Le moteur du FLE sur le thème : Nourriture

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Lutter contre le gaspillage alimentaire en classe de FLE. Activités A2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Pourquoi ces fruits et légumes aux formes bizarres sont-ils dans nos supermarchés ? Menons l’enquête !

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Corridor maritime entre Chypre et Gaza - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

L’Union européenne désire créer un corridor maritime pour permettre le passage de navires chargés d’aide humanitaire.

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Actu et FLE : parler des actions bénévoles en temps de crise sanitaire | Enseigner le français avec TV5MONDE

Plus que jamais, en cette période difficile, les associations d’aide alimentaire sont sollicitées pour aider les personnes en difficulté.

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Parler d’écologie, d’alimentation en FLE

L’écologie, l’alimentation,... ce sont des thèmes à la mode, même en FLE. Surtout, ce sont des thèmes qui m’inspirent, et je me suis rendu compte que j’avais accumulé un certain nombre de ressources sur ces sujets. Le but de cet article est tout simplement de les partager, dans le cas où vous voudriez aborder ces…

l ecologie l alimentation ce sont des themes a la mode meme en fle surtout ce sont des themes qui m inspirent et je me suis rendu compte que j avais accumule un certain nombre de ressources sur ces sujets le but de cet article est tout simplement de les partager dans le cas ou vous voudriez aborder ces themes mais ne sauriez pas par ou commencer tout d abord voici une fiche pedagogique sur les habitudes alimentaires et ecologiques que j ai realisee en master 1 elle s adresse a un public de niveau a2 fin a2 et permet de pratiquer les partitifs le comparatif le superlatif et le lexique lie a l alimentation et a l ecologie evidemment les apprenants seront aussi amenes a argumenter a emettre des hypotheses a donner leur avis et a le justifier au niveau culturel il s agit bien sur de s interesser aux habitudes alimentaires et ecologiques en france et dans divers pays ainsi qu aux mesures mises en place dans le but de les reguler a mettre a votre sauce voici maintenant une liste de documents authentiques ressources idees en lien avec la thematique dont les deux premiers ont ete utilises dans la fiche pedagogique ci dessus photos de 21 familles devant 1 semaine de nourriture campagne de pub des magasins intermarche pour promouvoir les fruits et legumes moches court reportage sur la famille presque zero dechet leur site leurs dessins et leur livre peuvent egalement servir de support photos de l accumulation de 4 ans de dechets dans differentes pieces de la maison presentation du projet en video photos du projet paris smart city 2050 projets de villes comme albi ou detroit qui visent l autosuffisance alimentaire developpent les jardins partages l agriculture urbaine alternatives locales par exemple le village emmaus lescar pau l arrosoir pau tout un tas d initiatives prises partout en france le mouvement colibri video greenpeace vostfr l histoire d une petite cuillere transports mesures telles que la journee sans voiture le principe des velos en libre service blablacar exemple de villes comme amsterdam je completerai cette liste regulierement et je vous invite a en faire de meme en partageant vos idees dans les commentaires fiche d exploitation d une image authentique aude sellier niveau fin a2 supports photos de peter menzel ce que le monde mange chaque photo represente une famille d une nationalite donnee posant avec une semaine de nourriture image publicitaire les fruits et legumes moches objectifs communicatifs argumenter donner son avis et le justifier faire des hypotheses linguistiques les partitifs le comparatif le superlatif lexique la nourriture l ecologie culturels interculturels les habitudes alimentaires la tendance ecologique et les mesures prises competences visees expression orale expression ecrite comprehension orale duree 4 heures idealement en 2 seances contexte cours en immersion en france public multiculturel et multilingue les photos exploitees photos de peter menzel et les activites autour de ces photos rentrent dans le cadre d une unite didactique dont le theme serait l ecologie et la nourriture le bio le vegetarisme le gaspillage alimentaire le recyclage des dechets les mesures prises a ce sujet en france en europe et dans les pays d origine des apprenants les phases d introduction au theme et les phases de decouverte et de fixation du comparatif auront ete faites precedemment a l aide d un article ou d un reportage sur l initiative les fruits et legumes moches des magasins intermarche accompagne de l image suivante dont nous nous resserviront pour la tache finale les slogans ex c est comme une belle mais moins chere sont caches les phases qui nous interessent ici sont les phases de reinvestissement du comparatif ainsi que les phases d introduction et de fixation du superlatif a partir du point 4 durant lesquelles nous exploiterons les photos de peter menzel ce que mange le monde a commencer par celle d une famille francaise posant devant une semaine de nourriture objectifs les photos sont introduites en phase d

