Le moteur du FLE sur le thème : Programmes

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FLE et géopolitique : la conquête spatiale, un enjeu géopolitique ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

La coopération spatiale a-t-elle encore des raisons d’exister ?

le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 6 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes analyser activement les caracteristiques de l appareil pour l identification fonctionnalites essentielles mesure d audience publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises aller au contenu principal enseigner le francais avec tv5monde rechercher login back to top l espace entre concurrence et cooperation ajouter aux favoris 12 flag this item disponible jusqu au 07 12 2028 23 59disponible jusqu au 07 12 2028 la cooperation spatiale a t elle encore des raisons d exister tv5 jwplayer field sous titres duree 5 13 tv5monde video fri objectifmonde espace video ressources pedagogiques b2adultes tout telechargerzip27 mo conditions d utilisation b2 avance adultes discuter de l avenir de la cooperation spatiale voir les fiches discuter de l avenir de la cooperation spatiale adultes ecouter ecouter regarder regarder parler parler grammaire figures de style fiche enseignant fri objmonde espace b2 enseignant pdf document fri objmonde espace b2 enseignant pdf 215 ko fri objmonde espace b2 enseignant docx document fri objmonde espace b2 enseignant docx 147 ko fiche apprenant fri objmonde espace b2 apprenant pdf document fri objmonde espace b2 apprenant pdf 119 ko fri objmonde espace b2 apprenant docx document fri objmonde espace b2 apprenant docx 89 ko contenus complementaires fri objmonde espace b2 corriges pdf fri objmonde espace b2 corriges docx 66 ko le corrige document fri objmonde espace b2 corriges pdf 94 ko fri objmonde espace b2 corriges docx 66 ko fri objmonde espace b2 corriges docx le corrige document fri objmonde espace b2 corriges docx 66 ko fri objmonde espace transcription pdf fri objmonde espace transcription docx 52 ko la transcription document fri objmonde espace transcription pdf 76 ko fri objmonde espace transcription docx 52 ko fri objmonde espace transcription docx la transcription document fri objmonde espace transcription docx 52 ko media l extraitmkv26 mo copyright fp sophie laboiry alliance francaise bruxelles europe afbe a propos onglet actif transcriptionintegrer a propos la conquete de l espace est source d une grande effervescence entre le developpement de vols commerciaux et touristiques et l ambition de puissances emergentes quelle place occupe la cooperation spatiale internationale pour en parler dominique laresche accueille le 18 mai 2023 trois experts dans le domaine chaine d origine tv5monde publie le 05 12 2023 modifie le 29 01 2024 geo politique reportage liens voir l emission integrale voir une infographie 7 jours sur la planete sur le sujet transcription dominique laresche presentatrice de l emission objectif monde xavier pasco je rappelle que vous etes directeur de la fondation pour la recherche strategique la chine a complete sa station spatiale en 2022 vous en savez plus vous pouvez nous en dire plus sur la fameuse ssc xavier pasco directeur de la fondation pour la recherche strategique specialiste des questions spatiales c est une station qui a pour but de donner enfin de montrer au monde finalement que la chine est capable d une autonomie importante en matiere de vol habite reellement avec les premiers modules qui avaient ete lances experimentaux les annees precedentes c etait vraiment la volonte de cocher cette case de la puissance spatiale complet

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Télévision: les Français la regardent-ils autant qu’avant ?

Cette année, je travaille dans un Collège International qui fait partie du programme Middle Years Programme ( Programme d’Etude Intermédiaire) pour lequel nous devons revoir les systèmes de note mais aussi les critères établis pour les différentes compétences. Pour ma classe de 4ºESO qui est en phase 3 d’Acquisition des Langues je me suis essayé…

