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L'index des activités Français Langue Étrangère et similaires (FOS, FOU…).

Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Culture Française

Fiche pédagogique : Un Escape Game Poétique

Bonjour à tout.e.s !  Vous avez fini d’initier vos apprenants à la poésie française et vous souhaitez vérifier leurs acquis avant de les évaluer ? Nous avons ce qu’il vous faut : un escape game qui vous permettra de [re]découvrir les classiques français ! Pour l’occasion, vos étudiants incarneront des recrues de l’Ambassade française (dont…

bonjour a tout e s vous avez fini d initier vos apprenants a la poesie francaise et vous souhaitez verifier leurs acquis avant de les evaluer nous avons ce qu il vous faut un escape game qui vous permettra de re decouvrir les classiques francais 1 18 pour l occasion vos etudiants incarneront des recrues de l ambassade francaise dont vous serez les representants choisis pour redorer le blason de la france dans un contexte geopolitique tendu et conflictuel le pays peine a conserver une influence tant linguistique que culturelle a l echelle mondiale mais pour passer du statut de recrues de l ambassade francaise a celui d ambassadeurs de la culture francaise dans leurs pays respectifs vos apprenants devront subir un test final pour finaliser leur formation sauront ils relever le defi nous avons concu ce jeu pour un bon niveau b2 mais il reste cependant adaptable a un niveau c1 tout comme a un niveau b1 realisable en une heure l objectif est que vos etudiants reinvestissent les connaissances relatives a la poesie francaise et aux poetes qu ils ont prealablement etudies mais aussi de renforcer la cohesion du groupe classe en reflechissant sur des implicites culturels de plus comme cette activite a ete pensee pour cloturer une sequence nous avons choisi d y integrer toutes les competences du cecrl nous n avons cependant pas encore eu l occasion de le tester nous serions ravi e s d avoir des retours si vous decidez de l utiliser bonne lecture carla eleonore et pierre escape game poetique telecharger construire un jeu pour le fle un escape game poetique cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre sommaire sommaire presentation de l escape game fiche pedagogique theme public niveau duree materiel competences visees objectifs scenario deroulement de l escape game script d introduction les differentes etapes cf annexe 2 defi 1 defi 2a defi 2b defi 3 defi 4 defi 5 defi 6a defi 6b defi 6c defi 7 defi 8 defi 9 script de fin sur une cle usb difficultes cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre master 2 fle uppa 1 2 2 2 2 2 2 3 3 4 5 6 6 7 7 7 7 7 9 9 10 10 10 11 11 12 12 13 1 annexes annexe 1 organisation de l espace lors de l escape game annexe 2 trame schematique de l escape game 14 14 14 cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre master 2 fle uppa 2 presentation de l escape game cet escape game a ete pense pour etre realise a la fin d une sequence de litterature portant sur la poesie francaise ou simplement alimentee par des textes poetiques bien precis nous avons pense qu elle pouvait permettre aux eleves de mobiliser concretement leurs connaissances theoriques et des lors que cela pouvait leur permettre de mieux les memoriser il serait egalement interessant de le proposer aux apprenants avant leur evaluation finale de sorte a ce qu ils puissent manipuler les textes et les figures rhetoriques qui ont ete exploitees tout au long de la sequence fiche pedagogique theme la poesie francaise public jeunes adultes adultes le groupe classe est partage en groupes de 3 ou 4 apprenants la situation de communication ideale serait la suivante exolingue contexte homoglotte en effet la l1 et sa culture modelent la maniere de penser et de voir le monde de chacun de fait si les apprenants ne partagent pas la meme langue premiere leur facon d apprehender les enigmes auxquelles ils vont faire face sera differente et leur s chance s de reussite optimisee s de plus les francais sont attaches a leur culture litteraire et des lors y font reference dans leur quotidien ainsi les apprenants qui vivent en france et donc dans un contexte homoglotte apprehendent mieux la litterature francaise cependant la situation de communication importe peu puisque les competences mises a l epreuve relevent avant tout du contenu de la sequence etudiee en classe pendant le cours de litterature cet escape game peut donc etre realise en communication endolingue ou exolingue et en contexte heteroglotte ou homoglotte niveau b2 vers c1 cabarrou carla darcos eleonore larre

Lucky Luke débarque à Paris !