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Des cartes pour le lexique de la nourriture et les articles définis, indéfinis et partitifs – à partir d’A1

"J’aime du beurre", "j’ai acheté beaucoup des fraises"... : ces erreurs, on les connaît tous, voilà un jeu illustré pour (re)découvrir toutes ces règles en manipulant des cartes. Les cartes sont divisées en deux parties : les cartes nourritures (78), et les cartes "grammaire" (verbes, articles, expression de la quantité). On peut utiliser les cartes…

j aime du beurre j ai achete beaucoup des fraises ces erreurs on les connait tous voila un jeu illustre pour re decouvrir toutes ces regles en manipulant des cartes les cartes sont divisees en deux parties les cartes nourritures 78 et les cartes grammaire verbes articles expression de la quantite on peut utiliser les cartes nourriture independamment pour decouvrir et pratiquer le lexique dans differents contextes j ai mis quelques idees de jeux dans la fiche les classiques comme time s up ou memory jeu des encheres jeu d observation top chef on peut aussi les utiliser comme supports de jeux de roles pas besoin de decouper les 78 cartes differentes selectionnez celles dont vous avez besoin selon le lexique travaille pendant l unite en cours j ai essaye de couvrir un maximum de lexique avec les images a disposition sur pixabay mais on n y trouve pas tout pour que les cartes soient adaptees a tous les besoins les articles sont omis et le genre marque par des couleurs bleu masculin orange feminin il y a aussi des petits s du pluriel a decouper mais un crayon gris ou un feutre effacable sur des cartes plastifiees font aussi l affaire la deuxieme partie de cette longue fiche c est la partie grammaticale avec des cartes a decouper pour manipuler differentes structures en posant les cartes sur la table pour constituer des phrases les cartes peuvent etre utilisees pour re travailler differents points aimer detester defini l indefini singulier et pluriel le partitif et l expression de la quantite la encore j ai propose quelques idees d exploitation grammaticale de ces cartes jeu nourrituretelecharger ata cmd push function ata initvideoslot atatags 370373 652e1b15a6110 sectionid 370373 format inread ata cmd push function ata initdynamicslot id atatags 26942 652e1b15a617d location 120 formfactor 001 label text publicites creative reportad text report this ad privacysettings text confidentialite des cartes pour manipuler le lexique de la nourriture et les articles definis indefinis et partitifs description niveau a1 et competences grammaticales au choix defini indefini partitif lexicales materiel pedagogique les cartes de ce pdf pour faciliter le tri et le rangement des cartes en cas d impression en plusieurs exemplaires j imprime chaque jeu sur des feuilles de couleurs differentes ou je marque d un symbole le verso des cartes d un meme jeu croix barre description des cartes le jeu comporte deux types de cartes 78 cartes de lexique ou sont differencies le feminin et le masculin des cartes verbes articles definis indefinis et partitifs qui reprennent aussi le code couleur feminin masculin proposition d utilisation pas besoin de decouper l integralite des cartes nourriture selectionnez celles que les apprenants ont deja appris ou vont apprendre 1 utilisation des cartes nourriture de facon independante 1 phase de decouverte du lexique d une sequence selectionner les cartes a travailler et demander aux apprenants de les classer en colonnes sur la table selon differentes categories mots connu et langue maternelle ou d une autre langue ingredients utilises dans leurs pays ou dans leurs familles expliquer le code couleur feminin masculin inconnus mots proches de leur 2 phase d approfondissement jeux de devinettes time s up pendu pictionary memory en imprimant une selection deux fois jeu des encheres les apprenants observent les cartes puis on les cache suite a une question qu est ce qu on achete au rayon fruits combien de mots vous connaissez les apprenants en petits groupes donnent leurs estimations moi j achete 4 fruits et moi j achete 6 fruits la personne qui donne le plus grand nombre du groupe doit alors enumerer les x fruits promis pour gagner le tour exemple de questions qu est ce qu on mange au petit dejeuner quels ingredients pour un pique nique quels ingredients pour un anniversaire qu est ce qu on achete a la boucherie qu est ce qu on achete a l epicerie jeu des ingredients manquants disposer 10 cartes sur la table les apprenants ont 1

