Le moteur du FLE sur le thème : Contribution

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Durée : 1h30 / Niveau : B2 / Public : Grands adolescents et adultes Document élève : B2_Revue-de-presse_Lundi-de-Pentecôte Corrigé : B2_Revue-de-presse_Lundi-de-Pentecôte_Corrigé

duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse lundi de pentecote corrige b2 revue de presse lundi de pentecote corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 6552e7f694966 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse lundi de pentecote b2 ouverture du sujet que savez vous du lundi de pentecote en france qu est ce qu une journee de solidarite selon vous article de presse lundi de pentecote comment fonctionne cette journee de solidarite qui travaille combien ca rapporte les pistes du gouvernement pour renforcer l aide aux personnes dependantes le parisien vous explique la journee de solidarite ce lundi matin de pentecote certains salaries sont restes sous la couette tandis que d autres ont pris la direction du travail mise en place apres la canicule de 2003 qui avait fait 15 000 morts cette journee de solidarite est destinee a financer la prise en charge des personnes agees et handicapees qu est ce que c est depuis 2004 le lundi de pentecote ferie est en effet une journee de solidarite non payee pour les salaries c est a dire que l employeur verse a l etat ce qu il aurait du verser au salarie cette contribution solidarite autonomie csa s eleve a 0 3 de la masse salariale de l entreprise cette contribution est collectee par la caisse nationale de solidarite pour l autonomie cnsa egalement creee par la loi de 2004 qui est concerne tous les actifs sont concernes a l exception des professions liberales et des independants mais ils ne sont pas les seuls mis a contribution depuis 2013 et au dela d un certain revenu fiscal de reference les retraites imposables doivent aussi mettre la main a la poche cela prend la forme d une contribution additionnelle de solidarite casa de 0 3 elle est prelevee sur les retraites les pensions d invalidite et les allocations de preretraite les revenus du capital sont egalement soumis au meme taux de 0 3 a l exception de l epargne populaire livret a et lep par exemple c est forcement le lundi de pentecote cette journee de solidarite etait initialement fixee au lundi de pentecote mais en 2008 ce jour est redevenu ferie et chome consequence les employeurs peuvent desormais fixer librement la date de ce jour travaille mais non paye impossible cependant de fixer cette journee de solidarite le 1er mai mais les entreprises peuvent aussi choisir de ne pas faire travailler leurs employes dans ce cas la plusieurs solutions ce jour est tout simplement offert aux salaries ces derniers se voient retirer un jour de conge ou de rtt ou leur remuneration annuelle est amputee d un jour de travail des amenagements sont possibles certaines entreprises comme la sncf ont decide de faire travailler les salaries un peu plus chaque jour pour ne pas les faire venir un jour ferie dans tous les cas l entreprise verse la contribution a la cnsa combien ca rapporte depuis 2004 ce sont plus de 31 milliards d euros qui ont ete collectes par la cnsa pour l annee 2017 elle estimait mg revue de presse les recettes de la journee de solidarite et de la casa a plus de 3 1 milliards d euros ou va l argent la contribution de solidarite economie qui represente la majeure partie de cette somme 2 37 milliards va a 60 environ aux personnes agees le reste etant consacre aux personnes handicapees pour ce qui est des 748 9 millions d euros provenant de la casa l argent sert principalement au financement de l allocation personnalisee autonomie apa sur les recettes de 2017 environ 75 millions d euros ne seraient pas utilises les recettes non utilisees restent pleinement affectees a la cnsa affirme la caisse une assurance loin de convaincre l association des directeurs au service des personnes agees ad pa en 2016 elle denoncait dans un communique les 4 5 milliards deja detournes depuis onze ans vers une deuxieme journee de solidarite mi avril agnes buzyn la ministre des solidarites et de la

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FLE et géopolitique : l'Allemagne face à l'immigration et l'intégration. Activités C1 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Quelle politique d’intégration l’Allemagne a-t-elle choisi d’adopter ?

