Parler des repas en classe de #FLE - Ressources pour débutants | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 714
• Apprenant 464
• Binômes 90
• Cantine 1
• Classe 175
• Déjeune 1
• Déjeuner 7
• Entreprise 33
• Fiche 288
• Français 736
• Groupe 119
• Groupes 124
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• Minutes 15
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• Sandwich 1
• Sondage 5
• Table 16
• Tableau 55
• Verbe 43
• Vidéo 294

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C'est quoi le bonheur ? Réfléchir aux plaisirs simple du quotidien avec ce clip et cette fiche pédagogique #FLE A1 et B1 | Ense

• Actions 27
• Activité 714
• Alliance 136
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• Bonheur 13
• Cavilam 77
• Classe 175
• Conception 107
• Consigne 122
• Française 169
• Habitudes 5
• Hommes 28
• Lavienormale 1
• Mise 144
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• Normale 1
• Œuvre 154
• Page 220
• Pdc 15
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Enseigner et apprendre le français avec la plateforme de vidéos francophone TV5MONDEplus | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Aadapter 2
• Accueil 7
• Activité 714
• Activités 101
• Apprenant 464
• Autonomie 6
• Brésil 17
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• Choix 11
• Claro 8
• Classe 175
• Cliquez 1
• Commun 88
• Compte 5
• Conception 107
• Consigne 122
• Cours 78
• Découverte 8
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• Élèves 58
• Émissions 3
• Ensuite 6
• Fédérale 9
• Fiche 288
• Films 15
• Fonctionnalités 1
• Français 736
• Francophones 13
• Groupe 119
• Guidée 2
• Impressions 1
• Langue 106
• Lucia 8
• Mise 144
• Œuvre 154
• Page 220
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• Série 14
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• Vidéo 294
• Vidéos 94
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Envoyer ses voeux de bonne année - Fiches pédagogiques A2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 714
• Année 60
• Apprenant 464
• Carte 57
• Cartes 55
• Cartevoeux 1
• Classe 175
• Consigne 122
• Envoyer 1
• Femme 81
• Français 736
• Homme 63
• Inviter 55
• Mise 144
• Nouvelle 22
• Œuvre 154
• Personnes 50
• Reportage 169
• Reste 4
• Sujet 33
• Tradition 8

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Éducation aux médias et FLE - Apprendre à utiliser Internet durablement. | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 714
• Direction 529
• Internet 23
• Mitzi 4
• Normal 423
• Surfeur 2

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

Parler de ses habitudes alimentaires (A2) : c’est du gâteau !

• Alimentaires 4
• Bd 22
• Demande 8
• Document 43
• Élèves 58
• Fiches Pédagogiques 66
• Grammaire 367
• Habitudes 5
• Professeur 16