Dans le dernier album de Lucky Luke, Jul et Achdé propulsent notre infatigable héros de papier au cœur d’un Paris bruyant du XIX°siècle. Toutes les planches de cette oeuvre sont d’une richesse incroyable pour le cours de FLE mais, devant faire un choix, je vous propose ici une idée de fiche pédagogique sur la base…

dans le dernier album de lucky luke jul et achde propulsent notre infatigable heros de papier au coeur d un paris bruyant du xix siecle toutes les planches de cette oeuvre sont d une richesse incroyable pour le cours de fle mais devant faire un choix je vous propose ici une idee de fiche pedagogique sur la base d extraits de cette bande dessinee cette seance s adresse a un public de niveau a2 2 b1 vise et permet de reinvestir le futur proche tout en inculquant la notion de stereotypes et en decouvrant de grandes figures de la culture francaise meme si j ai fait le choix de dedier ma fiche pedagogique a des apprenants en immersion elle est tout a fait adaptable a d autres contextes tous en selle fiche pedagogique un cow boy a paris telecharger bettie toulouzet master 1 fle fiche d exploitation pedagogique un cow boy a paris fiche d exploitation d un document authentique bande dessinee niveau a2 2 support bande dessinee un cow boy a paris d achde et jul d apres morris pages 32 et 33 objectifs linguistique reinvestissement du futur proche communicatif expression de l opinion je pense crois que culturel comprendre la notion de stereotype et identifier ceux associes a la france competences visees ce co pe po duree 9 heures 3 seances de 3 heures materiel videoprojecteur batons de colle des et cartes specifiques activite 3 images miniatures predecoupees activite 2 public de type iefe 12 etudiants de differentes nationalites objectifs le document choisit est utilise lors de la premiere seance de la sequence permettant un travail de revision d un point de grammaire aborde dans le niveau precedent il s integre a une sequence qui permet un travail de restitution des connaissances en mettant l accent sur un sujet pouvant mener au debat les stereotypes nationaux le choix de ce document me semble particulierement pertinent et ce non seulement car il introduit parfaitement ce theme mais aussi de par l impact culturel qu il represente seance 1 3h decouvrir une nouvelle culture comme specifie precedemment l interet de cette bande dessinee reside en grande partie en son nombre important de references culturelles francaises cependant si ces dernieres sont inconnues des apprenants l acces au sens meme du document sera compromis pour eviter cela et permettre aux eleves d aborder la bande dessinee avec toutes les informations necessaires pour en comprendre les subtilites un travail prealable sur ces references est indispensable l enseignant demande donc aux apprenants en composant des binomes de differentes nationalites d effectuer des recherches pour la seance suivante chaque groupe choisit dans la liste qui suit le sujet sur lequel il souhaite collecter des informations claude monet jacques offenbach au bonheur des dames d emile zola mai 68 cathedrale notre dame de paris arthur rimbaud et paul verlaine le but de ce travail n etant pas un expose complexe sur l architecture de notre dame de paris ou sur les techniques de monet une fiche est distribuee a chaque groupe regroupant quelques questions sur leur sujet ceci vise a simplifier et orienter leurs recherches qui pourraient vite devenir complexes pour leur niveau tout en preparant la comprehension du document cible ex quelle etait la relation entre les deux poetes dans quelle situation rimbaud s est il servi d un pistolet qu est ce que l absinthe activite 1 quelques references culturelles pour debuter la premiere seance de la sequence l enseignant laisse quelques minutes a chaque groupe pour discuter brievement de leur recherche bien que ce travail soit suppose avoir ete fait en dehors des cours cela permet de circuler entre les binomes pour repondre a d eventuelles 1 bettie toulouzet master 1 fle questions chaque groupe se leve ensuite tour a tour pour restituer les informations qu il a pu reunir sur son sujet l apprenant prend donc durant un court instant le role du professeur en transmettant son savoir a ses camarades soutenu par l enseignant qui pourra ajouter des informations si besoin a ch