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

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Les impôts et les taxes

theme affaires finances et marketing droit et justice duree 150 minutes 2 h 30 niveau b1 metiers vises juriste financier avocat d affaires expert juridique fiscaliste expert comptable notaire redacteur dans les revues juridiques prerequis les taxes et les impots le vocabulaire juridique quelques bases objectif general presenter les impots et taxes objectif grammatical les pronoms relatifs qui et que rappel la voix passive et le participe passe employe seul sans auxiliaire objectif lexical les impots le lexique juridique les verbes qui introduisent les montants tache finale presenter les impots et taxes de son pays fiche enseignant les impots et les taxes en un clin d oeil theme duree niveau droit economie finance 150 minutes il est possible que cela prenne plus de temps b1 metiers vises les metiers de la fiscalite juriste financier avocat d affaires expert juridique fiscaliste expert comptable notaire redacteur dans les revues juridiques prerequis les taxes et les impots le vocabulaire juridique quelques bases supports utilises une fiche apprenant texte http impotsurlerevenu org la fiscalite francaise 726 quels impots paie t on en france et pour quelle utilisation php objectif general presenter les impots et taxes objectif grammatical les pronoms relatifs qui et que rappel la voix passive et le participe passe employe seul sans auxiliaire objectif lexical les impots le lexique juridique les verbes qui introduisent les montants objectif culturel les principaux impots et taxes en france tache finale presenter les impots et taxes de son pays detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 5 min fiche apprenant activite 1 questions a l oral en classe entiere comprehension du document 30 min fiche apprenant texte comprehension et conceptualisation et systematisation du vocabulaire 30 min fiche apprenant texte conceptualisation et systematisation du point de langue 60 min fiche apprenant reemploi 25 min activite 2 exercices de comprehension globale a et detaillee b individuellement les eleves lisent le texte et repondent aux questions puis ils completent le tableau la correction se fait en classe entiere activite 3 les eleves recherchent dans le texte les mots qui correspondent aux definitions suivantes ainsi que les verbes introduisant des montants cette derniere activite est completee par un exercice activite 4 les apprenants revisent l emploi des pronoms relatifs qui et que ainsi que la voix passive et les participes passes employes seuls sans auxiliaire ensuite ils font les exercices en individuel avant la correction en classe entiere suivant le niveau des eleves et leurs difficultes il est possible de rajouter ou de supprimer des exercices activite 5 les eleves preparent a l ecrit la presentation des principaux impots et taxes dans leur pays qu ils feront ensuite a l oral pour cela ils doivent utiliser le vocabulaire et les points de langue vus en classe remarques il s agit d une fiche pour le francais de specialite etant donne qu elle ne correspond pas a une tache professionnelle bien que nous ayons utilise un format de fiche qui correspond davantage au francais sur objectif professionnel il est possible de parler de la reforme sur l isf et des critiques qu elle a recues dufond stephanie activite 1 decouverte du theme qu est ce que les impots les taxes quelle est la difference a quoi servent ils aide on peut definir un impot comme une prestation pecuniaire percue aupres des contribuables par voie d autorite au profit de l etat ou des collectivites territoriales dont elle doit compenser les depenses budgetaires un impot ne correspond pas au cout d un service rendu et son paiement n implique aucune contrepartie les taxes comme les impots sont obligatoires mais elles remunerent un service rendu sans toutefois que la taxe soit proportionnelle a ce service cependant cette difference de principe est contredite par le fait que de nombreux impots portent des noms de taxes taxe a la valeur ajout

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Emmanuel Macron devant le Parlement européen (B2)

Durée : 1h30 / Niveau : B2 / Public : Grands adolescents et adultes Document élève : B2_Revue-de-presse_Emmanuel-Macron-devant-le-Parlement-européen Corrigé : B2_Revue-de-presse_Emmanuel-Macron-devant-le-Parlement-européen_Corrigé

