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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Commandement

Escape Game – Panique dans l’espace

Vous connaissez les escape games, autrement appelés "jeux d’évasion"? Vous connaissez Thomas Pesquet, notre icône nationale? Dans cet article, les deux sont réunis pour animer une séance sur le thème de l’espace. Pour quel public ? Ce jeu s’adresse à tout type de public de niveau B2 voire B1: il conviendra aussi bien aux petits…

vous connaissez les escape games autrement appeles jeux d evasion vous connaissez thomas pesquet notre icone nationale dans cet article les deux sont reunis pour animer une seance sur le theme de l espace pour quel public ce jeu s adresse a tout type de public de niveau b2 voire b1 il conviendra aussi bien aux petits qu aux grands quel est le but du jeu par equipe les apprenant e s doivent aider thomas pesquet a redescendre sur terre le bouton pour faire descendre la capsule est dans une boite securisee par un cadenas a 4 chiffres les equipes devront donc repondre a 4 enigmes 1 enigme pour connaitre l ordre des chiffres avant de pouvoir acceder aux enigmes les equipes devront passer un test d aptitude sous forme de quizz de 5 questions elles doivent obtenir la note de 5 5 pour acceder aux enigmes comment gagner l equipe qui remporte le jeu est la premiere equipe qui parvient a ouvrir la boite et a appuyer sur le buzzer pour mener a bien leur mission les equipes ont 60 minutes si elles depassent ce temps c est perdu pour plonger les apprenant e s dans l univers il est possible de faire defiler un compte a rebours le role de l enseignant est primordial dans la gestion du temps en effet il est le maitre du jeu son but est qu au moins une des equipes arrive au bout de la mission il devra donc donner plus ou moins facilement d indices en fonction de l avancee des equipes quel materiel necessaire pour jouer vous aurez besoin d une boited un cadenas a code a 4 chiffresd un buzzerdes enigmes et de leurs indices repartis dans des enveloppesde la feuille d instruction de ciseaux et de miroirs facultatifs comment organiser la classe tout depend de votre nombre d apprenant e s et de l espace dont vous disposez l essentiel est de repartir les tables en ilots idealement chaque ilot peut contenir 3 4 apprenant e s la disposition des tables en ilots doit etre pensee de telle maniere a ce que les echanges entre les groupes soient reduits le plus possible sur chaque ilot est depose le manuel d instruction le bureau de l enseignant quant a lui est transforme en poste de commandement c est aupres du poste de commandement que les apprenant e s viendront verifier leurs reponses aux enigmes ou a defaut viendront recuperer des indices c est egalement aupres du poste de commandement que se trouve la boite fermee par un cadenas a code a 4 chiffres dans laquelle se trouve le buzzer quel s pre requis avant de lancer l escape game nous avons demarre par une comprehension orale trouve sur le site de rfi et que vous pouvez retrouvez en cliquant ici la comprehension orale permet de decouvrir du nouveau lexique que les apprenant e s devront reutiliser durant l escape game quels objectifs pedagogiques le jeu n est qu un moyen de faire parler nos apprenants par equipe ils devront cooperer echanger pour resoudre un ensemble d enigmes les enigmes permettent de faciliter la memorisation du lexique de l espace enfin au travers de cette activite ils decouvrent le celebre astronaute francais thomas pesquet j attends vos retours avec impatience bon jeu manuel dinstructiontelecharger ecc81nigmes indices escape gametelecharger fiche enseignant escape game 1telecharger le but du jeu sera de resoudre un ensemble d enigmes en un temps limite 60 minutes pour gagner la partie pour cela vous devrez observer ecouter manipuler faire appel a la reflexion et la logique mais pas de panique faites vous confiance votre instinct d enqueteur ou de joueur prendra vite le dessus l astronaute francais thomas pesquet apres 6 mois dans la station spatiale internationale doit faire son grand retour sur terre malheureusement le bouton pour permettre le retour de la capsule sur terre n a pas resiste au decollage du aux vibrations trop intenses heureusement un bouton de secours a ete depose dans une boite securisee l acces a cette boite n est possible que pour une equipe digne de confiance pour cela thomas pesquet vous soumet a un test d aptitude sur vos connaissances en astronomie si vous sen

Droits humains et FLE : agir pour la défense des droits humains en classe. Activités B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment Amnesty international procède-t-elle pour enquêter, rassembler des preuves ?

