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Thème : Celle
pronom materiel pour allophones demonstratif pronoms 1 pronom demonstratif les pronoms demonstratifs sont ceux qui tiennent la place du nom en montrant les per sonnes les animaux ou les choses dont on parle je prefere cette robe a celle ci le pronom demonstratif remplace un nom precede d un determinant demonstratif afin d eviter la repetition du nom je prefere cette robe ci a celle la a cette robe la m sing f sing neutre m pl simple complexe celui celui ci celui la celle celle ci celle la ce c ceci cela ceux ceux ci ceux la f pl celles celles ci celles la l accord se fait comme le masculin singulier remarques le pronom demonstratif peut exprimer diverses nuances il marque la proximite avec ci l eloignement avec la quelle robe preferes tu celle ci ou celle la dans un parallele ci renvoie au dernier nomme la au premier nomme elle a pour amies louise et carole mais elle prefere celle ci carole a celle la louise cela peut se reduire a ca dans le style familier celui qui a fait ca est un artiste ce s elide devant une voyelle c est gentil devant le verbe ou l auxiliaire a il s elide et prend la cedille c a ete dur r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l pronom demonstratif 2 distinction entre ce se ce c pronoms demonstratifs se remplacent par ceci cela c cela est un jour heureux ce cela fut un jour heureux se placent devant un verbe ou un pronom relatif fais ce que tu veux ce determinant demonstratif se transforme en cet devant une voyelle ou un h muet est place devant un nom et se remplace par un mon ou tout autre determinant ce le mon garcon refuse d obeir ce un son hareng est delicieux h aspire attention cet eleve refuse d obeir voyelle cet hebergement est adequat h muet ce haut parleur est defectueux h aspire se s pronoms personnels toujours places devant un verbe on peut ajouter il elle ils elles devant se l enfant se promene seul il se promene seul r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l pronom demonstratif exercice 1 3 exercices completez les phrases suivantes par un pronom demonstratif a mes etudiants travaillent fort a obtenu la premiere place au concours de dictee et a recu la bourse du lieutenant gouverneur b parmi toutes mes amies annie est avec laquelle je m entends le mieux c ce velo est bien trop grand c est de ton frere d tous et qui participeront au concours auront la chance de gagner des prix e j ai bien pense qu il ne guerirait jamais m inquietait beaucoup exercice 2 remplacez les points par ce ou se en indiquant leur classe a jeune homme sera casse le bras deux fois en un an b sera sans doute un achat couteux que fera nouveau client c il peut que ne soit pas que tu as demande exercice 3 soulignez ce determinant demonstratif et encadrez ce ou c pronoms demonstratifs a ce nouvel eleve a termine premier de classe b je suis certaine que ce sera une journee memorable c aujourd hui ce medecin recevra son dernier patient avant de quitter ce quartier tant aime d ce petit vehicule electrique c est ma toute derniere invention r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l pronom demonstratif exercice 1 4 corrige a mes etudiants travaillent fort celui ci a obtenu la premiere place au concours de dictee et celui la a recu la bourse du lieutenant gouverneur b parmi toutes mes amies annie est celle avec laquelle je m entends le mieux c ce velo est bien trop grand c est celui de ton frere d tous ceux et celles qui participeront au concours auront la chance de gagner des prix e j ai bien pense qu il ne guerirait jamais cela ceci m inquietait beaucoup exercice 2 a ce determinant un jeune homme se pronom personnel il se sera casse sera casse le bras deux fois en un an b ce pronom demonstratif cela sera sans doute un achat couteux que fera ce determinant le nouveau client c il se pronom personnel puisqu il suit le pronom sujet il peut que ce pronom demonstratif cela ne soit pas ce pronom demonstratif de
À vos bouteilles, prêts, consignez !
- Activité 534
- Alliance 74
- Apprenant 359
- Binômes 54
- Bouteille 5
- Bouteilles 6
- Cavilam 43
- Classe 131
- Client 8
- Commun 57
- Conception 51
- Consigné 1
- Consigne 50
- Consignée 1
- Consignées 1
- Consommateurs 2
- Écologique 4
- Emballages 2
- Enseigner 26
- Française 110
- Impact 4
- Informations 64
- Inviter 29
- Mise 70
- Œuvre 73
- Page 134
- Produits 24
- Ramananjohary 3
- Recyclage 5
- Réponses 35
- Reportage 94
- Retour 12
- Réutilisé 1
- Soizic 3
- Système 18
- Tv5monde 48
- Verre 3
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L’Union européenne, entre passé, présent et avenir, arrivera-t-elle à relever ses défis ?