a l heure ou nous nous engageons dans de nouvelles resolutions qu en est il de nos habitudes alimentaires cette fiche pedagogique propose de travailler le theme de l alimentation a partir de la bd le chat comme document declencheur pour l exploitation de cette fiche pedagogique l acquisition du present de l indicatif et savoir se presenter sont deux prerequis elle s adresse alors a un public de niveau a1 acquis vers a2 au cours de ce travail il s agira pour les apprenants de decouvrir ou de reviser le lexique de l alimentation a partir d une activite autour d une video puis dans un second temps de comprendre les differentes formes de l imperatif a partir d une affiche bon travail fiche pedagogiquetelecharger sequence pedagogique de francais langue etrangere autour d un extrait de la bande dessinnee le chat acte xvi p 30 niveau a1 vers a2 profil cours du soir a raison de 2h par semaine pour etudiants erasmus de nationalites differentes groupe de 15 eleves pre requis avoir le niveau a1 bien acquis maitriser le present de l indicatif et savoir se presenter support les documents en annexe la video sur les habitudes alimentaires https www youtube com watch v pcc0fsrhrja objectifs objectif communicatif parler de ses habitudes alimentaires donner un conseil objectif socio linguistique l imperatif le lexique de l alimentation objectif socio culturel les habitudes alimentaires des francais la bd le chat et son auteur philippe geluck tache finale creer une affiche presentant des conseils sur les bonnes habitudes alimentaires a suivre competences visees p o p e c o c e duree 4 heures materiel ordinateur videoprojecteur salle informatique seance 1 detaillee 1 heure c e p o projection au tableau de l extrait de la bande dessinee cf doc1 le professeur demande a deux eleves volontaires de lire a haute voix le document un eleve pour la souris et un second pour le chat une fois la lecture faite le professeur demande a l ensemble de la classe de decrire le document et d expliquer l histoire racontee chaque reponse sera notee au tableau vocabulaire expressions verbes etc une fois la mise en commun realisee le professeur pourra si besoin completer afin de creer une cohesion dans la classe pour que tout le monde comprenne le sens de l histoire le professeur pourra egalement en profiter pour presenter de maniere breve et simple la bande dessinee et son auteur le professeur se centre sur les aliments presentes dans l extrait de la bd et demande aux eleves s ils connaissent d autres noms d aliments il note alors au tableau les reponses puis distribue a la classe une fiche de vocabulaire cf doc 2 que doivent completer par groupe de 2 ou de 3 les eleves en s aidant de leurs connaissances et reponses notees au tableau precedemment au bout de 10 minutes mise en commun et correction a l oral enfin le professeur termine la seance par un exercice de jeux de role et demande aux eleves de se mettre par binome et d inventer en reprenant les structures de phrases pour les plus debutants en modifiant les structures de phrases pour les plus aventureux du dialogue initial de la bd en expliquant ce qu ils aiment ou n aiment pas tout en respectant la tonalite des phrases seance 2 1 heure c o p o faire un recapitulatif de la seance precedente puis lancement de l activite lexicale autour de la video les habitudes alimentaires des francais la video etant un peu compliquee pour ce niveau la premiere ecoute se fera avec image afin d aider a la comprehension puis a la deuxieme le professeur distribue le support ecrit ou les eleves devront repondre a une serie de question suivant une progression questions fermees a questions ouvertes la troisieme ecoute servira a expliquer le sens des phrases et tous les implicites ce travail permettra un enrichissement lexical et une revision des nombres tout en travaillant la competence orale enfin a l oral le professeur demandera aux eleves de parler de ses habitudes alimentaires et celles de son pays natal ex je suis allemande et les a

Qui cuisine en Europe ? Parler de ses habitudes alimentaires

• Activité 714
• Alimentaires 4
• Apprenant 464
• Cuisine 39
• Europe 96
• Fiche 288
• Habitudes 5
• Vidéo 294

fiche a1 qui cuisine en europe parler de ses habitudes alimentaires qui cuisine le plus en europe a partir d un reel publie par entr sur instagram les apprenant es vont travailler le vocabulaire de la cuisine et reviser la comparaison ils elles compareront les habitudes alimentaires de pays europeens publie le 19 03 2024 14 46modifie le 19 03 2024 15 18 1 min qui cuisine en europe towfiqu barbhuiya unsplash par delphine ripaud julien cousseau objectifs je decouvre mise en route parler de ses habitudes alimentaires je comprends comprehension audiovisuelle j approfondis vocabulaire la cuisine j approfondis grammaire la comparaison je m exprime production ecrite comparer les habitudes alimentaires des pays europeens materiel fiche apprenant e pdf corriges pdf fiche prof pdf tout telecharger pdf doc mp3 lexique la cuisine un marmiton un repas manger decouvrez entr un media numerique plurilingue pour les jeunes europeen nes suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi partager poursuivez votre lecture sur les memes themes fiche b2 le plurilinguisme au tchad parler de ses habitudes linguistiques fiche b2 l enseignement bilingue en haiti participer a un forum sur le bilinguisme a l ecole fiche b2 le numerique a madagascar imaginer une application mobile fiche b2 la galanterie participer a un debat enseigner avec le podcast parlez vous paris fiche b1 portrait de laura rasoanaivo championne de judo parler d un sport et des qualites d un athlete qui cuisine en europe parler de ses habitudes alimentaires activite 1 je decouvre reponses libres activite 2 je comprends 1 a votre avis un marmiton c est quoi quelqu un qui cuisine commentaire un marmiton vient du mot une marmite une grande casserole 2 en islande on cuisine 4 repas par semaine vrai 3 en france on cuisine trois repas par semaine faux activite 3 j approfondis vocabulaire la cuisine une casserole une gaziniere des epices une spatule activite 4 je comprends 1 en islande on cuisine moins qu en allemagne vrai 2 en france on cuisine plus qu en grece vrai 3 en hongrie on cuisine plus qu en irlande faux activite 5 j approfondis grammaire la comparaison 2 la regle associez plus que consonne b c d plus qu voyelle a e i o u y plus qu h 3 a vous completez avec que ou qu 1 les francais vont plus au cinema que les slovenes 2 en espagne on fait plus la fete qu en suisse 3 les italiens se lavent plus que les suedois 4 aux pays bas on dort plus qu en belgique activite 6 je m exprime propositions en allemagne irlande france on cuisine plus qu en islande hongrie grece en islande hongrie grece on cuisine moins qu en allemagne irlande france fiche proposee par julien cousseau delphine ripaud une video de qui cuisine en europe parler de ses habitudes alimentaires a partir d un reel publie par entr sur instagram les apprenant es vont travailler le vocabulaire de la cuisine et reviser la comparaison ils elles compareront les habitudes alimentaires de pays europeens public niveau grands adolescents et adultes a1 temps estime document 1h video de 16 secondes publiee le 4 fevrier 2024 pour les activites 2 3 4 vous pouvez diffuser la video et distribuer la fiche apprenant e utiliser la video interactive qui comporte les questions https fmm io 11mi mise en route activite 1 je decouvre a l oral posez la question 1 a votre avis en europe dans quel pays on cuisine le plus a la maison et lisez l encadre rappel sur les prepositions avant les noms de pays les apprenant es font des hypotheses sur le pays qui cuisine le plus en europe pour reviser les prepositions devant les noms de pays proposez cet exercice a votre classe https rfi my 9afn posez la question 2 et vous est ce que vous preferez cuisiner ou aller au restaurant en fonction du niveau de vos apprenant es faites leur approfondir leur reponse vous cuisinez quoi vous preferez manger dans quel restaurant vocabulaire la cuisine activite 3 je reflechis dans cette activite les apprenant es associent les objets vus dans la video au

