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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Signal

Bloc 5

homophones noms verbes homophones bloc 5 homophones noms verbes 1 bloc 5 reveil reveille un reveil nom commun forme a partir du verbe reveiller passage du sommeil a l etat de veille reprise d une activite abrevia tion de reveille matin etc je il reveille verbe reveiller a l indicatif present au subjonctif present ou a l impera tif present 2e personne du singulier verbe forme de deux mots re et eveiller salut salue un salut nom commun forme a partir d un mot latin signifiant sante le fait d echapper au danger felicite eternelle salutation etc je il salue verbe saluer a l indicatif present au subjonctif present ou a l imperatif present 2e personne du singulier verbe issu d un verbe latin signifiant souhaiter la sante la prospe rite signal signale un signal nom commun qui tire son origine d un mot latin signifiant qui sert de signe signe convenu fait par quelqu un pour indiquer le moment d agir si gne conventionnel destine a faire savoir quelque chose a quelqu un etc je il signale verbe signaler a l indicatif present au subjonctif present ou a l impe ratif present 2e personne du singulier verbe forme a partir de l adjectif signale a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones noms verbes bloc 5 sommeil sommeille 2 un sommeil nom commun forme a partir d un mot du bas latin lui meme issu d un nom latin signifiant sommeil etat d une personne ou d un animal qui dort etat de ce qui est provi soirement inactif etc je il sommeille verbe sommeiller a l indicatif present au subjonctif present ou a l im peratif present 2e personne du singulier verbe forme a partir du nom sommeil souci soucie un souci nom commun forme a partir du verbe soucier inquietude preoccupation etc je me il se soucie verbe se soucier a l indicatif present au subjonctif present ou a l imperatif present 2e personne du singulier soucie toi verbe issu d un verbe latin signifiant agiter troubler provoquer soupir soupire un soupir nom commun forme a partir du verbe soupirer inspiration ou respiration plus ou moins bruyante chant ou son me lancolique silence en musique etc je il soupire verbe soupirer a l indicatif present au subjonctif present ou a l impe ratif present 2e personne du singulier verbe issu d un verbe latin signifiant respirer profondement a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones noms verbes bloc 5 3 exercice 1 conjuguez chacun des verbes ci dessous aux mode temps et personne demandes ecrivez sur la ligne suivante le nom de son homophone exemple soupirer indicatif present nom homophone reponse soupirer indicatif present nom homophone il il soupire soupir 1 signaler indicatif present je nom homophone 2 reveiller subjonctif present qu il nom homophone 3 soupirer subjonctif present que je nom homophone 4 saluer indicatif present il nom homophone 5 soucier indicatif present il se nom homophone 6 sommeiller indicatif present il nom homophone a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones noms verbes bloc 5 4 exercice 2 completez les phrases suivantes avec un des homophones entre parentheses exemple il se reveil reveille en poussant un soupir soupire reponse il se reveille en poussant un soupir 1 je vous salut salue marie pleine de graces et je vous signal signale que je n ai toujours pas gagne a la loterie je vous marie pleine de graces et je vous que je n ai toujours pas gagne a la loterie 2 au signal signale du reveil reveille le soldat se leve et salut salue son drapeau au du le soldat se leve et son drapeau 3 il se souvient des jours heureux et il soupir soupire il se souvient des jours heureux et il 4 il se fait du souci soucie pour les mesanges pour la voisine et pour son chat mais il ne se souci soucie jamais de moi il se fait du pour les mesanges pour la voisine et pour son chat mais il ne se jamais de moi 5 je ne supporte pas que mon reveil reveille sonne quand je sommeil sommeille encore je ne supporte pas que m

