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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Laine

La restauration de meubles

theme art et artisanat duree 120 minutes 2 h niveau b1 b2 metiers vises ebeniste restaurateur de patrimoine prerequis le vocabulaire des meubles l imperatif la forme passive objectif general comprendre et expliquer la restauration d un meuble objectif grammatical la formulation d instructions objectif lexical les types de bois utilises pour les meubles les outils et les etapes de la restauration de meuble tache finale les types de bois utilises pour les meubles les outils et les etapes de la restauration de meuble fiche apprenant la restauration de meubles activite 2 comprehension du document 2 1 ecrivez le nom des meubles suivants 2 2 retrouvez le nom de ces outils utilises en restauration de meubles 2 3 trouvez a quel mot correspond la definition en notant le numero dans la case correspondant 1 2 3 4 5 6 7 8 une ponceuse humidifier de la laine d acier sert a durcir le bois une eponge sert a frapper ou a enfoncer un durcisseur nettoyer les poussieres une brosse de nettoyage decaper le bois un racloir un maillet sert a aplatir parfaire l etat de surface du bois apres rabotage une spatule en bois sert a poncer activite 3 comprehension et systematisation du point langue et systematisation du vocabulaire 3 1 allez sur le site http www leroymerlin fr v3 p tous les contenus pedagogiques peinture et droguerie restauration du bois et ebenisterie l1308220720 et retrouvez a quelle etape du tableau renvoient les instructions suivantes a passez la teinte dans le sens des fibres element par element b vous pouvez choisir un produit de rebouchage incolore ou teinte selon la finition envisagee c pour cette operation la laine d acier est deconseillee d travaillez dans le sens des fibres en commencant par le haut du meuble pour finir vers le bas e appliquez le fondur au spalter ou a la meche dans le sens du fil evidemment f en prevention traitez par impregnation en deux couches appliquees a la brosse plate laissez bien secher la premiere couche avant de passer la suivante g essuyez immediatement l excedent avec un tampon de meche propre ou un chiffon non pelucheux h vous pouvez aussi faire le test avec du papier de verre la cire vient s y coller le vernis se transforme en poussiere eric bancroft i pour renforcer un meuble vermoulu utilisez un durcisseur bois j il est indispensable de proteger le bois contre les insectes et les champignons 1 decaper et nettoyer le bois 4 teinter 2 proteger des parasites 5 appliquer la finition 3 reboucher et reparer vernis durcisseur 3 2 observez les phrases de l activite 3 1 et regardez la maniere dont sont donnees les instructions rappel phrases a d e f g et i on utilise phrases b et h on utilise vous devez ou infinitif phrase c on utilise un verbe a la forme on utilise les formes impersonnelles il est preferable de il faut ou infinitif 3 3 ecrivez les instructions suivantes de 3 autres manieres a decapez le meuble b il faut poncer le meuble avec une ponceuse electrique c vous pouvez reboucher les morceaux qui se sont decolles d une spatule est utilisee pour etaler le durcisseur e il est indispensable de poncer de nouveau le meuble avec de la laine d acier f appliquez du vernis sur le eric bancroft meuble activite 4 reemploi 4 1 production orale en groupes de 2 a 3 personnes jouez le role d un ebeniste et de deux apprentis allez sur le site http www relookmeubles com avant apres html et observez les meubles avant et apres leur restauration l ebeniste va expliquer comment il faut reparer le meuble et donne ses instructions reutilisez le lexique des outils donne dans la partie 2 2 4 2 production ecrite mettez ensuite par ecrit les instructions pour restaurer le meuble que vous avez choisi eric bancroft eric bancroft fiche enseignant la restauration de meubles en un clin d oeil theme duree niveau artisanat du bois 2 heures b1 b2 metiers vises ebeniste restaurateur de patrimoine prerequis vocabulaire des meubles imperatif et la forme passive supports utilises powerpoint fiche pedagogique sites internet https www

Les mots de la mode: les tendances de 2023

Vocabulaire : la mode et les couleurs | Grammaire : les adjectifs de couleur | Compréhension orale à partir d’un extrait de Façon de parler du 21 avril 2023.