Le plurilinguisme au Tchad : parler de ses habitudes linguistiques

• Activité 714
• Arabe 4
• Français 736
• Langue 106
• Langues 21
• Parle 11
• Parlées 1
• Reportage 169
• Tchad 1

fiche b2 le plurilinguisme au tchad parler de ses habitudes linguistiques a partir d un reportage sur les langues parlees au tchad organisez une discussion en classe sur les habitudes linguistiques des apprenant es au quotidien publie le 27 09 2024 10 38modifie le 27 09 2024 10 52 1 min temps de lecture le marche de n djamena au tchad issouf sanogo european commission afp par fanny kablan objectifsje decouvre aborder la notion de plurilinguismeje comprends comprendre les informations principales du reportage identifier et decrire une situation de plurilinguismeje m exprime discuter de ses habitudes linguistiques materiel fiche apprenant e pdf corriges pdf fiche prof pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 lexiqueles langues un francophone une francophone coexister cohabiter une langue maternelle une langue officielle la communication tendre l oreille recourir a une langue demander un effort une discussion un sujet sensible aborder un sujet negocier une familiarite cette fiche est proposee dans le cadre d un partenariat avec l oif l organisation internationale de la francophonie est une organisation qui rassemble les pays ayant la langue francaise en partage elle compte 88 etats et gouvernements depuis octobre 2018 qui developpent une cooperation politique educative economique et culturelle au service des populations source d apres le passeport 50 ans qu est ce que la francophonie suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf on va se rendre au tchad justement pour constater c est un pays ou le francais n est pas tellement parle 13 de francophones mais le francais comme on vient de le dire coexiste cohabite avec les autres langues notamment l arabe reportage a ndjamena pour rfi aurelie mazarin dans ce restaurant branche perche sur le toit d un immeuble de la capitale pas besoin de tendre l oreille pour distinguer plusieurs langues ici jeunes travailleurs et etudiants passent du francais a l arabe en quelques secondes explications abakar un ingenieur de 28 ans ici au niveau du restaurant le plus souvent on parle uniquement l arabe c est une maniere de se distraire parce que c est une langue maternelle et c est tres facile a l utiliser ca ne demande pas beaucoup d efforts mais dans le cadre de travail c est uniquement la langue francaise qu on utilise a cote de lui ses amis sirotent un the et beaucoup disent utiliser aussi leur langue maternelle selon les sujets abordes comme leila gerante du restaurant n djamena fast food je parle kabalaye en famille quand notre sujet de discussion est un sujet sensible s il est question de parler des problemes de la famille et qu on est parmi plein de monde on parle le kabalaye pour ne pas que d autres personnes nous comprennent meme constat pour youssouf un ecrivain et doctorant lui recourt au kanembou pour bien negocier ses prix au marche je sais que la plupart des commercants au marche sont des kanembou je pourrais ainsi oser une certaine familiarite et la il va peut etre me recevoir avec beaucoup d egards et me faire des prix qui sont assez raisonnables au tchad le francais et l arabe sont les deux langues officielles mais plus de 120 autres langues sont parlees a travers le pays aurelie mazarin n djamena rfi partager le plurilinguisme au tchad parler de ses habitudes linguistiques activite 1 je decouvre 1 la france la belgique la suisse le gabon la tunisie 97 de la population parle francais 75 de la population parle francais 67 66 52 la republique democratique du congo 51 haiti le liban la cote d ivoire le canada madagascar le tchad la roumanie 42 38 33 29 20 13 12 2 le baoule en cote d ivoire le flamand en belgique l arabe au liban au tchad en france en belgique le fang au gabon le malagasy a madagascar le kanembou au tchad le creole a haiti l anglais au royaume uni en australie aux etats unis en afrique du sud le kiswahili en rdc 3 le plurilinguisme activite 2 je comprends 1 dans un restaurant branche de n djamena la cap

