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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Sensations

Tourisme en France et FLE : découvrir les Rhône-Alpes en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Du musée des frères Lumière à Lyon au parapente au milieu des montagnes à Combloux, 1000 raisons de visiter les Rhône-Alpes. Connaître les origines du cinéma et les frères Lumière.

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Tourisme en France et FLE : découvrir le Languedoc-Roussillon en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5M

Du kitesurf à la plage de Carnon au palais des rois de Majorque à Perpignan, 1000 raisons pour visiter le Languedoc-Roussillon.

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L'astronaute Thomas Pesquet est dans la Station spatiale internationale

Entraînez-vous avec une série de questions autour d’un extrait du Journal en français facile du 30 avril 2021. Dans cet exercice, travaillez le lexique du voyage dans l’espace !

exercice b1 l astronaute thomas pesquet est dans la station spatiale internationale entrainez vous avec une serie de questions autour d un extrait du journal en francais facile du 30 avril 2021 dans cet exercice travaillez le lexique du voyage dans l espace publie le 01 12 2022 16 29 1 mn has transcription true contentid 0c864258 6ffb 11ed 9d10 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz10745 fle fr 20221129 sources name wbmz10745 fle fr 20221129 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre actu actu2021 fdj 20210430 thomas pesquet mp3 duration 98 26 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title l astronaute thomas pesquet est dans la station spatiale internationale image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20221201 l astronaute thomas pesquet est dans la station spatiale internationale title l astronaute thomas pesquet est dans la station spatiale internationale mediaimage l astronaute francais thomas pesquet a bord de la station spatiale internationale donne sa premiere conference de presse le 30 avril 2021 afp par manon grimaud exercice extrait du journal en francais facile du 30 avril 2021 lexiquel aerospatial l espace la station spatiale internationale un une astronaute etre a bord de la station la microgravite un decollage une acceleration la vitesse une capsule une couchette un membre d equipage un module la terre une experience documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du journal en francais facile suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf cela fait une semaine qu il est dans l espace thomas pesquet est a bord de la station spatiale internationale pour sa deuxieme mission dont il va donner des nouvelles regulierement oui et ca fait plaisir et ca commence aujourd hui l astronaute francais a repondu aux questions pour dresser un apercu de sa nouvelle vie a bord simon roze thomas pesquet est souriant visiblement bien accoutume a ce second sejour en microgravite une deuxieme mission a bord de la station spatiale internationale qui a commence par un decollage pour le moins remuant la semaine derniere c etait des sensations incroyables surtout je n avais pas vecu ca depuis quatre ans si on aime les maneges de foire et les sensations fortes un decollage en fusee c est ce qu on peut faire de mieux mais l acceleration les vibrations cette vitesse incroyable c etait vraiment un grand grand moment et on est on est on avait tous un enorme sourire on riait tous dans la capsule en etant serieux bien sur mais mais juste parce que les sensations sont phenomenales depuis le travail a commence dans la station spatiale station bien remplie en ce moment ils sont onze a bord au lieu des six ou sept habituels on a que six couchettes pour onze membres d equipage ca veut dire qu il y en a cinq qui campent il y a du monde a peu pres partout dans tous les modules en fait le secret c est de faire attention a ce qui est important pour les gens il faut leur laisser leur espace c est la chose la plus difficile peut etre des qu on a un systeme de toilettes cote russe et des toilettes cote americain donc ca fait que pour onze personnes parfois il y a un petit peu la queue pendant la journee mais ca va s arranger on devra installer une troisieme pendant la mission ce probleme de densite de population va cependant etre vite regle quatre astronautes redescendre sur terre ce samedi de quoi travailler dans des conditions plus confortables thomas pesquet il y a plus de 200 experiences amenees lors des six prochains mois simon roze partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 le prix nobel de medecine 2023 journal en francais facile 03 10 2023 une force internationale en haiti al sissi se represente le nobel de physique attribue 10 00 has transcription true contentid d0dc7844

