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Exemple : émotions "présent de l'indicatif"

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Thème : Tv5 Monde

Autour des calligrammes

A partir d’un reportage de TV5 Monde sur la maison des artistes en exil, je vous propose un prolongement pour parler de calligrammes en classe... et en écrire un, avec des étudiants de A2 à B2. TV5 Monde propose actuellement une vidéo très intéressante sur la maison des artistes en exil, avec des fiches pédagogiques…

a partir d un reportage de tv5 monde sur la maison des artistes en exil je vous propose un prolongement pour parler de calligrammes en classe et en ecrire un avec des etudiants de a2 a b2 tv5 monde propose actuellement une video tres interessante sur la maison des artistes en exil avec des fiches pedagogiques proposees du niveau a2 au b2 attention cette video faisant partie de la collection 7 jours sur la planete elle ne sera disponible que jusqu au 22 decembre 2017 alors allez vite la telecharger si vous voulez garder l activite sous le coude l activite d expression ecrite proposee pour les niveaux a2 et b1 est l ecriture d un calligramme mais la fiche enseignant ne propose pas vraiment de pistes pour lancer l activite en classe de plus la proposition au niveau b1 vous etes un poete en exil composez un calligramme sur l exil me deplait je n aime pas trop ces activites de faire semblant voici donc comment j aborde le calligramme en general et comment je compte prolonger cette video en classe en particulier pour decouvrir la forme du calligramme je leur en distribue quelques exemples dans ce cas je propose le poeme portrait de guillaume apollinaire tire des poemes a lou c est un portrait comme le calligramme de mohamed nour wana dans la video il est assez court pour etre rapidement compris par les eleves et le lien entre l image et le texte est tout de suite evident si le cours est plutot litteraire etudiants specialises en langue francaise je demande a chacun de proposer une definition du calligramme que nous partageons ensuite en ce qui concerne l expression ecrite je prefere faire partir les eleves de leur experience personnelle dans ce cas on peut garder un lien avec la video meme sans parler d exil en demandant de faire comme mohamed nour wana et guillaume apollinaire un portrait ou un auto portrait bien entendu il peuvent l ecrire sur du papier mais si vous avez acces a une salle informatique je vous conseille d aller faire un tour sur texter une petite application fort sympathique de dessin et texte ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 65201bfe80d11 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite onclick function window tcfapi window tcfapi showui a partir d un reportage de tv5 monde sur la maison des artistes en exil je vous propose un prolongement pour parler de calligrammes en classe et en ecrire un avec des etudiants de a2 a b2 tv5 monde propose actuellement une video tres interessante sur la maison des artistes en exil avec des fiches pedagogiques comprehension ecrite b1 comprehension orale expression ecrite a2 b2 autour des calligrammes comprehension ecrite comprehension orale expression ecrite propose video calligramme a partir d un reportage de tv5 monde sur la maison des artistes en exil je vous propose un prolongement pour parler de calligrammes en classe et en ecrire un avec des etudiants de a2 a b2 tv5 monde propose actuellement une video tres interessante sur la maison des artistes en exil avec des fiches pedagogiques

Mixité des métiers

Pas de fiche pédagogique cette fois-ci mais une vidéo et un article pour parler des professions traditionnellement féminines ou masculines.L’article, publié sur le site de l’émission de TV5 Monde Terriennes, nous présente la nouvelle campagne de la Fondation agir contre l’exclusion baptisée : "Au travail, seul le talent compte !"Le site de l’émission regorge de…

