Le moteur du FLE sur le thème : #Système Scolaire Français

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Parler de l'école en France - Ressources FLE migrants | Enseigner le français avec TV5MONDE

À l’école, regarder, ce n’est pas toujours tricher.

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A2 – C’EST LA RENTRÉE !

La rentrée approche et il est temps de reprendre doucement le français ! Aujourd’hui, je vous propose un petit dossier spécial rentrée destiné aux apprenants de niveau A2. Pour commencer, nous retrouvons Astérix et Obélix dans La rentrée gauloise. Une façon amusante de reprendre contact avec le français après les vacances, tout en découvrant une…

image de stevepb sur pixabay comla rentree approche et il est temps de reprendre doucement le francais aujourd hui je vous propose un petit dossier special rentree destine aux apprenants de niveau a2 pour commencer nous retrouvons asterix et obelix dans la rentree gauloise une facon amusante de reprendre contact avec le francais apres les vacances tout en decouvrant une petite morale on peut apprendre a tout age et l apprentissage continue tout au long de la vie la fiche comprend la bande dessinee une aide a la lecture des activites de comprehension et le corrige nous nous interesserons ensuite a la rentree scolaire 2026 en france quoi de neuf cette annee ce document permet de decouvrir quelques changements de cette rentree tout en travaillant la comprehension ecrite avec des activites avant et pendant la lecture du vocabulaire et un corrige et qui dit rentree dit aussi fournitures scolaires pour terminer vous trouverez une fiche de vocabulaire illustree en deux pages pour apprendre ou reviser les principales fournitures scolaires et les elements de la salle de classe j espere que ces ressources vous seront utiles pour commencer cette nouvelle annee scolaire dans la bonne humeur et reprendre progressivement vos habitudes en francais bonne rentree a toutes et a tous fiche la rentree gauloisea2 la rentree gauloisefiche la rentree 2026 en france quoi de neuf a2 la rentree scolaire 2026 en france quoi de neufvocabulaire illustre les fournitures scolaires et les elements de la classetelecharger le documenta2 vocabulaire illustre les fournitures scolaires comprehension ecritea2la rentree gauloiselisez le document et repondez aux questions houhouhou mais il faut bienque je le cuille idefix mais qu on nouslaisse vivretranquilles nous les jeunes voila avec cestrois la le comptey est mes enfants c est une honte achaque rentree il faut vous capturercomme des marcassins ne savez vous pas que pour etre debons gaulois il faut aller a l ecole ben alors o druide pourquoi asterix etobelix ne vont pas al ecole mais ils y ont ete quandils avaient votre age etils ont bien travaille vous allez voir obelix la date de labataille de gergovie la bataille degergovie la bataille degergovie mdxv ce n est pasmdxv hmm ce n est pasmdxv la bataille degergovie la bataille degergovie aide a la lecture la rentree scolaire une nouvelle annee scolaire le compte y est cette expression signifie que tout est correct que tout est complet que rien ne manque ici quand asterix dit le compte y est cela veut dire que tous les enfants ont ete captures un marcassin le petit du sanglier le druide un druide est un personnage important chez les anciens peuples celtes il est a la fois pretre professeuret conseiller il connait aussi les plantes et la nature la bataille de gergovie la bataille de gergovie a eu lieu en 52 avant jesus christ elle oppose les gaulois diriges par vercingetorix aux romains diriges par jules cesar la bataille se passe pres de la ville actuelle declermont ferrand en auvergne c est une des grandes victoires gauloises car les gaulois gagnent contre les romains carolina garcia mora le baobab bleu www lebaobabbleu com 1 quel type de document nous venons de lire a une affiche publicitaire b un article de presse c une bande dessinee 2 ou se passe la scene a dans un camp romain b dans la foret a l ecole gauloise c dans la maison d asterix 3 a quel moment se passe la scene a le premier jour d ecole b pendant la recreation c pendant les vacances d ete 4 pourquoi asterix et obelix doivent ils capturer les enfants gaulois a parce qu ils ne veulent pas aller a l ecole b parce qu ils ne veulent pas manger c parce qu ils ne veulent pas rentrer a la maison 5 pourquoi asterix et obelix ne vont ils pas a l ecole a parce qu ils y sont deja alles b parce qu ils n ont pas envie c parce qu ils sont malades 6 quel type de question pose le druide panoramix a obelix a une question d histoire b une question de litterature c une question mathematique 7 que va t il se passer dans

