[AFFAIRES] Présenter un modèle d’économie: le commerce équitable

• Activité 449
• Commerce 3
• Développer 4
• Entreprises 5
• Équitable 2
• Exercice 267
• Marché 11
• Organisations 2
• Présenter 82
• Producteurs 2
• Produits 22
• Règles 3

exercice b2 affaires presenter un modele d economie le commerce equitable julie stoll du collectif commerce equitable france decrit le marche et les regles commerciales du commerce equitable publie le 03 11 2022 08 44 1 mn has transcription true contentid 6ee8fdc0 5b4a 11ed 8155 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz6792 fle fr 20221103 sources name wbmz6792 fle fr 20221103 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre collections cci affaires le coq chante pfce mp3 duration 122 06 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title affaires pr u00e9senter un mod u00e8le d u2019 u00e9conomie le commerce u00e9quitable image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr quotidien 20221103 d c3 a9crire un march c3 a9 le commerce c3 a9quitable title affaires pr u00e9senter un mod u00e8le d u2019 u00e9conomie le commerce u00e9quitable mediaimage le commerce equitable c est un moyen de developper des relations commerciales entre des entreprises et des organisations de producteurs david evans gettyimages par le francais des affaires joelle vivier merle exercice extrait de le coq chante du 22 janvier 2017 lexique le commerce un le commerce commercial commerciale une entreprise un producteur une productrice une production un consommateur une consommatrice une consommation un marche un cout un prix remunerateur remuneratrice un partenaire une prime un financement travailler une qualite une tracabilite un produit vendre un label acheter documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf le commerce equitable c est un moyen de developper des relations commerciales entre des entreprises et des organisations de producteurs pour reequilibrer ce rapport de force de maniere a ce qu il soit plus equitable pour les producteurs et pour leur environnement et c est aussi des relations commerciales qui se revendiquent equitables aupres du consommateur pour les aider a faire des choix de consommation differents et donc le marche s il n y a pas de mecanismes de regulation a ce marche la c est la loi du plus fort qui l emporte et donc il faut se mettre des regles en place la concurrence soi disant libre et parfaite le marche tout puissant il ne produit pas ca et donc il faut se mettre en place des mecanismes regulateurs avec les etats avec les organisations internationales pour eviter ces derives la relation commerciale entre les producteurs et l entreprise doit couvrir a minima les couts de production donc deja il faut que le prix soit remunerateur ensuite l autre regle c est que cette relation commerciale elle doit se faire dans la duree au moins trois ans on ne change pas de partenaire commercial comme on change de chemise on est ensemble dans un projet commun il y a egalement une prime pour projet collectif c est a dire qu on a envie que l organisation de producteurs qui est souvent le maillon le moins fort de la chaine puisse avoir les moyens de se renforcer et de developper des projets collectifs et enfin dans les regles du commerce equitable il y a un appui pour faciliter l acces au financement et en echange de ces regles la les organisations de producteurs elles elles s engagent a travailler sur la qualite a travailler sur l egalite femmes hommes a travailler sur la preservation de l environnement c est comme ca que ca fonctionne et in fine en bout de chaine avec toute la tracabilite sur les produits vendus issus du commerce equitable on met un label pour que les consommateurs choisissent en connaissance de cause les produits qu ils souhaitent acheter partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 militaire maintien de la paix decrire un regiment la reserve operationnelle exercice b1 sante informer le don de sang exercice b2 presenter un mon

Le commerce équitable

• Activite 38
• Association 7
• Commerce 3
• Création 3
• Développement 8
• Équitable 2
• Évolution 4
• Forme 12
• Gestion 4
• Historique 5
• Humanitaire 15
• Monde 71
• Passive 6
• Sujet 23
• Verbe 32

