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Thème : Éveil
Quand rêvons-nous? - Français Facile - RFI
Grammaire : le pronom « en » | Vocabulaire : adjectifs liés au rêve | Étymologie : continuum | Éducation aux médias : restituer une expérience scientifique | Compréhension orale à partir de Jusqu’où…
- Cerveau 6
- Chercheurs 5
- Commentaire 20
- Données 15
- États 51
- Éveil 1
- Expérience 10
- Mental 1
- Mentale 9
- Pensées 1
- Rêves 3
- Rêvons 1
- Sommeil 3
exercice c1 c2 quand revons nous grammaire le pronom en vocabulaire adjectifs lies au reve etymologie continuum education aux medias restituer une experience scientifique comprehension orale a partir de jusqu ou va la science du 3 mai 2026 publie le 29 05 2026 17 04modifie le 29 05 2026 17 16 1 min temps de lecture depuis freud la recherche psychanalytique ne cesse de s interesser aux reves qui en disent long sur notre inconscient istock adene sanchez par anouck clion chae yeon bournel bosson exercice extrait de jusqu ou va la science du 3 mai 2026 pour afficher ce contenu h5p il est necessaire d autoriser les cookies de mesure d audience et de publicite lexique le reve rever le cerveau un etat onirique etre eveille eveillee nocturne un etat d eveil irreel irreelle impalpable abstrait abstraite bizarre rationnel rationnelle apprehender la realite la cognition une frontiere le sommeil conscient consciente attentif attentive insense insensee la veille le vagabondage mental le blanc mental une pensee onirique l endormissement un moment de transition une sieste le seuil du sommeil un tourbillon d idees creatives envahir une interruption la bizarrerie la fluidite la spontaneite fugace fantaisiste etrange prospectif prospective un fragment saugrenu saugrenue un trouble du sommeil une insomnie une experience scientifique un chercheur une chercheuse une equipe un institut demontrer une experience mentale un continuum explorer un expert une experte rapporter un dispositif experimental inspire inspiree un inventeur une inventrice un participant une participante decrire une activite cerebrale enregistre enregistree analyse analysee croiser des donnees eviter les biais caracteriser une signature mentale un capteur clinique documents a telecharger fiche apprenant e pdf corrige pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf jusqu ou va la science c est votre chronique du dimanche caroline lachowsky bonjour bonjour alors cette question aujourd hui pourquoi et comment revons nous eh bien des chercheurs de l equipe dreamteam de l institut du cerveau viennent de demontrer que les etats oniriques n etaient pas reserves au sommeil nous revons aussi eveilles et plus souvent qu on ne le pense caroline on a l habitude de considerer que nos reves nocturnes sont tres differents de nos pensees a l etat d eveil leur contenu nous semble irreel impalpable tres abstrait et souvent bizarre rien a voir avec la maniere rationnelle dont nous apprehendons la realite quand nous sommes eveilles or ce que les chercheurs de la bien nommee dreamteam qui etudie le sommeil les reves et la cognition a l institut du cerveau viennent de demontrer c est que nos reves nos etats oniriques ne respectent pas du tout les frontieres classiques entre eveil et sommeil il n y a pas deux etats distincts l un ou nous serions parfaitement eveilles conscients attentifs et rationnels et l autre notre cerveau et notre corps endormi rendraient toutes les experiences mentales possibles meme les plus insensees il s agit explique delphine oudiette co responsable de la dreamteam a l inserm il s agit plutot d un continuum entre veille et sommeil avec des etats intermediaires comme le vagabondage mental ou meme le blanc mental durant lesquels surgissent des images et des pensees oniriques des reves emanant de certaines zones du cerveau qui sont endormies meme quand on est reveille vous me suivez oui mais alors caroline comment les chercheurs s y sont pris pour etudier ces etats oniriques et montrer que nous revions eveilles en explorant l endormissement ce moment de transition ou nous glissons de la veille vers le sommeil pour ce faire ils ont fait appel a des experts en sieste 92 participants accoutumes a faire la sieste et a rapporter le contenu de leurs pensees apres avoir ete interrompus les chercheurs ont utilise un dispositif experimental inspire
Quelles techniques mettre en place pour optimiser l’énergie des enfants tout au long d’un cours ?