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Des nouvelles du 12 bis | saynète 6: La rentrée scolaire - Français Facile - RFI

C’est la rentrée au collège pour Esmer et Ari. Compréhension orale à partir du podcast Des nouvelles du 12 bis | Vocabulaire : l’école.

exercice a1 des nouvelles du 12 bis saynete 6 la rentree scolaire c est la rentree au college pour esmer et ari comprehension orale a partir du podcast des nouvelles du 12 bis vocabulaire l ecole publie le 27 04 2026 14 54modifie le 27 04 2026 15 02 1 min temps de lecture la rentree scolaire julina jj par delphine barreau exercice extrait en francais du podcast des nouvelles du 12 bis la rentree scolaire pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique l ecole un une eleve un professeur principal une professeure principale une classe de 5e un emploi du temps commencer a terminer a avoir cours une inscription la cantine un document remplir un formulaire un college un professeur une professeure d upe2a allophone les maths mathematiques le francais les sciences l histoire geographie les devoirs les fournitures scolaires un classeur un cahier un agenda une calculatrice une tenue de sport un jogging des chaussures de sport des baskets les couleurs rouge rose vert verte orange documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf des nouvelles du 12 bis bienvenue aux nouveaux eleves et aux parents je suis le professeur principal de la classe de cinquieme b il y a 24 eleves dans cette classe cette annee alors je vous donne les emplois du temps et voici la liste des fournitures la rentree scolaire rosa je suis au college avec zerya et les enfants ils ont une reunion d information pour la rentree scolaire les cours commencent selon l emploi du temps au plus tot a 8 h 30 et se terminent au plus tard a 16 h 45 excusez moi est ce qu il y a cours le mercredi matin non il n y a pas de cours le mercredi matin merci vous trouverez aussi dans les documents les inscriptions pour la cantine precisez bien les regimes alimentaires ou les allergies il faut nous rapporter le formulaire lundi et si vous avez des questions je suis a votre disposition il y a beaucoup de documents pour l inscription a la cantine ils peuvent dire ce qu ils ne peuvent pas manger bonjour monsieur bonjour madame yesdin bonjour esmer bonjour ari bonjour bonjour bienvenue dans votre college vous parlez francais oui je parle francais et mes enfants un peu vous allez rencontrer la professeur d upe2a c est elle qui s occupe des eleves allophones vous aurez cours avec elle deux fois par semaine le lundi et le jeudi allophone ca veut dire qu ils parlent une autre langue que le francais comme vous ah d accord et les autres jours vous serez dans votre classe principale deux fois par semaine esmer et ari vont aller dans une classe pour apprendre le francais c est une upe2a unite pedagogique pour eleves allophones nouvellement arrives et nous preciser s ils ont un regime alimentaire special d accord d accord merci beaucoup je vous en prie c est parti pour l achat des fournitures alors la liste des fournitures pour chaque cours il faut un classeur et un cahier rouge pour les maths rose pour le francais vert pour les sciences orange pour l histoire geographie tout est dans ce rayon aidez nous les enfants il faut prendre aussi les agendas les agendas oui c est pour noter les devoirs ils sont la tiens on va prendre celui ci pour esmer et celui la pour ari non je veux le vert ok on a les cahiers de differentes couleurs les classeurs les dictionnaires reste la calculatrice je cherche la calculatrice fx 92 bien sur les calculatrices sont la au bout du rayon celle que vous cherchez c est la speciale college juste ici merci je vous en prie tenue de sport chaussures de sport ok jogging et baskets des sneakers c est la bas pfffffff c est fatiguant au moins ils sont contents de faire les achats de la rentree super on a enfin termine merci pour ton aide billie mais je t en prie zerya tu as bien fait de les accompagner ma billie c est toute une

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Le Petit Nicolas – Fiche Pédagogique

