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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Poèmes

Auteur haïtien et FLE - Enseigner la poésie avec James Noël en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MON

Tuer tant pour tuer le temps...Repérer des jeux de mots, des rimes et écrire un poème.

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Activités de français pour les enfants avec la méthode La récré - FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

En route pour la planète météo !

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Francophonie : langue française en Louisiane. | Enseigner le français avec TV5MONDE

On a tous un rapport privilégié à la langue française. Quel lien unit les Louisianais à cette langue qui fait partie de leur histoire ?

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Fiche pédagogique : Un Escape Game Poétique

Bonjour à tout.e.s !  Vous avez fini d’initier vos apprenants à la poésie française et vous souhaitez vérifier leurs acquis avant de les évaluer ? Nous avons ce qu’il vous faut : un escape game qui vous permettra de [re]découvrir les classiques français ! Pour l’occasion, vos étudiants incarneront des recrues de l’Ambassade française (dont…

bonjour a tout e s vous avez fini d initier vos apprenants a la poesie francaise et vous souhaitez verifier leurs acquis avant de les evaluer nous avons ce qu il vous faut un escape game qui vous permettra de re decouvrir les classiques francais 1 18 pour l occasion vos etudiants incarneront des recrues de l ambassade francaise dont vous serez les representants choisis pour redorer le blason de la france dans un contexte geopolitique tendu et conflictuel le pays peine a conserver une influence tant linguistique que culturelle a l echelle mondiale mais pour passer du statut de recrues de l ambassade francaise a celui d ambassadeurs de la culture francaise dans leurs pays respectifs vos apprenants devront subir un test final pour finaliser leur formation sauront ils relever le defi nous avons concu ce jeu pour un bon niveau b2 mais il reste cependant adaptable a un niveau c1 tout comme a un niveau b1 realisable en une heure l objectif est que vos etudiants reinvestissent les connaissances relatives a la poesie francaise et aux poetes qu ils ont prealablement etudies mais aussi de renforcer la cohesion du groupe classe en reflechissant sur des implicites culturels de plus comme cette activite a ete pensee pour cloturer une sequence nous avons choisi d y integrer toutes les competences du cecrl nous n avons cependant pas encore eu l occasion de le tester nous serions ravi e s d avoir des retours si vous decidez de l utiliser bonne lecture carla eleonore et pierre escape game poetique telecharger construire un jeu pour le fle un escape game poetique cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre sommaire sommaire presentation de l escape game fiche pedagogique theme public niveau duree materiel competences visees objectifs scenario deroulement de l escape game script d introduction les differentes etapes cf annexe 2 defi 1 defi 2a defi 2b defi 3 defi 4 defi 5 defi 6a defi 6b defi 6c defi 7 defi 8 defi 9 script de fin sur une cle usb difficultes cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre master 2 fle uppa 1 2 2 2 2 2 2 3 3 4 5 6 6 7 7 7 7 7 9 9 10 10 10 11 11 12 12 13 1 annexes annexe 1 organisation de l espace lors de l escape game annexe 2 trame schematique de l escape game 14 14 14 cabarrou carla darcos eleonore larrensou pierre master 2 fle uppa 2 presentation de l escape game cet escape game a ete pense pour etre realise a la fin d une sequence de litterature portant sur la poesie francaise ou simplement alimentee par des textes poetiques bien precis nous avons pense qu elle pouvait permettre aux eleves de mobiliser concretement leurs connaissances theoriques et des lors que cela pouvait leur permettre de mieux les memoriser il serait egalement interessant de le proposer aux apprenants avant leur evaluation finale de sorte a ce qu ils puissent manipuler les textes et les figures rhetoriques qui ont ete exploitees tout au long de la sequence fiche pedagogique theme la poesie francaise public jeunes adultes adultes le groupe classe est partage en groupes de 3 ou 4 apprenants la situation de communication ideale serait la suivante exolingue contexte homoglotte en effet la l1 et sa culture modelent la maniere de penser et de voir le monde de chacun de fait si les apprenants ne partagent pas la meme langue premiere leur facon d apprehender les enigmes auxquelles ils vont faire face sera differente et leur s chance s de reussite optimisee s de plus les francais sont attaches a leur culture litteraire et des lors y font reference dans leur quotidien ainsi les apprenants qui vivent en france et donc dans un contexte homoglotte apprehendent mieux la litterature francaise cependant la situation de communication importe peu puisque les competences mises a l epreuve relevent avant tout du contenu de la sequence etudiee en classe pendant le cours de litterature cet escape game peut donc etre realise en communication endolingue ou exolingue et en contexte heteroglotte ou homoglotte niveau b2 vers c1 cabarrou carla darcos eleonore larre