Écouter son corps pour bien manger

Entraînez-vous avec une série de questions autour d’un extrait de Priorité Santé du 31 août 2020. Cette activité est proposée en complément de la méthode de français Édito B2–Unité 8 des Éditions Didier.

exercice b2 ecouter son corps pour bien manger entrainez vous avec une serie de questions autour d un extrait de priorite sante du 31 aout 2020 cette activite est proposee en complement de la methode de francais edito b2 unite 8 des editions didier publie le 18 10 2022 17 40modifie le 18 10 2022 17 42 1 mn has transcription true contentid 0280f0cc 4efa 11ed 97df 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz5111 fle fr 20221020 sources name wbmz5111 fle fr 20221020 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre collections edito b2 b2 edito u8 ecouter corps manger audio mp3 duration 171 89 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title u00c9couter son corps pour bien manger image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20221018 c3 a9couter son corps pour bien manger title u00c9couter son corps pour bien manger mediaimage istock rimma bondarenko par edito b2 marion perrard exercice extrait de priorite sante du 31 aout 2020 lexique la sante l alimentation la nutrition un une nutritionniste le diabete nutritionnel nutritionnelle equilibre equilibree la graisse le sel le sucre un fruit un legume un aliment le grignotage une boisson l hydratation la faim ingerer manger le corps une sensation la respiration le ventre l ouie une odeur une saveur le gout documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf notre chronique nutrition dans priorite sante rendez vous que vous nous donnez regulierement stephane besancon bonjour bonjour stephane nutritionniste directeur de l ong sante diabete a bamako au mali aujourd hui nous allons nous arreter sur nos besoins la notion d equilibre de bien etre car bien manger c est aussi ecouter son corps pour commencer stephane essayez de definir cette fameuse notion de bien manger alors il n y a pas une definition unique de la notion de bien manger pour moi pour bien manger il faut prendre en compte plusieurs parametres en premier lieu il faut bien sur appliquer les recommandations nutritionnelles qui vont permettre d adopter une alimentation equilibree et diversifiee alors ces recommandations suivent cinq grands principes qu on rappelle souvent reduire la consommation de graisses de sel et de sucres en parallele augmenter fortement la consommation de fruits et legumes reduire au maximum la consommation d aliments transformes et ultra transformes pour preparer le plus possible soi meme les plats a partir d aliments bruts ou faiblement transformes limiter au plus possible les grignotages et enfin boire principalement de l eau et eviter au maximum toutes les formes de boissons sucrees maintenant ces recommandations nutritionnelles permettent de savoir quoi manger mais pour bien manger il faut aller aussi plus loin et prendre en compte trois autres notions tres importantes identifier pourquoi on souhaite manger choisir dans quel environnement manger et enfin ne pas oublier que manger doit etre un plaisir et comprendre aussi apprendre a reconnaitre identifier ces situations dans lesquelles on a reellement besoin de manger pour identifier si on a reellement besoin de manger il faut savoir apprendre a ecouter son corps ceci va permettre d etre a l ecoute de ses sensations lorsque l on mange mais aussi lorsque l on boit afin de mieux apprehender l effet des aliments et l hydratation sur notre energie nos pensees et nos humeurs c est central pour mieux comprendre si l on mange par faim par ennui ou par stress et par consequent pour savoir reconnaitre notre besoin a combler une faim reelle d une faim plus emotionnelle alors pour realiser ceci en pratique on peut conseiller deux petits exercices alors d abord avant de commencer a manger il faut porter son attention sur sa respiration pour permettre d observer les s

Activités de français pour les enfants avec la méthode La récré - FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Tello rencontre un animal très gourmand.

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Art contemporain et FLE : Refuge de Stéphane Thidet pour enseigner le français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Il pleut, vite à l’abri sous cette cabane en bois ! À l’abri, vraiment ?

