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Thème : Opinions
Pourquoi le château de Versailles, comme quatre autres grands musées français, a-t-il choisi d’imposer des tarifs différenciés à ses visiteurs ?
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Déclaration universelle des droits de l’homme: la liberté d'opinion et d’expression
À la découverte des mots de l’article 19 de la Déclaration universelle des droits de l’homme.
- Activité 774
- Déclaration 22
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exercice b2 declaration universelle des droits de l homme la liberte d opinion et d expression a la decouverte des mots de l article 19 de la declaration universelle des droits de l homme publie le 15 11 2023 10 02modifie le 15 11 2023 10 10 1 mn declaration universelle des droits de l homme article 19 studio graphique fmm par frederique treffandier cavilam alliance francaise exercice extrait de regards croises sur la declaration universelle des droits de l homme lexique droits humains avoir droit la liberte s exprimer une opinion l expression une information une idee documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf article 19 tout individu a droit a la liberte d opinion et d expression ce qui implique le droit de ne pas etre inquiete pour ses opinions et celui de chercher de recevoir et de repandre sans consideration de frontieres les informations et les idees par quelque moyen d expression que ce soit partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 declaration universelle des droits de l homme une famille humaine exercice b2 declaration universelle des droits de l homme le principe de dignite exercice b2 declaration universelle des droits de l homme les traitements inhumains exercice b2 declaration universelle des droits de l homme la libre circulation exercice b2 declaration universelle des droits de l homme le droit d asile exercice b2 declaration universelle des droits de l homme le mariage et la famille declaration universelle des droits de l homme la liberte d opinion et d expression extrait sonore fmm io 11zy activite 1 ecoutez quels mots entendez vous droit persecution liberte dignite asile opinion egalite expression informations transmission idees activite 2 associez les mots de l article a leur definition 1 c est la possibilite d agir sans contrainte cid 0 la liberte cid 0 l egalite cid 0 la dignite 3 c est la maniere d exterioriser de transmettre sa pensee ses idees cid 0 l opinion cid 0 l expression cid 0 l information 2 c est la maniere de penser de juger cid 0 l opinion cid 0 l expression cid 0 l information activite 3 reecoutez quels mots entendez vous 4 ce sont les limites d un territoire d un pays cid 0 les barrieres cid 0 les frontieres cid 0 les portes tout individu humain a droit a la dignite liberte d opinion et d expression ce qui implique le droit de ne pas etre inquiete pour ses idees opinions et celui de chercher de recevoir et de diffuser repandre sans considerations de frontieres pays les informations et les idees par quelque moyen d expression affirmation que ce soit extrait de regards croises sur la declaration universelle des droits de l homme redactrice frederique treffandier declaration universelle des droits de l homme la liberte d opinion et d expression extrait sonore fmm io 11zy extrait de regards croises sur la declaration des droits de l homme voix de femme article 19 tout individu a droit a la liberte d opinion et d expression ce qui implique le droit de ne pas etre inquiete pour ses opinions et celui de chercher de recevoir et de repandre sans considerations de frontieres les informations et les idees par quelque moyen d expression que ce soit lexique droits humains avoir droit la liberte s exprimer une opinion l expression une information une idee extrait de regards croises sur la declaration universelle des droits de l homme redactrice frederique treffandier declaration universelle des droits de l homme la liberte d opinion et d expression extrait sonore fmm io 11zy activite 1 droit persecution liberte dignite asile opinion egalite expression informations transmission idees activite 2 1 c est la possibilite d agir sans contrainte la liberte 2 c est la maniere de penser de juger l opinion 3 c est la maniere d exterioriser de transmettre sa pensee ses idees l expression 4 ce sont le
Seriez-vous prêt·e à géolocaliser vos enfants ?
- Activité 774
- Alliance 154
- Apprenant 491
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- Bruxelles 60
- Commun 98
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- Trouve 7
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Fiche pédagogique – Le Printemps du Cinéma !
