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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Province

Tourisme et FLE : vivez des expériences étonnantes sur la Péninsule acadienne ! | Enseigner le français avec TV5MONDE

La région de la Péninsule acadienne et du Nouveau-Brunswick présentent de nombreux attraits touristiques : la pêche, le surf cerf-volant ou des séances de bronzage en glissade sur tube.

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L'art Ndébélé avec Esther Mahlangu - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Connaissez-vous Esther Mahlangu, la légende vivante de l’art Ndébélé ?

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Tourisme en France et FLE : découvrir la Côte d'Azur en cours de français - TV5MONDE | Enseigner le français avec TV5MONDE

De la promenade des Anglais de Nice à la capitale mondiale de la parfumerie qu’est Grasse, 1000 raisons de visiter la Côte d’Azur. Découvrir une région française, la région PACA.

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Tourisme et FLE : un petit tour en Nouvelle-Écosse, ça vous dit ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

Découvrez la région d’Halifax et ses environs : l’océan, des activités de surf et de kayak de mer, et un festival de cirque et d’acrobates.

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Afghanistan: les écoles pour jeunes filles toujours fermées

Entraînez-vous avec une série de questions autour d’un extrait du Journal en français facile du 18 septembre 2022. Travaillez le vocabulaire de l’éducation et révisez le féminin des noms.

exercice b1 afghanistan les ecoles pour jeunes filles toujours fermees entrainez vous avec une serie de questions autour d un extrait du journal en francais facile du 18 septembre 2022 travaillez le vocabulaire de l education et revisez le feminin des noms publie le 01 12 2022 16 29 1 mn has transcription true contentid d320fc32 6f38 11ed 9814 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz10639 fle fr 20221128 sources name wbmz10639 fle fr 20221128 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre actu actu2022 18092022 fdj afghanistan mp3 duration 78 24 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title afghanistan les u00e9coles pour jeunes filles toujours ferm u00e9es image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20221201 afghanistan les c3 a9coles pour jeunes filles toujours ferm c3 a9es title afghanistan les u00e9coles pour jeunes filles toujours ferm u00e9es mediaimage une salle de classe vide dans une ecole chiite de kaboul en afghanistan le 31 juillet 2022 ap ebrahim noroozi par katia brandel exercice extrait du journal en francais facile du 18 septembre 2022 lexiquel instruction une ecole un professeur une professeure un une camarade secondaire un ecolier une ecoliere un college un lycee un programme scolaire une tenue une education une faculte une classe un cours l enseignement superieur un lyceen une lyceenne un etudiant une etudiante admis amise une universite documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du journal en francais facile suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf l onu parle d une fermeture honteuse et sans equivalent dans le monde cela fait un an que les filles ne vont plus a l ecole en afghanistan depuis le retour au pouvoir des talibans a kaboul les nations unies demandent aux autorites afghanes des mesures urgentes pour permettre aux filles de retourner a l ecole elles sont pres d un million a vivre sans professeur et sans camarade de classe vincent souriau elles n ont toujours pas acces a l ecole secondaire dans 24 des 34 provinces d afghanistan ce qui signifie que plus de 850 000 jeunes filles sont privees de cours dans le pays impossible pour une ecoliere de trouver un college ou en lycee encore ouvert le regime taliban pretend que c est une situation temporaire et que les portes rouvriront des que les programmes scolaires et les tenues seront juges dignes de la loi islamique en realite c est une suspension mal camouflee du droit fondamental a l education pour l instant les facultes publiques sont epargnees elles ont rouvert au printemps dernier et meme si les classes sont desormais separees entre les hommes et les femmes meme si le voile y est obligatoire meme s il n y a plus de cafeteria plus de promenade autorisee entre les cours la reprise de l enseignement superieur a permis de souffler mais compte tenu de la penurie de lyceennes organisee par les talibans il y aura tres bientot de moins en moins d etudiantes admises a l universite vincent souriau partager poursuivez votre lecture sur les memes themes journal en francais facile 28 11 2023 le burkina endeuille par une nouvelle attaque terroriste la treve prolongee a gaza l univers musical de la chica 10 00 has transcription true contentid 06e16e9a 8e09 11ee 9f78 005056a97652 contenttype editions mediaid be d7fd5abe 655f 435b 8bb6 1c8e06e205f1 sources name be d7fd5abe 655f 435b 8bb6 1c8e06e205f1 url https aod fle akamaized net rfi francais audio jff 202311 journal francais facile 16h00 16h10 gmt 20231128 mp3 duration 600 broadcasttype replay emission id wbmz39 fle fr 20220627 title journal en fran u00e7ais facile genre diffusion id title le burkina endeuill u00e9 par une nouvelle attaque terroriste la tr u00eave prolong u00e9e u00e0 gaza l univers musical de la chica image type image url https s francais

