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Thème : Préjugé
Jeu « Démolition des préjugés » – B2/C1/C2
Bonjour à tous et à toutes, Créé dans le cadre du cours de Communication Interculturelle du Master 2 FLE par @mathildarigaud, @sewenanatchegbe, @marietffr et moi-même, "Démolition des préjugés" est un jeu dynamique qui invite les apprenants à questionner les idées reçues sur les stéréotypes et préjugés de manière ludique et constructive. Pensé pour les niveaux…
- Activités Ludiques/Jeux 41
- Andrea 1
- Angulo 1
- Argumentation 11
- B2 -> C1 4
- Communication 9
- Culture(S) 44
- Débat 29
- Del 1
- Démolition 1
- Générationnel 1
- Inter 2
- Interculturalité 6
- Interculturel 14
- Jeu 68
- Langue 113
- Nationalité 7
- Parole 9
- Pino 1
- Préjugé 1
- Préjugés 2
- Réflexions 18
- Sexiste 1
- Stéréotypes 7
bonjour a tous et a toutes cree dans le cadre du cours de communication interculturelle du master 2 fle par mathildarigaud sewenanatchegbe marietffr et moi meme demolition des prejuges est un jeu dynamique qui invite les apprenants a questionner les idees recues sur les stereotypes et prejuges de maniere ludique et constructive pense pour les niveaux b2 et plus ce jeu favorise l apprentissage actif en developpant les competences en argumentation et en ecoute en offrant un espace de dialogue et de reflexion il encourage les participants a developper leur esprit critique tout en cultivant un climat de respect et d ecoute stimulant ainsi leurs competences interculturelles le jeu comprend trois categories prejuges intergenerationnels sexistes et de nationalite toutefois il peut etre adapte en fonction des besoins et des interets des apprenants l enseignant peut modifier ou ajouter des prejuges pour les rendre plus pertinents ou introduire de nouvelles categories comme les prejuges lies aux professions a la religion ou aux classes sociales en fonction du contexte et du niveau de la classe cette flexibilite permet de repondre aux sensibilites des apprenants et d integrer des sujets qui leur parlent davantage nous serions ravis de savoir ce que vous en pensez si vous testez cette activite en classe voici les regles du jeu demolition des prejuges regles du jeutelecharger voici les cartes du jeu a imprimer recto verso pour garder le dos des cartes demolition des prejugestelecharger andrea angulo del pino objectifs du jeu ce jeu vise a aider les participants a comprendre les mecanismes qui nourrissent les prejuges apprendre a deconstruire les prejuges a travers des arguments logiques et construits encourager un climat de debat bienveillant base sur l ecoute active et le respect mutuel materiel et participants le jeu comprend 24 cartes de prejuges reparties en trois categories o 8 cartes de prejuges intergenerationnels o 8 cartes de prejuges sexistes o 8 cartes de prejuges de nationalite chaque categorie comporte une carte joker avec un prejuge que les apprenants proposent eux memes pour stimuler leur analyse et leur esprit critique un de tricolore pour selectionner la categorie de carte a piocher deux batons de parole pour identifier les porte parole de chaque equipe un chronometre pour gerer le temps de parole les participants sont divises en deux groupes les macons charges de justifier et defendre le prejuge de maniere argumentee les demolisseurs dont la mission est de deconstruire le prejuge avec des contre arguments le superviseur de chantier l enseignant qui guide le jeu veille au respect des regles et anime la mise en commun a la fin de chaque tour andrea angulo del pino deroulement du jeu le jeu se deroule en plusieurs tours successifs chacun comprenant les etapes suivantes 1 mise en place o les cartes de prejuges sont melangees et placees faces cachees au centre de la table o chaque groupe designe un porte parole qui recoit le baton de parole et commence le debat le porte parole peut toutefois ceder la parole a un autre membre de l equipe durant le temps imparti 2 debut du tour o les macons lancent le de tricolore pour determiner la categorie de carte a piocher prejuge intergenerationnel sexiste ou de nationalite o le porte parole des macons pioche une carte de la couleur correspondante lit le prejuge a haute voix et le presente aux participants 3 preparation des arguments o les deux equipes disposent de 3 minutes pour preparer leurs arguments chaque equipe elabore sa strategie et les points principaux a mettre en avant 4 debat entre les equipes o les macons prennent la parole en premier et disposent de 2 minutes pour justifier et defendre le prejuge o ensuite les demolisseurs disposent eux aussi de 2 minutes pour deconstruire le prejuge avec leurs contre arguments les equipes peuvent organiser leurs interventions comme elles le souhaitent le chronometre tourne uniquement lorsque l equipe parle permettant de gerer les 2 minutes
Tenez-vous à carreau ! Découvrez le parcours inspirant d’une carreleuse passionnée.