- Acquis 7
- Activité 824
- Activités 117
- Ainsi 10
- Alliance 158
- Apprenant 497
- Apprentissage 12
- Aspect 1
- Attention 5
- Bizerte 6
- Brésil 18
- Cartes 61
- Chercheuse 8
- Claro 9
- Classe 189
- Conception 131
- Consigne 149
- Contexte 13
- Correction 78
- Couleurs 20
- Cours 88
- Dessous 10
- Développement 11
- Différents 5
- Directrice 6
- Durée 4
- Éléments 16
- Élèves 65
- Enclasse 5
- Enfant 26
- Enfants 110
- Enseignant 23
- Enseignante 8
- Enseignement 19
- Enseigner 48
- Exemples 10
- Fédérale 10
- Fiche 302
- Fonctions 15
- Formation 21
- Français 756
- Française 194
- Grille 9
- Groupe 131
- Groupes 130
- Ilhem 1
- Images 107
- Interactions 3
- Intérêt 5
- Kinesthésique 1
- Langue 115
- Lucia 9
- Ludique 9
- Maintenant 7
- Mettre 32
- Minutes 16
- Mise 172
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Objectifs 12
- Outils 18
- Page 252
- Parcours 21
- Partie 29
- Paulo 9
- Pédagogique 19
- Pédagogiques 9
- Personnelles 5
- Pratique 12
- Pratiques 9
- Proposées 2
- Public 11
- Réponses 71
- Salle 22
- São 8
- Stagiaires 6
- Tableau 56
- Tirés 1
- Travail 97
- Tunisie 7
- Tv5monde 75
- Université 23
- Vidéo 306
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Les rêves: des nuits de folie!
Que se passe-t-il quand on rêve ? Dans cette chronique, écoutez les explications d’un expert.
exercice b1 les reves des nuits de folie que se passe t il quand on reve dans cette chronique ecoutez les explications d un expert publie le 04 01 2023 11 04 1 mn has transcription true contentid da52a5de 8b6a 11ed b008 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz13176 fle fr 20230103 sources name wbmz13176 fle fr 20230103 url https aod fle akamaized net savoirs apprendre sante reve conseil sante mp3 duration 0 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title les r u00eaves des nuits de folie image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230104 les r c3 aaves des nuits de folie title les r u00eaves des nuits de folie mediaimage nuage et echelles pm images getty images par delphine ripaud exercice le conseil sante du 23 novembre 2018 lexique le reve le sommeil rationnel rationnel l irrationnel une histoire une hallucination le sommeil paradoxal l eveil dormir se reveiller un songe se rappelerles sens sourd sourde aveugle paralyse paralysee muet muette documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf bonjour docteur patrick lemoine bonjour alors vous etes psychiatre specialiste du sommeil directeur medical international du groupe clinea psy vous etes professeur visitant a la faculte de medecine de pekin le reve intrigue il inquiete il fascine pourtant il s explique de facon rationnelle d ou vient il ah le reve mais il vient de nulle part ou de partout evidemment parce que le reve c est justement l irrationnel et puis j aime bien le reve parce que je suis quand meme psychiatre a la base et le reve prouve que tout le monde est completement fou toutes les nuits trois ou quatre fois pendant 20 minutes puisqu on a des histoires incroyables on a des hallucinations et on y croit et c est la definition de la folie et qu est ce qui se passe dans notre corps dans notre cerveau quand on reve alors dans notre corps on est completement vulnerable puisqu on est sourd aveugle paralyse muet on ne peut plus bouger du tout c est vraiment le principe meme de ce qu on appelle le sommeil paradoxal au cours duquel se produisent les reves et puis dans notre cerveau alors au contraire ca carbure a fond vraiment a fond toutes les zones par exemple optiques a l arriere du cerveau sont a fond parce qu on a ces hallucinations du reve bref on dirait de l eveil sauf qu on dort extremement profondement qu on est tres dur a reveiller c est ca le paradoxe du coup le cerveau est en activite mais le corps il ne bouge plus nous pour ca qu on parle de sommeil paradoxal puisque ca ressemble a l eveil sur l enregistrement eeg alors qu on dort tres profondement est ce qu on peut controler le contenu de nos songes il y a des personnes c est 5 de la population de la planete quand elle reve elles savent qu elle reve et elles arrivent a diriger leurs reves ca doit etre formidable et une derniere question est ce que ca arrive de ne pas rever tout le monde reve sauf quand on prend certains medicaments comme certains antidepresseurs qui bloquent tout le reve en revanche quelqu un qui me dit je ne reve pas je me dis qu est ce qu il dort bien parce que pour se rappeler un reve il faut se reveiller au moins deux minutes ou trois minutes pendant le reve ou juste apres merci beaucoup docteur patrick lemoine partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 le prix nobel de medecine 2023 journal en francais facile 02 10 2023 reunion historique a kiev un prix nobel de medecine pour deux chercheurs vote a l onu sur haiti 10 00 has transcription true contentid 87a5aafc 6148 11ee 93cb 005056bf762b contenttype editions mediaid be 41c76108 fd04 4a32 bbcd 91026a81179f sources name be 41c76108 fd04 4a32 bbcd 91026a81179f url https aod fle akamaized net rfi francais audio