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2º- CO- LA NOURRITURE

Je vous laisse ici une petite compréhension orale sur la nourriture que nous avons travaillée cette semaine avec la deuxième année du niveau basique. Compréhension orale: la nourriture FICHE DEF LES ALIMENTS CO (Source: http://www.french1959.eu) CORRIGE FICHE DEF LES ALIMENTS CO

image pixabay comje vous laisse ici une petite comprehension orale sur la nourriture que nous avons travaillee cette semaine avec la deuxieme annee du niveau basique video player is loading current time 0 00 duration 0 000 00remaining time 0 001x2x1 5x1x selected0 5xsubtitles off selectedwatch on humixback1080pfhd720phdauto 360plq aderezo cesarwatch on comprehension orale la nourriturefiche def les aliments co source http www french1959 eu corrige fiche def les aliments co le fle avec les medias french1959 eu fiche fle ado niveau a2 lucas thibault philippine jade regardez la video et remplissez le tableau avec les noms des repas vous devez mettre un bon article le la les du des de la d un une qui lucas pour le petit dejeuner il elle mange pour le dejeuner il elle mange il elle deteste il elle adore thibault philippine jade fiche proposee par evgueni erokhine professeur a l institut francais de moscou le fle avec les medias french1959 eu a toi de repondre aux questions ecris en detaillant les reponses qux questions posees dans la video n oublie pas d utiliser correctement les articles 1 qu est ce que tu manges au petit dejeuner 2 et a la pause meridienne pour le dejeuner 3 est ce que les sucreries sont bonnes pour la sante tu en manges beaucoup 4 quel est ton plat prefere ou tu preferes le manger qui te le prepare 5 est ce que tu detestes quelque chose 6 est ce qu il y a des plats que tu sais bien cuisiner ou preparer tout seul raconte 7 on dit souvent qu il faut manger equilibre d apres toi qu est ce que cela veut dire fiche proposee par evgueni erokhine professeur a l institut francais de moscou le fle avec les medias french1959 eu fiche fle ado niveau a2 lucas thibault philippine jade regardez la video et remplissez le tableau avec les noms des repas vous devez mettre un bon article le la les du des de la d un une qui lucas pour le petit dejeuner il elle mange des tartines de pain du nutella pour le dejeuner il elle mange des pates du steak hache il elle deteste il elle adore les haricots verts les frites thibault du lait avec des cereales du pain avec du nutella un fruit un yaourt des pates du steak ou du hamburger la ratatouille les courgettes les oignons les pates de son pere philippine des tartines du nutella c est different tous les jours les epinards avec du poisson jade des pates du rosbeef des tartines avec du beurre et du chocolat chaud les tagliatelles a la carbonara le chou fleur le chou de bruxelles les haricots blancs les carottes fiche proposee par evgueni erokhine professeur a l institut francais de moscou le fle avec les medias french1959 eu a toi de repondre aux questions ecris en detaillant les reponses qux questions posees dans la video n oublie pas d utiliser correctement les articles 1 qu est ce que tu manges au petit dejeuner 2 et a la pause meridienne pour le dejeuner 3 est ce que les sucreries sont bonnes pour la sante tu en manges beaucoup 4 quel est ton plat prefere ou tu preferes le manger qui te le prepare 5 est ce que tu detestes quelque chose 6 est ce qu il y a des plats que tu sais bien cuisiner ou preparer tout seul raconte 7 on dit souvent qu il faut manger equilibre d apres toi qu est ce que cela veut dire fiche proposee par evgueni erokhine professeur a l institut francais de moscou je vous laisse ici une petite comprehension orale sur la nourriture que nous avons travaillee cette semaine avec la deuxieme annee du niveau basique comprehension orale la nourriture fiche def les aliments co source http www french1959 eu corrige fiche def les aliments co cours eoi cours a2 comprehension orale la nourriture la nourriture le baobab bleu l alimentation fle a2 eoi la nourriture fle le baoba bleu 2o co la nourriture cours eoi cours a2 comprehension orale la nourriture la nourriture le baobab bleu l alimentation eoi la nourriture fle le baoba bleu dejeuner nourriture french1959 fiche je vous laisse ici une petite comprehension orale sur la nourriture que nous avons travaillee cette semaine avec la de

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Noël : les animaux aussi se font des cadeaux

Vocabulaire : offrir | Grammaire : les connecteurs logiques | Compréhension orale à partir d’un extrait du Journal en français facile du 25 décembre 2024.