- Activité 792
- Apprenant 494
- Bâtiment 7
- Carreleuse 1
- Femmes 80
- Hommes 29
- Maryne 2
- Métier 23
- Métiers 13
- Mosaïste 1
- Secteur 10
- Terriennes 5
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Le rôle du parlement francophone des jeunes | Enseigner le français avec TV5MONDE
Néné Mariam Kane, co-porte-parole du Parlement francophone des jeunes (PFJ), livre son point de vue sans détour sur quelques grands thèmes liés à la représentation des femmes et des jeunes en politique.
- Activité 792
- Assemblée 10
- Corriger 4
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- France 256
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Après une séance autour de Rentrez chez vous de Bigflo et Oli, en voilà une autre (qui peut d’ailleurs être réalisée dans la continuité de celle sur la chanson, si vous avez deux séances à disposition), à partir d’une compréhension écrite. Comme document support, j’ai choisi un des très bons guides produits par La Cimade…
apres une seance autour de rentrez chez vous de bigflo et oli en voila une autre qui peut d ailleurs etre realisee dans la continuite de celle sur la chanson si vous avez deux seances a disposition a partir d une comprehension ecrite comme document support j ai choisi un des tres bons guides produits par la cimade sur le sujet lutter contre les prejuges sur les migrants ce lien donne la version mise a jour en decembre 2022 presentee ici comme le livret est un peu trop long pour une lecture integrale je propose une lecture par extraits les apprenants recoivent chacun 2 a 4 petites pages du guide ils lisent leur extrait reformulent les arguments principaux et notent le vocabulaire nouveau sur leur fiche de travail ensuite en configuration speed dating ou en 1 2 4 8 explique ici ils partagent a l oral aux autres apprenants les resultats de leurs petites lectures une fois les lectures et discussions effectuees ils ont assez de matiere pour trouver des arguments pertinents pour un debat sur l accueil des refugies et des migrants la fiche pedagogique explicite la configuration speed dating avec une fiche de travail en page 2 debattre sur laccueil des migrants les prejuges sur les migrantstelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651f043b944ec sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651f043b945ad location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui debattre sur l accueil des migrants description niveau b2 objectifs lexicaux autour de la migration et de l exil pragmatiques argumentation competences ce po materiel pedagogique fiche apprenant p2 livret pdf gratuit lutter contre les prejuges sur les migrants edite par la cimade en octobre 2016 deroule pendant cette seance les apprenants reunissent a deux des informations avec des extraits du livret lutter contre les prejuges sur les migrants partagent leurs informations en discutant en binomes en configuration speed dating preparent des arguments pour un debat pour ou contre l accueil des migrants en deux groupes debattent 1 pour ouvrir le sujet en forum a l oral quels prejuges ou stereotypes on entend souvent sur les immigres et les migrants s assurer eventuellement de la comprehension du mot prejuge 2 mise en place diviser les apprenants en binomes et distribuer a chaque binome un extrait en deux exemplaires du livret de 2 a 4 petites pages du livret selon le nombre de binomes ou selon le temps alloue ainsi pas besoin d imprimer le livret en autant d exemplaires que d apprenants 2 exemplaires pour le groupe classe suffisent si le groupe est tres grand distribuer deux fois le meme extrait a plusieurs binomes sur la configuration ci dessous par exemple les binomes de meme couleur recoivent les memes extraits 3 comprehension ecrite en binome les apprenants lisent et reformulent les informations trouvees sur leur extrait et preparent une question de conversation pourquoi on pense ca est ce que tu avais aussi ce prejuge etc 4 speed dating les binomes se separent prennent chacun un exemplaire de leur extrait et resument a de nouveaux apprenants leur extrait presentent le nouveau vocabulaire appris se posent leurs questions et prennent des notes prevoir autant de changements que necessaire seule une des rangees bouge comme chaque apprenant presente plusieurs fois son extrait c est une tres bonne facon de prendre de l assurance a l oral et de se detacher petit a petit du texte et des notes 5 preparation du debat quand chaque apprenant a rencontre chaque groupe diviser le groupe classe en deux groupes un pour l accueil des refugies dans le pays un contre chaque groupe prepare des arguments ou contre arguments a l aide des faits decouverts pendant la comprehension ecrite et les discussions 6 c est le debat en alternative a la configuration speed dating on peut utiliser le 1 2 4 8 decrit ici assistant
Une camionnette contre les discriminations
Entraînez-vous avec une série de questions autour de Reportage France du 1er septembre 2022. Cette activité est proposée en complément de la méthode de français Édito B1–Unité 12 des Éditions Didier.