cette annee je travaille dans un college international qui fait partie du programme middle years programme programme d etude intermediaire pour lequel nous devons revoir les systemes de note mais aussi les criteres etablis pour les differentes competences pour ma classe de 4oeso qui est en phase 3 d acquisition des langues je me suis essaye a une comprehension ecrite qui pretend suivre les criteres du myp evidemment cette comprehension ecrite peut etre proposee aux eleves qui ne font pas partie de ce programme ce serait pour un niveau b1 b2 niveau b1 b2 objectifs comprendre des informations generales et detaillees d un article de journal connaitre les supports et les programmes televisuels comprendre les informations apportees par un sondage television les francais la regardent ils autant qu avant 09h53 le 26 janvier 2017 hier l institut mediametrie a publie son bilan de l annee tele 2016 et qui a passe au crible notre consommation et nos habitudes televisuelles quels sont les enseignements et qu on peut tirer de cette grande etude le premier c est qu on regarde toujours autant les programmes tele en 2016 nous avons passe chaque jour 3h52 devant une emission un jeu une serie ou un telefilm c est deux minutes de plus par rapport a 2015 une legere hausse qui peut s expliquer par quelques grands evenements retransmis cette annee et tres largement suivis on pense aux jeux olympiques a l euro de football mais aussi aux nombreux debats politiques organises en fin d annee alors 3h52 passees devant un programme tele ca ne veut pas dire pour autant 3h52 passees devant la television ce chiffre concerne l ensemble des moyens de visionnage tous ecrans confondus a la fois son televiseur devant lequel on passe 3h43 mais aussi l ordinateur le smartphone ou la tablette de plus en plus presents dans nos foyers c est cette tendance qui a conduit mediametrie a offrir une mesure plus globale plus en phase avec ce qu on a coutume d appeler les nouveaux usages au niveau du temps consacre les programmes tele restent donc de tres loin le loisir numero un chez les francais le plus accessible aussi autre enseignement interessant les chaines de television restent les plus gros pourvoyeurs de contenus 93 du temps que nous passons a regarder des videos est consacre a des programmes produits par une chaine de tele loin tres loin devant les programmes produits par les youtubeurs par exemple tres loin aussi devant les services de vod les films a la demande ou les services comme netflix qui occupent seulement 1 de notre temps dans cette etude on constate aussi que la place du replay augmente considerablement publicitereglages de confidentialitec est devenu une habitude quand on rate un programme parce qu on rentre trop tard du travail ou parce qu on a tout simplement envie de faire autre chose sur les 3h52 que nous passons quotidiennement a visionner un programme nous passons pres de 20 minutes devant un programme diffuse en delinearise un programme qu on choisit de regarder a un moment bien precis en l espace de cinq ans les adeptes de cette maniere de consommer la tele ont ete multiplies par trois le replay concerne aujourd hui trois millions de personnes pour la television un chiffre qui passe a 4 6 millions d usagers si on y ajoute les modes de visionnage digitaux l ordinateur le smartphone ou la tablette c est une pratique qui se generalise essentiellement pour les fictions et les series par jerome ivanichtchenko pour europe 1 source jerome ivanichtchenko 2017 television les francais la regardent ils autant qu avant repere le 01 fevrier 2017 a http www europe1 fr emissions le fait medias du jour television les francais la regardent ils autant quavant 2961299 les eleves sont capables de montrer leur comprehension des informations des idees principales et des informations complementaires et d en tirer des conclusions de comprendre les conventions elementaires notamment les aspects de la presentation et du style et le but de l auteur d aborder le texte ecri

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Les associations [jeu]

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theme humanitaire relations internationales duree 60 minutes 1 h niveau b1 b2 c1 c2 metiers vises chef de projet collecteur de fonds responsable de communication prerequis vocabulaire de l humanitaire objectif general recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets objectif grammatical possibilite de revoir les connecteurs logiques cause consequence but objectif lexical le vocabulaire de l humanitaire du monde associatif l expression des proportions pourcentages tache finale recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets fiche enseignant les associations le jeu en un clin d oeil theme duree niveau humanitaire solidarite 60 minutes minimum a partir de b1 metiers vises chef de projet collecteur de fonds responsable de communication prerequis vocabulaire de l humanitaire supports utilises cartes des associations ong objectif general recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets objectif grammatical possibilite de revoir les connecteurs logiques cause consequence but objectif lexical le vocabulaire de l humanitaire du monde associatif l expression des proportions pourcentages explication avant de commencer contexte deroulement il est possible de revoir le vocabulaire de l humanitaire voir carte mentale des proportions pourcentage voir fiche ci dessous l expression ci dessous encore de ou c est la periode de noel moment ou les associations recoltent la majorite de leurs fonds par le biais des dons dans ce contexte de concurrence comment convaincre les gens a donner a la votre une entreprise a decide de faire un don de 10 000 euros a une association en groupe ou seul vous devez essayer de la convaincre de les verser a la votre l enseignant jouera le role de l entreprise 1 l enseignant distribue a chaque eleve ou groupe d eleves la fiche d une association page a et explique le principe general de l activite voir avant de commencer ci dessus 2 les apprenants prennent connaissance de leur association lecture de la fiche distribuee 3 ils preparent une petite presentation pour l oral de l association et de ses actions puis ils reflechissent aux arguments qui pourraient pousser une entreprise a leur faire un don de 10 000 euros a cette etape ils peuvent faire des recherches complementaires sur l association actions et projets voire inventer des informations ou encore s appuyer sur leurs connaissances du domaine 4 ensuite ils pensent a des arguments negatifs qui pourraient s opposer au versement d un don arguments qui pourraient etre avances par l entreprise 5 a l oral ils presentent l association et ses actions puis ils mettent en avant leurs arguments en faveur du don quand ils ont fini l entreprise representee par l enseignant peut leur poser des questions et ils doivent y repondre 6 lorsque tous les apprenants ont effectue leur presentation l enseignant delibere et choisit donc qui recevra les 10 000 euros 7 les apprenants et l enseignant discutent des productions points positifs negatifs a ameliorer remarques cette activite est une activite de conversation qui doit pousser les apprenants a argumenter et convaincre pour cela lors de la phase de preparation ils peuvent essayer de mettre au point une strategie de communication on pourrait egalement utiliser les fiches des organisations pour d autres activites et par exemple developpement d une strategie de communication choix des cibles message a transmettre objectifs de communication dufond stephanie supports de communication les plus adaptes plan et budget de communication avec une presentation de ses choix a l oral les associations presentes dans l activite ne sont pas toutes humanitaires de solidarite seulement les sept premieres le sont vraiment mais elles peuvent avoir un lien avec le domaine solidarite environnement droits de l homme par ailleurs elles ont l avantage d etre fra