Les fourmis et la chimie

theme environnement et amenagement duree 180 minutes 3 h niveau b2 c1 metiers vises entomologiste zoologue ethologue biologiste prerequis connaissances en zoologie de preference avoir vu la fiche une fourmi unicoloniale objectif general savoir faire une synthese de documents portant sur un theme entomologique objectif grammatical la synthese objectif lexical vocabulaire entomologique applique a l observation des fourmis tache finale rediger une synthese a partir de 3 documents fiche apprenant les fourmis et la chimie activite 1 decouverte du theme observez les images et dites ce qu elles representent activite 2 comprehension globale allez aux trois adresses suivantes et lisez les trois documents puis remplissez le tableau http www larecherche fr savoirs entomologie fourmis ouvrieres au pouvoir 01 02 2007 87996 http www larecherche fr actualite terre guerre chimique fourmis 01 06 2014 175733 http www larecherche fr actualite aussi comment fourmis partagent leur odeur 01 11 1998 76015 titre auteur s date espece de fourmi mentionnee sujet nombre de paragraphes que compte le texte sans le chapeau nombre de mots mots cles texte 1 texte 2 texte 3 activite 3 comprehension detaillee 3 1 allez sur le site http www larecherche fr savoirs entomologie fourmis ouvrieres au pouvoir 01 02 2007 87996 et repondez aux questions 3 1 1 quelle est la proportion d especes de fourmis qui n ont pas de reine 3 1 2 chez les fourmis sans reine qui s occupe de la reproduction 3 1 3 quelle fourmi peut devenir une gamergate 3 1 4 quels rangs composent la hierarchie de la fourmiliere 3 1 5 comment la gamergate assure t elle son monopole de la reproduction eric bancroft 3 1 6 comment s effectue ce mecanisme de reconnaissance 3 1 7 quel est le signal qui indique qu une fourmi est devenue une gamergate 3 1 8 que se passe t il lorsque qu une fourmi de haut essaie de supplanter la gamergate 3 2 allez sur le site http www larecherche fr actualite terre guerre chimique fourmis 01 06 2014 175733 et repondez aux questions 3 2 1 comment l espece de fourmi solenopsis invicta a t elle supplante les autres especes de fourmis concurrentes 3 2 2 comment les fourmis folles nylanderia parviennent elles a resister aux attaques des fourmis solenopsis invicta 3 2 3 comment les fourmis folles nylanderia ont elles developpe cette facon de se defendre 3 3 allez sur le site http www larecherche fr actualite aussi comment fourmis partagent leur odeur 01 11 1998 76015 et repondez aux questions 3 3 1 a quoi sont comparees les societes d insectes au debut de l article pourquoi 3 3 2 grace a quoi les fourmis appartenant a une meme colonie peuvent elles se distinguer de fourmis appartenant a d autres colonies 3 3 3 quelle est la composition chimique de l odeur coloniale 3 3 4 quelle est la fonction du toilettage 3 3 5 pourquoi l odeur coloniale est elle aussi appelee odeur moyenne 3 3 6 comment la colonie parvient elle a preserver une odeur commune alors que les nids sont situes loin des uns des autres 3 4 replacez les mots suivant devant leur definition eric bancroft gpp cuticule gamergate oenocyte acide formique hydrocarbure visa chimique ontogenese une fourmi ouvriere de haut rang qui s occupe de la reproduction dans certaines colonies molecules organiques uniquement composees de carbone et d hydrogene un acide faible description du developpement progressif d un organisme depuis sa conception jusqu a sa maturation glande situee dans la tete de la fourmi et qui emet ses secretions sur la surface de la peau cellules qui se trouvent sous la cuticule et dont le role est la synthese des hydrocarbones couche externe qui recouvre les organes chez certains animaux signal chimique qui est reconnu par tous les membres de la colonie activite 4 conceptualisation et systematisation d un point technique la synthese de documents dans cette activite il faut rassembler les elements essentiels de plusieurs textes pour en presenter une synthese coherente il faut fusionner trois ou quatre textes d origi

Savez-vous ce qu’il se passe chaque premier mercredi du mois à 12h?

Chaque premier mercredi du mois, à 12h, dans tout la France, retentissent des sirènes. Il s’agit du signal national d’alerte instauré depuis la Seconde Guerre Mondiale.  Le signal test dure une minute et est émis par un réseau de 4500 sirènes réparties sur tout le territoire.En cas d’alerte réelle, ce signal consiste en trois cycles…