theme gestion humanitaire duree 150 minutes 2 h 30 niveau b1 b2 metiers vises chef de projet charge e de communication prerequis connaissance de l organisation et du fonctionnement d une association objectif general rechercher et trier des informations presenter une association objectif grammatical maitriser le passif objectif lexical l economie solidaire et du developpement le commerce equitable la creation et l evolution tache finale presenter une association et son historique fiche enseignant le commerce equitable artisans du monde en un clin d oeil theme duree niveau humanitaire gestion 150 minutes b1 b2 metiers vises chef de projet charge e de la communication commerce equitable prerequis connaissance de l organisation et du fonctionnement d une association supports utilises site internet http www artisansdumonde org moteurs de recherche ordinateurs objectif general rechercher et trier des informations presenter une association objectif grammatical le passif objectif lexical l economie solidaire et du developpement le commerce equitable la creation l evolution tache finale presenter une association et son historique detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 20 min fiche apprenant site internet et activite 1 les apprenants decouvrent le site d une association majeure du commerce equitable artisans du monde cette activite vise a leur permettre de reperer des informations sur la page d accueil du site questions 1 a 3 et a formuler des hypotheses questions 4 et 5 les reponses sont mises en commun a l oral comprehension du document 45 min fiche apprenant site internet moteurs recherche et de conceptualisation et systematisation vocabulaire 30 min fiche apprenant site internet et conceptualisation et systematisation point de langue 20 min fiche apprenant apprenants recherchent activite 2 les page particuliere du site et repondent aux questions posees ils doivent ensuite faire des recherches sur internet pour trouver des informations precises les reponses sont mises en commun a l oral une 3 1 relisent l historique activite 3 a le commerce equitable et les apprenants les mots qui correspondent aux cherchent font ensuite des ils definitions recherches ou s aident de leurs connaissances pour expliquer une expression 3 2 b la creation l evolution les apprenants classent les mots expressions dans le tableau puis le complete avec du vocabulaire supplementaire suivant le niveau des eleves il est possible de faire des exercices complementaires sur l expression de l evolution les reponses sont mises en commun a l oral activite 4 l expression de la les apprenants revisent forme passive et font les exercices il est possible de rajouter des exercices pour travailler plus particulierement sur les verbes pronominaux a valeur passive ou encore sur les prepositions complement d agent de par points 7 et 8 du point de grammaire tableau de rappel introduisant le reemploi 35 min de et moteurs recherche sites internet ordinateur activite 5 les apprenants font des recherches sur une association de leur choix et la presentent a l oral remarques l activite 5 peut se faire en devoirs a la maison avec une presentation devant la classe la fois suivante elle peut se presenter sous la forme d une presentation powerpoint ou autre dufond stephanie activite 1 decouverte du theme le site d artisans du monde sur le site http www artisansdumonde org index php 1 1 de quel type de site s agit il site d une association 1 2 dans quel domaine intervient l organisation commerce equitable 1 3 quels sont les differentes parties du site 1 qui sommes nous 2 le commerce equitable 3 comment acheter 4 produits 5 producteurs 6 informer eduquer 7 le plaidoyer 1 4 que pouvez vous en deduire 1 5 quel type d informations pensez vous trouver dans ces differentes parties activite 2 comprehension du document a a partir de l historique de l association http www artisansdumonde org qui sommes nous histoire commerce equitable adm html 2 1 d

Parler de la visite du pape en France - Activités FLE A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 449
• Apprenant 298
• Consigne 32
• Crise 12
• Direction 530
• Écoutez 8
• Europe 51
• François 6
• Inviter 18
• Laisser 11
• Marseille 5
• Migrants 4
• Migratoire 1
• Mise 48
• Œuvre 50
• Pape 1
• Politique 36
• Pontife 1
• Premier 13
• Reportage 75
• Selon 2
• Souverain 1
• Visite 5
• Voyage 18

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

Fais-moi un dessin

TCF - Entrainement à l'épreuve de compréhension orale - Session 9

• Compréhension 20
• Orale 24
• Question 27
• Réponse 11
• Rfi 11
• Transcription 1