Un musée pour les enfants: expliquer une activité
Vocabulaire : les objets du quotidien | Grammaire : donner des consignes | Communication : expliquer une activité | Compréhension orale à partir du podcast Un musée pour les enfants de la série Parlez-vous…
- Activité 824
- Caroline 4
- Choses 7
- Enfants 110
- Espace 23
- Exercice 425
- Ici 2
- Labyrinthe 1
- Musée 29
- Sarah 4
- Toucher 3
exercice b1 un musee pour les enfants expliquer une activite vocabulaire les objets du quotidien grammaire donner des consignes communication expliquer une activite comprehension orale a partir du podcast un musee pour les enfants de la serie parlez vous paris publie le 15 04 2024 11 35modifie le 15 04 2024 11 57 1 mn la cite des enfants www cite sciences fr par delphine barreau exercice lexique le musee une visite un site un espace un parcours la petite enfance un une specialiste un une pedopsychiatre le developpement l eveil l education les touts petits les plus petits les activites marcher toucher decouvrir la decouverte experimenter l experimentation un jeu jouer l eau l air la lumiere un element un chantier une sensation une emotion se reperer un labyrinthe bouger tester apprendre voir flotter un ruisseau se mouiller les objets du quotidien une blouse une tenue de rechange des bottes en caoutchouc un seau un bac un robinet documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast parlez vous paris suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf parlez vous paris parlez vous paris parlez vous paris bonjour je m appelle sarah je suis americaine je vis a paris depuis huit ans je suis venue pour le travail et ensuite je suis restee pour l amour maintenant on a un enfant qui s appelle oscar pour trouver des choses a faire avec lui c est toujours une preoccupation comment avoir les choses qui vont l interesser et qui vont aussi me plaire ce matin j attends sarah une maman americaine qui cherche des activites pour son petit garcon on va aller explorer la cite des enfants au parc de la villette sarah toi tu as deja visite des endroits a paris ou on peut etre accompagnes d enfants d enfants je sais qu il existe des choses mais c est difficile a trouver des choses qui sont interessantes pour les tout petits de plus trouver des choses ou on peut faire quelque chose ensemble ce n est pas juste lui qui joue et moi qui ne fais rien ici ce n est pas un musee comme les autres le concept c est de faire participer les enfants et les parents exactement ce que recherche sarah nous sommes dans la partie dediee aux enfants de 2 a 7 ans bonjour oui bonjour enchantee sarah et voila caroline panot elle va nous faire visiter sarah cherche des endroits ou elle peut emmener oscar pour faire des visites de musees est ce que c est possible ici effectivement la cite des enfants c est l endroit ou ils vont pouvoir marcher toucher a tout et c est vraiment eux qui sont acteurs de leur visite et donc c est un endroit ou comme tout a ete concu pour eux il n y a pas grand chose d interdit finalement ah c est tres bien vous nous faites decouvrir le site avec grand plaisir ah oui je comprends qu ils aient envie de venir ici le probleme c est le moment de partir le musee est divise en cinq parties chaque partie est definie par un verbe qui incite les enfants a l action est ce qu il y a des espaces qui sont concus plus pour les enfants vers cinq ans et d autres qui sont concus plus pour ceux qui sont plus proches de deux ans je conseille j experimente les jeux avec l eau l air et la lumiere les enfants peuvent vraiment passer enormement de temps avec l eau parce que c est un element qui est vraiment tres attractif pour eux oh look at the water on y trouve des fontaines des petits moulins a vent des lampes is that a construction site dans tous ensemble on a les chantiers pour les quatre sept ans et un chantier pour les deux trois ans dans je sais faire ca va etre plus pour les quatre sept ans et dans je me decouvre des activites sur les sensations les emotions qui peuvent aussi etre adaptees alors quand on rentre dans je me repere vous avez un premier labyrinthe qui est le parcours des grands donc generalement pour les plus petits les deux trois ans il vaut mieux commencer par le labyrinthe qui est derriere le orange qui est moins ef
Il pleut, vite à l’abri sous cette cabane en bois ! À l’abri, vraiment ?
didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido
En 1968, Thérèse vit à Paris, elle est mère au foyer. Elle n’est pas étudiante, mais elle vit les événements de mai avec une grande intensité. Elle partage ses souvenirs d’un mois de mai qui a changé…
exercice b1 mai 68 l eveil feministe en 1968 therese vit a paris elle est mere au foyer elle n est pas etudiante mais elle vit les evenements de mai avec une grande intensite elle partage ses souvenirs d un mois de mai qui a change sa vie publie le 30 04 2023 19 49 1 mn has transcription true contentid a6a7c446 b12e 11ed 995a 005056bf762b contenttype articles mediaid wbmz17238 fle fr 20230220 sources name wbmz17238 fle fr 20230220 url https aod fle akamaized net fle sounds fr 2023 02 20 7b48f0aa b12d 11ed 9316 005056a97652 mp3 duration 111 46 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title mai 68 l u2019 u00e9veil f u00e9ministe image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230430 mai 68 l c3 a9veil f c3 a9ministe title mai 68 l u2019 u00e9veil f u00e9ministe mediaimage un rassemblement massif a la gare de l est de paris le lundi 13 mai 1968 keystone france gamma keystone via getty images par marion perrard exercice extrait du grand reportage du 05 mai 2008 lexiquela revolte une insurrection une manifestation aliene alienee les vetements l apparence un tailleur un collier de perles une chaussure a talons hauts un chignon la politique la droite marxiste la religion catholique un pretre une pretresse une paroisse documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf 68 a vraiment change ma vie et plus qu une insurrection ca a ete une resurrection j avais des petits tailleurs chanel colliers de perles et chaussures a talons hauts j etais ce genre de femme avec un chignon mais j etais vraiment la vie obscure de madame tout le monde madame promene son coeur sur les ringards de sa folie je trouve que madame vit sa vie therese clerc a 42 ans en 68 et elle s ennuie elle vit a paris avec ses 4 enfants et un mari qui a une petite entreprise elle a recu une education catholique bourgeoise de droite mais quand vient mai 68 elle a deja decouvert marx grace aux pretres ouvriers de sa paroisse du xie arrondissement a travers mes cures marxistes j ai tout su des beaux arts de la faculte de sciences du boulevard saint michel et je me suis dit si j allais y voir mon mari trouvait vraiment que c etait une espece de chienlit donc je me suis dit oh la chienlit ca doit pas etre si mal donc vite vite vite le matin je faisais de la cuisine et je filais aux beaux arts et a la sorbonne je revenais a 6 heures moins 5 pour que les enfants me trouvent a la maison et je ne disais rien mais je vivais ca dans l euphorie interieure je me disais mais oui la liberte c est ca mais oui il y a des annees que je pense ca et pourquoi j ose pas ils ont raison ces gosses de 20 ans et moi je suis une vieille peau de 42 ans je m ennuie a perir je suis en train de gacher ma vie d un seul coup je me suis dit ben oui la liberte elle est la et puis il y a eu le fameux 13 mai la manif la plus longue j ai fait la manif et la il y a eu une vraie fraternite il y a eu une solidarite il y a eu quelque chose d inoubliable je me suis dit qu il y avait des centaines des milliers de gens qui pensaient pareil qui se trouvaient a plus d un titre alienes quelque part dans leur vie et qu il etait temps d en sortir partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b1 jean rochefort un acteur populaire exercice b1 qui etait charles aznavour journal en francais facile 28 09 2023 la republique du karabakh n existera plus emmanuel macron propose une autonomie a la corse amin maalouf a la tete de l academie francaise 10 00 has transcription true contentid eeb91a9e 5e19 11ee 9094 005056a97652 contenttype editions mediaid be da834eb0 f3a8 4097 87b3 fb280eeadecd sources name be da834eb0 f3a8 4097 87b3 fb280eeadecd url https aod fle akamaized net rfi francais audio jff 202309 journal francais fac
Les animaux / éveil au français – A1
Bonjour à toutes et à tous, Créée dans le cadre de l’enseignement "Construire une unité didactique" en Master 1, je vous propose une unité sur les animaux de la ferme. Ce cours est adapté à des enfants en bas âge. Voici ce qui compose cette unité : le contexte général de la classe le système…
- Animaux 44
- Articles 160
- Cours 88
- Élèves 65
- Enfants 110
- Enseignant 23
- Étiquettes 7
- Éveil Au Français 1
- Jade 2
- Jeux 98
- Lexique 95
- Seront 5
- Tableau 56
- Unité 4
bonjour a toutes et a tous creee dans le cadre de l enseignement construire une unite didactique en master 1 je vous propose une unite sur les animaux de la ferme ce cours est adapte a des enfants en bas age voici ce qui compose cette unite le contexte general de la classe le systeme de notation des eleves le descriptif des debuts et fins de cours le descriptif des 4 seances la fin de sequence la fiche annexe voici la fiche descriptif article les animauxtelecharger voici la fiche annexe article les animaux fiche annexetelecharger j espere que cette unite vous plaira n hesitez pas a me faire des retours fiche annexe annexe 1 https youtu be yt4d5pzwavi si iariq2cq8w svhk3 annexe 2 deborah dejoux morgado annexe 3 deborah dejoux morgado les animaux niveau eveil au francais a1 public enfants en bas age petits groupes theme les animaux nom de la mascotte jade la vache materiel utilise projecteur et tableau etiquettes livres mascotte tableau interactif nombre de seances 4 seances de 1h objectifs de l unite pedagogique objectifs pragmatiques o developper une comprehension orale o favoriser l interaction objectifs linguistiques o lexique des animaux contexte general de la classe il est important d instaurer une routine avec des enfants une routine qui comprend des rituels qui evoluant au fur et a mesure de l annee lorsqu il y a des activites orales les eleves viennent s asseoir par terre avec l enseignant en arc de cercle pour renforcer la proximite lorsqu il y a des activites necessitant des tables les eleves seront repartis sur des tables dans un premier temps il est essentiel de realiser une evaluation diagnostique cela permet de voir ou en sont les eleves et voir leurs connaissances au fond de la classe seront presents differents ouvrages dans un coin lecture ou les enfants pourront explorer librement pendant