Histoire et FLE : Senghor, le premier Africain à l’Académie française. Activités B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Qui était Léopold Sédar Senghor ? Du Sénégal à l’Académie française, suivez le chemin vers la consécration de cet homme d’État amoureux du français !

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La déforestation vue par Prévert

Cette jolie adaptation en court-métrage du poème "Tant de forêts" de Jacques Prévert par Burcu Sankur et Geoffrey Godet est un bon moyen de parler de la déforestation en classe, et d’aborder l’expression de la cause et de la conséquence. La vidéo en question est tirée de la série "En sortant de l’école" réalisée pour…

cette jolie adaptation en court metrage du poeme tant de forets de jacques prevert par burcu sankur et geoffrey godet est un bon moyen de parler de la deforestation en classe et d aborder l expression de la cause et de la consequence la video en question est tiree de la serie en sortant de l ecole realisee pour france televisions qui presente chaque saison les adaptations de poemes d un auteur different j avais deja propose une exploitation du poeme dans un petit bateau de robert desnos a partir d un des episodes de la serie et aujourd hui c est au tour de jacques prevert d y passer voici la fiche d activite utilisable aux niveaux a2 et b1 la premiere partie travaille la comprehension a partir de deux visionnages de la video avec et sans le son et une lecture du poeme suivie de quelques questions le reste de la fiche est destine a etre une base pour l expression orale en explorant d abord les causes et les consequences de la deforestation a completer en utilisant le futur proche ou le futur simple je voulais utiliser cette image de la fin de la video pour creer un joli visuel de remue meninges mais je n en ai pas les competences je l utilise donc a la place pour une projection au tableau lors du partage en commun la derniere question concerne les solutions possibles pour stopper la deforestation pour continuer sur le theme des choses qu on peut faire pour sauver la planete j aime beaucoup aussi cette ressource des zexperts qui utilise un extrait du groland mais je vous previens c est moins poetique et en document declencheur une bonne idee de chez francais langue etonnante a partir de ces couvertures de bandes dessinees ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 652022be5e1ec location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui tant de forets jacques prevert completez le tableau avec le nom de ce que vous voyez a l ecran parte 1 juusqu a 1 16 j parte 2 japres 1 16 j en une phrase resumez ce qui se passe dans la video ecoutez le poeme et choisissez la bonne opton parmi les mots soulignes tant de forets arrachees a la terre la mer et massacrees achevees rotativees tant de forets sacrifees oor la ate la resse a a ier des milliards de joornaox atrant annoellement l atention des lecteors des s ectateors sor les dangers do deboisement des bois des res et des forets jacques prevert la pluie et le beau temps editons gallimard 195 5 comment s appelle le phenomene illustre dans la video quelle cause de ce phenomene est mentonnee dans le poeme quel paradoxe est souleve par le poeme connaissez vous ces autres causes de la deforestaton lesquelles sont les plus graves l agricoltore la fabrication de meobles l ex loitation miniere les desastres natorels l orbanisation les incendies de foret l elevage intensif les conflits olitiioes la constroction de rootes quelles sont ou seront les consequences de la deforestaton si on continoe le deboisement des forets quelles solutons existent pour reduire ou arreter la deforestaton on eot on doit on devrait il faot il faodrait une actvite de lite fle www litefe wordpress com cette jolie adaptation en court metrage du poeme tant de forets de jacques prevert par burcu sankur et geoffrey godet est un bon moyen de parler de la deforestation en classe et d aborder l expression de la cause et de la consequence la video en question est tiree de la serie en sortant de l ecole realisee pour comprehension ecrite b1 nature expression orale a2 environnement comprehension orale la deforestation vue par prevert comprehension ecrite nature expression orale environnement comprehension orale poeme forets video cette jolie adaptation en court metrage du poeme tant de forets de jacques prevert par burcu sankur et geoffrey godet est un bon moyen de parler de la deforestation en classe et d aborder l expression de la cause et de la consequence la video en question est tiree de la serie