exercice b1 les mots de la mode les tendances de 2023 vocabulaire la mode et les couleurs grammaire les adjectifs de couleur comprehension orale a partir d un extrait de facon de parler du 21 avril 2023 publie le 26 04 2023 17 26modifie le 26 04 2023 17 52 1 mn has transcription true contentid 705801ae e440 11ed b015 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz22036 fle fr 20230426 sources name wbmz22036 fle fr 20230426 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 04 26 ad1bdd72 e440 11ed bd74 005056bf762b mp3 duration 150 72 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title les mots de la mode les tendances de 2023 image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230426 les mots de la mode les tendances de 2023 title les mots de la mode les tendances de 2023 mediaimage jeune fille portant des vetements d inspiration y2k getty images istockphoto dpvue images par madeleine zazzo exercice extrait de facon de parler du 21 avril 2023 lexiquela mode une esthetique un style un look une tendance etre en vogue un defile les vetements les tissus et les accessoires un materiau un blazer l organza masc la soie un ruban un tutu la laine des jambieres fem un pantalon taille basse un strass les couleurs le rose clair le creme le bleu clair une couleur saturee le rose fluo documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf victime de la mode tel est son nom de code alors il y a plein de differentes esthetiques en ce moment comme la y2k aesthetic la comment tu dis y2k qui est l esthetique des annees 2000 y2k alors ca j ai toujours pas compris y2k y deux et un k ce qui veut dire year two thousands donc le k qui veut dire 1000 donc avec enfin le style un peu de britney spears paris hilton etc il y a la clean girl aesthetic qui vient beaucoup de tiktok clean girl c est quoi clean girl on va dire c est les filles aux cheveux plaques qui portent souvent des blazers tres propres sur elles quoi voila entre guillemets la fairy aesthetic avec plein de materiaux un peu comme le organza la soie qui sera plus flowy on va dire plus leger apres il y a la ballerina qui va beaucoup jouer avec des rubans et du coup c est aussi beaucoup avec des tutus et aussi de la de la laine un peu sur les sur les leg warmers des jambieres c est ca on s habille vraiment comme une danseuse en fait c est ca donc ca veut dire qu il y a aussi peut etre des couleurs assez douces qui se degagent oui surtout le rose clair les couleurs un peu creme le bleu clair alors j ai lu que le bleu clair ca s appelait le blue baby ah baby blue il y a le baby yellow baby blue baby pink tout ca qu on voit beaucoup en ce moment et ca ca appartient aussi a un look qui s appelle le barbiecore ca c est encore autre chose c est y2k je trouve que barbiecore ca serait plus pas baby pink baby blue mais juste hot pink et c est tres y2k du coup tres taille basse toujours le ouais strass enormement de strass voila donc ca renvoie a l imaginaire de la poupee barbie c est a dire a cette mode des annees 80 avec des couleurs tres saturees et du rose fluo aussi aussi beaucoup les annees 2000 genre britney spears paris hilton beaucoup je pense que c est plutot ca barbiecore et ca c est des tendances qui sont en vogue en ce moment euh oui c est des tendances qu on voit beaucoup en ce moment sur les defiles et cetera donc il y a quand meme beaucoup beaucoup de mots anglais dans la mode de ce que j entends il y a beaucoup d anglicismes peut etre aussi parce que c est un milieu tres international vous avez a la fois des francais des anglophones et cetera vu qu aussi il y a pas mal de tendances en ce moment qui communiquent beaucoup sur tiktok et vu que c est une plateforme tres internationale tout le monde va communiquer

2º- DÉCRIRE UN OBJET, UN PAYSAGE

Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique, nous avons commencé à travailler le lexique pour décire un objet, un paysage. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Fiche: décrire un objet, un paysage LEXIQUE- DECRIRE UN OBJET- UN PAYSAGE Compréhension orale: les objets COMPRÉHENSION ORALE LES…

