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L'index des activités Français Langue Étrangère et similaires (FOS, FOU…).

Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Convaincre

Les associations [jeu]

theme humanitaire relations internationales duree 60 minutes 1 h niveau b1 b2 c1 c2 metiers vises chef de projet collecteur de fonds responsable de communication prerequis vocabulaire de l humanitaire objectif general recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets objectif grammatical possibilite de revoir les connecteurs logiques cause consequence but objectif lexical le vocabulaire de l humanitaire du monde associatif l expression des proportions pourcentages tache finale recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets fiche enseignant les associations le jeu en un clin d oeil theme duree niveau humanitaire solidarite 60 minutes minimum a partir de b1 metiers vises chef de projet collecteur de fonds responsable de communication prerequis vocabulaire de l humanitaire supports utilises cartes des associations ong objectif general recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets objectif grammatical possibilite de revoir les connecteurs logiques cause consequence but objectif lexical le vocabulaire de l humanitaire du monde associatif l expression des proportions pourcentages explication avant de commencer contexte deroulement il est possible de revoir le vocabulaire de l humanitaire voir carte mentale des proportions pourcentage voir fiche ci dessous l expression ci dessous encore de ou c est la periode de noel moment ou les associations recoltent la majorite de leurs fonds par le biais des dons dans ce contexte de concurrence comment convaincre les gens a donner a la votre une entreprise a decide de faire un don de 10 000 euros a une association en groupe ou seul vous devez essayer de la convaincre de les verser a la votre l enseignant jouera le role de l entreprise 1 l enseignant distribue a chaque eleve ou groupe d eleves la fiche d une association page a et explique le principe general de l activite voir avant de commencer ci dessus 2 les apprenants prennent connaissance de leur association lecture de la fiche distribuee 3 ils preparent une petite presentation pour l oral de l association et de ses actions puis ils reflechissent aux arguments qui pourraient pousser une entreprise a leur faire un don de 10 000 euros a cette etape ils peuvent faire des recherches complementaires sur l association actions et projets voire inventer des informations ou encore s appuyer sur leurs connaissances du domaine 4 ensuite ils pensent a des arguments negatifs qui pourraient s opposer au versement d un don arguments qui pourraient etre avances par l entreprise 5 a l oral ils presentent l association et ses actions puis ils mettent en avant leurs arguments en faveur du don quand ils ont fini l entreprise representee par l enseignant peut leur poser des questions et ils doivent y repondre 6 lorsque tous les apprenants ont effectue leur presentation l enseignant delibere et choisit donc qui recevra les 10 000 euros 7 les apprenants et l enseignant discutent des productions points positifs negatifs a ameliorer remarques cette activite est une activite de conversation qui doit pousser les apprenants a argumenter et convaincre pour cela lors de la phase de preparation ils peuvent essayer de mettre au point une strategie de communication on pourrait egalement utiliser les fiches des organisations pour d autres activites et par exemple developpement d une strategie de communication choix des cibles message a transmettre objectifs de communication dufond stephanie supports de communication les plus adaptes plan et budget de communication avec une presentation de ses choix a l oral les associations presentes dans l activite ne sont pas toutes humanitaires de solidarite seulement les sept premieres le sont vraiment mais elles peuvent avoir un lien avec le domaine solidarite environnement droits de l homme par ailleurs elles ont l avantage d etre fra

Les banques écolos ? - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Quel poids ont les géants bancaires dans la balance de la transition énergétique ?

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Agriculture et FLE : découvrir les bienfaits de l'agriculture urbaine - Dossier B1 Ados | Enseigner le français avec TV5MONDE

Cultiver des tomates au milieu des immeubles et du béton, une idée folle ? Découvrez à quoi ressemblera l’agriculture de demain.

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FLE et environnement : réduire, réutiliser, réparer, recycler ; « 4R » pour un mode de vie écologique. | Enseigner le français

Arrêtons de jeter et donnons une nouvelle vie à nos objets !

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

L'écologie avec la consigne de verre - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

À vos bouteilles, prêts, consignez !