duree 1h30 niveau b2 public grands adolescents et adultes document eleve b2 revue de presse emmanuel macron devant le parlement europeen corrige b2 revue de presse emmanuel macron devant le parlement europeen corrige ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 655045ee9a87b location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite revue de presse emmanuel macron devant le parlement europeen b2 ouverture du sujet quels sont les enjeux actuels de l union europeenne quelle est la place de la france au sein de l ue reponse libre article de presse defense de la democratie budget refugies le grand oral europeen d emmanuel macron a strasbourg le chef d etat s adressait mardi pour la premiere fois aux deputes europeens il a livre un plaidoyer pour la defense de la democratie dans l ue mais a aussi appele a depasser le debat empoisonne sur les quotas de repartition de refugies c etait son premier grand oral devant les deputes europeens reunis a strasbourg le president francais emmanuel macron a livre mardi 17 avril un plaidoyer pour la defense de la democratie dans l union europeenne ue mettant en garde contre les tentations autoritaires et les replis nationaux qui reveillent une forme de guerre civile europeenne je ne veux pas faire partie d une generation de somnambules a lance a strasbourg le chef de l etat francais devant les eurodeputes avec lesquels il a echange pendant environ trois heures ponctuees par des applaudissements j appartiens a une generation qui n a pas connu la guerre et qui est en train de s offrir le luxe d oublier ce que les predecesseurs ont vecu a t il dit dressant un tableau sombre de la situation du vieux continent sur fond de montee des populismes et du sentiment antieuropeen dans nombre de pays une forme de guerre civile europeenne reapparait et nos egoismes nationaux parfois nous paraissent plus importants que ce qui nous unit face au reste du monde ce discours etait le premier prononce devant le parlement europeen place sous haute securite par le jeune president francais qui avait choisi l ode a la joie de beethoven l hymne europeen pour celebrer son election en mai 2017 il avait ensuite propose dans un discours a la sorbonne en septembre 80 initiatives pour refonder l europe notamment en renforcant la zone euro en generalisant le programme erasmus et en taxant les grandes entreprises du numerique mais cette ambition a jusqu a present ete freinee par la longue crise politique en allemagne dont la chanceliere angela merkel viendra debattre a son tour au parlement europeen en novembre et par les victoires de partis eurosceptiques aux recentes elections en italie et en hongrie il a appele a organiser le vrai debat europeen qui permettra a notre peuple de choisir entre ceux qui veulent une europe du repli et ceux qui sont prets a porter une europe d une souverainete reinventee d une democratie vivante la france prete a augmenter sa contribution au budget europeen mg revue de presse pour que l europe ait les moyens de ses ambitions et d une souverainete europeenne face aux defis internationaux la france est prete a augmenter sa contribution au budget europeen dans le cadre du prochain budget pluriannuel post brexit de l ue apres 2020 a annonce m macron pour trouver de nouvelles ressources il a propose la suppression des rabais qui ne sauraient survivre au brexit et a aussi plaide pour de nouvelles ressources europeennes issues d une taxe sur le numerique concernant les migrations l un des sujets qui divisent le plus les europeens emmanuel macron a appele a depasser le debat empoisonne sur les quotas de repartition dans l ue et propose de creer un programme europeen qui soutienne directement financierement les collectivites locales qui accueillent et integrent les refugies la vraie france est de retour je salue le retour de la france parmi nous s est rejoui le president de la commission europeenne jean claude juncker lors du

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Parler du pop art en classe de FLE - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Marisol est une icône du pop art. Connaissez-vous son parcours, ses œuvres et son engagement ?