chaque premier mercredi du mois a 12h dans tout la france retentissent des sirenes il s agit du signal national d alerte instaure depuis la seconde guerre mondiale le signal test dure une minute et est emis par un reseau de 4500 sirenes reparties sur tout le territoire en cas d alerte reelle ce signal consiste en trois cycles successifs d une duree de 1 minute et 41 secondes chacune et separes par un intervalle de 5 secondes chaque premier mercredi du mois a 12h dans tout la france retentissent des sirenes il s agit du signal national d alerte instaure depuis la seconde guerre mondiale le signal test dure une minute et est emis par un reseau de 4500 sirenes reparties sur tout le territoire en cas d alerte reelle ce signal consiste en trois cycles 12h mercredi sirenes signal test saviez vous que alerte savez vous ce qu il se passe chaque premier mercredi du mois a 12h 12h mercredi sirenes signal test saviez vous que alerte signal chaque premier mercredi du mois a 12h dans tout la france retentissent des sirenes il s agit du signal national d alerte instaure depuis la seconde guerre mondiale le signal test dure une minute et est emis par un reseau de 4500 sirenes reparties sur tout le territoireen cas d alerte reelle ce signal consiste en trois cycles

Le prélèvement à la source

theme affaires finances et marketing droit et justice duree 120 minutes 2 h niveau b1 metiers vises juriste financier avocat d affaires economiste fiscaliste expert comptable notaire redacteur dans des revues juridiques ou economiques homme femme politique prerequis l impot sur le revenu objectif general presenter une reforme et comparer avec son pays objectif grammatical le futur simple objectif lexical l impot sur le revenu le lexique juridique tache finale presenter une reforme et comparer avec son pays fiche apprenant le prelevement a la source activite 1 decouverte du theme regardez le dessin et repondez aux questions 1 quel est le theme du document 2 que comprend le telespectateur pourquoi 3 quel est le jeu de mot cherchez dans un dictionnaire les mots tranche et tronche activite 2 comprehension du document l impot a la source mode d emploi les echos 17 11 2016 le prelevement de l impot a la source sera pleinement applique en 2018 a promis francois hollande l annee 2016 est celle de la mise en oeuvre de la retenue a la source une reforme fiscale envisagee a de nombreuses reprises en france mais sur laquelle les gouvernements successifs ont tous eu des difficultes elle entrera finalement en vigueur le 1er janvier 2018 meme s il est question de changer uniquement le mode de prelevement de l impot et pas sa nature cette reforme souleve de nombreuses questions quels revenus seront concernes qui sera le tiers payeur comment gerer l annee de transition le texte a ete vote dans le budget 2017 en novembre dernier a l ete 2017 les contribuables recevront le taux de prelevement a la source et pourront alors opter pour un taux individualise au 1er janvier 2018 l impot sera directement preleve sur la fiche de paie pourquoi cette reforme l interet majeur du prelevement a la source est de collecter l impot des menages en temps reel c est a dire au moment du versement des revenus imposables actuellement comme l impot est preleve avec un an de retard les contribuables qui voient leurs revenus baisser retraite chomage doivent attendre un an avant que leur impot ne baisse ce qui les met dans une situation difficile qui sera concerne la reforme s applique aux salaries comme aux retraites et aux independants les salaires les revenus de remplacement retraite chomage maternite etc et les revenus fonciers seront concernes qui collectera l impot la retenue a la source fera entrer dans le circuit de recouvrement de l impot un nouvel acteur le tiers payeur ce sera finalement l employeur l impot verse apparaitra sur la fiche de paie comme c est le cas aujourd hui pour les cotisations sociales pour les retraites et les chomeurs ce seront les caisses de retraite et d assurance chomage qui joueront ce role cette option ne ravit pas le patronat qui craint une complexite supplementaire pour les entreprises il souhaite aussi des garanties juridiques en cas d erreur sur la collecte il ne faut pas que l employeur soit tenu responsable un prelevement par les entreprises pose par ailleurs des problemes de confidentialite car l employeur sera en possession d informations sur la situation financiere du foyer fiscal les syndicats redoutent un impact sur les negociations salariales les professions liberales et les independants verseront un acompte mensuel ou trimestriel calcule en fonction de leurs revenus des mois precedents et ajuste ensuite selon leurs revenus effectifs dufond stephanie s ils anticipent une forte baisse de leurs revenus ils pourront signaler leur situation a l administration fiscale comment sera fixe le taux l administration fiscale transmettra au contribuable et a l employeur un taux de prelevement au deuxieme semestre 2017 ce taux sera actualise en septembre 2018 suite a la declaration d impots remplie au printemps 2018 il faudra donc continuer de declarer les revenus chaque annee quand les revenus varieront l impot sera ajuste automatiquement deces mariage ou divorce tout changement de situation personnelle devra etre signale sous deux mo

