UPV/EHU&UPPA │ Fiche pédagogique : Office de tourisme – B2

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fiches pedagogiques creees en vue d un echange entre etudiant e s de l universite du pays basque upv ehu et de l universite de pau uppa portees sur le f o s elles sont le fruit d un travail a plusieurs etapes de l enquete de terrain a la didactisation de documents authentiques aujourd hui en opensource sur le trefle nous vous invitons a les decouvrir et a la critiquer afin de prolonger l experience reflexive d ameliorer ces fiches ainsi que les prochaines creations l espace commentaire est a vous fiche 6 office de tourisme par ainhoa bonjour je m appelle ainhoa et je suis une etudiante de philologie francaise a l universite du pays basque upv ehu ma fiche pedagogique est destinee a une personne qui travaille au service d accueil dans une office de tourisme la personne que j ai interviewee travaille dans l office de tourisme a saint sebastien une ville situee au pays basque dans le nord d espagne elle a appris le francais au lycee francais a saint sebastien donc elle parle couramment la langue francaise a l accueil elle utilise tous les jours le francais avec les touristes francophones alors elle se communique notamment a l oral l adaptation de la fiche pedagogique c est une fiche pedagogique qui s adresse a un aspirant au service d accueil d un office de tourisme c est a dire des professionnels ou des etudiants du domaine touristique pour un niveau b2 l objectif principal de ma fiche pedagogique est de pratiquer les savoir faire au service d accueil des formules de la politesse et savoir conseiller pour savoir s adapter au profil du client voici la fiche pedagogique b2 office de tourisme ainhoa je vous envoie ma fiche pedagogique qu on a mise en pratique en classe de francais pour objectifs specifiques pendant cette classe on a discute et evalue cette fiche avec ces resultats tout d abord certaines activites sont plus centrees sur l acquisition des competences du metier et pas tellement sur les competences linguistiques en ce qui concerne la premiere activite de la comprehension orale par exemple elle consiste a expliquer comment reagir devant differents clients puis on pourrait renforcer les liens entre les differentes activites le lien entre les premieres activites et la tache finale est assez faible le deuxieme exercice peut etre adapte au jeu de role de sorte que le touriste puisse faire de client bavard de client indifferent etc ensuite il conviendrait d ameliorer la scenarisation a la fin de la fiche au moment du jeu de role on ne voit pas beaucoup de differences entre le quatrieme et le cinquieme exercices ce sont presque les memes activites enfin il faut inclure plus de formules pour que le langage a pratiquer soit plus riche et que les eleves apprennent les formules pertinentes pour travailler a l accueil touristique je vous laisse ma fiche pedagogique en esperant vos avis f i c he p ed a go gi q ue t o uri s m e cette fiche propose de travailler les differents usages de la langue francaise a l accueil de l office de tourisme titre du document le francais dans l office du tourisme domaine tourisme niveau b 2 duree 2 h public aspirant a l accueil d un office de tourisme professionnels du secteur touristique des etudiants en tourisme objectif pratiquer le savoir faire a l accueil touristique objectifs linguistiques pratiquer oralement les formules de la politesse pour travailler a l accueil d un office de tourisme objectifs operationnels comparer et analyser des differentes offres touristiques pour s adapter au profil du client type de texte informatif argumentatif nature du support l enquete de satisfaction clients la brochure touristique des plans de la ville de saint sebastien pre requis savoir appliquer des criteres pour conseiller dans une office de tourisme activite 1 comprehension orale 1 cette activite permet de connaitre comment prevenir et gerer les situations difficiles dans le service d accueil a l office de tourisme vous allez ecouter le document prevenir et gerer les situations difficiles en face a face de

Francophonie et FLE : Le Rwanda, pays entre français et anglais. Fiche B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Anglais 4
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• Léon 1
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• Rwanda 1
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Tourisme en France et FLE : découvrir l'Alsace en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

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Les nouveaux mots du dictionnaire pour 2024