pas de fiche pedagogique cette fois ci mais une video et un article pour parler des professions traditionnellement feminines ou masculines l article publie sur le site de l emission de tv5 monde terriennes nous presente la nouvelle campagne de la fondation agir contre l exclusion baptisee au travail seul le talent compte le site de l emission regorge de ressources sur le theme a explorer lire l article la video plus facilement exploitable avec des niveaux moins avances donne a voir au travail des hommes et des femmes dans des professions habituellement reservees au sexe oppose on peut faire reperer les differents metiers presents trouver leur feminin et masculin demander s il existe un feminin et un masculin pour ces metiers dans la langue des apprenants faire la liste des professions qui n ont traditionnellement qu un genre en francais femme de menage pompier vous avez deja utilise cette video comment n hesitez pas a partager votre experience dans les commentaires ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 658cdf523109c sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 658cdf523123e location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite pas de fiche pedagogique cette fois ci mais une video et un article pour parler des professions traditionnellement feminines ou masculines l article publie sur le site de l emission de tv5 monde terriennes nous presente la nouvelle campagne de la fondation agir contre l exclusion baptisee au travail seul le talent compte le site de l emission regorge de b1 relations hommes femmes b2 travail terriennes production orale c1 c2 videos a2 video comprehension ecrite comprehension orale tv5 monde mixite des metiers relations hommes femmes travail terriennes production orale videos video comprehension ecrite comprehension orale tv5 monde pas de fiche pedagogique cette fois ci mais une video et un article pour parler des professions traditionnellement feminines ou masculinesl article publie sur le site de l emission de tv5 monde terriennes nous presente la nouvelle campagne de la fondation agir contre l exclusion baptisee au travail seul le talent compte le site de l emission regorge de

Compréhension orale – Entraînement 11 (Adolescents/Adultes – B1)

Un reportage de TV5 Monde sur le scandale fiscal de certains joueurs de football! Piste audio : lien d’écoute / de téléchargement Document questions : b1_comprehension-orale-11_questions Document réponses : b1_comprehension-orale-11_reponses

un reportage de tv5 monde sur le scandale fiscal de certains joueurs de football piste audio lien d ecoute de telechargement document questions b1 comprehension orale 11 questions document reponses b1 comprehension orale 11 reponses ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 654afca792984 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite b1 preparation comprehension orale entrainement 11 informations sur le document audio titre evasion fiscale des stars du foot soupconnees source tv5 monde date 9 decembre 2016 duree 01 30 min 1 pour quel club francais jouent angel di maria et javier pastore angel di maria et javier pastore jouent pour le paris saint germain psg 2 de quoi sont ils accuses ils sont accuses d evasion fiscale c est a dire d avoir cache de l argent a l etranger pour ne pas payer d impots sur ces sommes d argent 3 angel di maria javier pastore somme cachee 150 000 argent verse par qui par l un de ses sponsors une marque de boisson energisante trajet de l argent l argent aurait ete transfere sur un compte en grande bretagne avant d etre transfere en partie sur le compte d une societe detenue par le joueur au panama somme cachee 2 000 000 argent verse par qui par nike son sponsor l argent nike trajet de lui aurait verse l argent de ses contrats dans une societe basee aux pays bas puis 2 millions d euros auraient ete transferes en uruguay 4 quelle est la particularite du panama le panama est un paradis fiscal 5 quel est le surnom de l uruguay l uruguay est surnomme la suisse sud americaine 6 qu ont decouvert les equipes de complement d enquete et de mediapart en allant a amsterdam en allant a amsterdam les equipes de complement d enquete et mediapart ont decouvert que la societe qui aurait signe le contrat entre nike et javier pastore est une societe fantome 7 quel est le point commun entre les deux joueurs les deux joueurs ont un point commun jorge mendes leur agent 8 quelle autre star du football joueur du real madrid est concernee par ces declarations l autre star du football accusee d evasion fiscale est cristiano ronaldo 9 quelle somme d argent est il accuse d avoir cache il est accuse d avoir dissimule 150 000 000 mg b1 preparation comprehension orale entrainement 11 repondre aux questions suivantes 1 pour quel club francais jouent angel di maria et javier pastore 2 de quoi sont ils accuses 3 angel di maria javier pastore somme cachee argent verse par qui trajet de l argent somme cachee argent verse par qui trajet de l argent 4 quelle est la particularite du panama 5 quel est le surnom de l uruguay 6 qu ont decouvert les equipes de complement d enquete et de mediapart en allant a amsterdam 7 quel est le point commun entre les deux joueurs 8 quelle autre star du football joueur du real madrid est concernee par ces declarations 9 quelle somme d argent est il accuse d avoir cache mg un reportage de tv5 monde sur le scandale fiscal de certains joueurs de football piste audio lien d ecoute de telechargement document questions b1 comprehension orale 11 questions document reponses b1 comprehension orale 11 reponses adultes comprehension orale adolescents apprenants delf b1 public adultes culture public adolescents comprehension orale entrainement 11 adolescents adultes b1 adultes comprehension orale adolescents apprenants delf b1 public adultes culture public adolescents argent javier pastore un reportage de tv5 monde sur le scandale fiscal de certains joueurs de football piste audio lien d ecoute de telechargement document questions b1comprehension orale 11questions document reponses b1comprehension orale 11reponses