des temps de jeux libre des imagiers parfois il est possible de faire une lecture commune a ce moment la si les eleves decident de lire dans leur coin l enseignant fera des rondes la prononciation se fera corriger a l oral par une repetition des mots par les eleves dans le coin jeu des enfants les enfants auront acces a des figurines representant des animaux de la ferme etudies afin qu ils puissent reinvestir le vocabulaire de plus en debut d annee la mascotte jade la vache sera introduite jade sert a bien distribuer la parole c est a dire l eleve qui a jade en sa possession a le droit de s exprimer d un autre cote jade est aussi un moyen aux eleves de s exprimer en francais des leur entree dans la classe en effet les eleves diront bonjour a jade et lui demanderont si elle va bien et lui repondent deborah dejoux morgado notation des apprenants une fois le theme annonce l enseignant va etablir la modalite d evaluation ne pas donner de notes concretes a des eleves jeunes mettre en place une echelle de reussite avec plusieurs stades poule non acquis cochon en cours d acquisition chevre acquis des etiquettes de reussite seront distribues a la fin de chaque activite en fonction de l avance du cours et du comportement des enfants sinon des moities d etiquettes toujours donner des etiquettes sinon un climat froid est instaure et ce n est pas ce qui est recherche les etiquettes sont communes a toute la classe annexe 1 a la fin de chaque activite les eleves peuvent venir recuperer leurs etiquettes et les accrocher sur un tableau a scratch a cote de leurs prenoms ce systeme est deja etabli depuis le debut de l annee mais les images varient en fonction des differents themes ce systeme sera donc presente a la seance 1 pour presenter les differentes etiquettes qu ils devront essayer d obtenir debuts et fins de cours comme explique dans le contexte general de la classe lorsque les eleves arrivent en cours ils commencent par se diriger vers l enseignant afin de le saluer lui et la mascotte selon un rituel bien etabli bonjour jade comment vas tu moi je vais bien je ne vais pas bien l intervenant repondra a la place de la mascotte cela install
Vocabulaire : l’école et la nature | Communication : exprimer l’interdiction et l’obligation | Cette activité est proposée en partenariat avec le numéro 447 de la revue Le français dans le monde.
exercice a2 l ecole en plein air vocabulaire l ecole et la nature communication exprimer l interdiction et l obligation cette activite est proposee en partenariat avec le numero 447 de la revue le francais dans le monde publie le 30 06 2023 11 58modifie le 30 06 2023 12 28 1 mn has transcription true contentid 3e62d95e 1680 11ee 8a88 005056a97652 contenttype articles mediaid wbmz25641 fle fr 20230628 sources name wbmz25641 fle fr 20230628 url https aod fle akamaized net rfi francais audio modules actu 202305 rep fra 31 05 23 la classe dehors mp3 duration 152 52 broadcasttype replay emission id title genre diffusion id title l u00e9cole en plein air image duration pubdate url https francaisfacile rfi fr fr actualit c3 a9 20230630 l c3 a9cole en plein air title l u00e9cole en plein air mediaimage les enfants de l ecole maternelle dunois dans le xiiie arrondissement de paris font classe dehors une fois par semaine fanny burger par delphine barreau le francais dans le monde exercice reportage france du 31 mai 2023 lexique l ecole un crayon une feuille de papier la maternelle faire classe un instituteur une institutrice une lettre un abecedaire regarder ecouter toucher sentir comprendre apprendre travailler la concentration observer decouvrir une classe un atelier un parent une parente d eleve une sortie la nature un bout de bois un arbre un ciel une pelouse un parc une feuille un baton une fleur un etre vivant une abeille butiner le grand air une boule d argile une pate a modeler une brindille un petale un caillou une plume les regles une regle respecter une limite avoir le droit de etre oblige obligee de il est interdit de interdire documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi cls 6 fill fff stroke fff stroke miterlimit 10 stroke width 2px transcription ouvrir le pdf aujourd hui les crayons sont des bouts de bois les feuilles de papier celles des arbres et un grand ciel bleu remplace le tableau car en ce mercredi matin les enfants de la maternelle dunois font classe sur la pelouse du parc mais attention c est un jour d ecole et il y a des regles a respecter fanny burger institutrice est ce que vous vous rappelez quelles sont les limites de la classe dehors ou est ce qu on a le droit d aller on est obliges de rester sur la pelouse et la regle tres tres importante qu on a oublie de dire interdit de manger les choses qu on trouve les enfants je vais vous donner a chacun une petite boite un premier exercice consiste a fabriquer des lettres comme le a le b ou encore le f avec des elements glanes sur l herbe afin de realiser un abecedaire qu est ce qu on va pouvoir trouver pour faire nos lettres par exemple adele des feuilles et des batons tres bien qu est ce qu on peut trouver d autre on n a pas le droit d arracher des fleurs liam pourquoi on n arrache pas les fleurs parce que en fait c est des etres vivants si on arrache les fleurs et bah les abeilles elles ne pourraient plus butiner au grand air l enfant regarde touche ecoute sent tous les sens sont en eveil et parce qu il est en mouvement il comprend fanny burger c est vraiment apprendre sans avoir l air de travailler ils apprennent enormement et je trouve aussi meme pour la concentration souvent des eleves on peut observer en classe pour qui c est difficile de se concentrer sur une tache pendant longtemps et bien en classe dehors pas du tout bottes au pied deux fillettes montrent fierement la boite ou elles ont melange leur butin une autre chose que j ai observee c est la cooperation entre les enfants la par exemple toutes les deux elles ont decide de partager ce qu elles ont trouve il y a beaucoup moins de conflits il faut que tu ecrases l argile entre tes deux doigts les petites mains petrissent la terre l atelier cette fois consiste a confectionner des boules avec des graines de fleurs la je prends de l argile pour
Il faut voir au-delà de ce que l’on voit : l’éveil de l’Afrique n’a pas de prix… Vraiment ? Présenter un monument et sa symbolique.