exercice b1 une camionnette contre les discriminations entrainez vous avec une serie de questions autour de reportage france du 1er septembre 2022 cette activite est proposee en complement de la methode de francais edito b1 unite 12 des editions didier publie le 27 03 2023 15 53 1 mn has transcription true contentid afed8cae c18a 11ed 9f98 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz19194 fle fr 20230313 sources name wbmz19194 fle fr 20230313 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 03 13 0e31b7ea c18b 11ed bd26 005056bf762b mp3 duration 154 2 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title une camionnette contre les discriminations image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230327 une camionnette contre les discriminations title une camionnette contre les discriminations mediaimage le president du departement de la seine saint denis stephane troussel sur la droite presente le dispositif de bus contre les discriminations sylvie koffi rfi par edito b1 marion perrard exercice extrait du reportage france du 01 septembre 2022 lexique les discriminations une victime un temoin une couleur de peau une grossesse la discrimination a l embauche un prejuge un handicap l egalite un controle au facies le racisme les recours une demarche une affaire saisir le defenseur la defenseure des droits faire une saisine signaler une discrimination sanctionner pour une faute lourde une condamnation documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf victimes ou temoins les discriminations peuvent concerner de nombreuses personnes oriane filhol conseillere departementale deleguee a la lutte contre les discriminations en seine saint denis la caravane c est dans l espace public sur des moments festifs pour essayer de les capter a un moment ou ils sont disponibles on va dire et pour venir leur mettre devant les yeux ce sujet des discriminations notamment par le rappel des 25 criteres de discrimination qui sont sur les panneaux qu on a tendance a oublier parfois alors on pense souvent a la couleur de peau la grossesse par exemple est aussi un critere de discrimination notamment a l embauche parfois c est pour ca qu on a besoin de rappeler vraiment la base aux gens alertes par cette caravane des promeneuses decouvrent ce dispositif en arrivant quand on a vu la caravane la premiere chose qu on a vu c etait c est quoi les prejuges sur le handicap ah je l ai regardee et j ai fait ah ben c est bien moi j ai la sclerose en plaque et elle elle a un cancer du sein apres bon c est vrai que dans mon entourage en tout cas meme professionnellement parlant j ai jamais connu cette discrimination dieu merci et ce n est pas toujours facile d en parler est ce qu il y a une demarche a faire qui va me repondre la regarde c est au 3928 c est ca si j ai deja pense pour une autre affaire c etait parce que j arrivais pas a avoir ma retraite et j avais besoin qu on m aide je suis desolee j ai pas eu de retour cette retraitee avait saisi la defenseure des droits mais dans la majorite des cas les victimes se taisent et ne font rien juliette griffon responsable de l observatoire contre les discriminations et pour l egalite par contre il y a peu de plaintes ou de recours au defenseur des droits et il y a peu d information sur les possibles recours donc on a souhaite aider les habitants a pouvoir mener ces recours donc on a organise cette caravane avec le defenseur des droits donc ils peuvent venir pour avoir ces informations la et faire des saisines du defenseur des droits ou signaler des discriminations qu ils ont subi la seine saint denis est particulierement touchee stephane troussel president du departement le niveau de discrimination ressentie ou vecue par les habitants de
Plongez dans l’univers de Gatien et sa vision de la vérité !
- Activité 792
- Alliance 157
- Apprenant 494
- Cavilam 88
- Classe 188
- Conception 131
- Consigne 148
- Divers 28
- Éléments 16
- Française 190
- Gatien 1
- Groupes 128
- Infox 6
- Laëtitia 1
- Mise 171
- Neumann 1
- Œuvre 183
- Onnousment 1
- Page 251
- Paysage 2
- Pdc 16
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Parler de géopolitique en classe de #FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE
La Macédoine du Nord a changé de nom pour entrer dans l’Union européenne.