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Éducation aux médias et FLE : L'identité visuelle de TV5MONDE en cours de français | Enseigner le français avec TV5MONDE

Un média = une marque ?Découvrir comment l’identité visuelle de TV5MONDE lui permet d’être reconnue et de transmettre ses valeurs.

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Parler de l'intelligence artificielle en classe de FLE - Adomania, un partenariat Hachette FLE/TV5MONDE | Enseigner le français

Les ordinateurs sont de plus en plus intelligents et les robots aussi ! Bonne ou mauvaise nouvelle ? Imaginer le scénario d’un film futuriste.

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Les adolescents et la télévision française (B2)

Durée : 1h30 / Niveau : B2 / Public : Grands adolescents et adultes Document élève : B2_Revue-de-presse_Les-adolescents-et-la-télévision-française Corrigé : B2_Revue-de-presse_Les-adolescents-et-la-télévision-française_Corrigé

duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse les adolescents et la television francaise corrige b2 revue de presse les adolescents et la television francaise corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 6520397863958 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui revue de presse les adolescents et la television francaise b2 regardez vous la television si oui quelles emissions pourquoi ouverture du sujet article de presse les adolescents grands oublies de la television francaise selon une etude du csa l offre jeunesse des chaines publiques et privees s adresse surtout aux enfants laissant de cote les adolescents la television francaise ne favorise pas l ouverture d esprit et l imaginaire des adolescents c est en substance le constat dresse par conseil superieur de l audiovisuel csa dans une etude publiee dimanche 14 octobre a l occasion du mipjunior le festival des programmes pour enfants organise a cannes selon le csa les chaines gratuites et payantes peuvent certes se targuer de proposer un volume abondant de contenus destines a la jeunesse mais cette offre etant constituee essentiellement de programmes a visee ludique et recreative elle s adresse surtout aux enfants note le document de fait alors que les dessins animes sont surrepresentes les fictions et les emissions d information devolues aux adolescents se font rares les consequences de ce manque de diversite ne sont pas anodines faute de contenus specifiques a leur age les jeunes de plus de 11 ans n ont d autre choix que de se tourner vers l offre grand public et notamment la tele realite et le sport observe le csa en 2016 un tiers des programmes les plus regardes par les 11 18 ans etaient des grandes competitions sportives les rendez vous d actualite pour adolescents sont encore peu nombreux seules arte france 4 et lci ont installe un journal televise pour les jeunes telespectateurs pourtant ils ont besoin d explications adaptees pour les aider a decrypter le monde qui les entoure estime carole bienaime besse membre du csa et presidente du groupe de travail sur la protection de la jeunesse fuite vers netflix et youtube la fiction apparait comme l autre parent pauvre des grilles de programmes jeunesse quant aux rares series et telefilms existants ce sont bien souvent des productions etrangeres or pour se construire les adolescents ont besoin de pouvoir s identifier a des personnages qui leur ressemblent qui font face aux memes problematiques dans un decor qui leur est familier juge mme bienaime besse en les habituant a un mode de narration et a des decors anglo saxons il sera difficile de leur faire ensuite apprecier des creations francaises poursuit elle les grands acteurs de la video a la demande par abonnement svod ont bien identifie cette faiblesse et en profitent un tiers des episodes recenses sur la plate forme americaine netflix etaient destines a la jeunesse en janvier selon une etude de npa conseil et harris interactive le geant du divertissement disney s apprete lui a lancer en 2019 une offre de svod rassemblant ses dessins animes et les celebres franchises qu il a recemment absorbees comme la saga star wars les heros marvel pixar ou encore national geographic mg revue de presse la plate forme youtube enfin a elle aussi su conquerir ce jeune public 92 des 13 19 ans s y rendent plus ou moins regulierement selon l etude junior connect 2018 d ipsos reconquete par le numerique face au vieillissement de leur audience les chaines tentent de reconquerir les adolescents par le biais du numerique au point de former des alliances inedites le 15 juin tf1 france televisions et m6 ont annonce le lancement a venir d un service commun de video a la demande baptise salto accessible sur tous les supports sur slash sa plate forme consacree aux 18 30 ans france televisions a adap