le respect de votre vie privee est une priorite pour tv5mondeavec votre accord nous et nos 6 partenaires utilisons des cookies ou technologies similaires pour stocker consulter et traiter des donnees personnelles telles que votre visite sur ce site internet les adresses ip et les identifiants de cookie certains partenaires ne demandent pas votre consentement pour traiter vos donnees et se fondent sur leur interet commercial legitime a tout moment vous pouvez retirer votre consentement ou vous opposer au traitement des donnees fonde sur l interet legitime en cliquant sur en savoir plus ou en allant dans notre politique de confidentialite sur ce site internet vos donnees personnelles sont traitees pour les finalites suivantes analyser activement les caracteristiques de l appareil pour l identification fonctionnalites essentielles mesure d audience publicite utiliser des profils pour selectionner des contenus personnalises aller au contenu principal enseigner le francais avec tv5monde rechercher login back to top marisol figure enigmatique du pop art ajouter aux favoris 13 flag this item disponible jusqu au 27 10 2033 23 59disponible jusqu au 27 10 2033 marisol est une icone du pop art connaissez vous son parcours ses oeuvres et son engagement tv5 jwplayer field sous titres duree 2 38 tv5monde video 7jours 231027 marisol video ressources pedagogiques a2adultes b1adultes b2adultes tout telechargerzip16 mo conditions d utilisation a2 elementaire adultes exprimer son appreciation sur une oeuvre d art voir les fiches exprimer son appreciation sur une oeuvre d art adultes ecouter ecouter regarder regarder parler donner son opinion education aux medias analyse des images interculturel arts fiche enseignant 7jours 231027 marisol a2 enseignant pdf document 7jours 231027 marisol a2 enseignant pdf 191 ko 7jours 231027 marisol a2 enseignant docx document 7jours 231027 marisol a2 enseignant docx 125 ko fiche apprenant 7jours 231027 marisol a2 apprenant pdf document 7jours 231027 marisol a2 apprenant pdf 148 ko 7jours 231027 marisol a2 apprenant docx document 7jours 231027 marisol a2 apprenant docx 979 ko fiche materiel 7jours 231027 marisol a2 materiel pdf document 7jours 231027 marisol a2 materiel pdf 115 ko 7jours 231027 marisol a2 materiel docx document 7jours 231027 marisol a2 materiel docx 100 ko b1 intermediaire adultes presenter un e artiste engage e voir les fiches presenter un e artiste engage e adultes ecouter ecouter regarder regarder parler faire une presentation un expose grammaire passe compose imparfait vocabulaire oeuvres d art interculturel arts fiche enseignant 7jours 231027 marisol b1 enseignant pdf document 7jours 231027 marisol b1 enseignant pdf 187 ko 7jours 231027 marisol b1 enseignant docx document 7jours 231027 marisol b1 enseignant docx 124 ko fiche apprenant 7jours 231027 marisol b1 apprenant pdf document 7jours 231027 marisol b1 apprenant pdf 116 ko 7jours 231027 marisol b1 apprenant docx document 7jours 231027 marisol b1 apprenant docx 78 ko b2 avance adultes debattre d esthetisme et d engagement dans l art voir les fiches debattre d esthetisme et d engagement dans l art adultes ecouter ecouter regarder regarder parler debattre vocabulaire oeuvres d art interculturel arts fiche enseignant 7jours 231027 marisol b2 enseignant pdf document 7jours 231027 marisol b2 enseignant pdf 161 ko 7jours 231027 marisol b2 enseignant docx document 7jours 231027 marisol b2 enseignant docx 105 ko fiche apprenant 7jours 231027 marisol b2 apprenant pdf document 7jours 231027 marisol b2 apprenant pdf 105 ko 7jours 231027 marisol b2 apprenant docx document 7jours 231027 marisol b2 apprenant docx 254 ko fiche materiel 7jours 231027 marisol b2 materiel pdf document 7jours 231027 marisol b2 materiel pdf 198 ko 7jours 231027 marisol b2 materiel docx document 7jours 231027 marisol b2 materiel docx 494 ko contenus complementaires 7jours 231027 marisol transcription pdf 7jours 231027 marisol transcription docx 52 ko la transcription document

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5º- LES PRONOMS EN/ Y (MIS À JOUR)