Tourisme en France et FLE : découvrir l'Alsace en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

De la fabuleuse collection de la Cité de l’automobile à la reconstitution de la vie médiévale au château du Haut-Kœnigsbourg, 1000 raisons pour visiter l’Alsace !

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Je suis comme je suis

Une petite série d’activités pour faire le bilan du niveau A1, à partir d’une adaptation du poème "Je suis comme je suis" de Jacques Prévert en court-métrage d’animation par Marion Auvin. Comme "Un petit moment de bonheur" et "La déforestation vue par Prévert", cette activité est adaptée d’une mise en vidéo d’un poème pour la…

une petite serie d activites pour faire le bilan du niveau a1 a partir d une adaptation du poeme je suis comme je suis de jacques prevert en court metrage d animation par marion auvin comme un petit moment de bonheur et la deforestation vue par prevert cette activite est adaptee d une mise en video d un poeme pour la serie en sortant de l ecole pour france televisions voici la video en question par marion auvin vous trouverez le texte complet sur ce site et voici la fiche destinee a vos etudiants les themes abordes sont l expression tres simple des gouts et d une opinion la description du corps et des vetements et la routine quotidienne ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651f06145532f location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui je suis comme je suis jacques prevert adaptation en court metrage de marion auvin pour france tv qu est ce que vous aimez qu est ce qui vous plait j aime je n aime pas mes amis les bonbons le francais les poemes lire des livres nager a la piscine boire du cafe rire me plait me plaisent ne me plait pas ne me plaisent pas que pensez vous du film d animation amusant ennuyeux interessant joli genial laid mauvais stupide decrivez la femme comment est elle quels vetements porte t elle que fait elle remettez dans l ordre les activites de la femme elle achete un livre elle boit un cafe elle dort avec un homme elle enleve ses chaussures elle marche dans la rue elle parle avec un homme elle prepare le petit dejeuner elle nage a la piscine elle rit elle se change elle se deshabille elle se met de la creme elle se rhabille elle sort de chez elle ecoutez le debut du poeme et completez le avec les verbes etre ou aimer a la premiere personne du singulier comme je suis faite comme ca quand j ai envie de rire oui je ris aux eclats celui qui m aime est ce ma faute a moi si ce n est pas le meme que a chaque fois comme je suis faite comme ca que voulez vous de plus que voulez vous de moi jacques prevert je suis comme je suis paroles le point du jour 1946 une activite de litte fle www littefle wordpress com une petite serie d activites pour faire le bilan du niveau a1 a partir d une adaptation du poeme je suis comme je suis de jacques prevert en court metrage d animation par marion auvin comme un petit moment de bonheur et la deforestation vue par prevert cette activite est adaptee d une mise en video d un poeme pour la expression ecrite expression orale gouts culturels a2 vie quotidienne comprehension orale a1 opinion portrait comprehension ecrite je suis comme je suis expression ecrite expression orale gouts culturels vie quotidienne comprehension orale opinion portrait comprehension ecrite une petite serie d activites pour faire le bilan du niveau a1 a partir d une adaptation du poeme je suis comme je suis de jacques prevert en court metrage d animation par marion auvin comme un petit moment de bonheur et la deforestation vue par prevert cette activite est adaptee d une mise en video d un poeme pour la

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Croyez-vous au destin ?Considérer la vie dans son ensemble.