Une camionnette contre les discriminations

Entraînez-vous avec une série de questions autour de Reportage France du 1er septembre 2022. Cette activité est proposée en complément de la méthode de français Édito B1–Unité 12 des Éditions Didier.

exercice b1 une camionnette contre les discriminations entrainez vous avec une serie de questions autour de reportage france du 1er septembre 2022 cette activite est proposee en complement de la methode de francais edito b1 unite 12 des editions didier publie le 27 03 2023 15 53 1 mn has transcription true contentid afed8cae c18a 11ed 9f98 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz19194 fle fr 20230313 sources name wbmz19194 fle fr 20230313 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 03 13 0e31b7ea c18b 11ed bd26 005056bf762b mp3 duration 154 2 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title une camionnette contre les discriminations image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230327 une camionnette contre les discriminations title une camionnette contre les discriminations mediaimage le president du departement de la seine saint denis stephane troussel sur la droite presente le dispositif de bus contre les discriminations sylvie koffi rfi par edito b1 marion perrard exercice extrait du reportage france du 01 septembre 2022 lexique les discriminations une victime un temoin une couleur de peau une grossesse la discrimination a l embauche un prejuge un handicap l egalite un controle au facies le racisme les recours une demarche une affaire saisir le defenseur la defenseure des droits faire une saisine signaler une discrimination sanctionner pour une faute lourde une condamnation documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf victimes ou temoins les discriminations peuvent concerner de nombreuses personnes oriane filhol conseillere departementale deleguee a la lutte contre les discriminations en seine saint denis la caravane c est dans l espace public sur des moments festifs pour essayer de les capter a un moment ou ils sont disponibles on va dire et pour venir leur mettre devant les yeux ce sujet des discriminations notamment par le rappel des 25 criteres de discrimination qui sont sur les panneaux qu on a tendance a oublier parfois alors on pense souvent a la couleur de peau la grossesse par exemple est aussi un critere de discrimination notamment a l embauche parfois c est pour ca qu on a besoin de rappeler vraiment la base aux gens alertes par cette caravane des promeneuses decouvrent ce dispositif en arrivant quand on a vu la caravane la premiere chose qu on a vu c etait c est quoi les prejuges sur le handicap ah je l ai regardee et j ai fait ah ben c est bien moi j ai la sclerose en plaque et elle elle a un cancer du sein apres bon c est vrai que dans mon entourage en tout cas meme professionnellement parlant j ai jamais connu cette discrimination dieu merci et ce n est pas toujours facile d en parler est ce qu il y a une demarche a faire qui va me repondre la regarde c est au 3928 c est ca si j ai deja pense pour une autre affaire c etait parce que j arrivais pas a avoir ma retraite et j avais besoin qu on m aide je suis desolee j ai pas eu de retour cette retraitee avait saisi la defenseure des droits mais dans la majorite des cas les victimes se taisent et ne font rien juliette griffon responsable de l observatoire contre les discriminations et pour l egalite par contre il y a peu de plaintes ou de recours au defenseur des droits et il y a peu d information sur les possibles recours donc on a souhaite aider les habitants a pouvoir mener ces recours donc on a organise cette caravane avec le defenseur des droits donc ils peuvent venir pour avoir ces informations la et faire des saisines du defenseur des droits ou signaler des discriminations qu ils ont subi la seine saint denis est particulierement touchee stephane troussel president du departement le niveau de discrimination ressentie ou vecue par les habitants de