Histoire et FLE : Senghor, le premier Africain à l’Académie française. Activités B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Qui était Léopold Sédar Senghor ? Du Sénégal à l’Académie française, suivez le chemin vers la consécration de cet homme d’État amoureux du français !

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Chanson et FLE : 'Arigato' de Pascal Obispo. Le récit émouvant d'un amour envolé. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Arigatō, c’est le récit émouvant d’un amour envolé. Un homme pleure la disparition de la femme qu’il a aimée. Découvrir les relations qui unissent les personnages (A1), s’interroger sur les rituels liés à l’amour et à la mort (B2).

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Œnologie: décrire un vin

Le vin fait partie de la culture française. Mais comment en parler ? Dans cette fiche, les apprenant.e.s découvriront les étapes d’une dégustation de vin et décriront une « bonne bouteille ».

fiche b2 oenologie decrire un vin le vin fait partie de la culture francaise mais comment en parler dans cette fiche les apprenant e s decouvriront les etapes d une degustation de vin et decriront une bonne bouteille publie le 15 11 2022 12 50 1 mn has transcription true contentid c08dcb2a 64db 11ed 9bf0 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz9104 fle fr 20221115 sources name wbmz9104 fle fr 20221115 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre culture gastronomie fdp les mots du vin extrait mp3 duration 0 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title u0152nologie d u00e9crire un vin image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr enseigner 20221115 c5 93nologie d c3 a9crire un vin title u0152nologie d u00e9crire un vin mediaimage un verre de vin owen franken getty images par delphine ripaud objectifsje decouvre situer les regions viticoles de france identifier les accords mets vins je comprends comprendre les informations cles dans l introduction de la journaliste premiere ecoute comprendre les etapes d une degustation de vin deuxieme ecoute comprendre les caracteristiques d une bouteille de vinje reflechis travailler le vocabulaire de l oenologieje m exprime conseiller un vin et expliquer ses caracteristiques jeu de roles chez le caviste materiel fiche apprenant e pdf corriges pdf annexe pdf fiche profs pdf transcription pdf lexiquele vin blanc rouge rose une vigne un une caviste ouvrir une bouteille une bonne bouteille demi sec un producteur une productrice un cepage le raisin une contre etiquette une etiquette un millesime biologique la biodynamie la viticulture un chai un verre une robe la sucrosite le gras du vin de l alcool la jambe du vin un liquide le nez du vin boire une attaque un arome une finale tous les episodes du podcast sur rfi rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px partager poursuivez votre lecture sur les memes themes fiche a1 j aime je n aime pas exprimer ses gouts fiche a2 la cigale decrire une salle de spectacle fiche b2 moliere revisite les fourberies de scapin fiche b2 moliere revisite le misanthrope fiche b2 moliere revisite l ecole des femmes fiche a1 j aime je n aime pas exprimer ses gouts fiche a2 la cigale decrire une salle de spectacle fiche b2 moliere revisite les fourberies de scapin fiche b2 moliere revisite le misanthrope fiche b2 moliere revisite l ecole des femmes fiche b2 rap decrire un style musical fiche b1 fadily camara decrire son parcours professionnel enseigner avec les mots de l actualite fiche b1 poisson d avril raconter une anecdote inittabs suggest tablastselectedslugsuggest le vin fait partie de la culture francaise mais comment en parler dans cette fiche les apprenant e s decouvriront les etapes d une degustation de vin et decriront une bonne bouteille oenologie decrire un vin fiche moliere revisite le vin fait partie de la culture francaise mais comment en parler dans cette fiche les apprenantes decouvriront les etapes d une degustation de vin et decriront une bonne bouteille