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Des initiatives solidaires pour lutter contre la pandémie. Activités FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Bénévoles, engagés et volontaires : rencontrez les acteurs de la mobilisation marocaine face au coronavirus et aux besoins des personnels hospitaliers.

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L’amitié homme-femme

theme droit et justice duree 90 minutes 1 h 30 niveau a2 b1 metiers vises professions institutionnelles associatives ou scientifiques commission de la condition de la femme ou csw ocde assemblee nationale palais de la femme osez le feminisme one france maison de la femme etc prerequis expressions de l opinion objectif general donner son opinion sur l amitie homme femme objectif grammatical les expressions de l opinion objectif lexical l amitie le vocabulaire familier tache finale temoigner dans une emission de tele realite fiche enseignant l amitie homme femme en un clin d oeil theme duree niveau metiers vises droit et justice 90 minutes a2 b1 professions institutionnelles associatives ou scientifiques commission de la condition de la femme ou csw ocde assemblee nationale palais de la femme osez le feminisme one france maison de la femme etc prerequis expressions de l opinion supports utilises video c est mon choix l amitie homme femme est ce vraiment possible https www youtube com watch v zyemojoqrjy objectif general donner son opinion sur l amitie homme femme objectif grammatical les expressions de l opinion objectif lexical l amitie le vocabulaire familier tache finale temoigner dans une emission de tele realite detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 20 min fiche apprenant comprehension du document 20 min fiche apprenant video donner son opinion 20 min reemploi 30 min fiche apprenant fiche apprenant activite 1 en classe entiere les apprenants font un remue meninge autour du theme de l amitie puis par pair les apprenants repondent aux questions sur l amitie activite 2 les apprenants visionnent la video et repondent aux questions de comprehension les exercices de comprehension sont divises en deux parties l enseignant peut utiliser la transcription pour les niveaux plus faibles il peut egalement expliquer les niveaux avances le vocabulaire familier pour activite 3 en groupe questions sur l amitie les apprenants repondent aux activite 4 en groupe ou par pair les apprenants realisent un jeu de role ils peuvent temoigner dans une emission de tele realite ou essayer de convaincre un collegue de travail l enseignant peut aussi organiser un debat autour des affirmations donnees sur l amitie remarques l enseignant peut revoir les expressions de l opinion ainsi que les expressions suivies du subjonctif de l infinitif ou de l indicatif andre guilaine activite 1 decouverte du theme 1 1 remue meninges a quoi pensez vous quand on evoque le mot amitie reponses libres 1 2 par pair lisez puis repondez aux questions reponses libres a avoir des amis est il important pourquoi b quels sont les differents types d amis qu on peut avoir c pour vous quelles sont les qualites indispensables pour un meilleur ami quels defauts ne pouvez vous pas supporter chez un ami d parlez de votre meilleur e ami e depuis quand vous connaissez vous qu appreciez vous chez lui elle quels sont ses traits de caracteres e quelles activites aimez vous faire avec vos amis f quelle est la plus grande chose que vous ayez faite pour un ami g quelle est la meilleure facon de se faire de nouveaux amis aimez vous vous faire de nouveaux amis activite 2 comprehension du document premiere partie 2 1 ecoutez le document audio jusqu a 1 00 et repondez aux questions a quelle est la question posee dans cette emission l amitie homme femme est elle possible b combien de personnes du public repondent a la question 6 personnes repondent a la question 2 2 reecoutez le document audio jusqu a 1 00 et repondez aux questions a les personnes qui repondent a la question sont elles pour ou contre personne 1 pour personne 2 pour personne 3 pour personne 4 pour personne 5 pour personne 6 pour b cela vous surprend il reponses libres andre guilaine c pourquoi y croient ils ou pas associez les explications avec une personne 4 il elle a un e meilleur e ami e du sexe oppose 6 il n y a pas d ambiguite 3 il y a toujours une personne qui aime l autre c est

Aborder l'autosuffisance alimentaire en classe de FLE : activités A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Profitez de ce temps de confinement pour retrouver les plaisirs du jardinage !