Cette dernière semaine de cours, avec la cinquième année de français, nous avons continué à travailler l’emploi des pronoms EN et Y. Je vous laisse ici quelques documents et exercices qui pourront vous servir à mieux travailler ce point grammatical à la maison: FICHE EXPLICATION PRONOMS EN/ Y SITUATIONS ORALES: EN/ Y EXERCICES: EXERCICE 1…

cette derniere semaine de cours avec la cinquieme annee de francais nous avons continue a travailler l emploi des pronoms en et y je vous laisse ici quelques documents et exercices qui pourront vous servir a mieux travailler ce point grammatical a la maison fiche explication pronoms en ysituations orales en yexercices exercice 1corrige exercice 1 le francais en ligne grammaire les pronoms personnels pronom neutre cod coi ex 1 transformer les phrases selon les exemples donnes j ai decide que j allais partir je l ai decide 1 je suis convaincu que c est une bonne idee 2 l inspecteur des contributions s est rendu compte que le contribuable etait de bonne foi l inspecteur des contributions 3 j etais persuade que quelqu un m en voulait 4 l architecte a constate que l etancheite des murs etait insuffisante l architecte 5 francine a jure qu elle n etait pour rien dans cette affaire francine 6 j ai peur qu il pleuve demain 7 je suis ravie que nous ayons enfin obtenu des billets pour le festival d aix en provence 8 je m attendais bien a ce qu il soit mecontent de sa croisiere je 9 je suis preoccupe que tout devienne de plus en plus cher 10 elle ne permettrait pas que ses enfants aillent jouer dans la rue tout seuls elle 11 nous nous opposerons a ce que ces arbres soient abattus nous www exercices fr st prpers29 1 le francais en ligne grammaire les pronoms personnels pronom neutre cod coi ex 1 correction transformer les phrases selon les exemples donnes j ai decide que j allais partir je l ai decide 1 je suis convaincu que c est une bonne idee j en suis convaincu 2 l inspecteur des contributions s est rendu compte que le contribuable etait de bonne foi l inspecteur des contributions s en est rendu compte 3 j etais persuade que quelqu un m en voulait j en etais persuade 4 l architecte a constate que l etancheite des murs etait insuffisante l architecte l a constate 5 francine a jure qu elle n etait pour rien dans cette affaire francine l a jure 6 j ai peur qu il pleuve demain j en ai peur 7 je suis ravie que nous ayons enfin obtenu des billets pour le festival d aix en provence j en suis ravie 8 je m attendais bien a ce qu il soit mecontent de sa croisiere je m y attendais bien 9 je suis preoccupe que tout devienne de plus en plus cher j en suis preoccupe 10 elle ne permettrait pas que ses enfants aillent jouer dans la rue tout seuls elle ne le permettrait pas 11 nous nous opposerons a ce que ces arbres soient abattus nous nous y opposerons www exercices fr st prpers29 2 fiche pronoms en y le pronom en les pronoms en y ce pronom est invariable ce pronom sert a remplacer des complements indroduits par la preposition de un complement de quantite en sert a remplacer des quantites indeterminees et determinees introduites par des partitifs des adverbes de quantite partitifs du de la de l des vous voulez du fromage oui j en veux elle mange des pates non elle n en mange pas tu as de l huile oui j en ai quantites precises ou imprecises vous avez des enfants oui j en ai trois il y a des musees a nantes oui il y en a beaucoup tu bois du pastis a l apero oui j en bois un petit verre tous les jours un complement circonstanciel de lieu en sert a remplacer des complements de lieu introduits par la preposition de quand est ce que tu rentres de paris j en rentre lundi a quelle heure sortent les enfants de l ecole ils en sortent a midi tu viens du cinema oui j en viens le film etait genial un complement de verbe ou adjectif introduit par la preposition de verbes de tu as parle de tes vacances oui j en ai parle a marie vous vous souvenez de votre lune de miel bien sur nous nous en souvenons tres bien tu as besoin de prendre des vacances oui j en ai vraiment besoin je suis tres fatigue attention quand le complement est un etre anime on utilise les pronoms toniques apres la preposition de elle a parle de moi non elle ne parle jamais de toi il s occupe des enfants ce soir non ma mere s occupe d eux adjectifs de vous etes satisfaits de votre voiture nous en so