- Activité 792
- Direction 529
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- Européenne 29
- Gilles 2
- Informations 111
- Macédoine 1
- Nord 8
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- Roms 1
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- Union 22
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Activité interculturelle en FLE (Activité – B1)
Bonjour à toutes et à tous, Je vous propose dans ce premier article un exemple d’activité pédagogique autour du thème de l’interculturalité. Élaborée conjointement avec mes camarades de Master FLE Tatiana CARDINAL, Luna FOURDRINIER et Fergie AKOURE, cette activité vise à sensibiliser une classe d’apprenants sur l’influence des préjugés et des stéréotypes sur notre vision…
- Activité 792
- Articles 158
- Consigne 148
- Créatif 1
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- Évoque 1
- Fiche 300
- Hésitez 1
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- Mentionné 1
- Ophéline 2
- Pays 16
- Regardez 5
- Senac 2
bonjour a toutes et a tous je vous propose dans ce premier article un exemple d activite pedagogique autour du theme de l interculturalite elaboree conjointement avec mes camarades de master fle tatiana cardinal luna fourdrinier et fergie akoure cette activite vise a sensibiliser une classe d apprenants sur l influence des prejuges et des stereotypes sur notre vision du monde et peut donc parfaitement servir d ouverture vers une seance sur ce theme voici les differentes etapes de sa preparation l enseignant e cree plusieurs paires de pays avec des cultures et des modes de vie supposes tres voire radicalement differents par la pensee collective chaque paire pays a pays b choisir un sujet theme objet pour lequel il est suppose qu il se manifeste tres differemment dans le pays a et le pays b ex l alcool pour la france et le qatar ou les tatouages pour le japon et la nouvelle zelande ce sujet theme objet sera par la suite represente par une image qui sera elle meme associee a chaque paire de pays cf schema ci dessous une fois l activite prete diviser la classe en un nombre de groupes pair pour chaque paire de pays on distribuera le pays a a la moitie des groupes l autre moitie recevra le pays b chaque groupe devra realiser l activite avec chaque pays image qu il aura recu pour une meilleure reussite de l activite il faudra eviter la communication entre les groupes afin qu ils ne se revelent pas quels pays et image ils ont recus une fois les deliberations des groupes terminees faire une synthese collective de toutes les declarations sur ce que l image representee evoquait pour chaque pays puis interroger les apprenants sur leurs impressions quant aux resultats de chaque paire de pays il devrait normalement y avoir un contraste notable entre les propositions du pays a et du pays b ce qui constitue une partie de l interet de cette activite ensuite discuter ensemble de ce sur quoi ils se sont bases pour produire leurs declarations les stereotypes les prejuges est ce une bonne chose de se baser la dessus pour parler de quelqu un de quelque chose a quels biais dangers cela peut il amener quelles solutions pour les eviter optionnel dans l optique de la realisation d une tache finale il est egalement possible de reunir les productions faites sur chaque paire de pays sur une meme affiche afin de les opposer et d y ajouter une morale un discours plus reflechi et nuance sur ce qui a ete dit cf le medicament anti prejuges prejugix et voila pour cette activite je vous mets ci dessous des exemples de fiches deja toutes faites pour cette activite si vous souhaitez la reproduire en classe il vous est possible de les garder telles quelles ou de les modifier a votre guise en personnalisant vos paires de pays par exemple bonne mise en pratique opheline fiche enseignanttelecharger fiches apprenantstelecharger opheline senac fiche activite consigne regardez l image que vous evoque t elle pour le pays mentionne n hesitez pas a etre creatif ve opheline senac fiche activite consigne regardez l image que vous evoque t elle pour le pays mentionne n hesitez pas a etre creatif ve opheline senac fiche activite consigne regardez l image que vous evoque t elle pour le pays mentionne n hesitez pas a etre creatif ve opheline senac fiche activite consigne regardez l image que vous evoque t elle pour le pays mentionne n hesitez pas a etre creatif ve opheline senac fiche activite consigne regardez l image que vous evoque t elle pour le pays mentionne n hesitez pas a etre creatif ve opheline senac fiche activite consigne regardez l image que vous evoque t elle pour le pays mentionne n hesitez pas a etre creatif ve opheline senac fiche enseignant consigne de l activite regardez l image que vous evoque t elle pour le pays mentionne n hesitez pas a etre creatif ve paire 1 espagne vs suede violence et criminalite exemple d idee recue a exploiter les apprenants pourraient penser que l espagne est un pays plus dangereux en raison d une image parfois associee a la passion l
Fin de la Saison Africa2020 après deux années d’activités pour permettre à l’Afrique du 21e siècle de se raconter. Mais le pari est-il gagné ?