didomi host didomi components button cursor pointer display block height 38px padding 0 20px font size 16px line height 18px font weight bold text align center color 555 background color eee border solid 1px rgba 34 34 34 2 didomi host didomi components button disabled opacity 4 cursor initial didomi host didomi components button span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi mobile didomi components button font size 14px didomi host didomi screen xsmall didomi components button padding 0 10px didomi host didomi components radio display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components radio option margin right 5px cursor pointer height 25px box shadow 1px 1px 0 0 rgba 0 0 0 1 background color fff border solid 1px eee padding 0 20px line height 12px font size 12px color 757575 font weight bold transition background color 200ms border color 200ms transition timing function ease didomi host didomi components radio option hover color 757575 border color 757575 didomi host didomi components radio option last child margin right 0 dir rtl didomi host didomi components radio option last child margin right 5px didomi host didomi components radio option first child margin right 5px dir rtl didomi host didomi components radio option first child margin right 0 didomi host didomi components radio option svg margin right 5px didomi host didomi components radio option span background rgba 0 0 0 0 didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree background color 3d8548 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 11 5px didomi host didomi components radio option didomi components radio option agree svg vertical align middle didomi host didomi components radio option didomi components radio option disagree background color e60000 color fff border solid 1px rgba 0 0 0 3 padding 0 13 5px didomi host didomi components radio option reporting box sizing border box didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option disagree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option reporting didomi radio option agree to all font size 12px important didomi host didomi components radio option accepter box sizing border box didomi host didomi components accordion flex 5 didomi host didomi components accordion label click cursor pointer didomi host didomi components accordion trigger icon width 15px font size 16px display inline block text align center didomi host didomi components accordion didomi content display none overflow hidden max height 0 opacity 0 visibility hidden font weight 300 text align justify transition all 1s ease in out transition property opacity max height transform visibility padding bottom didomi host didomi components accordion didomi content active display block max height 3000px opacity 1 visibility visible padding bottom 10px transition property opacity max height transform visibility overflow visible didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction row flex direction row webkit flex pack justify moz justify content space between justify content space between moz align items center align items center didomi host didomi components accordion didomi components accordion label container label click flex 2 didomi host didomi mobile didomi components accordion width 100 flex 1 auto didomi host didomi mobile didomi components accordion didomi components accordion label container display webkit flexbox display flex moz flex direction column flex direction column webkit flex pack start moz justify content flex start justify content flex start moz align items flex start align items flex start didomi host lds ellipsis container display flex align items center justify content center height 100 dido
Handisport: les athlètes en tournée scolaire
Vocabulaire : le handisport | Grammaire : « c’est » ou « il est » | Compréhension orale à partir d’un extrait de Reportage France du 07 avril 2023.
- Athlète 4
- Athlètes 11
- Championne 2
- Exercice 425
- Fauteuil 5
- Handicap 3
- Martinet 1
- Médaille 5
- Olympiques 33
- Questions 102
- Sandrine 3
exercice b1 handisport les athletes en tournee scolaire vocabulaire le handisport grammaire c est ou il est comprehension orale a partir d un extrait de reportage france du 07 avril 2023 publie le 25 04 2024 16 40modifie le 25 04 2024 16 48 1 mn a droite la judoka francaise sandrine martinet en 2021 philip fong afp par marion perrard exercice extrait de reportage france du 7 avril 2023 lexique l ecole une classe un une eleve un enseignant une enseignante le ce2 le cm2 le sport un champion une championne le judo un athlete la performance une discipline un sportif une sportive de haut niveau un basketteur une basketteuse un entrainement les jeux olympiques paralympique etre prime primee une medaille olympien olympienne les anneaux olympiques une mascotte le handicap malvoyant malvoyante valide le braille etre en situation de handicap un fauteuil roulant documents a telecharger fiche apprenant e pdf corriges pdf transcription pdf tout telecharger pdf doc mp3 tous les episodes du podcast sur rfi suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf bonjour dans cette classe de ce2 une vingtaine d eleves et beaucoup de questions au moment d accueillir sandrine martinet elle est championne paralympique de judo et malvoyante trente minutes d echanges sur la vie la preparation et la performance d un athlete paralympique les questions ont toutes ete preparees avec josephine delmas l