JOURNÉE INTERNATIONALE DE LA FRANCOPHONIE

Aujourd’hui se termine la semaine internationale de la francophonie, qui a été spécialement dédiée à la promotion de la langue et la culture françaises, à cause de la célébration de la fête de la francophonie ce 20 mars. Je vous propose ce soir une infographie pour expliquer aux débutants qui apprennent le FLE ce qu’est…

aujourd hui se termine la semaine internationale de la francophonie qui a ete specialement dediee a la promotion de la langue et la culture francaises a cause de la celebration de la fete de la francophonie ce 20 mars je vous propose ce soir une infographie pour expliquer aux debutants qui apprennent le fle ce qu est la francophonie d une facon simple et attractive bonne soiree de la francophonie a tous ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65b1c96620b32 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 65b1c96620b99 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite aujourd hui se termine la semaine internationale de la francophonie qui a ete specialement dediee a la promotion de la langue et la culture francaises a cause de la celebration de la fete de la francophonie ce 20 mars je vous propose ce soir une infographie pour expliquer aux debutants qui apprennent le fle ce qu est semaine de la francophonie 20mars francophonie culture journee internationale de la francophonie semaine de la francophonie 20mars francophonie culture aujourd hui se termine la semaine internationale de la francophonie qui a ete specialement dediee a la promotion de la langue et la culture francaises a cause de la celebration de la fete de la francophonie ce 20 mars je vous propose ce soir une infographie pour expliquer aux debutants qui apprennent le fle ce qu est

Séquence La culture française (B1)

Cette séquence est composée de 5 séances de 1h30 chacune, destinée au niveau B1. Chaque séance possède un thème précis : Séance 1 : la gastronomieSéance 2 : le sportSéance 3 : les transports (séance détaillée complètement)Séance 4 : les artsSéance 5 : le tourisme Version PDFTélécharger Voici également la version Word afin que vous…

cette sequence est composee de 5 seances de 1h30 chacune destinee au niveau b1 chaque seance possede un theme precis seance 1 la gastronomieseance 2 le sportseance 3 les transports seance detaillee completement seance 4 les artsseance 5 le tourisme version pdftelecharger voici egalement la version word afin que vous puissiez y apporter d eventuelles modifications version wordtelecharger bonnes seances niveau b1 support materiel retroprojecteur images iconographiques plan de metro de paris exercices sur polycopies competences co ce po pe duree 5 seances de 1h30 chacune sequence la culture francaise b1 seance 1 la gastronomie introduction pour introduire le theme de la seance du jour aux apprenants l enseignant va montrer a l aide du retroprojecteur une image d un gateau au chocolat et demander aux apprenants les ustensiles et ingredients utiles pour realiser la recette de ce gateau afin d emettre des hypotheses et elargir leur lexique sur la gastronomie exercice 1 apres avoir introduit le subjonctif present et son emploi pour la necessite et la volonte l enseignant va systematiser le point de langue grace a un exercice de remplissage de phrases a trous sur le theme de la nourriture par la bonne conjugaison des verbes au subjonctif ce pe exercice 2 apres avoir enrichi leur vocabulaire culinaire d adjectifs ex moelleux exquis acidule simulez en binome une discussion ou vous devez expliquer a votre ami une recette en utilisant le subjonctif present ainsi que les adjectifs et mots de lexique appris pendant cette seance pe po objectifs pragmatiques decrire et enumerer des actions donner des directives des instructions donner des explications techniques exprimer la simultaneite objectifs socio culturels la gastronomie francaise objectifs linguistiques simultaneite pendant que subjonctif present lexique et adjectifs de la gastronomie seance 2 le sport introduction l enseignant parle d un sport qu il a pratique durant sa jeunesse pour reactiver l emploi des temps du passe passe compose et imparfait et interroge les apprenants sur les sports qu ils ont pratique pour les faire utiliser ces temps du passe et introduire avec eux de nouveaux mots de lexique sur le sport l enseignant va ensuite utiliser une phrase au plus que parfait et voir leurs reactions si pas de reponse il leur demandera comment parler d un evenement passe qui est anterieur a un autre fait pour ensuite travailler le point de langue et les regles du plus que parfait avec eux exercice 1 l enseignant marque au tableau une phrase simple au present qu il transforme au passe pour initier les apprenants a la concordance des temps ex il ecrit il dit qu il vient puis juste en dessous il inscrit il a dit qu il venait a l imparfait et au passe compose mais aussi il avait dit qu il venait au plus que parfait pour expliquer les differences de niveau de discours il demande aux apprenants pourquoi ces transformations ont lieu puis fait un rapide cours il donne ensuite une serie de phrases au tableau que les apprenants doivent venir completer a l ecrit des deux manieres differentes en faisant les transformations necessaires et au besoin en explicitant les nuances a leurs camarades ce pe po co exercice 2 raconter un evenement sportif a votre binome en utilisant le plus que parfait et en veillant a utiliser le lexique du sport nouvellement appris puis se poser des questions a tour de role pour obtenir plus de details sur l evenement po co objectifs pragmatiques raconter et decrire au passe narrer et decrire au present et au passe des situations vecues poser des questions et demander des precisions objectifs socio culturels les sports et equipes principales en france comparaison avec les pays des apprenants objectifs linguistiques concordance des temps du passe plus que parfait lexique des sports seance 3 les transports seance detaillee introduction demander aux apprenants de dessiner brievement le plan de metro de paris comme ils se le representent ensuite montrer le vrai plan au tableau