- Activité 534
- Alliance 74
- Apprenant 359
- Besoin 5
- Binômes 54
- Cavilam 43
- Cee 1
- Commun 57
- Conception 51
- Consigne 50
- Défis 1
- Économique 7
- Enseigner 26
- États 21
- Européen 9
- Européenne 18
- Européens 2
- Fiche 256
- Française 110
- Groupe 89
- Groupes 106
- Images 87
- Infographie 16
- Informations 64
- Institutions 3
- Inviter 29
- Laurence 5
- Membres 5
- Mise 70
- Œuvre 73
- Page 134
- Parlement 8
- Politique 43
- Prendre 26
- Réponses 35
- Rogy 2
- Tv5monde 48
- Union 11
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Comment enseigner à des apprenants et apprenantes d’horizons différents et aux niveaux de FLE variés ?
- Acquis 7
- Activité 534
- Activités 89
- Ainsi 9
- Alliance 74
- Apprenant 359
- Apprentissage 12
- Biographie 3
- Bizerte 6
- Brésil 13
- Chercheuse 7
- Choix 8
- Claro 7
- Classe 131
- Compétences 28
- Compréhension 27
- Conception 51
- Conscience 4
- Contexte 11
- Cours 52
- Dessous 6
- Différents 4
- Directrice 6
- Diversité 3
- Également 4
- Élève 6
- Élèves 44
- Enclasse 5
- Enseignant 22
- Enseignante 7
- Enseignantes 1
- Étrangère 5
- Fédérale 7
- Formation 16
- Français 597
- Française 110
- Grille 9
- Groupe 89
- Groupes 106
- Intérêt 4
- Katia 2
- Langagière 1
- Langue 95
- Langues 18
- Lucia 7
- Manière 6
- Mettre 18
- Minutes 14
- Module 7
- Nada 6
- Najahi 6
- Niveau 40
- Objectifs 12
- Œuvre 73
- Page 134
- Parcours 15
- Paulo 7
- Pédagogique 16
- Pédagogiques 3
- Personnelles 4
- Pratique 10
- Pratiques 8
- Première 7
- Prendre 26
- Prise 7
- Proposées 2
- Question 37
- Questions 83
- Réaliser 1
- Réflexions 16
- Réponses 35
- São 6
- Séance 17
- Soline 1
- Stagiaires 6
- Travail 83
- Tunisie 6
- Tv5monde 48
- Université 17
- Vidéo 269
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exercices de recapitulation materiel pour allophones sur les fonctions de base fonctions de base 1 exercices de recapitulation sur les fonctions de base exercice 1 soulignez les gns des verbes en italique et pronominalisez les ecrivez sur la ligne le pronom et le verbe a le bruit de la machine empecha encore julien d entendre cet ordre stendhal b chaque demi siecle les rapproche tocqueville c les prussiens montaient fermes et sombres michelet d puis une voix d homme une voix etranglee demanda qui va la maupassant e l aube et l enfant tomberent au ras du bois rimbaud f l eau vaine des jets d eau la bas tombe en cascade albert samain r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l exercices de recapitulation sur les fonctions de base 2 g quelques peres ensevelis dans leurs grandes coules blanches gisaient prosternes baisaient la terre j k huysmans h ma concierge qui fut nourrice en son temps ne sait pas votre histoire et mon petit voisin que sa bonne mouche encore affirme que vous n existez pas anatole france i je me precipite au rez de chaussee qu habitent la vieille madame prune ma proprietaire et son vieux mari pierre loti exercice 2 soulignez les gns encadrez le s noyau x et conjuguez les verbes au present de l indicatif a le disque que ecouter paul et moi est un grand succes des annees 70 b le directeur les enseignants et un travailleur social du clsc du quartier rencontrer les parents de certains enfants qui refuser de se conformer aux reglements de l ecole c que nous reserver les prochaines annees d les nouvelles clientes de ce magasin recevoir un certificat cadeau echangeable a la soiree vip a laquelle on les inviter e les histoires que raconter la gardienne empecher les enfants de bien dormir f mon oncle et sa