Trump s'intéresse au Canada - Fiches pédagogiques B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 791
• Adultes 299
• Alizée 5
• Alliance 157
• Américain 7
• Annexer 1
• Apprenant 494
• Canada 33
• Cavilam 88
• Consigne 148
• Donald 12
• Douane 4
• Droits 54
• États 47
• Giorgetta 5
• Groupes 128
• Importés 1
• Mise 171
• Œuvre 183
• Page 251
• Pourquoi 19
• Prendre 40
• Produits 26
• Reportage 198
• Résumé 4
• Territoire 6
• Trump 14
• Unis 35
• Voisin 1

le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 6 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes comprendre les publics par le biais de statistiques ou de combinaisons de donnees provenant de differentes sources creer des profils pour la publicite personnalisee developper et ameliorer les services fonctionnalites essentielles mesure d audience mesurer la performance des contenus mesurer la performance des publicites stocker et ou acceder a des informations sur un appareil utiliser des donnees limitees pour selectionner la publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises utiliser des profils pour selectionner des publicites personnalisees aller au contenu principal enseigner le francais avec tv5monde rechercher login back to top pourquoi trump veut il annexer le canada ajouter aux favoris disponible jusqu au 23 05 2025 23 59disponible 10 jours apres le groenland donald trump s interesse a un autre territoire le canada effet d annonce ou projet fonde sur de reelles motivations tv5 jwplayer field sous titres duree 1 44 france 2 video 7jours 250509 canada video ressources pedagogiques b1adultes b1adultes tout telechargerzip10 mo conditions d utilisation b1 intermediaire adultes presenter une strategie geopolitique voir les fiches presenter une strategie geopolitique adultes regarder regarder ecouter ecouter vocabulaire diplomatie parler expliquer parler emettre des hypotheses parler faire une presentation un expose fiche enseignant 7jours 090525 canada b1 enseignant pdf document 7jours 090525 canada b1 enseignant pdf 186 ko 7jours 090525 canada b1 enseignant docx document 7jours 090525 canada b1 enseignant docx 130 ko fiche apprenant 7jours 090525 canada b1 apprenant pdf document 7jours 090525 canada b1 apprenant pdf 104 ko 7jours 090525 canada b1 apprenant docx document 7jours 090525 canada b1 apprenant docx 56 ko b1 intermediaire adultes comprendre et analyser les motivations d un positionnement geopolitique voir les fiches comprendre et analyser les motivations d un positionnement geopolitique adultes regarder regarder ecouter ecouter parler emettre des hypotheses fiche enseignant 7jours 090525 canada flash b1 enseignant pdf document 7jours 090525 canada flash b1 enseignant pdf 178 ko 7jours 090525 canada flash b1 enseignant docx document 7jours 090525 canada flash b1 enseignant docx 109 ko fiche apprenant 7jours 090525 canada flash b1 apprenant pdf document 7jours 090525 canada flash b1 apprenant pdf 92 ko 7jours 090525 canada flash b1 apprenant docx document 7jours 090525 canada flash b1 apprenant docx 59 ko contenus complementaires 7jours 250509 canada transcription pdf 7jours 250509 canada transcription docx 40 ko transcription document 7jours 250509 canada transcription pdf 62 ko 7jours 250509 canada transcription docx 40 ko 7jours 250509 canada transcription docx transcription document 7jours 250509 canada transcription docx 40 ko media le reportagemkv9 mo copyright fp alizee giorgetta cavilam alliance francaise vichy a propos onglet actif transcriptionintegrer a propos derriere cette questions trois leviers territoire eau economie une vision strategique ou le reve de grandeur americaine rencontre les besoins concrets d un pays confronte a de nombreux defis chaine d origine france 2 publie le 09 05 2025 modifie le 09 05 2025 geo politique infographie liens pour les appre

Les réseaux sociaux – Exprimer la cause et la conséquence /B1

• A2 Vers B1 2
• Annexe 1
• Articles 152
• Cause 25
• Compréhension Orale 250
• Conséquence 6
• Exercices 38
• Fiche Pédagogique 87
• Fiches Pédagogiques 73
• Français Pour Les Enfants 2
• Grammaire 372
• Jeunes 38
• Larroche 1
• Lexique 92
• Réseaux 19
• Séquence 16
• Sociaux 17
• Uppa 9
• Vidéo 306