- Activité 792
- Africa2020 1
- Afrique 50
- Apprenant 494
- Direction 529
- Fall 1
- France 256
- Goné 1
- Interview 28
- Normal 423
- Projets 10
- Saison 8
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Quels sont les points forts et les faiblesses des PME, moteur de la croissance économique africaine ?
- Accompagnement 2
- Activité 792
- Activités 112
- Africaines 4
- Aphing 1
- Aphingkouassi 1
- Classe 188
- Côte 10
- Développement 11
- Économique 8
- Également 4
- Entreprise 35
- Entreprises 11
- Femmes 80
- Fiche 300
- Fri 13
- Images 107
- Informel 3
- Interview 28
- Ivoire 9
- Kouassi 1
- Lynda 1
- Page 251
- Pme 1
- Questions 101
- Rse 1
- Secteur 10
- Situation 39
- Titres 66
- Verbale 1
- Vidéo 306
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L’enseignement bilingue en Haïti: participer à un forum sur le bilinguisme à l’école
À partir d’un reportage sur l’éducation bilingue en Haïti, les apprenant.es s’initieront au créole haïtien et participeront à un forum sur le bilinguisme à l’école.
- Activité 792
- Anglais 7
- Bilingue 2
- Bilinguisme 1
- Créole 4
- École 64
- Éducation 21
- Enseignement 19
- Français 747
- Haïti 7
- Justifiez 3
- Langue 113
- Langues 21
- Parler 34
- Reportage 198
fiche b2 l enseignement bilingue en haiti participer a un forum sur le bilinguisme a l ecole a partir d un reportage sur l education bilingue en haiti les apprenant es s initieront au creole haitien et participeront a un forum sur le bilinguisme a l ecole publie le 23 09 2024 14 43modifie le 23 09 2024 14 55 1 min temps de lecture une ecole a haiti rfi jean marc munier par fanny kablan objectifsje decouvre comprendre les differents statuts d une langueje comprends reperer les informations principales d un reportage sur haiti comprendre l evolution de la situation linguistique en haitije m exprime traduire des mots de creole haitien vers le francais donner son avis sur le bilinguisme a l ecole sur un forum materiel fiche apprenant pdf corriges pdf fiche prof pdf transcription tout telecharger pdf doc mp3 lexiquel asservissement un colon un esclavagiste une esclavagiste la domination l ecole et les langues elitiste convergent convergente le baccalaureat un linguiste une linguiste cette fiche est proposee dans le cadre d un partenariat avec l oif l organisation internationale de la francophonie est une organisation qui rassemble les pays ayant la langue francaise en partage elle compte 88 etats et gouvernements depuis octobre 2018 qui developpent une cooperation politique educative economique et culturelle au service des populations source d apres le passeport 50 ans qu est ce que la francophonie toutes les emissions journal d haiti et des ameriques suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf avant de vous donner la parole je vous propose un detour par port au prince haiti le seul pays francophone du continent americain le francais n y est pas la seule langue officielle le creole domine nettement dans les conversations quotidiennes et son usage se diffuse desormais dans des domaines techniques le bilinguisme entre donc dans les habitudes et au passage detruit certains prejuges reportage amelie baron c est avant tout par sa litterature qu haiti brille dans le monde francophone pour gary victor le plus populaire des ecrivains du pays cette langue qui fut celle des colons esclavagistes n est plus percue aujourd hui comme un outil de domination je pense que l usage du francais a augmente de la meme maniere aussi que l anglais et l espagnol cela est du au fait a une grande diaspora haitienne qui est en guadeloupe martinique guyana france donc ce qui fait que moi je vivais dans un quartier populaire dans le temps parler francais dans la rue c etait mal vu on te considerait comme un zuzu a l epoque mais maintenant tu vois des jeunes qui passent dans la rue et qui parlent francais et ca ne gene plus personne de la meme maniere qu ils pouvaient parler anglais ou bien espagnol donc je pense on a un petit peu retire la question ideologique sur l usage de la langue francaise parler francais n est pas un signe d intelligence ce dicton creole veut casser les prejuges qui il n y a pas si longtemps poussaient certaines ecoles a imposer l unique usage du francais jusque dans les cours de recreation une perception elitiste que veut combattre le ministre de l education pierre josue agenor cadet meme ceux la qui ne parlent pas francais ils sont plus contents d entendre quelqu un parler francais que de parler creole et c est comme si le francais c etait une sorte de connaissance quand on parle francais on est savant quand on parle francais on se fait respecter donc il y avait tout ca et on meprisait le creole mais aujourd hui on se dit au niveau de l education nous avons opte pour une pedagogie convergente ca veut dire que l enseignement se donne en deux langues et le francais et le creole ce qui fait que pour la premiere fois cette annee il y aura une epreuve de creole au baccalaureat militant pour que la langue maternelle des haitiens ne se limite plus seulement au sujet de la vie quotidienne kedy edme a lance en janvier un blog de connaissances scientifiques et notamment chimiques redige e