3º- CO- LES GOÛTS MUSICAUX ET LES ARTISTES PRÉFÉRÉS – Le Baobab Bleu

Cette dernière semaine de cours, avec le niveau intermédiaire de français nous avons fait une compréhension orale de Tv5monde pour parler de nos goûts musicaux et de nos artistes préférés: Compréhension orale: goûts musicaux et artistes préférés CO- PARLER DE NOS GOUTS MUSICAUX ET NOS ARTISTES PRÉFÉRÉS- TV5 MONDE

image pixabay comcette derniere semaine de cours avec le niveau intermediaire de francais nous avons fait une comprehension orale de tv5monde pour parler de nos gouts musicaux et de nos artistes preferes comprehension orale gouts musicaux et artistes preferesco parler de nos gouts musicaux et nos artistes preferes tv5 monde carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com comprehension orale x activite 1 ecoute est ce que tu aimes coche ta reponse musique 1 musique 2 musique 3 musique 4 musique 5 musique 6 j aime je n aime pas activite 2 regarde l extrait video ils aiment quel style de musique relie chaque eleve a la musique aimee alexandra younes benjamin claire anne la musique classique la chanson francaise la pop le rap le rock l electro le jazz ines mayeul kayline gregoire remi 9 carolina garcia mora le baobab bleu lebaobabbleu com activite 3 regarde encore l extrait ecris le nom des artistes preferes des eleves activite 4 trouve les expressions que les eleves utilisent pour indiquer leurs gouts et classe les dans le tableau suivant ex j aime activite 5 retrouve le nom des instruments puis complete et reponds 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 source http enseigner tv5monde com fle musique 216 cette derniere semaine de cours avec le niveau intermediaire de francais nous avons fait une comprehension orale de tv5monde pour parler de nos gouts musicaux et de nos artistes preferes comprehension orale gouts musicaux et artistes preferes co parler de nos gouts musicaux et nos artistes preferes tv5 monde comprehension orale cours eoi competences autres vocabulaire la musique comprehension orale b1 3o co les gouts musicaux et les artistes preferes le baobab bleu comprehension orale cours eoi competences autres vocabulaire la musique comprehension orale b1 musique cette derniere semaine de cours avec le niveau intermediaire de francais nous avons fait une comprehension orale de tv5monde pour parler de nos gouts musicaux et de nos artistes preferes comprehension orale gouts musicaux et artistes preferes co parler de nos gouts musicaux et nos artistes preferes tv5 monde

Francophonie : une fiche de travail et un Time’s Up pour travailler la localisation géographique des pays (à l’ouest de….)- A2

C’est le mois de la Francophonie et bientôt le 20 mars : un thème incontournable ! Il existe déjà énormément de ressources didactisées ou non pour découvrir individuellement les différents pays francophones, comme Destination francophonie sur TV5 Monde. Aujourd’hui, je vous propose une séance ludique pour découvrir la géographie de la Francophonie en général, parfois…