bonjour a toutes et a tous dans le cadre de mon master fle j ai concu une sequence pedagogique sur l expression de la cause et de la consequence basee sur un document authentique cette sequence axee sur le theme des reseaux sociaux s adresse a un public enfant avec pour objectif le niveau b1 cette sequence permettra a vos apprenants de revoir les normes d un mail de travailler les relations logiques pour exprimer la cause et la consequence ainsi que d enrichir leur vocabulaire lie aux reseaux sociaux et a internet pour cette premiere seance vous trouverez une fiche d exercices recto verso incluant une comprehension orale avec un qcm et des questions ouvertes suivie de deux exercices d application la sequence se compose de 3 seances de 2 heures chacune je vous propose ici un apercu de cette sequence ainsi que d une description detaillee de la premiere seance j espere que ce cours vous plaira oceane voici la fiche pedagogique comprenant la premiere seance developpee en detail ainsi que le deroulement de l ensemble de la sequence fiche pedagogique les reseaux sociauxtelecharger voici la feuille d exercices a distribuee aux apprenants feuille annexe des apprenants c o exercicestelecharger voici la feuille destinee aux enseignants contenant les annexes 1 2 3 et 4 feuille des annexes pour les enseignantstelecharger feuille des annexes pour les enseignants table des matieres annexe 1 l anticipation 2 annexe 2 correction de la fiche d exercices pour les apprenants 3 annexe 3 le reperage transcription originale 5 annexe 4 le reperage alloprof 6 1 o larroche m2 fle uppa 2024 2025 annexe 1 l anticipation 2 o larroche m2 fle uppa 2024 2025 annexe 2 correction de la fiche d exercices pour les apprenants partie comprehension orale exercice 1 ce document est un dessin anime les interlocuteurs principaux sont mitzy et le chat exercice 2 ce concours s appelle le concours de l animal le plus mignon le troisieme prix est attribue a rose le premier prix est attribue a sacha lacolette peut ne pas etre note l animal est le chat sacha est un internaute sacha a eu cette photo car il collectionne les photos d animaux publiees sur la toile internet petit plus si ils ajoutent mamie a publie cette photo il est interdit de mettre en ligne une image une video ou un enregistrement de voix sans que la personne concernee ait donne son accord partie exercices exercice 1 soulignez les mots qui expriment une cause 2x en rouge une consequence 3x en vert lorsqu une photo est publiee sur la toile on ne sait pas ce qu elle va devenir car si quelqu un l aime beaucoup il aura peut etre lui aussi envie de la partager avec ses proches alors un inconnu peut ainsi la voir et decider de la publier a nouveau meme longtemps apres mais il existe des lois pour proteger la vie privee sur internet il est interdit de mettre en ligne une image une video ou un enregistrement de voix sans que la personne concernee ait donne son accord parce que la vie privee est une priorite donc si l internaute qui l a publiee refuse de retirer le fichier on peut s adresser a un juge qui l y obligera il est donc important de bien reflechir aux images personnelles que l on publie sur la toile correction lorsqu une photo est publiee sur la toile on ne sait pas ce qu elle va devenir car si quelqu un l aime beaucoup il aura peut etre lui aussi envie de la partager avec ses proches alors un inconnu peut ainsi la voir et decider de la publier a nouveau meme longtemps apres mais il existe des lois pour proteger la vie privee sur internet il est interdit de mettre en ligne une image une video ou un enregistrement de voix sans que la personne concernee ait donne son accord parce que la vie privee est une priorite donc si l internaute qui l a publiee refuse de 3 o larroche m2 fle uppa 2024 2025 retirer le fichier on peut s adresser a un juge qui l y obligera il est donc important de bien reflechir aux images personnelles que l on publie sur la toile exercice 2 soulignez les mots qui expriment une cause 2x en

Fiche pédagogique – « Le père noël est une ordure »

• A1 -> A2 12
• Articles 152
• Arts 18
• Cadeau 3
• Cadeaux 9
• Cartes 60
• Cinéma 72
• Classe 187
• Dialogue 15
• Documents Authentiques 41
• Extrait 137
• Fiche Pédagogique 87
• Fiches Pédagogiques 73
• Film 7
• Groupe 129
• Noël 54
• Pierre 30
• Therese 1
• Thérèse 1
• Vidéo 306

bonjour a toutes et a tous a l approche de noel voici une fiche pedagogique sur un extrait du film mythique le pere noel est une ordure vous pourrez aborder le theme de noel ainsi que ses coutumes en france tout en leur faisant decouvrir un film culte cette seance est destinee a des apprenants de niveau a1 vers a2 n hesitez pas a terminer cette seance par un pere noel secret pour un petit echange de cadeaux original bonnes fetes a tous a bientot marine celas marine fiche d exploitation de document authentique le cinema le pere noel est une ordure de jean marie poire 1982 https www youtube com watch v keubxuwprc8 theme noel et ses traditions niveau a1 vers a2 profil apprenants classe type iefe groupe de 16 apprenants duree 3h support affiche du film video transcription fiche support jeu cartes theme noel materiel ordinateur videoprojecteur internet haut parleurs competences visees comprehension orale expression ecrite expression orale o objectifs communicatifs ecrire un dialogue jouer un dialogue raconter des projets de vacances o objectifs linguistiques revision futur proche o objectifs culturels decouvrir un film culte francais participer a une tradition de noel deroulement de la seance document introducteur distribution de l affiche du film aux apprenants qu est ce que ce document a votre avis de quoi parle ce film quel est le titre combien de personnages ce film va t il mettre en avant pouvez vous les decrire brievement quel va etre le ton du film reponses collectives en classe entiere a l oral description de l affiche faire degager le theme de noel pointer un des personnages deguise en pere noel est ce qu on celebre noel dans votre pays si oui quelles sont les traditions partage en classe entiere connaissez vous les coutumes francaises pour noel les apprenants donnent leur avis sans reponse de l enseignant visionnage de l extrait du film https www youtube com watch v keubxuwprc8 de 0 00 a 1 17 comprehension orale globale quelle tradition est mise en avant dans cet extrait l echange de cadeaux quels sont les personnages pierre et therese ou se passe la scene dans un appartement pouvez vous deviner leur lien collegues de travail mais ce n est pas dit dans l extrait on peut observer qu ils se vouvoient donc pas une relation tres intime deuxieme visionnage de cet extrait prise de notes autorisee 2 par 2 comprehension orale plus detaillee par ecrit 1 pourquoi pierre recoit il un cadeau 2 pierre est il content lorsqu il decouvre son cadeau pourquoi 3 pierre pense recevoir une 4 quel cadeau recoit il en realite 5 que dit pierre pour faire croire a therese qu il aime son cadeau 6 a quelle occasion pierre dit il qu il va porter son cadeau pour noel non il dit aaah serpillere un gilet je suis ravi pour descendre les poubelles mise en commun en classe entiere correction troisieme visionnage de l extrait pour verifier la correction consigne observez bien ce que disent pierre et therese lors de l echange du cadeau les apprenants se mettent deux par deux pour un petit exercice voir annexe 1 l objectif etant de creer un dialogue chaque binome recoit un jeu de cartes texte cartes cadeau explication des mots inconnus les cartes sont melangees distribuees aux deux apprenants celui qui possede la carte joyeux noel commence en posant la carte sur la table et en offrant une des cartes cadeau a son partenaire qui doit poursuivre le dialogue et ainsi de suite jusqu a ce que le dialogue soit termine les apprenants peuvent repeter la partie plusieurs fois jusqu a obtenir un dialogue qui leur plait les apprenants presentent ensuite leur dialogue a la classe tel un petit jeu de role sans utiliser les cartes nouveau visionnage arret a 1 17 production ecrite consigne imaginez la suite de la scene pierre part chercher le cadeau qu il va offrir a therese redigez un dialogue en precisant de quel cadeau il s agit et la reaction de therese travail individuel visionnage de la suite de la scene puis discussion en classe entiere revision du futur proche racon

Lucky Luke débarque à Paris !