• Facile 359
• Francaisfacile 411
• Journal 301
• Media 428
• Nouveaux 4
• Pls 1
• Sylvia 52

exercice b2 les nouveaux mots du dictionnaire pour 2024 vocabulaire les nouveaux mots du dictionnaire grammaire donner une definition comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 9 mai 2023 publie le 12 05 2023 14 46modifie le 12 05 2023 15 23 has transcription true contentid bd3e4c36 f0ab 11ed 8cec 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz22958 fle fr 20230511 sources name wbmz22958 fle fr 20230511 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 05 11 1b1c9818 f042 11ed 9db2 005056a97652 mp3 duration 133 87 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title les nouveaux mots du dictionnaire pour 2024 image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230512 les nouveaux mots du dictionnaire pour 2024 title les nouveaux mots du dictionnaire pour 2024 mediaimage definition du dictionnaire christophe carmarans rfi par amandine caraco exercice extrait du journal en francais facile du 09 mai 2023 lexique le dictionnaire un mot une expression un sigle designer signifier qualifier documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf une question maintenant quel est le point commun entre ces trois mots covide instagrammable et pls la reponse justine ils font partie des mots qui entrent aujourd hui dans l edition 2024 de deux celebres dictionnaires francais le petit larousse et le petit robert edmond sadaka bonsoir bonsoir adrien bonsoir a tous alors comme tous les ans cet evenement est observe avec beaucoup d attention puisqu il reflete en quelque sorte les evolutions les changements de notre societe et pour ces deux dictionnaires eh bien pres de 150 nouveaux mots font leur apparition en effet adrien 150 mots nouveaux beaucoup d entre eux sont nes avec la crise sanitaire par exemple le mot covide tout simplement qui designe bien sur une personne atteinte du covid dans cette meme categorie on peut citer egalement flex office c est un mot anglais tres utilise en france et qui signifie bureau nomade donc nomade qui n a pas d installation fixe on sait qu avec le covid le travail a la maison s est beaucoup developpe autre mot encore ne avec cette crise sanitaire la complotsphere il designe l ensemble des personnes qui diffusent des idees jugees complotistes sur internet le complotisme c est un type de discours qui veut qu un evenement est le resultat de l action cachee d un petit groupe et alors quelques expressions modernes egalement edmond ont retenu votre attention par exemple instagrammable pour qualifier tout ce qui est digne d etre photographie puis poste sur le reseau social instagram bien sur ou bien encore le sigle pls qui signifie etre a bout de forces on dit par exemple je suis en pls pour dire je suis epuise ou encore se ramiter c est a dire redevenir ami avec quelqu un je vous en donne un dernier c est le verbe ghoster qui signifie interrompre de maniere soudaine tout contact avec quelqu un sans aucune explication et c est un type de rupture amoureuse partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice a2 les titres 04 octobre 2023 journal en francais facile 29 09 2023 gabon arrestations retentissantes attentat au pakistan au moins 50 morts le petit journal de l environnement 10 00 has transcription true contentid 174bde5a 5ee3 11ee 932e 005056a97652 contenttype editions mediaid be 71488bd6 d0a7 40a9 b16f a7a7f95a4b82 sources name be 71488bd6 d0a7 40a9 b16f a7a7f95a4b82 url https aod fle akamaized net rfi francais audio jff 202309 journal francais facile 16h00 16h10 gmt 20230929 mp3 duration 600 broadcasttype replay emission id wbmz39 fle fr 20220627 title journal en fran u00e7ais facile genre diffusion id title gabon arrestations retentissantes attentat au pakistan au moins 50 morts le p

Présenter une ville ou une région francophone : retours d’expérience, exemple et fiche pédagogique