Bonjour, Aujourd’hui, entre presse écrite et cinéma, je viens partager avec vous une exploitation pédagogique d’un article sur le Printemps du Cinéma. Et si le problème avec l’exploitation d’un article de presse, c’est son inévitable obsolescence, l’avantage du printemps du cinéma c’est d’avoir lieu tous les ans ! Ainsi, il suffit d’un rien pour actualiser la…
- A2 -> B1 21
- Article 40
- Cinéma 70
- Critique 10
- Document 47
- Donner 21
- Exploitation 4
- Fiches Pédagogiques 67
- Films 16
- Groupe 127
- Opinion 33
- Presse 45
- Printemps Du Cinéma 1
- Travail 95
- Vidéo 301
bonjour aujourd hui entre presse ecrite et cinema je viens partager avec vous une exploitation pedagogique d un article sur le printemps du cinema et si le probleme avec l exploitation d un article de presse c est son inevitable obsolescence l avantage du printemps du cinema c est d avoir lieu tous les ans ainsi il suffit d un rien pour actualiser la trame que je vous propose et d ailleurs c est quoi la trame de cette exploitation pedagogique simplement une discussion autour du cinema puis un travail sur les verbes et les expressions de l opinion des gouts personnels ainsi qu un petit un retour sur les adjectifs melioratifs et pejoratifs et la finalite de ce travail tendre a la creation de podcast video ou les apprenants critiqueront un film francophone de leur choix amusez vous bien spot publicitaire ici fiche d exploitation printemps du cinema quentin guichard fiche d exploitation de document authentique presse en ligne les 5 films a voir pendant le printemps du cinema du huffington post http www huffingtonpost fr 2017 03 19 les cinq films a voir pendant le printemps du cinema a 21901529 utm hp ref fr cinema niveau a2 acquis b1 vise support les 5 films a voir pendant le printemps du cinema du huffington post objectifs linguistiques les verbes d opinions et les expressions de l opinion retour sur les adjectifs melioratifs et les adjectifs pejoratifs expression des gouts personnels communicatifs exprimer une opinion savoir parler d un film et en faire une critique exprimer son accord et exprimer son desaccord culturels le printemps du cinema les francais et le cinema le cinema francophone competences visees comprehension orale comprehension ecrite expression orale expression ecrite materiel reproduction de l article du huffington post necessaire pour diffuser une video en classe outils numeriques pour tourner des videos tablette numerique par exemple duree trois quatre heures autre s precision s objectifs avec cette exploitation pedagogique nous pensions proposer en tache finale la creation d une petite serie de video ou les apprenants feront une critique en francais d un film francophone de leur choix afin de faciliter le travail de recherche nous pourrions d ailleurs tres bien proposer une liste de film francophone a nos apprenants ces critiques video seront a realiser par groupe de deux ou trois apprenants qui devront se partager le temps de parole afin que chacun puisse donner son avis son opinion sur le film choisis ces videos seront ensuite partagees sur internet par exemple sur un padlett ou sur un reseau social ce qui permettrait une plus grande visibilite a la fois pour le travail de nos apprenants mais egalement une plus large diffusion de la culture francophone dans le cas ou cette exploitation pedagogique se deroulerait dans le pays d origine de nos apprenants pour arriver a la realisation de cette mini serie de critique de cinema nous travaillerons principalement sur l expression de l opinion en francais mais nous reviendrons egalement sur l expression du gout ainsi que sur les adjectifs melioratifs et pejoratifs d un point de vue culturel cette exploitation pedagogique permet de parler du rapport que les francais peuvent entretenir avec le cinema de l operation printemps du cinema en france mais aussi et surtout d inciter nos apprenants a s ouvrir a la culture et aux productions cinematographiques au sein de la francophonie parallelement a ces objectifs linguistiques et culturels travailler avec cet article nous permet de reinvestir la culture les experiences cinematographiques ainsi que les gouts de nos apprenants dans le cadre de leur apprentissage linguistique l exploitation que nous proposons de ce document se compose de trois temps tout d abord nous procederons a un travail d introduction du document authentique ou nous creerons une discussion avec le groupe classe au sujet du cinema qui nous amenera a diffuser le spot publicitaire de l edition 2017 du printemps du cinema sur lequel nous nous attarderons alo
Les journalistes et les humoristes américains peuvent-ils encore tout dire ?
- Abc 2
- Activité 774
- Alliance 154
- Apprenant 491
- Binômes 103
- Cavilam 86
- Charlie 3
- Conception 128
- Connaissance 28
- Consigne 144
- Donald 11
- Émission 60
- Enseigner 48
- États 46
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- Française 186
- Humoristes 1
- Informations 108
- Jimmy 3
- Journaliste 43
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- Kimmel 1
- Kirk 1
- Laisser 60
- Lancement 4
- Liberté 23
- Médias 27
- Mise 167
- Œuvre 179
- Page 248
- Politique 64
- Prendre 39
- Président 52
- Pression 3
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- Trump 13
- Tv5monde 75
- Unis 34
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Service militaire à Taïwan - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Dans un climat de tensions avec la Chine voisine, Taïwan arrivera-t-elle à renforcer sa défense ?
- Activité 774
- Adultes 298
- Alliance 154
- Ancien 5
- Apprenant 491
- Binômes 103
- Cavilam 86
- Chen 1
- Chine 21
- Combat 11
- Conception 128
- Conscrit 1
- Conscrits 1
- Consigne 144
- Défense 7
- Enseigner 48
- Formation 19
- Française 186
- Groupe 127
- Groupes 127
- Inviter 60
- Laisser 60
- Militaire 21
- Mise 167
- Œuvre 179
- Page 248
- Pendant 13
- Prendre 39
- Programme 13
- Quatre 12
- Réforme 11
- Réponses 68
- Reportage 194
- Service 10
- Taiwan 3
- Taïwan 7
- Taïwanais 1
- Temps 123
- Tv5monde 75
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Les grattes-ciels, notre avenir ? - Fiche pédagogique A2 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Maison individuelle ou gratte-ciel ? Faut-il repenser la manière de se loger ?