Tourisme et FLE : vous avez déjà vu des aurores boréales ? | Enseigner le français avec TV5MONDE

Découvrez la région de Whitehorse : la ville et ses environs, le S.S. Klondike, le fleuve Yukon, des vélos de montagne, le Canyon Miles, des lieux d’escalade, des aurores boréales et le Centre d’interprétation de la Béringie.

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Pronom de reprise sans antécédent : contexte non contraignant

pronom de reprise sans antecedent coherence textuelle contexte non contraignant reprise de l information 1 pronom de reprise sans antecedent contexte non contraignant theorie l exercice precedent contenait des phrases dans lesquelles les pronoms de reprise devaient etre remplaces les gn qui remplacaient ces pronoms etaient justifies par le contexte mais ceci n est pas toujours possible dans l exemple suivant on ne peut pas remplacer le pronom ils par un gn du masculin pluriel dont le sens soit genere par le contexte probleme etienne a essaye de retourner son lecteur de cd apres trois mois d utilisation mais ils n ont pas voulu le reprendre qui est ils en tenant compte du contexte peut on remplacer ce pronom par un gn du masculin pluriel on ne peut pas remplacer ils par les marchands les vendeurs les employes du magasin la nouvelle phrase serait artificielle et n aurait pas vraiment de sens il faut alors se tourner vers d autres solutions le pronom impersonnel on peut souvent depanner dans un tel contexte correction etienne a essaye de retourner son lecteur de cd apres trois mois d utilisation mais on n a pas voulu le reprendre le pronom impersonnel on fait reference aux gens qui ont vendu le lecteur de cd d autres corrections sont possibles chaque correction elimine le pronom ils et modifie ainsi la phrase voici d autres corrections possibles etienne a essaye de retourner son lecteur de cd apres trois mois d utilisation mais le marchand n a pas voulu le reprendre etienne a essaye de retourner son lecteur de cd apres trois mois d utilisation mais il n a pas pu a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l pronom de reprise sans antecedent contexte non contraignant 2 exercice 6 assurez vous d avoir bien reussi les exercices 1 et 2 avant de commencer cet exercice au besoin revoyez la theorie et les corriges de ces exercices les phrases suivantes contiennent des pronoms de reprise sans antecedents ces pronoms de reprise sont du masculin pluriel mais ils ne peuvent pas etre remplaces par des gn du masculin pluriel dont le sens soit justifie par le contexte soulignez ces pronoms et proposez une correction exemple hier marc andre est alle s acheter une veste de cuir je trouve qu ils lui ont vendu sa veste un peu cher reponse hier marc andre est alle s acheter une veste de cuir je trouve qu ils lui ont vendu sa veste un peu cher voici quelques corrections possibles n hier marc andre est alle s acheter une veste de cuir je trouve qu on lui a vendu sa veste un peu cher le pronom ils est remplace par le pronom impersonnel on l utilisation du pronom impersonnel on represente souvent une solution interessante n hier marc andre est alle s acheter une veste de cuir je trouve que le marchand lui a vendu sa veste un peu cher le pronom ils est remplace par un gn singulier n hier marc andre est alle s acheter une veste de cuir je trouve qu il a paye sa veste un peu cher la sequence ils lui ont vendu est remplacee par la sequence il a paye qui contient le pronom de reprise il note comme le pronom de reprise n a pas d antecedent les corrections auront comme consequence de remplacer ce pronom sans antecedent en general plusieurs corrections sont possibles attention a l accord des verbes a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l pronom de reprise sans antecedent contexte non contraignant 3 1 j ai fait une demande de remboursement pour ce produit defectueux apres deux mois ils ne m ont toujours pas repondu 2 le cours d arts plastiques devait commencer a dix heures mais ils l ont annule parce que le professeur etait absent 3 les abonnements a des revues semblent de plus en plus repandus ils m ont appele trois fois cette semaine pour essayer de m en vendre 4 on a souvent denonce la situation de famine dans cette region que voulez vous qu ils fassent pour ameliorer la situation 5 linda n etait pas satisfaite de la reparation de sa bicyclette alors elle les a appeles pour s infor