• A2 -> B1 22
• Articles 152
• Bd 22
• Culture Française 9
• Documents Authentiques 41
• Enseignant 22
• Étudiants 20
• Fiches Pédagogiques 73
• Futur Proche 9
• Grammaire 372
• Le Monde Du Fle 38
• Paris 107

dans le dernier album de lucky luke jul et achde propulsent notre infatigable heros de papier au coeur d un paris bruyant du xix siecle toutes les planches de cette oeuvre sont d une richesse incroyable pour le cours de fle mais devant faire un choix je vous propose ici une idee de fiche pedagogique sur la base d extraits de cette bande dessinee cette seance s adresse a un public de niveau a2 2 b1 vise et permet de reinvestir le futur proche tout en inculquant la notion de stereotypes et en decouvrant de grandes figures de la culture francaise meme si j ai fait le choix de dedier ma fiche pedagogique a des apprenants en immersion elle est tout a fait adaptable a d autres contextes tous en selle fiche pedagogique un cow boy a paris telecharger bettie toulouzet master 1 fle fiche d exploitation pedagogique un cow boy a paris fiche d exploitation d un document authentique bande dessinee niveau a2 2 support bande dessinee un cow boy a paris d achde et jul d apres morris pages 32 et 33 objectifs linguistique reinvestissement du futur proche communicatif expression de l opinion je pense crois que culturel comprendre la notion de stereotype et identifier ceux associes a la france competences visees ce co pe po duree 9 heures 3 seances de 3 heures materiel videoprojecteur batons de colle des et cartes specifiques activite 3 images miniatures predecoupees activite 2 public de type iefe 12 etudiants de differentes nationalites objectifs le document choisit est utilise lors de la premiere seance de la sequence permettant un travail de revision d un point de grammaire aborde dans le niveau precedent il s integre a une sequence qui permet un travail de restitution des connaissances en mettant l accent sur un sujet pouvant mener au debat les stereotypes nationaux le choix de ce document me semble particulierement pertinent et ce non seulement car il introduit parfaitement ce theme mais aussi de par l impact culturel qu il represente seance 1 3h decouvrir une nouvelle culture comme specifie precedemment l interet de cette bande dessinee reside en grande partie en son nombre important de references culturelles francaises cependant si ces dernieres sont inconnues des apprenants l acces au sens meme du document sera compromis pour eviter cela et permettre aux eleves d aborder la bande dessinee avec toutes les informations necessaires pour en comprendre les subtilites un travail prealable sur ces references est indispensable l enseignant demande donc aux apprenants en composant des binomes de differentes nationalites d effectuer des recherches pour la seance suivante chaque groupe choisit dans la liste qui suit le sujet sur lequel il souhaite collecter des informations claude monet jacques offenbach au bonheur des dames d emile zola mai 68 cathedrale notre dame de paris arthur rimbaud et paul verlaine le but de ce travail n etant pas un expose complexe sur l architecture de notre dame de paris ou sur les techniques de monet une fiche est distribuee a chaque groupe regroupant quelques questions sur leur sujet ceci vise a simplifier et orienter leurs recherches qui pourraient vite devenir complexes pour leur niveau tout en preparant la comprehension du document cible ex quelle etait la relation entre les deux poetes dans quelle situation rimbaud s est il servi d un pistolet qu est ce que l absinthe activite 1 quelques references culturelles pour debuter la premiere seance de la sequence l enseignant laisse quelques minutes a chaque groupe pour discuter brievement de leur recherche bien que ce travail soit suppose avoir ete fait en dehors des cours cela permet de circuler entre les binomes pour repondre a d eventuelles 1 bettie toulouzet master 1 fle questions chaque groupe se leve ensuite tour a tour pour restituer les informations qu il a pu reunir sur son sujet l apprenant prend donc durant un court instant le role du professeur en transmettant son savoir a ses camarades soutenu par l enseignant qui pourra ajouter des informations si besoin a ch

Impossible résolution du conflit russo-ukrainien ? - Fiches pédagogiques B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 791
• Américain 7
• Annexion 1
• Donetsk 1
• Europe 108
• Impasse 1
• Kherson 1
• Louhansk 1
• Négociations 2
• Oblast 1
• Poutine 22
• Président 53
• Régions 4
• Reportage 198
• Russe 8
• Russie 12
• Russo 1
• Septembre 15
• Territoires 1
• Ukraine 14
• Ukrainien 5
• Ukrainiennes 1
• Vladimir 3
• Zaporijjia 1