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Le séisme de Tohoku-Oki

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theme environnement et amenagement duree 180 minutes 3 h niveau b1 b2 metiers vises sismologue geologue geophysicien journaliste scientifique geographe prerequis les noms geographiques objectif general presenter decrire un seisme objectif grammatical les prepositions de lieu objectif lexical les seismes la geographie la propagation tache finale presenter decrire un seisme fiche apprenant le seisme de tohoku oki activite 1 decouverte du theme la sismicite observez le document et repondez aux questions 1 1 de quel type de document s agit il 1 2 quelle est la source 1 3 que represente cette carte 1 4 ou se situent principalement les seismes dufond stephanie 1 5 pourriez vous certains seismes recents dont vous avez entendu parler ou se situent ils activite 2 comprehension du document a comprehension generale lisez l article et repondez aux questions 2 1 de quel type de document s agit il 2 2 de quoi parle le document 2 3 quand a t il ete publie date et contexte 2 4 ou a t il ete publie 2 5 qui a contribue a sa publication qui sont ils 2 6 le texte est il complet relisez l article et repondez aux questions sur le texte 2 7 de combien de parties est compose le document quelles sont elles et qu y trouve t on 2 8 selon vous quelles parties vont suivre ce document dufond stephanie b comprehensions detaillee lisez le texte et completez le tableau date heure locale localisation epicentre intensite particularites du seisme nombre de repliques et intensite etendue repliques des mouvement relatif au moment de la rupture deplacement consequences et bilan provisoire au moment document du geographie geologie de la region informations sur la sismicite de la region risques activite 3 conceptualisation et systematisation du vocabulaire 3 1 les seismes trouvez dans le texte les mots correspondant aux definitions suivantes dufond stephanie 1 lieu a la surface de la terre situe a la verticale du foyer ou l intensite du seisme est la plus forte 2 ensemble des seismes succedant au seisme le plus puissant dit seisme principal ou choc principal 3 zone profonde jusqu a 11 000 km longue et etroite 100 a 200 km de large maxi en plein milieu d un ocean se formant lors de la plongee d une plaque lithospherique sous une autre 4 onde mecanique qui se propage a travers la planete a la suite d un seisme 5 qui a lieu pendant le seisme 6 cassure de la roche qui a entraine un deplacement relatif des deux blocs situes de part et d autre de la cassure 7 inegalite rugosite saillie qui donne de la rudesse a une surface 8 phenomene mecanique a l origine du seisme 9 lieu d origine de la rupture des roches en profondeur responsable d un seisme a la verticale de l epicentre on parle aussi d hypocentre 10 recouvrement d un terrain par un autre qui a ete deplace 11 morceau partie 12 lorsque deux plaques vont l une vers l autre et que l une s enfonce sous l autre dans le manteau 13 mouvement d enfoncement lent du fond d un bassin marin 14 partie rigide superficielle de la terre epaisse d une centaine de km qui avec d autres constitue la lithosphere elles sont mobiles et entrainent les continents dans leurs deplacements 15 ensemble de reliefs relies les uns aux autres 16 changement de forme d orientation ou de position d un corps roche portion de la croute terrestre soumis a des contraintes 17 qui a lieu avant le seisme 3 2 localiser et informer sur un evenement dans le texte trouvez des synonymes pour le verbe se trouver localisation des synonymes pour le verbe se derouler un verbe qui signifie aller jusqu a se propager dufond stephanie activite 4 conceptualisation et systematisation d un point langue 4 1 situer a reperez dans le texte les prepositions expressions de lieu qui indiquent une position b regardez les deux phrases suivantes et indiquez la difference un seisme de magnitude 6 5 s est produit vendredi dans l est de l indonesie un seisme sous marin d une magnitude de 6 6 a ete enregistre a l est de l indonesie 4 2 lisez le point de grammaire rappel les prepositions de

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Les anglicismes – Séquence pour A2 à B1

