aussi teste l utilisation de tres jolies illustrations du tumblr de l illustrateur nekkoto decouvertes ici pour introduire le sujet mais elles demandent des explications de vocabulaire supplementaires 2 premier visionnage muet de plus tard en binome le premier membre du binome regarde le premier extrait du clip muet l autre membre se retourne et regarde le mur puis on echange ensuite les binomes se racontent leurs scenes et trouvent les points communs des enfants qui travaillent une aide lexicale est fournie p 9 3 visionnage du debut de la chanson premier couplet refrain jusqu a 1 07 j ai aussi teste le visionnage de la chanson en entier mais certains groupent fatiguent avec la premiere activite ce visionnage puis le texte a trou a completer a adapter selon vos apprenants 4 texte a trou les verbes choisis permettent de revoir plusieurs terminaisons 1ere personne 3e personne singulier et pluriel des questions de comprehension generale sont possibles avant ou apres la correction resumer qui chante quel sujet comprendre que le 3e couplet se passe au present par exemple la correction permet egalement de clarifier le vocabulaire travaille dans la question suivante 5 comprehension detaillee en binome les eleves relient les images aux extraits de la chanson 6 pictionary pour pratiquer le nouveau vocabulaire donner une phrase decoupee a un premier eleve qui dessinera un objet symbole qui representera la phrase la personne qui retrouve la phrase prend le relai et dessine une nouvelle phrase etc pendant le jeu projeter la diapositive 12 avec l exercice de comprehension detaillee alternative possible le mime a la chaine decrit ici des groupes de 3 app