continuer sans accepter le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 7 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes comprendre les publics par le biais de statistiques ou de combinaisons de donnees provenant de differentes sources creer des profils de contenus personnalises creer des profils pour la publicite personnalisee developper et ameliorer les services fonctionnalites essentielles mesure d audience mesurer la performance des contenus mesurer la performance des publicites stocker et ou acceder a des informations sur un appareil utiliser des donnees limitees pour selectionner la publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises utiliser des profils pour selectionner des publicites personnalisees aller au contenu principal tv5monde edu enseigner le francais avec tv5monde se connecter back to top l impasse des negociations russo ukrainiennes ajouter aux favoris disponible jusqu au 19 12 2025 23 59disponible 6 jours pourquoi la sortie de crise reste t elle hors de portee dans le dossier ukrainien tv5 jwplayer field sous titres duree 1 51 tv5monde video 7jours 251205 russieukraine video ressources pedagogiques b2adultes b2adultes tout telechargerzip10 mo conditions d utilisation b2 avance adultes rediger une note de synthesevoir les fiches rediger une note de synthese adultes ecouter ecouter regarder regarder parler parler vocabulaire diplomatie ecrire resume synthese fiche enseignant 7jours 251205 russie ukraine b2 enseignant pdf document 7jours 251205 russie ukraine b2 enseignant pdf 193 ko 7jours 251205 russie ukraine b2 enseignant docx document 7jours 251205 russie ukraine b2 enseignant docx 120 ko fiche apprenant 7jours 251205 russie ukraine b2 apprenant pdf document 7jours 251205 russie ukraine b2 apprenant pdf 97 ko 7jours 251205 russie ukraine b2 apprenant docx document 7jours 251205 russie ukraine b2 apprenant docx 57 ko fiche materiel 7jours 251205 russie ukraine b2 materiel pdf document 7jours 251205 russie ukraine b2 materiel pdf 113 ko 7jours 251205 russie ukraine b2 materiel docx document 7jours 251205 russie ukraine b2 materiel docx 52 ko b2 avance adultes re decouvrir des tournures idiomatiques utiles dans le domaine de la diplomatie voir les fiches re decouvrir des tournures idiomatiques utiles dans le domaine de la diplomatie adultes ecouter ecouter regarder regarder parler parler vocabulaire diplomatie vocabulaire expressions idiomatiques proverbes fiche enseignant 7jours 251205 russie ukraine flash b2 enseignant pdf document 7jours 251205 russie ukraine flash b2 enseignant pdf 246 ko 7jours 251205 russie ukraine flash b2 enseignant docx document 7jours 251205 russie ukraine flash b2 enseignant docx 97 ko fiche apprenant 7jours 251205 russie ukraine flash b2 apprenant pdf document 7jours 251205 russie ukraine flash b2 apprenant pdf 93 ko 7jours 251205 russie ukraine flash b2 apprenant docx document 7jours 251205 russie ukraine flash b2 apprenant docx 55 ko contenus complementaires 7jours 251205 russie ukraine transcription pdf 7jours 251205 russie ukraine transcription docx 51 ko transcription document 7jours 251205 russie ukraine transcription pdf 85 ko 7jours 251205 russie ukraine transcription docx 51 ko 7jours 251205 russie ukraine transcription docx transcription document 7jours 251205 russie ukraine transcription docx 51 ko media videomkv9 mo cop

Se présenter avec « L’élégance du hérisson »

• A2 Vers B1 2
• Annonce 8
• Articles 152
• Arts 18
• Cinéma 72
• Comparaison 15
• Description 88
• Documents Authentiques 41
• Fiche Pédagogique 87
• Hérisson 1
• Josiane Balasko 1
• Le Hérisson 1
• L'Élégance Du Hérisson 1
• Littérature 47
• Muriel Barbery 1
• Portrait 14
• Présentation 31
• Professeur 16
• Renée 1
• Texte 61
• Vidéo 306

pour faire connaissance avec vos apprenants je vous propose un petit travail sur l incipit du roman de muriel barbery l elegance du herisson il sera egalement question de l adaptation cinematographique de cette oeuvre bande annonce du herisson ici vous trouverez donc une fiche pedagogique qui exploite ces documents authentiques pensee pour de jeunes adultes il ne me parait cependant pas aberrant de l utiliser avec de grands adolescents ou avec des personnes plus agees concue pour etre utilisee lors d une premiere seance avec des apprenants ayant un niveau a2 bien acquis et allant vers le b1 elle sollicite les quatre competences langagieres mais elle peut aussi etre utilisee plus tard dans l annee scolaire notamment pour travailler sur le portrait fiche d exploitation pedagogiquetelecharger fiche d exploitation de document authenti que niveau a2 acquis vers b1 public jeunes adultes entre 10 et 15 apprenants de differentes nationalites arrives il y a quelques semaines en france type iefe supports bande annonce du film le herisson extraits du film le herisson extraits du roman l elegance du herisson questionnaire pour la comprehension orale materiel polycopies jaquette dvd affiche de film videoprojecteur et ordinateur connexion internet ou videos prealablement telechargees objectifs communicatifs se presenter se caracteriser physiquement et psychologiquement donner son opinion vis a vis de sa culture et de la culture francaise culturel apprehension d un choc culturel notamment entre culture japonaise et francaise linguistiques revision de structures telles que je pense que je crois que peut etre que etc enrichissement du vocabulaire relatif a la description avec notamment de nouveaux adjectifs comparaison competences visees co po ce pe duree une seance de 4 heures table des matieres fiche d exploitation de document authentique 1 deroulement de la seance 3 annexe 1 6 annexe 2 7 annexe 3 9 darcos eleonore 1 o b j e c ti f s creer une bonne dynamique au sein du groupe classe evaluer le niveau global de la classe reperer les eleves qui sont le plus en difficulte et les plus introvertis travailler sur un theme tres simple vu des le niveau a1 mais en l enrichissant pour qu il soit adapte a un niveau plus avance d i f f i c u l t e s r e n c o n t r e e s j ai choisi d utiliser ce document authentique lors du premier cours avec les apprenants il m a donc semble interessant de solliciter les quatre competences et differents points grammaticaux normalement acquis en a2 afin d evaluer les lacunes existantes et les pallier en priorite le plus rapidement possible en plus de cela j ai souhaite introduire un nouveau point grammatical la comparaison puisque les autres qui sont sollicites au cours de la seance sont normalement deja maitrises de fait il est possible que cette derniere soit trop riche et dense pour debuter l annee avec une classe il m est difficile d evaluer si elle est adaptee ou non j ai egalement choisi de me concentrer sur quelques aspects du film et d en passer certains sous silence en ce qui me concerne faire un choix a ete difficile ainsi il aurait ete interessant de travailler sur la representation de la richesse et de la pauvrete presente tout au long du film et sur la dualite de maniere plus globale vie mort notamment le ton acerbe de paloma et l ironie omnipresents dans ce long metrage auraient aussi ete interessants a traiter mais il me semble que cela n aurait ete possible qu avec un niveau plus avance enfin si l on avait travaille de maniere plus approfondie le portrait il aurait ete interessant de s attarder sur ceux que fait paloma de sa famille et de son entourage et de travailler sur l hypothese pour remettre en question la destine qu elle attribue a chacun d eux darcos eleonore 2 deroulement de la seance 1 activite theatrale presentations environ 10 minutes les apprenants forment un cercle le professeur commence par dire son nom je m appelle nom du professeur en l associant a un geste l apprenant situe a sa droi