exercice b2 noel les animaux aussi se font des cadeaux vocabulaire offrir grammaire les connecteurs logiques comprehension orale a partir d un extrait du journal en francais facile du 25 decembre 2024 publie le 27 12 2024 15 18modifie le 27 12 2024 15 34 1 min le geai en couple pour la vie continue d offrir de la nourriture a son aimee jay a waggoner gettyimages par marion perrard exercice extrait du journal en francais facile du 25 decembre 2024 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique les cadeaux de noel un cadeau deballer un sapin un present offrir recevoir emballer du papier cadeau original originale la generosite une arriere pensee genereux genereuse desinteresse desinteressee attendre quelque chose en retour avoir le coeur sur la main sans rien attendre en retour le monde animal un insecte une araignee un male une proie un fil de soie un individu s accoupler un comportement une zygene de la filipendule une espece une chenille du sperme la survie de l espece un geai se mettre en couple un bonobo un singe le regne animal documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf on se pose un instant en ce jour de noel alors que les enfants n ont pas encore fini de jouer avec les cadeaux deballes sous le sapin eh bien sachez que les humains ne sont pas les seuls a s offrir des presents de nombreux animaux le font egalement meme si dans la majorite des cas il y a une arriere pensee pas completement desinteressee ce n est pas non plus systematique plaisir d offrir joie de recevoir dans le monde animal les details avec vous simon roze eh oui ce sont de loin les insectes et les araignees les plus genereux il n est pas rare de voir les males araignees offrir des proies joliment emballees dans du papier cadeau en fil de soie mais l individu il attend quelque chose en retour il espere bien s accoupler et pas besoin d attendre noel pour ca veronique meme comportement chez les insectes quoique les cadeaux peuvent etre plus originaux et demander un peu plus de sa personne les males de la zigene de la filipendule c est une espece de chenille trouve en effet tres chic d offrir du sperme a leurs compagnes qui raffolent du cyanure un poison qu il contient si dans la plupart des cas cet elan partageur n est pas desinteresse et vise a assurer la survie de l espece d autres animaux ont en revanche reellement le coeur sur la main le geai par exemple se met en couple pour la vie mais il continue d offrir de la nourriture a son aimee sans donc rien attendre en retour plus proche de nous le bonobo est egalement genereux allant meme jusqu a donner des pommes et des bananes a des singes inconnus dans le besoin une constante cependant dans le regne animal et on en fait partie veronique la nourriture occupe une place de choix partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 le tour du monde de l actualite 2024 niveau b2 journal en francais facile 10 01 2025 incendies a los angeles au moins dix morts donald trump rattrape par la justice israel frappe les houthis 10 00 journal en francais facile 08 01 2025 cecilia sala de retour en italie incendie a los angeles hommage a clarissa jean philippe 09 56 journal en francais facile 07 01 2025 dix ans apres les attentats de charlie hebdo tremblement de terre au tibet jean marie le pen est mort 10 00 exercice b1 le tour du monde de l actualite 2024 niveau b1 exercice a1 le tour du monde de l actualite 2024 niveau a1 noel les animaux aussi se font des cadeaux extrait du journal en francais facile du 25 decembre 2024 veronique rigolet on se pose un instant en ce jour de noel alors que les enfants n ont pas encore fini de jouer avec les cadeaux deballes sous le sapin eh bien sachez que les humains ne sont pas les seuls a s offrir des pr

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[SCIENCES & TECHNIQUES] Décrire un phénomène: l’intoxication des abeilles

Un écotoxicologue et un ingénieur expliquent comment les abeilles sont empoisonnées par les pesticides.