Découvrez la Wallonie | Enseigner le français avec TV5MONDE

Fans de nature, de traditions et d’émotions fortes ? Cap sur la Wallonie !

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Cap sur la Wallonie | Enseigner le français avec TV5MONDE

Voyager au coeur de la Wallonie au fil de la Meuse.

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Identification des coordonnants et des subordonnants

identification des coordonnants categories et fonctions et des subordonnants categories 1 identification des coordonnants et des subordonnants en cliquant sur le bouton rubrique grammaticale dans notre site vous pourrez au besoin consulter les notions theoriques suivantes coordination et juxtaposition subordonnant consigne soulignez tous les coordonnants et subordonnants contenus dans les phrases sui vantes en precisant chaque fois s il s agit d un coordonnant ou d un subor donnant attention les pronoms relatifs sont aussi des subordonnants exemple c etait dur de jeter les gens a la rue d autant plus que ca ne mettait pas un sou dans la poche du proprietaire et gervaise avec un leger frisson se demandait si on la jetterait a la rue elle aussi le jour ou un malheur l empecherait de payer emile zola l assommoir reponse c etait dur de jeter les gens a la rue d autant plus que ca ne mettait pas un sou dans la poche du proprietaire et gervaise avec un leger frisson se demandait si on la jetterait a la rue elle aussi le jour ou un malheur l empecherait de payer emile zola l assommoir d autant plus que subordonnant et coordonnant si subordonnant ou subordonnant r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l identification des coordonnants et des subordonnants exercice 1 2 1 le colonel dicta les renseignements en verifiant l orthographe des noms de lieux puis il prit son chapeau d une main regarda derville lui tendit l autre main une main calleuse et lui dit d une voix simple ma foi monsieur apres l empereur vous etes l homme auquel je devrai le plus vous etes un brave honore de balzac le colonel chabert 2 toutes deux maternellement regarderent berthe elle avait fini par pousser auguste dans l embrasure de la fenetre ou elle l enfermait de ses jolis gestes il s animait il risquait la migraine cependant un groupe d hommes graves causaient politique dans le petit salon la veille a propos des affaires de rome il y avait eu une seance orageuse au senat ou l on discutait l adresse et le docteur juillerat d opinion athee et revolutionnaire soutenait qu il fallait donner rome au roi d italie tandis que l abbe mauduit une des tetes du parti ultra montain prevoyait les plus sombres catastrophes si la france ne servait pas jusqu a la der niere goutte de son sang pour le pouvoir temporel des papes emile zola pot bouille 3 en hiver il etait rare que la salle a manger fut entierement evacuee avant huit heures mo ment ou les quatre femmes demeuraient seules et se vengeaient du silence que leur sexe leur imposait au milieu de cette reunion masculine frappe de la preoccupation a laquelle eugene etait en proie vautrin resta dans la salle a manger quoiqu il eut paru d abord empresse de sortir et se tint constamment de maniere a n etre pas vu d eugene qui dut le croire parti honore de balzac le pere goriot r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l identification des coordonnants et des subordonnants 3 4 seulement lorsque au bout d un mois il fut la installe la separation s aggrava entre les roubaud la femme de plus en plus se plaisait au lit toute seule s arrangeait pour s y rencon trer le moins possible avec son mari et ce dernier si ardent si brutal aux premiers temps du mariage ne faisait rien pour l y retenir il l avait aimee sans delicatesse elle s y etait resignee avec sa soumission de femme complaisante pensant que les choses devaient etre ainsi n y goutant du reste aucun plaisir mais depuis le crime cela sans qu elle sut pourquoi lui repu gnait beaucoup elle en etait enervee effrayee un soir comme la bougie n etait pas eteinte elle cria sur elle dans cette face rouge convulsee elle avait cru revoir la face de l assassin et des lors elle trembla chaque fois elle eut l horrible sensation du meurtre comme s il l eut renversee un couteau au poing emile zola la bete humaine r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l identifica