Bonjour ! Pour cette toute première contribution au blog, je vous propose une séquence axée sur un point à la fois lexical et culturel: les emprunts d’autres langues à présent ancrés dans la langue française. On se focalisera notamment sur les anglicismes. En effet il peut être difficile pour les apprenants de savoir quels mots…

bonjour pour cette toute premiere contribution au blog je vous propose une sequence axee sur un point a la fois lexical et culturel les emprunts d autres langues a present ancres dans la langue francaise on se focalisera notamment sur les anglicismes en effet il peut etre difficile pour les apprenants de savoir quels mots anglais peuvent etre utilises en francais et lesquels ne le peuvent pas surtout selon leur langue maternelle avec cette sequence a destination d un public de niveau a2 a b1 on propose d explorer avec eux le bon usage des anglicismes en contexte cette sequence peut etre realisee en quatre seances de deux heures avec des possibilites d adaptation ici on proposera simplement une trame a suivre sequence anglicismestelecharger voila tout n hesitez pas a me faire part de vos remarques et a tester ces idees avec vos apprenant e s a bientot claudie sequence didactique les emprunts dans la langue francaise public de niveau a2 a b1 de preference adultes et en france 4 seances d une heure trente a deux heures objectifs objectifs communicatifs savoir utiliser les anglicismes dans le bon contexte et a bon escient objectifs socioculturels comprendre la difference d approches des anglicismes entre francais quebecois et francais de france metropolitaine notamment objectif grammatical acquerir un nouveau vocabulaire et savoir l utiliser ou le proscrire materiel deux courtes comprehensions orales quelques exercices de systematisation seance 1 la sequence ainsi que la seance debutent par une phase d anticipation discussion afin de savoir si les apprenants ont conscience de la presence d autant de mots empruntes dans la langue on ecrit au tableau les mots qu ils connaissent qui repondent a ces criteres comprehension orale nous faisons ecouter un document audio ou la quantite d anglicisme est exagere et un discours plus naturel afin de leur faire relever les differences e conceptualisation seance 2 seance detaillee lors de cette seance on commence par reactiver ce qui a ete vu la fois precedente pendant quelques minutes on leur demande s ils ont remarque des anglicismes dans leur quotidien ou bien des mots qui proviennent d autres langues ou de marques on peut faire des paralleles avec leur langue maternelle si possible on poursuit avec des exercices de systematisation exercices dans cette liste retrouvez les mots qui proviennent de l anglais brosse parking competence jet prive veste camping drame police cocktail reliez le mot d origine a sa correspondance parking pull badge goal job magazine stop arret parc de stationnement revue chandail insigne gardien de but travail reliez le mot provenant d une marque a ce qu il designe scotch caddie bic frigo jacuzzi kleenex nutella mouchoir en papier pate a tartiner stylo a bille chariot bain a remous ruban adhesif refrigerateur activite d expression orale en groupes consignes pour l eleve par deux vous piochez prenez dans la boite des mots qui proviennent de ces listes vous inventez un dialogue dans un contexte assez precis qui mobilise ces mots de vocabulaires puis vous le presentez a la classe vos camarades doivent noter tous les mots que vous aviez pioche la phase de preparation dure 15 minutes l ecoute des groupes dure 30 minutes le groupe qui a le mieux dissimule les mots gagne le jeu cela a pour objectif d apprendre a utiliser les anglicismes a bon escient et d en comprendre les differents sens seance 3 theme la publicite comprehension orale decouverte de slogans publicitaires expressions ecrites afin qu ils inventent des publicites et des slogans seance 4 theme les start ups expressions et interactions orales pour reactiver le vocabulaire puis les apprenants doivent jouer un entretien dans une start up bonjour pour cette toute premiere contribution au blog je vous propose une sequence axee sur un point a la fois lexical et culturel les emprunts d autres langues a present ancres dans la langue francaise on se focalisera notamment sur les anglicismes en effet il peut etre difficile p

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Géopolitique et FLE : la construction difficile de la démocratie en Afrique de l'Ouest. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment instaurer une démocratie durable en Afrique et particulièrement en Afrique de l’Ouest ?

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Métier et FLE : organiser et présenter sa journée de travail. Fiche A2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Femme ou valet de chambre dans un hôtel : un vrai savoir-faire !

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Histoire et FLE : les rapports entre la France et l'Algérie avec Benjamin Stora | Enseigner le français avec TV5MONDE

Et si l’on réparait les erreurs du passé ?