diplomes tests tcf entrainement a l epreuve de comprehension orale session 9 une serie de questions pour vous entrainer a l epreuve de comprehension orale du test de connaissance du francais attention dans les conditions reelles de l examen vous n entendrez le document et la question qu une seule fois alors ecoutez bien publie le 11 03 2024 17 22 test de connaissance du francais rfi par france education international entrainement estimation de votre niveau de francaisen comprehension orale a partir de 2 16 vous avez atteint le niveau a2a partir de 6 16 vous avez atteint le niveau b1a partir de 10 16 vous avez atteint le niveau b2a partir de 14 16 vous avez atteint le niveau c116 16 vous avez atteint le niveau c1 plus attention il s agit d une estimation pour avoir un resultat au plus proche de la realite ne repondez que lorsque vous connaissez la reponse ne repondez pas au hasard vous n avez pas tout compris consultez les transcriptions un entrainement propose en partenariat avec suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi partager poursuivez votre lecture sur les memes themes tcf entrainement a l epreuve de comprehension orale session 8 tcf entrainement a l epreuve de comprehension orale session 7 tcf entrainement a l epreuve de comprehension orale session 6 tcf entrainement a l epreuve de comprehension orale session 5 tcf entrainement a l epreuve de comprehension orale session 4 tcf entrainement a l epreuve de comprehension orale session 3 tcf session 9 entrainement question 1 transcription j ai appris que ton fils avait la grippe et n etait pas alle a l ecole est ce qu il va mieux reponse oui sa fievre a beaucoup baisse source redaction tcf question 2 transcription pardon monsieur bonsoir bonsoir bonsoir qu est ce qui vous ferait plaisir parimal qu est ce que tu veux boire en fait j ai entendu parler qu il y a des boissons a base de sirop alors est ce que vous pouvez me donner des exemples comme un pastis c est une liqueur d anis mais vous pouvez le presenter avec un petit peu de sirop de grenadine ce qui fait une petite tomate ok une mauresque ou un petit perroquet ok tout ca en fait c est un pastis mais avec un petit sirop question qu est ce que le client voudrait connaitre reponse c est ma soeur qui me l a offert source parlez vous paris rfi question 3 transcription lorsque sonne la fin de la recreation le cours de francais de l instituteur moussa kamara reprend ses eleves s entrainent pour le defi lecture un concours organise entre 4 ecoles de conakry le groupe scolaire federico mayor a choisi l album pour enfant le mouton de modibo ce petit livre de 22 pages les enfants ont lu et ils ont termine pour certains c est la premiere fois question qu est ce que les enfants doivent faire pour participer au concours reponse lire un livre en entier source reportage afrique rfi le 24 04 2017 question 4 transcription valide cie centre medical bonjour danielle bay est secretaire dans un cabinet medical elle a trouve cet emploi il y a trois ans c est vraiment essentiel pour moi j ai pris ma retraite a soixante et un ans je me suis retrouvee chez moi a pas savoir quel jour on etait donc ca me permet de me sentir mieux j ai trouve ici beaucoup de satisfaction question pourquoi danielle bay est elle contente de travailler reponse elle s ennuyait a la maison source reportage france rfi le 15 08 2012 question 5 transcription qu est ce qui vous a fait reprendre gout au velo bah je m ennuyais chez moi et j avais envie de reprendre une activite voila et donc j ai dit tiens le velo pourquoi pas et j ai vu qu en plus paris rando existait alors j ai dit tiens bon ca va etre une occasion en plus de faire du velo avec plein de gens sympas pour vous le velo n est un hobby ou c est aussi un moyen de transport c est plutot pour les loisirs question pour quelle raison cet homme fait il du velo reponse pour occuper son temps libre source c est pas du vent rfi question 6 transcription bonjour florent torchu bonjour bueno

Education aux médias et FLE - Analyser un reportage à partir de critères | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 449
• Direction 530
• Images 83
• Journaliste 23
• Journalistes 4
• Médiatique 1
• Normal 424
• Production 12
• Reportage 75

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

Regards croisés sur la Déclaration universelle des droits de l’homme : le dispositif pédagogique

• Article 34
• Déclaration 21
• Dignité 4
• Droit 23
• Droits 43
• Écouter 11
• Homme 50
• Humains 12
• Liberté 15
• Personne 38
• Regards 7
• Rfi 11
• Témoignage 3
• Tv5monde 37
• Universelle 14