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FLE et français de la diplomatie : le Comité International de la Croix-Rouge | Enseigner le français avec TV5MONDE

Le Comité International de la Croix-Rouge (CICR) est un acteur majeur dans les conflits internationaux, mais en quoi consiste son travail ?

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Chanson en FLE : enseigner le français avec Orelsan - La Terre Est Ronde – TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

Courir à l’infini à la poursuite du bonheur ?Manifester son ennui face au quotidien d’une vie, à la routine.

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Les nouvelles pratiques de travail

theme affaires finances et marketing duree 90 minutes 1 h 30 niveau b1 b2 metiers vises professionnels du domaine des affaires prerequis lexique le travail communication donner son opinion objectif general parler de nouvelles pratiques de travail objectif grammatical le comparatif pour aller plus loin objectif lexical les pratiques de travail tache finale presenter des avantages et des inconvenients convaincre fiche apprenant les nouvelles pratiques de travail activite 1 decouverte du theme lisez et repondez aux questions 1 1 etes vous satisfait de votre travail pourquoi 1 2 que pensez vous de vos conditions de travail 1 3 vos horaires vous conviennent ils 1 4 votre lieu de travail est il agreable 1 5 vous entendez vous bien avec vos collegues 1 6 comment decririez vous votre travail exemples stimulant repetitif stressant ennuyeux epanouissant stable penible activite 2 comprehension globale 2 1 quelles sont les nouvelles pratiques de travail 2 2 associez les pratiques et leur definition a les stations debout f travailler et voyager en meme temps b le nomadisme digital g travailler a distance grace aux nouvelles technologies ordinateur telephone c le cotravail h travailler sur son ordinateur en coworking position debout d le cohoming i partager un local avec d autres entreprises e le teletravail j faire entrer l entreprise chez des particuliers activite 3 comprehension detaillee lisez les questions et repondez en justifiant vos reponses 3 1 qu en pensez vous aimeriez vous beneficier de ces nouvelles pratiques de travail 3 2 si oui laquelle vous parait la plus appropriee pour votre travail 3 3 si non quelles autres solutions pourraient ameliorer votre creativite et votre bien etre au travail 3 4 d apres vous tous les metiers pourraient ils etre reorganises suivant l une des pratiques vues precedemment activite 4 reemploi 4 1 faites des recherches et presentez votre travail andre guilaine a choisissez une des nouvelles pratiques de travail et completez le tableau ci dessous en faisant une liste des avantages et inconvenients avantages inconvenients pour l employe pour l entreprise ou l organisation pour la collectivite b presentez votre travail a la classe 4 2 jeu de role vous essayez de convaincre votre directeur d adopter une nouvelle pratique de travail votre directeur refuse vous insistez andre guilaine fiche enseignant les nouvelles pratiques de travail en un clin d oeil theme duree niveau affaires finances et marketing 90 minutes b1 metiers vises professionnels du domaine des affaires prerequis lexique le travail communication donner son opinion supports utilises la fiche apprenant objectif general parler de nouvelles pratiques de travail objectif grammatical le comparatif pour aller plus loin objectif lexical les pratiques de travail tache finale presenter des avantages et des inconvenients convaincre detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 20 min fiche apprenant activite 1 les apprenants lisent les questions et y comprehension du document 15 min fiche apprenant images repondent activite 2 par pair les apprenants completent l exercice en associant les pratiques de travail et leur definition la correction se fait en classe entiere conceptualisation et systematisation vocabulaire 20 min fiche apprenant activite 3 les apprenants lisent les questions et donnent leur opinion en justifiant leurs reponses reemploi 35 min fiche apprenant activite 4 1 par pair les apprenants choisissent une pratique de travail et complete le tableau 2 jeu de role vous essayez de convaincre votre directeur d adopter une nouvelle pratique de travail remarques il est possible de projeter des images pour illustrer chaque pratique de travail et aider l apprenant a en comprendre les differentes caracteristiques pour l activite 2 avant l activite de reemploi vous pouvez revoir le comparatif et comparer les differentes pratiques de travail andre guilaine activite 1 decouverte du theme lisez et repondez aux q