Hello amis et internautes, Aujourd’hui je vous propose une fiche pédagogique sur le premier chapitre du Petit Nicolas. Lorsque nous étions enfants, ce petit farceur nous a entraîné avec lui dans ses aventures, toutes aussi drôles les unes que les autres ! Alors pourquoi ne pas le faire découvrir à nos apprenants ? A coup…

hello amis et internautes aujourd hui je vous propose une fiche pedagogique sur le premier chapitre du petit nicolas lorsque nous etions enfants ce petit farceur nous a entraine avec lui dans ses aventures toutes aussi droles les unes que les autres alors pourquoi ne pas le faire decouvrir a nos apprenants a coup sur ces derniers retrouveront leur ame d enfant et qui sait s identifieront peut etre a notre petit protagoniste cette fiche est destinee a des apprenants de niveau b1 acquis allant vers b2 et permet de travailler aussi bien des points linguistiques concordance des temps style direct indirect que culturels l ecole en france les annees 50 et 60 amusez vous bien le petit nicolas chapitre 1 chloe hoareau master 1 fle caroline gossieaux fiche d exploitation pedagogique d un texte litteraire extrait du chapitre 1 un souvenir qu on va cherir de le petit nicolas de sempe goscinni niveau des apprenants apprenants de niveau b1 acquis allant vers un niveau b2 public vise adolescents jeunes adultes support le petit nicolas de sempe goscinni extrait du chapitre 1 un souvenir qu on va cherir communicatifs raconter un evenement un souvenir au passe linguistiques les temps du passe imparfait passe compose plus que parfait la concordance des temps le style direct et le style indirect les marqueurs chronologiques temporels objectifs culturels le systeme scolaire francais les personnages types dans la classe les photos de classe la sociologie des prenoms les annees 50 60 en france competences visees comprehension ecrite production ecrite production orale autres documents authentiques non litteraires images illustrations de sempe affiche du film le petit nicolas photos de classe videos bande annonce du film le petit nicolas extrait du film le petit nicolas debut du film document audio on n est pas a une betise pres de renan luce texte litteraire choisi le recit de sempe et goscinny est compose a la fois du texte et d une image qui explicite celui ci le petit nicolas est considere comme un classique de la litterature jeunesse francaise et il est interessant de l etudier dans le cadre d un travail sur le recit il est comme un recueil de petites nouvelles chaque chapitre fonctionnant de facon autonome mais reutilisant les memes personnages le recit est fait par le jeune protagoniste ce qui donne au texte un ton leger et tres naif a l origine meme de la veine comique ainsi de nombreux themes relatifs a l enfance sont presents dans le texte et permettent au lecteur de se sentir concerne et de s identifier aux personnages tres facilement de plus le petit nicolas se decline sous la forme d autres supports bande dessinee adaptation cinematographique dessin anime il est donc interessant de pouvoir s appuyer sur ces differentes sources lors de la seance pedagogique enfin l auteur rene goscinny est egalement le createur d autres personnages phares de la culture francaise tels que asterix ou iznogoud cela est tres donc tres interessant d un point de vue culturel objectifs lies aux contenus du texte litteraire susceptibles d exploitation pedagogique notre objectif principal est d amener les apprenants a savoir raconter une anecdote au passe en maitrisant correctement la concordance des temps nous veillerons a la cohesion et a la coherence de leurs productions pou atteindre notre objectif de communication il nous sera necessaire de revoir la formation et les emplois du passe compose et de l imparfait nous nous focaliserons alors sur les situations dans lesquelles un des deux temps est privilegie au detriment de l autre nous travaillerons egalement sur le passage du discours direct au discours indirect et inversement nos apprenants seront capables de rapporter les paroles d une tierce personne dans leur recit l extrait etudie nous permet d aborder des points culturels relatifs a l education tels que le systeme scolaire francais les cliches des personnages que l on peut rencontrer dans une classe la photo de classe qui est tres importante lorsque l on

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Découvrez le fonctionnement du lycée français en classe de FLE - Adomania, un partenariat Hachette FLE/TV5MONDE | Enseigner le

Que faire après le lycée ? Avez-vous un projet pour l’avenir ? Jouer pour découvrir les filières générales et techniques du lycée.