article regards croises sur la declaration universelle des droits de l homme le dispositif pedagogique la declaration universelle des droits de l homme a 75 ans mais reste plus que jamais d actualite publie le 15 11 2023 11 04 2 mn regards croises sur la declaration universelle des droits de l homme clement castillo par michel boiron la declaration universelle des droits de l homme dudh a ete adoptee le 10 decembre 1948 par les 58 etats membres qui constituaient alors l assemblee generale des nations unies a paris en 30 articles elle enonce les droits fondamentaux de toute personne humaine quelles que soit son origine sa nationalite ou sa religion elle a ete redigee dans un contexte historique tres precis la sortie de la deuxieme mondiale depuis son adoption la declaration a fait l objet de nombreuses polemiques et critiques elle conduit assurement a une reflexion sur de nombreux sujets d actualite le droit a la vie les discriminations la liberte d expression l egalite hommes femmes les formes contemporaines d esclavage la peine de mort l exil l acces a l education le projet regards croises sur la declaration universelle des droits de l homme invite a une re lecture contemporaine et plurielle de ce texte de reference a partir de nombreux temoignages explications et illustrations actuelles des thematiques disponibles en podcast sur rfi ou en reportages video sur tv5monde vous redecouvrirez les principaux articles de la declaration le dispositif pedagogique propose un ensemble d activites pedagogiques destinees aux classes de francais langue etrangere des le niveau a1 francais langue seconde et langue maternelle de la simple decouverte et comprehension du lexique jusqu a la discussion critique le cours de francais associe les acquisitions langagieres au debat et a la construction d une conscience citoyenne les ressources pedagogiques sur le francais facile avec rfi les exercices en ligne les fiches pedagogiques le podcast l ensemble des ressources sur enseigner le francais avec tv5mondedes fiches pedagogiques et des exercices en ligne a partir de reportages de dessins de presse de temoignages et d interviews d expert es pour croiser les regards sur les droits humains sur le plaisir d apprendre du cavilam alliance francaise de vichyle livret pedagogique avec les extraits sonores a telecharger livret pedagogique les droits humains en classe suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 france hommage national a robert badinter journal en francais facile 28 11 2023 le burkina endeuille par une nouvelle attaque terroriste la treve prolongee a gaza l univers musical de la chica 10 00 exercice b2 declaration universelle des droits de l homme une famille humaine regards croises sur la declaration universelle des droits de l homme 14 11 2023 episode 6 un ordre international garantissant tous les droits 07 22 regards croises sur la declaration universelle des droits de l homme 14 11 2023 episode 5 les droits economiques et sociaux 19 30 regards croises sur la declaration universelle des droits de l homme 14 11 2023 episode 4 les libertes publiques et politiques fontamentales 11 14 livret pedagogique regards croises mise en page 1 14 08 18 11 10 page1 livret pedagogique regards croises mise en page 1 14 08 18 11 10 page2 regards croises sur la declaration universelle des droits de l homme livret educatif accompagne d une cle usb une coproduction du cavilam alliance francaise de rfi service langue francaise rfi savoirs et de tv5monde direction de la promotion et de l enseignement du francais sur une idee d elisabeth miloud et de france anthonioz livret educatif redaction michel boiron eliane grandet evelyne paquier graphisme mise en page impression jean pierre fressinet ephemere illustrations clement castillo cle usb production sonore radio france internationale producteurs delegues france anthonioz et lidwien van dixhoorn production executif te

Mises en situation

• Oeil 15
• Questions Et Consignes 12

mises en oeil outils d exploration et d integration de la lecture situation questions et consignes 1 mises en situation theorie comment clarifier les questions et consignes qui comportent une mise en situation une mise en situation c est un court texte qui expose une these un point de vue ou de l information sur un cas une situation ou des evenements pertinents a la question po see ou a la tache a effectuer pour clarifier les questions et consignes qui comportent une mise en situation on divise le travail en deux etapes premiere etape on divise le texte en deux parties en separant la mise en situation de la question ou de la consigne pour ce faire on se base sur les indices suivants les verbes a l imperatif a l infinitif ou au futur indiquent une consigne voir la theorie de la consigne aux pages suivantes l inversion du verbe et de son sujet indique une question de meme que la presence de mots interrogatifs et d un point d interrogation voir la theorie de la question aux pages suivantes l auteur fait une comparaison entre la societe moderne et les societes traditionnelles dans le but d en degager les avantages et les desavantages faites l inventaire des avan tages qu il voit dans la societe moderne la mise en situation se termine apres le mot desavantages la consigne commence au mot faites la consigne est la phrase faites l inventaire des avantages qu il voit dans la societe moderne deuxieme etape on trouve dans la question ou la consigne les mots qui font reference a la mise en situation cela nous permet de clarifier sur quoi doit porter notre reponse le dopage est devenu un phenomene courant dans plusieurs disciplines sportives la consommation de supplements visant l amelioration des performances a modifie les criteres de l excellence en rendant parfois ces derniers inaccessibles aux athletes qui a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l mises en situation 2 choisissent de ne pas avoir recours au dopage exposez en quelques phrases les re flexions que ce phenomene vous inspire la mise en situation est le dopage est devenu un phenomene courant dans plusieurs disciplines sportives la consommation de supplements visant l amelioration des per formances a modifie les criteres de l excellence en rendant parfois ces derniers inacces sibles aux athletes qui choisissent de ne pas avoir recours au dopage la consigne est exposez en quelques phrases les reflexions que ce phenomene vous inspire dans la consigne on utilise les mots ce phenomene pour designer le dopage et ses consequences attention dans certaines questions il est necessaire de preciser le nom ou le segment de phrase que les pronoms remplacent les etudes recentes demontrent qu il y a deux secteurs ou la sante du jeune adulte n est pas tres bonne citez les la consigne est citez les dans la consigne on utilise le pronom les pour designer soit deux secteurs ou la sante du jeune adulte n est pas tres bonne soit les etudes recentes il ne faut pas he siter a demander a son professeur de preciser la consigne a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l mises en situation question theorie comment differencier les questions et les consignes 3 une question se presente sous la forme d une phrase interrogative qui vise a obtenir un renseignement precis comment le test de rorschach permet il d evaluer les habitudes perceptives trois indices permettent de reconnaitre une phrase interrogative elle se termine toujours par un point d interrogation le verbe et son sujet sont souvent inverses des mots ou groupes de mots interrogatifs tres souvent places en debut de phrase precisent le type d information qu il faut chercher le verbe et son sujet peuvent etre inverses de deux facons differentes si le sujet est un pronom je tu il elle nous vous ils elles ce on il est place apres le verbe et relie a celui ci par un trait d union si le sujet est un nom il reste a sa place et on insere apres le verbe un pronom de la troisie