fiancee partir a hawai r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l exercices de recapitulation sur les fonctions de base 3 g c est moi qui etre la meilleure chanteuse de la chorale h realiser t on combien il en coutera pour poursuivre des etudes univer sitaires dans quelques annees i les eleves les plus forts en francais participer au concours de dictee intercollegiale j chacun a tour de role monter dans l autobus k l itineraire des differentes maisons d ecrivains francais etre disponible aux kiosques d information touristique l le club des petits dejeuners recueillir des dons qui permettre de nourrir des centaines d enfants avant le debut des classes m les flaques d eau dans lesquelles sauter l enfant provenir du boyau d arrosage defectueux n le chiot encore tout enerve de sa premiere sortie a travers les rues de la metropole s arreter a chaque arbre r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l exercices de recapitulation sur les fonctions de base exercice 3 4 inscrivez le complement correspondant dans l extrait et indiquez s il s agit d un cd ou d un ci a le vieux se mit a pleurer le besoin lui en venait soudainement si l homme ne lui avait rien dit il n aurait pas pleure jules romains a quelque chose a quelqu un cd cd ci ci b mais soudain il reconnut le pistolet boris venait de le porter a sa tempe la perouse comprit et sentit aussitot un grand froid comme si le sang figeait dans ses veines andre gide quelque chose a un endroit dans un endroit cd cd cd ci ci ci c je vois d autres personnes aupres de moi d une semblable nature je leur demande si elles sont mieux instruites que moi elles me disent que non quelqu un a quelqu un quelque chose cd cd cd d he bien mademoiselle c est donc vous dont on m a parle antoine furetiere de quelqu un a quelqu un cd cd ci ci ci ci ci e avant l ouverture de l audience il s entretenait avec ses collegues du jury des nouvelles arri vees le matin anatole france de quelque chose avec quelqu un cd cd ci ci r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l exercices de recapitulation sur les fonctions de base exercice 4 5 pour chaq
Enseigner avec «Les voisins du 12 bis» : apprentis lecteurs et scripteurs adultes
Ces treize fiches pédagogiques visent l’apprentissage de la lecture et de l’écriture par des adultes peu ou non scolarisés. Elles proposent des documents authentiques en lien avec les thématiques de…
- Activité 534
- Activités 89
- Apprenant 359
- Awa 11
- Billie 3
- Bis 2
- Comment 24
- Commerces 5
- Commun 57
- Courrier 4
- Demandez 2
- Doc 1
- Document 40
- Documents 8
- Écran 2
- Écrire 10
- Écrit 12
- Écrivez 1
- Email 2
- Épisode 35
- Étiquettes 5
- Eur 1
- Fiche 256
- Grand 39
- Groupe 89
- Groupes 106
- Heures 20
- Horaires 2
- Images 87
- Informations 64
- Lettres 20
- Minutes 14
- Organisez 1
- Personne 41
- Photos 19
- Pistes 51
- Prendre 26
- Procédez 1
- Prof 2
- Puis 1
- Rendez 7
- Répertoire 1
- Réponses 35
- Rosa 6
- Séance 17
- Tableau 45
- Temps 90
- Voisins 31
fiche pedagogique a1 enseigner avec les voisins du 12 bis apprentis lecteurs et scripteurs adultes ces treize fiches pedagogiques visent l apprentissage de la lecture et de l ecriture par des adultes peu ou non scolarises elles proposent des documents authentiques en lien avec les thematiques de la fiction radiophonique les voisins du 12 bis publie le 30 10 2022 15 31 3 mn billie lit le menu julina jj par mathias van der meulen france education international preambulepour enseigner l entree dans la lecture et l ecriture avec les fiches