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la deuxieme annee du niveau basique nous avons commence a travailler le lexique pour decire un objet un paysage voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours fiche decrire un objet un paysagelexique decrire un objet un paysagecomprehension orale les objetscomprehension orale les objetsexercice a quoi ca sert a quoi ca sert a quoi ca sert des allumettes du cirage une multiprise un anorak un arrosoir des bretelles une ampoule un metre un de a coudre un camping gaz 1 3 2 7 6 8 4 9 5 10 c est un petit etui en metal et ca permet de proteger son doigt quand on coud c est c est un produit utile pour cirer les chaussures et les faire briller c est c est en duvet en plumes et ca permet de ne pas avoir froid en hiver c est c est un appareil qui permet de cuisiner quand on fait du camping c est ca sert elles servent c est une chose en bois qui sert a allumer une cigarette ou le feu c est c est un recipient en plastique ou en metal et ca sert a arroser les plantes et les fleurs c est c est en verre et ca permet d eclairer une piece c est elles sont elastiques et servent a tenir les pantalons c est c est en plastique ou en metal et ca sert a mesurer c est c est en plastique et c est utile pour pouvoir brancher plusieurs appareils electriques c est maintenant c est a vous pensez a un objet et decrivez le a vos camarades qui devront deviner de quoi s agit il comprehension orale les objets ecoutez la description que ces personnes font de differents objets et essayez de completer le tableau suivant objet couleur forme matiere fonction taille comprehension orale les objets ecoutez la description que ces personnes font de differents objets et essayez de completer le tableau suivant objet couleur forme matiere fonction taille corrige objet couleur forme matiere feuille blanc rectangulaire en papier gomme bleu et rouge echarpe rectangulaire en laine casquette ampoule rasoir en coton ou en laine en verre taille qui mesure 5 cm plus ou moins fonction qui sert a ecrire ou a dessiner que vous utilisez pour effacer une faute au crayon qui est chaud pour vous proteger du soleil ou du froid qui permet de voir dans l obscurite un objet qui est jetable et qui coupe transcription 1 alors c est quelque chose qui sert a ecrire ou a dessiner qui est rectangulaire et blanc que vous utilisez en classe et puis qui est en papier ah oui je sais 2 c est un objet que vous utilisez pour effacer une faute mais seulement quand vous avez ecrit au crayon qui mesure 5 cm plus ou moins et qui parfois est bleu et rouge ah je sais 3 c est quelque chose que vous mettez en hiver qui est chaud qui est en laine qui est rectangulaire et que vous mettez autour du cou ah ben oui 4 c est quelque chose que vous mettez sur la tete pour vous proteger du soleil ou du froid c est en coton ou bien en laine c est aussi quelque chose que portent les policiers ah oui c est facile 5 c est un objet qui fonctionne avec de l electricite qui permet de voir dans l obscurite qui est en verre qui se casse tres facilement facile 6 c est un objet que les hommes utilisent qui est jetable et qui coupe ah ouais ouais d accord source nouveau rondpoint pas a pas a2 maison des langues decrire un objet a2 les couleurs l accord des adjectifs de couleur blanc noir bleu vert rouge jaune orange marron beige violet rose gris l utilite servir a etre pratique pour etre utile pour etre indispensable pour permettre de i n f i n i t i f comme regle generale l adjectif de couleur s accorde en genre et en nombre avec le mot qu il accompagne mais il y a des exceptions voici des couleurs invariables des adjectifs qui sont des noms marron turquoise orange ici il y a aussi des exceptions car rose mauve pourpre vermeil ecarlate s accordent plus d un mot pour la couleur des yeux gris bleu une chemise bleu marine des tissus bleu pastel cas particulier de chatain qui s accordera en nombre pas en genre les dimensions l aspect petit grand minuscule ge

Vidéo – Les déchets plastiques

Les déchets plastique nous envahissent. Voici une vidéo très courte diffusée sur ARTE présentant des données chiffrées sur ce thème. Cette compréhension s’adresse à un public de niveau B1/B2. Il est intéressant de faire un premier visionnage sans le son et de demander aux étudiants de décrire les images, de faire des hypothèses sur le sujet ... Voici…