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Le droit de circuler

Tout le monde peut-il aller où il veut ? Cette fiche propose de réfléchir aux notions de « frontière », de « liberté de circulation » et aux inégalités face à cette liberté.

fiche b1 le droit de circuler tout le monde peut il aller ou il veut cette fiche propose de reflechir aux notions de frontiere de liberte de circulation et aux inegalites face a cette liberte publie le 15 11 2023 10 17modifie le 15 11 2023 10 24 1 mn femme effacant des barbeles avec une gomme geante lauren bates gettyimages par cavilam alliance francaise margot bonvallet objectifs je decouvre mobiliser ses connaissances et echanger sur la notion de frontiere j explique discuter de la notion de libre circulation je comprends comprendre un point de vue je m exprime rediger un poeme education aux droits de l homme evoquer la notion de libre circulation reflechir a la notion de frontiere materiel fiche apprenant pdf corriges pdf fiche prof pdf transcription tout telecharger pdf doc mp3 lexique droits humains une frontiere la liberte un droit avoir le droit tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf je ne veux pas dire qu il ne faut pas qu il y ait des frontieres d un cote ouais je trouve ca inacceptable on est libre il faut faire il faut avoir la liberte d aller partout dans le monde le globe terrestre c est pour tout le monde si je veux aller en france ou en amerique au canada ou en asie je n ai pas le droit d y aller je me pose la question pourquoi moi j ai envie d y aller en plus il y a des gens qui ont la chance d aller partout dans le monde et d autres ils sont prives de ce droit pourquoi partager poursuivez votre lecture sur les memes themes fiche a2 les jeunes et les mots des reseaux parler de son utilisation des reseaux fiche b1 zero faute une chronique educative senegalaise echanger sur le theme de la francophonie fiche b1 le temoignage de sammy donner son avis sur l enseignement a distance fiche a2 apprendre le francais avec le numerique presenter une activite numerique enseigner avec le francais dans le monde fiche b2 2023 une annee d actualites fiche a2 les jeunes et les mots des reseaux parler de son utilisation des reseaux fiche b1 zero faute une chronique educative senegalaise echanger sur le theme de la francophonie fiche b1 le temoignage de sammy donner son avis sur l enseignement a distance fiche a2 apprendre le francais avec le numerique presenter une activite numerique enseigner avec le francais dans le monde fiche b2 2023 une annee d actualites fiche b2 lutter contre les traitements inhumains fiche b1 la liberte d expression fiche b1 l importance du droit a l education fiche b2 l abolition de la peine de mort fiche b2 simone veil la lutte pour la defense des droits humains fiche b1 la declaration universelle des droits de l homme un texte fondamental le droit de circuler activite 1 je decouvre extrait sonore fmm io 11zd proposition cette affiche a ete creee pour une exposition sur les frontieres pour le musee national de l histoire de l immigration elle propose une reflexion sur les thematiques des frontieres et des migrations a partir de documents d archives de cartes geographiques d objets de memoire d oeuvres d art d articles de presse de photographies des paysages ou l on voit les murs et des portraits des personnes qui tentent de franchir ces murs ou les ont franchis des videos des recits et des temoignages de migrants des oeuvres litteraires etc https infomi gr 1fq8 le message est que les frontieres sont un probleme tres actuel ces murs dits infranchissables ne le sont pas vraiment puisque des etres humains tentent chaque jour de les franchir au peril de leur vie activite 2 j explique reponses libres piste de reflexion https www vie publique fr fiches 23877 quest ce que la liberte de circulation ou liberte daller venir activite 3 je comprends 1 l homme pense qu il faut abolir les frontieres 2 il considere qu on ne devrait pas accepter les frontieres 3 nous devons avoir la liberte d aller partout dans le monde 4 pour lui la planete est la propriete de tous 5 il se demande pourquoi il peut aller la ou il veut et pas d

Portrait d'Aimé Césaire, un écrivain et homme politique engagé. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Qui était Aimé Césaire, écrivain et homme politique engagé, à l’origine du concept de la « négritude » ?

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Une maison d'édition unique en son genre - Fiche pédagogique FLE B2 pourados | Enseigner le français avec TV5MONDE

Quand le carton des rues devient livre… ou l’incroyable histoire d’Eloisa Cartonera.

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