• Boîte À Outils 28
• Exercices 27
• Fiche Pédagogique 69
• Lille 2
• Présentation 26
• Présenter 82
• Région 23
• Ville 69

encore un article qui s adresse specifiquement a une demande tres courante quand on est assistant lecteur ou tout simplement nouveau prof de fle dans un etablissement a l etranger presenter sa ville ou sa region natale dans ce pdf j ai fait part de mes retours d experience j ai fait beaucoup de presentations de lille comme assistante et j ai fini par choisir un modele assez classique car entamer une des premieres lecons sur du tres original ou du tres ludique n est pas forcement ideal pour apprendre a connaitre la classe ou donne l impression qu ensuite on ne fera que des jeux deceptions assurees par contre un petit kahoot de 5 10 minutes pour tester le lexique marche toujours si les apprenants doivent ensuite preparer une presentation d une ville ou d une region au choix voila une petite fiche pedagogique assez pratique j ai aussi teste les classes qui preparent un quiz kahoot a l issue de leur presentation c est une idee qui plait mais dans ce cas arrangez vous pour corriger le quiz avant la presentation j ai deja vu des questions trop precises mal formulees donc incomprehensibles le reste du pdf est un exemple concret de presentation il y a plusieurs videos mais je les utilise de facon variable je montre entre 30 secondes et 1 minute de video avec parfois des sous titres voire en version sous titree traduite ou doublee parfois avec des questions de comprehension parfois sans il y a trois exercices assez classiques mais qui donnent tous les outils pour effectuer une tache simple et permettent d apprendre a connaitre le fonctionnement du groupe aussi presenter une ville retours dexperience et fiche pedagogiquetelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651edfd8e724e sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651edfd8e72f9 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui presenter une ville retours d experience exemple et fiche pedagogique a2 presenter sa ville ou sa region est souvent une des toutes premieres taches assignees aux assistants et sert souvent de modele aux apprenants qui presenteront a leur tour une ville ou une region francophone voila mes retours d experience et conseils la page 2 est un exemple de fiche a distribuer aux apprenants les pages 3 et suivantes un exemple concret et tres classique de presentation 1 quel deroule et quels objectifs 2 soyez flexible 3 avec ou sans supports ecrits leur niveau leur integrez des si c est une de vos premieres lecons avec le groupe prevoyez au maximum 10 minutes de presentation vous ne connaissez pas capacite de encore images des concentration videos et prevoyez une petite liste de vocabulaire que vous ecrirez au fur et a mesure au tableau important pour la suite de la lecon lexique culturel comme le beffroi ou la ville comme le batiment l lexique de evenement demandez avant de commencer s ils connaissent par hasard la region apres votre presentation vous pouvez 1 2 retravailler le lexique faire un petit quiz kahoot ou et des exercices a trous simples comme ci dessous prevoir une tache finale un jeu de time s up un jeu de role a l office de tourisme donnez tous les outils pour informations tache lexique lors des exercices en amont cette allez surement la meme vous presentation a plusieurs groupes pour utiliser le meme powerpoint et vous adapter a tous les niveaux faire n ecrivez cles indispensables sur votre presentation les mots que pour prevoyez des consignes legerement exercices differentes differenciation utilisez le pronom relatif conditionnel comme dans l exemple ci dessous utilisez les le prevoyez differentes questions de comprehension sur vos videos qui s adaptent a tous les niveaux du plus simple ou c est qu est ce qu on voit au plus detaille un collegue m avait demande d apporter des brochures et guides de mon office de tourisme apres tout pourquoi pas pour un jeu de r

Enregistrement, retards et annulations

• Activite 38
• Aérienne 1
• André 34
• Bagage 1
• Conseils 14
• Enregistrement 1
• Guilaine 33
• Ligne 9
• Tarif 3
• Tourisme Et Restauration 30
• Transports 5
• Vidéo 241
• Voyageurs 1