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Un musée pour les enfants: expliquer une activité

Vocabulaire : les objets du quotidien | Grammaire : donner des consignes | Communication : expliquer une activité | Compréhension orale à partir du podcast Un musée pour les enfants de la série Parlez-vous…

exercice b1 un musee pour les enfants expliquer une activite vocabulaire les objets du quotidien grammaire donner des consignes communication expliquer une activite comprehension orale a partir du podcast un musee pour les enfants de la serie parlez vous paris publie le 15 04 2024 11 35modifie le 15 04 2024 11 57 1 mn la cite des enfants www cite sciences fr par delphine barreau exercice lexique le musee une visite un site un espace un parcours la petite enfance un une specialiste un une pedopsychiatre le developpement l eveil l education les touts petits les plus petits les activites marcher toucher decouvrir la decouverte experimenter l experimentation un jeu jouer l eau l air la lumiere un element un chantier une sensation une emotion se reperer un labyrinthe bouger tester apprendre voir flotter un ruisseau se mouiller les objets du quotidien une blouse une tenue de rechange des bottes en caoutchouc un seau un bac un robinet documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast parlez vous paris suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf parlez vous paris parlez vous paris parlez vous paris bonjour je m appelle sarah je suis americaine je vis a paris depuis huit ans je suis venue pour le travail et ensuite je suis restee pour l amour maintenant on a un enfant qui s appelle oscar pour trouver des choses a faire avec lui c est toujours une preoccupation comment avoir les choses qui vont l interesser et qui vont aussi me plaire ce matin j attends sarah une maman americaine qui cherche des activites pour son petit garcon on va aller explorer la cite des enfants au parc de la villette sarah toi tu as deja visite des endroits a paris ou on peut etre accompagnes d enfants d enfants je sais qu il existe des choses mais c est difficile a trouver des choses qui sont interessantes pour les tout petits de plus trouver des choses ou on peut faire quelque chose ensemble ce n est pas juste lui qui joue et moi qui ne fais rien ici ce n est pas un musee comme les autres le concept c est de faire participer les enfants et les parents exactement ce que recherche sarah nous sommes dans la partie dediee aux enfants de 2 a 7 ans bonjour oui bonjour enchantee sarah et voila caroline panot elle va nous faire visiter sarah cherche des endroits ou elle peut emmener oscar pour faire des visites de musees est ce que c est possible ici effectivement la cite des enfants c est l endroit ou ils vont pouvoir marcher toucher a tout et c est vraiment eux qui sont acteurs de leur visite et donc c est un endroit ou comme tout a ete concu pour eux il n y a pas grand chose d interdit finalement ah c est tres bien vous nous faites decouvrir le site avec grand plaisir ah oui je comprends qu ils aient envie de venir ici le probleme c est le moment de partir le musee est divise en cinq parties chaque partie est definie par un verbe qui incite les enfants a l action est ce qu il y a des espaces qui sont concus plus pour les enfants vers cinq ans et d autres qui sont concus plus pour ceux qui sont plus proches de deux ans je conseille j experimente les jeux avec l eau l air et la lumiere les enfants peuvent vraiment passer enormement de temps avec l eau parce que c est un element qui est vraiment tres attractif pour eux oh look at the water on y trouve des fontaines des petits moulins a vent des lampes is that a construction site dans tous ensemble on a les chantiers pour les quatre sept ans et un chantier pour les deux trois ans dans je sais faire ca va etre plus pour les quatre sept ans et dans je me decouvre des activites sur les sensations les emotions qui peuvent aussi etre adaptees alors quand on rentre dans je me repere vous avez un premier labyrinthe qui est le parcours des grands donc generalement pour les plus petits les deux trois ans il vaut mieux commencer par le labyrinthe qui est derriere le orange qui est moins ef

Chanson en FLE : enseigner le français avec Patricia Kaas - Hymne à L'Amour (Piaf) – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5M

L’amour donne-t-il des ailes ?Exprimer des sentiments et des sensations, découvrir Edith Piaf.