les dechets plastique nous envahissent voici une video tres courte diffusee sur arte presentant des donnees chiffrees sur ce theme cette comprehension s adresse a un public de niveau b1 b2 il est interessant de faire un premier visionnage sans le son et de demander aux etudiants de decrire les images de faire des hypotheses sur le sujet voici la video et le questionnaire a distribuer pour une comprehension fine source du document video http sites arte tv futuremag fr des montagnes de plastique futuremag voici d autres infographies sur le theme de l environnement ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 651efa12e88f0 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 651efa12e8e02 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui les dechets plastiques les dechets plastiques etudiant b1 b2 etudiant b1 b2 ex 1 regardez la premiere video et repondez aux questions 1 quelles matieres trouve t on dans nos poubelles 2 retrouvez les donnees chiffrees la part des emballages plastiques dans nos dechets menagers le nombre de tonnes d emballages plastiques produites et jetees en europe le nombre de bouteilles necessaires pour fabriquer un pull en laine polaire le poids des dechets plastiques d une famille francaise pour un an 3 mis a part le recyclage comment peut on valoriser les dechets plastiques 4 quelles sont les trois solutions proposees pour nous debarrasser de nos dechets des montagnes de plastique futuremag arte m o c n o c i t a l f w w w i k p e e r f s e n o c i melaniefle wordpress com 1 4 les dechets plastiques transcription les dechets sont partout dans nos poubelles nous retrouvons du verre du plastique du papier de l aluminium et plein d autres choses encore prenons l exemple des emballages plastiques qui representent un peu plus de 10 de nos dechets menagers chaque annee en europe 15 millions de tonnes d emballages plastiques sont produites et puis jetees et il ne s agit que des emballages plastiques savez vous que 27 bouteilles en plastique permettent de fabriquer un pull en laine polaire 12 bouteilles le rembourrage d un oreiller avec c est 52 kilos de dechets plastiques annuels soit l equivalent d environ 1 700 bouteilles en plastique chaque menage francais pourrait fabriquer l equivalent de 63 pulls ou 143 oreiller heureusement une partie de ces emballages peuvent servir a produire de l energie ou etre recycles mais impossible de tout valoriser certains chercheurs proposent d enfuir nos dechets sous terre ou encore de les envoyer dans l espace d autres accompagnes par de citoyens ont une autre vision ils veulent tout simplement supprimer les dechets en transformant notre mode de consommation des montagnes de plastique futurmag arte 16 11 2015 http sites arte tv futuremag fr des montagnes de plastique futuremag 2 4 melaniefle wordpress com les dechets plastiques la vie active professeur b1 b2 ex 1 regardez la premiere video et repondez aux questions 1 quelles matieres trouve t on dans nos poubelles du verre du plastique du papier de l aluminium 2 retrouvez les donnees chiffrees la part des emballages plastiques dans nos dechets menagers 10 le nombre de tonnes d emballages plastiques produites et jetees en europe 15 millions le nombre de bouteilles necessaires pour fabriquer un pull en laine polaire 27 bouteilles le poids des dechets plastiques d une famille francaise pour un an 52 kilogrammes 3 mis a part le recyclage comment peut on valoriser les dechets plastiques une partie de ces emballages peut servir a produire de l energie 4 quelles sont les trois solutions proposees pour nous debarrasser de nos dechets enfouir enterrer les dechets sous terre envoyer les dechets dans l espace supprimer les dechets en transformant notre mode de consommation des montagnes de plastique futuremag arte m o c n o c i t a l f w w w i k p e e r f s e n o c i

Mieux connaître les matériaux qui nous entourent - Enseigner en DNL et sciences | Enseigner le français avec TV5MONDE

Le métal, le plastique, le bois, etc. Quels sont les matériaux qui nous entourent ? Créer un jeu en cours de sciences pour apprendre à reconnaître les matériaux.

didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido

2º- L’ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique, nous avons révisé l’accord du participe passé. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Schéma: l’accord du participe passé Fiche: l’accord du participe passé (Juan A. Ortiz, EOI Estepona) fiche_accord_participe_passe_b1 Exercices l’accord du participe passé (Sylvie Auger) Les participes…