pedagogiques proposees ci dessous vous devrez suivre l histoire des voisins du 12 bis avec vos apprenante s ecoutez les podcasts bilingues faites les parcours d exercices en lignetelechargez le materiel le livret pedagogique complet pdf la bande dessinee en pdf ou sur instagram pour mieux comprendre la methodologie generale de ces fiches vous pouvez consulter la demarche pedagogique pdf suivre le module de formation enseigner la lecture ecriture avec une fiction radio sur la plateforme fei episode 1 une arrivee mouvementeeune greve de transports et une urgence medicale marquent l arrivee de billie au 12 bis rue du paradis objectif de la fiche completer un formulaire avec des informations sur son identite la fiche prof episode 1 le materiel episode 1 episode 2 un courrier mysterieuxun facteur presse une erreur d adresse mais ou est la destinataire du courrier objectif de la fiche trier le courrier de sa boite aux lettres la fiche prof episode 2 le materiel episode 2 episode 3 a la recherche d awaun controle de police pour zirek et des nouvelles d awa rosa et billie prennent une decision audacieuse objectif de la fiche lire des plaques de rue pour s orienter la fiche prof episode 3 le materiel episode 3 episode 4 dans le metroapres quelques details pratiques pour rentrer en metro billie et rosa passent a l action pour donner toutes ses chances a awa objectif de la fiche choisir des titres de transport sur une borne automatique la fiche prof episode 4 le materiel episode 4 episode 5 a l ecole d artzirek se confie a ses voisines sa famille lui manque pour billie c est l heure de s inscrire a l ecole d art et de faire de nouvelles rencontres objectif de la fiche comprendre les informations cles d un email d admission la fiche prof episode 5 le materiel episode 5 episode 6 au decibelzirek est malade billie et rosa cherchent a faire passer un message pour awa objectif de la fiche lire une posologie de medicaments la fiche prof episode 6 le materiel episode 6 episode 7 la chambre de bonnequand billie emmenage au 5e etage elle fait une decouverte surprenante un secret bien garde de rosa objectif de la fiche lire des annonces de logement la fiche prof episode 7 le materiel episode 7 episode 8 anniversaire de rosales fleurs et le gateau sont commandes la fete peut commencer objectif de la fiche se reperer dans les commerces du quartier la fiche prof episode 8 le materiel episode 8 episode 9 diane benevoleamir invite surprise a la fete de rosa raconte son histoire billie apprend la verite sur son petit ami objectif de la fiche lire une convocation pour planifier un rendez vous la fiche prof episode 9 le materiel episode 9 episode 10 au no mad billie sort ce soir avec ses amis attention les lendemains de fete peuvent etre difficiles objectif de la fiche utiliser le distributeur automatique de billets dab la fiche prof episode 10 le materiel episode 10 episode 11 au forum des imageslors de la projection d un documentaire billie fait une decouverte etonnante objectif de la fiche lire un programme de sorties culturelles la fiche prof episode 11 le materiel episode 11 episode 12 mark constantinbillie tient une piste comment contacter le premier amour de rosa objectif de la fiche lire une affichette d horaires la fiche prof episode 12 le materiel episode 12 episode 13 awaun rendez vous manque peut se rattraper quarante ans plus tard mais une autre surprise attend rosa objectif de la fiche lire une affiche de conc
Quelles sont les astuces pour inciter les élèves à s’exprimer à l’oral en classe ?