Fiche pédagogique chanson « Je suis » de Bigflo & Oli

• Audio 21
• B1 -> B2 18
• Chanson 111
• Discussion 7
• Fiche Pédagogique 87
• Fiches Pédagogiques 73
• Lexique 92
• Musique 74
• Paragraphe 1
• Paragraphes 1

voici une fiche pedagogique pour l utilisation de la chanson je suis interpretee par bigflo oli le cours est organise sur potentiellement cinq seances et a pour tache finale de creer un clip avec les apprenants exploitation pedagogique bigflo oli annexes annexes annexe 1 je suis enferme a l etroit dans ma cellule tous les jours le meme cafe mais c est le temps qui est soluble ces bonnes actions que l on regrette ces erreurs que l on refait au parloir je parle autant a mon fils qu a mon reflet je suis gele j enchaine les verres et les hivers pour se rassurer les passants doivent tous penser que l on hiberne berce par le son des pas et le bruit des pieces dans les poches entre ce type et mon chien je me demande de qui j suis le plus proche je suis riche ils veulent me faire croire que c est une honte comme si j etais responsable de toute la misere du monde moi j dois rien a personne meme si l argent vient a manquer ils veulent tous gouter au fruit de l arbre que j ai plante je suis malade mais j prefere dire futur soigne mes pupilles fixent l aiguille de la montre qui brille sur mon poignet a l etroit dans mon corps j regarde le monde par le trou d la serrure les gens diront que je n ai fait qu agrandir celui de la secu je suis croyant on me reproche souvent de l etre on me reproche ma barbe pourtant j ai la meme que jean jaures on me compare a des barbares auxquels je n ai jamais cru les mosquees sont trop petites alors parfois je prie dans la rue je suis un peu perdu mes p tits poumons se remplissent d air nouveau venu sur terre mes premieres larmes declenchent celles de mon pere une chance aupres de ma famille je m sens a ma place mais je n oublie pas que j aurais pu naitre dans la chambre d en face je suis seul au fond d un couloir on demande pas mon avis j ai pris de l age donc voila j ai bien plus de rides que d amis j aimerais partager mes erreurs vous faire part de mes doutes parfois j me parle a moi meme pour etre sur que quelqu un m ecoute je suis epuise mais plus pour longtemps j en suis sur les sonneries de telephone la pression ont elargi mes blessures j me souviens pas d la date de mon dernier fou rire je suis un homme bientot je serai un souvenir je suis enfin la cette terre n est plus un mirage je suis arrive par bateau mais surtout par miracle une nouvelle vie m attend ici bien plus calme et plus stable ce matin j ai ecrit tout va bien au dos de la carte postale je suis fier mais comment vous decrire tout ce que j ressens quand je marche en ville de moins en moins de gens me ressemblent dans l ascenseur je parle meme plus la langue de ma voisine a force de planter des arbres y aura plus d places pour nos racines je suis fatigue mal au dos et mal aux reins les rides sur mon visage me rappellent les montagnes de la ou j viens on m a menti et c est trop tard que je l ai compris on dit qu ce pays n est pas le mien alors qu c est moi qui l ai construit je suis assis et le destin a fait que j me releverai jamais dans cet ocean j ai l impression d avoir toujours rame un casse tete pour monter dans le bus aller au taff passer leurs portes souvent les gens me regardent et me repondent que c est pas de leur faute je suis heureux jeune diplome esprit betonne j ai etonne ceux qui revaient de me voir abandonner ma famille est loin d ici j espere que la bas ils sont fiers je viens de gagner le combat qu avait commence ma mere je suis confiante j regarde ma classe un peu trop pleine pour moi et j leur tiendrais la main jusqu a ce que la reussite leur ouvre les bras j ai compris que parfois les adultes sont paumes parce que les plus grandes lecons c est eux qui me les ont donnees je suis enerve dans mon quartier on s ennuie loin de la ville on ecrit on prie on crie et j ai des amis qui dealent mon grand frere est au chomage mon pote se fait 5000 par mois au college c est le bordel bientot j devrai faire un choix je suis loin ce qu il se passe chez moi n interesse pas grand monde pour les autres on vit un reve mais pourtant souv

Matériel pédagogique cycle 3 : l'histoire et la signification des drapeaux | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Anneix 2
• Choisi 3
• Choix 12
• Classe 187
• Couleurs 20
• Drapeau 7
• Drapeaux 3
• Élève 7
• Élèves 62
• Enseignant 22
• Fiche 299
• Français 747
• Graphisme 2
• Irvin 2
• Juin 2
• Julie 7
• Langue 112
• Maternelle 8
• Noël 54
• Pédagogique 19
• Production 20
• Recherche 11
• Rédaction 4
• Texte 61
• Textes 22
• Travail 95