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Jeu sur la littérature pour le FLE (1/2) : Instructions pour sa conception

Cet article est rédigé par Ibracevedo. Merci à lui pour sa contribution. L’enseignement de la littérature vous terrifie et vous voulez le passer le plus vite possible, voire même vous en passer ? Vous n’avez qu’à l’aborder sous la forme d’un jeu. Cela vous semble évident ? Vous n’avez qu’à le mettre en pratique, cher ami ou…

cet article est redige par ibracevedo merci a lui pour sa contribution l enseignement de la litterature vous terrifie et vous voulez le passer le plus vite possible voire meme vous en passer vous n avez qu a l aborder sous la forme d un jeu cela vous semble evident vous n avez qu a le mettre en pratique cher ami ou amie mais ne vous en faites pas nous allons vous aider a parcourir ce chemin pour cette premiere partie nous vous guiderons dans la conception d un jeu base sur la litterature francaise pas a pas afin que vous puissiez y puiser des idees pour creer votre propre jeu sans perdre plus de temps voici les dix pas essentiels que vous devez prevoir lors du processus 1 etablissez la thematique le premier pas c est choisir la thematique du jeu dans notre cas nous nous sommes penche sur la litterature francaise depuis le moyen age jusqu au xxe siecle pour des raisons de simplicite nous avons decide de mettre de cote toute la litterature d expression francophone ou litterature monde etc on traitera de mouvements litteraires la litterature courtoise le classicisme le romantisme etc d oeuvres litteraires representatives a chaque mouvement et d auteurs significatifs 2 choisissez la modalite de jeu notre jeu de societe est un jeu de strategie a tours c est a dire que chaque joueur doit utiliser sagement ses ressources pour parvenir a la victoire ces ressources des oeuvres litteraires sont representees par des cartes qu il accumulera au fur et a mesure que le jeu avance ou qu il vole aux autres joueurs il y aura une limite de cartes a posseder ce qui impliquera que les joueurs devront parfois s en defaire egalement les cartes de jeu sont visibles pour tout le monde il y a aussi un plateau de jeu non unidirectionnel ou le joueur pourra se deplacer selon certaines regles des des sont aussi a prevoir 3 determinez les objectifs de victoire comment gagne t on ce point est tres important puisqu on en derivera les regles du jeu il est donc essentiel d etablir des le plus tot possible les conditions de victoire si on ne sait pas ou l on va on ne saura pas comment y parvenir pour notre jeu chaque joueur aura une collection d oeuvres concretes a rassembler cet ensemble sera specifie par la carte de mission que chaque jouer recevra au debut de la partie et qu il devra occulter des autres afin de sauvegarder sa strategie 4 elaborez le plateau de jeu l etape suivante est la conception du plateau de jeu on n est pas encore dans la phase de concretisation mais il s agit seulement de penser a un schema c est la structure de base du plateau ce que nous visons maintenant cela nous permettra d avoir une vue d ensemble du jeu et de prevoir ainsi des regles a appliquer dans chaque situation que nous pouvons imaginer pour notre jeu sur la litterature francaise nous diviserons le plateau de jeu en regions chacune correspondant a une periode majeur de la litterature moyen age xvie siecle xviie siecle etc ces regions periodes seront placees selon une logique chronologique autrement dit le xixe siecle suivra au xviiie siecle et ainsi successivement a l interieur de chaque region nous trouverons des villes positions chacune representant un mouvement majeur de la litterature ainsi trouverons nous a l interieur du xviie siecle les villes du baroque de la preciosite et du classicisme chacune de ces positions sera relie par des sentiers a d autres positions voisines afin d indiquer les passages possibles ces sentiers peuvent etre arbitraires mais nous conseillons une certaine logique par exemple le romantisme se trouve au debut du xixe siecle ce qui signifie que nous le relierons au xviiie siecle et aussi aux autres mouvements du xixe siecle egalement du aux caracteristiques du mouvement romantique nous pouvons etablir un sentier qui aille directement jusqu a l une des positions du moyen age par ailleurs a chaque region periode correspondra un tas de cartes les cartes des oeuvres du xxe siecle se trouveront logiquement dans la region du xxe siecle 5 imaginez le

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