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2º- PARLER DE SES SENSATIONS

Cette dernière semaine, avec la deuxième année de français, nous avons commencé une nouvelle unité de notre livre Alter Ego 1 +, plus concrètement, la leçon 1, du dossier 6 (pp 116-117): Au fil des saisons. Dans cette première partie de la leçon, nous allons apprendre à parler de nos sensations et perceptions. Voici le…

image fr 123rf comcette derniere semaine avec la deuxieme annee de francais nous avons commence une nouvelle unite de notre livre alter ego 1 plus concretement la lecon 1 du dossier 6 pp 116 117 au fil des saisons dans cette premiere partie de la lecon nous allons apprendre a parler de nos sensations et perceptions voici le corrige des premieres activites que nous avons faites au fil des saisonspour la semaine prochaine vous pouvez terminer de faire l exercice 5 page 117 que nous corrigerons en cours bon week end alter ego 1 dossier 6 lecon 1 au fil des saisons parler de ses sensations 1 a observez cette affiche identifiez le lieu et le theme de l exposition a lieu de l exposition galerie deschamps a quebec au canada theme peintres et paysages du canada b associez chaque tableau de l affiche a une saison b le printemps en bas a droite l ete en haut a droite l automne en bas a gauche l hiver en haut a gauche c en petits groupes associez les elements suivants aux tableaux c en haut a gauche la neige en haut a droite la vegetation abondante les fleurs en bas a gauche les feuilles mortes la lumiere doree en bas a droite la fonte des glaces 2 a ecoutez et associez les sons aux dessins 1 la pluie 2 les feuilles mortes 3 la neige 4 le feu de cheminee 5 le chant des oiseaux 6 les jeux dans la piscine 7 l orage b associez les sons et les dessins aux quatre saisons le printemps l ete l automne l hiver a titre indicatif si l on se refere a la france la pluie l automne le printemps les feuilles mortes l automne la neige l hiver le feu de cheminee l hiver l automne le chant des oiseaux le printemps l ete les jeux dans la piscine l ete l orage l ete c a quels autres bruits associez vous chaque saison reponses libres 3 ecoutez l interview et repondez qui parle de quoi gaelle bertrand artiste peintre et un journaliste ils parlent de la saison preferee de gaelle bertrand et de ce qu elle y associe 4 voici les notes du journaliste pour preparer l interview reecoutez l enregistrement et reperez les informations effectivement demandees a gaelle bertrand les questions posees saison preferee pourquoi un tableau une odeur un bruit une emotion une sensation une chose a boire ou a manger un animal une image 5 reecoutez l interview vous etes le journaliste notez l essentiel des reponses de gaelle bertrand pendant l interview alter ego 1 dossier 6 lecon 1 a saison preferee l automne pourquoi l automne est extraordinaire au canada toutes ces feuilles jaunes orange rouges c est magnifique la lumiere est superbe elle est doree un tableau prefere le tableau de thompson qui est sur l affiche une odeur le feu de bois dans la cheminee j adore sentir cette odeur un bruit le bruit du vent qui souffle tres fort une emotion la joie de voir la premiere neige une sensation le froid aux mains une chose a boire ou a manger un bon chocolat chaud un animal l ecureuil une image mes enfants font leur premier bonhomme de neige ils rient ils sont heureux source alter ego 1 plus pp 116 117 hachette cette derniere semaine avec la deuxieme annee de francais nous avons commence une nouvelle unite de notre livre alter ego 1 plus concretement la lecon 1 du dossier 6 pp 116 117 au fil des saisons dans cette premiere partie de la lecon nous allons apprendre a parler de nos sensations et perceptions voici le fle francais les saisons parler de ses sensations a2 cours a2 alter ego 1 2o parler de ses sensations francais les saisons parler de ses sensations cours a2 alter ego 1 automne cette derniere semaine avec la deuxieme annee de francais nous avons commence une nouvelle unite de notre livre alter ego 1 plus concretement la lecon 1 du dossier 6 pp 116 117 au fil des saisons dans cette premiere partie de la lecon nous allons apprendre a parler de nos sensations et perceptions voici le

Sport et FLE : un marathon plein d'émotions ! Activités A1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Courir dans le désert pour dépasser ses limites.