Distinction entre le nom et le verbe de même prononciation

distinction entre le nom et le verbe materiel pour allophones de meme prononciation nom et groupe nominal 1 distinction entre le nom et le verbe de meme prononciation afin de bien distinguer le nom du verbe de meme prononciation il faut se poser les questions suivantes y a t il un determinant qui precede le mot peut on le remplacer par un autre determinant comme un une des une reponse affirmative indique qu il s agit alors d un nom peut on ajouter la terminaison de l imparfait ais ait ions iez aient peut on encadrer le mot de ne pas une reponse affirmative indique qu il s agit alors d un verbe voici quelques exemples ou la graphie differe entre le nom et le verbe son desir a ete realise le jour de son anniversaire nom il y a un determinant son on peut remplacer ce determinant par un autre determinant un ce tout un desir la nouvelle etudiante desire se faire des amies rapidement verbe on peut ajouter la terminaison ait desirait on peut l encadrer de ne pas la nouvelle etudiante ne desire pas se faire des amies rapidement elle le desire verbe attention le est pronom et non determinant on ne peut pas changer le par un elle un desire n est pas correct on peut ajouter la terminaison ait desirait on peut l encadrer de ne pas elle ne le desire pas r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l distinction entre le nom et le verbe de meme prononciation 2 voici quelques exemples ou la graphie est la meme qu il s agisse d un nom ou d un verbe sa tombe a ete fleurie avec soin nom il y a un determinant sa on peut remplacer ce determinant par un autre determinant une cette la cette tombe le coureur tombe devant l obstacle verbe on peut ajouter la terminaison ait tombait on peut l encadrer de ne pas le coureur ne tombe pas devant l obstacle r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l distinction entre le nom et le verbe de meme prononciation 3 exercices exercice 1 pour chacune des phrases indiquez si le mot souligne est un nom ou un verbe et justi fiez votre reponse a le signal du chef les a avertis de partir b le drapeau blanc signale la capitulation c les etoiles brillent la nuit d cette emission de television nuit aux jeunes enfants e la ferme produit de gros legumes f le gardien ferme les fenetres r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l distinction entre le nom et le verbe de meme prononciation exercice 2 4 indiquez si le mot souligne est un nom ou un verbe a c est toujours sous la porte qu elle prenait la cle b a tous ses eleves elle pose beaucoup de questions c tout ce qu elle lui fait subir l affectera a long terme d il a quitte le pays sans laisser son adresse e elle effectue depuis plusieurs annees le meme travail f elle travaille a son compte exercice 3 construisez une phrase avec chaque mot souligne au numero 2 s il s agissait d un nom utilisez le maintenant comme verbe et inversement a b c d e f r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l distinction entre le nom et le verbe de meme prononciation 5 corrige exercice 1 a signal nom presence d un determinant le remplacement par un autre determinant un signal du chef en avait surpris plus d un b signale verbe mise a l imparfait le drapeau blanc signalait la capitulation mise a la forme negative le drapeau blanc ne signalait pas la capitulation c nuit nom presence d un determinant la remplacement par un autre determinant les etoiles brillent cette nuit d nuit verbe mise a l imparfait cette emission de television nuisait aux jeunes enfants mise a la forme negative cette emission de television ne nuit pas aux jeunes enfants e ferme nom presence d un determinant la remplacement par un autre determinant cette ferme produit de gros legumes f ferme verbe mise a l imparfait le gardien fermait les fenetres mise a la forme negative le gardien ne ferme pas les fenetres exercice 2 a porte b pose c fait d adresse e travail f comp

Chanson en FLE : enseigner le français avec Orelsan - La Terre Est Ronde – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Courir à l’infini à la poursuite du bonheur ?Manifester son ennui face au quotidien d’une vie, à la routine.

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Cinéma et FLE : Films et fictions pour apprendre à analyser une séquence de film, à acquérir le vocabulaire du cinéma et savoir

Faites votre cinéma en cours de FLE avec TV5MONDE ! Analyser l’affiche d’un film, imaginer les dialogues d’une scène, écrire différents types de scénarii de films...

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Le grand froid et nous (B2)

Durée : 1h30  /  Niveau : B2  / Public : Grands adolescents et adultes          Document élève : B2_Revue-de-presse_Le-grand-froid-et-nous Corrigé : B2_Revue-de-presse_Le-grand-froid-et-nous_Corrigé

duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse le grand froid et nous corrige b2 revue de presse le grand froid et nous corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 654c43628393d location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse le grand froid et nous b2 ouverture du sujet qu est ce que le grand froid quels sont les risques et les precautions a prendre article de presse vague hivernale le froid n a pas besoin d etre tres intense pour presenter un risque pour la sante mathilde pascal chercheuse a l agence sante publique france rappelle quelques comportements a risque et gestes preventifs des temperatures tres basses telles celles venues de siberie qui touchent la france depuis lundi 26 fevrier peuvent presenter des risques pour la sante en particulier pour les personnes souffrant deja de problemes respiratoires alors que le thermometre va descendre jusqu a 10 c mathilde pascal chargee de projets scientifiques a la direction sante environnement de l agence sante publique france rappelle quelques comportements a risque et gestes preventifs a partir de quelles temperatures le corps court il des risques mathilde pascal le froid n a pas besoin d etre tres intense pour presenter un risque pour la sante il n y a pas de seuil qui permette de dire a partir de cette temperature et en dessous c est dangereux cela ne marche pas comme ca les temperatures que nous avons actuellement ont la particularite d etre tres froides en particulier pour cette periode de l annee avec des temperatures basses et du vent qui fait que la sensation de froid est plus importante quels sont les principaux risques lies au froid y a t il des comportements a eviter quand il fait froid les organismes sont sollicites en reaction le froid va amener le corps a mobiliser tous ses systemes et notamment le systeme cardiovasculaire pour que la temperature interne reste autour de 37 c la chaleur va etre concentree dans les zones les plus importantes du corps le coeur et le cerveau les mains et les pieds se refroidissent et il est tres important de se couvrir correctement de mettre des gants et des bonnes chaussures pour eviter les engelures il faut aussi se couvrir la tete d un bonnet pour eviter une perte de chaleur trop importante et que l organisme s epuise a lutter pour maintenir la temperature interne le froid peut provoquer des problemes en particulier pour les gens qui ont deja des maladies cardiovasculaires il faut eviter de s exposer et d avoir une activite physique qui va mobiliser davantage le systeme cardiovasculaire un risque auquel on pense moins et qui est associe au froid c est l intoxication au monoxyde de carbone si les gens utilisent un chauffage d appoint ou complementaire au gaz dans un espace ferme il ne faut pas faire de feu de fortune pour se rechauffer et il faut ventiler sa maison quelles sont les populations a risque les populations qui ont des problemes de sante principalement des maladies cardiovasculaires sont fragilisees mais il y a aussi des populations qui n ont pas forcement la sensation de froid et donc qui ne vont pas s en proteger correctement comme les enfants et les personnes agees en effet l age altere la sensation de froid il y a aussi toutes les personnes mal protegees du froid parce qu elles sont a la rue ou n ont pas un habitat correctement chauffe mg revue de presse en quoi le vent aggrave t il les effets du froid comme la temperature de l air est plus froide que la temperature du corps il se cree juste au dessus de la peau une petite couche d air chaud le vent vient balayer cette couche et le corps doit reproduire en permanence de la chaleur au niveau de la peau la sensation de froid est ainsi plus importante quand il y a du vent tout comme l effort fourni par le corps pour se rechauffer c est pour cela que le suivi par meteo france est fait sur la temperature ressent