enseignante je trouve que c est un reel eveil a la citoyennete a la difference de les amener a quelque chose qu ils n ont pas l habitude de voir montrer que des athletes malvoyants avec un handicap peuvent faire la meme discipline et etre tout autant primes que les athletes valides ca les aura marque c est certain voila donc ca c est ma derniere medaille les medailles ne sont pas les memes entre les olympiens et les paralympiques deja parce que nous on n a pas les anneaux olympiques et on a en fait les agitos qui est notre symbole a nous qui sont ces trois gouttes de couleur et derriere chaque medaille paralympique vous avez du braille est ce qu elle est lourde ouias ouais elle est lourde camille dix ans est en classe de cm2 j ai appris que d etre handicape ca peut etre aussi un point fort on peut etre meme meilleur que des personnes qui n ont pas de handicap tu la trouves courageuse cette athlete oui tres courageuse parce qu elle a pu s accepter soi meme donc oui elle est tres courageuse pour sandrine martinet en parler permet aussi de lever les tabous sur le handicap pour moi c est important qu ils sachent que je suis en situation de handicap mais derriere j ai une carriere de sportif de haut niveau je suis mere de famille j ai des enfants je suis kine et que je peux faire les choses avec des adaptations comme n importe quelle autre personne et pour moi c est important a transmettre sofyane mehiaoui est basketteur en fauteuil roulant on sent que les mentalites evoluent parce qu il y a eu beaucoup de questions sur le sport sur l athlete que je suis plus que le handicap parce que moi je defends vraiment ca que je suis avant tout un athlete avant d etre une personne en situation de handicap sur un fauteuil un autographe une derniere photo avec la mascotte officielle et les athletes repartent a l entrainement partager poursuivez votre lecture sur les memes themes exercice b2 handibasket faouziatou ibrahima se prepare aux jo exercice b2 spot24 l exposition olympique sur les sports urbains exercice b1 girl swirl le skateboard entre filles exercice a1 jo 2024 quels sont les sports les plus populaires journal en francais facile 29 04 2024 espagne pedro sanchez reste au pouvoir gaza un arret des combats de 40 jours propose au hamas france gerard depardieu entendu par les policiers 10 00 journal en francais facile 24 04 2024 etats unis aide militaire a l ukraine guerre a gaza la crainte des habitants de rafah haiti vers une nouvelle gouvernance 10 00 exercice b2 handibasket faouziatou ibrahima se prepare aux jo exerc
AbcCode, un outil éducatif pour les enfants: présenter l’utilité et les qualités d’une application
Quand la technologie se met au service de l’éducation des enfants. Dans ce reportage, les journalistes Richard Onanena et Luc Armel Ngouo rencontrent, à Yaoundé (Cameroun), Arielle Kitio qui présente…
- Abccode 1
- Application 12
- Arielle 1
- Codage 2
- Enfants 110
- Fiche 302
- Initier 1
- Jeunes 39
- Permet 9
- Plateforme 7
- Technologies 7
- Utiliser 8
fiche b1 abccode un outil educatif pour les enfants presenter l utilite et les qualites d une application quand la technologie se met au service de l education des enfants dans ce reportage les journalistes richard onanena et luc armel ngouo rencontrent a yaounde cameroun arielle kitio qui presente la plateforme educative abccode cette fiche est proposee en partenariat avec le numero 442 de la revue le francais dans le monde publie le 07 02 2024 12 00 1 mn un ecran d ordinateur avec du code unsplash markus spiske par le francais dans le monde delphine barreau objectifsobjectifs pedagogiques comprendre un reportage radiophonique se familiariser avec le vocabulaire de l informatique et du numerique utiliser la mise en relief avec les pronoms relatifs simples qui que dont objectifs communicationnels presenter l utilite et les qualites d une application materiel fiche prof pdf fiche apprenant pdf corriges pdf transcription tout telecharger pdf mp3 lexique les nouvelles technologies technologique en ligne le codage la robotique un logiciel une intelligence artificielle une plateforme un ordinateur une connexion internet une application la programmation informatique l enseignement et l apprentissage une seance de travail une formation en ligne initier l education e learning diplome diplomee une ecole un domaine un dur labeur a lire aussila revue le francais dans le monde tous les episodes du podcast suivez toute l actualite internationale en telechargeant l application rfi transcription ouvrir le pdf ce matin la arielle 30 ans arrive de bonne heure dans les locaux du caysti un centre d eveil technologique pour jeunes situe au quartier bastos a yaounde bonjour comment vous allez la fondatrice n a pas une minute a perdre trois de ses collaborateurs l attendent pour une seance de travail au menu la preparation d une formation en ligne nous initions les jeunes et les jeunes femmes en particulier au codage a la robotique aux nouvelles technologies de maniere generale nous avons a notre actif trois logiciels en edtech qui veut dire technologies pour l education notamment mycaysti qui est une plateforme de e learning athena qui est une intelligence artificielle pour les plateformes de e learning et abccode qui est notre plateforme ludique deja plus de dix ans que cette diplomee de l ecole polytechnique de toulouse est dans le domaine devant son ordinateur elle fait une demonstration abccode est simple facile a utiliser les enfants