c est le mois de la francophonie et bientot le 20 mars un theme incontournable il existe deja enormement de ressources didactisees ou non pour decouvrir individuellement les differents pays francophones comme destination francophonie sur tv5 monde aujourd hui je vous propose une seance ludique pour decouvrir la geographie de la francophonie en general parfois un peu floue pour ceux qui la decouvrent 3 moments pour cette lecon un petit quiz kahoot sur la francophonie une fiche de travail qui prepare la localisation spatiale des continents villes et pays et enfin un petit jeu de devinettes time s up baptise a l occasion c est fini pour la fiche de travail comme pour le time s up un projecteur est indispensable pour montrer cette carte recapitulative au groupe pour toutes ces activites j ai repris les couleurs de l organisation internationale de la francophonie toutes les cartes sont personnalisables il y a un deuxieme espace vide sur chaque carte et une feuille de cartes vierges a la fin du document la fiche s appuie sur les pronoms relatifs simples c est un pays qui c est une ville ou vous pouvez modifier la fiche pour un public a1 qui n a pas encore travaille ce point ici on ne travaille pas sur le genre des pays ou les prepositions qui y sont associees au maroc en belgique si vous voulez integrer ce point a une sequence francophonie je vous conseille la petite activite autour de what matters is inside dont la tache finale est facilement adaptable au theme imaginer un tour du monde dans les pays de la francophonie comme on ne peut pas alterner des pages en format paysage et portrait sur draw et la fusion de deux pdfs donne parfois de mauvaises surprises les activites sont disponibles en deux fichiers telechargeables lien vers le kahoot time s up francophonie fiche apprenant et carte a projetertelecharger times up francophonie cartestelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 652e24935b79f sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 652e24935b829 location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite jouer au time s up pour situer les pays de la francophonie description niveau a1 a2 competences lexicales pays localisation des pays grammaticales relatifs qui ou materiel pedagogique la fiche apprenant p 2 corrige p 4 la carte de la francophonie a projeter p 3 les cartes time s up a telecharger sur le blog materiel en classe un chronometre ou compte a rebours un projecteur le but de cette seance est de se familiariser avec les pays et grandes villes de la francophonie et de savoir les situer geographiquement pour cette seance vous pouvez commencer par un petit quiz kahoot qui presente la francophonie et les pays cites distribuer ensuite la fiche de travail p 2 aux apprenants qui fait manipuler les outils linguistiques necessaires au time s up tout en projetant la carte p 3 au tableau organiser une partie de time s up toujours en projetant la carte p 3 au tableau pour que les joueurs puissent s y referer jouer a time s up un petit rappel des regles diviser le groupe classe en deux equipes et poser les cartes time s up que j ai traduit par c est fini dans une pioche face cachee projeter la carte p 3 au tableau la partie se joue en 3 manches chaque equipe envoie un membre piocher des cartes et les expliquer a son equipe pendant 45 secondes on alterne les equipes au bout des 45 secondes le but est de faire deviner le plus de cartes possible a son equipe pendant ces 45 secondes chaque manche se joue jusqu a ce que la pioche ait ete epuisee entre chaque manche on reprend toutes les cartes gagnees par les 2 equipes on les remelange et on reconstitue une pioche chaque mot sera devine 3 fois pendant la partie et les chaque equipe doit donc ecouter attentivement l equipe adverse qui fait deviner des cartes car on repart de zero a la manche 2 avec les memes cartes manche 1 piocher une carte et expliquer l

TICE #2. A1/A2 – Des mots, des mots et encore des mots

Voici le second article de la rubrique Projets Web 2.0 ! Cette rubrique vous donnera des idées pour mettre en place des projets web 2.0 avec votre classe en FLE. Vous y trouverez des fiches détaillées de projets. Lancez-vous ! Le projet Des mots, des mots et encore des mots peut s’intégrer dans une séquence…