exercice b1 sciences techniques decrire un phenomene l intoxication des abeilles un ecotoxicologue et un ingenieur expliquent comment les abeilles sont empoisonnees par les pesticides publie le 03 11 2022 09 27 1 mn has transcription true contentid 2ddc33e0 5b51 11ed 9e1d 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz6815 fle fr 20221103 sources name wbmz6815 fle fr 20221103 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre collections cci extrait sciences abeilles mp3 duration 98 09 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title sciences techniques d u00e9crire un ph u00e9nom u00e8ne l u2019intoxication des abeilles image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr quotidien 20221103 d c3 a9crire un ph c3 a9nom c3 a8ne l intoxication des abeilles title sciences techniques d u00e9crire un ph u00e9nom u00e8ne l u2019intoxication des abeilles mediaimage une abeille butine cc0 par le francais des affaires joelle vivier merle exercice extrait de chronique sciences du 14 juin 2014 lexique les abeilles butiner une antenne une sensille une ruche une colonie le monde vegetal une fleur le nectar un bouquet floral la lavande un pissenlit une plante une floraison le pollen l agriculture un champ agricole agronomique un insecticide un pesticide traiter une intoxication intoxique intoxiquee contamine contaminee empoisonne empoisonnee documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf en france en europe aux etats unis les abeilles domestiques meurent en masse depuis plusieurs annees et les pesticides agricoles sont une des causes de cette mortalite l unite abeilles de l institut national pour la recherche agronomique a avignon cherche a demontrer le processus d intoxication claude collet ecotoxicologue donc on a ici une abeille en train de butiner une fleur de lavande qu est ce qui va lui permettre de butiner la fleur de lavande c est bien entendu son systeme locomoteur qui lui permet d aller sur la fleur afin de chercher le nectar mais aussi son systeme de detection et au niveau des antennes on a tout un tas d organes de detection qu on appelle des sensilles qui sont des petits poils et donc en fait ces petites sensilles la qui sont tres abondantes sur les antennes permettent de detecter les odeurs et d identifier un bouquet floral qui lui permet de savoir si elle est sur de la lavande ou sur du pissenlit et les insecticides pour certains ont la capacite a perturber cette detection sans forcement provoquer la mort de l abeille on peut provoquer une perturbation suffisamment importante pour qu elle soit incapable de retrouver une source de nourriture ou meme de butiner mais en principe on ne traite pas les plantes pendant la periode de floraison pourtant les abeilles sont quand meme empoisonnees pourquoi jean luc brunet de l inra a l heure actuelle il y a beaucoup de pesticides qui sont dit systemiques qui sont pulverises dans les champs qui dit systemiques dit en fait presence de pesticides dans toutes les parties de la plante donc on va retrouver les pesticides soit dans le pollen qui est une source de nourriture pour l abeille soit dans le nectar et donc on se retrouve en fait avec des abeilles qui vont aller butiner une source de nourriture qui est elle contaminee et quand une abeille rapporte a la ruche du pollen contamine c est toute la colonie qui est a son tour intoxiquee partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b1 sante presenter des mesures de prevention le tabac exercice b2 militaire maintien de la paix decrire un regiment la reserve operationnelle exercice b1 sante informer le don de sang exercice b2 tourisme presenter un monument historique le theatre antique d arles exercice b2 sante presenter un sujet de sante publique l in

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Réaliser une recette

theme tourisme et restauration duree 120 minutes 2 h niveau a1 metiers vises cuisinier chef commis de cuisine employe de restauration rapide pizzaiolo serveur preparateur de recettes prerequis nom d aliments basiques objectif general indiquer des ingredients objectif grammatical le partitif les expressions de quantite les presentatifs rappel objectif lexical les aliments tache finale indiquer les ingredients necessaires pour realiser une recette fiche apprenant pour cette recette il me faut activite 1 decouverte du theme les aliments 1 classez les aliments suivants dans le tableau ci dessous tarte poulet poireau vin tomate chocolat sucre sel pommes de terre pommes lapin boeuf riz pain poire jus de fruits banane eau brocoli haricots verts pates yaourt jambon saucisse poisson lait gateau cafe fraise glace frites veau aliments comptables 1 2 3 aliments non comptables general 2 y a t il des aliments que l on pourrait classer dans les deux categories pourquoi activite 2 comprehension globale 1 regardez les videos suivantes et repondez aux questions video 1 22 secondes a comment s appelle la recette b quels sont les ingredients de la recette c qu est ce que le chevre c est a du fromage b de la viande c du lait dufond stephanie video 2 30 secondes a comment s appelle la recette b quel est l ingredient principal c quels sont les autres ingredients d qu est ce que c est c est 1 un dessert 2 une entree 3 un plat principal video 3 31 secondes a c est une recette facile 1 oui 2 non b qu est ce que c est c est 1 un dessert 2 une entree 3 un plat principal 2 revision des presentatifs rappel pour presenter pour presenter montrer on peut utiliser les presentatifs c est ce sont attention a l accord voici voila ou encore il y a exemples qu est ce que c est c est une recette c est du fromage c est un dessert ce sont des frites voici une recette voila une recette dans la recette il y a du jambon 3 choisissez trois recettes de votre pays et ecrivez la liste des ingredients sans les quantites dont vous avez besoin puis presentez brievement votre recette a l oral n oubliez pas les presentatifs dufond stephanie activite 3 conceptualisation et systematisation du vocabulaire 1 regardez a nouveau le debut des videos et reperez les expressions avant les noms de nourriture expressions de quantite 2 comparez les deux listes d ingredients suivantes pour le paris brest recettes creees a partir de la video sur le paris brest i ingredients pour la pate 12 5 cl de lait 12 5 cl d eau 125 grammes de beurre 10 grammes de sucre 200 grammes de farine 4 oeufs 20 grammes de maizena 20 grammes d amandes du sel du sucre glace pour la creme 25 cl de lait 3 jaunes d oeufs 125 grammes de beurre 20 grammes de maizena 60 grammes de sucre 115 grammes de pralin ii ingredients pour la pate du lait de l eau du beurre du sucre de la farine des oeufs de la maizena des amandes du sel du sucre glace pour la creme du lait des jaunes d oeufs du beurre de la maizena du sucre des pralin a quelle liste est precise b quels ingredients sont comptables dufond stephanie c quels ingredients ne sont pas comptables 3 classez les expressions de quantite de l exercice 1 et 2 dans le tableau suivant quantite precisee quantite non precisee aliment comptable aliment non aliment comptable aliment non comptable comptable 4 completez le tableau avec les expressions suivantes un verre de une carafe de une bouteille de une tranche de quelques une coupe de un filet de un morceau de un pot de une part de plusieurs un kilo de 5 associez ces expressions avec les produits suivants attention il y a plusieurs possibilites beurre chocolat lait huile pommes vin eau pain gateau champagne yaourt 6 pour aller plus loin grammaire les articles partitifs et les expressions de quantites a les articles partitifs 1 completez le tableau les articles partitifs du de la de l des 1 observez les phrases suivantes il mange du pain tu prends de la confiture il boit de l eau il veut des oranges 2 completez la regle quand je ne co