theme tourisme et restauration duree 105 minutes 1 h 45 niveau a1 a2 metiers vises personnel navigant commercial prerequis lexique les objets de voyage les parties de l aeroport objectif general comprendre une video sur les droits des passagers objectif grammatical les verbes pouvoir devoir le conseil objectif lexical l etape d enregistrement tache finale donner des conseils a des voyageurs fiche enseignant enregistrement refus d embarquement retards et annulations en un clin d oeil theme duree niveau tourisme et restauration 105 minutes a1 a2 metiers vises personnel navigant commercial prerequis lexique les objets de voyage les parties de l aeroport supports utilises video https voyage gc ca avion droits des passagers aeriens objectif general comprendre une video sur les droits des passagers objectif grammatical les verbes pouvoir devoir le conseil objectif lexical l etape d enregistrement tache finale donner des conseils a des voyageurs andre guilaine detail de la sequence etape duree supports description de l activite decouverte du theme 15 min fiche apprenant activite 1 en classe entiere les apprenants decouvrent le theme de la seance et revoient le lexique concernant l etape de l enregistrement comprehension globale 15 min comprehension detaillee 25 min fiche apprenant video fiche apprenant video conceptualisation et systematisation point de langue 20 min fiche apprenant activite 2 les determinent les caracteristiques principales apprenants regardent la video et activite 3 les apprenants regardent a nouveau la video et repondent individuellement aux questions l enseignant fait ensuite la correction en classe entiere activite 4 les apprenants observent les differentes phrases exprimant le conseil l enseignant peut refaire le point sur l imperatif et les verbes irreguliers reemploi 30 min fiche apprenant activite 5 en binomes conseils aux voyageurs qui visitent leur ville les apprenants imaginent des remarques l enseignant peut egalement voir ou revoir le passe compose et le futur simple andre guilaine activite 1 decouverte du theme 1 1 observez le document ci dessous a qu est ce que c est c est un dessin d un aeroport b faites une description au premier plan il y a un voyageur et un guichetier dans un aeroport le voyageur porte une valise et un bagage a main il porte une chemise un pantalon de costume et une cravate au deuxieme plan on voit la tour de controle 1 2 associez les mots suivants avec l image une valise un bagage en soute un bagage a main le guichetier l aeroport la tour de controle le voyageur activite 2 comprehension globale 2 1 regardez la video et repondez aux questions suivantes a qui a cree cette video l office des transports de la france l office des transports de la belgique l office des transports du canada b quel est le theme enregistrement bagage a main et bagage en soute enregistrement achat hors taxes et controle de surete enregistrement refus d embarquement retards et annulations andre guilaine c dans quel but a t on cree cette video pour conseiller des compagnies aeriennes pour informer les voyageurs de leurs droits pour completer des documents 2 2 regardez la video et dites si les affirmations suivantes sont vraies v ou fausses f a il faut prendre le temps de se familiariser avec le tarif de sa ligne aerienne v b en cas de changement aux horaires de vols la ligne aerienne vous offre toujours un remboursement ou une place a bord d un autre vol f c les delais d enregistrement sont stricts v d les periodes d enregistrement varient en fonction des vols interieurs ou internationaux et avec les compagnies aeriennes v e si vous etes en retard au comptoir d enregistrement ou meme dans la zone de depot des bagages la compagnie aerienne garde votre siege f activite 3 comprehension detaillee 3 1 regardez a nouveau la video et repondez aux questions suivantes a pour quelles raisons peut on rater son avion si vous vous presentez trop tard pour l enregistrement de votre vol si le mauvais temps s est mis de la

Tourisme en France et FLE : découvrir les Midi-Pyrénées en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

• Abattoirs 1
• Activité 449
• Alliance 47
• Autour 4
• Bouge 11
• Capitale 4
• Capitole 1
• Chaîne 5
• Choses 6
• Cité 4
• Contemporain 2
• Correction 54
• Corrigés 32
• Découvrir 12
• Disponible 7
• Dvd 8
• Espace 15
• Festival 13
• Fiche 213
• Française 79
• France 177
• Informations 51
• Jeune 10
• Loco 1
• Maee 7
• Midi 2
• Millau 1
• Musée 20
• Niveau 32
• Occasion 2
• Passe 4
• Peyre 1
• Pic 1
• Pierre 25
• Pistes 35
• Place 13
• Plein 1
• Présentation 26
• Pyrénées 1
• Réalisée 29
• Région 23
• Reportage 75
• Rio 3
• Saint 10
• Séquence 9
• Toulouse 4
• Viaduc 1
• Village 9
• Ville 69
• Voix 11