Français professionnel : discuter des gestes écologiques au travail en cours de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Actions 27
• Activité 714
• Apprenant 464
• Direction 529
• Écologiques 4
• Écoresponsable 1
• Fiche 288
• Normal 423
• Travail 93
• Vidéo 294

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Télévision: les Français la regardent-ils autant qu’avant ?

• Article De Journal 2
• Autant 6
• Compréhension Écrite 188
• Devant 18
• Français 736
• Justifiez 3
• Programme 13
• Programmes 6
• Propres 1
• Regardent 1
• Télévision 5
• Temps 120
• Texte 58

cette annee je travaille dans un college international qui fait partie du programme middle years programme programme d etude intermediaire pour lequel nous devons revoir les systemes de note mais aussi les criteres etablis pour les differentes competences pour ma classe de 4oeso qui est en phase 3 d acquisition des langues je me suis essaye a une comprehension ecrite qui pretend suivre les criteres du myp evidemment cette comprehension ecrite peut etre proposee aux eleves qui ne font pas partie de ce programme ce serait pour un niveau b1 b2 niveau b1 b2 objectifs comprendre des informations generales et detaillees d un article de journal connaitre les supports et les programmes televisuels comprendre les informations apportees par un sondage television les francais la regardent ils autant qu avant 09h53 le 26 janvier 2017 hier l institut mediametrie a publie son bilan de l annee tele 2016 et qui a passe au crible notre consommation et nos habitudes televisuelles quels sont les enseignements et qu on peut tirer de cette grande etude le premier c est qu on regarde toujours autant les programmes tele en 2016 nous avons passe chaque jour 3h52 devant une emission un jeu une serie ou un telefilm c est deux minutes de plus par rapport a 2015 une legere hausse qui peut s expliquer par quelques grands evenements retransmis cette annee et tres largement suivis on pense aux jeux olympiques a l euro de football mais aussi aux nombreux debats politiques organises en fin d annee alors 3h52 passees devant un programme tele ca ne veut pas dire pour autant 3h52 passees devant la television ce chiffre concerne l ensemble des moyens de visionnage tous ecrans confondus a la fois son televiseur devant lequel on passe 3h43 mais aussi l ordinateur le smartphone ou la tablette de plus en plus presents dans nos foyers c est cette tendance qui a conduit mediametrie a offrir une mesure plus globale plus en phase avec ce qu on a coutume d appeler les nouveaux usages au niveau du temps consacre les programmes tele restent donc de tres loin le loisir numero un chez les francais le plus accessible aussi autre enseignement interessant les chaines de television restent les plus gros pourvoyeurs de contenus 93 du temps que nous passons a regarder des videos est consacre a des programmes produits par une chaine de tele loin tres loin devant les programmes produits par les youtubeurs par exemple tres loin aussi devant les services de vod les films a la demande ou les services comme netflix qui occupent seulement 1 de notre temps dans cette etude on constate aussi que la place du replay augmente considerablement publicitereglages de confidentialitec est devenu une habitude quand on rate un programme parce qu on rentre trop tard du travail ou parce qu on a tout simplement envie de faire autre chose sur les 3h52 que nous passons quotidiennement a visionner un programme nous passons pres de 20 minutes devant un programme diffuse en delinearise un programme qu on choisit de regarder a un moment bien precis en l espace de cinq ans les adeptes de cette maniere de consommer la tele ont ete multiplies par trois le replay concerne aujourd hui trois millions de personnes pour la television un chiffre qui passe a 4 6 millions d usagers si on y ajoute les modes de visionnage digitaux l ordinateur le smartphone ou la tablette c est une pratique qui se generalise essentiellement pour les fictions et les series par jerome ivanichtchenko pour europe 1 source jerome ivanichtchenko 2017 television les francais la regardent ils autant qu avant repere le 01 fevrier 2017 a http www europe1 fr emissions le fait medias du jour television les francais la regardent ils autant quavant 2961299 les eleves sont capables de montrer leur comprehension des informations des idees principales et des informations complementaires et d en tirer des conclusions de comprendre les conventions elementaires notamment les aspects de la presentation et du style et le but de l auteur d aborder le texte ecri

