Questions Qui est-ce qui, qui, où, quand, comment, pourquoi

• Oeil 15
• Questions Et Consignes 12

questions qui est ce qui qui oeil outils d exploration et d integration de la lecture ou quand comment pourquoi questions et consignes 1 questions qui est ce qui qui ou quand comment pourquoi theorie comment clarifier les questions formulees a l aide des interrogatifs qui est ce qui qui ou quand comment pourquoi une question se presente sous la forme d une phrase interrogative formulee pour ob tenir un renseignement precis pour bien y repondre nous devons reconnaitre quelle information il nous faut chercher dans les phrases interrogatives formulees a l aide des interrogatifs qui est ce qui qui ou quand comment pourquoi le genre d information qu il nous faut chercher est determine par l interrogatif utilise qui est ce qui qui est ce que et qui je vais chercher un ou plusieurs noms propres ou communs designant une ou plusieurs personnes ou je vais chercher un espace geographique ou dans le cas d un texte une partie du texte page paragraphe phrase quand je vais chercher une date une heure un moment une periode comment je vais chercher une maniere une methode un moyen un procede pourquoi je vais chercher une raison une explication une cause a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l questions qui est ce qui qui ou quand comment pourquoi 2 exercice pour chacune des questions suivantes dites quel est le mot ou le groupe de mots interrogatif et precisez quelle information vous devez chercher exemple quand finit la periode dite classique en litterature mot interrogatif je vais chercher reponse mot interrogatif quand je vais chercher une date 1 pourquoi les analystes definissent ils la guerre du golfe comme une guerre mediatique mot interrogatif je vais chercher 2 comment la consommation de certains aliments peut elle influencer la sante d un individu mot interrogatif je vais chercher 3 qui est ce qui a signe l accord de camp david au nom du peuple palestinien mot interrogatif je vais chercher 4 ou se deroulaient les jeux olympiques dans la grece ancienne mot interrogatif je vais chercher a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l questions qui est ce qui qui ou quand comment pourquoi 3 5 qui a decouvert le phenomene de la radioactivite mot interrogatif je vais chercher 6 quand eut lieu la guerre de secession aux etats unis mot interrogatif je vais chercher 7 qui sont les principaux acteurs du scandale du watergate mot interrogatif je vais chercher 8 comment les banques etablissent elles leurs taux d interet mot interrogatif je vais chercher 9 pourquoi la consommation de viande augmente t elle dans les pays en voie d industrialisation mot interrogatif je vais chercher 10 quand les annees bissextiles furent elles integrees au calendrier et pourquoi mot interrogatif je vais chercher 11 ou l auteur manifeste t il sa desapprobation de la violence mot interrogatif je vais chercher a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l questions qui est ce qui qui ou quand comment pourquoi 4 corrige 1 mot interrogatif pourquoi je vais chercher une ou des raisons 2 mot interrogatif comment je vais chercher une maniere 3 mot interrogatif qui est ce qui je vais chercher le nom d une personne 4 mot interrogatif ou je vais chercher un lieu 5 mot interrogatif qui je vais chercher le nom d une ou de plusieurs personnes 6 mot interrogatif quand je vais chercher une periode ou une date 7 mot interrogatif qui je vais chercher le nom de plusieurs personnes 8 mot interrogatif comment je vais chercher une methode 9 mot interrogatif pourquoi je vais chercher une ou des raisons 10 mot interrogatif quand je vais chercher une date 11 mot interrogatif ou je vais chercher une partie de texte a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l questions qui est ce qui qui ou quand comment pourquoi questions et consignes oeil