Les impôts en France (B2)

• Actualité 100
• Adolescents 253
• Adultes 251
• Atelier 28
• Conversation 117
• Public : Adolescents 252
• Public : Adultes 251
• Revenu 3

duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes fiche de conversation b2 conversation les impots en france ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 654eff47d9967 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite conversation les impots en france b2 document declencheur impot sur le revenu la france est elle la seule a menager la majorite de ses contribuables pres de 4 menages francais sur 10 ont paye l impot sur le revenu en 2016 un niveau assez bas au regard de ce qu on observe dans les autres grands pays occidentaux meme si les comparaisons s averent difficiles les francais sont quand meme de grands insatisfaits comme l a montre un sondage ifop de mars dernier lorsqu on leur demande quels mots leur viennent en premier lorsque l on evoque la fiscalite les termes eleve vol et inegalites fusent pourtant selon les dernieres statistiques publiees par la direction generale des finances publiques pres de 6 menages francais sur 10 57 2 ne paient pas l impot sur le revenu ce taux extremement eleve amene a s interroger est ce que dans les autres pays aussi la majeure partie des contribuables echappent a l impot sur le revenu julien marion bfm business 19 07 2017 http bfmbusiness bfmtv com france impot sur le revenu la france est elle la seule a menager la majorite de ses contribuables 1219144 html le projet de loi de finances pour 2017 nous donne la nouvelle repartition sur les 31 missions donnees arrondies en milliards d euros enseignement scolaire 50 defense 32 4 recherche et enseignement superieur 26 75 egalite des territoires et logement 18 solidarite insertion et egalite des chances 17 65 travail et emploi 15 3 securites 13 ecologie et developpement durable 9 gestion des finances publiques et ressources humaines 8 justice 6 9 regimes sociaux et de retraite 6 25 relations avec les collectivites territoriales 3 14 agriculture alimentation et affaires rurales 3 12 actions exterieures de l etat 2 88 culture 2 7 aide publique au developpement 2 62 anciens combattants 2 55 administration generale et territoriale de l etat 2 32 outre mer 2 economie 1 64 direction de l action du gouvernement 1 37 sante 1 26 immigration asile et integration 1 06 pouvoirs publics 1 sport jeunesse et egalites des chances 0 74 politiques des territoires 0 69 medias et industries culturelles 0 57 conseil et controle de l etat 0 5 source finances gouv fr propositions de questions quel est le theme de ce document a quoi servent les impots selon vous sont ils bien utilises comment fonctionne le systeme d imposition dans votre pays quel systeme d imposition vous parait juste et equitable si vous etiez president e quelles missions privilegieriez vous proposition de devoir vous souhaitez devenir president e redigez votre discours pour presenter votre programme fiscal 200 mots un impot un e contribuable un menage le revenu s averer lexique evoquer la fiscalite fuser les finances publiques amener le systeme fiscal d imposition equitable la fraude fiscale une niche fiscale une exemption mg duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes fiche de conversation b2 conversation les impots en france atelier adultes actualite public adolescents public adultes conversation adolescents les impots en france b2 atelier adultes actualite public adolescents public adultes conversation adolescents revenu duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes fiche de conversation b2conversationles impots en france