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4. Voix, modes et aspects des verbes

saisir les nuances des mots la lecture lecon 4 voix modes et aspects des verbes efficace 1 saisir les nuances des mots lecon 4 voix modes et aspects des verbes avertissement la presente lecon illustre la richesse des nuances que les proprietes grammati cales du verbe apportent dans la construction du sens d un texte elle s inscrit dans un ensemble qui montre comment l observation des differents aspects des mots permet au lecteur de les interpreter dans un texte avec preci sion et nuance ces aspects sont les proprietes grammaticales lecons 1 a 7 les proprietes semantiques lecons 8 a 18 chaque verbe comporte une signification propre definie dans le dictionnaire et qui sert a designer une action ou un etat cependant selon les variations de leurs formes conju guees les verbes sont egalement porteurs d informations importantes pour le sens autres que celles relatives a la situation dans le temps la forme du verbe renseigne sur la facon de concevoir une action ou un etat selon la voix le mode et le temps du verbe la voix du verbe le choix de la voix active passive determine un angle du regard sur l action la voix active ou voix normale fait porter le regard sur l auteur de l action qui est en meme temps le sujet du verbe le chat auteur de l action et sujet du verbe mange verbe a la voix active la sou ris la voix passive fait porter l attention sur celui ou sur ce qui subit l action l objet le jouet de l action qui est en meme temps le sujet du verbe la souris objet de l action et sujet du verbe est mangee verbe a la voix passive par le chat on reconnait la voix passive a l utilisation de l auxiliaire etre parfois a la presence d un complement du participe passe introduit par les prepositions par ou de et qui designe l etre qui accomplit l action a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l saisir les nuances des mots lecon 4 voix modes et aspects des verbes 2 remarques sur les sortes de verbes seuls les verbes d action transitifs ont une forme qui varie selon la voix les verbes d etat ne sont pas sujets a cette variation les verbes pronominaux attirent doublement l attention sur l etre dont on parle il est a la fois l auteur de l action et le sujet du verbe de meme que l objet de l action et le complement du verbe sous la forme d un pronom a la meme personne que le sujet et qui le reflechit pierre se demande quoi faire dans l exemple pierre est auteur de l action et sujet du verbe se demande est un verbe pronominal incluant le pronom se qui reflechit pierre et est complement du verbe le mode du verbe le choix du mode indicatif subjonctif imperatif infinitif participe implique un point de vue un etat d esprit mode point de vue explication exemple indicatif le mode de la certitude il presente les faits comme une realite certaine pierre revient fait reel de voyage aujourd hui subjonctif le mode de l incertitude imperatif le mode du commandement infinitif le mode de la designation participe le mode de la qualification il presente les faits comme possibles mais incertains il exprime souvent la peur le doute le souhait ou le regret il enonce les faits a accomplir il exprime un ordre ou de facon attenuee un conseil une priere il nomme les actions ou les etats designes par le verbe sans autre valeur modale il enonce les faits comme des qualites ou des carac teristiques du nom qu il determine sans autre valeur modale je doute qu il soit fait incertain heureux de mettre un terme a son voyage retournez ordre a vos places et restez ordre calmes courir nom d une action trois fois par semaine consti tue un bon exercice echu caracteristique du nom depuis trois mois ce compte doit etre paye le plus tot possible a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l saisir les nuances des mots lecon 4 voix modes et aspects des verbes 3 les aspects relies au temps du verbe le choix du temps suggere parfois certains aspects ou caracteristiques du deroulement de l action ou de l etat envis

Subordonnée circonstancielle de comparaison

subordonnee circonstancielle materiel pour allophones de comparaison notion de phrase 1 subordonnee circonstancielle de comparaison la subordonnee circonstancielle de comparaison presente un rapport de ressemblance de dissemblance ou de proportion entre deux faits comme on fait son lit on se couche subordonnants comme ainsi que aussi que autant que tel que de la meme facon que de meme que moins que plus que a mesure que comme si d autant plus que selon que mode indicatif ou conditionnel son chien dormait comme aussi sa musette la fontaine note souvent le verbe de la subordonnee de comparaison n est pas exprime il est le meme que celui de la phrase syntaxique qui enchasse la subordonnee son chien dormait comme aussi dormait sa musette la fontaine r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l subordonnee circonstancielle de comparaison 2 exercices exercice 1 etablissez le rapport de comparaison entre les deux phrases syntaxiques suivantes a en ete les habitants de ce village economisent l eau on l economiserait ainsi si le puits venait a tarir b ce site historique est exceptionnel je l avais imagine ainsi c les emissions televisuelles de cet automne etaient variees celles de l annee precedente l etaient moins d la course exige beaucoup d efforts la natation en exige autant e apres la pluie la lune brille avec eclat les etoiles brillent aussi avec autant d eclat r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l subordonnee circonstancielle de comparaison exercice 2 3 dans les extraits suivants soulignez les subordonnees de comparaison a enjolras s interrompit plutot qu il ne se tut ses levres remuaient silencieusement comme s il continuait de se parler a lui meme victor hugo b sa vie avait commence autrement qu il ne s y attendait en quittant moscou tolstoi c dans cette lenteur et cette dignite il y avait plus de vie et de force qu on en trouvait dans le bavardage de nazaire d apres tolstoi d la maison du phare avec sa plate forme en maconnerie blanche ou les gardiens se prome nent de long en large la porte verte en ogive la petite tour de fonte et au dessus la grosse lanterne a facettes qui flambe au soleil et fait de la lumiere meme pendant le jour voila l ile des sanguinaires comme je l ai revue cette nuit alphonse daudet e c est pourquoi il faut rester dans la province ou nos peres sont restes et vivre comme ils ont vecu pour obeir au commandement inexprime qui s est forme dans leurs coeurs qui a passe dans les notres et que nous devrons transmettre a notre tour a de nombreux enfants louis hemon r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l subordonnee circonstancielle de comparaison 4 corrige exercice 1 a en ete les habitants de ce village economisent l eau comme on l economiserait si le puits venait a tarir b ce site historique est aussi exceptionnel que je l avais imagine c les emissions televisuelles de cet automne etaient plus variees que celles de l annee prece dente les emissions televisuelles de l annee precedente etaient moins variees que celles de cet automne d la natation exige autant d efforts que la course e apres la pluie les etoiles brillent avec autant d eclat que la lune exercice 2 a comme s il continuait de se parler a lui meme b qu il ne s y attendait en quittant moscou autrement que c qu on en trouvait dans le bavardage de nazaire plus que d comme je l ai revue cette nuit e comme ils ont vecu r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l subordonnee circonstancielle de comparaison subordonnees notion de phrase