capture d ecran du site mindmeister auto evaluation du projet voici le second article de la rubrique projets web 2 0 cette rubrique vous donnera des idees pour mettre en place des projets web 2 0 avec votre classe en fle vous y trouverez des fiches detaillees de projets lancez vous le projet des mots des mots et encore des mots peut s integrer dans une sequence pedagogique ainsi je me suis basee sur le manuel version originale 2 et l unite 1 j adore le francais le point de depart est le site internet tv5 monde qui propose une rubrique j aime les mots avec des videos dont le principe est de demander a plusieurs personnes francophones de definir leur mot prefere chacun donne sa definition puis a la fin de la video il y a une definition proposee par le dictionnaire avec souvent l etymologie et une anecdote les mots les mots et encore les mots quand on apprend une langue il y a des mots que l on retient plus facilement que d autres des mots qui nous font sourire des mots difficiles a prononcer et meme des mots dont le sens est obscur car il n y a pas d equivalence dans notre langue maternelle les mots permettent de s exprimer evidemment mais l apprenant e leur porte une certaine affinite les mots peuvent etre consideres pour eux memes les poetes comme francis ponge jacques prevert jouent avec les mots de la langue francaise et evidement avec les mots nous faisons des associations d idees qui menent au discours connaitre differents mots permet d affiner l analyse et la reflexion de l apprenant e sur le monde qui l entoure l usage des mots est aussi personnel ainsi l activite que je vais vous presenter va mettre en valeur la perception des apprenants pour les mots l idee de ce projet est que les apprenant e s reflechissent aux mots avec lesquels ils et elles ont de l affinite ou pas et qu ils puissent expliquer leurs choix pour aller plus loin dans leur reflexion ils prendront des photos illustrant le mot choisi ressources fiche pedagogique detaillee du projet fiche apprenant e j aime les mots tv5 monde coquelicot j ai choisi le mot coquelicot mais libre a vous d en choisir un autre il y en a tellement outils du web 2 0 album photo en ligne flickr avec un compte yahoo ou facebook instagram google drive google doc et google formulaire cartes heuristiques mindmeister dictionnaires en ligne le dictionnaire et la parler dictionnaire collaborative du francais parle demo voix de synthese acapela publicitereglages de confidentialitevous retrouverez tous ces liens dans la fiche pedagogique n hesitez pas a commenter et a proposer d autres outils tices qui pourraient etre utiles pour ce projet ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 65212834d729c sectionid 370373 format inread ob grid layout ob grid layout webkit box sizing content box box sizing content box ob grid layout ob widget items container display ms grid display grid clear both ob grid layout ob dynamic rec container position relative ob grid layout ob dynamic rec link display webkit box display ms flexbox display flex webkit box orient vertical webkit box direction normal ms flex direction column flex direction column text decoration none ob grid layout ob unit display block webkit box flex 1 ms flex auto flex auto ob grid layout ob unit ob rec image container position relative width 100 height auto ob grid layout ob unit ob rec logo container logo over image position absolute ob grid layout ob rec comments count font size 11px font family lato sans serif text decoration none border radius 0 2px 2px 0 position absolute bottom 11px color fff font weight 700 display webkit box display ms flexbox display flex webkit box align center ms flex align center align items center webkit box pack center ms flex pack center justify content center padding 5px 8px 6px height 13px ob grid layout ob rec comments count icon margin 2px 5px 0 0 ob grid layout ob rec image ob grid layout ob rec video position absolute top 0 left 0 bottom 0 right 0 width 100 max height 100 ob grid layout

Quel français régional parlez-vous ? (Adolescents / Adultes – A2/B1)

Niveau : A2/B1  / Public : Adolescents et adultes    Document de compréhension orale : CO_A2-B1_14-nov_Quel-français-régional-parlez-vous Transcription : CO_B1_14-nov_Quel-français-régional-parlez-vous_Transcription