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la deuxieme annee du niveau basique nous avons revise l accord du participe passe voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours schema l accord du participe passefiche l accord du participe passe juan a ortiz eoi estepona fiche accord participe passe b1exercices l accord du participe passe sylvie auger les participes passes exercices et corrigevideo explicative les participes passes niveau debutant intermediaire comment accorder les participes passes avec l auxiliaire etre le participe passe s accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe ex les fillettes sont rentrees a la maison les garcons sont sortis en courant avec l auxiliaire avoir le participe passe s accorde en genre et en nombre avec son complement d objet direct si ce complement est place avant le participe passe le participe passe ne change pas s il n y a pas de complement direct ou si le complement direct est place apres lui pour trouver un complement d objet direct on pose la question qui ou quoi ex j ai prepare quoi une tasse de the c o d place apres la tasse de the que j ai preparee quoi est tres chaude c o d place avant le participe passe pronominal s utilise toujours avec l auxiliaire etre et s accorde en genre et en nombre avec son complement d objet direct si ce complement est place avant le participe passe pour trouver un complement d objet direct on pose la question qui ou quoi ex julie s est levee a sept heures julie a leve qui elle meme se c o d place avant julie s est lave les mains julie a lave quoi les mains c o d place apres 1 accordez les participes passes utilises avec l auxiliaire etre 1 la toiture de la maison est recouvert de neige 2 les petits oiseaux sont revenu du sud 3 les enfants sont alle au cirque 4 mon pere et ma mere sont parti en vacances 5 melisa f est inscrit a un cours de danse 6 jasmine f est ne en 2001 sylvie auger eif uqtr 7 les spectateurs m sont arrive a temps pour le debut du spectacle 8 ces braves soldats m sont mort a la guerre 9 les touristes sont monte dans la tour eiffel 10 hier les filles sont rentre a la maison tres tard 2 accordez les participes passes utilises avec l auxiliaire avoir 1 elles ont toujours donne la bonne reponse 2 les chants m que nous avons entendu nous ont reveille 3 les garcons ont nourri les chats qui vivent a l exterieur 4 les fleurs f que tu m as offert sentaient bon 5 les enfants ont descendu l escalier en courant 6 les travaux m que j ai fait sont nombreux 7 la lettre que j ai recu contenait des bonnes nouvelles 8 l ouvrier a coupe des arbres qui etaient trop gros 9 les oeufs m que j ai achete sont bruns 10 j ai decouvert une boite remplie d argent 3 accordez les participes passes des verbes pronominaux 1 ma soeur s est reveille tres tot ce matin 2 les cheveux m qu elle s est coupe sont tres courts 3 justine f s est promene seule dans le bois 4 les amoureux m se sont marie au mois d aout 5 la neige folle s est depose sur le sol 6 des plaques f de glace se sont forme ici et la dans la rue 7 les etudiantes f se sont perdu dans le boise 8 les enfants se sont enrhume facilement 9 lison s est casse la jambe en tombant 10 les admirateurs m se sont rassemble devant le magicien sylvie auger eif uqtr 4 accordez les participes passes suivants 1 ma professeure est entre dans la classe en courant 2 mon pere et mes freres se sont leve tot pour aller en camping 3 christine a obtenu son permis de conduire apres avoir passe l examen 4 l arrivee f sur scene de ce comedien etait precipite ne trouves tu pas 5 les vieilles amies se sont promene dans le parc 6 les etudiantes que nous avons rencontre sont des immigrantes 7 ces femmes se sont plaint du mauvais service de notre compagnie 8 la potiche qu elle a casse etait ancienne 9 la petite s est assis et elle s est mis a chanter 10 la tasse de cafe qu il s est servi etait tres chaude 11 le film que gloria f a vu s adressait a un public averti 12 elle a monte l escalier et elle e