le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 8 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes comprendre les publics par le biais de statistiques ou de combinaisons de donnees provenant de differentes sources creer des profils de contenus personnalises creer des profils pour la publicite personnalisee developper et ameliorer les services fonctionnalites essentielles mesure d audience mesurer la performance des contenus mesurer la performance des publicites stocker et ou acceder a des informations sur un appareil utiliser des donnees limitees pour selectionner la publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises utiliser des profils pour selectionner des publicites personnalisees aller au contenu principal enseigner le francais avec tv5monde rechercher login back to top les drapeaux atelier 5 francais langue maternelle ajouter aux favoris 74 flag this item disponible jusqu au 16 10 2033 23 59disponible jusqu au 16 10 2033 a quoi sert un drapeau comment choisit on ses couleurs ses symboles reproduire un drapeau de son choix le decrire et expliquer ce qu il represente a l ecrit audio file duree 0 31 narrative le drapeau de walid audio audio file duree 0 24 narrative le drapeau de mahamadou audio audio file duree 0 28 narrative le drapeau d agnisga audio 1 le drapeau de walidaudio 2 le drapeau de mahamadouaudio 3 le drapeau d agnisgaaudio prevnext ressources pedagogiques flmenfants9 11 ans tout telechargerzip8 mo conditions d utilisation francais langue maternelle ce2 au cm2 enfants 9 11 ans voir les fiches enfants 9 11 ans education artistique dessins jouer dessins lire lire parler expliquer vocabulaire oeuvres d art vocabulaire histoire ecrire commentaire fiche pedagogique photoclasse flm drapeau prof pdf document field media document 3857 photoclasse flm drapeaux2 pdf 506 ko medias a telecharger le drapeau de walid image field media image 2529 walid jpg 484 ko field media audio file 2528 walid 1 2 0 mp3 504 ko le drapeau de walid audio file field media audio file 2528 walid 1 2 0 mp3 504 ko le drapeau de mahamadou image field media image 829 mahamadou jpg 410 ko field media audio file 2530 mahamadou2 1 2 mp3 389 ko le drapeau de mahamadou audio file field media audio file 2530 mahamadou2 1 2 mp3 389 ko le drapeau d agnisga image field media image 2532 agniska 0 gif 333 ko field media audio file 2531 agniska 1 2 mp3 458 ko le drapeau d agnisga audio file field media audio file 2531 agniska 1 2 mp3 458 ko contenus complementaires photoclasse flm journal pdf le journal de la classe document field media document 3846 flm journal pdf 8 mo copyright fp julie noel redaction irvin anneix graphisme a propos onglet actif transcriptionintegrer a propos pour parler de leurs origines et des pays qu ils aiment les eleves de l ecole gustave rouanet a paris s interessent aux drapeaux car un drapeau c est aussi l histoire d un pays production narrative publie le 03 07 2014 modifie le 09 10 2023 patrimoine webdocumentaire liens le site photo de classe chapitre 2 d ou je viens le site photo de classe transcription integrer lien permanent integrer cette video sur votre site code html ressource issue de image enfants a1 1 a1 a2 flm fls 80 fiches pedagogiques image photo de classe a1 flm enfants14 fiches pedagogiques image primaire college lycee enseigner sa matiere en francaisvous enseignez en f

Fiche pédagogique : Un Escape Game Poétique

• Articles 152
• Cabarrou 1
• Carla 2
• Darcos 1
• Défi 2
• Eléonore 1
• Escape 1
• Escape Game 5
• Fiche Pédagogique 87
• Fin De Séquence 1
• Française 190
• Jeu 64
• Larrensou 1
• Littérature 47
• Master 6
• Pierre 30
• Poésie 9
• Uppa 9

bonjour a tout e s vous avez fini d initier vos apprenants a la poesie francaise et vous souhaitez verifier leurs acquis avant de les evaluer nous avons ce qu il vous faut un escape game qui vous permettra de re decouvrir les classiques francais 1 18 pour l occasion vos etudiants incarneront des recrues de l ambassade francaise dont vous serez les representants choisis pour redorer le blason de la france dans un contexte geopolitique tendu et conflictuel le pays peine a conserver une influence tant linguistique que culturelle a l echelle mondiale mais pour passer du statut de recrues de l ambassade francaise a celui d ambassadeurs de la culture francaise dans leurs pays respectifs vos apprenants devront subir un test final pour finaliser leur formation sauront ils relever le defi nous avons concu ce jeu pour un bon niveau b2 mais il reste cependant adaptable a un niveau c1 tout comme a un niveau b1 realisable en une heure l objectif est que vos etudiants reinvestissent les connaissances relatives a la poesie francaise et aux poetes qu ils ont prealablement etudies mais aussi de renforcer la cohesion du groupe classe en reflechissant sur des implicites culturels de plus comme cette activite a ete pensee pour cloturer une sequence nous avons choisi d y integrer toutes les competences du cecrl nous n avons cependant pas encore eu l occasion de le tester nous serions ravi e s d avoir des retours si vous decidez de l utiliser bonne lecture carla eleonore et pierre escape game poetique telecharger construire un jeu pour le fle un escape game poetique cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre sommaire sommaire presentation de l escape game fiche pedagogique theme public niveau duree materiel competences visees objectifs scenario deroulement de l escape game script d introduction les differentes etapes cf annexe 2 defi 1 defi 2a defi 2b defi 3 defi 4 defi 5 defi 6a defi 6b defi 6c defi 7 defi 8 defi 9 script de fin sur une cle usb difficultes cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre master 2 fle uppa 1 2 2 2 2 2 2 3 3 4 5 6 6 7 7 7 7 7 9 9 10 10 10 11 11 12 12 13 1 annexes annexe 1 organisation de l espace lors de l escape game annexe 2 trame schematique de l escape game 14 14 14 cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre master 2 fle uppa 2 presentation de l escape game cet escape game a ete pense pour etre realise a la fin d une sequence de litterature portant sur la poesie francaise ou simplement alimentee par des textes poetiques bien precis nous avons pense qu elle pouvait permettre aux eleves de mobiliser concretement leurs connaissances theoriques et des lors que cela pouvait leur permettre de mieux les memoriser il serait egalement interessant de le proposer aux apprenants avant leur evaluation finale de sorte a ce qu ils puissent manipuler les textes et les figures rhetoriques qui ont ete exploitees tout au long de la sequence fiche pedagogique theme la poesie francaise public jeunes adultes adultes le groupe classe est partage en groupes de 3 ou 4 apprenants la situation de communication ideale serait la suivante exolingue contexte homoglotte en effet la l1 et sa culture modelent la maniere de penser et de voir le monde de chacun de fait si les apprenants ne partagent pas la meme langue premiere leur facon d apprehender les enigmes auxquelles ils vont faire face sera differente et leur s chance s de reussite optimisee s de plus les francais sont attaches a leur culture litteraire et des lors y font reference dans leur quotidien ainsi les apprenants qui vivent en france et donc dans un contexte homoglotte apprehendent mieux la litterature francaise cependant la situation de communication importe peu puisque les competences mises a l epreuve relevent avant tout du contenu de la sequence etudiee en classe pendant le cours de litterature cet escape game peut donc etre realise en communication endolingue ou exolingue et en contexte heteroglotte ou homoglotte niveau b2 vers c1 cabarrou carla darcos eleonore larre