Publicité et FLE : parler des aspects culturels véhiculés par la langue française à partir d’affiches en cours de français - TV

Ça se dit aussi comme ça en français ?? Découvrir des aspects culturels véhiculés par la langue française à partir d’affiches.

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La Francophonie et les ambitions de M. Macron (B2)

SPECIALE FRANCOPHONIE Durée : 1h30  /  Niveau : B2  / Public : Grands adolescents et adultes        Document élève : B2_Revue-de-presse_La-francophonie-et-les-ambitions-de-Macron Corrigé : B2_Revue-de-presse_La-francophonie-et-les-ambitions-de-Macron_Corrigé

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CE – Les gilets jaunes fêtent leurs 6 mois

Bonjour à tous, Depuis maintenant 4 mois, je suis assistante dans un nouveau lycée où je prépare des élèves au Baccalauréat International (IB). Dans cet examen, les thèmes culturels sont souvent traités et c’est pour cela que j’ai abordé le thème des désormais TRÈS célèbres Gilets Jaunes. Je vous propose donc un article de presse…

bonjour a tous depuis maintenant 4 mois je suis assistante dans un nouveau lycee ou je prepare des eleves au baccalaureat international ib dans cet examen les themes culturels sont souvent traites et c est pour cela que j ai aborde le theme des desormais tres celebres gilets jaunes je vous propose donc un article de presse remis en page par mes petites mains accompagne de la comprehension ecrite distribuee aux eleves comme vous pouvez peut etre deja le savoir les comprehensions de texte de l ib ne se basent pas seulement sur la comprehension du texte dans sa globalite mais bien aussi sur le vocabulaire vous trouvez donc dans cet exercice des questions de comprehension mais aussi un texte a trous et des synonymes a retrouver dans le texte cette comprehension a ete creee pour le niveau standard mais elle est aussi tres utile pour un niveau superieur qui trouverait ici un bon entrainement liens vers article original texte copie eleve texte copie prof questions de ce questionnaire reponses oui vous pouvez vous permettre de vous la jouer faineants pour cette fois j espere que ceci vous sera utile et bien sur n hesitez pas a laisser un petit commentaire bonjour a tous depuis maintenant 4 mois je suis assistante dans un nouveau lycee ou je prepare des eleves au baccalaureat international ib dans cet examen les themes culturels sont souvent traites et c est pour cela que j ai aborde le theme des desormais tres celebres gilets jaunes je vous propose donc un article de presse b1 l express culture b2 ce articles gilets jaunes culture s presse culture francaise documents authentiques international baccalaureat ib ce les gilets jaunes fetent leurs 6 mois l express culture ce articles gilets jaunes culture s presse culture francaise documents authentiques international baccalaureat ib bonjour a tous depuis maintenant 4 mois je suis assistante dans un nouveau lycee ou je prepare des eleves au baccalaureat international ib dans cet examen les themes culturels sont souvent traites et c est pour cela que j ai aborde le theme des desormais tres celebres gilets jaunes je vous propose donc un article de presse