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L'église de Saint-Eustache: comparer des monuments

• Cathédrale 5
• Chantre 1
• Dame 7
• Église 3
• Eustache 1
• Exercice 267
• Gothique 1
• Grand 36
• Organiste 1
• Orgue 1
• Paris 59
• Père 4
• Saint 10
• Voûte 1

exercice b1 l eglise de saint eustache comparer des monuments vocabulaire l eglise grammaire les pronoms relatifs qui que ou communication comparer comprehension orale a partir du podcast l eglise de saint eustache de la serie parlez vous paris publie le 28 03 2024 14 01modifie le 28 03 2024 14 22 1 mn l eglise saint eustache benh lieu song wikimedia commons par delphine barreau exercice lexique l eglise une eglise paroissiale une paroisse une communaute une cathedrale un eveque un archeveque un chantre un office une messe une ceremonie religieuse un mariage un enterrement un orgue un organiste un tuyau un jeu d instrument une console l architecture religieuse un batiment une voute un pilier gothique le gothique tardif un vitrail des vitraux la description calme intimidant intimidante accueillant accueillante interessant interessante monumental monumentale les eglises parisiennes saint eustache notre dame de paris saint sulpice documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf memo pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast parlez vous paris suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf pere nicholson ici c est tres calme on se sent tout petit non oui je pense que l on se sent a la fois peut etre tout petit mais c est vrai que la voute est de 33 metres et un tout petit peu plus haute que celle de notre dame mais ce n est pas un batiment intimidant c est un batiment accueillant au coeur de paris cette eglise est probablement plus interessante si on essaie de se mettre quelque part pour la lire en diagonale et la on voit cette espece de foret de piliers ca c est une architecture gothique ou c est a vous de voir la il y a un plan gothique qui ressemble beaucoup au plan de la cathedrale notre dame et si vous regardez bien vous voyez que ce n est pas une eglise gothique du tout pas du tout on pourrait dire que c est du gothique tardif si vous voulez mais moi je pense a chambord quand je vois ca les vitraux ici a saint eustache depuis le debut etaient concus pour etre tres lumineux l eglise et en fait c est quoi la difference entre une eglise et une cathedrale celle ci est une eglise paroissiale ca veut dire qu il y a un territoire il y a une communaute il a des personnes et un batiment ou elles se retrouvent et en droit canonique on appelle ca une paroisse et la c est une eglise paroissiale une cathedrale normalement une cathedrale est le lieu ou un eveque a son siege donc par exemple a paris le siege de l archeveque de paris est a notre dame de paris bonjour vous vous etes chantre est ce que vous pouvez nous expliquer ce que ca veut dire chantre c est une personne qui va chanter donc au cours des offices des messes mais aussi d autres ceremonies religieuses les enterrements les mariages monsieur hezode il parait que vous avez le plus grand orgue de france ici il y a trois grandes orgues a paris c est donc notre dame celui de l eglise saint sulpice et puis celui de saint eustache alors en effet celui ci est le plus grand par son nombre de tuyaux il y a 8000 tuyaux c est vraiment monumental et il y a donc 102 jeux alors 102 jeux c est 102 types d instruments jeux d instruments qui sont repertories donc bien sur que l on melange au gre des oeuvres jouees au gre de la volonte de l organiste et la grande particularite a saint eustache c est que vous avez donc deux consoles une console attenant aux tuyaux donc en tribune en hauteur mais egalement une console en bas parce que le grand interet de cette console basse c est que enfin on voit l organiste jouer et de voir l organiste jouer c est tres interessant partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b1 chez le patissier deguster des gateaux exercice b1 dans un taxi reserver une course exercice b1 le marche aux puces marchander et acheter exercice b1 le cimetiere du pere lachaise raconter une anecdote exercice b1 sur la seine decrire les monuments et l histoire d une