niveau a2 b1 public adolescents et adultes document de comprehension orale co a2 b1 14 nov quel francais regional parlez vous transcription co b1 14 nov quel francais regional parlez vous transcription ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 1168536091 654afe552023a location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite comprehension orale quel francais regional parlez vous b1 source tv5 monde https www youtube com watch v jtrh4hxkex8 date 14 novembre 2017 duree 05 04 min transcription quel francais regional parlez vous est ce que vous mangez un pain au chocolat une chocolatine la porte vous la clenchez ou vous la fermez dans son atlas du francais de nos regions publie aux editions armand colin le chercheur en linguistique a l universite de louvin mathieu avanzi recense les particularismes regionaux il est notre invite bonsoir mathieu avanzi merci d etre avec nous peut etre d abord quelques mots sur la naissance de cet atlas comment vous est venue l idee de le mettre au point a l origine c etait un blog qu on a construit avec des collegues et puis on a vu qu il y avait beaucoup de cartes et qu on n arrivait pas a les publier toutes ensemble et on s est dit pourquoi pas en faire un livre donc pour permettre que les gens aient acces a ces cartes de facon plus large allez je sais que vous etes incollable on va passer quelques mots en revue crayon a papier quelles sont les variantes et dans quelles regions dites nous alors les plus frequentes alors en belgique ou je me trouve on parle d un crayon voire d un crayon ordinaire si vous descendez en suisse vous avez plutot l appellation crayon de bois appellation qu on retrouve dans le sud en concurrence avec crayon gris on peut aussi entendre dans le nord crayon de bois ou crayon gris globalement autrement la france est divisee entre les gens qui disent un crayon a papier et ceux qui disent un crayon de papier alors c est saisissant puisqu on voit la carte lorsque vous parlez et elle est tres parlante fermer a clef alors fermer a clef sur la carte on voit les variantes claver clefter clencher donc claver c est un derive de clef et clencher c est apparente a la famille de declencher et il y a aussi la serpilliere la serpilliere c est le cas d ecole en linguistique en sciences du langage qu on donne a tous les etudiants donc qui compte environ une quinzaine de geo synonymes parmi les plus courants on a la vassingue ou wassingue la cinse la piece le torchon le torchon de plancher et la panosse alors la pelle se dit aussi ramasse bourrier pelle a cheni orduriere du cote suisse ou ramassoir d ou viennent au juste ces mots certains mots viennent du patois donc ils ont ete importes dans le francais via l intermediaire des patois d autres c est des mots d ancien francais donc des mots qui ont disparu de l usage general mais qui se sont maintenus dans certaines regions je pense notamment au fait de dire diner pour manger a midi ou souper pour manger le soir et d autres c est simplement des innovations locales qui ont ete creees par les locuteurs de certaines regions alors il y a un gros chapitre notamment aussi sur la prononciation des lettres comme le fameux moins toulousain j espere que je ne me trompe pas il est donc notamment question de la prononciation du mot poulet mg comprehension orale pourquoi ces differences de prononciation alors que par exemple poulet s ecrit de la meme maniere pour tout le monde p o u l e t il y a certains locuteurs qui ont simplifie certaines oppositions qu on a en francais notamment poulet ou piquet et ils vont generaliser la prononciation e a la place de la prononciation e dans cette position vous l avez egalement c est un peu plus connu la difference entre brin et brun b r i n et b r u n mais on le retrouve aussi avec la prononciation de saute s a u t e qu on peut prononcer dans certaines regions notamment dans le sud sotte alors il y a aussi le chiffre 20 qui se dit vingt en b

Éducation aux médias et FLE : L'identité visuelle de TV5MONDE en cours de français | Enseigner le français avec TV5MONDE

Un média = une marque ?Découvrir comment l’identité visuelle de TV5MONDE lui permet d’être reconnue et de transmettre ses valeurs.

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Géopolitique de l'espace : activités FLE A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Découvrez l’interespace, une zone de hautes altitudes et d’enjeux stratégiques.

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Géopolitique : quel est la statut international de la haute mer ? Fiches FLE A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Qu’est-ce que la haute mer ? Comment est-elle régulée ?

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B1/B2 : La suite s’il vous plaît !

En voiture, en route pour ma première classe de la journée. J’écoute France Inter. Il est 8h30, c’est l’heure de la revue de presse. Hélène Jouan nous parle alors d’un fait divers La Bovary de Chambéry relaté dans Le Monde. Elle nous en lit les premières lignes. C’est passionnant, très bien écrit, on se croirait…

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Culture et FLE : exprimer son point de vue sur le retour des œuvres d'art d'Abomey au Bénin. | Enseigner le français avec TV5MO

Restitution du trésor d’Abomey : après le Bénin, à qui le tour ?

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