La clause Molière, la langue de Molière...

L’écrivain Molière est le symbole de la langue française. Yvan Amar nous explique tout dans sa chronique Les mots de l’actualité.

exercice b2 la clause moliere la langue de moliere l ecrivain moliere est le symbole de la langue francaise yvan amar nous explique tout dans sa chronique les mots de l actualite publie le 17 04 2023 12 31modifie le 17 04 2023 12 38 1 mn has transcription true contentid d3da6b10 d86d 11ed a05a 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz21097 fle fr 20230411 sources name wbmz21097 fle fr 20230411 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre collections mots actu loupe les mots de l actualite 20170320 moliere mp3 duration 190 6 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title la clause moli u00e8re la langue de moli u00e8re image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr r c3 a9viser 20230417 la clause moli c3 a8re la langue de moli c3 a8re title la clause moli u00e8re la langue de moli u00e8re mediaimage gravure de jean baptiste poquelin dit moliere thepalmer gettyimages par delphine ripaud exercice chronique les mots de l actualite du 20 mars 2017 lexiquela langue une appellation une expression une periphrase courant courante un style une image prendre au pied de la lettre expression un accent le vocabulaire la legislation une clause une disposition imposer le monde artistique un ecrivain une ecrivaine connu connue un auteur une autrice incontestable une renommee une culture une litterature un personnage ecrire l epoque classique un pseudonyme les gens de theatre expression un nom de scene documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du mot de l actualite suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf les mots de l actualite avec le cndp yvan amar la clause moliere fait parler d elle abondamment depuis quelques jours et il s agit d une disposition qui vise a imposer la langue francaise sur les lieux de travail notamment dans le domaine du batiment et des travaux publics sur les chantiers mais aussi dans bien d autres environnement professionnel alors cette clause n est pas toute recente elle a un an elle est nee en mars 2016 a angouleme en france dans les charentes et ce nom de clause moliere est celui qu on a donne a ce qui s appelle d abord clause de langue francaise alors pourquoi cette appellation de moliere derriere ce mot apparait l expression bien sur langue de moliere communement quand on dit la langue de moliere c est une expression une periphrase pour dire le francais alors on trouve d autres expressions composees sur le meme calque pour designer d autres langues la plus courante c est la langue de shakespeare c est l anglais mais presque aussi couramment on dit la langue de goethe c est l allemand plus rarement on peut parler de la langue de cervantes pour l espagnol la langue de dante pour l italien on a compris le principe on designe une langue d apres l un des ecrivains les plus connus qu il l a utilisee pas n importe lequel un auteur incontestable assez ancien dont la renommee est indiscutable alors pourquoi moliere pour le francais on aurait pu avoir victor hugo ce sont les deux auteurs qui dans l imaginaire de la culture francaise representent le plus cette litterature ce qui est etonnant c est qu il n y a pas vraiment de langue de moliere les styles de moliere ils sont multiples selon les personnages qu il fait parler scapin ne parle pas du tout comme don juan ni comme tartuffe mais moliere ecrit un peu apres 1650 il represente bien cette epoque qu on appelle classique alors bien sur quand on parle de la langue de moliere c est une image il ne faut pas la prendre au pied de la lettre si par une quelconque magie on pouvait entendre moliere parler eh bien je crois qu on ne comprendrait pas grand chose parce que l accent du francais en trois siecles et demi et meme le vocabulaire du francais ont tellement change qu il faudrait vraiment une beaucoup d adaptation pour comprendre ce que