B2 : La parodie

Je vous présente en cette fin de juin une activité basée sur un texte de la méthode Version Originale 4 (Editions Maison des Langues). Si vous n’utilisez pas ce manuel, ce n’est pas grave ! Cette fiche est aussi faite pour vous. Pour débuter votre séance montrez à vos étudiant.es une image ou une vidéo…

je vous presente en cette fin de juin une activite basee sur un texte de la methode version originale 4 editions maison des langues si vous n utilisez pas ce manuel ce n est pas grave cette fiche est aussi faite pour vous pour debuter votre seance montrez a vos etudiant es une image ou une video pour introduire le sujet sur la parodie petites idees si les simpson etaient francais des oeuvres d art parodiees sur google images ensuite par groupe ils et elles repondront a des questions portant sur la parodie en general ces questions ont ete construites a partir du texte p 65 de vo4 cependant ce sont des questions assez vagues dont les reponses peuvent facilement se trouver sur internet alors quand vient le moment en groupe classe les eleves pourront chercher les reponses sur internet cnrtl techniques de la parodie pour la deuxieme partie oss 117 rentre en scene apres le visionnage de la bande annonce discussion les etudiant es se concentreront sur quelques repliques avant de regarder un extrait sans le son et auquel ils et elles creeront un dialogue ressources fiche apprenant e images extraites du film extras parodiques sur le blog fle des jeunes au pair avec mauvaise foi nocturne le court metrage le regne des enfants de raphael descraques 2014 propose par t enseignes tu des parodies d oeuvres d art extra oss 117 avec fou de fle konbini les 10 commandements d oss 117 pour terrasser daech image de la bande annonce revisitee si les simpsons etaient francais de sylvain chomet sur le site du huffington post ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 652128bfb2630 sectionid 370373 format inread ob grid layout ob grid layout webkit box sizing content box box sizing content box ob grid layout ob widget items container display ms grid display grid clear both ob grid layout ob dynamic rec container position relative ob grid layout ob dynamic rec link display webkit box display ms flexbox display flex webkit box orient vertical webkit box direction normal ms flex direction column flex direction column text decoration none ob grid layout ob unit display block webkit box flex 1 ms flex auto flex auto ob grid layout ob unit ob rec image container position relative width 100 height auto ob grid layout ob unit ob rec logo container logo over image position absolute ob grid layout ob rec comments count font size 11px font family lato sans serif text decoration none border radius 0 2px 2px 0 position absolute bottom 11px color fff font weight 700 display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align center ms flex align center align items center webkit box pack center ms flex pack center justify content center padding 5px 8px 6px height 13px ob grid layout ob rec comments count icon margin 2px 5px 0 0 ob grid layout ob rec image ob grid layout ob rec video position absolute top 0 left 0 bottom 0 right 0 width 100 max height 100 ob grid layout ob rec rtb image background color fff background position top background repeat no repeat width 100 position absolute top 0 bottom 0 left 0 right 0 ob grid layout ob rec label position absolute bottom 0 left 0 padding 0 3px color fff font size 10px line height 15px ob grid layout ob rec source wrapper ob grid layout ob rec text wrapper display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align baseline ms flex align baseline align items baseline ob grid layout ob rec source wrapper ob rec label ob grid layout ob rec text wrapper ob rec label position static ms flex item align baseline align self baseline border radius 2px padding 2px 6px ob grid layout ob video icon container position absolute left 0 ob grid layout ob video icon container ob video icon height 100 opacity 7 ob grid layout ob rec author text overflow ellipsis overflow hidden ob grid layout ob text on image ob unit ob rec image container after content display block background image webkit gradient linear left top left bottom from rgba 0 4 7 0 color stop 76 rgba 0 4 7 41 to rgba 0 4 7 54 background image linear

Littérature : étudier une nouvelle de Maupassant, Boule de Suif, en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Selon Gustave Flaubert, Boule de Suif est « un chef-d’œuvre »… Pourquoi cette nouvelle a-t-elle tant marqué les esprits ?

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Découvrir l'environnement sonore et visuel du jeu Assassin's Creed en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Quels secrets se cachent dans le tombeau d’Alexandre le Grand ?

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