Les supermarchés coopératifs (B2)

• Actualité 100
• Adhérents 1
• Adolescents 253
• Adultes 251
• Anne 3
• Bordeaux 5
• Compréhension Écrite 183
• Consommateurs 2
• Coop 1
• Coopératifs 1
• Food 1
• Local 2
• Louve 1
• Modèle 5
• Park 2
• Production Écrite 179
• Produits 22
• Projet 27
• Public : Adolescents 252
• Public : Adultes 251
• Revue De Presse 46
• Slope 1
• Supercoop 1
• Supermarché 2

duree 2h00 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse supermarches cooperatifs corrige b2 revue de presse supermarches cooperatifs corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 6554314ea527a location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse les supermarches cooperatifs article de presse en france le formidable essor des supermarches cooperatifs le film documentaire food coop qui sort ce mercredi 2 novembre au cinema scrute la vie de park slope food coop la cooperative de brooklyn qui a inspire la creation du supermarche collaboratif desireux de rendre les bonnes choses accessibles a tous la louve a paris de quoi revenir sur les avancees du projet et la facon dont il essaime un peu partout en france la louve et ses petits en trois ans la dynamique portee par la louve a paris a reussi a reunir 3000 adherents du petit local que l association a pu investir pour monter le projet aux 1500 metres carres qu elle finit actuellement d amenager au 116 rue des poissonniers dans le 18eme arrondissement parisien le chemin parcouru a de quoi inspirer nous avons surtout ete soucieux de conserver les memes regles que le supermarche cooperatif park slope food coop de brooklyn confie tom boothe le realisateur du film egalement instigateur de la louve pour qui les 43 ans d existence de ce modele americain sont un heritage precieux les sept semaines d immersion et de tournage permettent de sentir a quel point les membres 16 000 a ce jour nourrissent une relation particuliere au lieu a ce qu il leur offre a ce qu ils leur doivent nous avons reussi jusqu a maintenant a la louve a etablir une ambiance de travail similaire qui evite la culture de l echec il n y a pas les personnes diplomees donneuses d ordre d un cote et les personnes moins diplomees a la manoeuvre de l autre tout le monde est loge a la meme enseigne et les risques pris par le modele de cooperative de consommateurs que nous avons choisi est tel que cette culture est essentielle au bon fonctionnement du projet insiste t il pour revenir sur ce besoin de respecter l experience de ceux qui ont reussi a mettre sur pieds ce projet encore unique outre atlantique car s il existe d autres cooperatives alimentaires aux usa comme ailleurs dans le monde la louve est la seconde seulement a suivre le modele de park slope food coop la plupart des supermarches cooperatifs ne font que partager le capital entre multiples coproprietaires les benefices sont reinvestis dans la cooperative mais les prix sont normaux et les coproprietaires ne travaillent pas benevolement au final ceux qui ont le moins d argent finissent par travailler pour ceux qui ont de l argent et souvent l ambiance est celle d un simple supermarche juge tom boothe pour qui la france est le pays ideal pour repliquer le modele de park slope suite au lancement de la dynamique a paris une quinzaine de projets similaires se sont lances dans l hexagone et en belgique la qualite de la nourriture est importante pour les francais et la grande distribution y est fortement critiquee contrairement aux etats unis ou park slope par exemple est vu comme un supermarche socialiste explique encore tom boothe pour justifier l enthousiasme genere par le projet sans oublier le fait que certains reseaux institutionnels comme france active permettent d accompagner les demarches de financement aupres des banques un enthousiasme bien francais ainsi donc se sont lancees la supercoop a bordeaux la cagette a montpellier otsokop a bayonne la chouette coop a toulouse scopeli a nantes et d autres initiatives dont on parle encore a lille ou biarritz partout des centaines de consommateurs se regroupent pour donner vie a cette dynamique en france nous sommes en quete de sens sur tous les plans la recherche d une transparence totale sur les produits que nous consommons et qui nourrissent nos enfants la volonte de deven