Les Cowboys Fringants- Plus rien (B2->C1)

• Articles 152
• B2 -> C1 3
• Cause Conséquence 1
• Changement Climatique 1
• Chanson 111
• Chansons 28
• Cowboys Fringants 1
• Documents Authentiques 41
• Environnement 42
• Fiche Pédagogique 87
• Fiches Pédagogiques 73
• Grammaire 372
• Groupe 129
• Langue 112
• Musique 74
• Planète 21
• Vidéo 306

bonjour a toutes et a tous je vous presente aujourd hui une proposition d exploitation de la chanson plus rien du groupe les cowboys fringants elle convient a un niveau b2 c1 cette chanson vous permettra d aborder les themes de l environnement et du changement climatique en classe dans le dossier vous trouverez une fiche pedagogique detaillee explicitant le niveau le public vise mais aussi les objectifs de l unite didactique tous les details dont vous aurez besoin comme le temps et le materiel prevus sont aussi mentionnes une partie lexique difficile avec les definitions est prevue afin d apprehender au mieux les seances j ai volontairement detaille la premiere seance de deux heures en ce qui concerne les deux seances suivantes je n ai suggere que certaines pistes a suivre tous les liens chanson clip video et exercices en ligne fonctionnent cependant pour ceux qui prefereraient j ai aussi mis tous les documents en annexe il ne me reste plus qu a vous souhaiter une bonne seance avec vos apprenant e s n hesitez pas a me faire un retour quant a cette premiere proposition d exploitation fiche pedagogique plus rien les cowboys fringantstelecharger justine rechede universite de pau et des pays de l adour ue2 ec3 didactiser un document authentique fiche pedagogique lien de la chanson etudiee https www youtube com watch v zmxadn7w0fy niveau b2 c1 public jeunes adultes adultes support chanson plus rien du groupe les cowboys fringants extrait de l album la grand messe de 2004 competences visees comprehension ecrite ce comprehension orale co expression ecrite ee et expression orale eo unite didactique l environnement le changement climatique duree sequence de trois seances de deux heures chacune seance numero 1 detaillee materiel acces a internet pour l ecoute de la chanson et le visionnage du clip video mais aussi pour les activites sur learning app enceintes pour une qualite du son optimale photocopies des activites donnees aux eleves objectifs de l unite didactique pragmatiques communicatifs presenter les differents risques meteorologiques reflechir aux gestes quotidiens pour proteger la planete exprimer et defendre ses opinions linguistiques exprimer la cause et la consequence lexique de l environnement catastrophes naturelles pollution socio culturels connaitre les enjeux environnementaux actuels decouvrir des artistes francophones lexique difficile jadis dans le temps passe il y a longtemps moisson action de recolter les bles les cereales lorsque les grains sont parvenus a maturite epoque de cette recolte limpide clair et transparent s abreuver boire en parlant d un animal chevreuils mammifere ruminant d europe et d asie voisin du cerf mais aux cornes beaucoup plus courtes gibier apprecie 1 orignaux pluriel de orignal alteration du franco canadien orignac nom donne a l elan en amerique du nord lunaires qui evoque la lune par son aspect desertique sa clarte pale son caractere irreel suffocante qui gene ou fait perdre la respiration obnubiles obscurcir les facultes mentales fausser le jugement detresse angoisse causee par un sentiment d abandon d impuissance par une situation tari du verbe tarir epuiser mettre a sec une reserve d eau ou de liquide prophetie annonce d un evenement futur faite par conjecture ou pressentiment desesperee atroces extremement penible a supporter avantages et limites du document avantages il s agit d un document authentique de 2004 mais qui reste tout a fait possible d utiliser encore aujourd hui malheureusement il permet de declencher par la suite un nombre incalculable de debats et de sujets tres interessants inconvenients l accent quebecois peut etre une limite a la comprehension des apprenants le clip sans son n est pas forcement des plus parlants difficilement exploitable seance 1 partie 1 environ 45 min appropriation du clip video et des paroles partie 2 environ 1h15 min comprendre les differents evenements meteorologiques et savoir en parler partie 1 en introduction distribuer la biographie suivante

Fiche pédagogique – Court métrage

• Cinéma 72
• Classe 187
• Fiche Pédagogique 87
• Fiches Pédagogiques 73
• Grammaire 372
• Groupe 129
• Personnages 19
• Présent 63
• Professeur 16
• Vidéo 306