peuvent s en servir des l age de sept ans ces codes fonctionnent avec ou sans connexion internet donc on va dire message est une bulle qui dit bienvenue a caysti une fois de plus la bulle apparait instantanement en creant cette application arielle et ses equipes ont voulu initier les plus jeunes a la programmation creative dans des langues qu ils maitrisent le mieux abccode c est vraiment le fruit d un dur labeur c est une plateforme intuitive ludique qui permet d initier les enfants dans le codage dans la robotique en ecrivant dans la langue dans laquelle ils se sentent a l aise parce qu on est parti d un constat qui nous a frustres c est que la plupart des outils qui existaient pour initier les enfants au codage avaient beaucoup d anglicismes ce qui etait un veritable frein pour ces enfants la qui sont nes dans des pays ou dans des regions ou ils pensent ils reflechissent dans d autres langues depuis son ouverture il y a cinq ans le centre a initie pres de 20 000 enfants aux technologies de l information et de la communication dont 8 500 sur le codage informatique au cameroun et en afrique francophone partager poursuivez votre lecture sur les memes themes fiche b1 portrait de laura rasoanaivo championne de judo parler d un sport et des qualites d un athlete fiche b1 enseigner avec l ia debattre sur l utilisation de l intelligence artificielle fiche b1 colette son enfance et sa mere raconter une rencontre fiche b1 zero faute une chronique educative senegalaise echanger sur le theme de la francophonie fiche b1 le
Transformations par enchâssement (phrase complexe)
transformations par enchassement materiel pour allophones phrase complexe notion de phrase 1 transformations par enchassement1 phrase complexe 1 la phrase matrice la phrase de base peut subir des transformations par enchassement julien a decouvert un vieux rasoir phrase de base julien a decouvert un vieux rasoir qui trainait dans le tiroir enchassement d une phrase subordonnee relative la phrase matrice ou phrase complexe est formee de la subordonnee et de la phrase qui enchasse cette subordonnee phrase matrice julien a decouvert un vieux rasoir qui trainait dans le tiroir 2 la phrase subordonnee la phrase enchassee dans la phrase matrice ou dans un groupe constituant d une phrase matrice est appelee phrase subordonnee phrase matrice subordonnee relative julien a decouvert un vieux rasoir qui trainait dans le tiroir la phrase subordonnee est en relation de dependance par rapport a un element de la phrase matrice cette relation de dependance est marquee par un pronom relatif ou une conjonction de subordination places au debut de la phrase subordonnee on dit alors que le pronom relatif et la conjonction de subordination ont la fonction de subordonnants julien a decouvert un vieux rasoir qui trainait dans le tiroir des qu il est rentre a la maison phrase matrice sub relative sub circonstancielle 1 enchassement insertion d une phrase dans une autre r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l transformations par enchassement phrase complexe 2 la subordonnee peut etre enchassee a la phrase ou a certains de ses constituants subordonnee complement de phrase l enfant dort mieux quand il lit le soir on peut deplacer la subordonnee quand il lit le soir l enfant dort mieux subordonnee sujet que l enfant lise le soir l aide a mieux dormir on peut pronominaliser la phrase cela l aide a mieux dormir subordonnee enchassee dans un gv un specialiste scolaire pense que la lecture favorise le bon sommeil un specialiste scolaire pense quelque chose la subordonnee est complement di rect subordonnee enchassee dans un gn l enfant qui lit le soir dort mieux la subordonnee est rattachee au noyau du gn l enfant subordonnee enchassee dans un gadj l enfant est tres heureux que ses parents lui aient offert de nouveaux livres la subordonnee est rattachee au noyau du gadj heureux on distingue trois sortes de subordonnees la subordonnee relative l enfant qui lit le soir dort mieux la subordonnee completive un specialiste scolaire pense que la lecture favorise le bon sommeil la subordonnee circonstancielle l enfant dort mieux quand il lit le soir r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l transformations par enchassement phrase complexe 3 exercices exercice 1 soulignez les subordonnees a tous les arbres que je rencontrais vous pretaient leur ombre rousseau b je lui ai raconte que vous m aviez charge de venir donner une lecon de musique a votre place beaumarchais c quand nous fumes a l entree du vallon de la riviere des lataniers des noirs nous dirent que la mer jetait beaucoup de debris du vaisseau dans la baie vis a vis bernardin de saint pierre d le lion lorsqu il a faim attaque de face tous les animaux qui se presentent buffon e lorsque les habitants de la campagne sont bien traites insensiblement le nombre de proprie taires s augmente parmi eux l encyclopedie f les idees que les ruines eveillent en moi sont grandes diderot r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l transformations par enchassement phrase complexe exercice 2 4 referez vous aux phrases de l exercice 1 a recrivez les subordonnees enchassees dans un gn indiquez dans la parenthese le noyau du gn auquel il fait reference b recrivez les subordonnees qui completent le verbe c recrivez les subordonnees circonstancielles complements de phrase r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l transformations par enchassement phrase complex