Sens des questions

• Oeil 15
• Questions Et Consignes 12

sens des oeil outils d exploration et d integration de la lecture questions questions et consignes 1 sens des questions theorie comment eviter de deformer les questions pour eviter de deformer ou de mal interpreter les questions quelques precautions sont necessaires il importe de trouver quel genre d information nous devons chercher 1 interrogatifs quel quels quelles toutes les questions formulees a l aide des interrogatifs quel quels quelles precisent le genre d information a chercher cette information se trouve immediatement apres l interrogatif quels arguments viennent appuyer votre prise de position je dois chercher des arguments ou immediatement apres le verbe etre quelles sont les raisons qui motivent le sacrifice de l heroine je dois chercher des raisons 2 interrogatifs qui est ce qui qui ou quand comment pourquoi dans les phrases interrogatives formulees a l aide des interrogatifs qui est ce qui qui ou quand comment pourquoi le genre d information qu il nous faut chercher est determine par l interrogatif utilise qui est ce qui qui est ce que et qui je vais chercher un ou plusieurs noms propres ou communs designant une ou plusieurs personnes ou je vais chercher un espace geographique ou dans le cas d un texte une partie du texte page paragraphe phrase quand je vais chercher une date une heure un moment une periode a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l sens des questions 2 comment je vais chercher une maniere une methode un moyen un procede pourquoi je vais chercher une raison une explication une cause 3 interrogatifs que qu est ce que et qu est ce qui dans les phrases interrogatives formulees a l aide des interrogatifs que qu est ce que et qu est ce qui il nous faut observer attentivement la formulation de la question afin de determiner quel genre d information il nous faut chercher qu est ce que si cet interrogatif est immediatement suivi d un ou de plusieurs noms je vais chercher une description si le nom designe une personne un animal ou un objet ou une defini tion si le nom designe un mot une idee ou une theorie qu est ce qu un euphonium qu est ce qu un paradis fiscal qu est ce qui si cet interrogatif est suivi du verbe etre et d une description je vais chercher le nom de la chose ou de l idee qui est decrite qu est ce qui est bleu et dort en hiver qu est ce que qu est ce qui et que lorsqu un de ces interrogatifs est suivi d un verbe et de son sujet il nous faut determi ner le genre d information recherche en observant le vocabulaire utilise pour formuler la question le domaine vise par la question les elements possibles et acceptables comme reponse ne seront evidemment pas les memes quand il s agit de litterature ou d informatique par exemple attention cette methode nous indique dans quelle direction chercher la reponse nous devons ensuite utiliser notre jugement et nos connaissances pour choisir les donnees appropriees exemple que signifie cette reflexion de romain rolland la musique est la parole la plus profonde de l ame les mots signifie reflexion parole et ame indiquent que nous sommes dans le do maine des idees le sujet de la citation est la musique je vais donc chercher des idees ayant rapport avec la musique exemple qu est ce qui a amene un desengagement politique generalise en occident dans les annees 80 le vocabulaire utilise et particulierement les mots desengagement politique occi dent et annees ainsi que le domaine vise par la question histoire politique socio a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l sens des questions 3 logie nous amenent a chercher des evenements historiques des modes des ideo logies ou peut etre les discours ou les actions de certaines personnes qui auraient pu etre determinants dans le cas ou on aurait un choix de reponses on peut proceder par elimination en rayant les cas impossibles cette methode permet de restreindre les possibilites mais elle peut rarement nous amener a une seule et unique repo