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AdopteunétudiantMasterFLE.com : la saison 4 est lancée !

Envie de sortir de votre zone de confort en adoptant de septembre à fin octobre un étudiant ou une étudiante de Master 2 FLE de l’UPPA ? Il s’agit de mettre en place une courte collaboration entre des enseignant.es de terrain (toutes matières) ayant des élèves allophones et un binôme d’étudiant.es de Master2 FLE de…

envie de sortir de votre zone de confort en adoptant de septembre a fin octobre un etudiant ou une etudiante de master 2 fle de l uppa il s agit de mettre en place une courte collaboration entre des enseignant es de terrain toutes matieres ayant des eleves allophones et un binome d etudiant es de master2 fle de l uppa pour un petit travail entre le 20 septembre 2021 et les vacances de la toussaint a partir d un besoin que les enseignant es ont identifie avec les eleves allophones ex lire les chiffres de 0 a 30 lire les operations mathematiques connaitre les verbes de consigne le lexique du materiel scolaire etc les etudiant es creent une capsule c est a dire une video pedagogique de 2 a 5 minutes et une feuille de route lacunaire que l eleve remplira en regardant la video sous le regard critique et les conseils avises de l enseignant e l investissement pour les enseignant es est assez leger et depend de leur envie soit se limiter a une commande de pack pedagogique soit approfondir et apprendre a faire une capsule en echangeant davantage avec les etudiant es c est vous qui choisissez les modalites de collaboration avec le binome par telephone par visioconference en presentiel 10 minutes 1h chaque semaine ou seulement a la fin etc pour plus de renseignement cliquez ici pour acceder au fichier projet adopte un etudiant master fle comtelecharger vous desirez voir le resultat final consultez le site qui rassemble toutes nos capsules le trefle fait des capsules pour toute information geraldine larguier univ pau fr master 2 fle projet adopte un etudiant master fle com la saison 4 est lancee master 2 fle etape 1 la collaboration entre etudiant es et enseignant es objectifs concevoir du materiel pedagogique destine a des eleves allophones a partir des besoins identifies par les enseignant es de terrain apporter une aide ponctuelle aux eleves allophones donner du sens et de l utilite a l acquisition des outils numeriques echanger des competences entre des enseignant es de terrain experimentes qui pourront enrichir l experience des etudiant es et a leur tour ces dernier es pourront apporter aux enseignant es s ils le souhaitent une formation a certains outils numeriques il s agit de mettre en place une courte collaboration entre des enseignant es de terrain ayant des eleves allophones et un binome d etudiant es de master2 fle de l uppa pour un petit travail entre le 20 septembre 2021 et les vacances de la toussaint a partir d un besoin que les enseignant es ont identifie avec les eleves allophones ex lire les chiffres de 0 a 30 lire les operations mathematiques connaitre les verbes de consigne le lexique du materiel scolaire etc les etudiant es creent une capsule c est a dire une video pedagogique de 2 a 5 minutes et une feuille de route lacunaire que l eleve remplira en regardant la video sous le regard critique et les conseils avises de l enseignant e l investissement pour les enseignant es est assez leger et depend de leur envie soit se limiter a une commande de pack pedagogique soit approfondir et apprendre a faire une capsule en echangeant davantage avec les etudiant es c est vous qui choisissez les modalites de collaboration avec le binome par telephone par visioconference en presentiel 10 minutes 1h chaque semaine ou seulement a la fin etc etape 2 l utilisation des packs pedagogiques objectifs apporter une aide ponctuelle aux eleves allophones et a leurs enseignant es repondre a des besoins specifiques et favoriser une pedagogie differenciee developper l autonomie des eleves grace a l utilisation de petites videos ce travail est ensuite publie sur le site le trefle fait des capsules et mis a disposition de tous les enseignants qui pourront telecharger ces fiches et les distribuer aux eleves allophones selon leurs besoins le site propose entre 30 et 40 packs pedagogiques en libre acces que chaque enseignant e peut imprimer et utiliser avec ses eleves l objectif est d aider les eleves en difficulte linguistique methodologique ou aut