Coordination : rédaction d’informations nouvelles

coordination redaction syntaxe d informations nouvelles coordination 1 coordination redaction d informations nouvelles en cliquant sur le bouton rubrique grammaticale dans notre site vous pourrez au besoin consulter la notion theorique suivante coordination et juxtaposition consigne voici une liste de phrases pour chacune d entre elles il vous sera demande d ajouter de l information vous devrez inserer les elements demandes en les coordonnant a ceux qui ont la meme fonction qu eux c est a dire qui sont de meme niveau syntaxique attention aux regles particulieres qui s appliquent lors de la coordination de groupe prepositionnels d elements exprimant la cause et de subordonnees relatives exemple pour me remettre rapidement de mon operation j ai confie mon bebe a ma soeur a j ai aussi confie mon bebe au mari de ma soeur b ma soeur est aussi mon amie reponse a pour me remettre rapidement de mon operation j ai confie mon bebe a ma soeur et a son mari b pour me remettre rapidement de mon operation j ai confie mon bebe a ma soeur et amie r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l coordination redaction d informations nouvelles exercice 1 2 1 dans cette compagnie on cherche toujours les chefs de service ils sont soit en reunion soit a l exterieur pour rencontrer les clients a dans la compagnie de mon oncle aussi on cherche toujours les chefs de service b a l exterieur les chefs de service rencontrent aussi les futurs clients 2 les membres de la communaute gaie vont se reunir au palais des congres dans le cadre d une conference sur les droits de la personne a ils vont aussi se reunir a la place bonaventure b la conference portera aussi sur les recours possibles en cas de discrimination 3 les meres encore amoureuses semblent plus heureuses dans leur travail de mere que celles qui ne considerent plus l autre que comme le pere de leurs enfants a les peres encore amoureux aussi semblent plus heureux dans leur travail de pere que ceux qui ne considerent plus l autre que comme la mere de leurs enfants b les meres encore amoureuses semblent aussi plus heureuses dans leur vie professionnelle r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l coordination redaction d informations nouvelles exercice 2 3 1 c est la troisieme fois qu un scenario du duo proulx dubuc se voit couronne aux cesars a le scenario est aussi de rene garnier b c est aussi la troisieme fois qu un scenario du duo proulx dubuc se voit acclame par le public 2 mme lefebvre pense que toutes les provinces canadiennes adopteront bientot l accord de calgary a elle pense aussi que les premiers ministres vont s empresser de passer a autre chose b elle pense aussi que les provinces canadiennes adopteront des ententes bilaterales de com merce 3 mon frere s est inscrit a des cours d ete car il n a pas d emploi en mai a il s est inscrit a des cours d ete car il veut aussi s avancer dans son programme b il n a pas d emploi non plus en juin r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l coordination redaction d informations nouvelles exercice 3 4 1 nous devons reparer le toit de la maison parce que le verglas a cause des dommages a la grele a aussi cause des dommages b nous devons reparer le toit de la maison aussi parce que nous n avons rien fait depuis quinze ans 2 le libraire du coin qui me connait bien a ete cambriole la semaine derniere a le libraire du coin me fait aussi de bons prix b le libraire du coin a aussi ete cambriole le mois dernier 3 le libraire du coin qui me connait bien maintenant fait de bons prix sur les oeuvres des ecrivains mexicains a je considere le libraire du coin comme un ami aussi b le libraire du coin fait aussi de bons prix sur les oeuvres des poetes quebecois r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l coordination redaction d informations nouvelles exercice 1 5 corrige 1 a dans cette compagnie et la c