- Acquis 7
- Actions 26
- Activité 534
- Activités 89
- Aider 6
- Ainsi 9
- Apprenant 359
- Apprentissage 12
- Brésil 13
- Chercheuse 7
- Claro 7
- Classe 131
- Collection 6
- Compréhension 27
- Conception 51
- Confiance 3
- Consigne 50
- Contexte 11
- Correction 73
- Corriger 2
- Cours 52
- Dessous 6
- Élève 6
- Élèves 44
- Enclasse 5
- Enseignant 22
- Enseignante 7
- Enseignement 16
- Ensuite 4
- Erreur 1
- Erreurs 1
- Espace 17
- Étapes 6
- Étrangère 5
- Expression 35
- Favoriser 1
- Fédérale 7
- Formation 16
- Français 597
- Grand 39
- Grille 9
- Groupe 89
- Groupes 106
- Interactions 3
- Langue 95
- Lucia 7
- Maintenant 7
- Manière 6
- Mathilde 2
- Mettre 18
- Minutes 14
- Mise 70
- Module 7
- Objectifs 12
- Œuvre 73
- Orale 37
- Page 134
- Parcours 15
- Parole 4
- Partie 22
- Paulo 7
- Pédagogique 16
- Pistes 51
- Pratique 10
- Pratiques 8
- Prendre 26
- Prise 7
- Production 16
- Questions 83
- Réalisation 3
- Réflexions 16
- Réponses 35
- Rôles 2
- Salle 21
- São 6
- Séance 17
- Seront 3
- Stagiaires 6
- Tableau 45
- Techniques 7
- Traitement 3
- Travail 83
- Tv5monde 48
- Université 17
- Vidéo 269
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Tourisme et FLE : vous avez déjà vu des aurores boréales ? | Enseigner le français avec TV5MONDE
Découvrez la région de Whitehorse : la ville et ses environs, le S.S. Klondike, le fleuve Yukon, des vélos de montagne, le Canyon Miles, des lieux d’escalade, des aurores boréales et le Centre d’interprétation de la Béringie.
- Activité 534
- Apprenant 359
- Aurores 1
- Bésory 3
- Binômes 54
- Boréales 1
- Canada 27
- Canyon 1
- Commun 57
- Correction 73
- Corrigés 48
- Course 3
- Droits 47
- Écoutez 12
- Escalade 1
- Fiche 256
- Groupes 106
- Informations 64
- Inviter 29
- Orale 37
- Page 134
- Phénomène 6
- Pistes 51
- Préville 8
- Propositions 3
- Québec 19
- Réalisée 30
- Région 24
- Réservés 2
- Tatiana 3
- Temps 90
- Tv5 10
- Tv5monde 48
- Vidéo 269
- Ville 81
- Voyage 21
- Whitehorse 1
- Yukon 1
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Plus que jamais, en cette période difficile, les associations d’aide alimentaire sont sollicitées pour aider les personnes en difficulté.
- Activite 40
- Activité 534
- Aggrave 1
- Aider 6
- Alimentaire 6
- Alimentaires 3
- Alliance 74
- Apprenant 359
- Associations 2
- Banque 6
- Binômes 54
- Canada 27
- Cavilam 43
- Commun 57
- Communautaires 1
- Comprendre 21
- Correction 73
- Corrigés 48
- Covid 4
- Crise 14
- Denrées 1
- Dollars 2
- Données 8
- Écoutez 12
- Fiche 256
- Française 110
- Gouvernement 19
- Groupes 106
- Informations 64
- Inviter 29
- Millions 21
- Mise 70
- Moisson 1
- Montréal 9
- Orale 37
- Organismes 1
- Page 134
- Pandémie 1
- Personnes 37
- Phrases 24
- Pistes 51
- Précarisées 1
- Précarité 1
- Ramananjohary 3
- Reportage 94
- Sociale 1
- Soizic 3
- Travail 83
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Découvrez le charme intemporel de Françoise Hardy, artiste française adorée pour sa voix envoûtante, ses chansons nostalgiques et son style élégant.
- Activité 534
- Alliance 74
- Apprenant 359
- Artiste 11
- Carrière 6
- Cavilam 43
- Chanson 92
- Chansons 26
- Chanteuse 6
- Conception 51
- Connaissance 13
- Consigne 50
- Fiche 256
- Française 110
- Françoise 4
- Groupes 106
- Hardy 2
- Icône 1
- Informations 64
- Inviter 29
- Jamais 10
- Maëlle 4
- Mise 70
- Musique 51
- Œuvre 73
- Page 134
- Prendre 26
- Prosper 4
- Réponses 35
- Reportage 94
- Son 7
- Temps 90
- Voix 19
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Comment les habitants des favelas font-ils face au coronavirus ?