leur(s) – leur

homophones grammaticaux de categories differentes homophones leur s leur homophones grammaticaux de categories differentes 1 leur s leur leur s determinant possessif il fait partie d un gn dont le noyau est un nom masculin ou feminin singulier ou pluriel il recoit le nombre de ce nom leur au singulier et leurs au pluriel range leurs crayons range leur chambre un adjectif peut s intercaler entre le determinant et le nom respecterez vous leurs dernieres volontes au singulier on peut le remplacer par son ou par sa au pluriel on peut le remplacer par ses leur train avait du retard son train avait du retard leur pronom personnel avec antecedent a la 3e personne du pluriel il ne prend jamais de s il est place devant un verbe tu ne leur pardonnes pas dans les phrases de type imperatif il est place apres le verbe et on met un trait d union entre le verbe et leur dites leur quelques mots gentils il signifie a eux et il est complement indirect du verbe on peut le remplacer par lui je ne leur ai pas dit la verite je ne lui ai pas dit la verite le leur la leur les leurs pronoms possessifs on ecrit le leur ou la leur si la personne ou la chose dont on parle est au singu lier prends mon velo le leur ne vaut rien on ecrit les leurs si la personne ou la chose dont on parle est au pluriel je prefere tes plates bandes les leurs sont trop desordonnees on peut remplacer le leur par le sien la leur par la sienne et les leurs par les siens ou les siennes la leur vaut plus cher que la mienne la sienne vaut plus cher que la mienne a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones grammaticaux de categories differentes leur s leur 2 exercice 1 dans les phrases suivantes corrigez les mots en italique s il y a lieu et dites a quelle classe de mots ils appartiennent determinant possessif pronom personnel ou pronom possessif exemple on leur a donne leur medicaments reponse on leur pronom personnel a donne leurs determinant possessif medicaments a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l 1 certains voyageurs cultivent leur souvenirs en gardant leur montre a l heure du pays qu ils ont quitte certains voyageurs cultivent souvenirs en gardant montre a l heure du pays qu ils ont quitte 2 ces enfants avaient peur de la nuit parce que leurs parents leurs avaient raconte des histoires de vampires ces enfants avaient peur de la nuit parce que parents avaient raconte des histoires de vampires 3 tu n as pas voulu leurs dire que leurs robes de laine etaient demodees tu n as pas voulu dire que robes de laine etaient demodees 4 elles leurs ont trouve mauvaise mine depuis qu ils ont coupe leur cheveux elles ont trouve mauvaise mine depuis qu ils ont coupe cheveux 5 tu leur as demande d arreter de mettre leur poubelles devant ta porte tu as demande d arreter de mettre poubelles devant ta porte 6 j ai vu passer leur vaches et je crois bien qu il leur en manque deux j ai vu passer vaches et je crois bien qu il en manque deux homophones grammaticaux de categories differentes leur s leur 3 7 ils croient toujours que leur problemes sont plus graves que ceux des autres ils croient toujours que problemes sont plus graves que ceux des autres 8 vous n etes pas venus a leurs fete parce que leur filles ne vous ont pas invites vous n etes pas venus a fete parce que filles ne vous ont pas invites 9 ils ont affronte des rhinoceros sans jamais risquer leurs vie ils ont affronte des rhinoceros sans jamais risquer vie 10 je leur ai propose d echanger mes bons de reduction contre les leur je ai propose d echanger mes bons de reduction contre les a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l homophones grammaticaux de categories differentes leur s leur 4 exercice 2 dans les phrases suivantes leur n est pas toujours ecrit correctement completez les phrases en corrigeant l orthographe s il y a lieu exemple elles leur ont tout donne meme leur chemises reponse elles leur ont to

Moche, vieillot, ringard... Donner son avis sur un style vestimentaire | Enseigner le français avec TV5MONDE

Comment dire à quelqu’un qu’on n’aime pas ses vêtements ?

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Cours de FLE enfants : identifier et décrire un chameau avec Koumi. Activités FLE A1. | Enseigner le français avec TV5MONDE

Une bosse ou deux bosses ? Partez à la rencontre du roi du désert !

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Parler de ses voyages et de ses vacances en classe de FLE - Adomania, un partenariat Hachette FLE/TV5MONDE | Enseigner le franç

Ils ont entre 11 et 14 ans, ils se retrouvent chaque matin au collège à Clermont-Ferrand. Aujourd’hui, ils parlent de leurs projets pour les vacances. Découvrir la géographie et parler de ses voyages.

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Questions de société et FLE : débattre sur la précarité menstruelle dans le monde. | Enseigner le français avec TV5MONDE

N’y allons pas par quatre pyramides et parlons d’un sujet tabou : les menstruations !