Questions Quel, quels, quelles

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questions oeil outils d exploration et d integration de la lecture quel quels quelles questions et consignes 1 questions quel quels quelles theorie comment clarifier les questions formulees a l aide des interrogatifs quel quels quelles une question se presente sous la forme d une phrase interrogative formulee pour obtenir un renseignement precis pour bien y repondre nous devons reconnaitre quelle information il nous faut chercher toutes les questions formulees a l aide des interrogatifs quel quels quelles precisent le genre d information a chercher cette information se trouve n immediatement apres l interrogatif quels arguments viennent appuyer votre prise de position je dois chercher des arguments n ou immediatement apres le verbe etre quelles sont les raisons qui motivent le sacrifice de l heroine je dois chercher des raisons a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l questions quel quels quelles 2 exercice pour chacune des questions suivantes precisez quelle information vous devez chercher exemple quels sont les facteurs qui expliquent le decrochage scolaire chez les 15 20 ans je vais chercher reponse les facteurs 1 quels sont les principaux domaines auxquels s interessait leonard de vinci je vais chercher 2 quelles sont les trois difficultes limitant la communication entre les gens d origines differentes je vais chercher 3 quels elements marie claire blais emploie t elle dans une saison dans la vie d emmanuel pour constituer un tableau a la fois realiste et poetique je vais chercher 4 quel rapport pouvez vous etablir entre le respect des libertes individuelles et la structure politique d un etat je vais chercher 5 quels sont les indices qui vous permettent de situer l action de cette piece dans le temps et l espace je vais chercher 6 quels faits inedits nous apprend ce texte sur les sectes millenaristes je vais chercher 7 quels procedes litteraires l auteur utilise t il pour mettre en relief le caractere equivoque de son heros je vais chercher a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l questions quel quels quelles 3 8 par quels moyens l auteur nous fait il prendre parti pour sa cause je vais chercher 9 quelles expressions temoignent dans ce texte des relations entre les explorateurs francais et leurs guides amerindiens je vais chercher 10 quels elements du texte permettent de le relier au courant symboliste je vais chercher 11 quelles sont les trois causes principales de l epuisement des terres arables dans les pays industrialises je vais chercher 12 de quelle facon desmond morris explique t il l origine de la politesse je vais chercher 13 quels sont les facteurs predictifs de bons resultats scolaires et de peu de problemes a l adolescence je vais chercher 14 quelles sont les differences fondamentales entre les villes europeennes et les villes americaines je vais chercher a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l questions quel quels quelles 4 corrige 1 les principaux domaines 2 les trois difficultes 3 les elements 4 un rapport 5 les indices 6 les faits inedits 8 les moyens 9 les expressions 10 les elements du texte 11 les trois causes principales 12 la facon 13 les facteurs predictifs 7 les procedes litteraires 14 les differences fondamentales a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l questions quel quels quelles questions et consignes oeil

Questions Que, qu’est-ce que et qu’est-ce qui

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questions que oeil outils d exploration et d integration de la lecture qu est ce que et qu est ce qui questions et consignes 1 questions que qu est ce que et qu est ce qui theorie comment clarifier les questions formulees a l aide des interrogatifs que qu est ce que et qu est ce qui une question se presente sous la forme d une phrase interrogative formulee pour ob tenir un renseignement precis pour bien y repondre nous devons reconnaitre quelle information il nous faut chercher dans les phrases interrogatives formulees a l aide des interrogatifs que qu est ce que et qu est ce qui il nous faut observer attentivement la formulation de la question afin de determiner quel genre d information il nous faut chercher qu est ce que si cet interrogatif est immediatement suivi d un ou de plusieurs noms je vais chercher une description si le nom designe une personne un animal ou un objet ou une defini tion si le nom designe un mot une idee ou une theorie qu est ce qu un euphonium qu est ce qu un paradis fiscal qu est ce qui si cet interrogatif est suivi du verbe etre et d une description je vais chercher le nom de la chose ou de l idee qui est decrite qu est ce qui est bleu et dort en hiver qu est ce que qu est ce qui et que lorsqu un de ces interrogatifs est suivi d un verbe et de son sujet il nous faut determi ner le genre d information recherche en observant le vocabulaire utilise pour formuler la question le domaine vise par la question les elements possibles et acceptables comme repon ses ne seront evidemment pas les memes quand il s agit de litterature ou d informa tique par exemple a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l questions que qu est ce que et qu est ce qui 2 attention cette methode nous indique dans quelle direction chercher la reponse nous devons ensuite utiliser notre jugement et nos connaissances pour choisir les donnees appropriees exemple que signifie cette reflexion de romain rolland la musique est la parole la plus profonde de l ame les mots signifie reflexion parole et ame indiquent que nous sommes dans le do maine des idees le sujet de la citation est la musique je vais donc chercher des idees ayant rapport avec la musique exemple qu est ce qui a amene un desengagement politique generalise en occident dans les annees 80 le vocabulaire utilise et particulierement les mots desengagement politique occi dent et annees ainsi que le domaine vise par la question histoire politique socio logie nous amenent a chercher des evenements historiques des modes des ideo logies ou peut etre les discours ou les actions de certaines personnes qui auraient pu etre determinants dans le cas ou on aurait un choix de reponses on peut proceder par elimination en rayant les cas impossibles cette methode permet de restreindre les possibilites mais elle peut rarement nous amener a une seule et unique reponse exemple qu est ce que la conversion a l islamisme symbolise dans la vie des afro americains de la generation de malcolm x les principales caracteristiques de cette religion je vais chercher a des declarations de malcolm x sur sa conversion a l islamisme b c des articles de livres de journaux et de revues sur ce sujet d des evenements politiques precis en rapport avec l islamisme e des exemples de personnes recemment converties a l islamisme reponse a et c explication a dans ses declarations malcolm x a pu exprimer ce que symbolise la conver sion a l islamisme pour lui et pour les afro americains de sa generation c des articles de livres de journaux et de revues peuvent expliquer ce que sym bolisait la conversion a l islamisme pour ce groupe je n aurais pas pu choisir b car les principales caracteristiques de cette religion ne peuvent nous expliquer ce que symbolisait l adhesion a l islamisme a ce moment et pour ces gens en particulier d car des evenements politiques precis ne peuvent expliquer ce que symbolise une croyance e car le nom de personnes recemment converties a l islamisme ne peut expli