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Enseigner avec l’IA : débattre sur l’utilisation de l’intelligence artificielle

L’intelligence artificielle est-elle un danger pour l’enseignement ou un outil efficace ? Reportage dans une classe du collège Paul Valéry à Paris, où une enseignante apprend à ses élèves à travailler…

fiche b1 enseigner avec l ia debattre sur l utilisation de l intelligence artificielle l intelligence artificielle est elle un danger pour l enseignement ou un outil efficace reportage dans une classe du college paul valery a paris ou une enseignante apprend a ses eleves a travailler avec l ia cette fiche est proposee en partenariat avec le numero 449 de la revue le francais dans le monde publie le 15 03 2024 14 40 1 min l intelligence artificielle dans la classe pixabay alexandra koch par le francais dans le monde marine bechtel objectifsobjectifs pedagogiques reperer les informations principales dans un extrait sonore comprendre la construction du futur proche et certains de ses emploisobjectifs communicationnels reflechir autour de l ia faire une interview debattre des avantages et inconvenients de l ia tester une activite avec l ia donner son opinion sur cette experience comparer avec le travail sans ia materiel fiche prof pdf fiche apprenant pdf corriges pdf transcription tout telecharger pdf mp3 lexique l ecole une consigne un professeur une professeure un collegien une collegienne un cahier un stylo un une eleve un resume susciter l interet l intelligence un une camarade se surpasser l imagination une demarche de travail les nouvelles technologies un ordinateur l intelligence artificielle un ecran un site un robot une machine a lire aussila revue le francais dans le monde tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf je vais vous demander dans un premier temps de laisser les ordinateurs de cote pour que je puisse rappeler la consigne petit gabarit cheveux coupes courts et les yeux vifs derriere des lunettes cerclees claire doz professeure de francais slalome entre les tables des collegiens je vois un cahier et un stylo l exercice aujourd hui consiste a ecrire un roman d aventure avec l aide de l intelligence artificielle les eleves ont le regard porte sur un grand ecran souvenez vous je vous avais mis sur ce site ici la ca apparait vous voyez bedtimestory et l idee c est que vous allez vous servir de l intelligence artificielle pour ecrire votre roman d aventure alors l intelligence artificielle va sans doute vous faire gagner du temps elle va peut etre aussi vous donner des idees que vous n auriez pas eues mais dans tous les cas c est vous qui etes les createurs les 6e du college paul valery ecrivent en deux lignes le resume de leur roman d aventure en s adressant a l ia autrement dit l intelligence artificielle alors raconte moi l histoire d une petite fille qui vit a marseille avec sa mere mais comme elle n a jamais connu son pere elle va essayer de le rechercher et moi je trouve que c est assez bien ce que tu m as fait ines l ia suscite l interet des eleves en temoigne margot grace a madame doz on va on va pouvoir savoir utiliser l intelligence artificielle pour moi c est comme si c etait un robot mais tu penses que l intelligence artificielle est superieure a ta propre intelligence je ne pense pas lucas mache son crayon ryan se gratte la tete les deux camarades s interrogent l intelligence artificielle est plus forte que l intelligence humaine parce que elle peut faire presque tout comme faire des monstres et ca va bientot nous surpasser l intelligence artificielle a ingere des donnees et c est a present la partie la plus interessante du cours claire doz professeure de francais vous allez corriger l intelligence artificielle et vous allez lui dire la c est pas bien pense la au contraire c est une super idee je la garde la je voudrais decrire le lieu c est pas assez decrit et c est vous qui allez etre createurs c est a present a selene de jouer elle n est pas d accord avec ce que la machine propose a son heroine elle decouvre pas ce que j ai envie qu elle decouvre si tu cliques sur edit la tu vas pouvoir reecrire l histoire donc tu peux modifier vas y reecris reecris et quand on dit a l enseignante que l ia assecherait l imaginatio

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La famille du TrèFLE s’agrandit !