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[RELATIONS INTERNATIONALES] Présenter un site: toma.ht

Un blogueur explique les objectifs et le fonctionnement du site Toma.ht.

exercice b2 relations internationales presenter un site toma ht un blogueur explique les objectifs et le fonctionnement du site toma ht publie le 06 11 2022 09 50 1 mn has transcription true contentid 07de24bc 5db0 11ed 9f17 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz7451 fle fr 20221106 sources name wbmz7451 fle fr 20221106 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre collections cci relations internationales tomaht mp3 duration 161 3 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title relations internationales pr u00e9senter un site toma ht image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr quotidien 20221106 pr c3 a9senter un site toma ht title relations internationales pr u00e9senter un site toma ht mediaimage un blogueur explique les objectifs et le fonctionnement du site toma ht askin dursun kamberoglu gettyimages par le francais des affaires manon grimaud exercice extrait de carrefour de l europe du 22 decembre 2018 lexique l internet un reseau une webosphere un site un programmateur une programmatrice une communaute l intelligence artificielle le numerique un lien coller un robot une machine les fake news la fiabilite fiable verifier un contenu une information faux fausse vrai vraie documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf charles webert bonjour bonjour vous etes president du rbh le reseau des blogueurs d haiti qui agit je cite pour une webosphere inclusive et saine en haiti le rbh est a l origine du site toma ht dont vous etes le programmateur et c est pour ca que vous etes avec nous aujourd hui toma ht permet de verifier la fiabilite d une information trouvee sur internet en exploitant des techniques d intelligence artificielle donc des ordinateurs mais aussi une communaute de ceux que vous appelez des supervalidateurs derriere tout ca votre ambition est de repondre aux grands enjeux d inclusion et de citoyennete numerique en haiti alors ma premiere question c est tres concretement comment marche toma ht eh bien imaginons un scenario une personne recoit et un lien par whatsapp une information qui est publiee par un media et qu il ne connait pas le media ou qu il le connait la personne prend le lien et elle colle le lien de l article sur le site toma ht eh bien toma ht dans ce cas va faire le travail du journaliste a sa place pour verifier la fiabilite de l information du contenu de l information bien entendu et la personne va avoir trois choses elle va avoir un resume automatique du texte un resume par extraction c est a dire que le robot va choisir la partie de l article qui est plus representative du contenu puis il va deuxiemement donner des recommandations a la personne si c est plus ou moins fiable si c est plus ou moins faux ou vrai et troisieme chose le robot va faire une analyse de l emotion de la polarite c est a dire qu il va dire si l article est penche negativement ou positivement si l article est un article partisan on va dire donc au final il aura une photographie de cette information pour savoir si elle est verifiee fiable ou non tout a fait et dans d autres cas le robot peut dire si c est une information fausse ou vraie en fonction de ce que les supervalidateurs ont dit a propos de cette information au depart donc c est une approche participative intelligente du rapport a l information pour distinguer les fake news les fausses informations des informations verifiees tout a fait et ca met et c est un modele qu on met en place pour faire en sorte que les hommes et les machines travaillent ensemble c est a dire a dire que l intelligence artificielle que l intelligence artificielle ne soit pas percue comme une tueuse d hommes mais comme plutot quelque chose qui permet de completer ce que l homme peut faire et que l

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L'école à la télévision, fiches pédagogiques FLE A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Le Sénégal réagit à l’épidémie : découvrez une école pas comme les autres !