Crise en Haïti - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

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Inde, inégalité d'accès à l'eau - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

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• Connaissance 28
• Consigne 144
• Données 14
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Dictée: «La Ferme des animaux», George Orwell - Français Facile - RFI

• Animal 14
• Animaux 42
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exercice b2 dictee la ferme des animaux george orwell orthographe ecrire o et o phonetique les sons o et o vocabulaire l autorite grammaire le passe simple faites une dictee a partir d un extrait de cette oeuvre du xxe siecle publie le 22 01 2026 12 14modifie le 22 01 2026 12 44 1 min temps de lecture george orwell oeuvres edition publiee sous la direction de philippe jaworski collection la pleiade gallimard par katia brandel exercice extrait de idees du 27 novembre 2020 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique le materiel un pot une peinture un pinceau une echelle appliquer tracer les lieux un portail une ferme une grange l animal un onglon un pied une patte une aile l autorite un principe un commandement un precepte une intention un accord documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf napoleon envoya chercher des pots de peinture noire et blanche et conduisit les animaux jusqu au portail aux cinq barres qui donnait sur la grand route puis boule de neige le plus doue pour l ecriture prit un pinceau entre les deux onglons de son pied recouvrit de peinture l inscription ferme du manoir qu on lisait sur la barre superieure et ecrivit a la place ferme des animaux tel serait desormais le nom de la ferme apres quoi tout le monde regagna les communs boule de neige et napoleon firent chercher une echelle qu on appliqua contre le mur du fond de la grange ils expliquerent que leurs trois mois d etudes leur avaient permis de reduire les principes de l animalisme a sept commandements non sans mal car il n est pas facile pour un cochon de se tenir en equilibre sur une echelle boule de neige escalada les barreaux et se mit au travail tandis que beau parleur quelques degres plus bas lui tendait le pot de peinture les commandements furent traces sur le mur goudronne en grandes lettres blanches que l on pouvait lire a trente metres de distance ils disaient ceci 1 tout ce qui marche sur deux pieds est un ennemi 2 tout ce qui marche sur quatre pattes ou possede des ailes est un ami 3 nul animal ne portera de vetements 4 nul animal ne dormira dans un lit 5 nul animal ne boira d alcool 6 nul animal ne tuera un autre animal 7 tous les animaux sont egaux c etait tres proprement ecrit et l orthographe etait impeccable du premier au dernier mot si ce n est que ennemi avait perdu un n et que l un des s etait forme dans le mauvais sens boule de neige lut les preceptes a haute voix a l intention des autres tous les animaux exprimerent leur complet accord d un signe de tete et les plus intelligents se mirent aussitot a apprendre les commandements par coeur partager dictee la ferme des animaux george orwell activite 1 orthographe les sons o et o ecoutez la dictee en entier completez le texte avec au aux eau eaux oo o o nap leon envoya chercher des p ts de peinture noire et blanche et conduisit les anim jusqu au p rtail aux cinq barres qui d nnait sur la grand route puis boule de neige le plus doue pour l ecriture prit un pinc entre les deux onglons de son pied recouvrit de peinture l inscription ferme du manoir qu on lisait sur la barre superieure et ecrivit a la place ferme des anim tel serait des rmais le nom de la ferme apres quoi tout le monde regagna les c mmuns boule de neige et nap leon firent chercher une echelle qu on appliqua contre le mur du fond de la grande grange ils expliquerent que leurs trois mois d etudes leur avaient permis de reduire les principes de l animalisme a sept c mmandements non sans mal car il n est pas facile pour un c chon de se tenir en equilibre sur une echelle boule de neige escalada les barr et se mit au travail tandis que beau parleur quelques degres plus bas lui tendait le p t de peinture les c mmandements furent traces sur le mur goudr nne en grand