Parler d'immobilier en classe de FLE avec Une brique dans le ventre | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Belgique 4
• Berdal 1
• Briet 1
• Brique 1
• Commun 88
• Dossier 12
• Émission 59
• Exercices 37
• Fiche 288
• Françoise 7
• Geneviève 1
• Groupe 119
• Liste 19
• Louvain 1
• Maison 43
• Masuy 1
• Niveau 46
• Objets 25
• Pièce 13
• Présentateur 17
• Propriétaire 1
• Questions 99
• Réalisée 31
• Retour 17
• Tableau 55
• Université 21
• Ventre 3
• Visite 10

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DRÔLES D’HABITUDES AU BUREAU ?

• Adjectifs 37
• Ata 47
• Bureau 8
• Collègues 1
• Compréhension Écrite 188
• Divers 28
• Enquête 11
• Habitudes 5
• Objets 25
• Objets Du Quotidien 9
• Production Orale 214
• Questions 99
• Tcfapi 5
• Travail 93
• Vidéos 94

salut les p tits trefles on se retrouve aujourd hui avec une enquete sur la vie des francais au bureau il s agit d une video realisee par l observatoire bruneau qui fera decouvrir a vos apprenants quelques habitudes des salaries francais le rythme de la video n etant pas forcement evident a suivre je vous en propose sa transcription a vous de voir quel support vous preferez utiliser quoi faire avec ca pour commencer vous pouvez distribuer cette petite fiche afin d aider vos eleves a apprivoiser le contenu de l enquete sans se heurter a un trop plein de vocabulaire inconnu pour cela ils devront emettre des hypotheses pour relier les mots deja connus a leurs synonymes ou definitions s ils ne sont pas en mesure de relier l integralite des deux colonnes avant de decouvrir les documents video et ou transcription ils pourront essayer de le faire a l aide de la transcription ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 507616 location 310 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui puis une fois l enquete dechiffree et les commentaires de vos apprenants termines je vous propose de realiser la meme enquete en classe afin de travailler la formulation des questions ou encore de reviser ou introduire les adjectifs pour cela vous pouvez utiliser la grille suivante n hesitez pas a partager en commentaires les curieuses habitudes de vos apprenants et bon cours ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 385267 location 310 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui camille ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 652169fb34e1a sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 652169fb34fa2 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui salut les p tits trefles on se retrouve aujourd hui avec une enquete sur la vie des francais au bureau il s agit d une video realisee par l observatoire bruneau qui fera decouvrir a vos apprenants quelques habitudes des salaries francais le rythme de la video n etant pas forcement evident a suivre je vous en propose sa transcription a vous comprehension ecrite fle habitudes enquete objets videos questions divers objets du quotidien a1 production orale collegues a2 travail adjectifs bureau droles d habitudes au bureau comprehension ecrite habitudes enquete objets videos questions divers objets du quotidien production orale collegues travail adjectifs bureau ata tcfapi salut les p tits trefles on se retrouve aujourd hui avec une enquete sur la vie des francais au bureau il s agit d une video realisee par l observatoire bruneau qui fera decouvrir a vos apprenants quelques habitudes des salaries francais le rythme de la video n etant pas forcement evident a suivre je vous en propose sa transcription a vous