Un petit nouveau sur la toile...

bonjour a tous l equipe du trefle est heureuse de vous annoncer la mise en ligne de arrive sur la toile le vendredi 30 novembre 2018 il mesure 23 pouces et pese 3 2 go le trefle fait des capsules est ne de l envie de regrouper et de partager toutes les capsules creees par notre belle equipe au cours des derniers mois un premier projet de collaboration entre les etudiant e s de master 2 fle de l uppa et des enseignant e s d upe2a a donne naissance aux capsules d urgence vous y trouverez par exemple des capsules sur le lexique du materiel de l eleve le systeme scolaire francais les questions qu on pose en classe ou sur ecrire et prononcer le son o une deuxieme collaboration cette fois ci avec des enseignantes de l iefe institut d etudes francaises pour les etrangers uppa a donne naissance a des capsules coup de pouce qui sont en cours de test et seront mises en ligne tres prochainement vous trouverez sur notre site des packs complets sachant qu un pack comprend une capsule et les documents qui lui sont associes feuille de route fiche bilan activites en ligne envie de jeter un coup d oeil a notre catalogue de vous familiariser avec la notion de capsule de trouver des pistes pour expliquer des points de langue precis a tout de suite sur le trefle fait des capsules un petit nouveau sur la toile capsules d urgence iefe classe inversee universite upe2a capsulestrefle le monde du fle outils numeriques capsules collaboration caspules coup de pouce master fle la famille du trefle s agrandit capsules d urgence iefe classe inversee universite upe2a capsulestrefle le monde du fle outils numeriques capsules collaboration caspules coup de pouce master fle un petit nouveau sur la toile

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Sensibilisation au harcèlement scolaire

couverture du livre Marion, 13 ans pour toujours Public : adolescents / adultes Niveau : B2 Objectif : aspect culturel mis en avant. Marion c’est une victime au sein et en dehors de son collège, Marion c’est l’histoire d’une vie détruite, Marion c’est l’issue dramatique de ce que vivent environ 700 000 enfants par an…

couverture du livre marion 13 ans pour toujours public adolescents adultes niveau b2 objectif aspect culturel mis en avant marion c est une victime au sein et en dehors de son college marion c est l histoire d une vie detruite marion c est l issue dramatique de ce que vivent environ 700 000 enfants par an le harcelement scolaire sa mere decide alors d ecrire ce livre non seulement pour denoncer les personnes qui ont pousse sa fille au suicide ou encore certaines institutions depassees et inactives mais aussi comme une lueur d espoir voir les signes du harcelement liberer la parole c est permettre a des enfants de se reconstruire c est dans ce sens que grace a des extraits des passages du temoignage de cette mere ayant perdue sa fille que nous pouvons sensibiliser un public allant d adolescents a adultes a la fois pour leur dire vous n etes pas seuls et vous pouvez aider sensibiliser au harcelement c est liberer la parole c est prendre conscience des consequences sur la vie d autrui c est connaitre les solutions qui s offrent a nous l ouvrage s inscrit egalement dans une optique educative cette sensibilisation peut entrainer un changement de comportement des generations futures une nouvelle vision des consequences de nos actes de plus il permet d apres moi de considerer un probleme dans la societe et le systeme scolaire francais qui doit malheureusement exister dans de nombreux pays l ouvrage peut alors servir d introduction a la thematique du harcelement scolaire et decouler sur les solutions possibles qui s offrent a tous parce que si l on ne peut pas aider tout le monde tout le monde peut aider quelqu un sensibilisation harcelement changement solidarite couverture du livre marion 13 ans pour toujours public adolescents adultes niveau b2 objectif aspect culturel mis en avant marion c est une victime au sein et en dehors de son college marion c est l histoire d une vie detruite marion c est l issue dramatique de ce que vivent environ 700 000 enfants par an litterature articles sensibilisation au harcelement scolaire litterature articles marion couverture du livre marion 13 ans pour toujours public adolescents adultes niveau b2 objectif aspect culturel mis en avant marion c est une victime au sein et en dehors de son college marion c est l histoire d une vie detruite marion c est l issue dramatique de ce que vivent environ 700 000 enfants par an

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Comprendre la place du français au Cambodge. Activités B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

« Le pouvoir de la langue est illimité », dit un proverbe cambodgien. Quelle est donc la place du français au Cambodge ?

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