Pronom de reprise : absence de lien grammatical avec l’antécédent

pronom de reprise absence de coherence textuelle lien grammatical avec l antecedent reprise de l information 1 pronom de reprise absence de lien grammatical avec l antecedent theorie lorsqu un pronom reprend entierement le sens de son antecedent ce pronom de reprise doit etre du meme genre et du meme nombre que son antecedent probleme ce groupe de renommee nationale represente l avant garde de la musique moderne ils partiront bientot en tournee nord americaine ici le pronom de reprise ils de la deuxieme phrase reprend entierement le sens du gn ce groupe de renommee nationale de la premiere phrase mais le pronom de reprise et le gn ne sont pas du meme nombre le noyau du gn est le nom groupe qui est du mas culin singulier on ne peut pas utiliser le pronom de reprise ils pluriel pour remplacer le nom groupe singulier voici les corrections possibles correction ce groupe de renommee nationale represente l avant garde de la musique moderne il partira bientot en tournee nord americaine ici le pronom il reprend le gn ce groupe de renommee nationale il faut bien sur cor riger le verbe correction ce groupe de renommee nationale represente l avant garde de la musique moderne ses membres partiront bientot en tournee nord americaine ici le gn ses membres reprend le gn ce groupe de renommee nationale cette correc tion elimine le pronom de reprise la reprise de l information est assuree par le gn ses membres a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l pronom de reprise absence de lien grammatical avec l antecedent 2 exercice 4 assurez vous d avoir bien reussi les exercices 1 et 2 avant de commencer cet exercice au besoin revoyez la theorie et les corriges de ces exercices la deuxieme phrase contient un pronom de reprise errone soulignez ce pronom de reprise et suggerez une correction exemple quel spectacle de la part de cette troupe de theatre et ils l ont monte en moins de deux semaines reponse quel spectacle de la part de cette troupe de theatre et ils l ont monte en moins de deux semaines correction quel spectacle de la part de cette troupe de theatre et elle l a monte en moins de deux semaines le pronom ils reprend entierement le sens du gn cette troupe de theatre le noyau de ce gn est le nom troupe qui est du feminin singulier ce noyau appelle un pronom de reprise du feminin singulier dans la correction le pronom de reprise elle reprend le gn cette troupe de theatre rappel ne pas oublier de verifier l accord des verbes et des adjectifs a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l pronom de reprise absence de lien grammatical avec l antecedent 3 1 la foule attendait impatiemment que le defile se mette en marche quand on donna enfin le signal du depart ils applaudirent avec enthousiasme 2 le guide a rencontre son groupe peu de temps apres l ouverture des portes il leur a alors explique le deroulement de la visite 3 quand ce fut le tour de cedric de s adresser a la classe il leur a parle de son passe temps favori 4 le ministere de l education prepare une nouvelle grille de cours ils devraient la rendre publique le mois prochain 5 la clientele de cette nouvelle station service augmente de semaine en semaine ils sont surtout de plus en plus nombreux a se presenter tot le matin 6 l assemblee etait convoquee pour neuf heures precises mais ils n ont pas pu commencer avant neuf heures et demie a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l pronom de reprise absence de lien grammatical avec l antecedent 4 7 l agence spatiale internationale annonce de nouveaux projets ils etudient en effet la possibilite de vols interplanetaires 8 le public a chaleureusement applaudi les acteurs a la fin de la piece de plus ils se sont tous leves pour les ovationner 9 le gouvernement promet regulierement d augmenter les bourses d etudes mais cela ne semble pas constituer une priorite pour eux 10 le comite s est mis au travail des sa nomination ils doivent

Exercice de récapitulation 6

homophones homophones exercice de recapitulation 6 exercices de recapitulation 1 exercice de recapitulation 6 completez les phrases du texte suivant avec un des mots entre parentheses exemple on se souci soucie de ses parents reponse on se soucie de ses parents le stop jusqu a ce qu on le lui signal signale il n y avait pas songe en effet il est arrete au stop depuis longtemps et commence a s enerver lui meme en entendant qu on klaxonne derriere lui a la maison sa femme l attend avec impatience car tous les jeudis en rentrant du travail travaille il fait les courses au supermarche en atten dant que le stop vire au vert philippe consulte sa liste d epicerie un balai balaie trois litres de lait un poulet etc il calcul calcule ensuite le temps normal du trajet vingt minutes plus quinze minutes passees a l epicerie qui font trente cinq minutes il consulte de nouveau sa liste et l apprend par coeur afin de tromper son ennui ennuie ensuite il appel appelle chez lui mireille dit il je suis arrete au stop ou stoppe a l arret quoiqu quoi qu il en soit je ne suis pas pres pret de rentrer et ca m ennui ennuie l ironie de l histoire c est que je suis a deux pas du supermarche philippe repond elle distraitement tu te fais du souci soucie pour rien sans vouloir te commander je te conseil conseille d y aller a pied il soupir soupire en remettant le telephone dans son etui decu de n avoir pas trouve en sa femme le soutien soutient qu il esperait vraiment songe t il ma femme n aura jamais aucune compassion pendant ce temps on s impatiente de plus belle derriere lui on cri crie et on klaxonne a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones exercice de recapitulation 6 2 corrige le stop jusqu a ce qu on le lui signale il n y avait pas songe en effet il est arrete au stop depuis longtemps et commence a s enerver lui meme en entendant qu on klaxonne derriere lui a la maison sa femme l attend avec impatience car tous les jeudis en rentrant du travail il fait les courses au supermarche en attendant que le stop vire au vert philippe consulte sa liste d epi cerie un balai trois litres de lait un poulet etc il calcule ensuite le temps normal du trajet vingt minutes plus quinze minutes passees a l epicerie qui font trente cinq minutes il con sulte de nouveau sa liste et l apprend par coeur afin de tromper son ennui ensuite il appelle chez lui mireille dit il je suis arrete au stop ou stoppe a l arret quoi qu il en soit je ne suis pas pres de rentrer et ca m ennuie l ironie de l histoire c est que je suis a deux pas du super marche philippe repond elle distraitement tu te fais du souci pour rien sans vouloir te commander je te conseille d y aller a pied il soupire en remettant le telephone dans son etui decu de n avoir pas trouve en sa femme le soutien qu il esperait vraiment songe t il ma femme n aura jamais aucune compassion pendant ce temps on s impatiente de plus belle derriere lui on crie et on klaxonne a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l exercice de recapitulation 6 homophones textes recapitulatifs orthographe