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Sénégal: se préparer aux grandes écoles

Entraînez-vous avec une série de questions autour de Reportage Afrique du 6 novembre 2022. Cette activité est proposée en complément de la méthode de français Édito B1–Unité 7 des Éditions Didier.

exercice b1 senegal se preparer aux grandes ecoles entrainez vous avec une serie de questions autour de reportage afrique du 6 novembre 2022 cette activite est proposee en complement de la methode de francais edito b1 unite 7 des editions didier publie le 27 03 2023 15 58 1 mn has transcription true contentid c7d5e420 c256 11ed 9028 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz19333 fle fr 20230314 sources name wbmz19333 fle fr 20230314 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 03 14 371f4866 c258 11ed be40 005056bf762b mp3 duration 138 58 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title s u00e9n u00e9gal se pr u00e9parer aux grandes u00e9coles image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230327 s c3 a9n c3 a9gal se pr c3 a9parer aux grandes c3 a9coles title s u00e9n u00e9gal se pr u00e9parer aux grandes u00e9coles mediaimage la classe preparatoire de physique au senegal hebergee sur le campus de l ecole polytechnique de thies thea ollivier rfi par edito b1 marion perrard exercice extrait du reportage afrique du 06 novembre 2022 lexique les etudes concentre concentree un exercice la physique un cours une colle oral orale un concours une grande ecole motiver un eleve une eleve une mention le bac le baccalaureat integrer une ecole une specialite reussir au concours une methode une classe preparatoire une ecole d ingenieurs assimiler le decrochage un bachelier une bacheliere une filiere un etudiant une etudiante l informatique les sciences de la terre l enseignement un enseignant une enseignante un programme un professeur une professeure enseigner former une formationles ressources naturelles l ingenierie le sous sol l exploitation le gaz le petrole documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf concentre sur son ordinateur sette toure termine un exercice de physique apres les cours bientot il devra se rendre en colle cet exercice oral evalue pour preparer les concours aux grandes ecoles un rythme intense de travail qui le motive ben moi j aime l ingenierie depuis l enfance et c est un reve et une fois etre ingenieur egalement pour relever quelques defis ici dans mon pays egalement pour participer dans son developpement comme presque tous les eleves sokhna mbacke 18 ans et mention tres bien au bac soiuhaite integrer les grandes ecoles d ingenieur en france mais elle est contente de rester au pays pour ses deux annees preparatoires alors qu elle n a pas encore choisi sa specialite ca va me permettre de reflechir et d avoir ma famille aupres de moi si j ai l occasion de reussir au concours je vais faire les trois ans apres et revenir ici meme si ca va etre une experience d aller etudier a l exterieur de voir leurs methodes d etudes et tout ca oui ici c est chez moi deux enseignants francais et un tunisien tous experimentes dans les programmes des classes preparatoires accompagnent les cinq professeurs senegalais qui viennent d etre recrutes gora dieye enseigne la physique 8 h par semaine on les prepare pour les concours des ecoles d ingerieurs dans deux ans donc il y a un programme particulier qu il faut respecter scrupuleusement a la lettre quoi on est oblige d aller tres vite voila et aussi il faudra faire attention a ce qu ils puissent assimiler l essentiel de ce qu on leur donne former les eleves au senegal permet de prevenir le decrochage qui etait recurrent en france ou les jeunes bacheliers etaient confrontes a des difficultes d adaptation mais cette nouvelle formation est aussi un moyen de lutter contre la fuite des cerveaux explique magaye diop coordonnateur des classes preparatoires au senegal les sortants des ecoles d ingenieurs francaises en general des qu ils sortent ils trouvent du travail en france donc apres il

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Cinéma et FLE : Films et fictions pour apprendre à analyser une séquence de film, à acquérir le vocabulaire du cinéma et savoir

Faites votre cinéma en cours de FLE avec TV5MONDE ! Analyser l’affiche d’un film, imaginer les dialogues d’une scène, écrire différents types de scénarii de films...

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Parler d'éducation en classe de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Faire une grande école, j’en ai toujours rêvé, mais c’est trop cher pour moi !

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[SANTÉ] Exposer un plan de santé publique: «Bien vieillir»

Un docteur expose les mesures d’un plan de prévention national de santé.

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