Le son « é » en position finale dans les noms masculins
orthographe d usage orthographe d usage le son e en position finale dans les noms masculins graphies en position finale 1 le son e en position finale dans les noms masculins selon les administrateurs du musee les pompiers de la munici palite ont fait preuve d un haut degre de responsabilite observation le son e en position finale dans les noms masculins s ecrit principalement de trois facons e ee et er comment savoir quelle graphie choisir il n existe aucune regle precise qui aiderait a faire un choix nous ne pouvons qu avoir recours a la memoire vous pouvez retenir cependant que les noms d arbres fruitiers se terminent en er cerisier pommier prunier etc se terminent aussi en er les noms masculins dont le feminin se termine par le son ere boulanger boulangere couturier couturiere sorcier sorciere etc a defaut de disposer de regles precises nous presentons ci dessous une liste partielle de mots pour chaque groupe e ee er pour le reste il importe de consulter le diction naire chaque fois que le doute s installe remarque vous pouvez consulter la fiche intitulee la lettre e en position finale qui traite par recoupement des finales dont il est ici question listes de noms 1 selon bled les noms masculins se terminant par le son e s ecrivent le plus souvent er acier artificier atelier aumonier balancier barbier bombardier bouclier bucher cahier calendrier chandelier chansonnier chantier charpentier chequier clocher collier coucher courrier couturier danger dejeuner dentier diner epervier escalier fumier glacier gouter gravier grenier groseillier lancer maraicher metier parler penitencier platrier plombier quincaillier sentier sommier sorcier souper a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le son e en position finale dans les noms masculins 2 2 plusieurs noms masculins se terminant par le son e s ecrivent e abbe abrege agree arrache arrete cafe canape chimpanze cliche comite comte corrige cote cure defile demele depute enonce fac simile fosse frise pate pre prejuge resume the trace traite triple 3 certains noms masculins se terminant par le son e s ecrivent ee ils sont peu nombreux athee athenee coryphee ecomusee lycee mausolee musee perinee pygmee scarabee trophee a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le son e en position finale dans les noms masculins 3 exercices ajoutez la finale manquante e ee ou er exemple c est un troph merite reponse c est un trophee merite exercice 1 1 un demel avec la justice 2 c est un pech mignon sans gravite et agreable 3 il y a un precipit au fond de l eprouvette 4 le trac de la nouvelle autoroute 5 de gr a gr a l amiable en se mettant d accord 6 le pommi l arbre de la science du bien et du mal dans la genese 7 c est un avion bombardi 8 elle a du henn dans les cheveux 9 on a fait un beau lamin de cette affiche 10 le th est a l origine une boisson chinoise exercice 2 1 de quel sujet croyez vous qu un cur et un ath discutent 2 trouve t on des scarab dans un mus 3 un billet d avion all retour coute souvent moins cher qu un all simple 4 tout le chanti s etait mobilise afin de hisser le cloch d aci 5 aujourd hui nous servirons le petit dejeun au greni 6 le titanic frappa un immense iceberg qui s etait detache d un glaci 7 un espali est un mur le long duquel on plante des pommi des cerisi etc 8 un fac simil est le contraire d un original c est une reproduction exacte parfois a une autre echelle d un ecrit d un dessin d un tableau soit a la main soit au moyen d un proced photographique ou mecanique 9 un prejug est une croyance une opinion preconcue souvent imposee par le milieu l epoque l education 10 l expression pas a peu pres est un clich detestable a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l orthographe d usage le son e en position finale dans les noms masculins 4 corrige exercice 1 1 un demele avec la justice 2 c est un peche mignon sans gravite et