La publicité 1

Niveau: B1 Voici une activité didactique que j’ai réalisée en classe. Avant tout, nous avons fait un brainstorming (ou remue-méninges) à propos de l’utilité de la publicité. Ainsi, nous introduisons le vocabulaire en relation avec la publicité et la consommation. Voici les réponses attendues: La pub sert à vendre, à faire acheter, à convaincre les…

niveau b1 voici une activite didactique que j ai realisee en classe avant tout nous avons fait un brainstorming ou remue meninges a propos de l utilite de la publicite ainsi nous introduisons le vocabulaire en relation avec la publicite et la consommation voici les reponses attendues la pub sert a vendre a faire acheter a convaincre les consommateurs a informer a creer des besoins a faire changer les habitudes a faire connaitre un produit une marque une enseigne a faire reflechir a seduire ensuite nous etudions la publicite suivante nous regardons la video deux fois puis les eleves repondent aux questions suivantes 1 que se passe t il dans la pub un petit garcon mange beaucoup de yaourt choco suisse sa mere rentre il jette la cuillere dans le bocal de son poisson rouge et l enfant fait croire a sa mere que c est l animal qui a tout mange 2 qui l enfant fait il semblant d appeler il fait semblant d appeler le responsable des poissons rouges la spa societe protectrice des animaux 3 que reflete ce comportement l enfant pour cacher sa betise a un comportement d adulte il appelle quelqu un de responsable il se fache contre le poisson rouge vocabulaire nous profitons du langage de l enfant pour enseigner deux expressions et un mot de vocabulaire familier publiciteah tu tombes bien tu arrives au bon moment tu pousses le bouchon un peu trop loin tu pousses tu exageres bouffer manger expression orale que pensez vous de la pub quels sentiment vous inspire t elle trouvez que c est un pub efficace vous donne t elle envie d acheter le produit nous pouvons enseigner les adjectifs suivants qui peuvent qualifier la publicite drole rigolote mignon tendre efficace tentant attractif allechant la publicite fiche professeur la publicite niveau b1 objectifs etudier un document authentique une publicite faire des hypotheses repondre a un questionnaire relatif a un contenu audio visuel apprendre le vocabulaire relatif a la consommation utiliser le vocabulaire de la critique s exprimer a l oral pour defendre ses idees avant de regarder la video le professeur fait un brainstorming ou remue meninges avec les eleves a propos de l utilite de la publicite ainsi nous introduisons le vocabulaire en relation avec la publicite et la consommation voici les reponses attendues la pub sert a vendre a faire acheter a convaincre les consommateurs a informer a creer des besoins a faire changer les habitudes a faire connaitre un produit une marque une enseigne a faire reflechir a seduire la pub sert a vendre a faire acheter a convaincre les consommateurs a informer a creer des besoins a faire changer les habitudes a faire connaitre un produit une marque une enseigne a faire reflechir a seduire ensuite nous etudions la publicite suivante cliquez sur l image hispasophfle wordpress com fiche professeur comprehension de la video nous regardons la video deux fois puis les eleves repondent aux questions suivantes si le groupe n est pas nombreux on peut realiser cet exercice en groupe classe sinon les eleves peuvent se repartir en differents groupes de 3 ou 4 puis les reponses de chaque groupe seront mises en commun 1 que se passe t il dans la pub un petit garcon mange beaucoup de yaourt choco suisse sa mere rentre il jette la cuillere dans le bocal de son poisson rouge et l enfant fait croire a sa mere que c est l animal qui a tout mange 2 qui l enfant fait il semblant d appeler il fait semblant d appeler le responsable des poissons rouges la spa societe protectrice des animaux 3 que reflete ce comportement l enfant pour cacher sa betise a un comportement d adulte il appelle quelqu un de responsable il se fache contre le poisson rouge vocabulaire nous profitons du langage de l enfant pour enseigner deux expressions et un mot de vocabulaire familier ah tu tombes bien tu arrives au bon moment tu pousses le bouchon un peu trop loin tu pousses tu exageres bouffer manger expression orale que pensez vous de la pub quels sentiment vous inspire t elle trouvez que c est un pub effic