- Activité 534
- Alizée 4
- Alliance 74
- Apprenant 359
- Associations 2
- Binômes 54
- Brésil 13
- Cavilam 43
- Commun 57
- Comprendre 21
- Confinement 6
- Connaissance 13
- Correction 73
- Corrigés 48
- Écoutez 12
- Familles 7
- Favelas 1
- Fiche 256
- Française 110
- Giorgetta 4
- Groupes 106
- Habitants 4
- Identifier 5
- Informations 64
- Inquiétude 1
- Kelly 1
- Opinion 32
- Orale 37
- Page 134
- Pistes 51
- Prendre 26
- Propos 2
- Reportage 94
- Respecter 1
- Rester 2
- Situation 26
- Supports 28
- Trafiquants 1
- Vianna 1
- Voix 19
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caracteristiques materiel pour allophones du pronom pronoms 1 caracteristiques du pronom 1 le pronom a comme role principal de remplacer un groupe nominal afin d eviter la repetition il occupe les memes fonctions que le gn qu il remplace ou auquel il fait reference dans la phrase exemple 1 gns isabelle mange la pomme elle mange la pomme le pronom elle 3e personne feminin singulier est le noyau du gns puisqu il remplace le gns isabelle exemple 2 gv v isabelle mange gn compl direct la pomme isabelle la mange le pronom la feminin singulier est le noyau du gn complement du gv puis qu il remplace la pomme generalement lorsqu il y a pronominalisation d un groupe complement le pronom se place devant le verbe remarque le pronom peut avoir une fonction differente de celle du gn qu il rem place exemple 3 pierre contemplait la lune elle brillait dans la nuit le gn la lune est complement direct du verbe contemplait le pronom elle qui remplace le gn la lune est sujet du verbe brillait r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l caracteristiques du pronom 2 2 le pronom peut aussi remplacer d autres groupes de mots gprep je vais a la gare gadj la voiture est belle j y vais la voiture l est ginf je voudrais chanter je le voudrais sub completive il faut que tu partes immediatement cid 222 il le faut phrase p il a plu beaucoup lors des vacances cela etait ennuyant pour les enfants 3 le pronom a habituellement un antecedent c est a dire un mot auquel il fait refe rence et dont on a deja parle precedemment dans le texte il s agit d un pronom de reprise la signification du pronom n est possible qu en ayant recours au referent isabelle a achete une pomme elle l a mangee1 rapidement elle fait reference a isabelle feminin singulier l fait reference a la pomme feminin singulier 4 si le pronom n a pas de referent ou d antecedent on l appelle un pronom nominal personne n assistera au concert 5 comme le nom le pronom pro nom mis pour le nom est variable il varie en genre et en nombre il peut aussi varier en personne cette jeune fille achete le journal celle ci l achete le pronom celle ci remplace le gns cette jeune fille il est feminin singulier tout comme le noyau du gns fille julien se rase il se rase dans la premiere phrase le verbe s accorde avec julien 3e personne du singu lier dans la deuxieme il s accorde avec il pronom qui remplace julien 3e per sonne du singulier 1 le pronom complement direct l place devant le verbe permet d accorder le participe passe au feminin singulier mangee l explication de cet accord est fournie dans le document sur les accords regis par le cd dans le dossier intitule les fonctions de base r f a c c q d m d c c w w w d m d c c u d s i a c n a r f e d s e c i c r e x e s e l cid 222 cid 222 cid 222 cid 222 caracteristiques du pronom 3 6 le pronom est un donneur d accord il est beau elles sont belles il 3e personne masculin singulier donne l accord au verbe est et a l adjectif beau elles 3e personne feminin pluriel donne l accord au verbe sont et a l adjectif belles 7 il faut noter cependant que contrairement aux noms certains pronoms ont garde le genre neutre l accord se fait toujours au masculin singulier cela me satisfait nul n y a pense personne ne viendra ce n est rien on ne peut penser a tout 8 on distingue plusieurs sortes de pronoms les pronoms personnels sujets je travaille nous travaillons les pronoms personnels complements pierre me l a donne je te le prete les pronoms possessifs julien aime son chien julien aime le sien les pronoms demonstratifs de ces deux chiens je prefere celui ci les pronoms indefinis on a pense a tout les pronoms interrogatifs qui a fait ce travail les pronoms relatifs mon pere m a achete le velo que j avais demande le reperage du pronom par les manipulations syntaxiques l effacement le pronom n est pas supprimable dans le gn puisqu il en est le noyau il est essentiel dans la phrase ta maison est petite la mienne est plus grande erreur ta maison est