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[SANTÉ] Décrire une maladie: la migraine

Dans ce document, un spécialiste parle des caractéristiques de la Covid-19. Cet exercice est associé à une préparation à l’épreuve d’expression orale du Diplôme de français professionnel de la santé…

exercice b2 sante decrire une maladie la migraine dans ce document un specialiste parle des caracteristiques de la covid 19 cet exercice est associe a une preparation a l epreuve d expression orale du diplome de francais professionnel de la sante b2 a retrouver plus bas publie le 02 11 2022 15 03 1 mn has transcription true contentid 1e50e992 5ab7 11ed affd 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz6604 fle fr 20221102 sources name wbmz6604 fle fr 20221102 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre collections cci cci migraine mp3 duration 89 06 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title sant u00c9 d u00e9crire une maladie la migraine image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr quotidien 20221102 d c3 a9crire une maladie la migraine title sant u00c9 d u00e9crire une maladie la migraine mediaimage la migraine est un mal de tete qui peut durer plusieurs jours istock peterschreiber media par le francais des affaires magali le naour exercice extrait de le conseil sante du 11 mars 2020 lexique les symptomes une caracteristique s installer unilateral unilaterale durer battre pulsatile s accompagner une nausee un vomissement une gene intensifie intensifiee une sensation la somnolence la fatigue la faim une douleur abdominal abdominale la frequence les causes une predisposition un terrain generer provoque provoquee declenche declenchee un facteur declenchant declenchante recidivant recidivante la neurologie un une neurologue une migraine une cephalee un mal de tete un patient une patiente cerebral cerebrale migraineux migraineuse une maladie une pathologie neurologique documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 preparation au diplome de francais professionnel decrire une maladie l hyperthyroidie tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf docteur vincent roubeau bonjour bonjour vous etes neurologue a l hopital saint joseph a paris alors qu est ce qui distingue la migraine d une cephalee classique d un mal de tete comme on dit dans le langage courant tout a fait donc d abord la migraine est une cephalee particuliere puisqu elle doit repondre a certaines caracteristiques notamment elle s installe progressivement elle est le plus souvent unilaterale elle peut durer quatre heures a trois jours donc c est particulierement long elle bat generalement on dit qu elle est pulsatile elle s accompagne le plus souvent de nausees vomissements d une gene a la lumiere ou d une gene au bruit et elle a tendance a etre intensifiee par l activite physique elle se caracterise aussi par son terrain parce qu on sait qu elle est plus frequente chez la femme elle touche trois fois plus la femme que l homme elle apparait le plus souvent avant l age de 40 ans chez neuf patients sur dix et elle peut etre precedee de sensations premonitoires a type de somnolence de fatigue de faim de douleurs abdominales c est en ca que c est une cephalee particuliere et elles reviennent systematiquement a frequence reguliere ou on peut avoir une migraine et puis plus jamais alors c est pour definir la migraine il faut qu il y ait au moins cinq acces repondant aux criteres que je viens de definir et on est donc migraineux c est une predisposition cerebrale a generer des maux de tete de facon provoquee ou declenchee il y a plein de facteurs declenchants qui sont retrouves en tout cas c est une maladie recidivante et c est une des pathologies neurologiques chroniques la plus frequente 20 de la population c est important de le souligner merci beaucoup docteur vincent roubeau je rappelle que vous etes neurologue a l hopital saint joseph a paris partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 sante presenter un sujet de sante publique l insuffisance cardiaque exercice b2 militaire maintien de la paix d

Chanson en FLE : enseigner le français avec Rose -Et Puis Juin – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Être enceinte : entre joie, sautes d’humeur et appréhension, que d’émotions...Aborder la question de la maternité, réviser les saisons.

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