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Conte du Sénégal et FLE : l'histoire de l'hyène et de l'aveugle | Enseigner le français avec TV5MONDE

Une hyène affamée échange sa vue contre les pouvoirs magiques d’un aveugle. Que va-t-il se passer ?

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L'IA décrypte des papyrus calcinés - Fiches pédagogiques A2, B1, B2 | Enseigner le français avec TV5MONDE

Une énigme de 2 000 ans résolue grâce à la magie de l’IA !

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Moi et la nourriture

Supports de production orale pour la classe de FLE / français à personnaliser pour parler de nourriture. Ressource imprimable. A2/B1.

cette semaine telechargez et imprimez un modele a faire completer par vos apprenants sur la nourriture moi et la nourriture j avais deja publie ce modele sur le blog bonjourfle j ai fait quelques modifications mais vous trouverez toujours des bulles a completer en dessinant en collant une image ou simplement en ecrivant une information avec ce modele a personnaliser vos apprenants devront reflechir a leur boisson et plat preferes a ce qu ils adorent detestent manger a leurs allergies alimentaires a ce qu ils n ont jamais mange et a ce qu ils veulent manger maintenant cette activite peut servir de support a la production orale il suffit de demander a vos apprenants de se poser de questions et d expliquer leur choix en montrant leur dessin cette activite a ete testee sur des lyceens et a tres bien marche a bientot tiphanie merci de ne pas diffuser directement le pdf sur votre site ou une plate forme de partage si vous desirez partager cette ressource merci d integrer le lien direct vers cette page merci de ne pas modifier le contenu du pdf sans mon autorisation cliquez sur le lien pour acceder au pdf moi et la nourriture 24229 telechargements vous aimerez peut etre ajouter a ma liste d envies pedagogiques mistigri 5 des verbes habiter arriver jouer parler 2 50 ajouter au panier ajouter a ma liste d envies pedagogiques me bilingue francais anglais verbes 1 80 ajouter au panier ajouter a ma liste d envies pedagogiques bp le verbe venir 2 50 ajouter au panier ajouter a ma liste d envies pedagogiques le morpion des adjectifs de couleurs 2 20 ajouter au panier function d s id var js fjs d getelementsbytagname s 0 p http test d location http https if d getelementbyid id js d createelement s js id id js src p platform twitter com widgets js fjs parentnode insertbefore js fjs document script twitter wjs 227enregistrer supports de production orale pour la classe de fle francais a personnaliser pour parler de nourriture ressource imprimable a2 b1 interagir activites nourriture premiers pas modeles creer moi et la nourriture interagir activites nourriture premiers pas modeles creer ajouter supports de production orale pour la classe de fle francais a personnaliser pour parler de nourriture ressource imprimable a2 b1

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Thème : Nourriture