Actu et FLE : parler des actions bénévoles en temps de crise sanitaire | Enseigner le français avec TV5MONDE

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• Phrases 36
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Jacinthe d’eau au Bénin : du fléau écologique à l’emploi vert - Fiches pédagogiques A2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 774
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• Bénin 10
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• Jacinthe 1
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Une forêt dans le désert : l'histoire de Yacouba Sawadogo

• Aller 37
• Arbres 5
• Désert 2
• Exercice 424
• Forêt 6
• Nature 17
• Passé 115
• Planter 1
• Pluies 1
• Saison 8
• Sèche 1
• Technique 7
• Terre 34
• Yacouba 1

exercice b2 une foret dans le desert l histoire de yacouba sawadogo vocabulaire l agriculture grammaire les temps du passe comprehension orale de l emission c est dans ta nature du 10 decembre 2023 cette activite est proposee en partenariat avec le numero 451 de la revue le francais dans le monde publie le 29 02 2024 16 10modifie le 29 02 2024 16 30 1 mn yacouba sawadogo a gauche recoit le right livelihood award le 23 novembre 2018 afp meli petersson ellafi par delphine barreau le francais dans le monde exercice c est dans ta nature du 10 decembre 2023 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexiquela nature une foret un desert un arbre l eau le sahel la pluie la saison des pluies la saison seche les animaux un herisson une biche un termite une termitiere un ver de terre l agriculture planter un agriculteur une agricultrice une technique ancestrale le zai un trou la terre une matiere organique un systeme racinaire un nutriment malaxer degrader un vegetal creuser s infiltrer un sol documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf la foret donne d abord la sante aux populations et la foret aide la population a s alimenter ainsi parlait sawadog extrait de l emission la marche du monde yacouba sawadogo l homme qui arreta le desert pour reprendre le titre du livre que lui a consacre le geographe franco burkinabe damien deville l histoire de yacouba elle commence dans les annees 80 lorsque le desert tape a la porte de son village provoquant secheresse famine tout le monde part et lui a contresens reste dans le village et se met a planter des arbres 40 ans apres le herisson la biche sont revenus des villageois se sont reinstalles dans le village et des agriculteurs profitent de la foret comme rempart comme gardienne de l eau l homme qui plantait des arbres en plein sahel avait utilise une technique ancestrale qu il avait perfectionnee le hai des trous dans la terre enrichis de matiere organique pour capturer la pluie si rare traditionnellement la technique du zai on la fait au tout debut de la saison des pluies yacouba a commence a planter des arbres a la fin de la saison seche il a ete pris pour un fou mais il etait parti de l idee que pendant la saison seche l arbre allait pouvoir developper un systeme racinaire certes timide mais suffisant pour que lorsqu arrive la saison des pluies il puisse tres vite s elancer vers le ciel pour aller chercher le soleil tres vite dans les profondeurs pour aller chercher les nutriments et ca a marche avec des allies precieux les termites damien deville les paysans parce que ca prend de l espace ces termitieres souvent ils ont tendance a les detruire yacouba s est mis a les cherir tout simplement parce que les termites ont le meme role que les vers de terre en europe par exemple elles malaxent la terre elles degradent la matiere organique la rendant assimilable par les vegetaux et elles creusent des galeries dans la terre permettant a l eau de mieux s infiltrer le zai a fait des miracles et continue d en faire face au rechauffement climatique selon l institut senegalais de recherches agricoles le zai permet au sol de capturer 50 de co2 en plus qu une culture classique partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 pacte vert europeen une bonne nouvelle pour la nature exercice b2 planete en surchauffe les mots du secretaire general de l onu exercice b2 climat la suisse condamnee exercice b2 carmen un opera revisite exercice b2 une exposition sur les animaux fantastiques exercice b2 fruits et legumes quelles differences exercice b2 carmen un opera revisite exercice b2 une exposition sur les animaux fantastiques exercice b2 fruits et legumes quelles differences exercice b1 la vie sauvage au pere lachaise exercice b1 les transport