Vidéo : « Et si on partait au Québec » (Adolescents/Adultes – B1)

Ce mois-ci, le thème d’unité d’un de mes groupes est le Québec. Alors, rien de tel qu’une vidéo et des chansons pour découvrir ce territoire francophone! Cette activité dure environ 2 heures et peut s’organiser sur deux séances. Le document s’organise en deux parties : 1. Compréhension orale : Cette partie s’organise autour de plusieurs…

ce mois ci le theme d unite d un de mes groupes est le quebec alors rien de tel qu une video et des chansons pour decouvrir ce territoire francophone cette activite dure environ 2 heures et peut s organiser sur deux seances le document s organise en deux parties 1 comprehension orale cette partie s organise autour de plusieurs activites portant sur la video les questions ne sont pas particulierement difficiles et les etudiants ont pu y repondre en seulement deux visionnages ecoutes la video dure 30 minutes j ai donc consacre 1h30 a l activite video deux visionnages sequences par activite et 30 minutes de mise en commun nous avons procede a la mise en commun a la fin de chaque activite pour donner plus de rythme au cours en effet cette video est tres interessante d un point de vue historique et culturel mais elle n est pas fun comme dirait mes eleves habitues a des videos plus distrayantes je conseille donc cette activite pour les grands ados ou les adultes 2 production orale cette deuxieme partie consiste a presenter un chanteur ou une chanteuse quebecois e et une de ses chansons pour ma part cette activite aura lieu demain parmi les artistes deja mentionnes figurent coeur de pirate et natasha st pier document de l eleve b1 video et si on partait au quebec doc eleve ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 609265 location 310 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui document du professeur b1 video et si on partait au quebec doc prof video https youtu be w6gg8 3grym bonjour ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 6521216e7cc0d location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui video et si on partait au quebec adolescents adultes b1 presentation de l emission source public senat chaine youtube date 27 12 2011 duree 29 59 min description clementine clarie et anne cindy vont bientot s envoler pour le quebec les trois jeunes filles preparent un stage dans le domaine de la petite enfance a montreal et elles ont une foule de questions a poser a caroline delage quelle est l histoire des francophones du canada sur quoi repose l economie quebecoise l accueil legendaire de la belle province est il reel nos invites et experts vont repondre a leurs interrogations pour les aider au mieux a preparer leur voyage comprehension orale pour les trois jeunes filles qu evoque le quebec histoire du quebec vrai ou faux justifier si l affirmation est fausse 1 le quebec est trois fois plus grand et a neuf fois plus d habitants que la france v f justification 2 la plupart des echanges commerciaux du quebec se font avec les etats unis v f justification 3 90 des quebecois sont francophones v f justification 4 jacques cartier a decouvert le canada en 1535 v f justification 5 a sa decouverte le territoire canadien a attire beaucoup de personnes v f justification 6 au moment de l independance americaine il y a eu un afflux d anglais au canada v f justification 7 face a cette occupation les francais installes au canada sont partis v f justification 8 le francais a toujours ete la langue officielle du quebec v f justification 9 une revolution a eu lieu dans les annees 60 pour moderniser le quebec v f justification 10 charles de gaulle etait contre le quebec libre v f justification 11 les quebecois veulent etre independants du reste du canada v f justification 12 l education les lois sociales et les services sociaux relevent de l autorite de la province v f justification mg video rencontre avec coeur de pirate repondre aux questions 1 selon coeur de pirate quelles sont les deux armes pour defendre le francais 2 quelles sont les expressions typiquement quebecoises identite quebecoise repondre aux questions 1 quelles sont les differences entre les francais et le quebec 2 l