La description d’un processus

theme gestion duree 120 minutes 2 h niveau a2 metiers vises chef de projet responsable de logistique prerequis connaissances de base relatives a la culture francaise objectif general savoir decrire un processus de fabrication objectif grammatical les verbes qui expriment une transformation objectif lexical le lexique de la fabrication tache finale faire une fiche technique avec le schema du procede de fabrication fiche enseignant la description d un processus en un clin d oeil theme duree niveau gestion 120 minutes a2 metiers vises chef de projet responsable de logistique prerequis connaissances de base relatives a la culture francaise supports utilises fiche apprenant video sur le site https www youtube com watch v hlx2 ajc4ju objectif general savoir decrire un processus de fabrication objectif grammatical les verbes qui expriment une transformation objectif lexical le lexique de la fabrication tache finale faire une fiche technique avec le schema du procede de fabrication detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du vocabulaire 20 min fiche apprenant activite 1 1 les apprenants cochent les plats qui contiennent de l huile d olive activite 1 2 les apprenants associent le mot de vocabulaire a sa definition comprehension du document 20 min fiche apprenant video conceptualisation et systematisation vocabulaire 20 min fiche apprenant video conceptualisation et systematisation point de langue 20 min fiche apprenant la video activite 2 1 apres avoir vu repondent aux questions vrai ou faux activite 2 2 les apprenants regardent de nouveau la video cette fois ci avec le son et repondent aux questions ouvertes les apprenants activite 3 1 les apprenants visionnent de nouveau la video et retrouvent l ordre des etapes activite 3 2 les apprenants associent l etape a sa definition activite 3 3 les apprenants retrouvent l etape illustree par l image activite 4 1 les apprenants decouvrent comment le passif leur permet de commenter des processus de fabrication activite 4 2 les apprenants commentent les processus de fabrication des objets a partir des schemas donnes le professeur donne le vocabulaire manquant reemploi 40 min fiche apprenant acces a internet activite 5 les apprenants redigent la fiche de fabrication d un produit de leur choix et en font le schema de fabrication remarques l apprenant ramasse la fiche des apprenants concue dans l activite 5 et la rend au cours suivant eric bancroft activite 1 decouverte du vocabulaire 1 1 cochez les plats qui contiennent de l huile d olive de l allioli des chorizos de la ratatouille des beignets de courgette un ragout de boeuf un pot au feu de la dinde des pennes a la moutarde all arrabbieta un wok au boeuf des moules marinees 1 2 associez les mots de vocabulaire suivants a leur definition fabriquer moulin eliminer nettoyer impurete malaxer pate extraire decantation degustation embouteillage consommateur final nettoyer laver malaxer melanger mixer embouteillage mise en bouteille fabriquer creer concevoir pate preparation de consistance molle eliminer enlever de separer d avec degustation le fait de manger boire un peu du produit pour s assurer de sa qualite impurete salete moulin machine mecanique decantation processus de separation de differents liquides consommateur final client eliminer supprimer eric bancroft activite 2 comprehension globale 2 1 regardez la video sans le son et repondez aux questions vrai faux 1 le titre de la video est la fabrication de l huile d olive 2 on voit seulement des olives vertes dans cette video 3 l huile est d abord de couleur noire 4 on voit une femme qui goute de l huile dans la video 5 on voit une femme qui recrache de l huile dans la video 6 la production de l huile est tres automatisee 7 il y a douze etapes dans la production de l huile 2 2 regardez la video avec le son et repondez aux questions suivantes 2 2 1 quel est le but de cette video expliquer comment on produit de l huile d olive 2 2 2 quelle est l entreprise qui