Géopolitique et FLE : la Suisse et ses particularités politiques | Enseigner le français avec TV5MONDE

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Tourisme en France et FLE : découvrir les Rhône-Alpes en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

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Bloc 1

• Homophones Noms / Verbes 7
• Orthographe 93

homophones noms verbes homophones bloc 1 homophones noms verbes 1 bloc 1 appel appelle rappel rappelle un appel nom commun forme a partir du verbe appeler action d appeler quelque chose ou quelqu un ou terme de droit aller en appel etc je il appelle verbe appeler a l indicatif present au subjonctif present ou a l impera tif present 2e personne du singulier verbe forme d un mot latin signifiant appeler apostropher sommer nommer un rappel nom commun forme a partir du verbe rappeler action de faire revenir quelque chose ou quelqu un ou de faire pen ser de nouveau a quelque chose repetition etc je il rappelle verbe rappeler a l indicatif present au subjonctif present ou a l impe ratif present 2e personne du singulier verbe forme de re et appeler appui appuie un appui nom commun forme a partir du verbe appuyer action d appuyer ou de s appuyer sur quelque chose ou ce qui sert a soutenir soutien support moral materiel ou physique etc je il appuie verbe appuyer a l indicatif present au subjonctif present ou a l impe ratif present 2e personne du singulier verbe forme de ad preposition et de podium signifiant support attribut attribue un attribut nom commun forme a partir d un mot latin signifiant chose attribuee ce qui est propre appartient particulierement a un etre a une chose en grammaire attribut du sujet je il attribue verbe attribuer a l indicatif present au subjonctif present ou a l impe ratif present 2e personne du singulier verbe forme d un mot latin signifiant repartir entre les tribus a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones noms verbes bloc 1 balai balaie un balai 2 nom commun d origine incertaine ustensile qui sert a balayer balai d essuie glace accessoire de musi que etc je il balaie verbe balayer a l indicatif present au subjonctif present ou a l impera tif present 2e personne du singulier verbe forme a partir du nom balai calcul calcule un calcul nom commun forme a partir du verbe calculer action de calculer prevision plan operations mathematiques etc un calcul nom commun tire d un mot latin signifiant caillou terme de medecine des calculs au rein je il calcule verbe calculer a l indicatif present au subjonctif present ou a l impera tif present 2e personne du singulier verbe forme a partir d un nom latin signifiant caillou ou jeton ser vant a compter clou cloue un clou nom commun tire d un mot latin signifiant clou tige de metal a pointe je il cloue verbe clouer a l indicatif present au subjonctif present ou a l imperatif present 2e personne du singulier verbe forme a partir du nom clou a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones noms verbes bloc 1 3 exercice 1 conjuguez chacun des verbes ci dessous aux mode temps et personne demandes ecri vez sur la ligne suivante le nom de son homophone exemple appuyer indicatif present nom homophone il reponse appuyer indicatif present nom homophone il appuie appui 1 attribuer subjonctif present qu il nom homophone 2 appeler indicatif present tu nom homophone 3 clouer indicatif present il nom homophone 4 appuyer subjonctif present que tu nom homophone 5 calculer subjonctif present que je nom homophone 6 balayer indicatif present je nom homophone a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones noms verbes bloc 1 4 exercice 2 completez les phrases suivantes avec un des homophones entre parentheses exemple refaites moi ce calcul calcule reponse refaites moi ce calcul 1 j aime tellement mon balai balaie en genet que je refuse de le suspendre a un clou cloue comme je me rappel rappelle le faisait ma mere j aime tellement mon en genet que je refuse de le suspendre a un comme je me le faisait ma mere 2 je ne balai balaie jamais avec mon balai balaie en genet car c est un noble instrument ayant quelque attribut attribue magique je ne jamais avec mon en genet car c est un noble instrument ayant quelque magique 3 en effet il vient toujours quand je l

Leçons sur Prezi

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