Les associations [jeu]

• Accès 4
• Animaux 30
• Argent 15
• Association 7
• Convaincre 3
• Décidé 2
• Devez 1
• Dufond 11
• Enfants 78
• Entreprise 23
• Environ 4
• Euros 7
• Fondation 4
• France 177
• Humanitaire 15
• Intervention 1
• Maladies 6
• Millions 18
• Monde 71
• Ong 3
• Pauvreté 4
• Personne 38
• Personnes 33
• Population 8
• Projets 8
• Reçoive 1
• Relations Internationales 7
• Somme 2
• Son 4
• Stéphanie 11
• Verser 1
• Vôtre 1
• Voudriez 1

theme humanitaire relations internationales duree 60 minutes 1 h niveau b1 b2 c1 c2 metiers vises chef de projet collecteur de fonds responsable de communication prerequis vocabulaire de l humanitaire objectif general recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets objectif grammatical possibilite de revoir les connecteurs logiques cause consequence but objectif lexical le vocabulaire de l humanitaire du monde associatif l expression des proportions pourcentages tache finale recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets fiche enseignant les associations le jeu en un clin d oeil theme duree niveau humanitaire solidarite 60 minutes minimum a partir de b1 metiers vises chef de projet collecteur de fonds responsable de communication prerequis vocabulaire de l humanitaire supports utilises cartes des associations ong objectif general recueillir des fonds pour son association argumenter convaincre presenter brievement une association et ses projets objectif grammatical possibilite de revoir les connecteurs logiques cause consequence but objectif lexical le vocabulaire de l humanitaire du monde associatif l expression des proportions pourcentages explication avant de commencer contexte deroulement il est possible de revoir le vocabulaire de l humanitaire voir carte mentale des proportions pourcentage voir fiche ci dessous l expression ci dessous encore de ou c est la periode de noel moment ou les associations recoltent la majorite de leurs fonds par le biais des dons dans ce contexte de concurrence comment convaincre les gens a donner a la votre une entreprise a decide de faire un don de 10 000 euros a une association en groupe ou seul vous devez essayer de la convaincre de les verser a la votre l enseignant jouera le role de l entreprise 1 l enseignant distribue a chaque eleve ou groupe d eleves la fiche d une association page a et explique le principe general de l activite voir avant de commencer ci dessus 2 les apprenants prennent connaissance de leur association lecture de la fiche distribuee 3 ils preparent une petite presentation pour l oral de l association et de ses actions puis ils reflechissent aux arguments qui pourraient pousser une entreprise a leur faire un don de 10 000 euros a cette etape ils peuvent faire des recherches complementaires sur l association actions et projets voire inventer des informations ou encore s appuyer sur leurs connaissances du domaine 4 ensuite ils pensent a des arguments negatifs qui pourraient s opposer au versement d un don arguments qui pourraient etre avances par l entreprise 5 a l oral ils presentent l association et ses actions puis ils mettent en avant leurs arguments en faveur du don quand ils ont fini l entreprise representee par l enseignant peut leur poser des questions et ils doivent y repondre 6 lorsque tous les apprenants ont effectue leur presentation l enseignant delibere et choisit donc qui recevra les 10 000 euros 7 les apprenants et l enseignant discutent des productions points positifs negatifs a ameliorer remarques cette activite est une activite de conversation qui doit pousser les apprenants a argumenter et convaincre pour cela lors de la phase de preparation ils peuvent essayer de mettre au point une strategie de communication on pourrait egalement utiliser les fiches des organisations pour d autres activites et par exemple developpement d une strategie de communication choix des cibles message a transmettre objectifs de communication dufond stephanie supports de communication les plus adaptes plan et budget de communication avec une presentation de ses choix a l oral les associations presentes dans l activite ne sont pas toutes humanitaires de solidarite seulement les sept premieres le sont vraiment mais elles peuvent avoir un lien avec le domaine solidarite environnement droits de l homme par ailleurs elles ont l avantage d etre fra

Déclaration universelle des droits de l'homme | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Activité 449
• Apprenant 298
• Déclaration 21
• Direction 530
• Droit 23
• Droits 43
• Égalité 3
• Groupe 68
• Homme 50
• Humains 12
• Liberté 15
• Normal 424
• Origines 3
• Universelle 14

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