Entraînement thématique 8 : L’éducation (Adolescents/Adultes – B1)

Piste audio : lien d’écoute / de téléchargement Entraînement : B1_Entraînement-thématique-8_Education Document réponses : B1_Entraînement-thématique-8_Education_Réponses

piste audio lien d ecoute de telechargement entrainement b1 entrainement thematique 8 education document reponses b1 entrainement thematique 8 education reponses ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 65202a14956b1 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui delf b1 entrainement thematique 8 l education comprehension de l oral ecoutez le document et repondez aux questions suivantes 1 par quoi commence suzanne pour reviser pour le bac 2 que fait suzanne en ligne deux reponses attendues 3 les videos explicatives en ligne sont seulement disponibles pour certaines matieres vrai faux justification 4 que permet l utilisation d internet pour cette lyceenne 5 qui sont les createurs de ces videos explicatives publiees sur internet pour aider a reviser le bac 6 quels sont les avantages des videos explicatives en ligne deux reponses attendues 7 quel est le paradoxe des ecrans et des applications mg delf b1 comprehension des ecrits inegalites face aux etudes a l etranger 2 etudiants sur 3 ne beneficient d aucune experience hors de france la france recoit quatre fois plus d etudiants internationaux qu elle n en envoie etudier a l etranger ces chiffres fournis par le ministere de l education nationale de l enseignement superieur et de la recherche indiquent qu en france entre 2014 et 2015 298 902 etudiants etrangers etaient accueillis dont 218 443 73 1 etaient inscrits a l universite cote francais pres de 60 000 etudiants etaient inscrits a l etranger donc 26 740 en erasmus et 47 917 en tant qu etudiants des grandes ecoles deux tiers des etudiants terminent sans experience a l international les chiffres sont timides pour campus france l agence qui se charge de la promotion de l enseignement superieur l accueil et la mobilite internationale en france les dernieres donnees montrent une progression plus timide qui ralentit sur ces dernieres annees 85 des 26 000 etudiants interroges par l agence se declarent interesses par un sejour a l etranger finalement ce sont deux tiers des etudiants qui terminent sans experience a l international point creux de l etude les sejours linguistiques qui concernent chaque annee des centaines de milliers d etudiants qui partent renforcer leur maitrise d une langue au cours de leurs etudes ou pendant leurs vacances scolaires de nombreuses destinations sont abordables pour ces formations angleterre irlande malte il est egalement possible de s autofinancer sur place grace a des programmes specialises anglais job de quoi nuancer avec les formations en universite souvent plus onereuses egalement tres meconnues certaines formations diplomantes sont accessibles post bac et post bac 2 comme les programmes top up qui permettent une integration directement en troisieme annee de bachelor les jeunes qui font des etudes superieures sont plus encourages a partir selon le milieu social dont ils proviennent en particulier si leurs parents ont eux memes menes des etudes superieures et ne connaissent pas de difficultes financieres a ne pas oublier certains etablissements offrent des bourses en france comme a l etranger dans les universites d accueil enfin les etablissements tiennent aussi un role preponderant dans la part des etudiants beneficiant d une mobilite internationale les grandes ecoles et les ecoles d ingenieur abordent le sujet des la premiere annee souligne campus france ce qui constitue un avantage supplementaire les ecoles de commerce comme d ingenieur ou les foyers a hauts revenus sont grandement representes ont tendance a encourager leurs etudiants a partir etudier a l international 71 ou l effort est moindre dans les universites seulement 47 le parisien etudiant 13 04 2017 http etudiant aujourdhui fr etudiant info inegalites face aux etudes a l etranger html lisez le document ci dessus puis repondez aux questions suivantes 1 il y a plus d etudiants francais