- Activité 774
- Ciels 1
- Classe 185
- Construire 4
- Crise 19
- Densité 1
- Dominique 8
- Dubaï 1
- Encore 15
- Fri 13
- Gratte 1
- Individuelle 1
- Journaliste 43
- Laresche 6
- Logement 22
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- Maison 45
- Monde 122
- Objectif 10
- Objmonde 4
- Obligation 4
- Paris 104
- Possibilité 1
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FLE et politique : lutter contre la radicalisation | Enseigner le français avec TV5MONDE
Le gouvernement a lancé différentes vidéos pour lutter contre la radicalisation. Analyser les vidéos et échanger pour mieux agir face à la radicalisation.
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Pourquoi et comment les États-Unis sont-ils entrés en guerre en 1917 ?
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- Europe 107
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Parler de géopolitique en cours de FLE | Enseigner le français avec TV5MONDE
Peut-on éradiquer les mines antipersonnel d’ici à 2025 ? Rédiger une lettre ouverte.
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Exprimer une opinion avec Michel Houellebecq
Exprimer son opinion n’est pas toujours simple. Défendre ce qu’on ne pense pas peut être déroutant. Bref, activité exigeante... et jubilatoire 😉
vous vous en etes peut etre rendus compte ca fait quelques semaines que je n ai rien publie j ai pris un conge un conge maternite et puisque dans les premieres semaines de sa vie le bebe dort beaucoup et comme la maman doit se reposer j ai beaucoup lu je me suis ruee sur houellebecq quoi qu on dise de lui sa prose hm ne passe pas inapercue et il faudrait que vos eleves sachent qui est cet homme une petite note se trouve sur une des fiches de cet article j ai donc lu trois bouquins puis quelques interviews chez houellebecq la facilite d exprimer certaines opinions m a fascinee non pas pour leur contenu mais pour le calme avec lequel il les prononce c est une personne qui n a pas peur d exprimer ce qu il pense ou bien encore qui joue a la provocation et qui s amuse a argumenter meme s il pense tout le contraire de ce qu il dit c est plutot naturel pour les francais je me suis dit mais pas evident pour les representants des autres cultures moins chauds a l idee de dire quoi que ce soit de controverse du coup monsieur houellebecq m a inspire une petite activite qui sert a pratiquer l expression de l opinion que cette phrase devienne notre devise pour la realiser la reponse depend beaucoup de celui qui pose la question il ne faut jamais hesiter a mentir a dire un peu n importe quoi quand la question ne vous plait pas j ai choisi quelques citations tirees de ses livres ou d entretiens de presse vous les trouverez sur la fiche ci dessous on peut les utiliser de plusieurs manieres 1 pour pratiquer l expression orale au niveau a2 b1 b2 au debut du cours faites piocher aux eleves une phrase puis donnez leur a tour de role 3 minutes chronometrees pour qu ils expliquent s ils sont d accord ou pas avec la phrase voir en plein ecranpage 1 3zoom 100 page 1 3zoom 100 peu importe si ce qu ils disent correspond a leurs vraies convictions l essentiel etant de parler tout le temps pendant trois minutes imposez aussi l utilisation des connecteurs qui servent a relier les idees et des expressions d opinion elles se trouvent sur la deuxieme fiche a imprimer de preference sur du papier rouge a mettre au milieu de la table et et a ne pas oublier voir en plein ecranpage 1 2zoom 100 page 1 2zoom 100 oui ca peut etre stressant pour certains eleves ajoutez donc un peu d humour moi j essaie moi meme de faire l activite et ils voient bien que je la termine la sueur au front mais sourire aux levres sous une telle pression on dit des choses pas tres intelligentes mais ce n est pas grave vous pouvez trier les phrases selon le niveau de votre groupe 2 pour une activite de production ecrite niveau a2 b1 b2 egalement fournissez aux eleves toute la liste de citations demandez leur de choisir celle avec laquelle ils ne sont pas d accord et demandez leur de la defendre 150 mots tout en imposant l utilisation des expressions de la deuxieme fiche uniquement pour les niveaux a2 b1 les b2 auront un repertoire plus vaste defendre une idee avec laquelle on n est pas d accord n est pas evident pour certains eleves mes eleves polonais par exemple tenez donc a bien expliquer a vos eleves de quoi il s agit soulignez qu il ne faut pas avoir peur d utiliser une argumentation osee 3 pour une activite de comprehension orale et d expression orale niveau b2 commencez avec cette video demandez aux eleves de noter chaque idee exprimee par l auteur des particules elementaires deux ecoutes seront necessaires et eventuellement sa justification ce document est assez interessant pour introduire les sujets que l on aborde en france par exemple l exil fiscal ou le port du voile choisissez par un vote democratique l idee la plus bouleversante que du bonheur ensuite procedez comme dans la deuxieme variante mais oralement laissez un peu d espace a la discussion libre pendant laquelle chacun a aussi la possibilite de dire quelle est sa vraie opinion bon bref je sais que ca ne va pas changer votre vie et que ca sert a rien mais laissez un commentaire quand vous aurez teste cette activite merci d
La presse et les médias - Fiches pédagogiques B1 | Enseigner le français avec TV5MONDE
Comment la presse et son rôle ont-ils évolué au gré des progrès techniques ?
- Activité 774
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- Consigne 144
- Diffusion 2
- Infographie 24
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