bonjour a tous je vous propose ce soir une fiche pedagogique sur le court metrage foutaises de jean pierre jenet la plupart de vos apprenants auront au moins entendu parler d amelie poulain mais peu sont ceux qui connaissent foutaises voici ici une idee d utilisation pedagogique pour un groupe d apprenants voulant atteindre le niveau b1 lors d une seance de 3 heures qui permettra de travailler present de l indicatif et imparfait les premiers relatifs qui et que ainsi que l expression des gouts n hesitez pas a tester cette seance en classe et a me faire part de vos critiques foutaises julie b fiche pedagogique sequence de cinema jean pierre jenet foutaises lien video avec les sous titres https www youtube com watch v w8vl w omii feature youtu be niveau vers b1 duree une seance de 3 heures nombre d apprenants 15 a 20 adultes support fiches d activites images videos milieu d apprentissage hetero glotte materiel tableau videoprojecteur internet objectifs linguistiques culturels langagiers present de l indicatif et imparfait pronoms relatifs qui et que structures pour exprimer gouts et emotions telles que ce que j aime c est et tellement que references telles que larousse petits beurres bibi fricotin cerebos et thierry la fronde decouverte d un realisateur francais que l on connait deja onomatopees et mimiques l extra langagier francais savoir faire connaissance avec ses camarades et presenter quelqu un a la classe exprimer ce qu on aime de facon anecdotique parler de petits riens objectif final faire le portrait d un de ses camarades afin de le presenter a la classe competences travaillees expression ecrite et orale comprehension ecrite et orale culture difficultes et limites du document la facilite du theme traite contraste avec la facon de parler de l acteur ainsi que les expressions et references culturelles employees il n est donc pas aise de trouver le niveau avec lequel il est le plus interessant de traiter cette video le choix du b1 s est fait avec l envie d approfondir les connaissances en matieres de presentation et d expression du gout pour y apporter une dimension poetique certaines references culturelles du film sont devenues obsoletes aujourd hui cela couple a la multitude de references presentes complique le tri et l utilisation de toutes ces references il s agit alors d avoir une idee precise de quoi faire avec chacune des references choisies deroulement de la seance il s agit du premier cours d un groupe qui ne se connait pas encore le professeur doit donc creer une dynamique aider les apprenants a faire connaissance mais aussi se rendre compte de leur niveau et capacites reelles dans l action d un cours pour cela le professeur commencera par se presenter rapidement lui meme et annoncera que la seance du jour sera consacree a l idee de se presenter et de parler de sa culture la premiere activite est une activite brise glace le groupe est scinde en binomes puis le professeur annonce que chaque personne devra obtenir le plus d informations possibles sur l identite et les gouts de son camarade ainsi que lui donner des informations sur lui meme une contrainte cependant ces informations doivent etre echangees sans parler ni ecrire en 10 minutes a la suite de 10 minutes de mimes sauts et bruits en tous genres les informations memorisees seront restituees chacun e presentant oralement a tour de role son sa partenaire au groupe classe la personne presentee pourra modifier les informations qui ont ete mal comprises et ajouter des precisions en plus de desinhiber la classe cette activite permet d eviter un tour de table monotone apres ce premier contact le professeur pose une question tres generale a la classe que connaissez vous de la culture francaise par exemple quels personnages quels films quels livres quelle nourriture les reponses donnees seront notees au tableau s il s agit de personnage de bd ou de film de marque evidemment ces questions sont posees les unes apres les autres le montage photo1 est ensuite distribue a

Fiche pédagogique (A2) à partir d’une B.D. de Franckie Alarcon : l’impératif pour les gourmands !

• Apprenant 494
• Authentiques 1
• Bande Dessinée 10
• Bd 22
• Chocolat 13
• Clara 5
• Demande 8
• Documents 8
• Documents Authentiques 41
• Enseignant 22
• Ensuite 7
• Fiche Pédagogique 87
• Fiches Pédagogiques 73
• Grammaire 372
• Guilloteau 2
• Impératif 17
• Personne 46
• Recette 27
• Uppa 9

amateurs et amatrices de chocolat et de gourmandises venez decouvrir une fiche pedagogique sur l introduction de l imperatif a partir de la bande dessinee de franckie alarcon les secrets du chocolat voyage gourmand dans l atelier de jacques genin cet illustrateur brestois a eu la chance de visiter l atelier de jacques genin et nous permet d en profiter a travers de magnifiques illustrations vous trouverez la fiche pedagogique en format pdf a la fin de cet article elle comprend des indications concernant les differents objectifs proposes le profil d apprenant e s ainsi que la duree indicative de la seance elle detaille egalement le deroule de la seance avec les activites proposees autour de differentes planches de la bande dessinee pour une ambiance gourmande a vos marques pret e s degustez fiche pedagogique bd clara guilloteau2telecharger fiche pedagogique les secrets du chocolat voyage gourmand dans l atelier de jacques genin 1 illustrateur franckie alarcon annee de parution 2014 documents authentiques ue 9 clara guilloteau m1 fle uppa 2 a savoir jacques genin est un artisan chocolatier repute dont l atelier se trouve a paris franckie alarcon quant a lui est un illustrateur brestois il a eu ce projet de bande dessinee car il est tres gourmand et qu il a une passion particuliere pour le chocolat la b d est divisee en plusieurs parties qui detaillent tout le travail d un chocolatier et de son equipe au fil de l annee mais egalement les origines du chocolat avec la decouverte d une plantation de cacaoyers en amazonie le bonus de cette b d est qu elle comporte plusieurs recettes a base de chocolat facilement realisables et tres bien expliquees theme la patisserie le chocolat francais niveau a2 b1 public jeunes adultes 12 apprenant e s duree indicative 1 seance de 5h competences visees c e c o p e p o objectif principal partager une recette sucree de son pays objectif linguistique l imperatif objectifs communicatifs savoir comprendre et rediger une recette objectif socio culturel la chocolaterie en france mise en route et deroulement introduction l enseignant e peut commencer la seance avec un nuage de mots sur wooclap autour de la patisserie au tableau cela lui permet de se rendre compte de ce que les apprenant e s connaissent deja a ce sujet et de leur faire deviner d autres mots simples de plus cela permettra a coup sur que l un e d entre eux elles trouve le mot chocolat une fois que le mot chocolat a ete donne on peut continuer la carte mentale au tableau autour du chocolat l enseignant e peut poser des questions de type aimez vous le chocolat est ce que vous en consommez souvent sous quelle forme ou achetez vous votre chocolat connaissez vous des chocolateries en france et dans votre pays y a t il des chocolateries presentation de la b d de franckie alarcon l enseignant e peut l apporter en cours pour la faire circuler elle est empruntable a la bu de l uppa avant cela il elle demande aux apprenant e s de deviner le theme et l histoire de la b d d apres la couverture les pages 3 a 5 sont interessantes pour introduire la b d car l illustrateur y indique sa passion pour le chocolat et comment il en est arrive a penser a ce projet l enseignant e peut ainsi distribuer aux apprenant e s des photocopies de ces premieres pages cf annexes et les projeter au tableau afin de les lire ensemble avant la lecture il est important de presenter le principe de la bande dessinee aux apprenant e s car certains d entre eux elles peuvent ne pas connaitre c est d ailleurs pour cela qu il est interessant de leur apporter la bd cela leur permet de la feuilleter et de prendre connaissance du format de cette derniere on peut interroger un e eleve different pour chaque vignette bien evidemment l enseignant e demande aux apprenant e s s ils elles ont des difficultes a comprendre le lexique et peut intervenir si c est le cas ensuite on peut demander aux apprenant e s ce qu ils elles en ont documents authentiques ue 9 clara guilloteau m1 fle uppa 3 compris