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4º- L’EXPRESSION DE L’ANTÉRIORITÉ, LA SIMULTANÉITÉ ET LA POSTÉRIORITÉ – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau avancé nous avons commencé à travailler l’expression de l’antériorité, la simultanéité et la postériorité. Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours: Concordance des temps: Fiche: l’antériorité, la simultanéité et la postériorité FICHE- LES RAPPORTS TEMPORELS Autres documents et exercices: LA…

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec la premiere annee du niveau avance nous avons commence a travailler l expression de l anteriorite la simultaneite et la posteriorite voici quelques documents et exercices que nous avons travailles en cours concordance des temps fiche l anteriorite la simultaneite et la posterioritefiche les rapports temporelsautres documents et exercices la concordance des tempsexemples anteriorite simultaneite posterioritefiche la concordance de tempsexercice 1exercice 2exercice 3 la simultaneite cendrillon faisait toutes les taches menageres tandis que alors que ses soeurs ne faisaient rien du tout quand cendrillon a annonce qu elle voulait aller au bal ses deux soeurs ont eclate de rire pendant que la fee parlait avec cendrillon des dizaines de colombes sont arrivees dans la chambre lorsque quand la fee agita sa baguette magique les vieux haillons que cendrillon habillait se sont transformes en une robe magnifique au moment ou cendrillon est entree dans la salle du palais royal le regard du prince s est pose sur elle cendrillon et le prince ont danse aussi longtemps qu tant qu ils ont pu a mesure que les heures passaient cendrillon devenait de plus en plus nerveuse chaque fois qu elle regardait l horloge elle se disait que bientot ce moment magique serait fini une fois que minuit venait de sonner elle s est precipitee en courant vers la sortie du palais elle a couru tres vite le temps que le prince ne puisse la rattraper a son retour toutes les souris se trouvaient a la porte de la maison en la voyant si triste elles lui ont pose toutes sortes de questions elle leur raconta que lors de pendant durant sa fuite elle avait laisse tomber un de ses beaux souliers de verre au fur et a mesure de leur conversation cendrillon versait quelques larmes au moment d aller se coucher elle a prie ses amis de la laisser seule avec ses pensees elle s est levee de bonne heure le temps d ecouter le tambour annoncer que le prince cherchait la jeune fille dont le petit pied pourrait rentrer dans le petit soulier qu il avait rencontre dans les escaliers du chateau ses soeurs etaient surexcitees le soir venu le prince lui meme se presenta chez elle en regardant les grands pieds de ses soeurs il a compris que ni l une ni l autre ne pouvait etre sa bien aimee il fut saisi d une grande passion le temps de remarquer l arrivee de cendrillon mais il ne savait pas pourquoi au moment de chausser le soulier cendrillon revela son identite l anteriorite avant la naissance de leur seul enfant le roi et la reine etaient tres malheureux toutes les fees du royaume ont ete invitees au bapteme de leur fille sauf l une d elles qui furieuse prononca les mots suivants avant d avoir dix huit ans elle se piquera a une quenouille et plongera dans un profond sommeil de cent ans profitez donc de l intimite de votre fille avant qu elle ne s endorme pour longtemps ricana la vieille sorciere sans attendre que le sort de la mechante sorciere puisse gacher la vie de leur fille le roi et la reine se firent entoures de fees sorciers et sorcieres ceux ci lancerent sur la princesse toutes sortes de contre sorts jusqu a ce que la princesse fut bien protegee mais ils savaient que seule la volonte de la destinee et l attention de la princesse pourraient empecher que l ensorcellement aboutisse a ses fins et la princesse vecut une existence paisible et heureuse comme toute princesse bien aimee jusqu au moment ou elle decida d apprendre a filer en cachette de ses parents et protecteurs lorsqu elle tenait maladroitement la quenouille entre ses mains elle se fit piquer et tomba par terre les servantes avaient a peine pose son corps sur le lit que tout le chateau plongeait dans un sommeil tres profond les annees passerent un jour un jeune prince chassait dans la foret et se trouva en face d un chateau a demi couvert par les plantes et les arbres il y penetra et tres vite il fit la decouverte d une jeune et eblouissante princesse allongee sur un lit il f