Lisons en classe : Le fait du jour d’Anna Gavalda

• Activités Pédagogiques Pour Le Fle 21
• Court Métrage 6
• Encore 15
• Étais 10
• Fait Divers 4
• Femme 81
• Jamais 13
• Lecture 11
• Mains 19
• Temps 123
• Toujours 22

un club lecture en classe de fle c est motivant pour les apprenant e s et l enseignant e pour un groupe de a2 nous avons choisi le fait du jour d anna gavalda avec du recul je le proposerais plutot a des b1 ou b2 mes a2 ont ete tres indulgents face a la difficulte et au contraire ont joue le jeu cette nouvelle divertissante permet de discuter sur les themes de la responsabilite et des remords comme elle traite d un fait divers elle est facilement inserable pour les niveaux b1 et b2 pour le deroulement en premiere partie nous avons fait des recherches sur internet en groupe les etudiant e s ont repondu a des questions portant sur anna gavalda puis nous avons parle des differentes couvertures du recueil je voudrais que quelqu un m attende quelque part pour en arriver a la nouvelle le fait du jour nous avons etudie en classe deux passages les etudiant e s ont termine la lecture chez eux avec une fiche de lecture a completer et un commentaire a ecrire dans un padlet padlet des a2 en fin de sequence vous pourrez organiser le proces du personnage de la nouvelle il est possible de prendre comme modele le tribunal celeste pour le deroulement du proces pour les ressources fiche pedagogique annagavalda fiche de lecture fiche de lecture le recueil je voudrais que quelqu un m attende quelque part et pour le plaisir c est une etudiante qui l a proposee dans le padlet cela pourrait etre vu avant ou apres la lecture a vous de voir le fait du jour from marianne on vimeo publicitereglages de confidentialite ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65212cbd77ced sectionid 370373 format inread ob grid layout ob grid layout webkit box sizing content box box sizing content box ob grid layout ob widget items container display ms grid display grid clear both ob grid layout ob dynamic rec container position relative ob grid layout ob dynamic rec link display webkit box display ms flexbox display flex webkit box orient vertical webkit box direction normal ms flex direction column flex direction column text decoration none ob grid layout ob unit display block webkit box flex 1 ms flex auto flex auto ob grid layout ob unit ob rec image container position relative width 100 height auto ob grid layout ob unit ob rec logo container logo over image position absolute ob grid layout ob rec comments count font size 11px font family lato sans serif text decoration none border radius 0 2px 2px 0 position absolute bottom 11px color fff font weight 700 display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align center ms flex align center align items center webkit box pack center ms flex pack center justify content center padding 5px 8px 6px height 13px ob grid layout ob rec comments count icon margin 2px 5px 0 0 ob grid layout ob rec image ob grid layout ob rec video position absolute top 0 left 0 bottom 0 right 0 width 100 max height 100 ob grid layout ob rec rtb image background color fff background position top background repeat no repeat width 100 position absolute top 0 bottom 0 left 0 right 0 ob grid layout ob rec label position absolute bottom 0 left 0 padding 0 3px color fff font size 10px line height 15px ob grid layout ob rec source wrapper ob grid layout ob rec text wrapper display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align baseline ms flex align baseline align items baseline ob grid layout ob rec source wrapper ob rec label ob grid layout ob rec text wrapper ob rec label position static ms flex item align baseline align self baseline border radius 2px padding 2px 6px ob grid layout ob video icon container position absolute left 0 ob grid layout ob video icon container ob video icon height 100 opacity 7 ob grid layout ob rec author text overflow ellipsis overflow hidden ob grid layout ob text on image ob unit ob rec image container after content display block background image webkit gradient linear left top left bottom from rgba 0 4 7 0 color stop 76 rgba 0 4 7 41 to rgba 0 4 7 54 background image linear gradient

Parler de la qualité des produits et d'un menu dans un restaurant en cours de FLE. | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Direction 529
• Normal 423
• Paysan 1
• Poireaux 1
• Terre 34
• Truffes 1
• Vidéo 301

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